郑州市第一中学有高中

第一篇：郑州市第一中学有高中

化州市中垌中学德育工作计划

化州市中垌中学

2012-2013学上学期学校德育工作计划

一、指导思想

以“十七大精神”、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强社会主义荣辱观教育、五爱教育、四个学会教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。依据《中学德育大纲》，落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》等内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效，“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容，让学生 “勤奋学习、快乐生活、全面发展”，加强和改进思想道德建设，全面推进素质教育，努力开创我校德育工作新局面，迎接党“十八大”胜利召开。

二、组织机构

组长：全东

副组长：陈德礼黄福

成员：张辉旺颜孔权黄翼文刘付国基罗志安

张伟新班主任

三、工作重点

进一步加强社会主义荣辱观教育、未成年人思想道德建设、法制教育、心理健康教育、五爱教育(爱生命、爱科学、爱家庭、爱学校、爱社会)、四个学会教育(即学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活)，在突出重点、抓出实效、创出特色上做文章，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质;加强师资队伍建设，不断提高班主任的自身素质和管理水平，使全体教职工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

四、工作措施

1、加强德育队伍建设，提升学校德育工作管理水平。

a、以学习为先导。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》等教育法规，增强遵纪守法、依法执教的自觉性，提高教师科学育人的水平。继续认真学习“八荣八耻”社会主义荣辱观，并将“八荣八耻”主题教育作为加强自身师德修养的引领航向，为建设和谐校

园提供师资支持。

b、加强队伍建设。努力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过观看魏书生班主任经验讲座vcd，阅读他撰写的《如何当好班主任》一书，不断提高政治思想素质和业务能力。鼓励班主任在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作，要有高超的协调能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。

c、树良好师德。作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。我们倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。

d、三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。

e、抓好班主任队伍的建设，完善班主任的考核、评估、激励机制，坚持以公正、公开、公平客观的评价班主任。

f、树立全体教师皆为德育工作的教育者，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，以高标准、严要求，加强学生的组织纪律。

2、强化规范管理，推进养成教育。

认真研究新时期德育工作特点，以让学生“学会做人”为出发点，着力培养学生健康文明的行为习惯，扎实有序地抓好基础文明工程建设，从起身、锻炼、自修、就餐、就寝、排队、打扫、进出校门等基本方面抓起，明确规范，量化考核到班级，规范学生的言行举止。在全体学生中开展五爱教育，落实四个学会。

a、学会尊重:①尊重自己，注重自尊。在尊重之中，最难能可贵的是自尊。“学生一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激”。自尊的重要一点，是必须学会自我选择，尊重自我选择的权利和责任。②尊重他人，注重宽容。宽容不是无原则的附和，宽容是在坚守中尊重差异。自身保持高尚的境界，才会尊重别人，同时受人尊重。因为这时人的宽容行为是出于对每个人的纯洁、可贵价值的认识。③尊重自然，注重和谐。对自然的不敬和违反自然规律只会引起生态失衡并且导致自然灾害。当尊重之情延伸到事物的外部时，各种因素就会以准确、丰富的形式服务于人类。

b、学会沟通:学会沟通、相互配合，是高效、高质量完成任务的关键，只有通过沟通加深相互间的了解，达成共识，才能把握成功。班主任老师要教育学生讲究沟通的艺术：沟通需要当事人双方能以坦诚的心诚恳平等对待，真诚的交流是沟通的基础。平时要善于与他人进行沟通，能够站在对方的立场上为他人多考虑问题，了解事情的起因、产生的背景，做到心平气和地听取他人的解释，同时自己也注意语言表达的通俗易懂和语气的婉转，促使双方能够达成共识，为所要解决的问题铺好成功的道路。

c、学会学习：①必须有效地认识影响学习情境的有关因素，并依此来安排、组织、调整自己的学习活动;②必须对自己学习的心理活动有自我意识;③必须有一定的知识储备，形成新知识的“落脚点”或“固定点”;④必须有符合自己的科学的学习方法;⑤必须懂得合理用脑，讲究用脑卫生;⑥必须学会把已掌握的知识、方法、动机、态度迁移到新的学习情境中，解决新的学习问题。

d、学会生活:①学会生活，应当学会宽容。②学会生活，应当定立志向。③学会生活，应当学会诚信。④学会生活，应当学会独立。⑤学会生活，需要善于忘却。

3、抓好常规管理，培养良好习惯。

充分发挥年段、学生会、团委、政教处的管理力量，严格常规管理，积极引导教育，从学习、卫生、仪表、活动、行为等方面实行全程管理，引导学生树立守公德、守法纪的公民观念，团队协作、热爱集体的组织观念，努力通过学生的行为观念的转化，促进学生良好习惯的养成。

①继续抓好学生日常行为规范的养成教育，对寄宿生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能很好利用在校住宿生活学会与人交往，学会做人，学会学习;加强对《仙游县华侨中学学生处分条例》等学校规章制度的学习，以及对寄宿生的管理，做到服务、管理、育人;注重良好的班风、学风的培养，做好“文明班级”和“文明宿舍”的评比工作，加大检查力度。使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。②提倡班级特色管理。

鼓励班主任在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。

③加强心理健康教育。

开展好心理健康教育讲座，学习心理健康教育知识，学会必要的心理疏导方法，努力做好学生心理健康教育工作，使我校的心理健康

教育步入轨道。

④加强法制、安全教育。

开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》等法律法规系列教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

⑤开辟各种渠道，使学生在实践中提高思想道德素质。

组织学生开展社会调查、军训活动、公益劳动、体育科技文化艺术节活动等形式的活动。

4、彰显环境育人，推进校园文化建设。

本学期要努力彰显环境育人功能，使校园环境能陶冶学生的情趣，优化学生的思想认识，提高学生对于校园文化的认同感。在开展校园文化建设的同时，要把校风、学风建设和校史教育作为校园文化的重要载体，融合校园文化的精神内涵，不断拓展校园文化的领域，进一步丰富和谐校园文化的内涵与外延。

①充分发挥学校的宣传栏、黑板报、校园网等宣传阵地作用，坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人。

②发挥好《侨声广播》的功能，让全校师生共同参与，让它成为我校德育的又一有力阵地。

③充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼，贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动。

④开办校史陈列馆，对学生进行校史教育。对学生进行办学理念、校训、校徽、校风、学风教育，培养他们的自豪感和自信心，形成强大的文化凝聚力和感召力。

5、充分发挥学校团委和学生会做好在校团员学生的德育和管理工作的重要作用。充分发挥关工委作用，做好“特困生”、“潜能生”的帮扶工作。

五、主要工作安排

九月份：

1、制订德育工作计划

2、班主任工作会议。

3、安排国旗下讲话人员

4、组织开展庆祝教师节活动。

5、《中学生守则》《中学生日常行为规范》《仙游县华侨中学学生在校一日常规》学习教育。

十月份：

1、组建学生会。

2、开展布置教室、美化学习环境评比。

3、高一学生心理辅导。

4、以庆祝建国六十三周年为契机，各班进行爱国主义教育。

5、“爱我中华”黑板报评比。

十一月份：

1、做好党报、党刊的宣传、征订工作。

2、组织部分学生干部去敬老院开展“尊老敬老”活动。

3、班主任工作例会。

4、开展交通安全知识讲座。

5、开展年段抜河比赛。

十二月份：

1、开展消防知识讲座。

2、“安全教育”为主题的黑板报评比。

3、开展行为规范、文明礼仪教育。

4、班主任工作例会。

5、举行“欢庆元旦”为主题的庆祝活动。

一月份：

1、班主任经验总结会，评选优秀班主任、德育先进工作者。

2、学期德育工作总结，班主任期末考评。

3、德育资料归档。

4、布置寒假相关社会实践活动。

5、高二学生心理辅导讲座。

第二篇：2013—2014学第一学期滁州市实验中学教研室工作总结

2013—2014学第一学期

滁州市实验中学教研室工作总结

本学期以学校制定的工作思路为指导，坚持科学发展观，更新教育观念，增强教改意识，立足于课堂教学，充分发挥教研的先导作用，着力构建有效课堂教学模式，深入开展教学科研活动，抓好过程管理，不断提高教师的教育教学技能，走“科研兴教”、“教研兴校”之路，丰富教育教学科研活动，抓好教育教学活动过程管理，在不断提高教师的教育教学技能方面下功夫，全面落实教研工作计划，各项工作开展得有声有色，现总结如下：

一、重视教研组工作，加强教学常规管理 。

加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。教研室牢固树立管理意识，本学期定期组织召开教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各教研组扎扎实实做好教学管理工作。

1、各教研组每两周一次的组会教研工作开展的很好，这项工作已深入我校每位教师的心，已成为教师们每两周的必修课，同组的教 师都有固定的时间相互交流，相互学习。

2、公开课情况。本学期各教研组长都认真的组织组员积极开展校级公开课，尤其是一些教坛新星、骨干教师、学科带头人带头上公开课，如语文组的汪艳老师、英语组的俞薇、贾学枝老师、地理组的朱德胜老师、物理组的刘小风老师、化学组的夏立忠老师、政治组的龙明明老师等，给新老师树立了很好的榜样。公开课多了，老师们听课也积极了，而且跨学科听课的现象也多了，更有利于老师们交流教学经验和心得。

3、集体备课情况。各年级组的集体备课小组大部分都很积极备课，每周都能固定时间集体备课，这项工作做得很好。

4、教学常规检查情况。本学期定期开展教学常规检查，检查的项目主要有：教师的教案等。通过检查和及时的反馈，大多数教师的教案书写质量都有很大提升，也很少再出现不写教案先上课的情况。

二、加强课题管理，务实开展教研工作

本学期课题研究工作继续深入开展，语文、物理、英语、政治、

1 地理、历史等学科7项省、市课题即将结题，在滁州市2013年教育科学规划课题研究成果(论文类)评选中有21人次分获一等奖、二等奖、三等奖，达到“以研兴师、以研兴教、以研兴校”的预期目标。课题研究的道路是艰辛的，但结出的硕果是香甜的。今后，我校将继续以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业成长的平台，切实提高教师的教研能力和教学水平，促进学生素质的全面发展。

三、加强研修，提升理念，优化教师队伍素质。

1、以自主学习的形式提升教师理论素养。 “要做教书人先做读书人”，教研室积极组织全体教师参加安徽省中小学教师远程培训和国培学习，充分利用远程教育网络的资源优势、互动优势，进行针对性的理论学习和专题研讨，使远程学习、网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

2、做好“师带徒”工作。

开学初，教研室对今年进入学校的9名新教师和教龄三年(含三年)以下教师进行培训，从教学常规、班主任工作，课堂教学等方面进行培训，并且制定详细的“师徒结对”培训计划，开展师徒结拜师活动，帮助新教师和青年教师快速成长。

3、创造条件，分批组织部分骨干教师到省内、外名校学习考察，汲取名校先进的教学教研经验，促进我校有效教学活动的开展。本学期组织高一年级、高二年级各学科部分教师前往亳州市参加了第一届高中新课程课堂教学经验交流研讨会，安排了初、高中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、信息技术等学科部分教师前往本省、市学校观摩课堂教学，让我们的教师打开眼界，对提高教师队伍的业务水平和整体素质有着积极作用。

4、积极开展课堂教学竞赛活动，本学期高中英语、初中语文、物理、政治等学科组相继开展了课堂教学竞赛活动，教师们能积极参与，每位参赛教师精心准备，展示了他们独特的教学风采，通过课堂教学竞赛活动，既让参赛的教师得到磨砺和成长，更让听课的教师收获良多。

5、为了改革创新教研工作，充分利用区域优势，积极协助滁州市教育局教研室开展市区初中数学和高中历史教研活动，先后两次承担了市区初中数学“同步教学观、评、研”八年级教研活动和一次高中历史学科城区学校教研活动，此项活动是利用区域优势开展的教研

2 新尝试，通过此项活动，真正做到了教研创新与教师专业成长有效结合。

6、全力推进“高效课堂”新的教学模式，学校、年级组制定了方案，邀请了江西金太阳教育集团专家来校作高效课堂教学模式操作流程的报告和部分学科高效课堂教学模式的示范课，同时组织部分教师外出观摩。本学期高二年级组进行为期一周的各学科高效课堂教学模式的展示课，高一年级组积极跟进实施启动方案，教师们对于高效课堂的开展已经有了较好的理解和运用，高效课堂的理念已经逐渐的深入人心。在今后的不断探索和总结的过程中，我们必然能够形成一套符合我校学情的行之有效的高效课堂教学模式的方法。

7、加强滁州市高级中学联谊活动，本学期我校面向十四所高级中学开设了高

一、高二年级语文、政治学科公开课，来自十四校教师来到我校进行听课，并与我校老师们进行交流研讨，对我校课堂教学给予了高度评价，同时也给我们提出了中肯的意见。通过此次研讨，老师们对高效课堂的教学模式信心更加坚定。

四、寻找差距，改进措施，让教研工作再上新台阶。

教研之路本来就是一条铺满荆棘的艰难之路，特别是在新课改浪潮的冲击之下，我们的教研理念有待更新，教研水平有待提高。今后应在以下方面进一步强化与完善。

1、教研成果质量有待提高。在教师取得的各级教研成果中，在国家、省、级权威刊物上发表的论文有待突破。

2、要进一步规范教研行为，制定更完善的教研制度，促使教研活动正常有序进行。激发全体教师的参研意识，力争把教研当作一种自觉行为。

3、充分发挥教研组、备课组的职能作用，多渠道、多形式地开辟教研天地，让教研活动真正有效促使师生共同成长。

回顾这一学期的教研工作，在校领导的关怀下，依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩。但离学校的发展目标相差甚远，离教师的要求还有一段距离，新的一年我们要大胆改革，艰苦实践，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑战;用特有的坚定与执着去应对困难，开创工作新局面，相信在学校的正确领导下，有广大教师的大力支持，教研工作一定会“百尺竿头，更进一步”。

第三篇：湖南永州市高峰中学2013-2014学年七年级生物上学期期中试题

湖南永州市高峰中学2013-2014学年七年级生物上学期期中试题(无答案) 新

人教版

1、下列不属于生命现象的是

A母鸡下蛋B机器人弹琴C 青蛙冬眠D春笋破土而出

2、 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是

A.光B.水C.温度D.湿度

3、在显微镜的结构中,能调节视野亮度的是

A目镜和物镜B载物台和镜筒C.镜筒和转换器D.遮光器和反光镜

4使用下列四组显微镜的镜头观察同一标本的相同位置，看到细胞数目最少的是

A目镜5×，物镜10×B目镜10×，物镜40×

C目镜15×，物镜10×D目镜5×，物镜40×

5、下列关于细胞膜的说法，正确的是

A细胞膜完全将细胞封闭B细胞膜能让有用的物质进入细胞

C细胞膜是完全开放的D细胞内产生的废物不能通过细胞膜排到细胞外

6、动物细胞和植物细胞都具有的结构是

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞核 ④线粒体 ⑤叶绿体⑥液泡

A.①②③B②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

7、切割成熟的西瓜和番茄果实时流出的汁液是

A水B液泡C 细胞液D细胞质

8、一棵小树能长成参天大树是由于

A.分裂和生长B.生长C.发育D.分裂

9、.血液属于哪种组织

A.上皮组织B.神经组织C.结缔组织D.肌肉组织

10、细胞分裂过程中最重要的变化是

A.两个新细胞核的形成B.细胞质平均分成两等份

C.染色体的出现D.染色体的平均分配

11、破损的苹果很容易腐烂，这是因为

A表皮的保护作用失去，细菌入侵B表皮的保护作用失去，营养损耗

C果肉含水量多D空气进入了苹果，分解了果肉

12、每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是

A.植物体→组织→器官→细胞B.细胞→器官→组织→植物体

C.细胞→组织→器官→系统→植物体D.细胞→组织→器官→植物体

13、下列生态因素中，属于生物因素的是

A土壤B空气C温度D水中的鱼和水草

14、下列哪项可以作为判断小颗粒是生物的依据

A有细胞结构B 呈球形C呈绿色D体积微小

15、变形虫运动的能量来自哪一结构

A细胞膜B细胞核C线粒体D叶绿体

16、下列属于植物组织的是

A.一个受精卵B。一块洋葱表皮C。一个西红柿D。植物的根

17、下列结构中不属于器官的是

A白菜叶B洋葱表皮C 西瓜D人体的胃

18、人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有

A.细胞B.组织C.器官D.系统

19、.下列各项中，不属于器官的是

A.番茄的茎B.蚕豆的花C.人的胃D.血液

20、显微镜的视野中出现的气泡的变化是

A会变形、会移动B不变形、不移动

C会变形、不移动D不变形、会移动

21、草履虫消化食物和吸收营养的结构是

A.伸缩泡B.表膜C.食物泡D.口沟

22、生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是

A.细胞B.组织C.器官D.系统

23、含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是

A、生物的生长B、生物对外界刺激做出反应C、生物进行呼吸D、生物的发育

24“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于()中

A.细胞膜B.细胞核C.细胞质D.细胞壁

25、草履虫体内排出二氧化碳和含氮废物的主要结构是

A.口沟B.表膜C.伸缩泡D.食物泡

第II卷 非选择题部分(50分)

26、请将下列名词与其相应的内容用直线连接起来(5分)

①细胞壁a里面含有遗传物质

②细胞核b起保护和支持细胞的作用

③液泡c细胞膜以内，细胞核以外的透明粘稠物质，含液泡

④细胞膜d有用的物质不能随意渗出细胞，有害物质不能轻易进入细胞内

⑤细胞质e内含细胞液

27、把显微镜的相应功能与相应结构名称用线连起来。(5分)

①安装目镜的地方a遮光器

②调节光线强弱b反光镜

③安装物镜的地方c镜筒

④反射光线d转换器

⑤小范围升降镜筒e粗准焦螺旋

⑥大范围升降镜筒f细准焦螺旋

28、下图表示细胞的一些生理活动，请据图回答： (10分)

(1)①过程为，

②过程使细胞在上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的组织。

(2)A、B、C三种细胞中能产生和传导兴奋。

(3)能观察到染色体变化的过程为，怎样才能观察到染色体?

②

①

②

29.下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤，请回答下列问题：(8

分)

(1)正确的操作顺序是

(2)图①和图③所滴的液体分别是和

(3)图②的正确操作方法是

这样做的目的是。

(4)制作口腔上皮细胞临时装片时，在在玻片的中央滴一滴，浓度是，目的是

30.下图为光学显微镜结构示意图，根据提出的问题进行回答。(10分)

(1)写出显微镜的结构名称：[2]_________[10]_________[11] __________

(2)转动[]_________可使光线通过通光孔反射到显微镜镜筒内。若室内光线较暗，应选用_________

同时转动________,使最大光圈对准通光孔,直到出现_______视野。

(3)当你观察时，发现观察的标本在视野的左上方，你怎样把它调整到中央(2分)_________________________________________________

31.下图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：(12分)

(1)动物物细胞示意图是图，

你的判断依据是。

(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是，

⑥的名称是。

(3)我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是()

A.经常喝牛奶B.细胞的分裂和生长C.参加体育锻炼D.父母的养育

(4)两图中能进行光合作用是________，原因是细胞中有(结构名称)。

第四篇：湖南永州市高峰中学2013-2014学年八年级地理上学期期中试题

湖南永州市高峰中学2013-2014学年八年级地理上学期期中试题(无答案)

新人教版

姓名：班级：分数：

一. 单项选择题(40分)

1.我国领土的最西端在

A.曾母暗沙B.帕米尔高原C.内蒙古高原D.青藏高原

2.我国东部濒临的海洋中属于内海的是

A.东海B.南海C.渤海D.黄海

3.与我国有不连续国界的国家是

A.蒙古B.缅甸C.印度D.日本

4.我国共有个省级行政区。

A.23B.34C.33D.

55.我国最大的省区的行政中心是

A.北京B.拉萨C.乌鲁木齐D.呼和浩特

6.下列省区中，没有被北回归线穿过的是

A广西壮族自治区B.云南省C.海南省D.台湾省

7.我国关于人口方面长期坚持的一项基本国策是

A.实行计划生育B.退耕还林C.合理使用每一寸土地D.根据需求生育

8.下列有关我国各民族的地区分布状况的描述，正确的是

A.汉族全部分布在东部和中部B.少数民族全部分布在西北、西南和东北

C.我国民族总的分布特点是大杂居，小聚居D.各民族均匀分布

9.2010年我国第6次人口普查，人口最多的省区是

A.广西B. 广东C.河南D.四川

10.关于我国的地势特点的说法，正确的是：

A.地形多种多样，山区面积广大B.西高东低，呈阶梯状分布

C.多山地高原，四周低、中间高D.西高东低，山脉呈网络状分布

11.下列盆地中，位于地势第一级阶梯的是

A.塔里木盆地B.准噶尔盆地C.柴达木盆地D.四川盆地

12.下列高原与它们各自的地形特点的连线组合，正确的是：

A.青藏高原—雪峰连绵B.内蒙古高原—地面崎岖

C.云贵高原—地势平坦D.黄土高原—平坦开阔

13.下列山脉中属于东西走向的是：

A.喜马拉雅山B.秦岭C.横断山—塔里木盆地D.巫山

14.关于我国的说法正确的是

A.我国大部分位于北温带，小部分位于热带和寒带

B.我国全部位于北温带

C.我国大部分位于北温带，小部分位于热带

D.我国大部分位于北温带，少部分位于北寒带

15.我国1月0摄氏度等温线大致沿

A.大兴安岭——阴山一线分布B.昆仑山脉——秦岭一线分布

C.秦岭——淮河一线分布D.昆仑山——长江一线分布

16.我国冬季南北气温相差很大，其主要原因是

A.海陆因素B.纬度因素C.地形地势因素D.人类活动

17.下列城市中，年平均降水最多的是

A.广州B.武汉C.成都D.兰州

18. 青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是

A.海陆影响B.地势影响C.洋流影响D.纬度影响

19.世界大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，是因为我国

A.季风气候显著B.夏季普遍高温C.气候复杂多样D.雨热同期

20. 我国最大的内流河是

A、淮河B、塔里木河C、弱水D、汉江

二、综合题

26.读下图后回答：(20分)

填出图中数码所代表的地理事物名称：

邻国：

①______

②______

隔海相望的国家：

⑤______

⑥______

海域：

⑦____

⑧____

大洋：⑨⑩

领土：最西端1○1最东端○

127、读以下六省轮廓图(10分)

(1)图中几个省区中，山东省是指(填

数字代号)。

(2)图中六省区中，有两个简称的是和

(填数字代号).(3)图中六省区中，省会为“广州”的是(填数字代号).

(4)图中六省区中,简称为“鄂”的是(填

数字代号).

28、读图回答问题(14分)

(1)四川盆地在地形分布图上对应的序号是。

(2)将图中字母代号所代表的地形区名称，分别填在相应的空格内。

山脉：E，K，G，M，

高原：C，H。

盆地：A，B，D。 (3)岭、山、山和山是我国地势第

二、三阶梯的分界线。

30.读下列我国四城市气温变化曲线图，分析回答下列问题：(7分)

(1)如果这四个城市是武汉、哈尔滨、广州、北京，请判断这四幅图分别是哪个城市的气温变化曲线图：A图B图C图D图

(2)我国冬季气温南北分布特点是;其原因是;夏季气温分布不同于冬季的特点，其特点是除青藏高原外。

32.连线题(9分)

壮族赛龙舟四川盆地聚宝盆

汉族对山歌塔里木盆地纬度最高的盆地

蒙古族芦笙节柴达木盆地紫色盆地

傣族那达慕大会准格尔盆地位置最北的盆地

侗族泼水节

第五篇：山西省忻州市第一中学 学年高二语文上学期期末考试试题

本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分，考试时间120分钟。1~6小题、12~14小题为选择题，答案涂在答题纸相应位置上。 注意事项: 1.答题前，将姓名、班级、考号填写在答题卡上。按要求粘贴条码。

2.请把答案做在答题卡上，交卷时只交答题卡，不交试题，答案写在试题上无效。 第I卷 阅读题(70分)

一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面文字，完成1—3题。 从陶渊明看现代人的生存困境

鲁枢元

“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：“久在樊笼里，复得返自然。” 人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢梭(1712—1778)的《社会契约论》开篇第一句话便是：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。”《国际歌》曾唱遍全世界：“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。从后来的无产阶级革命实践看，把“旧世界”打个落花流水倒不是太难，“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。

如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”(“樊”字从木)还是由“木头”制作的;那么，到了工业时代，在马克斯?韦伯(1864—1920)的《新教伦理与资本主义精神》一书中，“木笼”变成了“铁笼”：“这个铁笼是机器般的非人格化的，它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无比”，“它最终要无情地吞噬一切”，“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。人类文明在不断发展，人对自然的控制力在不断加大;但更糟糕的是，人们对自然、对他人的控制力量越是强大，人们自己被囚禁的程度也就越深。

高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶，对于现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。 现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。我们的地球生态不但现在不比过去好，未来更让人担忧。尽管如此，现代人还是一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。 诗人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮”，实乃对自己前半段人生道路的沉痛反思：“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”应该说这是一种诗人的哲学，或曰：回归诗学。

现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一路向前。如此的“飞速发展”，现代人果真距离幸福美满的天堂越来越近了吗?那也许只是一厢情愿罢了。我们急促前进企望切近前方的目标，但当我们走近看到它时，它却与我们更加疏远了。

一线希望在于：新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，即所谓希望正在于绝望之中。正如现代西方政治哲学家列奥?施特劳斯(1899—1973)说过的：“当人类走到现代性的尽头，实际上就必然会回到‘古代人’在一开始就面临的问题上。” 1.下列关于“牢笼”的理解，不符合原文意思的一项是 A.“牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，与陶渊明所说的“樊笼”本质意义相同。 B.工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”，是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞大无比的非人格化文明。

C.现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状态。 D.在“新世界”中，现实“牢笼”容易冲破，想冲破思想“牢笼”却难办得多。 2.下列不属于“现代人的生存困境”的一项是 A.陶渊明的“归去来兮”，是对自己前半段人生道路的沉痛反思，值得现代人学习借鉴。

1 B.人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。

C.现代社会文明进步了，科技发展了，但若是以地球生态这一尺度去衡量，却并不是真正的进步。 D.现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前，可真正的幸福美满却与我们更加疏远了。 3.下列表述符合原文意思的一项是 A.现代人一概相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好，所以他们一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。

B.现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识，所以用一套自我粉饰的招数，把牢笼打理得如同五星级宾馆，心甘情愿地陷入其中。

C.人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也在不断加大，与此同时，人们自己被囚禁的程度也就越深。

D.新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，当人类走到现代性的尽头，必然会恢复古代人的生活方式。

二、古诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(共19分) 阅读下面文言文，完成4—7题。

安重荣，小字铁胡，朔州人也。重荣有力，善骑射，为振武巡边指挥使，虽武夫，而晓吏事，其下不能欺。有夫妇讼其子不孝者，重荣拔剑授其父，使自杀之，其父泣曰：“不忍也!”其母从旁诟骂，夺其剑而逐之，问之，乃继母也，重荣叱其母出。重荣起于军卒，暴至富贵，而见晋高祖自藩侯得国，尝谓人曰：“天子宁有种邪?兵强马壮者为之尔!”虽怀异志，而未有以发也。是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，重荣愤然，以谓“屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也”。数以此非诮高祖。契丹使者往来过镇州，重荣箕踞慢骂，不为之礼，或执杀之。是时，吐浑白氏役属契丹，苦其暴虐，重荣诱之入塞。契丹数遣使责高祖，并求使者，高祖对使者鞠躬俯首，受责愈谨，多为好辞以自解，而姑息重荣不予责。天福六年夏，契丹使者拽剌过镇，重荣侵辱之，拽剌言不逊，重荣怒，执拽剌;又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇①，皆以契丹可取为言。高祖患之，为之幸邺，报重荣曰：“前世与虏和亲，皆所以为天下计，今吾以天下臣之，尔以一镇抗之，大小不等，无自辱焉!”重荣谓晋无如我何，反意乃决。重荣虽以契丹为言，反阴遣人与幽州节度使刘晞相结。契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国，故不加怒于重荣。其冬，安从进反襄阳，重荣闻之，乃亦举兵。是岁镇州大旱蝗重荣聚饥民数万驱以向邺声言入觐。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军。重荣闻彦之降晋，大惧，以吐浑数百骑守牙城，重威使人擒之，斩首以献，高祖御楼受馘，命漆其首送于契丹。

(节选自《新五代史•安重荣传》)

【注】 ①藩镇：指总领一方的军府。

4.对下列句子中词语的解释，不正确的一项是(3分) A.数以此非诮高祖 非：非常 B.困已敝之民，而充无厌之欲 厌：满足 C.契丹数遣使责高祖 数：多次

D.高祖患之，为之幸邺 幸：皇帝到……地方 5.文中画波浪线的句子断句最恰当的一项是(3分)

A.是岁镇州大旱/蝗/重荣聚饥民/数万驱以向邺/声言入觐 B.是岁/镇州大旱蝗/重荣聚饥民数万/驱以向邺/声言入觐 C.是岁/镇州大旱/蝗/重荣聚饥民数万/驱以向邺/声言入觐 D.是岁/镇州大旱/蝗/重荣聚饥民/数万驱以向邺/声言入觐

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

A.安重荣虽为武官，但也通晓文吏事务。在处理一起家庭纠纷时，生父不忍杀其子，继母则提剑追逐，重荣不满继母的行径，厉声将她斥退。

B.安重荣愤然于高祖屈尊事夷，每遇契丹使者均极力轻慢辱骂对方，甚至抓捕杀死他们。高祖屈己礼待

2 契丹，而对重荣的一系列做法坚决反对。

C.契丹一直伺机图谋晋朝，本应引起晋朝君臣高度警惕，高祖却表示前朝与虏和亲的做法都是为国家考虑，现今重荣对抗契丹只能是自取其辱。

D.安重荣举兵起事，借口朝见，聚集数万饥民前往邺地。高祖派遣部队阻击，在双方交战中重荣被俘遇害，高祖令人漆其首级后将它送给契丹。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)天子宁有种邪?兵强马壮者为之尔!

译文： (2)兵已交，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军。

译文：

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋词，完成8～9题。 采桑子 欧阳修

十年前是尊前客，月白风清。忧患凋零，老去光阴速可惊。 鬓华虽改心无改，试把金觥。旧曲重听，犹似当年醉里声。

8.上片主要运用了哪种表现手法?刻画出怎样的词人形象?请简要分析。(6分) 答： 9.有人评说此词流于颓唐，你同意这种看法吗?请结合下片简要分析。(5分) 答：

(三)名句名篇默写(6分)

10.补写出下面名篇名句中的空缺部分。

①俯仰之间，已为陈迹，

，

，终期于尽!(王羲之《兰亭集序》)②

，有暗香盈袖。

，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)③曾子曰：“

,任重而道远。

,不亦重乎?(《论语》十则)

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(25分) 举世无双的珍品 [德国] 威塞尔

“这颗钻石精美绝伦，是本店最贵重的宝石。”珠宝商本德尔向他的顾客介绍着。

“你喜欢不喜欢这个坠子，亲爱的?”那位男顾客温情地问站在他身旁的少妇。

身着华丽服装的少妇一脸不高兴的样子：“还问我喜欢不喜欢?这颗钻石的确是精美 无比，我还从没有见过……”

“这个坠子多少钱?”男顾客问。

本德尔的心都有点颤抖了，如此爽快的顾客他还从没有碰到过呢!“这颗钻石的价格 肯定不会低哟。”本德尔的口气是试探性的。

“那当然 。”男顾客不屑一顾地说，“多少钱?”

珠宝商本德尔深深地吸了一口气，仿佛要费很大力气才能说出这个数目似的!“十 万。”店堂里好大一会儿没有一点儿声息。那位衣着华贵的女顾客“啊”一声，睁大了一 双美丽的眼睛瞧看她身边的男人。而男顾客仿佛没显出什么犹豫就问道：“我可以用支票 付款吗?”本德尔好半天没有转过神儿来，他感到太突然了，就连站在店里后面的两个女 营业员也面面相觑，仿佛不相信她们刚刚听到的问话。

“怎么?”男顾客显出不高兴的样子，“您该不会以为我会把十万马克的现金带在身 上吧?”珠宝商怔怔地望着面前的顾客，好半天才说：“当然不是。不过您是知道的，为 了安全起见我们不得不对支票进行验证。你们请到会客室稍候片刻!”本德尔把这一对男 女让进了会客室，男顾客拿出一张支票填好之后交给了他，本德尔只看了一眼支票上的

签名就把它递给一个女营业员，签名是“卡尔·舒尔曼”。

十分钟之后本德尔就放下心来了!支票完全正常。他暗自在心里笑了――像这样的 生意可不是每天都有啊。这颗钻石确实价值千金，而且做工也极其考究。然而遗憾的是 这颗钻石有一点小小的瑕疵，就是因为这一点点美中不足，使宝石的身价一落千丈。在 这点瑕疵外行人是看不出来的，只有宝石专家才能发现。因此本德尔仍将它按正品出售， 而且没有影响他在此价格上再如上四万马克。他知道，珠宝不遇穷人。

几个星期后的一天，珠宝店里又走进了那个叫卡尔?舒尔曼的人。本德尔一眼就认出 了他，顿时他的心跳加快了：难道他发现了……

卡尔·舒尔曼从口袋里掏出一张名片递给了本德尔：“这是我们的新地址。今天我来 是为了一件事。自从我妻子从您这儿买了那个钻石坠子以后，整天话不离钻石。这倒使 我犯难了，怕是再也找不到能够使她更高兴的礼物了。我想如果能再送她一颗一模一样 的钻石，她肯定会非常高兴的。不过这次要是镶嵌在手镯上就更好了。价钱我不在乎。”

“这恐怕是不可能的”本德尔叹了口气说, “世界上是不会有两颗完全相同的钻石 的。”

“那就太遗憾了。”舒尔曼怅然若失，“唉，你们同行之间有没有往来，能不能跟他 们联系联系?”

“有，有，先生，我们都有联系的。”本德尔先生简直不知道说什么好了。

“那太好了，如果您找到了请跟我电话联系。”

本德尔派人四处查访，又分别给一百多家珠宝行去信联系。如今几个月过去了，仍 一无所获。正在这时，被派出去的人当中有个人从远东打来了电话，说他在缅甸的仰光 发现了一颗与所需钻石质量相仿的钻石。本德尔先生对着话筒发了话：“只要能弄到手， 不管多少钱!”当本德尔以三十五万马克将这颗钻石弄到手之后，简直欣喜若狂，可是他 总觉得与卖给舒尔曼的那颗有点相像，于是他又请来了原来那位珠宝鉴定专家。

这位专家一看见宝石就禁不住叫了起来：“咦!您这颗钻石不是已经卖掉了吗!”

“您搞错了!您讲的那颗早就卖掉了，这是另外一颗。不过这一颗也已经有人买了!” 专家仔细地看了看宝石后说：“确切的鉴定结果过两天才能出来。不过我记得那颗钻 石也是在这个部位有一点瑕疵――如果真是这样，那就肯定是同一颖钻石!”

本德尔先生的脸刷的一下全白了，他慌了神，但还是跑到电话机旁拔了舒尔曼的电话号码。话筒里传来了一位女性的声音：“这里是豪华大酒店……非常遗憾，舒尔曼先生和他的妻子两天前就走了，他们没有留下地址。”

(1)下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是( )( )(5分)

A.作者以一颗有瑕疵的钻石作为叙事线索，塑造了本德尔与卡尔·舒尔曼这两个一正一反的人物形象，具有浓重的讽刺意味。

B.小说善于运用语言和神态描写来表现人物的内心情感，本德尔第一次交易时的兴奋、紧张，就是通过报价时的语气变化表现出来的。

C.本德尔把有瑕疵的钻石，按正品价卖出去了，甚至还加了四万马克，展现了一个善于经营的精明商人形象。 D.“那就太遗憾了。”，这看似卡尔·舒尔曼在为不能再买到一颗相同的钻石而惋惜，其实是为了引诱本德尔上当，行骗手法极其老练。

E.这篇小说语言平实，描写了珠宝商本德尔与卡尔·舒尔曼两次交易钻石的经过，故事虽然简单，但情节跌宕起伏，结局极富戏剧性。 (2)请概括说明小说第一段的作用。(6分)

(3)珠宝商本德尔有哪些性格特点?请简要分析。(6分)

(4)有人说这篇小说的主题是“聪明反被聪明误，恶人自有恶报”，也有人说这篇小说 的主题是“表现人都具有贪婪欺骗等弱点”，请结合原文谈谈你的看法。(8分)

4 第Ⅱ卷 表达题

四、语言文字运用(20分)

12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

(1)父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感，大家 ，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。

(2)对于什么是企业人才，与会者 ，但有一点得到公认，引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大能力。

(3)蒙娜丽莎的微笑为什么是最美的?500多年来，人们一直对此 ，即使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。

A.莫衷一是 各抒己见 各执一词 B.各执一词 各抒己见 莫衷一是 C.莫衷一是 各执一词 各抒己见 D.各抒己见 莫衷一是 各执一词 13.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A.加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。

B.湖南卫视明星亲子互动节目“爸爸去哪儿”自开播以来，众多粉丝除了关注五对父子的一举一动，也为节目组设置任务出谋划策。

C.这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。

D.智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。

14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)

“罗密欧与朱丽叶效应”表明，人人都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主， ， ， ， ， ， ，同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。 ①一旦别人代替自己做出选择 ②就会感到自己的主权受到了威胁 ③从而产生一种心理抗拒 ④排斥自己被迫选择的事物 ⑤而不愿意做被人控制的傀儡 ⑥并将这种选择强加于自己时 A.①⑥②③④⑤ B.③⑤①⑥④② C.④①②③⑤⑥ D.⑤①⑥②③④

15. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

蛋白质是一切生命的物质基础，这不仅是因为 ① ，如肌肉、骨骼、内脏主要由蛋白质组成;更重要的是蛋白质参与物质代谢并进行自身合成与分解。这种

___②___，推动生命活动，调节机体正常生理功能，保证机体的生长、发育、繁殖、遗传及修补损伤的组织。根据现代的生物学观点，蛋白质是 ③ 。 16. 请为下面的漫画拟写题目(不超过8个字)，并写出漫画寓意(不超过30个字)。(5分)

五、写作(60分)

17.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于700字的文章。(60分)

作家刘诚龙曾经做过一个很有趣的试验，他把两份名单给10 个人看，问他们对这些人是否熟悉，结果很出人意料。

第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。

第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。

十个人中对第一份名单一个都不知道的有七人，十个人对第二份名单中的大多数人都知道。应当说，熟悉第二份名单的人比熟悉第一份名单的肯定多得多。但是，第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。为什么?因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，而第二份里的则全是落第秀才。 要求：选好角度，确定立意，明确文体(不要写成诗歌)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

6 高二语文参考答案及讲评

2、A (解析：A项是说陶渊明的思想值得现代人借鉴，并不是说“现代人的生存困境“)

3、C(解析：A项“一概”说法绝对，原文是“普遍”。B项，强加因果。“所以”说法不当。D项“必然会恢复古代人的生活方式”不当，原文是“回到古代人在一开始就面临的问题上”。)

5.C.是岁/镇州大旱/蝗/重荣聚饥民数万/驱以向邺/声言入觐(难点在“是岁”“旱”后面断不断) 6.B高祖“对重荣的一系列做法坚决反对”错。从“姑息重荣不予责”可知。

参考译文：

安重荣，小字铁胡，朔州人。重荣有力气，擅长骑马射箭，任振武巡边指挥使一职。他虽为武官，但也通晓文吏事务，他的下属不能欺骗他。有一对夫妇(到安重荣这里)控告他们的儿子不孝顺。重荣拔出剑给父亲，让他自己杀死儿子，父亲流泪说：“(我)不忍心啊!”母亲在旁边诟骂，夺过父亲手里的剑追赶着儿子(要杀掉他)。重荣一问，原来是(孩子的)继母，重荣厉声呵责母亲，将她斥退。重荣出身军中士兵，突然财多位尊。重荣见晋高祖从藩侯得到天下，曾经对人说：“天子难道是天生的贵种吗?兵强马壮的人(都)可做天子!”重荣虽然怀有二心，但没有时机起事。这时，高祖与契丹约为父子，契丹十分骄横，高祖侍奉他更加恭敬。重荣对此十分气愤，认为高祖 的做法是“降低中原大国的身份而尊崇夷狄，使已经困顿的百姓更加困顿，来填充契丹永不满足的欲望，这是晋万代的耻辱。”屡次以此非议讥讽高祖。契丹使者来往经过镇州，重荣坐姿傲慢，极力轻慢侮辱对方，不以礼对待他们，有时甚至抓捕杀死他们。当时吐浑白氏隶属契丹，苦于契丹残暴统治，安重荣诱使他们进入塞内。契丹多次派遣使者责问高祖，并要求放还被(安重荣)抓捕的契丹使者。高祖对契丹使者十分恭谨，愈受责备态度愈加恭敬，多说好话以求解脱，却纵容重荣，对他对待契丹使者的行为不加追问。天福六年夏天，契丹使者拽剌路过镇州，安重荣冒犯侮辱他，拽剌出言不逊，重荣大怒，抓捕了他;又写信送给朝廷大臣、四方藩镇长官，都说契丹可以攻取。高祖担心这件事，为此驾临邺地，告知重荣说：“前代与契丹和亲，都是为 天下考虑，现在我凭这么大的天下对契丹称臣，你凭一个小小的镇州与其对抗，大小不一样，不要自取其辱!”重荣认为晋不会拿他怎么样，于是决定反叛。重荣虽然(先)与契丹有约，暗中却派人与幽州节度使刘晞结盟。契丹也认为晋朝多事对自己有利，庆幸重荣作乱，希望晋朝廷与重荣同时受损。想趁机窥视中原，因此不加怒于重荣。这年冬天，安从进在襄阳起兵反叛，重荣听说就跟着反叛。这年，镇州遭遇旱灾、蝗灾，重荣聚集几万饥民，驱赶他们向邺地进发，声称要入朝见皇 帝。晋高祖派杜重威阻击他，军队(士兵)战斗开始后，安重荣的部将赵彦之与安重荣有嫌怨，临阵倒戈投奔晋军。重荣听说赵彦之投降晋军，非常惊惧，率领几百名吐浑骑兵驻守牙城，重威派人抓住了重荣，杀死重荣把首级献给高祖，高祖登楼接交首级，并漆其首级后送给契丹。

8.对比。十年前的“月白风清”与如今的“忧患凋零”形成鲜明对比。刻画出一个老病羸弱，饱经忧患，晚景凄凉，内心充满幽愤的词人形象。 (手法2分，分析2分，形象2分，共6分) 9.不同意。“鬓华虽改心无改”，虽然久经人世沧桑，但那颗充满活力的心，却还似从前一样。“试把金觥”，一个“把”字，更显其豪迈气概。 (观点1分，分析每点2分，共5分) 10.略 11.(1)B3分、D2分、E1分 简析：A、“一正一反”错。C、“善于经营的精明商人形象”错。E、“两次交易”不妥。 (2)作用：(每点2分，其他言之成理，酌情给分)

①设置悬念，引发读者的阅读兴趣;

②推动情节发展，为下文本德尔售出有瑕疵的钻石而沾沾自喜做铺垫;

③为下文进一步塑造本德尔奸商这一人物形象服务。 (3)性格特点：(每点2分，够三点得6分)

7 ①精明谨慎。例如验证支票

②奸诈欺客。例如把瑕疵钻石当正品卖，还加价四万马克。 ③自作聪明。自以为伎俩得逞不想落入他人圈套。

④贪财好利。例如为了再次牟取大利到处搜罗钻石。 (4)(观点2分;理由6分)

对于小说主题的理解：聪明反被聪明误，恶人自有恶人磨，这些都是浅层的理解，但不能说错;结合小说题目及内容可知，举世珍品有瑕疵隐喻高贵如人也有弱点。本德尔、舒尔曼都具有贪婪欺骗等人性弱点。本题为开放性题目，言之成理即可。但不能有第三种观点，要符合答题步骤：亮明观点;阐述理由;文中依据。 12.答案：B(“各执一词”指各人坚持自己的说法，意见不一致，但有明确的观点和态度;“莫衷一是”强调很多人意见各不相同，众说纷纭;“各抒己见”指各人充分表达自己的意见。(1)句中有互不相让，说明大家都坚持自己的观点;(2)句中说有一点是公认的，“各执一词”“莫衷一是”强调的是不同，故用“各抒己见”)

14. D(“都希望”之后可以顺承解释，也可以转折对举。由此可知，④⑤均有起始机会，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥无法在逻辑上建立关系，可知⑤①⑥②③④正确)

15. ①构成机体组织器官的基本成分②合成、分解的对立统一的过程③生命体中不可缺少的重要组成部分(或：生命的主要物质基础)

16.题目：盘根错节，人机难离(2分)

寓意： 手机已经生根于身体，人已经异化为手机的奴隶。(3分) (意思对即可。字数超出要求，酌情扣分。)

17.思路点拨：从材料中可以看出，真正被社会铭记的是第二份名单的人物，为什么会出现这种情况?因为第二份名单的人做出的贡献更大。因此可以从以下角度立意：(1)那些追名逐利、显赫一时的人总会被历史忘却，而真正为社会做出贡献、创造财富的人，尽管当时默默无闻，并不得意，终究会被历史记住，让后人敬仰; (2)赢在起点并不能保证赢到终点，一时的显赫并不能保证终生的辉煌。起点低的人，同样有机会赢到最后; (3)死读书，读死书，对个人成长及社会、文化发展无益; (4)学历不等于能力。构思这篇文章，先从材料中选择正确的立意，然后可以举正面事例、反面事例，运用词、句、段等的多种过渡方法及注意首尾、前后、文题照应，从而使观点突出，文章结构清晰。