木偶奇遇记阅读题答案

2023-01-21

第一篇：木偶奇遇记阅读题答案

《乌丢丢的奇遇》阅读题

一、选择。

1、《乌丢丢的奇遇》的作者是(A、金波)A、金波 B、安徒生 C、格林

2、《乌丢丢的奇遇》的第二章是(B、小脚丫从哪里来) A、逆风的蝶 B、小脚丫从哪里来 C、神秘的小脚丫

3、冷痴老诗人家里有一个(B、诗篓子)A、铁篓子 B、诗篓子 C、竹篓子

4、在一个古镇上来了一个耍木偶戏的老爷爷，他是(B、布袋爷爷)A、木偶爷爷 B、布袋爷爷 C、偶戏爷爷

5、木偶戏结束后，只剩下一个姑娘，她是(A、珍儿)A、珍儿 B、可儿 C、乌儿

6、蘑菇人有(A、1条)腿A、1条 B、2条 C、4条

7、乌丢丢为蘑菇人写了一首歌叫(A、《蘑菇人之歌》 )A、《蘑菇人之歌》 B、《蘑菇歌》 C、《蘑菇人歌》

8、乌丢丢还有个另外的名字是(A、独脚大侠 ) A、独脚大侠B、独脚大仙C、独脚忍者

9 、从诗篓子里跳出来的丑娃娃戴着一顶小尖帽，帽顶上缀着一个红红的(C绒球)。A珍珠 B水晶 C绒球 D蝴蝶结

10、珍儿给“小脚丫”取名(D独脚大侠乌丢丢)

A丑娃 B独脚大侠 C耍乌丢丢 D独脚大侠乌丢丢

11、 “诗篓子”认为自己可以教乌丢丢学习写诗,成为(C第三诗人)A第一诗人 B第二诗人 C第三诗人 D第四诗人

12、15岁的吟痴和可人常常以敲墙作暗号,晚上敲两下是(B晚安),早晨敲一下是(C快起床 )。

A 你好啊 B晚安 C快起床 D玩耍吧

13、在“跳跳舞”比赛中，有一种叫“单腿跳”的舞蹈形式很特别，所有的女孩子都是(A 双脚)着地，男孩子只能(B单腿)跳。A 双脚 B单腿 C左脚 D右腿

14、芸儿想让鸡蛋发芽、开花，她想象，鸡蛋花应该是(C白色)的，它的花蕊是(B金黄)的。

A 粉红 B金黄 C白色 D浅黄

15、对吟老来说，可人姑娘生活在(A 没有年龄的国度里)里。

A 没有年龄的国度里 B没有时间的国度里 C没有空间的国度里 D没有阳光的国度里

二、写一写你的感受。

1 通过阅读《乌丢丢的奇遇》这本书，你认为“爱”的含义是什么?

2 在《乌丢丢的奇遇》这本书里，你最喜欢的人物是什么?为什么?

3在《乌丢丢的奇遇》这本书里，有许多优美的诗歌和琅琅上口的童谣，选一首背给你的爸爸妈妈听。

4、冷痴老诗人起床时发现一排的脚印是谁的?

5、冷痴有一件他母亲留下来的礼物是什么?

第一章神秘的小脚丫

1老诗人清晨醒来发现什么?答：老诗人发现了一排脚印。

2他本想起床之后第一件事做什么?答：把昨夜梦中想的诗先记下来。

3他最喜欢的两件收藏是什么? 答：一件是母亲留下的针盒，一件是一个小姑娘送给他的木头套娃。

4这个丑娃娃的特征是什么?

答：他真的只有一条左腿，他光着小脚丫。他的脸，也是沾满了灰，蓬头垢面，像个流浪儿。他戴着一顶小尖帽，帽顶上缀着一个红红的绒球。

第二章小脚丫从哪里来

1 老爷爷演完木偶戏丢了什么? 答：丢了独脚大侠乌丢丢唯一的那只脚。

2珍儿有有没找到老爷爷呢?答：珍儿没有找到老爷爷。

3妈妈给珍儿准备了什么生日礼物?答：一个丑娃娃。

4那一带人把耍木偶戏的叫什么?答：叫“耍乌丢丢”的。

第三章认识了诗篓子

1乌丢丢在什么地方睡觉呢?答：在诗篓子里睡觉。

2是谁和乌丢丢说话?答：是诗篓子。

3老先生想起了什么“看不见，摸不着”的好东西?答：是灵感。

4乌丢丢理解的灵感是什么?答：是一个看不见摸不着的“好东西”。

第4章孩子的情话

1音乐响起后谁在跳舞?答：是可可在跳舞。

2可可是怎样来到老先生家里的?答：是可人送到吟老先生家的。

3快乐是什么?答：等你心中感到温暖的时候，就得到了快乐。

4乌丢丢为什么快乐?答：可可的眼睛温暖着乌丢丢的心。

第五章我的名字叫可人

1老先生上学的时候为什么老迟到?

答：因为老先生小时上学时搀扶老人，护送老人而迟到。

2老先生在读什么书?答：老先生在读诗集：《芸香草》

3可人背了两首什么歌谣?

答：野牵牛爬高楼高楼高爬树梢树梢细爬东墙，

东墙滑爬篱笆篱笆细不敢爬躺在地上吹喇叭

嘀嘀嗒嘀嘀嗒

在湖边的花丛里有一只绿色的小青蛙

他见我们走来很害怕小青蛙小青蛙

它在低声的叫着咕儿呱咕儿呱咕儿呱

4可人的秘密是什么?答：可人是小魔女。

第6章重返童年的晚会

1老先生的收藏品安排了一个什么样的聚会? 答:安排吟老和乌丢丢的欢送会。

2他做的第一个玩具是什么?答：他做的第一个玩具是“玩具陀螺”。

3母亲一直为他珍藏着什么东西?答：吟老小时候画的画。

4诗篓子朗诵了一首好听的诗，打一遍吧。

答：重温童年游戏的情景

你，在我的记忆中

又一一复活了

源于童年

又超越童年

带给我的是

生命的滋养

你和我

一起长大

直到永恒

第7章远行的第一天

1他们打算怎么旅行呢? 答：他们打算徒步旅行

2什么是做人的根本?

答：感情是做人的根本。一个人心里有了感情，才能和世界相处，才能和人交流，才能享受生活。

3棉花市场怎么走?答：往东走，离这儿大概有百十里路，有个棉花市场。

4谁是舞蹈比赛的冠军?答：舞蹈比赛的冠军是“乌丢丢”。

第8章逆风的蝶

1谁要和乌丢丢、老爷爷作伴?答：一只彩色的蝴蝶要和他们作伴。

2蝴蝶的翅膀美吗?答：蝴蝶的翅膀很美。

3蝴蝶翅膀的花纹像什么?答：蝴蝶翅膀上的花纹像一幅画，画的是一片鲜花盛开的地方。

4蝴蝶为什么要去找那颗蔷薇?答：去年的今天，那颗蔷薇为蝴蝶挡过雨。

5勇敢的蝴蝶最后死在那里?答：勇敢的蝴蝶死在了河里。

第9章种鸡蛋的小姑娘

1灵感是什么?

答：一个人，当你怀有一颗爱心、一颗善良的心的时候，你就会常常被感动，你就像用最美好的话表达出来;如果想用文字表达，你就可以写诗，这时候，你的灵感来了。

2芸儿种了什么?答：芸儿种了鸡蛋。

3他想鸡蛋花是什么样的?答：鸡蛋花应该是白色，大小和煎鸡蛋一样。他的花蕊是金色的，像一滴滴蛋黄。 4老先生为什么忽然有些伤感?

答：他忽然有些伤感，人们因为成长而失去了多少美丽的想象啊!心灵变得苍白而僵滞。那想象好像潺潺流水，怎么会渐渐干涸了呢?心灵不再柔软，不再温暖，甚至不再快乐。

5老先生像朗诵诗一样说了很多话，这些话非常好，打一遍吧。

答：无论在多少年，我都会记得一个叫芸儿的小姑娘。他的想象，他的行动，让我感受到生命的光芒。人们曾经不理解他，甚至嘲笑他，忽视了他的良知，忽视了他的梦想。现在，我们面对着这刚刚破土而出的嫩芽，与其说是鸡蛋发芽开花，不如说是芸儿心中那朵美丽的花儿已经开放。

第10章与蛇对话

1乌丢丢一直在想什么呢?

答：乌丢丢一直在想，当初，我应当耐心的等一天，等珍儿把另一只脚给我装上就好了。我应当像真正的人那样，用两只脚走路。

2他怎么会突然想这个问题?答：既然别人把我当成了一个真正的人，我就应该有两只脚。

3是什么和老先生、乌丢丢说话?答：是一条蛇在和他们说话。

4他叫什么名字?答：他叫草上飞

5乌丢丢和他的比赛谁赢了?答：乌丢丢赢了。

第11章蘑菇人

1雨后的树林是什么样子呢?

答：草叶上伏着一颗颗水珠。听见脚步声，他们就从草上滑进泥土里。雨水把小草洗得更绿了。仰望树梢，每片叶尖上也都挂着亮晶晶的雨珠儿。

2下雨了，他们到那躲雨呀?答：他们到蘑菇伞下躲雨。

3蘑菇人从今以后为什么不怕太阳晒?答：他们有了一颗心。

第12章雕塑家的梦

1这座小城因为什么远近闻名?答：这座小城因为精美的雕塑而远近闻名。

2乌丢丢想起了什么?答：他想起了他的家，满屋子的布袋木偶，走街串巷，锣声当当，掌声笑声„„ 3在每座雕塑前有什么美的发现?

答：一群跳跃的小路，仿佛在追逐着春天;

几只嬉戏的猴子，在享受着山野里的自由;

一只漫步的孔雀，正临对着森林里吹来的微风;

正在哺乳的妈妈，带来了如梦般的摇篮曲。

4乌丢丢为什么感到自豪?答：乌丢丢能把微笑送给一个悲伤的人，就像把阳光带给雨天。

5爱是什么?爱带给我们什么?答：爱像空气、阳光和水。爱看不见却有无处不在。

爱带给我们生命，还有比生命更重要的爱的信念。

第13章探访口袋村

1遇见老爷爷之后，乌丢丢懂得了什么?答：从遇见吟老爷爷，他才开始懂得了爱，懂得了用爱来报答爱。 2布袋爷爷还在吗?答：布袋老爷爷病死了。

3老爷爷的墓是什么样的?

答：墓的周围竖着一圈小木偶，他们随风摆动着，摇头晃脑，手舞足蹈，就像当年演木偶戏一样。

4乌丢丢要告诉老爷爷些什么呢?

答：乌丢丢要告诉老爷爷：“小脚丫回来了，虽然晚了一步，但他现在变成了一个有爱心的孩子了，他的胸膛里有了一颗人的跳动的心。”

5望着月亮，老爷爷说了些什么话?

答：吟老望着月亮缓缓地说：“死并不可怕，那是每个人的归宿。人死了，还活在别人的记忆里，人们在记忆里还爱着她。”

第14章回归生命

1乌丢丢有几个家?都是哪儿呢?

答：乌丢丢有三个家。都是：“第一个家是布袋老爷爷的家、第二个是吟老的家、第三个是珍儿的家。” 2老先生十八岁时，母亲送了什么礼物给他?答：一张张她自己做的书签。

3乌丢丢和珍儿在什么地方重逢了呢?答：乌丢丢和珍儿在火场里重逢了。

4珍儿为什么冲进火场?答：因为乌丢丢被压在火场里了。

5乌丢丢怎么了?答：乌丢丢就光剩下了个小脚丫。

6校舍被烧毁了，可为什么孩子们个都很高兴?答：因为小脚丫还活着，不但活着还能跟大家一起上学。 7乌丢丢非常想重返这个家，他为什么没有回去?他到哪儿去了?

答：因为他意识到，自己已经不再是乌丢丢了，只是乌丢丢留下的一只小脚丫。他融入了珍儿的生命中，变成了珍儿健康的一只脚。

8珍儿的腿好了吗?答：珍儿的腿好了。

9老先生在感叹什么?

答：老先生在感叹：“生命的可贵，因为生命就是爱，有爱滋养着生命，生命才变得丰富多彩、有意义，甚至不朽。” 10珍儿的生命状态为什么充满了朝气?答：因为两个生命的融合，使珍儿的生命状态充满了朝气。

第15章尾声

1老先生为什么不孤独了?

答：因为有他童年时代的玩具、旅游归来的纪念品、朋友的馈赠、母亲的遗物，都让他的生活超越了时空的限制，让他的生活丰富多彩。

2老先生为什么不想抛弃他的年龄了?

答：因为年龄给了吟老衰老，也给了他阅历和智慧，他感受过欢乐与悲伤、爱与被爱，这就是年龄老去的收获。对逝去的岁月他毫无遗憾，所以他不想抛弃他的年龄了。

3老先生写了很多的诗稿，都是写给谁的呢?

答：写给母亲的，可人的、乌丢丢的;写给山的、田野的、树林的、小河的诗。

《乌丢丢的奇遇》之成语篇

颓唐悲伤展翅飞翔小心翼翼心神恍惚

蛛丝马迹一切如故平平稳稳手足无措

蓬头垢面通体透亮弹跳自如腾云驾雾

怅然若失满头大汗蹦蹦跳跳灯火通明

凹凸不平不辞而别忐忑不安肃然起敬

念念有词来龙去脉受宠若惊一言不发

沉默不语自言自语活泼可爱彬彬有礼

无拘无束胸有成竹似懂非懂大大方方

避而不答神情专注金秋时节漫山遍野

金橘闪烁枫叶如丹早已耳闻青梅竹马

两小无猜张口结舌情不自禁摇头晃脑

似曾相识七嘴八舌不慌不忙争先恐后

喜怒哀乐明知故问自我介绍目不转睛

后生可畏交头接耳笑容可掬一望无际

此起彼伏不由自主和蔼相处身不由己

精神矍铄神采飞扬眉目传情踉踉跄跄

左右摇摆日久天长身轻如燕拔地而起

直冲云霄聚精会神家喻户晓东倒西歪

支支吾吾独一无二喜出望外转悲为喜

欢天喜地横眉怒目洋洋得意多姿多彩

奇思妙想自告奋勇兴高采烈蜻蜓点水

小巧玲珑无言以对五颜六色精神焕发

远近闻名驻足不前古老斑驳粗大有力

青筋突起急不可待不知所措步履蹒跚

辗转反侧恍如隔世如入梦境三蹦两跳

皓月当空凉夜如水月光如织无处不在

所作所为婉言谢绝手舞足蹈开怀大笑

载歌载舞十全十美泪流满面丰富多彩

阳光普照如愿以偿付诸东流毫不迟疑

第二篇：父亲阅读题答案

在语文考试中，阅读题要拿高分，我们就要充分了解其中的内容。以下是小编为大家整理好的父亲阅读题答案，一起看看吧!

父亲的考题

儿子事业有成，但其对金钱的追求程度真到了别无所求的程度。一天，父亲给一向标榜自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。”

儿子紧张的情绪松弛了下来。

“在下一站下去73人，又上去132人。”

▲儿子的嘴角挂了一丝微笑，开始把左腿压在了右腿上。

“再在下一站下去91人，上来67人。”

父亲拿着本子的手有些抖，念的速度也在加快。

“再下一站下去84人，上来65人;再下一站下去114人，上来37人;再下一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。

儿子有些心疼起老父，关切地问：“完了吗?”

“没有，你听仔细了!”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说。“列车继续往前开。到了下一站，这是个小站，只下去10个人，又上来8个人;下一站也是个小站，下去6个人，上来5个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。

“再下一站又下去101个，上来18个;再下一站是终点站……”

▲还没等父亲说完，做儿子的就站起来：“您是想马上就知道车上一共下来多少人吗?”儿子的口气中透着一股得意。

“不!”父亲微笑着说，“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台?”

儿子一下子懵了。

父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能积攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每个站台：哪个站台付出的少，哪个站台得到的多;哪儿有欢乐，哪儿有痛苦;……认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说，“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛!”

1.本文的体裁是____，运用了_____顺序。

2.本文刻画父子俩，主要运用了_____、_____和语言描写的方法。

3.标▲的两段文字，你如何理解?

4.这篇小说写父亲从出题到给出答案有几个有趣的细节描写，请你揣摩文中加线的两处，分析一下父亲此时的心理。

5.父亲出考题的目的是____，表现了父亲的_____________。

6.仿写句子。

例句：如果说孩子是鲜花，那么父母便是深埋泥土中的花根;如果说孩子是航船，那么父母就是矗立在航道上的灯塔。

《父亲的考题》答案

1.记叙文时间

2.神态动作

3.通过儿子的神情和动作，表现了儿子对回答父亲问题的得意，这种得意从行动和语言表现出来。

4.第一处是父亲担心儿子发现自己会出什么题目，从而达不到教育儿子的目的。第二处是儿子因为自负猜错题目，父亲终于可以达成目的，良苦用心不会白费了，所以他“微笑”了。

5.为了引导儿子从金钱的沉溺中走出，从而能正确认识人生，明白做人的道理;对儿子人生价值观、追求观的关注和对儿子真挚的父爱。

6.要言之有理，有比喻的修辞，体现出父母在孩子成长中的作用。

第三篇：题白杨图阅读答案

杨礼赞

一．阅读一。阅读第二段做题。 1.解词

（1）垠（2）砥（3）视野

2.“黄与绿主宰着”中的“黄”指________，“绿”指________________。

3.“你会忘记汽车是在高原上行驶”的原因是_________________________________。 4.作者写高原景色的目的是什么？

5.“并肩”前应填____-。与它意义相近的还有_____和_______。 6.给文段分层，并归纳层意。

7.“扑”与哪一个词呼应？体会其表达作用。

8.找出文段中运用夸张，比喻修辞手法的一句，并仿照此句写一句话：二．阅读第

5、6自然段。 1.解词

（1）旁逸斜出（2）不折不挠．．2.找出文段的中心句。

3.“一律”的含义是___________；与它相照应的词语是_____。

4.文中说和白杨树是“极普通的一种树”，又说它“决不是平凡的树”，矛盾吗？为什么？ 5.文段中的白杨树象征着什么？

6.能高度概括白杨外形特点和内在气质的一个词是_________。 7.给本段文字分层，正确的是（） A123/45/67 B1/2345/67 C12/34567 D1/23456/7 8.找出错别字并改正

黄绿措综坦荡如抵妙手偶得潜孳暗长倔强挺立旁遗斜出艰强不屈不折不扰

9.阅读下面的一首诗，根据课文对白杨树的描写，补写出第一联的下联。

题白杨图

茅盾

北方有佳树，挺立如长矛。

叶叶皆团结，__________。

羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。

丹青标风骨，愿与子同仇。三.阅读第7段做题.

1.文段《》，作者是_________，原名________，字________. 2.试用一句话概括本段内容：

3.将“难道你就只觉得它是树？”改为陈述句。 4.文中表明白杨树品格的句子是__________________. 5.本段开头运用的写法是_______________ 6.本段四个反问句的顺序能否颠倒?为什么? 7.段中并未揭示的白杨的象征意义是( ) A.朴质、严肃、坚强不屈的北方农民 B.坚强不屈的守卫家乡的哨兵 C.争先恐后，不甘落后的精神

D.靠紧团结、力求上进、用血写出新中国历史的精神

8.自然界的花草树木，写兽虫鱼经过长期的文化积淀，被人们赋予了极深的寓意和文化内涵，四川内江有家药店名叫“松鹤堂”，这一命名背后显然有丰富的文化内涵，请你就药店“松鹤堂”的店名含义作一番合理的解说。

9.仿照句式，以任何一种职业或职务开头写出句式相同的句子。例：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮你别人。答案：

一.1.(1)边界(2)磨刀石(3)视力所及的范围 2.黄土高原田野麦浪 3.高原既广阔又平坦

4.(1)交代白杨树的生长环境,衬托白杨的不平凡

(2)暗写陕北宁边区这个抗日根据地,为后文揭示象征意义表达主题思想作铺垫. 5.宛若好像宛如 6.„„行驶/这时„„

一层：描述黄土高原的景色

二层：写高原给人的感觉 7.“涌”（1）与“奔驰’呼应；

（2）形象而准确地写出迎面而来的情景和汽车速度之快 8.（1）汽车„„是毡子

（2）站在青石壁顶，放眼望去映入你的眼帘的是宛延如一根细长白练的清水河，还有一张张巨大的青绿相间的棋盘。二．1.(1)逃、斜、伸（2）屈服 2.那是„„枝 3.步调一致绝不

4.答：不矛盾，因为“普通”是指白杨的极常见，极易生长；“不平凡”是指白杨树的外形美和内在气质的不平凡。

5.答：白杨象征着根据地的抗日军民和民族解放斗争中的朴质，坚强，力求上进的精神。 6.力争上游 7.B

8.措—错抵—砥孳—滋遗—逸艰—坚扰—挠 9.枝枝争上游

三．1.白杨礼赞茅盾沈德鸿雁冰

2.由赞美白杨树的内在气质到揭示白杨树的象征意义 3.你不会觉得它只是树 4.它伟大岸„„夫 5.欲扬先抑 6.C

7.答：松和鹤都是长寿、吉祥和象征，表明店家希望每一位患者都健康长寿。

8.农民好比蜜蜂，虽耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活，清洁工好比城市和美容师，虽然弄脏了洁净了大街小巷。

第四篇：浪阅读题答案艾青

读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。下面给大家分享一些关于浪阅读题答案艾青，希望对大家有所帮助。

浪

艾青

你也爱那白浪么——

它会啮啃岩石

更会残忍地折断船橹

撕碎布帆

没有一刻静止

它自满地谈述着

从古以来的

航行者的悲惨的故事

或许是无理性的

但它是美丽的

而我却爱那白浪

——当它的泡沫溅到我的身上时

我曾起了被爱者的感激

一九三七年五月二日

1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( )(3分)

A.“你也爱那白浪么”“而我却爱那白浪”既点出了“我”爱白浪，也有希望别人爱白浪的意味。

B.“更会残忍地折断船橹/撕碎布帆”写白浪的凶恶态度和行为的结果，表现了白浪毁灭力量的强大。

C.“没有一刻静止”，写白浪永不停歇的状态，也写白浪具有无穷无尽的力量和不安于平静的性格。

D.“当它的泡沫溅到我的身上时/我曾起了被爱者的感激”，着意写白浪也有表达温情的独特方式。

2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)

A.诗歌开篇提问，中间叙述、评价，结尾解答，结构完整，也带来了形式上和节奏上的双重美感。

B.诗歌中的两处破折号，相当于表示注释的括号，其间的部分是对“爱那白浪”的原因的说明。

C.诗歌虚写了白浪“啮啃岩石”和制造“悲惨的故事”，实写了把“泡沫溅到我的身上”，手法巧妙。

D.“也”“更”“但”“而”等词语的使用，既有强调作者的态度的作用，也能够增强抒情效果。

答案：

1.D本题考查对诗歌相关内容的理解的能力。考查学生对诗句内容及情感的把握。各选项内容涉及了对诗歌的形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出答案。D项，“着意写白浪也有表达温情的独特方式”错。应是着意写“我”爱白浪的原因。这两句诗在诗中有着举足轻重的作用，对这首诗的色彩、格调、含意都有着重大影响。前面是写别人爱不爱浪，最后一节是写“我”对浪的态度，除了肯定地说“而我却爱那白浪”外，诗人进一步写了“我”与“浪”的关系，并带有浓重的感情色彩。这里不仅指出了“我”爱“浪”，而且写了“浪”爱“我”。泡沫溅到了“我”身上，是“浪”对“我”的爱抚，因而“我”产生了感激之情——一个被爱者的感激。故选D。

2.C本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。C项，“诗歌虚写了白浪‘啮啃岩石’”错，“啮啃岩石”属于实写。故选C。

第五篇：望柳庄阅读题答案

导语：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面是小编给大家介绍的望柳庄阅读题答案，欢迎阅读。

望柳庄阅读题答案

①不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄。可是，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下，又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事。

②五十年前的那个初春。昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼，格尔木混沌一片。春天在哪里?

③一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门：醒来吧，我要给你换新衣!他挥锹铲土，一锹铲下去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修建青藏公路的总指挥幕生忠将军。

④还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生忠买了一百棵杨柳树苗。他对随行人员说：“我们要做第一代格尔木人。我们要在格尔木扎根安家。人和树一起扎根，这根才扎得牢靠!”

⑤一百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一共两大片，杨柳分栽。第二年，这些小苗落地生根.绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的，叫人看着眼馋。将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。

⑥直到现在，第一次看到望柳庄的情景还历历在目。那天午后，我从拉萨执勤回到格尔木，车刚行驶到转盘路口就抛锚了。我无法承受迎面扑采的风沙无情的撕打，便顺势走向路口的一排平房.站在了房檐下。一抬头，门榍的方砖上“望柳庄”三个红漆犬字.格外醒目。也就在这时候，我发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗。这就是将军带领大家栽的那些柳树。有的已经被沙土埋得不见真面目了。这些树站在冬风与春风之间，经受着风沙的考验，它们要告别寒冬实在不容易;要把春天迎来，路途也很艰难。在我的感觉里。它们是亭亭站立的硬汉子。此时，昆仑莽原突然间变得亲切起来，我的眼前仿佛绿树成荫.鲜花遍地。

⑦风沙还是那么大，可它绝对吹不走我心中这春天的世界。

⑧听说，当风沙停止以后，幕生忠带着同志们把那些倒地的树苗一棵一棵都扶了起来，培好土。他近收拾残局边对大家说：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次.直到它可以结结实实地站在沙潍上为止。”

⑨又是一个烈日暴晒的午后，我看到望柳庄前不远的戈壁滩上，一群人围着一个坟堆默默静立.空气好像凝固了一样。埋的什么人?我心中疑惑着。

⑩弄清真相是后来的事。望柳庄有三棵柳树死了，慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中。端详了几番又几番。束了.他说：“它们毕竟为咱格尔木绿了一回，是有功之臣。应该把它们埋在沙滩上.还要举行个葬礼。”于是就出现了这个土丘——独特的柳树基。这戈壁滩上死去的树。人们没有遗忘它们，常有格尔木人给那土丘浇水。谁也没想到，人们有心无意浇的水.唤醒了死去的柳树。到了第二年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽儿。那芽儿一天一个样.由小变大，由低变高……

⑾经过了一次死亡的墓柳。活得更潇洒更坚强了。青铁的叶子泛着刚气，粗褐的枝干储存着力量。大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立。

⑿时间年年月月地消逝着。望柳庄前的柳树越来越多。树片越来越大。杨柳成林，浓密成荫……

⒀青藏公路通车到拉萨后不久，彭德怀元帅来到格尔木，就住在望柳庄。慕生忠对彭老总说.自己百年之后，就安葬在格尔木。这样能天天望见昆仑山。自己这一辈子什么都可以舍弃，就是离不开格尔木，离不开昆仑山。

⒁1994年10月18日，84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞。10月28日，将军的子女们护送着他的骨灰，踏上了昆仑山的土地……

⒂随着将军的骨灰洒向高天，昆仑山忽然飞起了漫天的雪花，天地皆白!

⒃此刻，覆盖看积雪的望柳庄格外庄严、神圣……

[注]格尔木：现为青海省第二大城市，国家命名的“中国优秀旅游城市”。

阅读题：

1.选文讲述了幕生忠将军的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。(2分)

(1) (2)将军带领大家护树

(3) (4)将军与树同在

2.第⑦段中“我心中这春天的世界”是什么样的?根据选文内容回答。(2分)