人教版八下英语课教案

2023-02-11

作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的《人教版八下英语课教案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：人教版八下英语课教案

八下英语人教版U7教案42-47（本站推荐）

Unit 8 Have you read Treasure Island yet?

Section A (1a-1c) 5.20 【学习目标】

使学生学习并掌握现在完成时的用法，学习already ,yet 在现在完成时的用法。

【学习重点难点】

重点：1现在完成时::表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

2现在完成时的构成：have/has +过去分词

动词过去分词的变化规则：

①一般情况下加-ed;②以-e结尾的，加-d;③以辅音字母加y结尾的，变y为i加-ed;④重读闭音节单词，双写辅音字母加-ed。

难点： already, yet 在现在完成时中，already 用于肯定句，yet用于否定和疑问句中。

5. 现在完成时的标志：

①常与just, already, yet, ever, never, before, so far 等连用，

②for + 时间段;since + 过去的时间点【学法指导】【教学过程】

一、导入汉译英

1. 赶快，急忙

_____________

预习+展示+反馈

2. 充满，满是 ___________ 3. 出海

__________

4. 英国

_______________ 5. 成长，长大

_____________

6. 爱不释手

____________ 7. 在50页

_____________

8. 至少

_______________ 9. 书的封面

_____________

10. 在岛上

____________

二、自学

根据首字母提示写词。

1.He d__________ to go for a trip

2.H_________ up, or you will be late

3.The movie is so f______________, I like it very much 4.He is i_____________ in English so his English grade is very good

5 When I g___________ up I want to be a doctor

三、交流

Step 1: finish 1a and then check answer. Step 2:Do the listening

listen to the tape and then complete the chart. Step 3: pair work A: Have you read Little Women yet ? B: No, I haven’t. Have you ? A: Yes, I’ve already read it. B: What’s it like? A: It’s fantastic.

四、精讲 1.现在完成时：

1)含义：表示动作过去发生，但与现在有联系或影响，此时态常与以下时间词连用，如already已经,yet已经，还，just刚刚,ever曾经,so far到目前为止,before从前,times次数,for+时间段，since自从…以来,how long多久，never从不，in the past….在过去…. 2).结构：主语+have/has+动词的过去分词(have/has是助动词，没有―有‖的意义)

肯定句：She has finished her work.她完成了她的工作。一般疑问句：Has she finished her work?_Yes,she has./No,she,hasn’t.

否定句: She hasn’t finished her work.

3).动词的过去分词的构成：规则动词的过去式就是过去分词，不规则动词的过去分词见不规则动词表。

4).现在完成时态与一般过去时的区别：句子中如有yesterday,last,just now,in1999等过去时间词出现就只用一般过去时。 5).特别提醒：句子中如有when出现，一定不能用完成时例题：A:Jack has read the book,

B:When did he read it?

A:Last weekend 2.Have you read Little Woman yet?你已读过《小妇人》吗? Yet(已经，还)的用法：在现在完成时中，already(已经)用于肯定句，yet用于一般疑问句或否定句，

例句：肯定句：I have already eaten lunch.我已经吃过午饭了。

一般疑问句：____ you eaten lunch ____?

否定句： I _____eaten lunch ____. 3.What’s it like?它(这本书)怎么样?What+be+sth like?表示―某物怎样?

五、练评

用单词的正确形式填空

1.I_______ ever________(drink)coffee. 2.The boy__________(water)the flowers already 3.She___________(watch)the movie twice 4.-________you _______(visit)the Great Wall before?

-Yes,I ______ 5.How long_____your father_____(work)in this city? 6.He____(get)here yesterday, so he_____(stay)here for only one day. 7.-________you ever_______(drive)a car?

- Yes,I______. - When_______you first_______(drive)a car? Summary

Ask one or two students to sup up what they learned in the class. Then teacher adds. Homework Learn the new words and expressions by heart. 课后反思：

本节课设计合理，时间分配合理，充分调动学生的积极性，让学生主动的参与到课堂上来，但合作学习有待提高。

Unit 8 Have you read Treasure Island yet?

Section A (2a-2d) 5.23 【学习目标】

使学生掌握现在完成时的用法，学习already, yet在句中的用法。

【学习重点难点】现在完成时的结构及动词过去分词的变化。【学法指导】【教学过程】

一、导入预习+展示+反馈

1.至少 ________________

2.What do you think of it?.______________ 3.快点 ______________

4. 在岛上___________________ 4.Have you decided which book to write about?____________ 6.听说_________

7.读完这本书___________ 8. 在第5页上_________

9.长大，成长__________ 10.把它放下______

11. What’s it about?__________

12. 读得快_____________

13.the island full of measure____

二、自学

短语：1.be full of

2.finish doing sth

3.grow up

4.at least

5.on page 25

6.hurry up

句子：1.I’ve already finished reading it. 2.I haven’t finished reading it yet.

3.Have you decided yet?

三、合作探究

Step1 Ask and answer A: Have you read Little Women yet? B: No, I haven’t. Have you? A: Yes, I have already read it. B: What’s it like? A: It’s fantastic. Step 2 Listening 2a Listen. Who has read these books? Circle the names. 2b Listen again. Write T for true and F for false. Step 3 Speaking

2c Use the information in 2a and 2b to talk about the books. 2d Role –play the conversation Step 4 Language points and summary

四、精讲

1. Oliver Twist is about a boy who goes out to sea and finds an island full of treasures.

《雾都孤儿》是一个男孩去海边发现一个充满珍宝的岛的故事。

full of 满是……的;(有)大量的

e.g. The area is full of beautiful lakes and rivers.

这个区域有大量美丽的湖泊和河流。

2. Have you at least read the back of the book to see what it’s about? 至少你已经读过书的背面，了解了它的大致内容吧? 此句中的动词see表示―(通过查看、打听等)弄清、了解;查看、发现(信息或事实)‖。作这种用法时，see常接how, what, when等引导的宾语从句。

e.g. He agreed to go with me to see what was wrong.

他同意跟我去了解一下毛病出在哪里。

First of all, we need to take some time to see how it works.

首先，我们需要花些时间了解一下它是如何运作的。 3. You should hurry up. 你需要加快速度。 hurry up 赶快;(急忙)做某事

e.g. Hurry up, or we cannot get to the railway station on time. 快些，否则我们不能按时赶到火车站了。

4. Steve: …The book report is due in two weeks. due adj. 预定;预期;预计

后边引出预期的时间、地点等，还常常构成短语be due (to do something)或be due (for something)。

e.g. Our plane is due at Shanghai Hongqiao International Airport at 12:30.

我们的飞机预计于12：30降落在上海虹桥国际机场。

Rose is due to start school in January.

罗丝一月份就要开始上学了。

五、练评

(

)1—Have you ever read English novels? —____

A Yes, I do B Yes, I have C No, I have

D No, I don’t (

)2 Have you done most of your jobs? —Not ________, I will do them in a minute.

A really

B at all

C already

D yet

(

)3 He does business in Shanghai. He ______ Shanghai the day after tomorrow .

A leaves for

B is leaving for

C left to

D is leaving to

(

)4 Beijing ___ a lot in the past ten years .Now it has become one of the biggest modern ___ in the world

A changes; cities

B changed; city

C has changed; cities D changed; cities Summary

Ask one or two students to sup up what they learned in the class. Then teacher adds. Homework Learn the new words and expressions by heart. 完成课时练对应练习课后反思：

本节课让学生进行情景对话，充分调动学生的积极性，让学生主动的参与到课堂上来。

Unit 8 Have you read Treasure Island yet?

Section A (3a-4c) 5.24 【学习目标】在现在完成时中熟练运用already, yet。

帮助学生了解国内外文学名著，激发他们对生活的热爱。【学习重点难点】 1..现在完成时::表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

现在完成时的构成：have/has +过去分词

2.动词过去分词的变化规则：

①一般情况下加-ed;②以-e结尾的，加-d;③以辅音字母加y结尾的，变y为i加-ed;④重读闭音节单词，双写辅音字母加-ed。

【学法指导】【教学过程】预习+展示+反馈

一、导入

写出下列单词的过去式和过去分词形式： finish __________ — ____________

live __________ — ___________ carry __________ — _____________

stop _________ — ___________ go ____________ — _____________

see _______ — _________

forget _________ — _____________

二、自学

任务一朗读默写138页的动词不规则的过去式和过去分词。任务二.阅读59页3a回答问题

1).What does Robinson Crusoe wait for?________________ 2). Why does

Robinson

Crusoe

call

the

man Friday?___________ 任务三 .完成课本59页3B根据句子意思猜单词

1).you can use these to shoot things:__________2.)Something you use to travel in the sea:_____ 3).A piece of land in the middle of the sea:______4). You can use these to cut things:_________ 5.Signs left behind by someone or something:________ 任务四：阅读课文59页3a，完成3c，改错把答案到下列横线 1.把_________改为__________ 2. 把____________

改_________ 3把_______改为___________ 4. 把_____________

改为___________ 5. 把________________改为________________ 任务五: 完成课文60页的4a和4b.，把答案写在课本。

三、合作探究

一翻译下列单词及短语。

①地;大地

___ ②科幻小说_________ ③科技;工艺______ ④法语

___________

二阅读课文59页.翻译下列句子：

①已经砍倒了树木，建造了房子

②我甚至学会了种植水果和蔬菜。 _________ ③

几周前，我在沙子上发现了另一个人的脚印。

四、精讲

现在完成时的构成及句式转换：助动词 have/has + 过去分词

①I have finished my homework (肯定句) ②I have not finished my homework (否定句)

—Have you finished your homework?

—Yes, I have / No, I haven’t,

五、练评

用括号内所给单词适当形式填空 1 Judy has already ____________ (finish) reading Little Women

2 Tom and Mike have already ____________ (decide) to learn Chinese on Internet

3 Have you _____________ (read) Alice in Wonderland yet? 4 Robinson _____________ (have) already built a house on the island

5 It often _____________ (snow) in North China in winter

Summary

Ask one or two students to sup up what they learned in the class. Then teacher adds. Homework 1. Learn the new words and expressions by heart. 2. Retell the story of Robinson Crusoe. 课后反思：

本节课学生通过对现在完成时的学习，基本掌握了现在完成时是对已经发生的事件的描述，并对现在产生的影响。通过大量的句子的情景讲解时学生理解了现在完成时与过去时的区别。

Unit 8 Have you read Treasure Island yet?

Section B (1a-1d) 5.25 【学习目标】 1.重点单词：wake up ,rock ,pop music , popular, band, the number of , a number of

2.区分： 1) the number of 意为―……的数量‖，作主语时，谓语动词要用单数。

2) a number of 意为 :大量的，许多的

3.区分：have /has been to 意思为：去过------ (已经回来);

Have/has gone to 意思为：去了------ (没回来) 【学习重点难点】

在现在完成时中熟练运用already, yet。

预习+展示+反馈【学法指导】【教学过程】

一、导入翻译下列句子

1.你喜欢那种音乐?

What ______________ _____________ music do you like? 2.这个乐队的人数是五个人。 3.______________

_____________

of __________________(be) five. 4.很多人去过万里长城。

__________ number of ___________ have been to the Great Wall. 5.你去过北京吗? Have _________ ___________ to Beijing? 6 你爸爸在吗?--他去了北京。Where is your father?—He ________ _______ to Beijing.

二、自学

翻译下列短语。

1.乐队名_________2.演奏流行音乐________3. 听起来象摇_________ 4.听汤姆乐队的音乐是个很好的醒来方式_____________________ 5.摇滚音乐__________________

三、合作探究

一听对话，完成课文61页。

二再听一次对话，完成61页的1c，完成下列表格 Band name

Country

Number of people in the band

Kind of music

Why Alex and Dave like to listen to this band

Alex: Dave:

四、精讲

观察与思考

have been to 与 have gone to e.g.(1)I have been to Beijing. (2) Where is he? He has gone to Beijing. _____________曾经去过某地，现在不在那里，已经回来了 _____________去了某地，还没回来或在路上，可能还在那里。

活学活用

1.—Where is John?

—He ______ the science lab.

A. has gone to

B. has been to

C. went to 2.—Where is my sister, mum? —She ___ to the library. She will be back soon.

A. has been

B. is going

C. has gone

D. will go 3.—May I speak to Lin Tao?

—Sorry, he is not in.

—He ______ to Changsha.

A. has been

B. has gone

C. went

五、练评

用never, ever, already, just, yet, for, since填空：

1. I have _______ seen him before, so I have no idea about him. 2. Jack has _________ finished his homework. 3. Mr. Wang has taught in this school ________ ten years. 4. ―Have you ________ seen the film?‖ ―No, I have ________ seen it.‖

5. ―Has the bus left _______?‖ ―Yes, it has _________ left.‖

Summary

Ask one or two students to sup up what they learned in the class. Then teacher adds.、

Homework 1. Learn the new words and expressions by heart. 2. 课时练现在完成时语法练习课后反思：

本节课用通俗的语言大量的例子让学生掌握already和yet在现在完成时中的用法，告诉学生一些运用现在完成时规律。但本堂课时间把握稍有欠缺，没有给学生充足的时间进行练习。

Unit 8 Have you read Treasure Island yet?

Section B (2a-2e) 5.26 【学习目标】知识目标:

掌握本节课重点单词

forever, abroad, fan, southern, modern, success, belong, beauty, record She came to realize how much she actually missed all of them. Ever since then, she has been a fan of American country music.

能力目标：根据阅读掌握写作技巧，并能模仿本文写出较短的文章。情感目标：培养学生的合作意识。

【学习重点难点】在阅读中，标记主要观点，对文章主旨进行概括

预习+展示+反馈【学法指导】【教学过程】

一、导入

1课前预习并自学，认真完成预习任务。

2.先浏览问题，再阅读课文找答案，边读课文边标注关键点。

二、自学

写出下列单词的汉语意思 country music(

也

做

country)

__________

forever_______________ abroad _______

actually _______ ever since ________ fan _________ southern _________modern _________success __________ belong _______

one another __________laughter ________ beauty ________

million ______record ____________

三、合作探究

1.Pre-reading 思考并在老师组织下回答2a的问题。

2. Fast reading浏览2b短文，完成Country Music Fact Sheet Country Music Fact Sheet Where it is from:______________________________________ What kind of music it is:________________________________ A famous

country

music

place

in Nashville:_________________ A famous

country

music singer:___________________________ The number

records

has sold:________________________ 3. Careful reading小组合作，细读短文，回答2c的问题。 First paragraph Who is Sarah?__________________________ Where is she from?________________________________ What does she like?____________________________ Second paragraph What is country music?_________________________________ What is country music about?___________________________ Third paragraph What is Sarah’s dream?______________________________ Who is Garth Brooks?__________________________ _ 5. While-reading小组合作研读2b，找出下列短语，然后按要求完后面各题。

fight...with_ _____________________

come to realize_____________ American country music_________

success____________ belong to _____________

one of the most successful musicians_________ remind_ ______________________

the beauty of nature___________ 120 million records_ ____________

modern life__________________

四、精讲

(1)If you try hard, you will succeed. (2)This is a successful movie. (3)Failure is the mother of success. 我发现：success是________词，它的反义词是__________;successful是_________词;succeed是________词，它的反义词是__________ 这本书属于Tom。_____________________________ 这本书是Tom的。________________________________ 我发现：这两个句子是__________句。 He has two __________dollars.(百万) __________ of people left their home.(百万)

我发现：million的用法是______________________________ 1) the number of 意为―……的数量‖，作主语时，谓语动词要用单数。

2) a number of 意为 :大量的，许多的

五、练评

(

)1 —Will there be fewer trees?

—__________

A Yes, there won’t B No, there will C Yes, there will

D Yes, there be

(

)2 Let’s keep __________ hard until we succeed A to work

B work

C works

D working

(

)3 Our teacher often tells us _________ to the old politely A speak

B speaking

C to speak

D speak in (

) 4—I feel very lonely My friend, Arthur, has gone to Paris for holiday

—Really? When ______ he ________ there?

A will; go

B is; going

C has; gone

D did; go (

)5 Nobody told us _________

A what to do it

B how to do

C where to do D when to do it

Summary

Ask one or two students to sup up what they learned in the class. Then teacher adds. Homework 1. Learn the new words and expressions by heart. 2. Write an article about your favorite singer. 课后反思：

本节课通过对美国乡村音乐歌曲的介绍，开阔了学生的视野，有效的调动了学生学习英文的兴趣，不仅呈现了与音乐相关的词汇，还通过听谁读写进一步巩固了学生对现在完成时的理解。

Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section B (3a-Self Check) 5.30 【学习目标】

在说和写的练习中，提高语言知识的综合运用能力。【学习重点难点】运用本单元所积累的语言知识进行说和写的应用。

【学法指导】【教学过程】

一、导入

1. 将前面所学短语进行英汉互译。

认为___________金银岛______________ 已经___________充满宝藏_____________ 读完_____________放下___________

至少___________两个星期以后__________

自那以______________....的重要性________ 彼此、相互_______失败是成功之母____________ more than ___________science fiction___________ be interested in_______________ can’t wait to______________

每个短语5分，我的得分是__________, 教师评语_____________________________

二、自学

2. 自主完成Self check 1，复习单词。

3. Pair work 完成Self check 2，并将下列短语翻译成汉语： Join the book club___________ 预习+展示+反馈 start taking French classes ____________ Have time to do ___ listen to the pop music_______________ 三合作探究

4. 结合3a的问题思考，可借助电脑查询这名歌手或作家的相关信息。5.自主整理信息，理清脉络，组织语言。

6.利用信息提示，结合资料，写一篇关于一名歌手或作家的文章。 7.完成同桌互评：句子结构完整吗?句中谓语部分的形式对吗?并用红笔标注。

8. 小组合作，讨论完成，推选优秀例文，口头展示。

四、精讲

用never, ever, already, just, yet, for, since填空：

1. I have _______ seen him before, so I have no idea about him. 2.Jack has _________ finished his homework. 3. Mr. Wang has taught in this school ________ ten years. 4. ―Have you ________ seen the film?‖ ―No, I have ________ seen it.‖

5. ―Has the bus left _______?‖ ―Yes, it has _________ left.‖

五、练评

用适当的时态填空

1. She’s _____________ (live) here ever since she was ten. 2. Both of them ________________ (be) in Hong Kong for ten days. 3. Both of them ____________ (come) to Hong Kong ten days ago. 4. Half an hour __________ (pass) since the train __________ (leave). 5. Mary______(lose) her pen. ________ you _______(see) it here and there? Summary

Ask one or two students to sup up what they learned in the class. Then teacher adds. Homework Write an article about your favorite band, use the useful phrases and sentences above. 课堂反思：

本节课在课堂上运用大量句子让学生再次直观的认识并理解如何运用现在完成时，进而让学生用现在完成时写一遍作文，加深学生的理解。但在评讲学生的作文时，应让学生进行小组合作，把课堂真正的还给学生。

第二篇：人教版八下英语单词-仅中文

人教版八下英语单词

Unit 1

1.问题;事情

2.怎么了?出什么事了? 3.疼痛的;酸痛的 4.感冒 5.胃痛;腹痛 6.胃痛

7.脚;足 8.颈;脖子 9.胃;腹部 10.咽喉;喉咙 11.发烧 12.躺，平躺 13.躺下 14.放松;休息 15.咳嗽 16.X射线;X光 17.牙痛 18.量体温 19.头痛 20.发烧 21.间歇;休息 22.休息

23.(使)疼痛;受伤 24.乘客;旅客

25.离开(某处);不工作;从......去掉26.下车

27.使......惊讶的;出乎......意料 28.向;朝 29.问题;苦恼 30.击;打 31.立即;马上

32.陷入;参与

33.(she的反身代词)她自己 34.绷带;用绷带包扎 35.生病的;有病的

36.膝;膝盖 37.鼻出血 38.呼吸 39.晒伤的

40.(we的反身代词)我们自己 41.登山者;攀登者 42.习惯于......;适应于...... 43.危险;风险;冒险

44.冒险

45.(交通)事故;意外遭遇 46.情况;状况 47.千克;公斤 48.岩石 49.用尽;耗尽 50.刀 51.切除

52.血

53.意思是;打算;意欲 54.离开;从......出来 55.重要性;重要 56.决定;抉择 57.限制;约束;管理 58.掌管;管理 59.勇气;意志 60.死;死亡 61.放弃give up 62.护士

63.朱迪(女名) 64.南希(女名) 65.曼迪(女名) 66.阿伦•罗尔斯顿 67.尤他州(美国)

Unit 2

1.打扫(或清除)干净

2.欢呼;喝彩

3.(使)变得更高兴;振奋起来

4.分发;散发

5.义务做;自愿做;志愿者

6.想出;提出(主意、计划回答等) 7.推迟

8.标志;信号

9.通知;通告;注意;注意到;意识到 10.分发

11.打电话给(某人);征召

12.曾经……;过去…… 13.孤独的;寂寞的

14.照顾，非常喜欢

15.几个;数个;一些

16.强烈的;强壮的

17.感觉;感触

18.满足;，满意

19.高兴;愉快

20.物主;主人

21.参加……选拔;试用 22.(由指长途)旅行;行程

23.募集;征集

24.独自;单独

25.修理;修补

26.修理;安装

27.修理;装饰

28.赠送;捐赠

29.(外貌或行为)像

30.破损的;残缺的

31.车轮;车子

32.信;函

33.女士;小姐

34.建起;设立

35.丧失能力的;有残疾的

36.影响;有作用

37.瞎的;失明的

38.聋的

39.想象;设想

40.困难;难题

41.开;打开

42.门

43.拿;提;扛

44.训练;培训

45.激动的;兴奋的

46.训练;培训

47.仁慈;善良

48.聪明的;聪颖的

49.理解;领会

50.变化;改变

51.兴趣;关注

52.先生(用于正式信函中对不知名的男性收信人的称呼时)

53.夫人;女士(用于正式信函中对不知名的女性收信人的称呼时)

54.马里奥(男名)

55.吉米(男名)

Unit 3

1. 垃圾;废弃物

2. 倒垃圾

3. 折叠;对折

4. 扫;打扫

5. 地板

6. 杂乱;不整洁

7. 扔;掷

8. 频繁;反复

9. 也不

10. 衬衫

11. 一……就……;尽快 12. 给;递;走过;通过

13. 借;借用

14. 借给;借出

15. 手指

16. 厌恶;讨厌

17. 杂务;乏味无聊的工作

18. 与…同时;当…的时候;而;然而

19. 点心;小吃;快餐

20. 精神压力;心理负担

21. 浪费;垃圾;浪费;滥用

22. 目的是;为了

23. 提供;供应

24. 而且;加之

25. 依靠;信赖

26. 发展;壮大

27. 独立

28. 公正性;合理性

29. 因为;既然

30. 从……以后;自……以来 prep., conj .& adv. 31. 邻居

32. 照顾;处理 33. 有病;不舒服

34. 落下;掉下

35. 独立的;自主的

36. 合理的;公正的

37. 不合理的;不公正的

38. 桑迪

Unit 4

1.允许;准许

2.有毛病的;错误的

3. 哪儿不舒服

4. 午夜;子夜

5. 快速查看;浏览

6. 猜测;估计

7. 协议;交易

8. 重要的事

9. 成功的发展;解决

10. 和睦相处;关系良好

11. 关系;联系;交往

12. 交流;沟通 13. 争吵;争论

14. 云;云朵 15. 年纪较长的

16. 代替;反而;却

17. 任何;每一

18. 焦虑的;担忧的

19. 主动提出;自愿给予

20. 正确的;恰当的

21. 第二;其次

22. 交流;沟通

23. 解释;说明

24. 清楚易懂的;晴朗的

25. 抄袭;模仿;复制;复印

26. 归还;回来;返回

27. 再也(不);(不)再

28. 成员;分子

29. 压力

30. 竞争;对抗

31. 意见;想法;看法

32. 技艺;技巧 skill 33. 典型的

34. (美式)橄榄球;足球

35. 删除;删去

36. 快的;迅速的;时间短暂的37. 持续;继续存在的

38. 比较

39. 比较;对比

40. 不理智的;疯狂的

41. 鞭策;督促;推动

42. 发展;发育;成长

43. 造成;引起

44. 通常的;寻常的

45. 依……看

46. 可能;大概;也许

47. 凯茜(女名)

48. 泰勒(姓)

Unit 5

1.暴风雨

2.闹钟

3. (闹钟)发出响声 4. 开始

5. 在很大程度上;大量的

6. 突然;忽然

7. 接电话

8. 奇特的;奇怪的

9. 暴风雨

10. 风

11. 光;光线;光亮

12. 报道;公布

13. 地域;地区

14. 木;木头

15. 窗;窗户

16. 手电筒;火炬

17. 火柴

18. 敲打;打败

19. 倚;碰;撞

20. 睡着

21. 进入梦乡;睡着

22. 逐渐变弱;逐渐消失

23. 升起;增加;提高

24. 倒下的;落下的

25. 分离;分开

26. 看一看

27. 覆盖着冰的;冰冷的

28. 开玩笑;欺骗

29. 理解;领会;认识到

30. 前往;费力的前进

31. 章节;段落

32. 学生

33. 彻底地;完全地

34. 惊愕的;受震惊的

35. 沉默;缄默;无声

36. 沉默;无声

37. 不久前;最近

38. 拆除;往下拽;记录

39. 恐怖主义者;恐怖分子 40. 日期;日子

41. 塔;塔楼 42. 首先;最初 43. 实情;事实

44. 艾伦(姓)

45. 马丁•路德•金

46. 阿拉巴马州(美国) 47. 动物保护热线

48. 世贸大楼(美国纽约)

Unit 6

1.射击;发射

2.石头

38. (戏剧或歌剧的)场;场景

39. 月光

40. 发光;照耀

41. 光亮地;明亮地;明亮的;光线充足的

3. 虚弱的;无力的

4. 神;上帝

5. 提醒;使想起

6. 一点;小块

7. 有点;稍微

8. 愚蠢的;不明事理的

9. 代替;反而

10. 变成

11. 物体;物品

12. 隐藏;隐蔽

13. 尾巴

14. 有魔力的;有神奇力量的

15. 棍;条

16. 使激动;使兴奋

17. 西方国家的;(尤指)欧美的;西方的(w可以小写)18. 从前

19. 继姐(妹)

20. 王子

21. 爱上;喜欢上 22. 适合;合身

23. (尤指)夫妻;两人;两件事物

24. 笑;微笑

25. 结婚

26. 结婚

27. 金子;金币;金色的

28. 国王

29. 丝绸;丝织物

30. 内衣

31. 没有人;小人物

32. 愚蠢的

33. 欺骗;蒙骗;骗子

34. 继母

35. 妻子;太太

36. 丈夫

37. 全部的;整体的

42. 地;地面

43. 带路;领路

44. 声音

45. 勇敢的;无畏的

46. 克劳迪娅(女名) 47. 《西游记》 48. 美猴王

49. 《睡美人》 50. 《灰姑娘》

51. 《小红帽》

52. 《韩赛尔与格雷特》(《糖果屋》)

Unit 7

1.平方;正方形

2.米;公尺

3. 深的;纵深的

4. 沙漠

5. 人口;人口数量

6. 亚洲

7. (可以)随便(做某事)

8. 旅行;旅游

9. 旅行者;观光者

10. 墙

11. 令人大为惊奇的;令人惊喜(或惊叹)的

12. 古代的;古老的

13. 保护;防护

14. 宽的;宽阔的

15. 就我所知

16. 成就;成绩

17. 西南的;西南方向的

18. 厚的;浓的

19. 包括;包含

20. 极冷的;冰冻的

21. 条件;状况

22. 吸入;吞入(体内)

23. 实现目标;成功

24. 挑战;考验

25. 面对(问题、困难等) 26. 达到;完成;成功

27. 力;力量

28. 自然界;大自然 29. 即使;虽然

30. 大海;海洋

31. 太平洋

32. 厘米

33. 重量是……;称……的重量

34. 出生;诞生

35. 出生时

36. 到达(某数量、程度等);至多有;不多于37. 成年的;成人的;成人;成年动物

38. 竹子

39. 濒危的

40. 研究;调查(用作名词时，重音可放在第一个音节)

41. 饲养员;保管人

42. 醒着

43. 激动;兴奋

44. 走路时撞着

45. 绊倒

46. 疾病;病

47. 遗留的;剩余的

48. 大约

49. 图片;插图

50. 野生的

51. 政府;内阁

52. 鲸

53. 油;食用油;石油

54. 保护;保卫

55. 巨大的;极多的

56. 丹增•诺尔盖

57. 埃德蒙•希拉里

58. 田部井淳子

59. 珠穆朗玛峰

60. 尼罗河

61. 里海(世界最大的咸水湖)

62. 撒哈拉沙漠

63. 长江

64. 黄河 65. 明朝

66. 明长城

67. 喜马拉雅山脉

68. 亚马逊河

69. 成都研究基地

Unit 8

1.珠宝;财富

2.岛

3. 满是……的;(有)大量的;(有)丰富的

4. 经典作品;名著

5. (书刊或纸张的)页，面，张

6. 匆忙;赶快

7. 赶快;急忙(做某事) 8. 预期;预订

9. 船

10. 工具

11. 枪;炮

12. 迹象;记号;分数;做记号;打分

13. 沙滩;沙

14. 食人肉者

15. 朝;向;对着

16. 陆地;大地 17. 小说

18. 科幻小说(或影片等) 19. 科技;工艺

20. 法语

21. 流行音乐;流行乐曲

22. 摇滚乐

23. 乐队

24. 乡村音乐

25. 永远

26. 在国外;到国外

27. 真实的;事实上

28. 自从

29. 迷;狂热爱好者

30. 南方的

31. 现代的;当代的

32. 成功

33. 属于;归属

34. 互相 35. 笑;笑声

36. 美;美丽

37. 一百万

38. 唱片;记录;录制;录(音) 39. 介绍;引见

40. 行;排

41. 亚历克斯(男名)

42. 加思•布鲁克斯

43. 披头士乐队(英国) 44. 《金银岛》

45. 《爱丽丝梦游仙境》 46. 《小妇人》

47. 《雾都孤儿》

48. 《鲁滨逊漂流记》

49. 《汤姆•索亚历险记》 50. 《哈利•波特》

51. 纳什维尔(美国田纳西州府) 52. 田纳西州(美国)

53. 乡村音乐名人堂博物馆

Unit 9 1.娱乐;游戏

2.游乐场

3. 在某处;到某处

4. 照相机;摄影机;摄像机

5. 发明;发明物

6. 发明;创造

7. 难以置信的;不真实的

8. 进步;进展

9. 迅速的;快速的

10. 特别的;不寻常的

11. 座便器;厕所

12. 鼓励

13. 社会的

14. 和平的;安宁的 15. 茶艺 16. 表演;演出

17. 完美的;完全的

18. 茶具

19. 它自己(it的反身代词)

20. 收集;采集

21. 两个;一对;几个

22. 德国的;德语的;德国人的;德语;德国人

23. 主题

24. 供乘骑的游乐设施;短途旅程

25. 省份

26. 一千

27. 数以千计的;许许多多的 28. 一方面……另一方面…… 29. 安全的;无危险的

30. 仅仅;只;不过

31. 害怕;惧怕

32. 不管……(还是);或者……(或者);是否33. 印度的;印度人

34. 日本的;日本人的;日语的;日本人;日语

35. 狐狸

36. 全年

37. 赤道

38. 在任何时候;无论何时

39. 春天

40. 主要地;通常

41. 地点;位置

42. 国家科学博物馆

43. 国际厕所博物馆

44. 杭州国家茶博物馆

45. 唐老鸭

46. 迪斯尼乐园

47. 迪斯尼游轮

48. 兵马俑 49. 鸟巢

50. 新加坡

51. 东南亚

52. 夜间动物园

Unit 10

1.院子

2.庭院拍卖会

3. 甜蜜的;甜的;含糖的

4. 记忆;回忆

5. 分;分币

6. 玩具 7. 熊

8. 生产者;制订者

r9. 面包机

10. 围巾;披巾;头巾

11. 软的;柔软的

12. 软体玩具;布绒玩具

13. 检查;审查

14. 察看;观察

15. 板;木板

16. 棋类游戏

17. 地位(或职位、级别)低下的18. 初级中学 19. 清理;清除

20. 清理;丢掉 21. 卧室

22. 不再;不复

23. 拥有;有

24. 铁路;铁道

25. 离开;分开

26. 放弃;交出

27. 某种;某事;某人

28. 至于;关于 29. 诚实的;老实的

30. 说实在的

31. 一段时间;一会儿

32. 诚实的;真实的

33. 家乡;故乡

34. 现今;现在;目前

35. 搜索;搜查

36. 在(其)中;……之一 37. 彩色铅笔(或粉笔、蜡笔)

38. 羞耻;羞愧;惭愧

39. 将……认为;把……视为

40. 数数

41. 百年;世纪

42. 依据;按照

43. 与……相对;在……对面;对面的;另一边的44. 尤其;特别;格外

45. 童年;幼年

46. 注视;仔细考虑

47. 几乎;接近

48. 拥有;抓住

第三篇：人教版八下英语作文辅导(分单元)

假如你是李明，你的朋友Peter即将面临中考，然而他却深感压力巨大，寝食难安，情绪低落，学习效率低下。请你写一封信给他提一些有益的建议，帮助他调整心态，提高学习效率，轻松迎考。

要点如下：1.学会放松(体育锻炼，听音乐„„)

2、健康饮食

3、充足睡眠 4.学会沟通注意：

1、次数80词左右。(文章的开头和结尾已经给出，不计入总词数)

2、可适当的发挥，但必须包含以上要点。 Dear Peter, Don’t worry about your study too much. First, you should learn how to relax yourself. I think doing more sports is good for your health. Listening to music is also a good way to relax. And I think it’s necessary to have healthy eating habits. Please remember to have breakfast every morning. It can give you enough energy to study for the whole morning. You’d better go to bed early and have enough sleep. It will keep you active during the day. Finally, I think you should talk with your friends, parents, or teachers often. Tell them about your thoughts and feelings. Try to get help from them.

I hope you can stay in good spirits and study better.

Yours,

Li Ming

Unit 2 (A)假设你是晨光中学的李华。你校拟选拔一些优秀的学生，利用暑假到晨曦希望小学为学生辅导英语。你希望参加此次活动。请根据提示给校评选组写一封申请信。80词左右。 1. 对此次活动的认识(如对本人、学生和学校的益处) 2. 个人优势(如性格、独立生活能力、语言能力等) 3. 你的计划(如怎样辅导等) Dear Sir/Madam, I’m Li Hua from Class One, Grade Two. I am writing to apply for the opportunity to help the students in Chenxi Hope School with their English. They can improve their English during the summer vacation. Meanwhile, I can learn how to get along well with the students and benefit the whole school. I’m kind, outgoing and always ready to help others. I wash clothed and make beds by myself to develop independence. English is my favorite subject and I have won several prizes in English contests. So I think that I am qualified for the position. (B)假如你是来自一中的学生李明，你很喜欢动物，可是现在很多动物的数量在逐渐减少。请以“I Want to Be A Volunteer of Protecting Animals”为题写一篇演讲稿。内容提示：

1、你的性格是什么样的?

2、你为了保护动物都做过什么?

3、作为一名志愿者，你需要做什么?

要求：

1、词数100左右，演讲稿的开头和结尾已给出，不计入总词数。

2、所写演讲稿必须包括所有要点，自由发挥内容必须围绕主题。

3、文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。

I Want to Be A Volunteer of Protecting Animals Good morning, everyone. My name is Li Ming, a student from No. 1 Middle School. As we know, animals are our good friends. However, as we can see, some animals, especially rare animals, are becoming fewer and fewer. In order to protect these animals, I want to be a volunteer. I’m active and outgoing. I like animals, such as cats, dogs, rabbits as well as everything related to animals, like newspapers, magazines and videos. I often take part in the activities of protecting animals. For example, last month I presented a show called Stopping Hunting. Many people came and supported me. To be a good volunteer, I need to do more, I’ll read more books about animals. Meanwhile, I will join a club whose aim is to protect animals. I believe I can do the work well, I hope you can give me the chance. That’s all. Thank you.

Unit 3 目前，有不少中学生不做家务，一些父母认为：中学生学习负担重，首要任务是学习。再者，中学生也不知道怎样做家务。请你就此用英文给一家报社写一篇80词左右的短文，阐述你的观点和看法。

Nowadays, some students don’t help their parents do housework at home.

Some parents love their children too much and don’t let them work at home. On the one hang, they think that their children are too busy with their studies and expected them to do well in their lessons only. On the others hand, they think their children don’t know hoe to do the housework. However, I think students should help their parents do housework at home. First, that can develop their love for work. Next, that can help them understand their parents better. Last and the most important, that can help them cultivate their ability to live.

Unit 4 随着年龄的增长，青少年逐渐向脱离父母的束缚，但是遇到烦恼和问题的时候又需要有人帮忙提供建议。那么从青少年的角度，你觉得如何才能和父母沟通的更好。请根据以上提示写一篇不少于80词的短文。

With the growth of teenagers, they don’t want to depend on their parents. But when they face problems, they need someone to give them suggestions. Should teenagers share their secret with their parent? As far as I am concerned, parents are the right persons to share secrets with. We teenagers are too young to make important decisions, or at least, we need suggestions when we need to make a decision. Parents have rich experiences and their rich experiences will help us take the right direction. Therefore, we need to have a better communication with our parent. There is on doubt that the bigger we grow, the better understanding we should have with our parents. Unit 5 假如你是某中学的一名学生。6月3日，是星期五，在放学回家的公交车上，你所经历的一件事让你印象深刻。请根据以下要点用英语写一篇日记。

要点：

1、一位老爷爷和十来岁孙子上了车，老人拿着书包和小提琴。

2、你给老人让座，老人的孙子却坐了下来，老人只得站在旁边。

3、孩子大声喊着向老人要水喝，并将空水瓶扔到车上。

4、你认为孩子应该尊敬、照顾老人，保持环境整洁。

要求：

1、词数：80---100。

2、日记开头已给出，不计入总词数。

3、要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 June 3, Friday On my way home on the bus, I saw an old man get on with his grandson of about ten. He was carrying the boy’s schoolbag and violin. I gave my seat to the old man at once. However, the boy sat down first. The old man had to stand nearby. After a while, the boy shouted to his grangfather for water and then dropped the empty bottle on the bus. When a saw this, I got angry. I think the boy should not only respect and take care of the old man but also keep the environment clan. Unit 6 你准备参加学校“英语角”开展的“用英语将故事”活动，你选取了“曹冲称象”这个大家熟悉的故事。请根据下边图片内容，用英语写一篇80词左右的小短文。

How Cao Chong Had the Elephant Weighted One day somebody sent Cao Cao an elephant.Cao Caowanted to know how heavy the elephant was，but there was nothing big enough to weigh it on.Cao Chong told his father he could weigh the elephant if he had a big boat and a lot of heavy stones.Cao Caoand some other people were very surprised，but still he ordered his men to get everything ready.When they led the elephant down into the boat，the water came up，then Cao Chong marked the water line.Then they drove the elephant onto the bank and put the heavy stones in the boat until the water came up to the same line.At last，Cao Chong told the men to weigh each of the stones.In this way，he weighed the elephant.

Unit 7 受某英文报的委托，你最近对初中生的英语阅读兴趣做了一次调查。请根据以下信息，用英语为该报写一篇80词的短文。短文的标题和首句已给出。

调查内容：在新闻、故事、科普、学习方法四中英文文章中，学生最喜欢哪一种调查范围：长春市10所中学调查对象：初中生

调查人数：1000

调查方式：访谈调查结果：(见下图) 选择各类英语文章人数的百分比

The survey of reading interests Recently a survey has been done to find out the reading interests of middle school students. In this survey, one thousand middle school students from ten schools in Changchun were interviewed. They were asked which they liked reading most among the four kinds of English article: news, stories, popular science articles and articles about learning methods. The survey shoes that more than half of the students like to read news most. Twenty-six percent of the students say that English stories their favorites. Only seven percent of the students are most interested in reading articles about learning methods. However, the number of students who enjoy reading popular science articles doubles that of who prefer reading articles about learning methods.

Unit 8 “中国汉字听写大会”的热播引起了人们对汉语书写的关注。假如你校将举办一次演讲比赛，请你以“传递书写文明，领略汉字之美”为主题写一篇演讲稿。内容必须包括： 1. 分析汉字书写处在的问题何原因：书写能力下降，键盘的使用。 2. 表达汉字的重要性：提高书写意识，感受汉字之美，传承中华文化。 3. 提出提高汉字书写能力的方法：端正书写态度，开展书写竞赛。

参考词汇：中国汉字Chinese characters 传递pass on 书写竞赛writing competition 注意：

1、语言通顺，意思连续，条理清晰，书写规范，可适当发挥。

2、词数80左右，开头结尾已经给出，不计入总词数。

Boys and girls, have you ever experience this moment? You pick up a pen and start to write down, but you can’t remember what the characters look like. It seems that Chinese characters are in danger. Most people now communicate with each other by e-mail or on QQ instead of writing letters. As a result they forget what a Chinese character looks like. Chinese people must understand the importance of Chinese characters, and it’s our duty to pass on Chinese culture. What’s more, we can feel the beauty of them. When we do homework, we must try to write carefully. More writing competitions can be held to help us write correctly. By studying Chinese characters, a window to Chinese culture and history is open to you. Unit 9 假如你是吉姆，上周末你和父母乘飞机去海南度假了。请以A wonderful trip to Hainan为题，写一篇80词左右的短文。

A wonderful trip to Hainan Have you ever been to Hainan? Well, I have been there. Last weekend I had a wonder trip to Hainan with my parents. We went there by plane. The weather was warm. We visited many interesting places, such as TianyaHaijiao, which means “the edge of the shy and the rim of the sea”, and Wanquan River. We went swimming, fishing and diving there. We also enjoyed the delicious food there. The long white beaches there were very beautiful. I lay on the beach to relax myself quietly. We had a great time. Though we were tired, we all felt very happy. Unit 10 (A)从去年开始，国家启动了“文明餐桌行动，”号召全体人民“文明用餐，节俭惜福”。我们中学生应当在这些行为中该做些什么呢?请根据下列要求，联系实际，适当发挥。以“Save Food and Eat Healthily”为题，写一篇80词左右的英语短文。要求：

1、条理清晰，有表明自己观点的句子。

2、书写工整，句式规范，标点符号和大小写使用正确。

3、短文尽量包括提示内容，可适当发挥，但不能出现真实的人名、地名。开头结尾已经给出，不计入总词数。

Save Food and Eat Healthily Our government has called on the people to save food and eat healthily so that we can enjoy our happy life. As middle school students, it’s out duty to do something for it.

To save food, we should remember that at any time we should eat up all the food and shouldn’t waste any food. Especially, when we dine out, we should order the food that we can rightly eat. Because many people in our country don’t have enough food to eat.

To eat healthily, we should eat healthy food instead of junk food. It’s good for our health to eat a balanced diet. We’d better eat at school or at home if we have time.

At last, we hope that we all work together at once. (B)老师让学生们讨论网上购物(Internet shopping)的利(advantage)弊(disadvantage)，请你根据下面的信息代表你们组发言。80词左右。好处：很方便，24小时营业，不用排队(queue up) 不足：看你见实物，不能享受和朋友一起购物的乐趣„„ Internet shopping is a new way of shopping. It has lots of advantages. Firstly, it’s convenient. You can shop whenever you like, because the online shops are open 24 hours a day and you do not have to queue up. Secondly, it is often cheaper to buy goods on the Internet and it is also easy to find what you are looking for. However, there are some disadvantages, too. You can not see the real products or check their quality. Also, you will not enjoy walking around the shops and talking with your friends.

第四篇：最新人教版八下英语翻译1-10单元

一单元

2d 莉萨，你好吗?我头痛，并且脖子不能动。我该怎么办?我应该量体温吗?不，听起来不像是你发烧。周末你做什么了?我整个周末都在玩电脑游戏。那很可能就是原因。你需要离开电脑休息几次。是的，我想我是一个姿势坐得太久没有移动。我认为你应该躺下休息。如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。好的。谢谢，曼迪。

3a 昨天上午九点，26路公交车正行驶在中华路上，这时司机看到一位老人躺在路边。在他旁边的一位妇女在喊救命。公交车司机，24岁的王平，没有多想就停下了公交车。他下了车并且问那个妇女发生了什么事。她说那个人有心脏病，应该去医院。王先生知道他必须快点行动。他告诉乘客他必须送老人去医院。他希望大部分或全部乘客下车去等下一辆班车。但出乎他的意料，他们都同意和他一起去。一些乘客帮助王先生把那个老人移到公交车上。

多亏了王先生和乘客们，医生及时挽救了老人的生命。“许多人因为不想有麻烦而不想帮助别人，这令人难受，”一位乘客说。“但是这位司机没有考虑自己。他只考虑挽救一条生命。”

2b 他失去了手臂但还在爬山

阿伦•罗尔斯顿是一个对爬山感兴趣的美国人。作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。这是关于做危险运动的令人兴奋的事情之一。有许多次，阿伦因为(意外)事故几乎失去生命。在2003年4月26日，在犹他州登山时他发现自己在非常危险的处境。

在那天，当阿伦独自登山时，他的手臂被压在落在他身上的一块2000千克的岩石下。因为他的手臂不能自由活动，他在那儿待了五天，希望有人会发现他。但当时他的水喝完了，他知道他将不得不采取措施来挽救自己的生命了。他不愿那天就死去。因此他用刀子切除了他的一半右臂。然后，他用左臂给自己打上绷带以至于他不会失去太多的血。这之后，他爬下山寻求帮助。

在他失去手臂之后，他写了一本名为《生死抉择》(又译作《生死两难》)的书。他的意思是“处于一个你似乎无法摆脱的困境之中。”在这本书中，阿伦讲述了关于做出明智抉择和掌握自己生命的重要性。他对登山如此酷爱以至于即使这次经历之后他还继续爬山。

我们有和阿伦一样的勇气吗?在我们发现自己处于进退两难的处境之前以及在我们不得不做出生死抉择之前，让我们来想想它。

二单元

2d 嗨，汤姆。我正在制订今年夏天在养老院工作的一些计划。真的吗?我去年夏天在那儿工作了! 哦，他们请你帮助做什么了? 嗯„„像给老人读报，或者只是与他们聊天这样的事。他们给我讲过去的生活经历和过去是什么样子的。那听起来很有趣。是呀，许多的老人都很孤独。我们应该听他们说话并且照顾他们。对呀。我的意思是有一天我们也都会老的。 3a 志愿服务的学生

来自河畔中学的马里奥•格林和玛丽•布朗每周放弃几个小时去帮助别人。马里奥喜欢动物，他想成为一名动物医生。他每个周六上午志愿在一家动物医院工作。

马里奥相信这能帮助他在将来找到理想的工作。“这是艰苦的工作”他说，“但是我想学习更多的关于如何照顾动物的知识。当我看到动物们(病情)渐好，看到它们的主人脸上的喜悦时，我产生出那么一种极强的满足感来。”

玛丽的一名书籍爱好者。她四岁时就能独自看书了。去年，她决定参加一个课外阅读活动小组的志愿者的选拔。她每周仍然在那儿工作一次去帮助孩子们学习阅读。“这些孩子坐在图书馆里，但是你能从他们的眼中看到他们正在进行的每一本不同的新书之旅。在这里当志愿者对于我来说是梦想成真。我可以做我喜欢做的事情，同时也能帮助别人。”

2b 亲爱的李小姐，

我想感谢你给“动物帮手”捐款。我确信你知道这个组织建立起来是为了帮助像我这样的残疾人的。有了你的帮助，我才有可能拥有“幸运儿”。“幸运儿”对我的生活产生了很大的影响。让我来告诉你我的故事。

又瞎又聋会是怎么样呢?或者想象一下你不能走或自如地用你的手。大多数人从没考虑过这一点，但是许多人有这样的困难。我不能自如地使用自己的胳膊和腿，因此，一些像接电话、开关门，搬东西这些平常的事对我来说都很困难。后来，去年的一天，我的一位朋友帮我摆脱了困境。她与“动物帮手”组织联系，试图给我找一只经过特殊训练的狗。她也认为一只狗可能会使我振作起来。我喜爱动物，并且我对拥有一只狗的主意感到很兴奋。

在“动物帮手”那里，我与一只狗在一起经过六个月的训练之后，我能够把他带回家了。我的狗的名字叫“幸运儿”——对他来说是一个很好的名字，因为我觉得拥有他真的很幸运。你看，正是因为你的仁慈，我才能有一只“导盲犬”!“幸运儿”很聪明并且能听懂许多的英语单词。当我给他下命令时，他能听懂我说的话。例如，我说“‘幸运儿’，把我的书拿来”，他会马上做到。

“幸运儿”是一只神奇的狗。如果你喜欢，我寄一张照片给你吧，以后我会让你看看他是如何帮助我的。再次感谢你改变了我的生活。最美好的祝福，本•史密斯

三单元

2d 托尼，你可以帮着做几件事吗? 我至少看完这个节目行吗? 不行。我认为两个小时的电视对你来说足够了! 好的，你要我做什么? 你倒垃圾、叠衣服和洗餐具好吗? 那么多? 是的，因为妈妈随时都会买完东西回来。如果她看到这样不整洁她会不高兴的。但房子已经相当干净和整洁了! 是的，嗯，它是干净的，但它不是“妈妈(要求的)干净”!

3a 1.南希的妈妈为什么生南希的气?2.他们解决问题了吗?怎么解决的?

上个月，当我放学回到家时，我们的狗迎接我。他想要散步，但是我太累了。我扔下我的书包就去起居室了。我刚在电视机前坐下，我妈妈就过来了。“你把狗带出去溜溜好吗?”她问。

“我能先看个节目吗?”我问。 “不行!”她生气地答道。“你总是看电视，在家里从不帮忙!我不能整天工作，整晚还做家务。” “噢，我在学校也整天学习!我和你一样累!”我大喊回应道。

我妈妈没说什么就走了。一个星期，她没做家务活，我也没有做。最后，我找不到一个干净的盘子，也找不到一件干净的衬衫。

接下来的第二天，我妈妈下班回家发现房子既干净又整洁。“发生了什么事?”她惊讶地问。“对不起，妈妈。我终于懂得，我们需要分担家务活来拥有一个干净而舒适的家，”我答道。

2b 亲爱的先生：我不理解为什么一些父母亲让他们的孩子在家里帮着做家务活和杂务。如今，孩子们已经有来自学校的足够的压力了。他们也没有时间去学习和做家务活。家务活浪费他们的时间。我们只让他们做学生分内的事好吗?为了取得好成绩并且进入一所好的大学他们应当把时间花在学业上。而且，当他们长大了的时候他们也将不得不做家务活因此他们现在没有必要做家务。给孩子们在家里提供一个干净而又舒适的环境是父母亲的责任。而且我认为做家务不是那么难。我不介意做。史密斯先生

亲爱的先生: 我认为孩子们学会怎样做家务和帮助父母亲做家务活是重要的。只是在学校取得好成绩是不够的。如今孩子们依赖父母亲太多。他们总是问：“你给我买这个好吗?”或者“你能帮助我做那件事吗?”做杂务可以帮助培养孩子们的独立和教会他们怎样去照顾自己。它也帮助他们理解公正性的想法。自他们与父母亲一起住在一所房子里以来，他们就应该知道每个人应当做他们的一部分来保持房子干净和整洁。我们邻居的儿子上了一所好大学，但在第一年，他不知道怎样去照顾自己。结果，他经常生病并且成绩下降。孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。

四单元

2d 金，你看上去很难过。怎么了? 哦，昨天我发现我妹妹在翻阅我的东西。她拿了我几本新杂志和几张光盘。嗯„„那不是很好。她把它们还给你了吗? 是的，但是我还是生她的气。我该怎么办?哦，我猜你可以叫她说声抱歉。但你为什么不忘掉这件事以便你们能再做朋友呢?尽管她不对，但它不是什么大不了的事。你说得对。谢谢你的建议。没事。希望事情会好起来。

3a 亲爱的亨特先生：我的问题是我不能和我的家人和睦相处。我父母之间的关系已经变得不易相处。他们经常吵架，我真的不喜欢这样。而这是他们拥有的唯一的沟通(方式)。我不知道我是否应该就这件事对他们说点什么。当他们争吵的时候，就像一大块乌云悬在我们家的上方。而且我哥哥对我也不是很好。他总是拒绝让我看我喜欢的电视节目。相反晚上无论他想看什么就看到很晚。我认为这不公平。在家里我总是觉得孤独和焦虑。这正常吗?我能做什么? 伤心13 亲爱的伤心13：在你这个年龄是不容易的，有这些感受是正常的。你为什么不和你的家人谈谈这些感受呢?如果你的父母亲正遇到问题，你应该主动提出帮助。或许你可以在家里作更多的事情以便他们有更多的时间进行适当的交流。其次，你为什么不坐下来和你的哥哥沟通呢?你应该说明你不介意他总是看电视。但是，他应当让你看你喜欢的节目。我希望今后你会自己觉得好些。罗伯特•亨特

2b 1.中国和美国家庭，共同的问题是什么?2.关于这个问题，谁提出来他们的看法?

或许你应该学会放松如今，中国孩子有时在周末比工作日还要忙，因为他们不得不上那么多的课外补习课。他们中的许多人在学习考试技巧以便他们能进入一所好的高中并且随后上一所好大学。其他人在训练体育以便他们能比赛获胜。然而，这不仅仅发生在中国。

泰勒一家是一个典型的美国家庭。对于凯茜•泰勒的三个孩子来说，生活是忙碌的。“在大多数日子的放学后”，凯茜说：“我送我的两个男孩子中的一个去进行篮球练习，送我的女儿去进行足球训练。然后我得送我的另一个儿子去上钢琴课。或许我可以舍弃(放弃)他们的几个活动，但是我相信这些活动对我孩子们的将来是重要的。我真想要他们成功。”然后，疲惫的孩子们直到晚上7点才到家。他们匆忙地吃完饭，接着就该做家庭作业了。

琳达•米勒，三个孩子的母亲，清楚所有这样的压力。“在一些家庭里，在孩子很小的时候竞争就开始了并且持续到孩子长大”，她说道。“母亲们送她们的孩子们去上各种各样的班。并且她们总是把他们和别的孩子对比。这是不理智的。我认为那是不公平的。为什么他们不让他们的孩子成为孩子呢?人们不应该把孩子逼得那么紧。”

医生们说太多的压力对一个孩子的发育不好。艾丽斯•格林医生说所有这些活动会对孩子们造成许多压力。“孩子们也应该有时间去放松和为他们自己去思考。尽管想要成功的孩子是正常的，但是拥有快乐的孩子甚至更为重要。”

五单元

2d 琳达，昨晚你在做什么?我7点钟打电话而且你没有接。哦，我在厨房帮我妈妈。我明白了。我8点钟又打电话而且你那时也没接。 8点钟我在做什么呢?哦，我知道了。当你打电话时，我在洗淋浴。但接着我在9点钟又打电话。哦，那个时间我在睡觉。那么早?那很奇怪。是的，我累了。你为什么打那么多次电话呢? 我需要帮助来完成我的作业。因此在你睡觉的时候，我打电话给珍妮并且她帮了我。 3a 大雨开始之前天气怎么样?暴风雨过后街区什么样? 这场暴风雨使人们关系更亲近了

在阿拉巴马州，本能听到他家外面的大风。乌云使天空变得很暗。外面没有光亮，感觉像是半夜。电视新闻报道了一场特大暴雨发生在这一地区。

街区里每个人都在忙。本的爸爸正在把几块木板放在窗户上那时他妈妈则确认手电筒和收音机都能正常使用。她也把一些蜡烛和火柴放在桌上。

当雨开始对着窗户猛烈地敲打时本在帮助妈妈做晚饭。晚饭后，他们设法玩纸牌游戏，但外面正下着严重的暴风雨，想玩得开心是很难的。

起初本睡不着。当大约凌晨3点风在逐渐变弱时他终于睡着了。当他醒来时，太阳正在升起。他和家人一起来到外面并且发现街区凌乱不堪。吹倒的树、打破的窗户和垃圾随处可见。他们加入到街坊邻居中去帮着一起打扫。虽然这场暴风雨把许多东西拆散开了，但是它使许多家庭和邻居们关系更亲近了。

2b 短文中的两件事是什么?它们是什么时间发生的?

你记得你在做什么吗? 人们经常记得当他们听到历史上重要事件的新闻时他们正在做什么。例如，在美国，许多人都记得在1968年4月4日他们在做什么。这是美国历史上一次重大的事件。在这一天，马丁••路德•金博士被杀害了。尽管一些人可能不记得是谁杀害了他，但他们记得当他们听到这个消息时他们在做什么。

罗伯特•艾伦现在50多岁了，但那时他是一个学生。“我和我的父母亲一起在家里”，罗伯特回忆说。“当我们从广播中听到这个新闻时，我们正在厨房里吃晚饭。那个新闻记者说：‘金博士就在十分钟前去世了。’我的父母都十分震惊!”在那之后，我的父母没有说话，并且我们默默地吃完了剩下的晚餐。更近一些，绝大多数美国人都记得当纽约世贸中心被恐怖分子撞毁时他们正在做什么。甚至那个日期——2001年9月11日——对大多数美国人来说都有含义。

这是凯特•史密斯永远不会忘记的一天。她记得当时(自己)正在两座塔楼不远的办公室工作。“我的朋友大喊着一架飞机刚刚撞上了世贸大楼!我开始不相信，但接着我往窗外看，意识到那是真的。我是那么害怕以至于我几乎不能清楚地想起那之后的事。”

六单元 2d 你觉得愚公的故事怎么样?我认为他真的很有趣。愚公找到了一个解决问题的好方法。真的吗?我认为它有点愚蠢。移山似乎是不太可能的。但这个故事试图告诉我们如果你去努力一切皆有可能!愚公一直尝试而且没有放弃。我还是不赞同你的观点。我以为我们应该尝试着去寻找一些其他的方法来解决问题。但是不把山移开愚公还能做什么呢?这个，有很多其他的方法。例如，他可以建一条公路。那要比移山更好更快!对于这个故事你们有不同的观点，并且你们两个人都是对的。一个故事有许多面，也有许多种理解的方式。 3a 1.谈论的是哪本书?主要的人物是谁?他是一个什么样的人?

1979年11月，英国学生能够观看一部叫《美猴王》的新电视节目。他们大多数是第一次听到这个故事。然而，这个故事对中国孩子来说并不新鲜。美猴王或孙悟空是传统的中国书籍《西游记》中的主要人物。美猴王不仅仅是一只普通的猴子。事实上，甚至有时他看起来不像一只猴子!这是因为他能根据他的形状和大小做出72种变化，把自己变成不同的动物和物体。但是除非他能隐藏他的尾巴，他不能把自己变成一个人。为了与坏人斗争，孙悟空使用一根魔力金箍棒。有时他能让金箍棒变小以至于可以放在耳朵里。有时，他能让它变得又大又长。

美猴王让中国的孩子兴奋了好多年。30多年前这个节目一推出，西方的孩子对读这个故事很感兴趣因为聪明的美猴王一直(与邪恶)斗争帮助弱者并从不放弃。

2b 韩赛尔与葛雷特韩赛尔和葛雷特与他们的父亲和继母住在森林附近。有一年，天气太干旱了以至于粮食(作物)无法生长。妻子告诉她的丈夫如果他不把孩子们扔到森林里让他们自生自灭，整个家庭就会灭亡。葛雷特听到了这件事，并且韩赛尔制定了一个计划来拯救自己和他的妹妹。

【场景一】你听到继母正在计划着杀死我们吗?不用担心!我有一个拯救我们的计划。你怎样拯救我们?保持安静!我要到外面的月光下捡东西。现在，去睡觉。【场景二】起床了，懒惰的孩子!是的，亲爱的(孩子)们。你们必须和我一起去森林砍柴。这儿有一些面包，到了森林后你们才能吃它。【场景三】韩赛尔，你正在做什么?我正在沿路扔白色的石头。除非我这样做，否则我们将会迷路的。今晚，当明月照耀时，我们就能看到这些石头。【场景四】你们这些坏孩子!在森林里睡了这么久!我们以为你们再也不回来了。现在去睡觉。一醒来，你们就必须和父亲去森林。什么，还去?我想出去看看月亮。不，你现在不能出去。【场景五】我们该怎么办?你没有更多的石头。我打算扔一些面包片。月亮一升起来，我们可以跟随它们走，来代替石头。【场景六】在地上我看不到任何面包。可能是鸟(吃了)。不要紧!一直走。除非我们这样做，否则我们不会找到出路。【场景七】韩赛尔，我们真的迷路了!听!那只鸟的歌是如此的动听，我们应该跟着它。看!它在把我们引向那座由面包、蛋糕和糖果做成的美妙小屋。让我们吃房子的一部分吧!(随后，他们听见一个老妇人的声音从房子里面传出来。)是谁?谁这么勇敢敢吃我的房子? 2c 孩子们迷路了。孩子们醒来。孩子们找不到面包片。葛雷特了解韩赛尔的计划。孩子们让父母很惊讶。韩赛尔不得不改变他的计划。孩子们了解到，不好的事情将要发生。

2d 1.为什么妻子让丈夫把孩子丢在森林里?2.韩赛尔出去捡什么了?3.为什么他在月光下做这件事?4.韩赛尔和葛雷特怎样找到了回家的路?5. 韩塞尔和葛雷特为什么第二次迷路了?

3a 葛雷特听见他们的继母的计划要杀死她和哥哥。但韩赛尔有个拯救自己和妹妹的计划。晚上睡觉之前，他去捡了一些白色的石头。第二天，妻子送孩子们去森林。韩赛尔边走边扔石头，但是他的继母不让他出去。第二天早晨，妻子又送孩子们去森林。韩赛尔没有石头，所以他扔了一些面包片。但鸟儿吃了面包，所以韩赛尔和葛雷特在森林里迷路了。他们一直走，直到看见一座由食物制成的房子。韩赛尔想要吃那座房子，但后来他们听到从房子里传出一个老妇人的声音。

七单元

2d 在今天的长城游中不要拘束尽管问我任何问题。城墙有多长?嗯，最普遍的问题!如果只谈论明朝的那些部分，它大约8850千米长。这就使得它成为世界上最长的城墙。哇，真令人惊奇!为什么古代的帝王要建这个城墙呢?主要的原因是为了保护中国。正如你所看到的，它相当的高和宽。据我所知，再没有像它这样大的人造物体了。八达岭是明长城的一部分吗?是的，它是最有名的部分。 3a 登山者的精神登山者的成就事实与危险

珠穆朗玛峰——世界上最危险的山? 登山运动是世界上最危险的运动之一，喜马拉雅山脉是从事这项运动最受欢迎的地方之一。喜马拉雅山脉横亘在中国的西南部。在所有的山中，珠穆朗玛峰是最高的并且也是最著名的。它有8844.43米高因此攀登珠穆朗玛峰是非常危险的。浓云覆盖着山顶并且雪可能下得很大。更加严峻的困难包括极冷的天气状况和巨大的风暴。当你接近山顶的时候呼吸也是非常困难的。在1953年5月29日，人类最先登上(珠穆朗玛峰的)山顶的是丹增•诺尔盖和埃德蒙•希拉里。中国登山队于1960年首次登顶。而在1975年首次成功登上珠穆朗玛峰的女性是来自日本的田部井淳子。为什么许多的登山者要冒生命的危险呢?其中最主要的原因之一是因为他们想在面对困难时挑战自己。这些登山者的精神向我们证明：我们决不应该放弃实现自己梦想的尝试。它也展示了人类有时比自然界的力量更强大。

2b 早上八点半，成都研究基地。林微和其他的大熊猫饲养员正在为大熊猫幼崽的早餐准备牛奶。上午九点钟，他们发现大多数的大熊猫幼崽已经醒来并且很饥饿。当它们看到饲养员的时候，它们兴奋地跑过去并且其中一些甚至撞上自己的朋友而跌倒!

“它们非常聪明可爱。我像照顾自己的孩子一样照顾它们。我每天给它们洗澡，喂食，陪它们玩耍。它们对我来说真的非常特殊。”

林微非常喜爱她的工作。但是这是一份艰苦的工作。

大熊猫产仔并不多，也许每两年仅产一只幼崽。这些幼崽经常死于疾病并且活不很长。成年的大熊猫一天要花费12个多小时的时间吃大约10千克的竹子。多年以前，中国有更多的竹林和大熊猫。但是后来人类开始砍伐竹林。科学家们说如今生活在现存森林里的大熊猫不足2000只。在动物园以及中国和其他国家的研究中心生活着另外200只左右的大熊猫。

成都的一个教育项目旨在向城市的孩子教授大熊猫和其他濒危动物的知识。他们派人到学校告诉孩子们保护这些动物的重要性。孩子们唱歌或者制作有关大熊猫和其他野生动物的图片。教育孩子是帮助拯救大熊猫的一种方法。中国政府也种植了更多的竹林，因此将会有更多的竹林供熊猫居住。我们都希望将来会有比现在更多的大熊猫。

八单元

3a当我最初到达这个小岛时，我一无所有。但是我找见了这艘轮船，制作了一艘小船。我带会许多东西，我能用的：食物与饮料，工具，刀子和猎枪。虽然我失去了一切东西，但是我没有失去生命。因此我不会放弃，我要等到另外的轮船到来。我砍下了许多树木、修建了一个房子。我差不多每天抗着枪出去打动物和鸟儿来做食物。我正在学习重水果和蔬菜。

几个星期前，我在沙滩上发现了其他人的脚印。这个岛上还有其他人?他们在这儿生活多久了?此后不久，我看见一些野人正在这个破船捕杀了两个人，一个人死了，另一个人向我的家逃跑了。我把他叫Friday(星期五),是因为那天我遇见了他。他很聪明，我教会了他一些英语。

2d Amy:Steve，你决定了选择哪一本书为英语课写都后感吗? Steve：是，选择《小妇人》。我已经看完了。 Amy:哇，你真快。这本书写了什么?

Steve：写了四个姐妹成长的故事。真是一本好书，因此一下就看完了。你选择了哪一本书? Amy: 我选择了《金银岛》，但是我还没有看完。我只看了二十五页。 Steve：你至少看了书的背面的内容简介吧? Amy: 是的，我读过。这本书看起来很有趣。

Steve：你应该快点看书。读后感应该在两个星期内交。 Amy: 是，我知道。我会快速看完。

2b 题目：一首乡村歌曲永远改变了她的生活

当萨拉(Sarah)十几岁时，她对家人所说的每一件事经常争吵。但是在五年前，她正在海外英国留学时，她听见了广播播出的一首充满丰富感情的回家之歌。这让萨拉(Sarah)想起回去见在美国的家人和朋友。她开始意识到，事实上她是多么想念他们所有的人。从那时起，她成了美国乡村音乐的狂热爱好者(粉丝fans)。

乡村音乐是美国的南部地区的一种传统音乐。纳什维尔(美国田纳西州府)是乡村音乐的发源地。现在很多描述美国现代生活的歌曲，比如重要的金钱与成功，都是属于乡村音乐。乡村音乐不仅让人们想起“过去美好的时光”：人们善待彼此，互相信任。还提醒我们，生活中最重要的是自由：爽朗的欢笑，真诚的朋友，和睦的家庭，美不胜收的自然风光和淳朴乡村景色。萨拉(Sarah)没有回到纳什维尔，但是她希望有一天能够去那儿。她已经读很多关于这个地方的书籍，做了这个地方的很多研究。她知道，在纳什维尔有乡村音乐名人堂博物馆。也有很多著名音乐家和歌唱家在那里举行很多音乐演唱会，比如像加思•布鲁克斯。萨拉已经听过加思.布鲁克斯的多数歌曲。“加布.鲁克斯是美国音乐史上最成功的音乐家之一，他的专辑出售超过120，000，000张。我希望有一天能够见到他唱歌生活!”。九单元

2b你曾经去过新加坡吗?对于一些中国旅游者来说，东南部的岛屿是个好地方，在一方面，有超过四分之三的人口是中国的人口，你能在很多时间里说普通话，在另一方面，新加坡是个说英语的国家，它也可以很好的练习你的英语，你在中国境外吃过中国食物吗?也许你害怕在外国家找不到中国食物，在新加坡，你将可以找到一些中国的食物，在找米饭，面条，饺子时是很容易的。新加坡是个有新鲜食物的好地方，你是否喜欢印地安食物，西方食物，还是日本食物，你都能在新加坡找到。很多城市都有动物园，你在晚上曾经来过动物园吗?新加坡有个动物园叫夜间野生动物园，当它变黑暗时一切都变的很可怕，吓人，你可能知道这个动物园为什麼这麼特别，大量的动物都在晚上醒来，如果你看狮子，老虎，狐狸在白天来的话，他们都在睡觉，在夜间野生动物园，这些动物都生存在自然界的环境。岛屿离赤道很近，无论在春天，夏天，秋天，还是冬天，你都可以选择去。它离中国不远

2d 安娜:上周末我去了电影博物馆。你曾经去过那里吗? 吉尔:是的，我去过。我在四月就去了那里。安娜:它确实很有趣，是不是?这是一个度过周六下午的好方法。

吉尔:是的，我喜欢那里的所有的古老的电影摄影机。我还了解了一些发明，它们成就了彩色电影。安娜:那么，你在周末做什么了? 吉尔:我和一些朋友在山里野营了。我们搭起了一顶帐蓬，并在外面做了饭。安娜:那听起来很有趣。我从未野营过。吉尔:你应该尝试一下。

3a 肯:我曾经去过的最有趣的博物馆是美国电脑博物馆。它们有关于不同的电脑及其发明者的信息。那些古老的电脑(现在的电脑)都大得多。很难相信技术竟以如此快速的方式发展!我还得知有一种特殊的电脑。它下棋比人还要好。不知道将来电脑还能够做些什么了不起的事情呢。埃米:最近我去了印度的一个很不寻常的博物馆，国际马桶博物馆。当我在那里看到那么多不同种类的马桶时，我简直不敢相信我的眼睛。这个博物馆告诉人们关于马桶的历史和发展过程。它也鼓励政府和社会团体想出办法，以便将来改进马桶琳琳:去年我去了杭州的中国茶叶博物馆。它是在湖附近的一个令人放松和安宁的地方。茶艺表演展示了如何用精美的茶具沏一杯完美的茶。看着他们用美丽的茶具沏茶的过程和饮茶本身一样令人享受。我终于明白了我祖父为什么喜欢喝茶，并且喜欢收集茶具。

10单元

2d琳达:欢迎来到儿童阳光之家。我是琳达。

埃米:嗨，我是埃米。我有一些给孩子们的东西。这本杂志我买了几个月了。里面的故事可能有点儿老，但它们仍然很有趣。

琳达:好极了!这里的许多孩子喜欢读书。

埃米:察看一下这些给小孩子们玩的软体玩具和棋类游戏。从我是个小孩子起，我就拥有了它们。还有一件毛衣和一条裙子。

琳达:太棒了!我们一直需要玩具和衣服。

埃米:最后一件东西是面包机。我妈妈买了很长时间了，可它仍然正常运转。琳达。非常感谢你!

3a 我的孩子们在迅速地成长。女儿今年16岁了，儿子已经在读初中了。由于他们长大了，我们的房子似乎就变小了。因此我们想在庭院拍卖上卖掉我们的一些东西，然后把所得的钱款捐给儿童之家。我们已经从我们的卧室里清理出很多的东西。我们决定各自卖掉五样我们不再使用的东西。我的儿子开始时觉得特伤心。尽管他已经长时间不玩他的那些旧玩具了，但是他还是想要留下它们。比如说，自他四岁时起拥有的一套火车和铁轨玩具，他差不多每一星期都玩它，直至他大约七岁大。而且他也不想失去他的玩具猴。他小时候每一天晚上都与它相伴而眠的。我女儿更通情达理一些的，虽然她对放弃某些玩具也感到难过。

至于我，我不想放弃我的足球衫，但是，老实说，我现在已经有一段时间不踢足球了。我也在渐渐变老啦!

2b 故乡情怀

有些人仍然生活在自己的家乡。然而，很多人可能每年只回乡一两次。如今，数以百万计的中国人离开农村到城市里寻工作。钟伟就是其中之一，一个46岁的丈夫和父亲。过往的13年，他一直住在温州，在一家蜡笔工厂干著艰苦的工作，也没有太多的时间回家乡看看。「以前我每年至少回家一次，但已经差不多三年了，我都没有回过家，真可惜，但我真的没时间」他说。

很多人都像钟伟，对家乡发生的变化极感兴趣。也许，已有了大医院和新的道路。在许多地方，政府还建了新的学校，将城里的教师调来帮忙。

「我发现我的家乡的确如是」，钟伟继说道，「自20世纪中，就在我以前念书的小学，孩子们都学会了阅读和计数。但是，建筑物现在已经很陈旧。我听说他们打算建一所新的学校。」钟伟认为，这样的发展很好，而他也知道，他的家乡不可能永远保持不变。

据钟伟说，但是，有些东西是永远不会改变的。「在我的家乡，学校对面有一棵很大的老树，它仍然存在，并已成了地标。在我的那个年代，大部分的孩子都喜欢在那棵大树下一起玩，尤其是在暑假期间。那是一个快乐的童年。在我们的心中，家乡留下了不少温馨和甜蜜的回忆。」

第五篇：人教版道法八下第八课第2框教案

8.2 公平正义的守护教案

【核心素养】科学精神【教材分析】

本节课是教材第八课维护公平正义中的第二课时公平正义的价值，通过上节课的学习学习了公平正义的含义，而本框更是对上节课的延伸，引导学生认识维护公平正义的重要意义，让学生明白维护社会公平，离不开每个人的积极参与和制度保障，追求正义不开个人的努力，守护正义更需要司法的守护。从而实现课标中对学生不歧视他人，富有正义感的要求。

【学情分析】

通过上节课的学习，同学们对公平正义有了大致的了解，对公平正义有了初步的理解和判断，但对公平的重要性等问题缺乏理性的思考，不利于学生树立公平、正义的意识，再加上社会阅历、个人价值观念、思维方式等因素的制约，当遭遇不公平、不正义的时不能正确、客观的处理，因此进行公平、正义的教育非常有必要。

【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”，具体的课程内容标准是 “知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。”。

【教学目标】

1、通过经验分享，发现生活中的不公平现象，引导我们正确对待生活中的不公平，激励我们努力追求社会公平，捍卫公平。

2、通过互动探究，引导我们在生活中坚守公平，学会运用合理的方式对待生活中的不公平现象。

3、通过事例探究，感悟公平正义是人类追求的目标，启发我们从点滴做起，维护社会公平正义。

【教学重点难点】学习重点：

追求社会公平，捍卫公平。学习难点：

运用合理的方式对待生活中的不公平现象

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【教学方法】

情景探究法案例分析讨论法【教学过程】情景导入：

老师活动：播放为了公平正义的视频，并提问通过观看视频有什么样的感受?

学生活动：思考并回答。

老师总结:我国已经采取了一系列措施来保障人民的基本权利得以实现，切实维护和实现社会正义、保障公平、促进社会的和谐稳定，那么我们自己如何维护公平正义呢?接下来通过新课的学习我们一起探究答案。

任务一：通过经验分享，发现生活中的不公平现象，引导我们正确对待生活中的不公平，激励我们努力追求社会公平，捍卫公平。

探究活动一：

如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办? 以小组为单位，描述自己经历的“不公平”的事，并说说当时的内心感受。小组成员交流，讨论遇到“不公平”情形应该怎样做? 每个小组推举一名代表，汇报本组的主要观点。学生活动：思考讨论并回答。

老师活动：PPT展示参考答案(1)小米是班上的宣传委员，在学校的板报比赛中，班主任让小米负责板报的设计，小米表示一定完成。但在出板报的时候，小米说临时有事，让我来完成任务，她一走了之了。我跟其他同学很好地完成了任务，并获得学校第一名，小米也因此获得了最佳设计奖，而真正完成板报设计的我却什么也没有。我当时感觉受到了不公平。

(2)现实生活中，不公平现象时有发生。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。

老师总结：公平离不开每个人的积极参与和不懈努力。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平捍卫公平。

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任务二：通过互动探究，引导我们在生活中坚守公平，学会运用合理的方式对待生活中的不公平现象。探究活动二：

老师活动：PPT播放视频，江家“良心秤”准确公道、分毫不差，通过观看视频江家“良心秤”准确公道、分毫不差，谈一谈如何坚守公平?

学生活动：思考讨论并回答。老师总结： (1)个人维护公平

面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求大限度的公平努力营造一个公平的环境。

(2)制度保障公平

对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的;对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

探究活动三：

某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左后将肇事轿车合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。

你从三名司机的行为中学到了什么? 学生活动：思考讨论并回答。

老师总结：当非正义的行为发生时，我们要运用自己的勇气同非正义行为作斗争，以自己的实际行动守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

任务三：通过事例探究，感悟公平正义是人类追求的目标，启发我们从点滴做起，维护社会公平正义。

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探究活动四：

老师提问：图中的审判员是否需要回避?为什么? 学生活动：思考讨论并回答。老师总结：应该回避。

我国法律规定审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避：

①是本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的;

②本人或者其近亲属与本案有利害关系的;

③担任过本案的证人、鉴定人、勘验人、辩护人、诉讼代理人的; ④与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹关系的;

⑤本人与本案当事人之间存在其他利害关系，可能影响案件公正处理的。在本案中，因为审判员与被告是亲属关系，可能会影响司法公正，因此需要回避。

司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改