回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《理综组工作总结范文》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：理综组工作总结范文
理综组教研工作总结
简晓飞
紧张、忙碌的一学期快结束了，现将我们理综教研组本学期的工作
总结如下， 我们这个组由7位老师组成，其中3位物理老师，2位化学老师，1位生物老师，1位体育老师。在工作中我发现我们7人有一些共同的特点，可以用16个字概括：认真负责、团结协作、任劳任怨、无私奉献，而且能把这些优秀品质贯穿在教学工作的始终，主要表现在以下方面：
一、教研方面：能根据学校的办学指导思想：“为学生提供成功机
会，为老师创造发展空间”，,以新课改“生本教育”为抓手,以提高教学质量为核心,以理、化、生实验为重点,积极开展多种形式的教研活动，既能“定时”教研，又能“随时”教研。
所谓“定时”教研，就是能按时组织开展学校每周一次的集体备课
活动和俩周一次的教研活动，认真研究教学内容，寻找确实可行的教法学法。具体体现：
1、在集体备课活动中，各备课组长都认真把关，做到统一备课、
统一进度、统一练习的前提下，每个人都能积极发表自己的看法，提出
好的建议，编写校本教研，为有效备课和有效上课发挥了集体智慧。
2、在教研活动中，传达落实学校领导的讲话精神和教学的常规管理要求，认真学习了新课改有关教育理念,积极参与学校提出的课堂教学的“生本教育”,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了理化生教学改革的意识。
所谓“随时”教研，具体体现：
1、在平时的教学中，组内教师的课随时公开，这样通过相互观摩学习，取长补短，遇到问题，随时探讨、及时解决，彻底消除 “关起教室门来上课”的现象，加强了同事间团结协作。
2、通过实现资源共享，新老结对，互相帮助，改变了同行之间原有的隐形墙、陷阱及 “自设的保护壳”。这些组内的老教师都能以大局出发、以身作则带好头。
二、常规教学方面：
1、这学期我们组先后组织听了六堂不同类型的组内课堂教学研究课，并及时组织进行评课，总体效果非常良好，能按照新课改要求体现了以学生为主体，探究和合作式的教学模式。
2、在常规教学检查中，我组大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后反思深;组内教师听课任务也都达到学校要求、特别是年轻教师的听课笔记做的非常好。理化生实验课基本能按照新课标要求如期完成。
3、在考试的评卷工作中，我们组严格按照学校要求：集体交差式阅卷，每一科每一题都有专人负责。由于每次月考我们组教师都能认真负责、团结协作、客观公正。
三、存在的问题和今后的打算
1、存在的问题：
每俩一次周教研活动，每周一次的备课活动，我们虽然能按照学校要求如期举行，但由于有个别教师常有七事八事，来的不及时，甚至有
缺会等现象;有些工作安排下去有推、靠等现象。特别是每俩一次周教研活动，教研气氛不够浓，一言堂为主。这按照上级要求还有一定距离。
2、今后的打算
将把教研组作为一种创新型学习平台，建立在反思性对话与研究之上，将每个教师不同的教育理念、个性品质、兴趣爱好和能力水平，借住教研这个平台充分表达，更好发展。打破 “自设的保护壳”和同事之间隐形的墙，形成一种合作、探究、反思的教研学习文化氛围，使教研组真正成为教师专业发展的理想载体。严格实行考勤制，加强各项工作落实制，使教研组真正成为学校整体工作的前沿阵地。
第二篇：16-17-2理综组教研工作总结
余庆县实验中学2016-2017学年第二学期理综组
教 研 工 作 总 结
闫 克 学
根据学校教导处工作计划，结合本学期理化生教研组的工作计划，本学期我组教师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教师的职责，加强学科的理论学习，使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助的教研组。现将本学期教研组工作小结如下：
一、结对帮扶工作
学年初，结合我组实际——新进教师五名，其中两名新招聘教师，一人未参与课堂教学实习，新调入三位教师，其中两人以前未从事本学科教学的实际情况。本组确立结对帮扶，文勇主任、陈玉春老师帮扶杨清敏老师化学教学，徐应权主任帮扶宋肽铼老师物理教学，覃爱明老师帮扶周静老师化学教学及班级管理，谢方贵老师帮扶杨兴美老师生物教学，闫克学老师帮扶徐运东老师生物教学。赵明学老师指导本组物理教师的物理教学工作及实验教学工作。要求受帮扶对象每个周临堂听课1节指导教师课，而指导教师每期至少临堂听受帮扶教师课6节，且每次课后做好交流、评价。指导教师注重对受帮扶教师备课指导。
1、为了及时检查我组教师的结对帮扶的效果，按照计划，由肖金舜、宋肽铼老师开头于3月15日进行了第一次师徒结对“同课异构”——《压强》第一课时的教学，两位各异构想，共同展露，全组教师认真听取，课后每位教师均针对两堂课一分为二的进行评价，我们评价的目的，不是为了分出胜负，而是为了达到共同提高。所以，在评价过程中所说的话语，是忠言，但有点刺耳。
2、在开学一个月之后，结合我校理化教学实际，3月29日赵明学老师和肖力源老师上了九年级物理《物质的密度》复习“同课异构”教学内容，为我校理化实验教学复习奠定了基础。课后，全组教师群策群力，为实验复习过程中教师在教学中的细节进行了点评，值得肯定的需要大家在教学中发挥，不足之处得以点拨。
3、学校第一次大教研活动，我组教师周静、杨清敏两位教师的《金属和金属矿物质》(复习课)的“同课异构”于4月12日进行，两位教师充分发挥自己的特长，展现于课堂，促进了学生的学习积极性，课后全组教师认为：两位教师的优点得以综合运用，将是提升教学效果的最佳方法。
4、在5月31日，闫克学、闫克学两位老师的《激素调节》将我组教师“同课异构”活动推向了高潮，首先，两位教师以不同的方式简洁的引入课堂，其次，杨兴美老师采用了分类的进行了教学，而闫克学老师则采用综合阅读后分类归纳，两位教师均将课堂引入高潮，让与课教师感悟到我组教师的帮扶，更能有效的推进教育教学。
二、教学常规工作
1. 严格落实教学常规，提高教学效率。全组教师按照学校的量化标准，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。同时，我组老师也注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，培养学生养成良好规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效率的目的。
2. 加强集体备课与作业管理。三个学科都做到基本统一进度、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。加强全组教师在完成学校的量化标准的前提下，尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。
3. 认真组织完成每次测评工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
4.各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。培养了学生能力。特别是理、化学科在平时加强训练，为中考理化实验考试奠定了基础。
三、教研组活动开展
1.坚持按照计划开展好教研组活动的各种活动，并做到每次活动都有计划有主题，责任到人。
2.我组物理、化学教师参加了余庆县教研室组织的、在构皮滩中学开展的2017届毕业生物理、化学教学研讨会;物理教师参加了余庆县初中物理教师在我校开展初中实验技能培训，和北师大的送教下乡活动;闫克学、肖金舜、周静教师分别参加了余庆县生物、物理、化学的实验操作初赛活动，闫克学获得一等奖、周静获得二等奖，肖金舜获得三等奖。
3.加强理论学习，更新教育观念。本学期中，我组教师开展了集中学习，能帮助各位老师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
4.组织好组内听、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期我组教师间相互听课每人都按要求达到15节次以上;个别青年教师听课有30节次。
5.理化生实验室积极开展课外开放活动，增强学生学习的积极性，让学生在活动中进行学习。
四、老师专业发展 1.积极参加培训。本学期本组教师积极认真参加学校及教育局组织的各项教育教学培训工作。通过学习，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。
2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高教学质量，优化教学过程。
3.积极撰写教育教学论文与参加教学大奖赛并取得优异成绩。如我组教师论文多人次获省教科所
二、三等奖。
4.我组教师积极参加小课题的开展和研究，切实应用于教育教学活动之中。
四、今后的打算
今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
实验中学理综教研组 2017年07月03日
第三篇：理综组2012至2013学第一学期工作总结
观么中学理综教研组工作总结
(2012——2013学第一学期)
在忙忙碌碌中又度过了一学期。我们理综组在学校领导的支持和关心下,按照教导处的要求,有计划、有步骤的开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教研活动。现将本学期工作总结如下：
一 、教学常规工作
我们组成员以教导处工作为主导思想，认真及时地听取常规教学工作中的建议和要求。从备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、单元检测及学期、月进度的计划上，均能保质保量的完成任务，且尽力做到能备教材、备大纲，更重要的是备学生，备出能适合我校学生实际的教案。上课尽力做到深入浅出，边抽象为形象，培养学生的学习热情。不但要教好书，更重要的是育好人。每次的单元检测均由老师亲自命题，做到有的放矢，考出我校学生的真实水平。在常规教学工作中，最突出的一点是，年轻教师均能虚心向老教师请教及探讨问题，且能经常钻研业务，翻阅很多相关的教学资料。尽力使自己做到:“给学生一碗水,自己需有一桶水”的标准.在常规教学检查中，我组大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后反思深;组内教师听课任务也都达到学校要求、特别是年轻教师的听课笔记做的非常好。理化生实验课基本能按照新课标要求如期完成。
二、加强听课评课活动
以学校要求为主导，以提高业务水平为目的，我组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容的安排是否恰当，难点是否突出，教法是否得当，教学手段的使用、教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求。教师在教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。这学期我们组先后组织听了陈强老师、祁万丽老师、蔡景竹老师、杨通宇老师的不同类型的组内课堂教学研究课，并及时组织进行评课，总体效果非常良好，能按照新课改要求体现了以学生为主体，探究和合作式的教学模式。通过听课和评课活动，加强全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，促进了全体教师课堂教学水平的共同提高。
三、教师以“随时推门听课”形式，相互学习，共同提高。
在平时的教学中，组内教师的课随时公开，这样通过相互观摩学习，取长补短，遇到问题，随时探讨、及时解决，彻底消除 “关起教室门来上课”的现象，加强了同事间团结协作。通过实现资源共享，新老结对，互相帮助，改变了同行之间原有的隐形墙、陷阱及 “自设的保护壳”。这些组内的老教师都能以大局出发、以身作则带好头。
四、开展集体备课活动，充分发挥了集体智慧。
本学期，我组共开展了两次集体备课活动，在集体备课活动中，各备课组长都认真把关，做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，每个人都能积极发表自己的看法，提出好的建议，编写校本教研，为有效备课和有效上课发挥了集体智慧。
五.开展校际交流活动，多种途径提高教师的业务能力。 这个学期，我理综组本着走出去、请进来的指导思想，与柳川中学理综组开展了一次以“科学设计教案，灵活运用学案，打造高效课堂”为主题的校际交流活动。这次活动中，我们通过听课评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，使我组的教研管理及教师的业务能力等方面得到了很大的提高。
六、营建和谐共处的工作环境
响应校方的领导,我组老师在工作中兢兢业业,在生活上更是做到了“学高为师 身正为范”。办公室卫生干净，环境优雅，组员更是相互团结，互帮互让，走进办公室就走进了一个温暖和谐的大家庭。
七、教研教学中的不足
教研活动开展的还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面上。这方面还应该更深入的研究，努力使研究与教学更紧密的结合起来。
各老师在学科方面的文章还要加强数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表，引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师队伍。
八、今后的打算
将把教研组作为一种创新型学习平台，建立在反思性对话与研究之上，将每个教师不同的教育理念、个性品质、兴趣爱好和能力水平，借住教研这个平台充分表达，更好发展。打破 “自设的保护壳”和同事之间隐形的墙，形成一种合作、探究、反思的教研学习文化氛围，使教研组真正成为教师专业发展的理想载体。严格实行考勤制，加强各项工作落实制，使教研组真正成为学校整体工作的前沿阵地。
观么中学理综组 2013/1/15
第四篇：理综组补计划总结
科大附中2013学年度上期
理综教研组工作总结
回顾过去的一个学期,我们理综教研组在学校行政的正确领导下,同心协力,同心同德,度过了一个快乐而有收获的一个学期. 1. 四月份参加了雨湖区举办的科学培训班
科学培训班大都在市里的学校举行,我们组的老师都能先自己把课调好,克服了路途远,时间长(都是一整天)等困难,先后十四人次参加了培训,且每次都能做好笔记,下载好课件。
同时,老师们能活学活用,把刚学到的知识用于教学,并把自己的心得体会在组上交流,更新教学思想，转变教学理念，使我校科学课的教学水平有了较大幅度的提高。
2. 五月参加了学校的教学开放日活动
五月学校举行了两天的教学开放日，我们全组的老师都非常重视，精心准备，如吴中惠老师自己准备了精美的课件，大量的实验器材，取得了很好的教学效果。在家长的反馈意见中，我组的老师都反映较好。
3全组相互学习，相互帮助，教研气氛浓厚
我组所教课程包括了物理，化学，生物，科学，科技等，知识面非常广，特别是科学中就包括物理，化学，生物，地理等知识，由四位老师任教，对于一些跨学科，拿不准的地方，我们能经常在办公室相互讨论，研究。同时年轻教师也谦心向老教师请教。三年级科学由杨丽萍和吴中惠两位老师任教，她们一起备课，一起做课件，一起准备实验，一起改试卷，大大提高了科学课的教学水平。
1 在学校的赛课活动中，我组的杨丽萍老师凭借严谨的讲授，精美的课件获得了二等奖。
在学校的所有教学活动中，老师们都能相互学习，相互听课，取长补短，共听课79节。
4在市里的科技比赛中，取得可喜成绩
我组负责学校的科学，科技课的教学，多 次在市里的科技比赛中取得好成绩。特别是黄健中老师，担任科技辅导员，在课余时间阅 读大量科技书籍，充实自己，还利用休息时间辅导学生。在湘潭市第二届“七巧科技”竞赛中，周期彧获一等奖，彭欢欢等四名同学获二等奖，吴谦等六名同学获三等奖，并荣获团体二等奖;在“尚德电力”杯青少年创意大赛在，也荣获团体二等奖。 5参加了学校的厨艺比赛
在学校的厨艺比赛中，全组的老师共同协商，合理分配任务，做出了一做桌色香味具佳的饭菜。在参赛的菜中，获得了两个二等奖。 6参加了学校的气排球比赛
在学校的排球比赛中，全组的老师团结合作，克服困难，取得了第一名的好成绩。
回顾过去一学期，我们也有很多不足的地方，我们还要不断学习新课改精神，以课改的理念和经验探求新课改下的教育教学模式，总结和提炼新课程改革的经验，使我组的教学水平大幅提高。
2 2013 下理综组工作计划
一.指导思想：
以科学发展观为指导，“以构建和谐课堂和有效教学”为目标，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，开展特色教学。
二、教研组基本情况分析
本期理综教研组在职的共有7人(3位男教师4位女教师)，其中老教师1人，中青年教师4人，高级教师2人，2名教师辅助实验室工作。 本组的工作跨头多，任务重，包括了物理,化学,生物,科学,科技活动，人防等多门学科的教学.其中初二年级生物,初三物理,化学面临毕业汇考，对每位教师而言压力都大。
三、工作重点：
(一)、教研组建设方面：
1、狠抓教学质量，优化教育过程。
(1)、深入学习课改理论，积极实施课改实践，强化理论学习和教学实践，提高教师个素质。
(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，按照学校计划做好集体备课工作，使教学的有效性得到提高，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，注意课堂安全，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，要记得信息技术在教学过程中的辅助地位。
3、做好组内建设，用制度管人，坚持正气。在平时的活动中要有民主的学习研究氛围，加强教研组凝聚力，教研活动才能高效。
3 4.力争各学科的教学成绩有明显提高，及格率达95%以上，平均分、优秀率超过区均值。
5、从科学、科技课入手，开展理综组的办学特色，如科技园、种植园的开发。
6、做好科学教师的培训工作，积极参加区科学培训活动，使教师能尽快掌握科学的教学方法。
(二)、常规教学方面：
1、教学工作要制度化。
加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题。每两周集体备课一次，并按照学校的规定每次提前通知，接受学校中层干部的督促管理;
2、教研组活动要有组织，有纪律，有计划、有措施、有内容。在实效上下工夫，在教师的教学业绩、科研论文和赛课中发挥优势。
3积极参加学校“和谐课堂，有效教学”学科教学远程培训，对新课标进一部的细化解读。
3、积极参加学校“晒晒我的课堂”常态课展示活动，促进教师专业发展。
4、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10节。兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内和校外听随堂课，可以是本专业也可以是非本专业。
5、认真参加我校的电脑等设备的使用培训，按照规定合理使用，使之高效地为教学服务。
6. 定期反思，总结本组的教学教研工作情况。 7.配合学校科技辅导员做好全校的科技活动开展工作。
(三)月工作按排 九月：
1. 制定学期个人教学计划，教研组计划
4 2. 区中小学各学科教材分析活析，暨小学科学课程有效探究教学研究课题研讨会 3. 区中小学教学论文评比 4. 小学科学教师专业培训
5. 优秀教研组、组长、课改先进个人、减负能手评比申报工作 6. 教学常规自查 十月： 1各学科研讨会
2中小学教师“和谐课堂，有效教学”学科教学远程培训3“科学学科课堂教学有效性”活动开展 4开展科学特色教学活动 十一月 学生期中检测
区小学科学学科知识专题讲座 “晒晒我的课堂”常态课展示活动 十二月
区科学学科课堂教学设计比赛 元月
期末统测及质量分析
2013(下)理综组工作总结
在2010年-2011学年度下学期，我们理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作，我们组有如下：
一、团结协作、乐于奉献
我们组的老师特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，团结协作的精神是可喜的。经常在一起讨论教学问题，一起准备教具。
二、不断学习、更新理念
首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录，先后均参加了市里举办的二期课改实验教材培训，从而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
其次.在教学中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。
我们利用参加学校“嗮嗮我的课堂”活动为契机，每位老师以课改精神为指导，精心准备了一堂公开课。
再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们走出了校门。向许多兄弟学校交流和学习，如湘潭市一中。本校教师更是经常切磋。每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。另外，我们利用参加学校“嗮嗮我的课堂”活动，老师之间相互听课，相互学习相互促进
。
三、以试验，练习为重点，促进学科质量的提高
试验在我们理综科目中的比例非常大，如理化生，科学的每一堂课或演示或分组，我们每以位老师都非常重视，能够认真准备器材，精心 组织教学，寓知识性、趣味性与一体。科技 6 活动课也有声有色，这为今后课改的全面铺开奠定了坚实的基础。
四、问题和反思
教师相对较少，相互交流的机会相对就少，实验配套上的工作量较大.与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺.另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题.评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。
五、今后的措施
积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动.不断深化教学改革.开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历.继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力.利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
7 2014(上)理综教研组工作总结
紧张、忙碌的一学期快结束了，现将我们理综教研组本学期的工作总结如下， 我们这个组由7位老师组成，我发现我们7人有一些共同的特点，可以用16个字概括：认真负责、团结协作、任劳任怨、无私奉献，而且能把这些优秀品质贯穿在教学工作的始终，主要表现在以下方面：
“定时”教研，就是能按时组织开展集体备课活动，认真研究教学内容，寻找确实可行的教法学法。具体体现：
1、在集体备课活动中，做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，每个人都能积极发表自己的看法，提出好的建议，编写校本教研，为有效备课和有效上课发挥了集体智慧。
2、在教研活动中，传达落实学校领导的讲话精神和教学的常规管理要求，认真学习了新课改有关教育理念,积极参与学校提出的课堂教学的“生本教育”,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了理化生教学改革的意识。
所谓“随时”教研，具体体现：
1、在平时的教学中，组内教师的课随时公开，这样通过相互观摩学习，取长补短，遇到问题，随时探讨、及时解决，彻底消除 “关起教室门来上课”的现象，加强了同事间团结协作。
2、通过实现资源共享，新老结对，互相帮助，老教师都能以大局出发、以身作则带好头。
二、常规教学方面：
1、这学期我们组老师参加了学校的教学开放日活动，老师之间听了不同类型的教学研究课，并及时组织进行评课，总体效果非常良好，能按照新课改要求体现了以学生为主体，探究和合作式的教学模式。
2、在常规教学检查中，我组大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后反思深;组内教师听课任务也都达到学校要求、特别是年轻教师的听课笔记做的非常好。理化生实验课基本能按照新课标要求如期完成。
3、在考试的评卷工作中，我们组严格按照学校要求：集体交差式阅卷，每一科每一题都有专人负责。我们组教师都能认真负责、团结协作、客观公正。
三、存在的问题和今后的打算
1、存在的问题：
每俩一次周教研活动，每周一次的备课活动，我们虽然能按照学校要求如期举行，但由于有个别教师常有七事八事，来的不及时，甚至有缺会等现象;有些工作安排下去有推、靠等现象。特别是教研活动中，教研气氛不够浓，一言堂为主。这按照上级要求还有一定距离。
2、今后的打算
将把教研组作为一种创新型学习平台，建立在反思性对话与研究之上，将每个教师不同的教育理念、个性品质、兴趣爱好和能力水平，借住教研这个平台充分表达，更好发展。形成一种合作、探究、反思的教研学习文化氛围，使教研组真正成为教师 8 专业发展的理想载体。严格实行考勤制，加强各项工作落实制，使教研组真正成为学校整体工作的前沿阵地。
2014.7
2014下理综组工作计划
(一)抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。
9 1.备课：由组长负责继续实行集体备课，要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
2.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习理、化、生学科的积极性，提高课堂效率。
3.作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精确。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。切实体现减负增效的实施。
4.辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。
(三)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
2.竞赛：配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。
3.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
(二)教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。
1.本学期各组之间教师互相听课，每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，做好记录，及时评注;通过相互借鉴，取长补短;形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。
2.本学期本组准备选送优质课参加学校组织的优质课大赛，以此充分展示本组教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。
(三)认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
10 1.九年级面临着升学考试的压力，本组教师要齐心协力，认真做好复习工作，回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订出切实可行的教学复习计划，系统、全面地梳理初中物理、化学知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题的特征，预测出题方向;九年级的每位教师坚持每周出一套周考题。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。
2.做好
七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题落实到人头。八年级生物教师要互相探讨，每月出一套试题对学生进行摸底考试，为会考做好准备。
(四)、工作内容及时间安排
九月份主要工作
1. 制定备课组个人教学计划。 2.迎接合格学校评估。雨湖区教学检查 3准备各种材料 十一月份主要工作
1.湘潭市合格学校评估检查
2期中考试复习。 3.期中考试总结会。
元月份主要工作 1. 期末复习。
7、上交教研组、备课组及个人工作总结。
第五篇：2017—2018学年度第一学期高三理综组工作总结
本学期，我们理科教研组在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，圆满完成了本期的各项任务。工作中，大家齐心协力、团结互助，对工作兢兢业业，体现了我们高三理科教研组教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：
一、认真学习理论，更新了教育观念，重点学习了新课程改革方面的理论，探索新的教学方式方法，并积极撰写心得体会。
二、继续开展校内听课及评课活动，开展专题研讨。本学期，我们理科教研组认真积极地开展校内听课活动，扎实开展如专题研讨、公开课等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：备课，组织听课，评课、诊断、撰写评课稿。
三、配合教导处加强常规工作的日常检查，注重常规工作的落实：为了使教学、教研工作规范化，制度化，科学化，条理化，每次教研活动实行严格考勤，每个月的常规检查，都狠抓落实，认真细致，发现问题及时整改。通过听课、抽查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
四、教研工作中存在的问题：
1、教学之间的相互交流少，相互取长补短做得不够。(为了弥补这一问题，要求老师在平时和教研常规时间多切磋，并且要积极创造条件去向高水平的教师学习。)
2、新的教育理念难以贯彻，传统的经验教学根深蒂固。教学中存在的主要问题是：重知识性教学，忽视能力培养;课堂单边活动，老师讲的太多，缺乏互动，课堂气氛沉闷，学生积极性主动性调动不起来;习题的设制缺乏针对性，不注重知识的迁移等等。
五、今后教研工作中需要采取的措施：
1、积极加强交流与合作，教研活动扎实有效地开展，让每位老师在教研中有所提高，互相取长补短，共同进步。
2、组织老师们进一步加强学习，不断转变教育教学观念，培养大家的创新精神。
3、加大教学常规管理力度，向课堂教学要质量。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，我们理科教研组将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，力争使我们组教研工作更上一层楼。