语文s版六年级上归类

2022-10-03

第一篇：语文s版六年级上归类

人教版六年级语文毕业归类复习

人教版六年级语文毕业归类复习——字词部分

1、按要求把下列词语归类

高山峻岭流水潺潺危峰兀立水平如镜风和日丽微波粼粼

彤云密布怪石嶙峋碧空如洗狂风暴雨连绵起伏波涛汹涌

写山的()

写水的()

写天气的()

2、在下面每组词语中，用横线划出不是同一类的词语。

1)录音机电视机录像机电话机(2)西红柿西瓜梨挑子3)大学中学学生 (4)崇高狼狈理想矫健

5)球类乒乓球足球排球(6)萝卜青菜蔬菜包心菜

3、把下面的词语分成四类写下来。

钢笔钢琴鞍马双杠鎯头橡皮凿子单杠风琴尺子锯子篮球架二胡圆规笛子

4、在括号里填上恰当的答案

1)节约对光荣正如浪费对()。2)春天对耕耘正如秋天对()。

3)夏天对炎热正如冬天对()。4)勤劳对富裕正如懒惰对()。

5)轮船对大海正如飞机对()。6)汽车对运输正如渔网对()。

5、按一定的顺序把下列每组词语排列起来。

1)工具书书字典小学生字典————————————

2)杭州中国世界浙江浙江大学————————————

3)动物苍蝇生物昆虫————————————

4)汽车红旗牌轿车车轿车————————————

6、在括号里填上适当的量词。

一()鱼一()笔一()鸟一()眼镜

一()明月一()花一()树一()葡萄

一()书包一()军舰一()箭一()宝箭

一()照片一()雕塑一()奖状

小学刨子

第二篇：S版六年级语文上册复习

(一)

2013年5月20日复习用

1、《稻草人》肌肉皮肤稻穗白喉耕种橘子褐色祸事挽救沉甸甸

尽责任费苦力直挺挺

2、《寓言两则》自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。

画蛇添足

楚有祀者，赐其舍人卮酒。

舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

3、《卖火柴的小女孩儿》围裙哆哆嗦嗦烤鹅蜷腿冻僵火焰暖烘烘火柴梗

两腮通红乖巧精致明晃晃

4*、《刺猬汉斯》冷嘲热讽悉心照料熊熊燃烧

5*、《尼尔斯骑鹅历险记》蹑手蹑脚无声无息

积少成多：自相矛盾刻舟求剑坐井观天滥竽充数亡羊补牢守株待兔

掩耳盗铃邯郸学步画蛇添足叶公好龙对牛弹琴囫囵吞枣

6、《开国大典》城防部队高高耸起旗杆擎着电钮徐徐上升旗帜检阅司令

缓缓排山倒海长城内外大江南北

7*、《望大陆》葬我于高山之上兮，望我故乡;故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆;大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫;山之上，国有殇!

8、《明天更辉煌》耻辱寻觅点缀乳汁荆棘步伐骨肉分离自强不息

9、《山海关》巍然耸立蜿蜒无限碧波万顷盔甲捍卫名不虚传连绵起伏 10*、《太阳与士兵》萦绕徐徐上升锦绣遨游

积少成多：已亥杂诗 (清)龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

11、《永远的歌声》淙淙龇牙咧嘴鼻涕剃头小辫儿拽住吆喝傻乎乎迷离

曲曲折折脏乎乎

12、《秋天的怀念》瘫痪雁阵侍弄捶打絮絮叨叨豌豆暴怒无常淡雅烂漫

13、《“精彩极了”和“糟糕透了” 》腼腆誊写餐桌出版谨慎得意扬扬

推门而入失声痛哭

14*、《花边饺子里的爱》破天荒威风凛凛大吉大利

15*、《为了五美元的礼物》维持生计缝缝补补日夜操劳

积少成多：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。能让梨，小孔融。手足谊，记心中。孝与悌，须继承。长与幼，骨肉亲。

16、《古诗三首》石灰吟(明)于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

竹石 (清)郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。夏日绝句(宋)李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

17、《詹天佑》工程要挟轻蔑悬崖绝壁陡坡测绘讥笑泥浆岔道竣工藐视轰动尝试狂风怒号攀山越岭

18*、《文天祥》脍炙人口大义凛然浩然正气

19《怒好吧，黄河》阶段陕西吕梁山滔天巨浪虎啸龙吟窑洞浊浪

如雷贯耳心潮澎湃刮目相看

20*、《一句话》缄默霹雳铁树开花

积少成多：青松 (陈毅)

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

21、《奇异的琥珀》琥珀松脂渗出包裹澎湃粘稠详细美餐热辣辣淹没22*、《表里的生物》和谐柔和呈现

23、《自然之道》孵化巢穴颓丧愚不可及蠢事明媚响彻云霄见死不救

鱼贯而出自作聪明

24、《一个这样的老师》面面相觑博学抿嘴小轿车勉强警惕饶有兴趣

胸有成竹郑重其事

25*、《最佳路径》微不足道焦躁年迈优雅

26、《将相和》赵国完璧归赵理直气壮负荆请罪撞碎胆怯廉颇推辞削弱27*、《奴隶英雄》奴隶栅栏互相残杀无价之宝

28、《赤壁之战》巡哨利刃弓弦士卒决雌雄天助我也漫天彻地

29、《老人与海》惦记海滨啤酒崛起镰刀垒球潇洒鲨鱼骨骼

白茫茫硬邦邦冷冰冰

30*、《鲁滨孙造船》杠杆荒谬不可思议

积少成多：文质彬彬仪表堂堂神采奕奕兴致勃勃身强力壮虎背熊腰

肥头大耳油光满面大惊失色垂头丧气喜出望外目瞪口呆

大摇大摆摇头晃脑手舞足蹈慢条斯理

习作：

1、假如我有一只尼尔斯的鹅

2、写你感受最深的人或事，也可以写你特别熟悉的景或物;既可以写

记叙文或读后感，也可以写日记或诗歌。

3、我的自传

4、调查中的“小插曲”

5、的自述

6、我和书的故事

第三篇：S版六年级上册语文集体备课

第一单元：童话寓言之旅

单元教学内容：

本单元将带领学生进行一次“童话寓言之旅”。单元中《稻草人》、《寓言二则》、《卖火柴的小女孩》是精读课文，《刺猬汉斯》、《尼尔斯骑鹅历险记》是略读课文。其中有两则是寓言，剩下的课文是童话作品。在这个单元里，我们又能读到一些童话和寓言。稻草人的眼泪，让我们把同情的目光投向穷苦的人们;卖火柴的小女孩儿擦着的火柴，照亮了我们关注社会的眼睛;《自相矛盾》和《画蛇添足》这两则寓言，则让我们在会心的微笑中领悟古人的智慧„„在学习课文时，要注意领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理。

单元教学目标：

1、识字写字：能够随文识字20个，会写生字23个。

2、能够结合语言环境正确理解字的意思，积累成语。

3、认识破折号，了解它的作用。

4、指导学生通过默读课文，把握课文主要内容，能对童话中人物进行评价，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。

5、朗读并背诵寓言故事，能联系实际理解寓言所比喻的意思。

6、展开想象编写故事，初步训练学生把自己的感情和要说明的道理表达出来。单元教学重点：

1、识字写字：能够随文识字20个，会写生字23个。

2、认识破折号，了解它的作用。

3、指导学生通过默读课文，把握课文主要内容，能对童话中人物进行评价，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。

单元教学难点：

1、指导学生通过默读课文，把握课文主要内容，能对童话中人物进行评价，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。

2、展开想象编写故事，初步训练学生把自己的感情和要说明的道理表达出来。单元课时划分：

第一课2课时，第二课2课时，第三课2课时，第

4、5课各一课时，语文百花园一计4课时，总计共12课时。

语文百花园一教学目标：

1、了解一字多义的现象，能借助工具书或联系上下文给带点的字选择恰当的解释。

2、认识破折号，知道破折号的作用。

3、独立阅读《寓言两则》，理解其中蕴含的道理，初步了解寓言诗的特点。

4、选择课内外阅读自己喜欢的童话或寓言故事，按要求讲给大家听。

5、想象作文《假如我有一只尼尔斯的鹅》，要求想象合理，把故事写清楚，写完整，并通过故事表达一定的意思。

教学重、难点：

1、能借助工具书或联系上下文给带点的字选择恰当的解释。认识破折号，知道破折号的作

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第二单元：爱我中华

单元教学内容：

本单元由五篇课文和“语文百花园二”组成。五篇课文中，《开国大典》、《明天更辉煌》、《山海关》是精读课文，《望大陆》、《太阳与士兵》是略读课文。

单元教材简析：

本单元围绕“爱我中华”这一主题共编排了五篇课文和“语文百花园二”组成。群情欢腾的开国大典，举世瞩目的香港回归，庄严雄伟的“天下第一关”，英武忠诚的东方第一哨„„所有这一切，无不充满了华夏儿女对祖国母亲的赤诚的爱。本单元的学习除了理解课文内容、感受炽热的爱国情怀之外，还要领会文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。教师在教学本单元中应注意将有声之阅和无声之读结合，而且还要将阅读文字与观看插图结合。

单元学习目标：

1、认识生字24个，会写生字26个。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分或指定的自然段。阅读相关的“学习链接”，丰富自己的文学常识。

3、感受炽热的爱国情怀，领悟文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。

4、认识比喻修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。

5、学习积累中华古典优秀诗文。

6、自由作文，不限内容范围，也不限文体样式，提高自助写作能力。单元教学重点：

1、认识生字24个，会写生字26个。

2、理解课文内容，背诵指定的自然段。感受炽热的爱国情怀，领悟文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。

3、认识比喻修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。单元教学难点：

理解课文内容，感受炽热的爱国情怀，领悟文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。

单元课时划分：

第六课2课时，第七课1课时，第八课2课时，第九课2课时，第十课1课时，语文百花园二2课时，共计14课时

语文百花园二

教学目标：

1、认识比喻修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。

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第三单元：温暖的记忆

单元教学内容：

本单元由三篇课文《永远的歌声》、《秋天的怀念》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》及两篇略读课文《花边饺子里的爱》、《为了五美元的礼物》组成。

单元教学目标：

1、掌握本单元的生子，联系语境理解新词。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习作者怎样在字里行间表达自己的情感，提高写作能力。

4、引导学生联系生活实际理解文章内容，通过阅读体会作者所表达的思想感情，体会人间真情。

单元重难点：

1、掌握本单元的生字，联系语境理解新词。

2、引导学生联系生活实际理解文章的内容，体会作者所表达的思想感情。单元课时划分：

第十一课2课时，第十二课2课时，第十三课2课时，第十四课1课时，第十五课1课时，语文百花园三4课时，共计12课时

语文百花园三

教学目标：

1、认识四种修改符号的形式和作用，并练习使用修改符号修改短文。

2、阅读诗歌、“新三字经”，学会积累。

3、通过交流，进一步引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，选择生活中体现人间真情、让自己感动的事情，与同学进行交流，提高口语交际的能力。

4、以传记的形式讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。教学重点：

1、认识四种修改符号的形式和作用。

2、引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，与同学进行交流，提高口语交际的能力。

3、写传记，讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。教学难点：

写传记，讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。课时划分：四课时

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第四单元：民族之魂

单元教学内容：

本单元的主题是“民族之魂”，选编了《古诗三首》、《詹天佑》、《怒吼吧，黄河》三篇精读课文和《文天祥》、《一句话》两篇略读课文及百花园四。课文或通过著名诗人留下的诗歌，或介绍杰出人物的动人事迹，表达了他们的爱国情怀，向人们述说着那难忘的昨天的故事。

单元教学目标：

1、正确认、读、写本单元的生字新词，联系上下文理解词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会重点句子在表情达意方面的作用。

3、理解课文内容，了解古今人物的爱国情怀，使学生从中受到爱国主义教育。

4、以课文为例子，揣摩作者通过具体实例表现人物精神品质的表达方法，引导学生学以致用，提高写作水平。

单元教学重点：正确认、读、写本单元的生字新词，联系上下文理解词语。理解课文内容，了解古今人物的爱国情怀，从中受到爱国主义教育。

单元教学难点：

体会重点句子在表情达意方面的作用。揣摩作者通过具体实例表现人物精神品质的表达方法，引导学生学以致用，提高写作水平。

单元课时划分：

第十六课3课时;第十七课2课时;第十八课1课时;第十九课2课时;第二十课1课时;语文百花园四4课时。

语文百花园四

教学目标：

1、引导学生体会引用名言的好处。

2、培养学生调查分析概括能力，在实践活动中，加强对正确使用语言文字的重要性的认识，

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2、了解分号的作用并能正确运用。

3、围绕“生活与科学”主题进行口语交际，在交际的过程中，能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有条理、有重点;认真倾听别人的发言，注意礼貌。

教学重点：

1、了解分号的作用并能正确运用。

2、围绕“生活与科学”主题进行口语交际。教学安排： 3课时

第五单元作文

教学目标：以“(某物品)的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于300字。教学重难点：以“(某物品)的自述”为题，写一篇说明文。教学准备：习作例文教学时间： 1课时

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语文百花园六

教学目标：

1、学习运用关联词语连句。

2、讨论分析本单元课文的人物形象，提高学生对作品的理解能力及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力。

3、积累描写人物的成语，丰富学生的语言库存。

4、阅读交流“名家笔下的精彩语句和片断”，提高学生多方面鉴赏作品的能力。

教学重点：

学习运用关联词语连句。

教学难点：

口语交际

教学课时：

3课时

第六单元作文

教学目标：

1、完成本单元习作《我和书的故事》，学会围绕一个意思把内容写具体。

2、教育学生爱读书，会读书，养成良好的读书习惯。教学重难点：

学会围绕一个意思把内容写具体，完成本单元习作《我和书的故事》。教学准备：一篇习作例文教学时间： 1课时

第四篇：语文S版六年级语文下册复习题

一、看拼音写词语(5分) méi guī tǎn tè fù shuì kuì jiù kuí wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在正确的读音下划上横线。(3分)

执著(zhuï zhé) 语塞(sāi sè) 供(gōng gîng)不应求 ...哀悼(dào diào) 女佣(yōng yîng) 机轴(zhïu zhú) ...

三、把词语补充完整。(6分) 天( )地( ) ( )思( )想 ( )云( )志 ( )而不( ) ( )( )吞枣 ( )劳成( )

四、在括号里填上恰当的词语。(6分)

( )的火柱 ( )的痛苦 ( )的科学家 ( )地叫骂 ( )地想 ( )的看

五、选词填空。(3分)

五光十色五颜六色

1.走进花园，郁金香开得正盛，( )的花朵在阳光下显得格外艳丽。如果„„就„„ 虽然„„但是„„

2.帝国主义国家提出一个条件，( )清政府用本国的工程师来修筑铁路，他们( )不再过问。

3.太阳( )离我们很远，( )和人类的关系非常密切。

六、句子训练(11分)

1.雪花飘落下来。(扩句)

2.我的错误马上被朋友们纠正了。(改为把字句)

3.大千世界，哪里没有野花的倩影?(改为陈述句)

4.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”(改转述句)

5.夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。(照样子写句子)

6.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)

7.喂，妈，今天开学了，快给学费。(以文明用语的要求，把这句话换个说法) 8.生产发展了，人民丰衣足食。(用上恰当的关联词，把两句话并成一句话) 9.通过改革开放，使我们的生活有了改善。(改病句)

10.造句：

新鲜：(空气经常流通，不含杂类气体)： (没有变质，也没有经过腌制、干制等)

七、积累运用。(13分)

1.手指在琴弦上熟练地跳动着，琴声从他手指旁流淌，，，优美动听的歌声在。

2.须养成处处好风正气，。

3.雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送他的时候拍拍她的肩膀，说：“_____________________________________”(古诗名句)

4.同学们对中国古典小说的四大名著一定不会陌生，它们是《》、《》、《》、《》。你最喜欢的是《》，这部著作中的人物你能写出几个吗?他们是：。(3分)

5.我以日始出时去人近，。(把句子补充完整再说说加..点词及句子的意思)

以：去：

句子的意思：

八、按顺序排列下列的句子(6分)

( )当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上天空。

( )他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢?

( )据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼，最大的一条有斤重。 ( )原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。

( )在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。 ( )然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地下了。

九、阅读练习：

(一)(12分)

1.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”

2.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.解释词语(2分)

忐忑不安：自作自受： 2.通过第一段文字中桑娜的 __ 和__ _____描写，我们可以感受到_ _ _ 。(3分) 3.第二段文字细致描写了渔夫的、

和

。(3分) 4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人?(3分)

(二)读短文，完成练习。(15分) __________________ 我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。

在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在标志着的时候秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们

终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人献出一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。

在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。

我背着书包放学回家的时候，看到一位老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里。他微笑着告诉我，那是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞;或者被火烧成灰烬，埋入泥土，它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但换来更加美好的春光。

哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定爱这深秋的落叶! 1.给短文命一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分) 2. 用“∥”把短文分成三段，并说说每段中的主要内容。(5分) 第一段：第二段：第三段：

3.“落叶”具有哪些品质?用“-----------”在文中画出相关的句子。(2分)

4.短文表达了“我”对落叶的怎样的思想感情?(3分)

____________________________________________________________________________________________________________________。

十、作文(30分)

内容：“我的一次科学尝试”，可以写自己的一次科学小实验、一个小制作或一个小窍门等。

要求：语句通顺，叙述清楚，字数不少于400字。

第五篇：语文s版六年级下册语文教学计划

本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个大的挑战。学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。

一、教材分析

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：深化与传说，人间天平，科学与发现，情暖人间，中华文化，校园畅想曲。

本册教材共有课文28篇，其中精读课文17篇，略读课文11篇。这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“语文百花园”三部分组成。课例包括4—5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了 “学习链接”，全册安排“安排“学习链接”五次，分别在11课《飞天梦圆》、16课《穷人》、21课《青花》、22课《陆羽与<茶经>》、23课《敦煌壁画》。“语文百花园”依然作为一个独立的栏目，由“温故知新”、“口语交际”或“语文大课堂”、“习作”三个栏目组成。其中，“温故知新”安排了六次，“口语交际”和“语文大课堂”分别安排了四次和两次，“习作”安排了六次。

二、教学目标

1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的优秀文化遗产，增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解古代劳动人民的勇于探索和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。

2、复习巩固汉语拼音，学会生字80个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字;会认生字97个，能读准字音，认清字形。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。能熟练背诵5首古诗词。

3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。

4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。

三、教学重点、难点

1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。

四、学情分析

本班共有学生47人，其中女生33人学生学习状况：班级整体学习成绩一般。优生人数不多，能积极主动的学习，但不够灵活;差生有7人，基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学生大部分态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的却继续糊涂，得过且过，一点都没有危机感。

五、教学措施

1.转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。 2.在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。

3.优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

4.加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5.做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。