幼儿园316自查报告

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第一篇：幼儿园316自查报告

育苗幼儿园316督导评估自查自评报告

交口镇育苗幼儿园

素质教育督导评估“316工程”汇报

根据《陕西省素质教育督导评估316工程中小学或幼儿园指标体系》和临潼区教育局、临潼区人民政府教育督导室《关于印发〈临潼区素质教育督导评估316工程实施方案〉》精神，我园成立了以刘云同志为领导的自查工作领导小组，对照评估指标体系进行了认真的自查评估，现就自查评估情况汇报如下：

一、幼儿园基本概况

我园始建于2002年。在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，现我园占地面积750平方米，建筑面积350多平方米，室外活动面积210平方米;是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。

全园共有3个班级，其小班1班，中班1班，大班1班。在园幼儿80名;附近村子的适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。园内现有教职工9人(其中幼儿教师5人、保育员2人、饮事员1人、司机兼后勤1人，均有健康证)。各班教室设有多媒体教学 ，配备了数字电视及电脑、音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视3台、电脑2台，多媒体2台，大门口、室内、活动安装了电脑视频监控设备。

自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉， 2006年我园都被评为“临潼区先进幼儿园”。如今的交口育苗幼儿园是一个理念先进、管理高效，洋溢着朝气、活泼氛围的幼儿之家。

近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、厨房设备、教具、电视机、VCD、电子琴、音响等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代化标准。

我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。

我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。

二、学校自评自诊工作的基本情况和过程

1、建立健全制度，科学化、精细化管理

我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《校车接送制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。我园认真贯彻落实教育法律法规，制定了保育与教育工作中长期发展规划和工作计划及总结。灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。另外，我园一贯坚持不歧视、不排斥残疾儿童，积极接纳残疾儿童入园。

其它方面，我园在素质教育方面，坚持对幼儿实施体智德美诸方面的教育，促进其身心和谐健康发展;各项收费符合国家标准;各项开支合理，定期接受审计监督，无违纪现象;及时足额发放教师工资及奖金;

2、强化常规，建立和谐的工作程序

常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一

定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

3、落实过程，向一日要质量

人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量、要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。

三、主要特色和做法

1.多元化发展，提升幼儿教育素质教育

我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台!每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教育质量”服务。

例如举办亲子活动、大型六一文艺汇演等活动。每日的娱乐课已成为育苗幼儿园每个幼儿最喜欢、最快乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣;提升孩子的各种技能;培养孩子竞争和合作的初步意识;并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培养孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质，提升幼儿素质教育。

2、强化意识，确保幼儿安全

从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。

首先，园内成立以园长为组长，全体教师和保安为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教育局对学校安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。

其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决;建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况;全园开设安全教育课程，使幼儿从小就有安全保护意识;各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中;严格执行接送制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处;户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全;加强晨检，严禁幼儿带危险品

入园。传染病多发季节加强预防及消毒;每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，餐饮都严格按卫生保健的要求规范操作。

3、提高专业知识，造就高素质保教队伍

我园高度重视教师队伍专业素养的提升，经常组织全园教职工集中学习上级文件、《纲要》精神，我们还通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平。

4、巧抓沟通，重视家园文化建设

幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。

我们幼儿园积极做好家访、家园联系、家园活动等工作，重视家园互动，满足家长合理要求。本学期通过《家园联系册》让家长们及时了解、掌握教育信息;及时与家长沟通孩子的发展情况，宣传幼儿园的工作，以便争取家长的支持和帮助。另外，我们还不定期地邀请家长来园与孩子们一起生活、一起游戏，家长都给予了大力支持与配合。

四、面临的问题

经过多年努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路

子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。同时，我们也还存在着许多不足之处：

1、我们是农村幼儿园，我们办园条件有限，平均建筑面积、占地面积、绿化面积、活动场地均明显不足。

2、许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满足孩子们的需要。

3、农村幼儿园教师师资配备没有编制，好的师资难以引进，年轻、优秀教师难以留住，造成幼儿园教师队伍的不稳定，整体专业水平有待进一步提升。

4、农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作偏离《幼儿园教育指导纲要》，倾向小学化，也是制约幼儿园实施新理念、更好发展的一个因素。

五、整改方案

1、对于人均面积绿地不足问题，我们将想尽一切办法，将幼儿园一切可以利用的场地有效的利用起来供幼儿活动。根据我园的实际情况，拟在后院建一个教学活动室;尽量压缩生源，减少班额;对于幼儿园绿化方面，我们尽量加大盆景栽植，充分利用教学楼后面的空地扩大绿化面积。

2、在资金方面，我们尽可能的节约一切资源，争取社会各界的力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。

3、积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，制定激励机制，进一步提高教职工工资待遇，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。

4、针对家长认识上的误区，不定期召开家长会，改变家长的陈旧理念，学习幼儿素质教育的相关知识、搜集成功的教育案例，提供操作上的经验帮助等途径，积极做好相关宣传，使他们能够理解幼儿教育的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。

幼儿素质教育我们任重而道远。在接下来的工作中，我们要不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进!

交口育苗幼儿园

2014.5.10

第二篇：小学316自查报告

篇一：宋渠小学316工程自查报告 宋渠小学316工程自查报告

依据《靖边县学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》， 学校成立自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估， 现将自查评估情况汇报如下：

一、基本情况

宋渠小学位于东坑镇西12公里处的宋渠村。服务人口4895人。 学校现有教职工9人，其中大专以上学历9人，小学高级教师2人， 专任教师学历合格率100%。学校共设6个教学班，在校学生132人。 学校占地面积为7060平方米，建筑面积为924平方米。有教学 楼一幢、平房12间。近年来，学校在硬件设施上不断加大投入，狠 抓了校容校貌及部室建设，设有“一部3室”，分别为少队部、会议 室、图书室、远教室，体育器材共计200件，有图书3318册。

二、自评过程及结果

依据《靖边县学校发展水平督导评估316工程实施方案》，对照 《靖边县学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，经过量化 打分，我校总分 920 分，为优秀格次。

三、基本评价

(一)办学方向

我校始终以“育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育

现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办 好人民满意的教育”为宗旨，以“教育以育人为本，以学生为主体; 办学以人才为本，以教师为主体”为教育理念，坚持按照科学发展观指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律

法规，树立正确的教育观、人才观和质量观。将办学的出发点和根本 目的定位于面向全体学生，将学生的思辩能力和动手能力有效的统一 起来，不仅追求人人升学，更要追求个个成人。为学生一生负责，为 社会发展着想，培育适应知识经济和世界接轨所需要的复合型、创新 型人才。

(二)办学条件

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用 合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议，学校 无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、积极改善办学条件。学校花费了几万元，新修了花园，厕所

等。改善了灶房及餐厅条件，近几年来，经过全体师生的共同努力， 净化、绿化了教学区，校园人文环境建设做到了优美、健康、和谐， 让一草一木、一墙一石会说话，实现了四季常青，三季有花。漫步校 园，扑入眼帘的是绿草如茵，松柏吐翠，窗明几净，标语醒目、图文 并茂，再加上朗朗的读书声，构成一副和谐的校园水彩画，令人心旷 神怡，赏心悦目，为广大师生营造了一个舒心的教学环境。

(三)学校管理

1、建立完善领导体制，实施民主集中制 (1)、学校实行校长负责制，教职工全员岗位聘任制。每学年由 校长聘任教导主任、少队辅导员等中层领导，由教导处统一安排教学 工作，学校干群关系和睦，运作机制高效。(2)、加强党的组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用，我校在创先争优活动中，能结合实际，郑重承诺，并将承诺上墙公布，让全体师生监督，赢得了学生、家长、社会的好评。在党员的带动下，学校掀起了“四比三优一满意”(比学习、比教学、比服务、比贡献;争创师德优秀、教育质量优秀，育人环境优美;让学生、家长满意)的热潮。 (3)、充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，每月召开汇总会，真实，公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。 (4)、充分发挥民主监督作用。定期召开教代会，实施财务公开制，成立家长委员会，召开家长会。广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

2、有法必依，有章可循，加大科学管理力度 (1)、完善岗位责任和考核办法，发挥分配机制的激励作用。我校结合实际，分别制定了《教师业务考核办法》《部室、办公室考核办法》《评优树模标准》《学校卫生纪律考核细则》《班务考核制度》等一系列制度，规范了教职工的工作，提高了工作效率，为促进学校发展起到了积极地推动作用。 (2)、坚决“依法治校”，杜绝一切乱收费。严格执行“两免一补”政策，按时宣传，如实领取、发放学生的生活补贴。认真搞好“蛋奶工程”，把党的温暖送到每位学生的心中。 (3)、建立健全各项规章制度，做到在制度面前人人平等。制度一建立，我们就在落实上下功夫，都采用相应的监控检测办法，由专人负责，定期检查，详细记录。学期末按照各种制度、办法，进行量化考评，奖优罚劣，使学校管理做到：决策民主化，制度科学化，落实具体化，制度措施分明职、权、责、制统一，量化考评严细，奖罚兑现及时。 (4)、每学期进行一次“班风班纪”整顿工作，通过此项活动，达到树教风、转班风、正校风的目的。

3、严格执行国家课程计划和课程标准，开全了课程，开足了课时，保证了学生在校的学习、休息及体育活动时间。

(四)教育教学

1、狠抓常规教学，充分发挥课堂教学在素质教育的主渠道作用，深化教学改革。 (1)、指导思想：坚持“以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”精神为指导思想，突出三项改革：课程改革、课堂教学改革、教学管理改革;突出三项研究：校本教材开发研究、现代教育研究、素质教育研究。教师以人为本，学生以学为主，使提高学生整体素质贯穿于教学全过程中。我们坚持备课、上课一起抓，课内、课外一起抓的做法，注重备课、上课、辅导、复习等环节，严把考试关，以课堂教学为主渠道，以第二课堂为主形式，以培养兴趣为主目的，全面实施素质教育。(2)、引导全体教师努力解放思想，更新观念，革新教法和学法，以人为本，促进学生素质全面提高，使学生人人发展，人人进步，树立全心全意为学生服务的思想。各教研组间周组织一次业务学习探讨活动，每次活动时间不得少于90分钟，而且做到有计划，有负责人、有专题、有记录，使广大教师能自觉“洗脑”坚持自我充电不放松。

2、加强常规教学的管理检查落实，严格执行教学检查制度和教育质量评估制度。每学期教导处对教师的教案、作业、笔记、听课记录等进行4次大型检查，不打招呼，不定时间的随堂听课， 1次学情调查，1次学生座谈会，从方方面面对教师的工作进行考核，把教师工作态度，工作质量、工作责任制，出勤等进一步规范到与教师的评优树模，结构工资、职称评定，考核挂钩。

3、严格教学常规、优化过程管理 切实加强了对教学过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课，认真上课，认真辅导，转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，搞好教学制度的创新，实现了“五化”目标，即：“个人备课具体化，课堂教学艺术化，课后作业多元化，单元测试规范化，质量分析制度化”。特别注重教学后的反思;真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位;课外作业分层布置，注重批改的及时性和鼓励性;单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向的比较，每位教师听、评课不少于20节，并且做到了“四个一”即：参与一项课题研究，提供一个实用的教学设计，上一节合格的公开课，撰写一篇有价值的教学反思或论文。篇二：张屯小学316自查报告 学校发展水平督导评估316工程自查报告 云阳镇张屯小学(2011年9月30号)

根据?陕西省学校发展水平督导评估316工程小学(中学)指标体系?和泾阳县教育局、泾阳县人民政府教育督导室?关于印发?泾阳县学校发展水平督导评估“316工程”实施方案???泾政教发(2009)275号?精神，我校成立了以韩云生同志为领导的自查工作小组，对照评估指标体系进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下：

一、基本情况

学校占地面积6129平方米，建筑面积1247.6平方米，绿化面积300平方米;现有班级数6个，学生人数为69，其中男生39名，女生30名，无住宿生。教职工8名，高级职称一名，一级职称6名，大专以上学历占百分之八十七点五，岗位合格率百分之百。我校设微机室，图书室，仪器室，体育器材室，卫生室，远程教室，少队部各一个。各部室都配有兼职的管理人员。学校服务半径为1000米、学校始终以“育人为本、德育为先、实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体全面发展的社会主义接班人，办好人民满意的教育”为宗旨，以“教育以人为本，以学生为主体办学;以人才为本，以教师为主体”为教育理念。形成了“严禁扎实，创新进取”的教风，和“自主勤奋，合作发展”的学风。近三年来多次获得“综合评比前五名”的荣誉。

二、学校自评工作的基本情况和过程

1、统一思想，明确目的。学校组织教师认真学习督导评估“316工程”的相关文件和评估细则，明确评估目的，宣传评估作用，理解评估一一，狠抓自评工作的组织，实施。

2、学校成立了以韩云生为组长，李小宁为副组长，曹曙光，仇龙海，赵姿荣，刘彦坤，王振海，张静的领导小组。学校制定了详实的评估方案，各项指标评估责任到人。明确评估目标，按“316工程”评估指标体系中的各项指标，我校自评分数为873，成绩良好。

三、主要成绩和做法

(一)坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。根据学校实际制定了学校中长期发展规划;坚持以人为本，深化素质教育，制定实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展;建立正确的教师、学生评价机制，对学生考试成绩不公布、不排队，不设重点班，关爱留守儿童，落实管理责任，为留守儿童提供良好的学习生活条件。我们坚持这样做，有力的促进了学校的各项工作，受到各级领导和村民的好评。

(二)办学经费的使用，按照国家规定和学校发展需要落实学校的运转经费、发展经费和家庭经济困难学生补助费，保障学校正常运转和健康发展。学校无乱收费现象， 没有向学生推销或变相推销商品; 学校经费管理规范，各项开支符合规定;建立了校务公开，无违纪现象。依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。

(三)积极改善办学条件，在环境建设上，2008—2011年先后投入约8000元为学校铺设场地和路面，修建花园，植树栽花、粉刷墙面、改换线路、制作教育宣传展板喷绘等，学校面貌焕然一新。在部室建设上，2007—2010年投入约6000多元用于添置体育器材，于2008年添置了教师学生用书800多册。

经过全体教师的共同努力，校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象;周边环境无安全隐患;校园整洁干净，有浓厚的文化氛围，学生自己动手绘制手抄报和绘画作品装点环境，不仅提高了学生的动手操作能力和审美能力,还促进了学生的健康成长，校园人文环境建设做到了优美、健康、和谐，三季有花，实现了四季常青。为广大教师营造了一个舒心的教学环境。

(四)加强教师队伍建设，学校制订了教师思想政治和职业道德教育工作制度，定期开展师德教育活动，交流思想，提高认识;鼓励教师业务进修，几年来培养了一支爱国守法，爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，无品行不良和违法违纪行为;不体罚或变相体罚学生的教师队伍;学校建立了教师业务档案; 有班主任工作评价机制、奖惩制度，班主任队伍素质高，每个班主任都注重班级文化建设。

(五)学校管理和教育教学

1、健全制度规范学校管理。几年来，组织教师认真学

习，努力实践“三个代表”重要思想，胡锦涛同志关于教育工作的重要讲话、十七大文件，全国、省、市基础教育工作会议精神，新课程标准，深入开展办学方向，未成年人思想道德建设教育思想大讨论活动，通过学习和实践，认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性，因此，每次继续教育我校教师都十分重视，按时认真完成作业，进步十分显著。 我校认真落实?咸阳市常规教学基本要求?和?咸阳

市中小学生学习常规指导要点?，根据我校实际情况，层层签订目标管理责任书，使学校各项工作有条不紊的进行。

2、切实把德育工作放在首位。

从环境育人做起。校园整洁干净，有浓厚的文化氛围，学生自己动手绘制手抄报和绘画作品装点环境，不仅提高了学生的动手操作能力和审美能力,还促进了学生的健康成长。用绿色覆盖校园，处处使学生受到熏陶和教育。其次从德育活动抓起。少先队能结合学生实际和形式进行了不同的活动，每年的元旦、教师节、六一儿童节、国庆节都会组织开展相应的文化或文娱活动。

3、扎实开展教学工作，促进学生全面发展。

我校按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时;科学安排教学进度，教育教学活动多样化，在具体实施中，由主任亲自抓，首先从教师素质抓起，使教师能适应新的教育形势、新的教材、新的教法，每学期对教师集体培训不少于五次(包括业务培训，远程培训等)。目前，5名教师都能熟练使用现代技术教育手段组织教学。

其次，从教研抓起，互相听评课，互相促进，并有结合学生实情的研究课题。教研活动每学期不少于6次，我校教师的整体素质高，业务能力强。

4、从学生管理抓起，教育学生要树立完好的学习态度，养成良好的学习习惯。课堂专心听，会动脑思考，作业认真做，而且独立完成，不懂就问。每个班级都有互进学习小组，实行一帮一，一对红。这样以来，学生们的学习主动性、积极性都得到了提高，学校举办全校集体性活动，每学期不少于3次，进一步培养了学生的学习兴趣，提高了学生分析问题和解决问题的能力。

5、从教师的素质抓起，严守师德规范，倡导“科学严谨”的教学风气。学校制定了教师一日规范，要求教师热爱关心学生，尊重学生人格，爱护后进生，严禁体罚学生不怕学生差，但怕没人抓，特别是留守儿童。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常工作入手，高标准严要求，提出了“六个一”：有一套狠抓教学质量的“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法;有一种完成工作任务“锲而不舍，只争朝夕、干净利索”的敬业习惯;有一叠“卷面整洁，评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本;有一本“格式规范、字体美观、重点突出、富有创意”的备课本;有一方“秩序井然、节奏明快、生动活泼”的课堂环境;有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。围绕“六个一”全校教师陈下身子，到学生中去、到家长中去，关心学生的方方面面，及时了解、认真记载，形成了良好的教学风气。

6、学校有领导包抓年级，包抓学生的制度。学校校长韩云生49岁，数学教育专业，代五六年级数学，周课时16节，教学成绩在镇前三分之一位次。主任李小宁40岁，汉语言文学专业，代五年级语文，英语等课程，周课时18节，教学成绩前茅。学校制定了奖励机制，有力促进了教师工作的积极性。我们还认真总结，寻找不足，拟定措施，及时整改。

7、学校给学生搭建素质教育的平台，有书法、美术、音乐、体育兴趣小组，并有专人负责。学生兴趣浓，热情高，有力发挥了学生的特长，提高了学生的素质。

(六)安全教育，警钟长鸣。

学校把安全放在首位，由校长亲自抓，各项安全制度到位，定期进行刀具排查，房屋渗漏、学校围墙及时维修。每学期召开师生、家长安全大会，每到节假日、寒暑假，签订安全责任书，聘请辖区的公安干警，县交警队干警对学生进行安全知识讲座。目前我校安全人人管，事事有人抓，保证学生高兴来校，安全回家。

四、存在问题

1、教学仪器体育器材薄弱。

2、教师队伍整体素质与全面推进素质教育的需要有差篇三：龙头完全小学316工程自查报告 龙头完全小学316工程自查报告

依据《长武县学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》， 学校成立自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估， 现将自查评估情况汇报如下：

一、基本情况

龙头完小位于子长武县城东北15公里处的龙头村。服务龙头、

坳贺、坳北3个行政村，服务人口7540人。学校现有教职工17人， 其中大专以上学历17人，小学高级教师2人，专任教师学历合格率 100%。学校共设7个教学班，在校学生187人。

学校占地面积为6667平方米，建筑面积为1628平方米。有教学 楼一幢、综合楼一幢、平房五间。近年来，学校在硬件设施上不断加 大投入，狠抓了校容校貌及部室建设，设有“一部7室”，分别为少 队部、科学实验室、体育器材室、图书室、阅览室、数学仪器室、卫 生室、远教室，其中科学实验室有仪器共计1489件，体育器材共计 500件，有图书8700册。

二、自评过程及结果

依据《长武县学校发展水平督导评估316工程实施方案》，对照 《长武县学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，经过量化 打分，我校总分 87 分，为优秀格次。

三、基本评价

(一)办学方向

我校始终以“育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办

好人民满意的教育”为宗旨，以“教育以育人为本，以学生为主体; 办学以人才为本，以教师为主体”为教育理念，坚持按照科学发展观 指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律 法规，树立正确的教育观、人才观和质量观。将办学的出发点和根本 目的定位于面向全体学生，将学生的思辩能力和动手能力有效的统一 起来，不仅追求人人升学，更要追求个个成人。为学生一生负责，为 社会发展着想，培育适应知识经济和世界接轨所需要的复合型、创新 型人才。

(二)办学条件

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用 合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议，学校 无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、积极改善办学条件。学校花费了几万元，新修了花园，厕所

等。改善了灶房及餐厅条件，近几年来，经过全体师生的共同努力， 净化、绿化了教学区，校园人文环境建设做到了优美、健康、和谐， 让一草一木、一墙一石会说话，实现了四季常青，三季有花。漫步校 园，扑入眼帘的是绿草如茵，松柏吐翠，窗明几净，标语醒目、图文 并茂，再加上朗朗的读书声，构成一副和谐的校园水彩画，令人心旷 神怡，赏心悦目，为广大师生营造了一个舒心的教学环境。

(三)学校管理

1、建立完善领导体制，实施民主集中制(1)、学校实行校长负责制，教职工全员岗位聘任制。每学年由校长聘任教导主任、少队辅导员等中层领导，由教导处统一安排教学工作，学校干群关系和睦，运作机制高效。 (2)、加强党的组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用，我校在创先争优活动中，能结合实际，郑重承诺，并将承诺上墙公布，让全体师生监督，赢得了学生、家长、社会的好评。在党员的带动下，学校掀起了“四比三优一满意”(比学习、比教学、比服务、比贡献;争创师德优秀、教育质量优秀，育人环境优美;让学生、家长满意)的热潮。 (3)、充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，每月召开汇总会，真实，公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。 (4)、充分发挥民主监督作用。定期召开教代会，实施财务公开制，成立家长委员会，召开家长会。广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

2、有法必依，有章可循，加大科学管理力度 (1)、完善岗位责任和考核办法，发挥分配机制的激励作用。我校结合实际，分别制定了《教师业务考核办法》《部室、办公室考核办法》《评优树模标准》《学校卫生纪律考核细则》《班务考核制度》等一系列制度，规范了教职工的工作，提高了工作效率，为促进学校发展起到了积极地推动作用。 (2)、坚决“依法治校”，杜绝一切乱收费。严格执行“两免一补”政策，按时宣传，如实领取、发放学生的生活补贴。认真搞好“蛋奶工程”，把党的温暖送到每位学生的心中。 (3)、建立健全各项规章制度，做到在制度面前人人平等。制度一建立，我们就在落实上下功夫，都采用相应的监控检测办法，由专人负责，定期检查，详细记录。学期末按照各种制度、办法，进行量化考评，奖优罚劣，使学校管理做到：决策民主化，制度科学化，落实具体化，制度措施分明职、权、责、制统一，量化考评严细，奖罚兑现及时。 (4)、每学期进行一次“班风班纪”整顿工作，通过此项活动，达到树教风、转班风、正校风的目的。

3、严格执行国家课程计划和课程标准，开全了课程，开足了课时，保证了学生在校的学习、休息及体育活动时间。

(四)教育教学

1、狠抓常规教学，充分发挥课堂教学在素质教育的主渠道作用，深化教学改革。 (1)、指导思想：坚持“以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”精神为指导思想，突出三项改革：课程改革、课堂教学改革、教学管理改革;突出三项研究：校本教材开发研究、现代教育研究、素质教育研究。教师以人为本，学生以学为主，使提高学生整体素质贯穿于教学全过程中。我们坚持备课、上课一起抓，课内、课外一起抓的做法，注重备课、上课、辅导、复习等环节，严把考试关，以课堂教学为主渠道，以第二课堂为主形式，以培养兴趣为主目的，全面实施素质教育。

2、加强常规教学的管理检查落实，严格执行教学检查制度和教育质量评估制度。每学期教导处对教师的教案、作业、笔记、听课记录等进行4次大型检查，不打招呼，不定时间的随堂听课， 1次学情调查，1次学生座谈会，从方方面面对教师的工作进行考核，把教师工作态度，工作质量、工作责任制，出勤等进一步规范到与教师的评优树模，结构工资、职称评定，考核挂钩。

3、严格教学常规、优化过程管理

切实加强了对教学过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课，认真上课，认真辅导，转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，搞好教学制度的创新，实现了“五化”目标，即：“个人备课具体化，课堂教学艺术化，课后作业多元化，单元测试规范化，质量分析制度化”。特别注重教学后的反思;真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位;课外作业分层布置，注重批改的及时性和鼓励性;单元测试质量分析规范有序，注

第三篇：316自查报告[精选]

316工程自查报告

依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，我校成立自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下：

一、基本情况

中心小学位于镇中心，学校现有教职工12人，其中大专以上学历12人，小学高级教师1人，党员1人，专任教师学历合格率100%。学校共设7个教学班，在校学生213人，其中寄宿生53人。

学校占地面积为8000平方米，有教学楼一幢、平房六间。近年来，学校在硬件设施上不断加大投入，狠抓了校容校貌及部室建设，设有“一部十室”，分别为少队部、科学仪器准备室、科学实验室、音美室、体育器材室、图书室、阅览室、卫生室、心理咨询室、多功能室、会议室、档案室，其中有图书3500册，多媒体教学设施一套。

二、基本评价

(一)办学方向

我校始终以“育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”为宗旨，以“教育以育人为本，以学生为主体;办学以人才为本，以教师为主体”为教育理念，坚持按照科学发展观指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规，树立正确的教育观、人才观和质量观。将办学的出发点和根本目的定位于面向全体学生，将学生的思辩能力和动手能力有效的统一起来，不仅追求人人升学，更要追求个个成人。为学生一生负责，为社会发展着想，培育适应知识经济和世界接轨所需要的复合型、创新型人才。

(二)办学条件

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议，学校无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、积极改善办学条件。学校多方筹集资金，给师生配置了床，修建了垃圾台，粉刷了校舍等。近几年来，经过全体师生的共同努力，净化、绿化了教学区，校园人文环境建设做到了优美、健康、和谐，让一草一木、一墙一石会说话，实现了四季常青，三季有花。漫步校园，扑入眼帘的是绿草如茵，松柏吐翠，窗明几净，标语醒目、图文并茂，再加上朗朗的读书声，构成一副和谐的校园水彩画，为广大师生营造了一个舒心的教学环境。

(三)学校管理

1、建立完善领导体制，实施民主集中制

(1)、学校实行校长负责制，教职工全员岗位聘任制。每学年由校长聘任副校长、教导主任、少队辅导员等中层领导，由教导处统一安排教学工作，学校干群关系和睦，运作机制高效。

(2)、加强党的组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用，我校在创先争优活动中，能结合实际，郑重承诺，并将承诺上墙公布，让全体师生监督，赢得了学生、家长、社会的好评。在党员的带动下，学校掀起了“四比三优一满意”(比学习、比教学、比服务、比贡献;争创师德优秀、教育质量优秀，育人环境优美;让学生、家长满意)的热潮。

(3)、充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，每月召开汇总会，真实，公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。

(4)、充分发挥民主监督作用。定期召开教代会，实施财务公开制，成立家长委员会，召开家长会。广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

2、有法必依，有章可循，加大科学管理力度

(1)、完善岗位责任和考核办法，发挥分配机制的激励作用。我校结合实际，分别制定了《教师业务考核办法》《部室考核办法》《评优树模标准》《寄宿生管理考核办法》《学校卫生纪律考核细则》《班务考核制度》等一系列制度，规范了教职工的工作，提高了工作效率，为促进学校发展起到了积极地推动作用。

(2)、坚决“依法治校”，杜绝一切乱收费。严格执行“两免一补”政策，按时宣传，如实领取、发放学生的生活补贴。认真搞好“蛋奶工程”，把党的温暖送到每位学生的心中。

(3)、建立健全各项规章制度，做到在制度面前人人平等。制度一建立，我们就在落实上下功夫，都采用相应的监控检测办法，由专人负责，定期检查，详细记录。学期末按照各种制度、办法，进行量化考评，奖优罚劣，使学校管理做到：决策民主化，制度科学化，落实具体化，制度措施分明职、权、责、制统一，量化考评严细，奖罚兑现及时。

(4)、每学期进行一次“班风班纪”整顿工作，通过此项活动，达到树教风、转班风、正校风的目的。

3、严格执行国家课程计划和课程标准，开全了课程，开足了课时，保证了学生在校的学习、休息及体育活动时间。

(四)教育教学

1、狠抓常规教学，充分发挥课堂教学在素质教育的主渠道作用，深化教学改革。

(1)、指导思想：坚持“以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”精神为指导思想，突出三项改革：课程改革、课堂教学改革、教学管理改革;突出三项研究：校本教材开发研究、现代教育研究、素质教育研究。教师以人为本，学生以学为主，使提高学生整体素质贯穿于教学全过程中。我们坚持备课、上课一起抓，课内、课外一起抓的做法，注重备课、上课、辅导、复习等环节，严把考试关，以课堂教学为主渠道，以第二课堂为主形式，以培养兴趣为主目的，全面实施素质教育。

(2)、引导全体教师努力解放思想，更新观念，革新教法和学法，以人为本，促进学生素质全面提高，使学生人人发展，人人进步，树立全心全意为学生服务的思想。各教研组间周组织一次业务学习探讨活动，每次活动时间不得少于90分钟，而且做到有计划，有负责人、有专题、有记录，使广大教师能自觉坚持自我充电不放松。

2、加强常规教学的管理检查落实，严格执行教学检查制度和教育质量评估制度。每学期教导处对教师的教案、作业、笔记、听课记录等进行4次大型检查，不打招呼，不定时间的随堂听课， 1次学情调查，1次学生座谈会，从方方面面对教师的工作进行考核，把教师工作态度，工作质量、工作责任制，出勤等进一步规范到与教师的评优树模，结构工资、职称评定，考核挂钩。

3、严格教学常规、优化过程管理

切实加强了对教学过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课，认真上课，认真辅导，转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，搞好教学制度的创新，实现了“五化”目标，即：“个人备课具体化，课堂教学艺术化，课后作业多元化，单元测试规范化，质量分析制度化”。特别注重教学后的反思;真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位;课外作业分层布置，注重批改的及时性和鼓励性;单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向的比较，每位教师听、评课不少于20节，并且做到了“四个一”即：参与一项课题研究，提供一个实用的教学设计，上一节合格的公开课，撰写一篇有价值的教学反思或论文。

4、坚持用活动育人，开展有效的师生教育教学活动，为师生的发展提供展示的平台。教师每学期开展赛教活动，并推举优秀执教者参加镇级和县级的教学大赛。同时，在学生中开展了“数学竞赛”“演讲比赛”“征文大赛”等活动。

5、加强教研教改工作。教学质量要提高，教研活动应先行，认真扎实的开展教研活动，可以解决长期困扰教师的教学问题，使教师如释重负，茅塞顿开，豁然开朗;更有效的进行教学，因此，我们以“爱心是根，教研是本”的教研导向，以“全面教育，全体教育”为教研目标，以“数一宗，学百家，求创新”的教研品格，以“面向实际、勇于实践、讲究实效”的教研作风认真扎实的开展了教研工作。

(1)搞好传帮带工作。各教研组在开学初就确定下本组的帮带对象。开展以老带新，同头课互研活动，被帮带的对象主动听课，虚心请教，使自己尽快提高业务水平。

(2)各组开展了公开课、观摩课、示范课等活动，充分发挥了学科带头人，骨干教师的辐射带动作用。 (3)开展以“校本教研”为核心的教学研究工作。广泛开展学习、运用、评价、创新活动，把每周一次的教研活动落到实处，建立以“务实不走过场”、“有效不搞花样”、“有用不图虚名”为目标的常规教研活动。校委会主要领导分组参与，专人检查落实情况，现场评价活动效课。做到活动有计划、有专题、有负责人、有记录、有评价。

(4)广泛开展了以优质课，优质教学设计，优质论文、精彩说课等主要形式的各类活动，旨在创新，促使教师共同进步，逐步形成了“自学”提高，同伴互助，活动彰扬，形成个性的教师成长模式。

6、搞好了远程教育工作，运用好了多功能电教室。

电教管理员，担当对教师的全员培训工作，搞好对远程教育资源的收集，整理、应用处理，提高了资源运用率。教务处对管理员实行责任制、任务制管理，管理人员对资源分学科、分年级进行整理，使资源的存放合理，对机器的维护、维修及时，确保安全和畅通。各科任教师充分利用远程教育资源和多媒体教室进行上课，提高课堂的教学效果。各科任教师每周都会严格按照电教课程安排在多媒体教室上一次课。

由于，我校加强了教学常规管理，尤其是注重了教研教改，教育教学质量稳中有升。

(五)、确立德育在素质教育中的核心地位，强化师生德育工作。

1、发挥学校领导、教职工在学校德育工作中的表率作用和育人功能，以优良的“廉洁奉公，团结务实，高效创新”的领导作风;以“热爱学生，诲人不倦，团结协作，崇尚科学”的教风;带动形成“勤思巧学，合作探究”的学风;“严禁治学，作风朴实，学习勤奋，品德高尚”的校风。

2、组织各班主任具体实施德育教育活动。各班主任服从德育处的整体安排，创造性地开展工作。开展了“向不文明行为告别”“爱我母校”的征文活动;“祖国在我心中”演讲赛;学生队形队列比赛等丰富的活动，使学校的德育教育活动有特色，充满活力，把德育活动活化到学生一切活动中去，学生喜闻乐见，愿意参加。

3 、建立德育工作网络，完善德育体系。

全员—学校、社会、家庭;领导、教师、教工都关心学生成长。 全程—德育工作寓于学生课堂学习、课外活动、校园生活、家庭生活的全过程中。

全方位—管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。

4、抓“三化”促“内化”。

文明建设规范化：开展系列文化活动，定期举行演讲比赛、文明宿舍、文明班级的评比活动。

自我教育制度化：充分发挥少队部、班干部的主动参与作用，并通过学校橱窗、校园广播培养正确的舆论导向。

养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，认真实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过“三化”，坚持以正面教育为主，鼓励教育为主，个别教育为主，克服教育者对被教育者的单方向的灌输式的说教型教育，做到强化教育与自我教育相结合，变教育中的被动型为主动型，促进学生自我教育的积极性、主动性、参与性，变“要我学”为“我要学”，变“要我做”为“我要做”，变“不准我做”为“我不愿做”，促进道德“内化”过程。在反复实践中形成自我觉悟和习惯行为，内化上升为自我素质，实现素质教育的育人目的。

5、关注学生的身体和心理素质的健康发展.学生每天活动时间不少1小时,班主任利用班周会和思想品德课进行心理素质教育。

总之，我校的德育工作以班周会为主阵地，以德育处、班主任为经线，以少大队、班干部为纬线，构建起齐抓共管的教育立体网络。

(六)、建立安全长效机制，打造平安和谐校园。

“安全责任重于泰山”为了确保广大师生的人身和财产安全，我校狠抓安全防范工作，消除隐患，将不安全因素消灭在萌芽状态，着重要搞好了以下工作：

1、搞好了安全教育宣传工作;

2、成立了由副校长赵磊领导的安全领导小组，教师轮流值周，每天进行定时不定时的安全检查，并填写好相关的检查日志;

3、对学校的房屋、水渠进行了排查;

4、严防了食物中毒;

5、严禁学生下河游泳溜冰;

6、切实加强了寄宿生安全防护管理，安排了教师分管男、女寄宿生，实行晚点名和定时查铺制度，经常加固学生宿舍门窗和检修电线等硬件设备，严格禁止校外人员在学生宿舍随意进出和就宿，确保寄宿生的人身安全。

7、加大了门卫检查力度，严细来客检查登记制度。

以上工作都有专人负责，层层建立安全工作责任制，做到组织落实，措施落实、责任落实。各班还开展以“珍爱生命”为主题的各种形式的安全教育活动，使安全警钟天天敲，防范工作日日搞，让学生高高兴兴上学来，平平安安回家去，近年来无一起不安全事故发生。

三、存在的问题

1、学校操场地面凹凸不平，外保坎较高，无资金维修地面和修建围墙，存在严重的安全隐患。加之体育硬件设施简陋，至今无资金维修和添置，学校部分体育活动无法正常开展，制约学生素质的全面提高。

2、学校整个用房紧张，教师住房、办公用房欠缺，宿办不分，学生宿舍狭小，面积不够，因条件所限，部分部室建设还没有达标，教学设备不齐，用于教学的计算机只有1台，学校办公设备极其落后。

3、师资力量薄弱，无音体美专业教师，教师人人包班，超负荷工作，直接影响着教师的身体健康和专业发展，对全面提高办学水平和教育质量有很大的难度。

四、今后的工作打算

1、多向上级组织请示汇报，解决存在的主要困难和问题，同时，主动争取上级资金和学校自筹资金，继续改善办学条件，为学校持续健康发展创造可靠的物质保障。

2、强化学校科学化管理，弥补管理工作中存在的不足，大力推进素质教育的全面实施，把学校办成真正培养学生德、智、体、美全面发展的育人圣地。

3、加强校园环境和文化建设，立足边远山区实际，切实推进“平安、卫生、文明、和谐校园”的创建和巩固提高工作，营造良好的育人氛围。

4、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质，规范教师的教学行为，打造家长放心、学生敬佩的教师队伍。同时抓好学生思想道德和良好行为习惯养成教育，以培养合格的人才为起点，办好人民满意的教育。。

5、进一步加强校本教研工作，牢牢把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，组织教师学习先进的教育教学经验，不断改进教育教学方法，探讨新的教学模式，努力提高提高教师课堂教学水平，提高教育教学质量。

总之，教育竞争日趋激烈，学校发展日新月异，我校将以316工程督导评估为契机，长远规划，科学管理，再添措施，再鼓干劲，全面贯彻落实科学发展观，巩固提高学校发展水平。坚信在新时期，有各级组织的正确领导，有广大干群的鼎力支持，全体教师将振奋精神，开拓思路，一心一意抓管理，聚精会神搞教学，竭尽全力提质量，为教育事业谱写新的篇章。

2013.10

第四篇：316工作自查报告

相公中学关于“316”工程的

自查报告

为了有效推进“316”工作进程，确保我校高质量、高水平完成评估验收工作，我校严格按照上级关于评估验收的各项指标和要求，对我校的“316工程”各项准备工作进行了全面自查，并对存在问题进行了及时整改。

一、 成立了”316”工程工作领导小组。 组 长：张 轩 副组长：李建和

组 员：赵小舟 杨海柱 郭 锋 张郁民 景小刚 领导小组成员分工明确，校长张轩负责此项工作全盘安排及检查督导，并负责学校校容校貌、学校布局、办学条件、教学硬件投入的配备和协调工作;副校长李建和负责教师队伍建设、适龄儿童入学、控辍保学等工作;赵小舟负责落实素质教育、档案管理等教务工作;杨海柱负责班级管理、思想教育等政教工作;郭锋负责校内寄宿制、蛋奶工程等工作;张郁民负责工会以及后勤工作;景小刚负责财务工作。

二、 自查内容

(一)办学方向自查

1、坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，我校以“积极落实科学发展观，实现跨越式发展，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，树立正确的教育观念，秉承“崇尚科学、追求真知”的校训和“传承文明，立己达人”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“科学严谨、博学好问、慎思明辨、求实创新”的校风、“依法执教、教学相长、尚德敬业、为人师表”的教风和“善思、好问、自主、愉悦、合作、探究”的学风，与时俱进，努力创设和谐文明的教育环境。

2、建立了正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，关爱困难学生，促进学生健康、活泼成长;对学生考试成绩不公布、不排队;不设重点班。无超大班额。

3、能严格执行教育行政部门规定，保证服务区内适龄人口按时入学;从未组织招生考试，学校从未发生责令学生留级、停学、退学、转学或者开除学生的情况;建立了义务教育入学通知书制度，适龄儿童入学率100%，残疾儿童、少年入学率100%，保障农民工子女、留守儿童全部就近入学;建立了控辍保学制度，学校与各班主任签定控辍保学目标责任书;专人管理学生学籍档案。学籍管理制度规范。

二、办学经费自查

1、能按照国家规定和发展需要落实学校的运转经费、发展经费及时发放寄宿生生活补助费，有严格的财务制度，经费使用有明确的账册，实行校务公开、财务公开，每学期学校财务人员在学期末及时公开账务，学校经费管理规范，各项开支符合规定;经费使用受教代会、工会定期接受审计监督，无违纪现象。

2、教师工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放;依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。

3、学校严格按照上级规定，实行学生就读零收费;学校和所有任课教师从未向学生推销或变相推销商品;学校和所有任课教师从未组织学生征订教辅资料。

三、办学条件自查

1、学校周围200米范围内无网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所;校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象;周边环境无安全隐患;学校主要出入口宽阔便于人流迅速疏散，校门外侧留有缓冲地带和警示标志;通往学校的道路符合消防规定。

2、学校制定了科学的校园建设总体规划，绿化面积逐年扩大，校园布局科学合理。

3、校园内场地安全，日照充足，由于正值基建阶段道路硬化情况不是很理想，学校干净卫生;校园内主要交通道路根据学校人流、车流和消防要求布置。

4、学校操场宽阔平整，能同时容纳上千人活动，体育器材的设置达到标准。

5、学校非常重视校园文化建设，尤其在校园文化氛围的营造上，花了不少功夫，刷新了操场标语，绘制大型长廊型墙面画，为教学楼和宿办楼添置新的标语，在教学楼新增挂名人画像十多幅，更换了部室标语，油漆门窗、修理桌椅、按要求重新布置了会议室，校训、校标等具有文化内涵，能体现学校办学特色;内容、形式为师生所熟知和认同。

6、校舍建筑面积达到规定标准;校舍建设符合规范，采光充足，空气流通;校舍功能符合初中生特点，符合教育教学的需要，安全、方便。教室、餐厅、宿舍及楼道无安全隐患、照明设施配备到位。

7、学校现有两个微机室和一个多媒体教室，能满足全校学生信息技术以及远程教学需要。理、化、生实验设备、仪器、药品均按照教学要求配备充足。实验教学制度健全，管理规范，演示实验和分组实验开出率均为100%;学校建有一个图书室，能够满足全校师生借阅需求。此外，学校先后安置监控摄像头8个，实现校园内全程监控，再加上三名门卫全天值班，为师生提供了安全的学习生活环境。

四、教师队伍建设自查

1、按编制标准配齐学科教师，体、音、美、外语、计算机等学科教师专业对口教师年龄、学科、职称结构合理。

教师专科以上学历合格率达到100%;本科以上学历合格率达到80%以上;教师资格证持证率100%;90%以上的教师能独立设计多媒体课件;所有教师能使用现代教育技术手段组织教学。

2、建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度;定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德先进事迹;有本校的师德先进典型。

教师爱国守法，无品行不良和违法违纪行为;爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，不体罚或变相体罚学生;为人师表，不组织或参加有偿家教;教书育人，因材施教;钻研业务，勇于创新。

3、建立班主任培训制度，培训合格率100%;有班主任工作评价机制和奖惩制度;班主任队伍整体素质高;注重班级文化建设，班级凝聚力强;学生对班主任工作满意度达到100%。

五、学校管理与教育教学自查

1、坚持依法治教，实行校长负责制，学校组织机构健全;能充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。

学校领导能深入教学第一线，经常听课、评课，听课记录详实，指导意见针对性强，符合素质教育要求。

2、领导班子团结协作，凝聚力强;针对学校发展中的重大问题，及时召开党政会议，提出对策，限期解决。

3、建立了教师岗位聘用制和绩效工资制，奖惩分明。 制定学校章程;各项规章制度健全、规范，操作性强。 学校安全教育和保卫工作制度健全，防范措施到位;建立健全各类安全预案，定期演练;无重大安全责任事故。

4、教育教学设施和后勤设施管理制度健全，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高。

5、坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想;教师全员参与校本科研课题。

6、德育工作目标明确，制定贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》实施细则;管理机构、工作机制健全，基地、经费、途径和措施落实到位;建立学生德行档案，认真填写《陕西省初中学生综合素质评价手册》。

按课程计划开设并上好思想品德课，有固定阅报栏、板报等宣传阵地。

重视共青团组织建设，注重培养学生干部;定期开展团组织活动;每学期评选“三好学生”和“优秀学生干部”。

7、旗台设置在校园中心显要位置;有规范的升国旗制度;国旗下演讲有特色、有记载。

形成学校、家庭、社会相结合的育人网络;建立了家长学校，定期开展活动;重视防止未成年人违法犯罪;设有法制副校长，开展形式多样的法制教育。

8、认真贯彻学校体育、卫生、艺术工作“三个条例”，坚持举办校园艺术节和运动会。广泛开展阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼1小时，配备专职工作人员，严格按规定开展卫生保健工作，定期对学生进行体质检测和健康教育，记载详实规范;定期开展卫生讲座、传染病预防等工作。成立多种兴趣小组，经常开展内容健康高雅、丰富多彩、灵活多样的文化艺术活动。

六、教育教学质量自查

我校已连续多年被市、县两级教育行政部门评为优秀教学单位，获得荣誉多项。近年来，我校教学质量稳步提升，2011年2我校毕业生上高中比例达到90%。教师撰写的课改论文有数篇获国家级奖，数名教师获市级教学能手，并有多名教师在县教育局组织的教学全过程评优活动中获奖。

七、整改措施

1、树立全局意识，切实做好“316”工程的各项准备工作。加强领导责任，对于部室所缺的硬件设备，多方协调按时补给。

2、档案整理要再规范，部室管理员整理收集好所需的各种档案资料，补齐补全所缺资料。

3、进一步美化校园。向上级部门反映加大投入力度，解决我校道路硬化问题，解决我校危房改造问题，对教学楼墙面的污点重新粉刷。

4、加大突入力度，更换和添加硬件设备，尤其是现代化的电教设备，像电子备课的电脑，微机室的电脑台数。

相公中学 2011年9月22

第五篇：316督导自查报告

渭滨区***中学

学校发展水平督导评估316工程自评报告

为了认真贯彻执行省、市、区关于《学校发展水平督导评估316工程实施方案》精神，切实加强学校管理，提高师生素质，推动教育事业的发展。根据区督导评估工作安排，本着“坚持原则，实事求是，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，重在发展”的原则，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了较为全面的自我评估。现将自评情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校1970年建校，1975年与小学部剥离，1980年高中部撤销，成为现在的一所小规模的农村初级中学，直属渭滨区教育局管理。学校目前占地10959m(合16.5亩)，主要建筑是一栋于2001年建成教学办公楼和两栋平房。教学仪器、设备初步达到省颁一类标准。目前，教职工44人，设8个教学班，有学生309人，山区、半山区的学生占到70%以上，学校带有浓郁的农村特色。

近年来，随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进，学校坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教师不懈努力，充分发挥校本资源优势，较快地提高了学生的综合能力，促进了学校整体水平的提高，教学成绩得到有效提升。学校先后被评为市、区级 “文明校园”、管理百校行“先进单位”、“治安模范单

2 1 位”、“平安校园”， 学校党支部连续多年被上级命名为“先进基层党组织”。近年来顺利通过上级政府部门的各种复查验收。

二、自评工作过程

1、成立自评领导小组： 组

长：*** 副组长：*** 成

员：学校行政领导、各年级组长、教研组长、班主任。

2、统一思想，明确目的。从五月份开始，学校积极组织教师认真学习督导评估316工程文件，明确评估目的，宣传评估作用，理解评估意义，狠抓自评工作的组织、实施。

3、建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标细化分解，每条指标落实到人，每个教师都有相应的指标责任。对照学校评估标准，广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价。

4、收集资料，整理档案，完成自查报告。

三、自聘结果 得分： 917分 等级：优秀

四、主要成绩和指标达成度

(一)、办学方向 (86分)

1、学校始终坚持正确的办学方向，深入学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观统领学校各项工作，坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标。遵循“教师服务于学生，领导服务于教师，教育服务于社会”的思想，把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重，建立和不断完善学校各项制度，积极创造条件，充分发挥学校的人文与环境优势，营造浓厚的文化氛围，努力促进教师观

2 念与教学行为的根本转变，使学校管理朝着科学化、规范化、系统化不断迈进。以培养学生创新精神和实践能力为重点，让学生在教育教学活动中“学会参与，学会探索，学会做人，学会做事。”为学生的终身发展奠定基础，实现学生“德、智、体”全面发展的教育目标，使学生各有所得，为各行各业培养有用人才，为当地农村经济建设服务。

2、学校制定了“坚持科学发展、规范学校管理、细化过程落实、提升教育质量、优化办学条件、创建优秀学校”的奋斗目标及规划。在最近5年内，拆除危房，力争改建部分学生宿舍，扩大草坪面积，建好操场，进一步优化育人环境。加强教研，改进教法，经过努力逐步形成“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学特色。将我校教学质量全面提升并保持在全区中游水平，办成校园环境优美、人际关系和谐;学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的学校。

3、依据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》精神，学校全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校，依法治教，以人为本，深化素质教育，制定了《学校素质教育实施方案》，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，没有开除学生，促进了所有学生稳定就读、活泼成长。

4、按照义务教育法规定，保证适龄儿童就近免试入学，保证适龄儿童完成学业。建有控辍保学责任制，辍学率得到控制。保证残疾儿童随班就读。学区内适龄儿童100%入学，巩固率可达98%，没有留级现象。

5、针对农村留守儿童较多的实际，学校每学期对留守儿童进行一次摸底调查登记，完善家校联系制度，落实管理责任，为其童年健康成长提供保障。

(二)办学经费 (60分)

学校经费主要为财政拨款，三个学年共拨款 566.86 万元，其中大部分是教职工工资，学校能将有限的教育经费用到改善办学条件和教育教学上，基本保障学校正常运转和健康发展。教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴能按时足额发放;按照有关规定为教职工办理医疗等社会保险和住房公积金。学校实行收支两条线，无乱收费现象，没有巧立名目提高标准收取费用;没有向学生推销或变相推销商品;学校经费管理规范;建立了校务公开制度，定期接受审计监督，无违纪现象。

(三)办学条件 ( 192分 )

1、学校产权合法、明晰。周边无污染源，无噪音;周围200米范围内没有开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所;校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象;周边环境不存在安全隐患。

2、目前学校占地总面积10959.2平方米，生均占地面积35.4平方米;校舍总面积3703平方米，生均校舍面积11.9平方米。学校操场、篮球场、乒乓球场等运动场面积3900平方米，生均12.5平方米，

4 绿化面积246平方米，生均2.5平方米。校园内场地安全，消防通道畅通，规划合理，环境优雅，三季有花、四季常青，文化氛围浓郁。

3、近年来，在创建省级教育强区的基础上，学校办学条件不断改善，教学仪器等内设配备不断优化更新。学校先后维修了教职工车棚学校、硬化了大门北侧路面，教室和办公室安装了水暖设备。目前，学校有会议室2个、仪器室3个、实验室3个、体育器材室、图书室、阅览室、微机室、多媒体教室、远程教育室、卫生和心理保健室、音乐和团队活动室、美术和劳技室等各1个。各部室教学仪器等硬件配备能达省颁标准，使用经常。现有图书7136册，生均20册，报刊杂志10种。在此基础上，学校计划在今后五年内逐步实现远程教育“班班通”，以满足信息化条件下的教学需求，使现代化教育技术与教学活动有机整合，提高教学效率。

(四)教师队伍建设 (88分)

1、教师人数富余，年龄、职称和专业结构都比较合理。体、英、美、外和计算机等学科教师专业对口。

2、学校现有教职工45人，专任教师35人，其中高级职称教师2人，中级职称教师13人，初级职称教师20人。学历合格率100%，本科学历达到90%。近三年借入新教师1人，具有本科学历。80%以上的教师可以胜任循环教学、综合实践教学和运用现代教育技术教学。论文、教学课件等成果在区级以上发表或获奖。 “人人求发展，人人求进步”已蔚然成风， “热爱学校，为人师表，教书育人，业务过硬，团结协作，严谨创新，身体健康，文明大方”的良好教风逐步形成。

3、学校围绕提高教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。认真组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，《教师法》、《义务教育法》，坚持依法执教，加强管理。通过这几年的师德建设工作，学校教师已经形成了良好的师德师风，通过家长问卷、走访家长、学生进行调查，教师的教育教学行为更加规范，遵纪守法、爱岗敬业，体罚学生现象得到严格控制，无违法犯罪问题。

4、学校定期召开教育工作主题研讨会，对班主任进行业务培训，请优秀班主任介绍经验和体会，大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能力。按照《班主任工作考核细则》纳入量化管理，并与奖金挂钩。

5、学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，制定了教师培训和进修奖励制度，积极开展各类教师培训活动，安排时间，提供经费，严密组织。近三年来全员参加了安全管理、岗位胜任培训，心理健康培训30多人，阳光工程培训20多人，有效学科培训10多人，学历进修13人，骨干教师培训2人，中考复课培训20多人次。

6、制定有培青工作计划，能充分发挥现有中、高级教师、骨干教师的引领作用，在校内开展师徒结对活动，以青年教师作为培养对象，师徒结对互帮，以老带新，大胆使用，加速成长，使一批年轻教师脱颖而出，成为教育教学的中流砥柱。

(五)学校管理与教育教学 ( 348分 )

1、学校坚持科学管理，依法治教，领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“严谨细微、民主诚信、团结高效、

6 开拓进取”的领导作风，实行校长负责制，充分发挥领导班子的领导保障作用和教师的监督作用。针对学校发展中的重大问题，能充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。保证了各项工作及时有效的开展。学校定期召开教职工大会，程序健全，内容规范，教职工畅所欲言。做到了校务公开，学校账务、重大问题、职工福利都及时公布于众，教职工比较满意。

2、学校领导班子年龄、职称和学科专业结构合理。班子成员廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强，能掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动分析、计划、布置、运作、检查、督导、总结进行，在管理上力求严、细、实，使管理逐步达到制度化、规范化、科学化。

3、校级领导岗位培训合格。执行每天“三巡视”制度，早到校晚回家，坚持听课、评课，每学期在20节以上，作有听课记录。校长能够经常性参加教研、质量和学情分析会，下年级、班组调研，及时掌握教学一手资料，做到指导教学有的放矢。

4、学校开始试行绩效工资制和教师聘任制，前者已兑现，产生了一定的积极作用。聘任刚刚结束，结果等待审批。

5、强化校园安全管理与制度落实。我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于山”的意识，始终把安全工作放在全部工作的首位，逢会必讲、常抓不懈。每逢开学、放假、重大节日，学校与学生、学生家长层层签订了《守护平安安全责任书》。结合平安创建、普法活动

7 共发放宣传资料500余份。切实抓好了安全排查，发现隐患及时解决，制定了切实可行的安全事故应急预案，并定期演练，确保了师生的人身安全。学校聘请有法制副校长和法制辅导员，通过法制教育讲座等形式教育学生学法、知法、守法。在校学生无犯罪现象，学校无重大安全事故发生。近三年里，学校两次年终目标考核被评为教育系统安全工作先进单位，受到教育局表彰。

6、学校管理规章制度健全，规范，具有可操作性。教学和后勤设施设备管理制度健全，保管妥善，使用率高，后勤服务工作效果较好，教职工比较满意。

7、学校有档案室，管理比较规范。学籍管理符合有关规定。

8、学校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”课程，积极开发校本课程。“三防”课成绩良好，陆续有学生获奖。

9、在坚持教学工作“五认真”的同时，学校加大了常规工作和教学过程的管理力度。期中、期末两次教学工作检查，加强了教案、作业的检查力度，对存在的问题进行了深刻具体的通报。学校组织全体教师认真开展教学质量分析研讨，各学科教师制订了改进教学工作、提高教学质量的详细措施。管理人员职责明确，各负其责，各尽所能。狠抓教学常规落实过程的精细化管理。细化学校教师绩效考核，对教育教学工作过程进行详细记载，与绩效考核、职务晋升、评优树模等相挂钩，切实调动教师工作的积极性、主动性和责任心。

10、采取措施，不断深化课改理念，调动教师上好实验课和综合实践课的积极性，把教学活动中学生主体作用、自主探究、师生互动和技能培养作为评价教师教学过程和教学效果的重要因素之一。

11、我校减负工作任务比较轻，开始早。大部分学科只配备一种课辅资料，学生作业量和到校时间不超过有关规定，学生课业和心理负担问题不突出，家长无异议。

12、学校建立健全了科学的教研制度。各教研组有教研计划、专题、记录和总结。学校每学期有组织、有计划地 “学科优质课比赛”、“青年教师汇报课”、“教学能手示范课”等赛教评讲活动，日常组织开展教研组内业务学习、互相评课、听课活动，同学科教师开展教学观摩研讨活动和同学段教师组织优质课观摩活动。每学期都组织教师外出听课、评课和教学研讨。这些活动的开展，有效地激发了教师教学热情，拓展了他们的教学思路。学校坚持开展专题讲座、示范教学、案例撰写、教学反思、等形式多样的校本培训，为每一位教师提供机会，鼓励他们积极参与体验。每学年有部分教师的教研论文各级教育部门获奖。

13、学校德育工作领导小组与年级组、班主任、任课教师构成校内德育网，学校和家庭、社会、形成校外德育网络，共同树立“和谐发展，争创第一”的思想，党、政、工、团各方配合，在学生中深入开展各项品德和行为习惯教育。以思想政治课为龙头，充分利用晨班会、升国旗仪式、板报、专栏、手抄报、重大历史事件纪念日演讲、清明节扫墓、敬老院服务、做创文自愿者等实践教育活动，开展思想道德

9 教育，培养学生健康的个性特长，提高学生动手实践能力和创造性思维能力。以《中学生日常行为规范》为主要内容的养成教育，以《校务日志》评比、制作胸卡、文明督察岗、班校会、评优树模为载体，迫使学生养成了良好的行为习惯。

14、每学期开一到两次学生家长会，参加学生品德和行为习惯评价活动，进行家教知识讲座，提高家长家教水平，广泛听取意见，为学校的教育教学工作献计献策，使学生德育行动达到共识。班主任定期单独接待家长来访，从而实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育格局。

15、认真上好健康教育课和两操两活动，确保学生每天在校一小时体育锻炼时间。每年举办运动会、达标竟赛。坚持两课两操，举办以拔河、踢毽子、跳绳、球类等学生喜闻乐见的活动为内容的小型比赛，丰富了学生的校园活动内容。音乐和美术课有专职教师，按新课标规范教学，课时充足，形式多样，富有成效，建立了兴趣小组。重大节日开展了丰富多彩的文艺庆祝活动，节目内容丰富，水平逐年提高。近两年，在渭滨区中学生体运会和艺术节文艺节目比赛中，我校实现了多项突破，取得了一定成绩。

16、重视学生健康教育与监管。卫生保健室每学年配合区防疫站对学生进行体检，开展学生体质健康测试和心理辅导。学生近视得到有效控制。大力宣传手足口病、流感、流行性腮腺炎等传染病防治知识。积极防控甲型H1N1流感，购置相关设备，落实门禁制度，坚持晨 10 午检体温排查和缺勤追踪，教室、坚持每天消毒。制作宣传版面、发放宣传资料，杜绝了传染性疾病在校园的传播。

(六)教育教学质量 (143分)

1、在全体教师的共同努力下，近年来，学校的教育、教学质量不断提高。学生普遍能做到爱祖国，爱家乡，讲文明，懂礼貌，助人为乐，勤奋好学，遵法守纪。学生操行合格率达到95%以上。在各种帮扶措施共同作用下，学生学业达到《新课程标准》要求，学困生转化率、科学实验操作合格率综合实践能力不断提高。在近三年的全区期末质量检测和中考中，合格率和升学率比历史同期有较大的突破。

2、学校无重大传染病发生。学生体质标准及格率达85%以上，近视患病率得到有效遏制。心理品质普遍良好，没有发现重大隐患。

3、在校学生审美情趣得到提升，爱好比较广泛，90%以上的学生音乐、美术考核达到课程标准。在学校举办的艺术节、文体技能展演活动中都表现出非凡的才华，部分电脑制作、手工、文学作品和文艺节目获奖。

五、存在的问题

1、 学校管理理念和水平有待进一步提高，绩效和聘任管理需不断完善。教职工队伍建设还需进一步加强。

2、教学质量的再提高任重而道远，校本教研成效不佳，教研论文、成果与教学严重脱节。

3、教学办公楼外墙需要涂刷，图书数量不足，校园道路急需硬化，操场、危房需要改造。

六、整改措施

1、加强班子队伍建设。增强班子成员责任意识、服务意识、大局意识，忧患意识，不断改进工作方法，进一步调动全体师生的积极性和创造性，营造健康和谐的校园环境，提高办学效率，使教学质量再创新高。工作中讲究科学性、有效性，以科学发展观为契机，保障学校全局工作有长足的、健康的发展。

2、进一步加强师资队伍建设，采取多种方式努力提高部分教职工的思想素质和技能水平。继续修订完善奖励性绩效工资实施方案，增强教职工的责任心和荣誉感，有效落实教学每个环节，加强课堂纪律管理，提高课堂的有效性，扎实提升教学质量和考试成绩。全力贯彻按劳分配，合理、慎重拉开分配档次，力争让愿干活、能干活、多干活、成绩优的同志得到实惠。

3、教学管理上推进实施“严、谨、精、细、实”的五字方针，加大教研提升教学水平的力度，积极参加学历培训和继续教育。扎实开展各类赛教活动，给青年教师搭建平台，促进年轻教师迅速成长，加强与兄弟学校的教学交流。在全校倡导营造人人争当教学新秀、能手的教学风气，全面提高我校教师的教育教学水平。

4、与时俱进，克服困难，积极争取资金，不断完善学校硬件设施，挖掘潜力，逐年解决危房重建、道路硬化、墙壁美化和部室设施完善等工作。

5、加大宣传力度，进一步控制学生辍学，巩固良好生源，巩固普九和教育强区创建成果。