期中教学检查总结

2022-07-12

总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《期中教学检查总结》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：期中教学检查总结

期中教学检查总结

2013-2014学年第二学期期中教学检查工作总结

为加强我校教学管理，提高教学质量，按照《关于开展2013~2014学年第二学期期中教学检查通知》安排，教务处、校教学督导组、实验实训中心有关人员组成检查小组，从2014年5月19日开始，利用一周多的时间对各系部本学期教学工作进行了全面检查。

检查小组一行10人，分别深入到思政、护理、临床、药检、蒙中医、基础医学部、公共学科7个教学单位深入了解期中教学检查工作的开展情况。通过听课、查阅资料等对各系(部)教学计划的制定和执行情况、教学运行管理、教学质量监控与评价三个方面进行了检查评价。

各系(部)对此次教学检查均能认真对待，针对发现的问题采取了相应的整改措施，检查小组成员在检查中发现各系(部)在规范日常教学管理工作方面有了很大的提高。如教学档案编写规范、相关材料准备充分等;使全校教学工作井然有序，教学基本建设稳定推进;真正达到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促变”的目的。每个系(部)均呈现一些亮点值得其他系(部)相互学习，但也发现系(部)在教学师资、教学活动管理、学生管理及教学质量监控上存在一些问题。下面就检查中发现的问题汇总如下：

一、查阅资料存在问题

(一)、共性问题

1、普遍存在听课次数少的问题，尤其是系(部)主任(每学期不

少于12学时)，个别系(部)主任们只有两次。年轻教师的听课次数也大多不符合要求(16-20学时)，应督促他们多听课。听课记录本填写不规范，个别教师无听课后评价及建议;听课记录本应一学期一本。

2、教案

首页填写不完善(参考教材、实践课、理论课时数、起止章节等);大部分教师无课后记。

3、教研活动记录内容且多是传达部署工作的记录，有关教学研究方面的内容很少。

4、教室日志填写不规范。

(二)、各系(部)存在的主要问题

思政部：

1、缺思修、毛特的课程标准(国家统一标准)。

2、系(部)工作记录无。

3、教学质量监控与评价力度不够(无课堂检查记录，教师教学评价汇总无)。

4、听课记录大多无评价且次数少。

5、个别教师计划与手册执行不符，手册没有答疑(高建忠手册什么内容都没有)。

6、教学执行情况检查记录无。护理系：

1、人才培养方案已制定，但存在问题。

2、无教师教学评价汇总。临床系：

1、缺眼视光专业的人才培养方案(正在完善中)，眼视光专业没有课程标准。

2、个别教师授课计划和授课手册不一致(石慧、俞晓晔)。

3、缺教师教学评价汇总。

4、大部分教师听课后无评价建议。药检系：

1、兼课教师无听课记录

2、个别教师授课计划和授课手册不规范蒙中医系：

1、蒙医专业的课程标准按照教务处提供的版本无法做(要写蒙文，格式不同)。

2、个别教师听课记录缺少评价意见。基础医学部：

1、教学执行检查情况无文字记载。

2、病理学教研室教研活动记录不全。

3、个别教师授课手册无任何记录(郜玉林);个别教师授课手册无考勤记录，无答疑(韩菲)。公共学科部：

1、无自查报告。

2、个别教师听课记录无评价(吴谨宏)。

3、部分教师授课手册填写不全、教案缺日期;个别新教师授课计划、手册填写不规范(郑志亮)。

二、听课情况汇总郭小海(西医内科)

评价：备课不充分，教学内容不熟悉，对专业词解释不到位，念的多讲的少，语言平淡无激情，教态拘谨、不自然;条理混乱，随意性强，无重难点;缺乏临床经验。

建议：加强基本功的训练：声音洪亮，板书内容尽量提炼不宜太多;多听像赵海峰老师这样经验丰富的教师的课，注意归纳总结，与学生形成互动，加强临床经验与理论知识的结合，尽快进入教师角色。李俊(形势与政策)

评价：内容熟悉，语速适中，语音亲切，语言通俗易懂;ppt内容设计合理、丰富、形象;表达逻辑性不强。

建议：所讲内容与板书、课本做有机结合，多与学生互动，加强课堂管理。蔚茜(五官护理)

评价：教学内容不熟悉，备课不够充分，照本宣科的念书，板书太多，无重难点，与学生互动差。

建议：加强备课，将教材内容转化为自己的语言讲述;关键知识点加强讲解，突出重难点、端正教学态度，多听有经验教师的课，进一步提高教学水平。刘海霞(运动治疗技术)

评价：备课充分，内容较熟悉，教态自然，语言清晰;板书工整，但与ppt内容重复，价值不大;重难点不突出。

建议：改进无效板书，精心设计ppt，最好穿插一些训练图片或视频;各项训练的目的尽量与临床有机结合;建议示范教学，让学生跟着做;加强重难点的讲解。杨彦茹(药品营销)

评价：内容较为熟悉，讲课认真、声音洪亮;能与学生形成良好互动，课堂管理较好;知识衔接不太紧凑，边缘知识欠缺，教学目标不够明确。

建议：扩充边缘知识，深入研究教材，将书与ppt有机结合，明确教学目标。

三、整改措施

通过检查及反馈，教务处对各系(部)教学工作中存在问题进行进一步落实。教务处结合系(部)意见提出以下整改措施：

1、

2、此次教学检查存在问题务必落实到人，找出原因并整改。教务处、各系(部)要加强对教师授课、学生出勤等方面的监控;教学督导时发现的问题及时反馈给系部教师，努力使我校教学纪律、教学水平、教学环境等进一步提升。

3、抓好教师尤其是年轻教师的业务培训工作。首先通过狠抓教研活动，充分发挥教研室的教师培养职能，系(部)要对教研活动进行有效监控和指导，教研活动一定要有计划、有主题;其次，系(部)应根据师资情况组织专题讲座、示范课、说课评课，教师集体听课评课活动，加强培训管理，促进教师相互

学习交流;第三，尽量创造教师外出学习交流的机会，通过与兄弟院校的交流，提升教育教学理念，提高教学水平。

教务处 2014年5月28日

第二篇：期中教学检查总结

2009—2010学第二学期

期中教学检查总结

根据学校5月12日的统一布臵，我系进行了精心组织与安排，从教学改革、教研活动、教师授课情况、学生课堂情况、实训室情况、学生实验实习等各个方面都进行了全面细致的检查与总结。本着“发扬成绩，纠正不足”的指导思想，进一步理顺了各个教学环节，提出了总体的教改框架，明晰了职责与责任，针对不足提出了整改方案。

一、领导重视、精心组织

根据学校的统一部署，我系成立了以书记、主任为组长、教研室主任为成员的专门领导小组，具体指导和布臵2009-2010学年第2学期期中教学检查工作。于2010年5月13日召开了全系的期中教学检查动员大会，传达了学校的期中教学检查会议精神，对本系的期中教学检查工作做了具体布臵，对整体工作进行了分解，明确了各个部门的职责。按照三阶段完成本次期中教学检查任务：第一阶段：各部门自查。第二阶段：领导小组现场检查。第三阶段：学生、教师座谈会。在教学检查过程中，领导小组深入教学第一线，掌握第一手教学情况和教学资料。保证信息科可靠性和真实性。

二、面向社会需求，积极开展教学改革

在充分进行社会需求调研的基础上，结合我系实际，提出了“大平台、小模块”的总体教学架构，在这一总体思想的指导下，完成了2009级大类招生的学生分专业工作、教研室调整以及专业建设和课程建设工作。

1、09级学生分专业情况为了适应社会需求，整合教学资源，确定了按专业方向划分学生专业的实施方案。本着“尊重学生志愿、适当进行调整”的原则，顺利完成了09级学生分专业工作。2010年5月24日，为全体09级学生召开了专业方向介绍暨分专业大会，会上4个专业带头人昝德才、彭景芹、李鹏和崔炳德老师分别介绍了“网络工程”、“网页设计与制作”、“程序设计”和“系统搭建”专业方向。然后，学

1生填报志愿，要求每个学生限报两个志愿，并标出顺序。经过统计和对个别同学做耐心的思想工作，最后确定分专业结果为：“程序设计”专业方向36人;“网页设计与制作”专业方向31人;“网络工程”专业15人。学生反映比较满意。

2、教研室调整工作教研室是基层的教学和学术单位，其开展教研活动的好坏，直接影响教学质量和教学效果。因此，必须化大力量建设好，为进一步提高教学质量打下基础。为此，确定了“课程相关度高，便于学术交流”的原则，并确定了三步走的实施方案：第一步，研究教研室的划分;第二步，分配每个教研室应承担的教学任务;第三步，确定每个教研室的人员构成。在进行了充分酝酿及充分听取全体教师的意见和建议的基础上，完成了教研室的调整工作。

另外，教研室办公地点不足。两个教研室在同一个办公室内，不利教师备课和开展教研活动及学术交流。希望在条件允许的情况下，请领导给予解决。

3、专业建设

我系现有三个招生专业，各专业都能根据社会需求和本专业人才培养目标，有针对性的开展教研活动，坚持面向社会、坚持开门办学、坚持培养合格人才。重视和研究教学改革，注重培养学生综合素质和创新能力，不断提高教学质量和教学水平，努力为社会输送了大批的建设者和管理人才。

今年各专业在09年的基础上，做了一部分调整，使各个专业更趋合理、更适应社会需求。

专业建设是一个长期的任务，必须根据社会需求及时进行调整。在以后的工作中，会更加积极地与相关教师研讨，积极了解用人单位的需求情况，适时做出更加完善的教学计划，进一步完善学生的知识结构、素质结构和能力结构，以满足社会的需要。

4、课程建设课程建设是一项系统工程，其好坏直接关系到培养目标的实现。选择一个“适合对路”的教材不是一项轻而易举的事情，可能需要几年的摸索和实践才能确定。

为了加快这一过程，与多个出版社保持联系，争取他们提供尽量多的样书，以利教师的甄别。同时，也建议老师尽量选用高职高专和适用项目驱动的教材。

三、整顿课堂纪律，狠抓学风建设

针对个别学生逃课现象，专门召开了班主任会和任课教师会议，在全系范围内开展“整顿课堂纪律、狠抓学风建设”活动，要求班主任老师召开班会，传达系的决议，任课教师实行不定期点名和学生出勤登记签字等措施，受到了很好的效果，从期中教学检查至今，各教学班学生到课率均达到100%。

四、教学状况

1、理论教学情况

本学期我系11名任课教师共承担37门课程的授课任务，其中开设新课程5门。

从期中教学检查情况看：教师的教学态度端正，能做到治学严谨，备课认真，课堂教学组织严密，严格按教学计划安排教学，教学进度与授课计划基本吻合。教师们都具有较强的事业心和责任感，能做到因材施教，教学方法灵活多样，能充分利用现代教学手段，课件灵活规范、动感十足。能引入新技术、新方法并结合实例讲解，课堂气氛比较活跃，教学内容丰富。对课堂教学内容的准备工作较充分，语言流畅，条理清楚，授课技巧掌握较好，知识面宽，教学效果较好。能做到仪表大方、为人师表、既教书又育人。作业批改及时，无迟到、早退、随意更换授课教师或擅自调课现象，没发生任何教学事故。

同时，通过检查也发现了一些问题：

①有的老师，由于承担的教学任务重，存在备课不充分、重点不够突出、课堂气氛比较沉闷的现象。

②有的教师选用的教材不是很适当，不讲内容偏多。还有的教师增加较多书上没有的内容，不利学生复习。

③学生希望增加实践环节教学，保证上机练习时间，同时加强老师在实践教学过程中的理论与实践指导。

2、实践教学情况

(1)实践教学

本学期我系实验教学任务较重。2名教师管理着4个机房，担负着20门课的实训教学任务。在人员缺少的情况下青年教师都承担了比较繁重的教学任务，他们备课认真，任劳任怨，较好完成了所分配给的教学任务。除此之外，还承担了理论教学的主讲和辅导任务。担任一定的理论教学任务，虽然累点，但对于提高青年教师的业务能力和指导学生上机水平具有不可替代的作用。

在期中教学检查中，实训室所有人员对本学期的工作首先进行了自查和总结。对本学期的工作做出自我评价，对照教学检查的要求找差距，以改进工作，提高实践教学水平。各实训室按照教学安排，较顺利地完成了实训教学任务，无教学事故。实训任务书、上机指导书、上机实训报告等资料齐全。

通过实验室教学检查发现存在的问题：

①实训用机不足，不能达到“人手一机”，对进一步提高实践教学水平、增强学生的动手能力、掌握实际操作技能有一定影响。

②实训课程常有“撞车”现象。出现“撞车”必将有一个班级临时更改上课内容，除耽误宝贵的授课时间外，对学生的心理也造成不利影响。

③实训用计算机老化，多台机器器件损坏不能使用，希望能更新设备或进行维修。

(2)校内实习实训

各种实训教学大纲、上机指导书、任务书齐全，能严格按教学计划执行。教师们能充分利用现有条件，想办法、采取一切可能措施努力提高实训效果。在上机实训过程中，任课教师及实验教师能按时到岗，细心指导，认真批改实训报告。对实训设备和实训环境及时维护和安装配臵，管理到位。保障了实践教学工作的顺利开展。

通过实习和实训，锻炼了学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力，学生普遍反应效果良好。

(3)校外实习

在目前不做毕业设计的情况下，毕业班顶岗实习已成为一项重要的教学环节，也是使学生了解社会、认识社会和学校与社会进行“无缝连接”的关键。为了有效地开展和组织顶岗实习工作，采取“巡回指导”、开放电子邮箱、电话联系、开设QQ群等多种联系渠道，加强对学生的督导和帮助，掌握学生实习的动

态，及时解答学生实习过程中的各种问题。保证学生顶岗实习高效、顺利地开展。

在教学检查过程中，主要检查了以下几个方面的情况：①学生实习单位落实情况;②学生的思想动态、实习态度、生活习惯等方面情况;③学生出勤、职业素养情况;④学生的岗位实践资料(包括实习日记、实习报告和总结)撰写情况;⑤实习单位对学生的反馈意见及学生的意见和建议等。

在本学期学生实习过程中，加强管理，克服学生分散、涉及省市及部门多等诸多不利因素，较好地完成了校外实习工作，无任何事故发生。

五、存在的问题及改进思路

1、教研活动气氛相对淡薄

目前，教研活动次数较少，主题单调，教学研究氛围不很浓厚。我们认为，造成这种现象的主因是教研活动的组织不到位。因此，将来要加强对教研活动的指导、监督和检查，要求每个教研室在学期开始要制定详细的教研活动计划，不定期抽查教研活动情况，期末进行总结。经过严密组织，形成制度。保证教研效果，避免流于形式、走过场。

2、青年教师专业能力有待提高

对计算机教师而言，主要任务是养成不断追求新技术、新知识的习惯，具有较高的理论水平和扎实的实践功底是基本要求。因此，鼓励所有教师、特别是青年教师要有一个相对固定的专业领域，通过重点培养、送出进修等措施，逐步使每个教师在自己的领域内成为行家里手。

3、实践教学需要进一步完善

计算机是一种理论与实践并重的学科，因此，我系对实践教学需要较大。当前实际情况是各专业都能组织学生进行校外参观、实习，但是，校内实训室建设步伐亟需加快，面积小、实训人员少、设备陈旧老化是亟待解决的问题。

4、课程设臵进一步合理化

课程建设是一个系统工程。在教学检查中，教师、学生反映课程设臵需要进一步合理化，各专业交叉严重，专业特点不明显。建议各专业带头人认真研究社会需求，按照“循序渐进”的认知规律和高等教育规则，制定一套适用、灵活的教学计划。

5、存在不同程度的上机“撞车”现象

上机“撞车”现象是一个近期必须解决的问题。由于没有一个统一规划，教师上机授课的随意性较大，这样就不可避免的出现“撞车”现象，影响教学效果。从下学期开始，由实训室统一编排实训课表，严格按照课表完成教学任务，做到教师清楚、学生明白。

6、教研室工作环境需要改善

教研室是教学工作的第一线，肩负着整个教学计划的具体实施。目前，我系两个教研室使用同一个办公地点，不利于开展教研活动及学术交流。另外，教师用机比较陈旧，也不能保证教师人手一机，教师备课非常不便，同时也不利于提高教师本身的技术水平，影响教学效果。急需学校给予解决。

7、加大对学生学习方法的指导，增强学生的成就感

有些同学在学习过程中存在的诸多困惑，找不到适合自己的学习方法，自学能力匮乏，自信心不高。作为专业教师，要对学生的学习方法进行指导，培养学生的自学能力，采用“任务驱动”教学法，增强学生的自信心和成就感。另外，增强教师的责任感，集中成绩好、愿意学的同学，成立形式多样的“兴趣小组”，给他们分任务、压担子，利用模范作用，以点带面，激发全体学生的上进心和学习热情，达到共同进步的良好效果。

8、加大投入，改善实训教学条件

目前，我系实训用机不足，不能达到“人手一机”;机器老化，已不适用现代计算机发展水平和新技术在教学中的使用;甚至有的机器硬件已损坏。希望学校加大投入，最好能使实训室网络化，充分利用服务器功能，在多用户环境下使学生感觉单独使用一台计算机，能长期保存自己的学习成果，看到自己的进步，激发成就感和学习兴趣。

提高教学质量是一个需要常抓不懈的工作，也是系部的主要任务和职责。我系要借这次教学检查之东风，加强管理，坚持不懈，努力工作，切实进一步提高教学质量。

计算机系

2010年6月3日

第三篇：期中教学检查总结

商学院2013-2014学年第二学期

期中教学检查汇报

检查组各位领导：

早上好!

根据教务处关于开展期中教学检查工作的通知精神，我院制订了期中教学检查工作方案，对我院各专业人才培养方案执行情况、教师日常教学运行情况及教学质量纪律情况、教研教改及项目实施情况、实训基地管理情况等方面进行了自查，另举办了教师公开课竞赛活动、学生职业技能系列竞赛活动，现一一汇报如下：

一、日常教学自查情况

我院于第十周开始了本学期的期中教学检查工作，检查主要采取了教师之间互相听课评课、学生评课、信息员反馈信息等方式进行。为保证此次教学检查工作的顺利开展，院教务科专门召开了各班班长、学习委员工作会议，下发了了400余份教学质量评估表和20余份学生信息员意见反馈表，并将评估情况进行了汇总和统计。我系共名任课教师(包括王超)，任门课。课程安排和实训活动均能按照人才培养方案执行，教学进度按照授课计划全部正常进行。门课教案检查中，情况良好。作业情况正常，最多的批阅了7次，最少的也有3次。实训课按照授课计划正常进行。全系听课次数平均6次。汇总统计的资料和教师听课的情况显示，本学期我院教师教学工作基本规范，课堂秩序有了明显的好转，教学质量稳步提升，但在教学条件和学风学纪方面还存在着许多不尽如人意之处，一些工作尚待整改。

二、实训基地管理

我系拥有国家级的物流实训基地和省级旅游实训基地.为此，在商学院组建之初，我们对实训基地的情况作了全面的了解与清查，并成立实训管理中心，制订了实训中心管理制度。在物流实训基地“引企入校”后，对实训基地重新进行了布局，使得实训基地资源利用率最大化。旅游实训基地的规划，根据学院的要求和安排，屡次进行了调整，力求各个实训室的建设更为科学合理。

三、技能竞赛

在上周五我院举办了教师示范课竞赛，通过听取示范课公开课，帮助老师取长补短，老师们也均表示受益非浅。在学生技能竞赛方面，我院这学期选派了两名学生参加了第六届全国旅游院校导游服务技能竞赛，取得了一个二等奖和一个三等奖的好成绩。本届大赛共有全国376所高校(包括本科院校)900多名选手参加。通过本次比赛，为备战下半年的省赛打下了坚实的基础，也坚定了取得更好成绩的信心。此外，根据要求每个专业均拟订了竞赛项目，制订了本学期学生竞赛活动方案，目前各个项目已完成了预赛，决赛将集中在下周

三、四举行。

四、师资队伍建设

本学期初我们制订了教师培训计划，将通过“海外培训计划”、“国内进修计划”、“企业锻炼计划”，不断提高我系教师教育教学水平和教学管理水平，培养一支职业理念与业务技能并重、德技双馨的“双师型”教师队伍。目前已有一名老师申报了省内访问学者项目，一名老师获批省教育厅千名青年教师下企业项目，3名老师参加在职研究生学历教育，二名老师参加了教育理论和教学改革研讨会，10名老师报名参加暑期国家级、省级高等职业教育专业骨干教师培训即国培和省培项目，教师培训人数达到学院要求的百分之五十以上。

五、教研教改活动情况

按照期初制订的教研计划，每两周周五下午各教研室根据计划制订的主题均正常进行教研活动。经过教研活动，全院老师了解了学院的政策、发展思路和方向，也提高了自己的教学水平和实践水平。此外，我院今年有六门课程获院精品资源共享课立项建设。获得立项后，每门课程均组建了一支精干的精品资源共享课程建设小组，并将整个建设的内容分阶段制定目标和任务，落实到每个小组具体成员。系教务科也制订了检查方案进行检查与督促。目前此项工作正在有条不紊地开展中。

六、教学归档

由于专业归并，我院教务科在本学期做了大量的工作，完成了归并过来的教师档案收集、整理和存档工作。

七、目标责任管理执行情况

根据学院目标责任管理规划，学院领导分别与各部门负责人签署了《2014年工作目标责任书》;分管的副院长也分别与教务科长、教研室主任、团总支书记、学生科长等签署了责任书，各教研室主任也分别同本教研室教师签署了2014年工作目标责任书，以规范管理、明确责任，确保学院整体工作稳步发展。

当然，通过自查，我们也发现了自身工作的不足与存在的问题，如因是新组建的学院，老师与学生的归属感不强，有些老师责任心不强，个别专业学生学习氛围不浓，学习风气有待扭转等问题。还请检查组各位领导专家提出宝贵意见!谢谢大家!

第四篇：期中教学质量检查总结

本学期思政教研室共开设三门必修课，两门公选课。期中教学质量检查期间，教研室对本教研室的教学及其运行情况进行了检查。现总结如下：

1、关于课堂教学

被检查的教师均持按照教学计划进行授课，教学进度基本与教学进度表保持一致，授课内容合理，条理清晰。课堂秩序良好，大多数学生都认真听课、做笔记，只有后面少数同学注意力不太集中。

2、关于教风

本教研室所有教师，无论专职、兼职都能按时上、下课，没有出现过迟到、早退现象，更没有误课现象的发生。但是由于本教研室兼职教师比较多，所以调课情况比较频繁，对教学的顺利进行有一定的负面影响。

3、关于教学文件

被检查的教师均持有教学大纲、教案、周志等上课，教学文件持有情况良好。所有专、兼职教师都能够每周按时上交周志，但是也发现绝大部分兼职教师的周志都只是例行公事，不能如实记录学生的到课情况。

本教研室绝大部分教师使用多媒体教学，课件制作基本符合教学要求，两位老教授以身作则，精心制作每次教学课件，课件形式多样、活泼，起到了很好的教学辅助效果。只有个别兼职老师还是用传统的板书教学。

4、辅导答疑和作业批改

本教研室的所有专职教师都进行过至少一次的作业批改和课后答疑，对于学生提出的问题能做出较好的回答，而且主动辅导有兴趣的学生进行一些深入的思考。部分兼职老师也从百忙中抽出时间给学生布置作业并进行批改。

5、教学运行及教学保障情况

本教研室的课都在第一教学楼进行，大部分教室设备良好，但也有少数教室设备存在一定的问题。

第五篇：期中教学检查情况总结

期中教学检查工作总结

人文系期中教学检查工作总结

根据教学教务部的工作安排，我系于第八周至第十一周开展了期中教学检查工作。对于本次教学检查，各系部都给予了充分的重视，认真落实了此次教学检查工作。

一、综合情况

按照本学期初我院召开的教学工作会议的要求，我系于第八周开始了本学期的期中教学检查工作，此次教学检查工作重点对本学期初次在我系带课的教师的教学情况进行了评估和检验。检查采取了教师之间互相听课、学生评课、信息员反馈信息等方式进行。为保证此次教学检查工作的顺利开展，4月23日系里印刷了教学质量评估表和学生信息员意见反馈表。4月25日中午一点钟，人文系召开了班长、学习委员工作会议，宣布本学期期中教学检查工作正式开始，并下发了教学质量评估表和学生信息员意见反馈表。4月29日系里回收了所有的下发表格，并将评估情况进行了汇总和统计。汇总统计的资料和教师听课的情况显示，本学期我系的师资力量有所增强，课堂秩序有了明显的好转，教学质量稳步提升，但在教学条件和学风学纪方面还存在着许多不尽如人意之处，一些工作尚待整改。

二、汇总分析

本次期中教学检查，共下发了800余份教学质量评估表和20余份学生信息员意见反馈表，教师听课10次，抽查教师教案

期中教学检查工作总结

22份(包括电子教案)，抽查批改过的作业56本。汇总资料和听课情况比较全面的显示出了本学期我系在教学管理工作方面的优点和不足。

(一) 优点 1.师资力量较强

本学期我系任课教师46人，共承担课程80门，其中副教授职称的27人、讲师职称的29人、博士8人、助教10人、研究生6人。从信息员意见反馈情况看来，学生对我系教师普遍反映比较满意，认为我系绝大多数教师态度端正、尽职尽责，能够精心备课，认真批改作业。

2.教师队伍相对稳定

两年来，我系在聘请教师的过程中，一直秉承着择优录用、不断筛选的宗旨，力求建立一支业务素质高、爱岗敬业、相对稳定的教师队伍。对于专业功底深厚、授课水平高的优秀教师，系里力争每学期都能给他们安排适当的课程，以期和他们建立起长期的联系;对于授课水平欠佳的教师，系里不再录用。时至今日，我系已经建立起一支素质较高且相对稳定的教师队伍。

3.教学秩序良好

教学秩序包括两个方面，一方面是学生的课堂秩序;另一方面是教师的组织纪律。本学期，人文系学生的学风有比较大的改善，出勤率比较高，课堂秩序良好，上课时吃东西的情况已经少有发生。教师这一方面，任课教师都能认真的完成教学任务，仔

期中教学检查工作总结

细批改作业，遵守上课时间，并且基本没有私自调课的情况发生。

4.学习形式多样化

本学期，我系不仅保证正常的教学活动顺利进行，而且针对英语专业学生要参加专业四级考试这一情况，利用晚上的时间开设了考前强化辅导班，以期提高学生的考级通过率。另外，为了丰富我系学生的课余文化生活、调动学生的学习积极性，系里还开展了一系列有意义的第二课堂活动，例如06级汉语言文学专业本学期开设了书法课，系学习部即举办了一次人文“腾飞”书法展，将同学们的习作展出。这些形式多样的学习方式不仅调动了学生们的学习积极性而且还为学生们提供了一个展现才华的舞台。

5.教材能够迅速及时的到位

本学期教材到位迅速及时，教材发放井然有序，没有丝毫拖沓的情况发生。这保证了教师正常备课、学生顺利学习。

(二)不足 1.硬件设施缺乏

由于学校的多媒体教室十分稀缺，许多需要使用多媒体上的课，无法配备多媒体教室，一些教师在假期备课时已经准备了课件却无法使用，这些都直接影响了上课的效果，一定程度上挫伤了教师和学生在教学活动当中的积极性。语音室没有黑板，这给教师与学生的互动造成了很大的不便。

2.学生纪律意识还不够强

期中教学检查工作总结

本学期，我系学生的学习风气有比较大转变，但少数班级学生旷课的情况还比较突出，学生上午

1、2节课上课迟到的情况比较普遍，专科学生的学习积极性还不够高。

3.教师水平还有些差不齐

本学期，我系已建立起一支比较稳定的教师队伍，但是有部分新聘请的教师，教学水平欠佳，与学生的沟通能力不强，教学形式比较单一，这些问题都影响了我系教学质量的提高。

三、整改措施

(一)提高多媒体教室和语音室的利用率