体育功能工作计划

在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《体育功能工作计划》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：体育功能工作计划

2017年体育功能室工作计划专题

体育功能室工作计划

体育器材室是教师、学生进行各项体育活动所需的器材存放处，是体育课及课外体育活动进行身体练习的主要来源。因此，确保学校正常体育课及体育活动，为学生进行各项体育活动创造良好的条件。特制定体育功能室工作计划。

一、学期初根据教材要求及体育器材室的使用要求，制定出可行的工作计划，学期末按时写好工作总结。

二、每学期初、学期末对器材各进行一次清查、交接工作，并与学校后勤进行对帐，确保帐物相符。

三、做好体育器材室卫生，做到地面、桌面、器材架干净，无尘土，空中无灰网，经常通风保持室内干燥。

四、器材存放与维护

1、做好各种器材的标签张贴、存放。

2、经常对各种器材进行检查并及时进行维护与保养。

3、做好各种防护措施，做到防潮、防火、防鼠、防锈、防尘、防震等。

五、做好器材室的各种记录(使用记录、借还记录、维护保养记录等)，确保器材的使用率及使用寿命。

六、积极参加学校组织的各种培训，按时参加学校召开的管理员会议。经常通过学习，提高自己的业务水平。

具体工作如下：

(一)、在保管上：

1、建立器材管理明细账，做好账物相符。

2、根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。

3、注意器材的通风及防火。

4、 定期检查物品，对易耗物品及时办理注销、报修手续。对丢失物品及时登记、报告工作。

(二)、在借用上：

1、体育课上使用器材请填好“使用清单”并注明日期、节次、器材、数量等。

2、课外活动学生借用器材要有记载，归还时要检查数量和有无损害。

3、 学校兴趣小组借用器材要有记载，如有损坏或丢失，根据具体情况批评教育或进行赔偿，并有记录。

4、对学校教工借用器材，务必履行登记手续，归还时要予以注销。

5、外借体育器材需经学校主要领导人或分管领导签字。

(三)、在赔偿上：

1、教育学生爱护体育器材、设备。对体育器材使用不合理，体育器材造成损害者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损害程度进行赔偿。

2、借用体育器材丢失或损坏者，酌情予以一次性赔偿。

3、外借的体育器材丢失或损坏映照价赔偿，并进行登记加以说明。

七、安全措施

1、活动前体育教师必须认真检查场地和器材。

2、体育教师在活动中要进行场地巡视，随时解决可能出现的事故隐患。

3、学校不能开放有危险性的器材进行活动。

4、建立体育开放活动突发事件的安全预案。

樟树市滨江中学体育组

第二篇：体育功能室的标语

我参与我锻炼

我健康我快乐

生命因运动精彩

体育让梦想成真

发扬体育精神

展示少年风采 感受体育魅力

体会运动快乐

积极参与体育运动，人人争做阳光少年。

第三篇：如何充分发挥体育教学的育人功能

如何充分发挥体育教师的主导作用

李

迎

随着《课程标准》的逐渐实施,体育教学的功能已经得到初步的重视，但是，在基层体育教学中，特别是在农村体育教学仍有不重视体育教学的现象，要想充分发挥体育教学的育人功能，有必要再谈一谈在体育教学中如何发挥体育教师的主导作用。

一、充分发挥“运动参与”学习领域的作用，采用各种有效的形式来调动学生学习的兴趣

“兴趣是学生探知的内在动力” ，兴趣是最好的老师，是人类积极探究某种事物进行某种活动的倾向。一个人如果对某种事物或某种活动产生了兴趣，就会锲而不舍，乐此不疲。同样，体育兴趣是学生自觉上好体育课的核心因素，是强化剂。那么，怎样才能激发学生运动与参与的兴趣呢?

1、 内容上求新。

学生生性活泼，有着强烈的探知心和求知欲望，乐于接 受新事物，不喜欢机械的重复。而小学阶段的教材内容往往需要反复的练习才能完成，怎样处理机械练习与运动兴趣的矛盾，首先应该在内容上有所创新，同一个内容要有不同的练习方式，让学生在不同的练习中达到反复练习的效果。如：在“水平一”教材单、双脚跳的教学中，我采用了《剪刀、石头、布》、《跳过小河》、《踏石过河》等游戏进行教学，学

生在游戏的情境中，进行了充分的身体练习，在不知不觉中掌握了单、双脚跳的动作要领。

2、 教态上求亲

在体育教学中，教师的言谈举止，甚至一个眼神都会对学 生的学习兴趣产生巨大的影响。假如教师带着饱满的热情、愉快的情绪走进课堂，学生会感到教师的和蔼可亲、容易接近。因此兴趣大增，学习的积极性倍增，反之，学生者产生厌烦的情绪。如：在“水平二”教材内容 蹲距式跳远的教学中，有的学生动作不够规范。表现为弹跳能力差，教师如果采用积极的态度对学生进行评价，如“努力点你会做得更好。”“我想你能做得更好”。学生就会信心倍增，进而以更加积极的态度投入练习，才有可能达成教学目标。反之，学生会失去练习的兴趣和信心，更无从谈起达到教学目标了。因此，在体育教学中，教师要多鼓励，慎批评;多期待，少失望。用爱心去感召学生，用行动来引导学生，收到“无声胜有声”的教学效果。

3、 教法上求活。

采用灵活多样的教学方法，是提高学生学习的兴趣的有 效途径。而教法单调、缺乏新意就难以提高学生的练习兴趣。比如：在耐久跑的教学中，我就采用转移性的练习方法，把常用的场地跑改为追跑、按不同的图形跑等：另外，结合生理知识强化诱导，提高了学生参加跑步的积极性。

4、 示范上求美。

正确优美的示范，不仅可以帮助学生建立正确的动作表 象，还能激发学生积极模仿动作。在新授动作时，教师的示范动作准确无误、潇洒大方，会对学生产生强烈的吸引力;对于具有一定难度的教材内容，如：跨越式跳高、蹲踞式跳远等项目，还会使学生减轻畏惧心理，增强练习的信心和勇气。

5、 讲解上求形象。

生动形象的讲解，能集中学生的注意力，加深对动作要领的理解和掌握。比如在“前滚翻”的教学中，我运用了“蹬腿提臀要低头，团身前滚身似球”的顺口溜来讲解。说话不多，却生动、形象、完整、准确地描述了动作要领，学生听起来有趣，学起来有劲儿。

另外，根据学生好胜心强，竞争意识较强的心理特点，教学中合理运用比赛是激发学生学习热情的有效方法。

二：讲究启发的艺术。

启发就是教师在教学过程中，根据不同的教学目的、教材内容和学生实际。采用各种有效方式，充分调动学生的积极性和自觉性，启发他们的积极思维和创新思维，主动地分析和解决问题，融会贯通地掌握知识并能灵活运用。其实质就是调动学生参与的积极性，充分体现学生的主体地位。启发学生的方法多样，要灵活运用。

1、 直观启发

俗话说：“百闻不如一见”。知识信息的传导始于人对事物的感觉。这种方法能让学生通过各种形式的感知，获得生动的表象，丰富自己的感情认识，从而掌握体育的基本知识，基础技术，基本技能，并进一步促进形象思维的发展。如：在前滚翻教学中，教师可以做一个简单的实验，一手拿皮球，另一手拿一个方盒子，同时放在光滑的地面上滚动。让学生观察分析，看哪一个物体滚动圆滑，方向正。学生自己就会找到答案，进而明白团身在前滚翻中的作用。

2、 比较启发。

实践证明教师在做出正确的讲解与示范之后，把一些常 见错误展示出来，进行正误对比。学生就容易判断出那个是正确的动作，哪个是错误的动作。并能在练习中注意纠正，结合自己的情况进行练习，就比较容易掌握规范的动作。

三、 关注个体差异，因材施教，注重对“体育后进生”的转化。

素质教育的要求就是让学生的个性得到充分的张扬。所以，我们在面向全体学生，提出统一要求的同时，又要根据学生的实际情况，关注个体差异，区别对待，使每个学生都能扬长避短，在各自的基础上获得最佳的发展。

学生是存在个体差异的，在同等时间内，他们所达到的目标也各不相同。因此，在教学中便出现了“体育精英”和

“体育后进生”的区别 。体育后进生的转化对于实施《体育健康课程标准》起着举足轻重的作用。

产生“体育后进生”的原因是多种多样的，教师要采用多种形式进行调查，了解其产生的原因，了解他们的思想，做到心中有数。这部分学生本身很羡慕其他同学，潜意识中希望像他们一样，在体育课上展示自我，和同学们一起娱乐、交流，可是，由于自己身体或是能力方面的原因，而产生了强烈的自卑感，不敢上体育课。

教师要注重树立“以人为本”的教学理念，采用积极的态度进行教学，首先让这些同学转变自己的思想观念，让他们积极主动地去投入练习，并帮助这项同学制定适合自身水平的练习目标，介绍适合他们的练习方法。对于这样的学生，要注意激励评价，采用过程性评价与终结性评价相结合的方法以鼓励他们积极向上的发展。

第四篇：体育场护栏网特点及其功能

体育场护栏网又名“体育场隔离栅”、“体育场围网”;是专为体育场设计的新型防护产品，此品网体高、防攀爬能力强。体育场护栏网属于场地围网的一种，它又被称为：“体育围网”，可以在现场施工安装围柱，围网，产品最大特点是灵活性强，可根据要求随时调整网片的结构，造型和尺寸。我公司生产的体育场围栏网规格全、种类多，是国内最为专业体育围网生产厂家之一，可以生产篮球场体育围网、操场体育围网、羽毛球场护网、体育围挡网、田径场地围网、体育围挡网、运动场体育围网、高尔夫练习网等产品。体育场围栏简称：“体育围网”，它是一种采用现场安装，其中网柱、围网现场施工，产品最大特点是灵活性强，可根据现场要求随时调整结构造型和尺寸。

在生产体育场护栏网方面颇有造诣的企业，上海炜炎五金筛网有限公司，它所生产的体育场护栏网深受广大消费者的喜爱。该公司始建于2002年,拥有电焊网片机十一台，全自动大型钢筋焊接网自动型生产线两台，浸塑网片流水线三条，静电喷涂网流水线一条，大型网片折弯机三台，D型立柱生产线一台，V型立柱生产线一台等一流的设备和高级技术管理人才，日产护栏网5000m。主要研发生产各种护栏网，隔离栅，围栏网，隔离网等，包括公路护栏网，斜方护栏网，车间隔离网，临时护栏网，荷兰网，铁艺栅栏，工艺护栏，铁艺护栏，锌钢护栏，铁路护栏网、体育场围网，机场护栏网，监狱护栏网，市政小区围栏网、防眩网，桥梁防抛网，等各种丝网制品。是中国交通部金属隔离网定点生产厂家，已通过ISO9001国际质量体系认证。产品远销全国二十多个省、市、自治区及日本、韩国、欧美、东南亚地区，深受国内和国际用户的信赖及好评。

特点及其功能

1、体育场护栏网、防护网采用流线型外观：通透、美观、简约、时尚的欧洲典雅风格;可以满足不同领域、不同环境、不同审美人群的需要。

2、战斧式连接：独一无二的挂钩连接方式，战斧式凹槽设计，使护网无需任何配件即可与立柱的任意高度嵌入凹槽进行连接，保证了它的坚固程度，具有更强的抗拉性和防撞能力，也完美的展现了它的防盗功能。

3、十年质保期：充分的前处理和独特的高温静电PVC喷涂工艺，确保塑层均匀分布，表面手感更光滑;通过2000小时抗盐雾试验，郑重承诺保证产品10年抗腐。正常环境下具有自洁净能力，防紫外线、不龟裂老化，不生锈氧化、免维护!

4、由于体育场护栏网可以多种组合方式：并且根据顾客的不同场地要求，有各种弧型、不同角度和不同水平高度阶梯式安装，提供最理想的解决方案。可与外形美观、设计独特的无轨自动平移门等配合使用，形成一个和谐完美的整体。

场地围网、防护网规格与参数如下：

围网高度(mm)：600、800、1000、1200、1400、1600、1800、2000、2200、2400;网片宽度(mm)：2000、2500、3000;

网孔间隔(mm)：50×100、50×200、55×100、55×200、60×100、60×200、65×100、65×200;钢丝直径(mm)：Ф40-Ф60;

立柱截面(mm)：50×70、70×100;体育场护栏网、防护网的适用范围：场地围网适用于高档小区、花园别墅、私家泳池、庭院草坪、城市景观、市政交通、运动场地、机场码头、机关学校、军事设施、监狱农场、工业园区、旅游度假村、物流配送中心、企事业单位等领域。

第五篇：体育田径运动的概念和功能教学设计

田径运动的概念和功能

一、田径运动的概念：

对“田径运动”的不同解释和理解

田赛和径赛、公路赛跑、竞走和越野赛跑统称为“田径竞技” 田径运动是人们用于竞技和健身的走、跑、跳、投的身体运动。

不仅竞技的走、跑、跳、投是田径运动，而非竞技用于健身的走、跑、跳、投也是田径运动。

田径运动的双重属性

竞技属性 健身属性

两种属性的区别(P4) 日常哪种行为也属于

二、田径运动的功能

1、健身功能

健身运动也是社会文化不可缺少的组成部分。进行田径健身运动多为户外进行不受条件限制，便于广泛开展，经常利用田径项目(包括非竞技内容)锻炼身体，能提高人体走、跑、跳跃、投掷等基本活动能力;能促进人体正常的生长发育和各器官、系统机能的发展;更多的受日光、空气等自然条件的锻炼，能提高人们对外界环境变化的适应能力;能全面发展力量、速度、耐力等身体素质;增强体质、提高健康水平。因此它不仅是我国《国家体育锻炼标准》和《大中小学体育合格标准》中的主要项目，也是我国各级各类学校体育教学的主要内容。

2、竞技功能 ⑴得田径者得天下 ⑵推动田径运动的普及

⑶加强国内和国际间交往，提高国家声望，振奋民族精神 ⑷观看时起到消遣、娱乐和教育的作用，是一种对美的享受 ⑸对田径运动产业化方式运作有积极作用

3、基础功能

⑴没有健康的身体就没有更好劳动的资本 ⑵田径运动是很多运动项目的基础

首先，很多运动项目都离不开跑、跳、投等动作。其次，由于田径项目多而全面，只要合理组合就能有效的增强体质和全面地发展身体素质，而身体素质全面发展水平的提高，就为提高专项运动成绩打下了坚实的基础，对于各项竞技运动的技术发展和成绩的提高从根本上起推进作用。因此，很多竞技运动项目都选择田径的有关项目作为身体训练的重要手段使其成为其他运动项目的基础。

4、教育功能

在进行田径健身教育、锻炼和田径竞技教育及竞赛中始终离不开心理素质培养和思想品德教育。在田径竞技运动和田径健身运动中随时会产生很多心理方面和思想品德方面的问题。这正是进行心理素质和思想品德教育的好时机。因此，不管是田径健身教育与锻炼，还是田径竞技教育与竞赛，都是进行心理素质培养和思想品德教育的一种手段，不仅能对学生和运动员进行爱国主义、集体主义等方面的教育，而且能培养学生和运动员勇敢、顽强，吃苦耐劳、克服困难，组织性、纪律性和竞争意识等优良品质。