城南旧事阅读题答案（精选6篇）
篇1：城南旧事阅读题答案
《城南旧事》阅读题
一、填空题
1、《城南旧事》这本书是由（林海音）写的。这本书主要写了她（小）时候的故事。
2、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（灰娃馆）；宋妈叫“惠安馆”是（惠难馆）；爸爸叫“惠安馆”是（飞安馆）。
3、主人公小英子最喜欢吃（八珍梅）。
4、秀贞的“小桂子”背上有一块（青记）。
5、“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（刘平）。/
6、秀贞的女儿是（妞儿）。
7、英子在草地上看见的人是（坏人）。
8、秀贞口中的“小桂子”是（妞儿）。
9、林海音有（三）个兄妹。
10、小英子不喜欢宋妈的丈夫，一口黄板牙，就像他的（驴）。
10、《冬阳 童年 骆驼队》描绘了英子童年生活中哪些场景（A、B、C、D）A 学咀嚼 B议驼铃 C问行踪 D 剪驼毛
11.在杂草堆里的那个人是（A）.A坏人 B好人
12.秀贞口中的“小桂子”是（B）A 小英子 B妞儿 13.德先叔是（C）。A国民党 B贼 C 大学生
14、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（A）。A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆
15、宋妈叫“惠安馆”是（B）。A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆
16、爸爸叫“惠安馆”是（C）。A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆
11、陈家的伯伯说，英子的爸爸喜欢（花），所以有一堆儿女。
12、英子爸爸说，无论什么困难事，只要（硬着头皮去做）就闯过去了。
13、在英子的毕业典礼上，（英子）代表同学领毕业证书和致谢词。宋妈在英子家住了（4）年。14.宋妈离开我家时最舍不得（弟弟）。
15、英子的弟弟和（丫头子）一般大。
16、宋妈跑遍了北京城的（马车行），也没有一点点丫头的英子。
17、英子挨爸爸的打以后，上学再也没（迟到）。英子小学共（6）年。
18、《城南旧事》是台湾女作家（林海音），我们还读过她的作品《 冬阳.童年.骆驼队 》。《城南旧事》借一个孩子——（英子）的眼光看成人世界的悲欢离合。
19、这部小说是由（5）个故事组成,分别是《 惠安馆 》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《爸爸的花儿落了》。
二、照样子，请你补充相应的故事名称或主要人物。《 惠安馆 》——（秀贞 妞儿）《 我们看海去 》——（“小偷”）《兰姨娘》——（兰姨娘 德先叔）《 驴打滚儿 》——（宋妈 黄板）《 爸爸的花儿落了》——（英子 和 爸爸）
三、选择题
1、《城南旧事》谨此献给（A）
A 先母林黄爱珍女士 B 林海音的父亲 C 宋妈
2、“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”指的是（B）A 兰姨娘 B 母林黄爱珍女士 C 宋妈
3、《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重，将要离开人世的句子（A、B）(多项选择)A旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。B 我好像怕赶不上什么事情似的。C、爸爸的花儿被驴踩坏了。
4、《爸爸的花儿落了》一文中，我的爸爸是个（A、B、C、D）的人。(多项选择)A 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。B 鼓励孩子要坚持，战胜困难。
C 很重感情，为弟弟被日本人害死而吐血；D 特别有爱心，下班回来第一件事就是浇花。
5、林海音的代表作（A、B）A 《 城南旧事》 B 《晓云》 C 《生命的风铃 》
6、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打前流泪的原因是（A）A挨打前，“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪。B成绩考砸了。C我想吃驴打滚儿。
7、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打时哭号的原因是（B）A、爸爸生病了。B挨打时，“我”因疼痛而哭号。C爸爸不让我吃八珍梅。
8、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？(A)A在课堂上，“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。B我想马上要毕业了，心理难受。C我想到父亲偏爱弟弟。
9、《城南旧事》的体裁是（A）
A、儿童小说 B、散文 C、诗歌
17、主人公小英子最喜欢吃（A）。A八珍梅B驴打滚儿C糖葫芦
18、秀贞的“小桂子”背上有一块（A）。A青记B肉瘤C伤疤 19.“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（C）。A妞儿B秀贞C刘平20、《城南旧事》中人物有（ABCDE）A秀贞 B宋妈C小偷D兰姨娘 E父亲
21、《城南旧事》的体裁是（A）A、儿童小说 B、散文 C、诗歌 22.下列不是出自《城南旧事》中的故事是（）
A.惠安馆 B.驴打滚儿 C.追寻母亲的足迹 D.我们看海去 答案：C。《城南旧事》中的回目依次为《冬阳童年骆驼队》、《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花落了 我也不再是小孩子》。23.下列不是出自《城南旧事》中的人物是（C）（桑桑是《草房子》中的人物）A.英子 B.妞儿 C.桑桑 D.小栓子
24.《城南旧事·惠安馆》中秀贞“疯了”的原因是（）A.“小桂子”刚生下来就被扔了。B.思康一去不返。C.秀贞母亲阻挠秀贞嫁给思康 答案;A。25.下面一段话中的“她”是（）
“我不是瞎说，我知道你亲妈在哪儿，就在不远。”我又搂着她的脖子在她的耳边小声说：“我一定要带你去，你亲妈说的，叫我看见你就带你去，就是，不错，脖子后面有块青记的嘛！” A.英子 B.妞儿 C.小栓子 D.方德成
答案：B。此处的“她”是妞儿，也就是秀贞口中的小桂子，被养父母逼着学唱戏。后来和秀贞相认后被秀贞带着去找思康，结果双双命丧火车轮下。
26.《城南旧事·我们看海去中的陌生人最后一次见英子时送的礼物是（）A.小铜佛 B.金镯子 C.一串象牙佛珠 D.玻璃球 答案：C。27.下面一段话描写的人物是（）
圆圆扁扁的脸，一排整整齐齐的白牙，我最喜欢她左边那颗镶金的牙，笑时左嘴角向上一斜，金牙就很合适地露出来，左嘴巴还有一处酒窝，随着笑声打旋儿。A.兰姨娘 B.宋妈 C.英子母亲 D.秀贞
答案：A。兰姨娘本来是施家老伯的姨太太，离开后在英子家认识了大学生德先，后来一起离开。28.使兰姨娘和德先在一起的人是（）A.英子 B.宋妈 C.英子爸爸 D.英子妈妈
答案;A。英子感觉到爸爸和兰姨娘走得比较近后就想办法撮合了德先认识兰姨娘。29.下面不是英子和兰姨娘、德先叔一起时发生的故事是（）
A.提西瓜灯逛莲花灯 B.去看电影 C.到三贝子花园玩 D.吃驴打滚儿 答案;D.吃驴打滚儿是和宋妈一起时发生的故事。30.下面一段话中的人物是（）
“乡下人有你这好命儿？他成年价给人看牛哪！”她说着停下了手里的活儿，举起锥子在头发里划几下，自言自语地说：“今年个，可得回家看看了，心里老不顺序。”她说完愣愣的，不知在 想什么。
A.秀贞妈妈 B.宋妈 C.兰姨娘 D.秀贞 答案：B.31.下面不是发生在新帘子胡同时的故事是：（）A.我们看海去 B.兰姨娘 C.驴打滚儿 D.惠安馆
答案;D.正是因为秀贞的事情使我大病一场所以我家才搬到新帘子胡同的。32.宋妈一双儿女的最终结局是（）
A.双双走失 B.双双送人 C.双双溺水而死 D.儿子溺水，女儿被送人 答案：D.33.英子小学毕业时参加毕业典礼时衣襟上别的花是（）A.夹竹桃 B.石榴花 C.白缨花 D.栀子花 答案：A 34.下面对《城南旧事》内容表述错误的一项是（）
A.英子帮助秀贞和妞儿相认之后，为了帮助秀贞，英子还偷偷从家中偷了母亲的金镯子给他们做盘缠，但两人不幸命丧火车轮下。
B.英子有一次从草丛中捡到并拿出一个小铜佛，在路上被一个路人看到后报案导致草丛中的陌生人被警察逮捕。
C.英子在感觉到了爸爸到兰姨娘的爱慕之后，为妈妈感到不平衡，不希望妈妈受委屈，就巧妙地当起了兰姨娘和德先叔的红娘。
D.英子知道宋妈的儿子溺水而亡、女儿被送人后非常同情宋妈，还陪宋妈到哈德门一带去找她的女儿。当宋妈临离开林家回顺义乡下时还早起找宋妈梳辫子。答案;B.路人是一个便衣警察。
四、判断题
1、《冬阳 童年 骆驼队》的作者是林海音，原名林含英，小名英子。（√）
2、《惠安馆》讲述的疯女是秀贞，妞儿是她的亲生女儿。（√）
3、《我们看海去》选自《城南旧事》。（√）
4、《城南旧事》一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。（√）
5、小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。(√)
6、林海音被称为台湾文学“祖母级的人物”。(√)
7、《城南旧事》写童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真实写照。（√）
8、“驴打滚儿”不是一种小吃，是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。（错）
9、《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把钱寄给在日本读书的陈叔叔。（√）
10、宋妈在我家当奶妈。她的一个孩子送人，另一个孩子也不慎掉入河中溺死。（√）
11、《我们看海去》一文中我在空草地上碰到的那个人就是贼，后来被抓。（√）
12、《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了。（√）
13、《城南旧事》写了英子成年后的故事。（错）订正：小时候
14、《城南旧事》在第二届马尼拉国际电影节上获得金鹰奖。（√）
15、兰姨娘不会吸烟。（错）
16、林海音有四个兄妹。（错）订正：三个。珠珠 燕燕 弟弟
17、“我”唱了五年的骊歌。这“骊歌”的意思是告别歌。（√）
18、林海音的新家搬到了新帘子胡同，很像一把汤匙。（√）
19、宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家总会带些家乡特产。（错）订正：好吃懒做 20、《城南旧事》中的主人公林海音7岁来到北京生活。（错）订正：5岁
五、下面的片段描写的是谁？出自哪个故事？
1、他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！“他”指的是（爸爸或
父亲），出自《 爸爸的花儿落了 》
2、她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高兴地对走进来的她的妈妈说： “妈，您瞧，我怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。” “她”指的是（秀贞），出自《 惠安馆 》
六、段落分析
于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们给我们送别：
“长亭外，古道边，芳草碧连天„„问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有离别多„„”
我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！虽然，这些人都随着我长大没了影子了。是跟着我失去的童年也一块儿失去了吗？ 从这段话中，你读懂了什么？ 怀念童年或对童年逝去那种淡淡的哀伤。
七、根据课文内容填空
1.20世纪20年代，小女孩 小英子 随着爸爸妈妈从 台湾 漂洋过海来到 北京，住在北京城南附近惠安会馆附近的一个小院里。爸爸是大学教授，家里还有一个小弟弟和乳母，她的童年就在这种无忧无虑的氛围中度过。
2.“ 厚嘴唇小偷 ”的经历和命运，发生在善良的英子寻找友谊的际遇里，是在英子生活的时序中出现的一幕悲剧。所以，英子在荒草地上捡到一个 小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。
3、英子家的乳母 宋妈 抛下自己的儿女、家庭，来到林家当佣人，辛辛苦苦地赚钱养活在乡下的男人和孩子，宋妈勤快、诚实，她很喜欢小英子和她的弟弟。一天，英子放学归来，看见宋妈呆呆地坐在屋檐下。原来 她的儿子小栓子被淹死了，她的女儿也不知被丈夫卖到什么地方„„。
7、英子参加毕业典礼是佩戴了爸爸种的夹竹桃，她在毕业典礼上代表全体同学领 夹竹桃。
8、因为她的叔叔被日本人害死，英子的爸爸急得吐血。英子的爸爸因为 重病在床，没能去参加英子的毕业典礼。
9、在《惠安馆》这个故事中，爸爸教我描红，有一首我们学过的诗：一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
10、秀贞曾与一个大学生思康 暗中相爱，后来大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。
11、“小戏子”妞儿很怕他的养父打，养母骂，娇弱的身子骨却有着自己独自找亲爹亲妈的决心，并且她付出了行动。她提前偷两件衣裳藏在 英子家的杂物室，准备自己带着包袱走到小时候被人捡的齐库门（地方）。
12、宋妈的丈夫每年都会有 两 次时间牵着一匹驴来英子家看望宋妈。后来宋妈得知她的女儿送给了拉马车的人。宋妈和英子一起去找小丫头子歇息的时候，看见有人买一种吃的叫驴打滚儿，那是把黄米面煮熟了，里面包黑糖，再在绿豆粉里滚一滚，很香。找不到自己的女儿，她最终决定 跟随丈夫回家。
13、《兰姨娘》主要叙述了兰姨娘从三岁被卖给人家，十四岁从 苏州被人带进了北京，二十岁嫁给一个六十八岁老头的经历。她在这个家庭受尽了欺辱，后来逃离了那里，来到了英子家里，从此打乱了英子家平静的生活。新青年闹革命的时期，不少革命青年被杀害。一个叫德先 的人，经常到英子家里躲藏，在和兰姨娘接触的过程中与兰姨娘产生了爱情。北京形势吃紧，兰姨娘和他离开了北京去了天津和上海。
篇2：城南旧事阅读题答案
1.《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打时哭号的原因是（）A.爸爸生病了
B.挨打时，“我”因疼痛而哭号
C.爸爸不让我吃八珍梅 D.天气冷，我不想去上学
2.《爸爸的花儿落了》一文中，“我”在课堂上差点儿流出泪来，原因是什么？()A.课堂上，“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。B.我想马上要毕业了，心里难受。
C.我想到父亲偏爱弟弟。D.我被老师批评了。
3.在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（），宋妈叫“惠安馆”是（），爸爸叫“惠安馆”是（）。
A.灰娃馆 B.惠难馆 C.飞安馆 D.飞难馆
4.下面一段话中的“她”是（）
“我不是瞎说，我知道你亲妈在哪儿，就在不远。”我又搂着她的脖子在她的耳边小声说：“我一定要带你去，你亲妈说的，叫我看见你就带你去，就是，不错，脖子后面有块青记的嘛！”
A.英子 B.妞儿 C.小栓子 D.方德成
5.《城南旧事》中英子的妈妈说：“„„等英子好了，什么也别跟她说，回到家，换了新地方，让她把过去的事儿全忘了才好，她要问什么，都装不知道，听见了没有？宋妈。”此时，妈妈不想让英子知道的事是（）
A．藏在草丛里的年轻人被抓走 B．兰姨娘和德先叔乘马车走了 C．英子爸爸因病离开人世 D．秀贞和妞儿在火车下丧生
6.下面一段话中的人物是（）
“乡下人有你这好命儿？他成年价给人看牛哪！”她说着停下了手里的活儿，举起锥子在头发里划几下，自言自语地说：“今年个，可得回家看看了，心里老不顺序。”她说完愣愣的，不知在想什么。
A.秀贞妈妈 B.宋妈 C.兰姨娘 D.秀贞
7.下面一段话描写的人物是（）
圆圆扁扁的脸，一排整整齐齐的白牙，我最喜欢她左边那颗镶金的牙，笑时左嘴角向上一斜，金牙就很合适地露出来，左嘴巴还有一处酒窝，随着笑声打旋儿。A.兰姨娘 B.宋妈 C.英子母亲 D.秀贞
8.《城南旧事》中秀贞“疯了”的原因是（）A.“小桂子”刚生下来就被扔了 B.思康一去不返
C.秀贞母亲阻挠秀贞嫁给思康
D.“小桂子”刚生下来就有先天疾病
9.宋妈一双儿女的最终结局是（）
A.双双走失 B.双双送人 C.双双溺水而死 D.儿子溺水，女儿被送人
10.下面对《城南旧事》内容表述错误的一项是（）A.英子帮助秀贞和妞儿相认之后，为了帮助秀贞，英子还偷偷从家中偷了母亲的金镯子给他们做盘缠，但两人不幸命丧火车轮下。B.英子有一次从草丛中捡到并拿出一个小铜佛，在路上被一个路人看到后报案导致草丛中的陌生人被警察逮捕。
C.英子在感觉到了爸爸到兰姨娘的爱慕之后，为妈妈感到不平衡，不希望妈妈受委屈，就巧妙地当起了兰姨娘和德先叔的红娘。
D.英子知道宋妈的儿子溺水而亡、女儿被送人后非常同情宋妈，还陪宋妈到哈德门一带去找她的女儿。当宋妈临离开林家回顺义乡下时还早起找宋妈梳辫子。
二、判断题
1.20世纪20年代，小女孩林英子随着爸爸妈妈从台湾漂洋过海来到北京，住在北京城南附近惠安会馆的一个小院里。爸爸是中学教师，家里还有一个小弟弟和乳母，她的童年就在这种无忧无虑的氛围中度过。（）
2.“小偷”的经历和命运，发生在善良的英子寻找友谊的际遇里，是在英子生活的时序中出现的一幕悲剧。所以，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。（）3.兰姨娘逃离了让她受尽凌辱的那个家庭，来到了英子家里，从此打乱了英子家平静的生活。新青年闹革命的时期，不少革命青年被杀害。一个叫德先的人，经常到英子家里躲藏，在和兰姨娘接触的过程中与兰姨娘产生了爱情。北京形势吃紧，兰姨娘和他离开了北京去了天津和上海。（）4.宋妈的丈夫很勤劳，每年都会有四次时间牵着一匹驴来英子家看望宋妈。后来宋妈得知她的女儿送给了拉马车的人。宋妈和英子一起去找小丫头子歇息的时候，看见有人买一种吃的叫驴打滚儿，那是把黄米面煮熟了，里面包黑糖，再在绿豆粉里滚一滚，很香。找不到自己的女儿，她最终决定跟随丈夫回家。（）5.“小戏子”妞儿很怕他的养父打，养母骂，娇弱的身子骨却有着自己独自找亲爹亲妈的决心，并且她付出了行动。她提前偷两件衣裳藏在英子的卧室，准备自己带着包袱走到小时候被人捡的齐库门。（）
参考答案： 选择题：
篇3：城南旧事阅读题答案
【关键词】儿童文学出版；阅读教育；文学教育
台湾作家林海音女士的《城南旧事》近年来作为一部经典的儿童文学作品在国内童书市场持续热销。虽然目前大陆地区出版的《城南旧事》多达数十个版本，但并不影响这部作品各个版本的多次再版。除了《城南旧事》独有的美学特色，作品从语言到文学本身的阅读教育指向是其长销的重要原因。
儿童文学阅读是学校进行阅读教育的中心内容，优秀的儿童文学经典作品是老师与学生进行阅读教育交流的极佳资源。林海音先生的《城南旧事》如纯清至极的清茶，有一种隐约之中藏香、有无之间存味的独特韵味，不仅流传于成人读者之间，也深受广大少年儿童的喜爱，成为学校阅读教育推广的经典作品。
我们知道，收录进教材的作家作品很多，但并不是都受到学生和教师的喜欢，因为教材编写需要考虑各种学习实用功能，比如有的文章对学生学习字词、篇章结构等知识很有帮助，有的文章对学生理解作品的审美价值很有益，适合对学生进行文学教育，从而提高他们的文学鉴赏力。林海音的《冬阳·童年·骆驼队》在小学语文阅读教育中是一篇很特殊的作品，不仅适宜学生进行语言学习，也是一篇能有效提高学生审美意识的美文佳作，因为其兼具语言教育指向和文学教育指向，成为当前儿童阅读教育中一部重要作品。
一、《城南旧事》长销因其适应基础语言教育
《城南旧事》在儿童学习母语过程中起到提供范本的作用。
一般来讲，儿童学习语言有两种方式，一种是大量集中学习生词，另一种是将生字词分散于作品中随文识字，儿童在阅读作品时，进入作品创设的情境，在与文本的对话中无意识习得正式的语言规律与语言形式。在目前的阅读教育中，后一种语言学习方式是大多数学校和教材采用的方法。在这种语言学习方式中，用什么样的作品来学习语言的正式规则与形式就非常重要，好的作品能让儿童在无意识的阅读过程中通过字词、句段的阅读，习得语言的正确规则。
下面举一段《城南旧事》课堂教学中的语言学习片段来说明林海音的作品对儿童习得语言的范本作用。我们知道“咀嚼”对小学生来说是一个难词，要认识和理解这个词需要一定的时间。但是事实证明，学完《冬阳·童年·骆驼队》后大多数的小学生能第一时间准确地掌握这个难词，因为他们在老师的带领下进入作者创设的有趣情境中，在与文本的愉快对话中理解了这个词。
“我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。”
很多小学生在读完这一段后非常兴奋，因为作者幽默有趣、童真毕现的情境设置让大家不禁纷纷讨论起骆驼吃草的有趣样子。在课堂上，很多学生边读边模仿骆驼咀嚼的样子，有的老师还让学生互相评比，看谁学得惟妙惟肖。在这样有趣的阅读讨论中，学生们知道了“咀嚼”就是用上下牙慢慢地磨碎食物。作者从儿童的视角将骆驼咀嚼的特点描绘得栩栩如生。很多学生在课堂上朗读时都会选择这一段，而通过这一段的学习，大家也轻松地认识了“咀嚼”的字形和含义。
这种有趣的课堂阅读学习充分说明了优秀的儿童文学作品对儿童学习语言具有不可替代的范本作用，学生在与作品进行对话的过程中，语言学习不再枯燥，而是充满了新奇与乐趣。因此，儿童文学的语言必须把简明、规范和鲜明、生动结合起来，同时还要符合儿童的审美趣味，这样才能吸引儿童。
二、《城南旧事》抓住了儿童阅读与文学教育要点
《城南旧事》在儿童的审美能力与审美经验的培养方面起到文学教育范本的作用。
《城南旧事》充满了童真的笔调。作者在作品中回忆自己童年时北平生活的点点滴滴，一幅幅关于北京生活的童年画面通过作者如梦如诗的语言鲜活地呈现在小读者面前。作者的文字虽如氤氲的淡茶，但所流露的对童年珍惜和怀念的情感却通过一个个富有神韵的片段形象地传递给了小读者，小读者在阅读的过程中，慢慢地和作者交流，彼此的心也在靠近。小讀者在阅读时并未因为与作者的年龄相距悬殊而出现代沟严重的“被动阅读”状态。这种“被动阅读”状态在目前的阅读教育中常出现，原因在于作品的成人视角过于突出而受到小读者的排斥。
小读者喜欢《城南旧事》，因为作品使用了儿童的观察视角和表达方式，表现了儿童的心智与情趣。“培养学生体会作品的情感”是小学阅读教育中一个核心培养目标，在讲授《城南旧事》这篇作品时，很多老师都将教学目标设置为“感受文字的魅力，体会作品中的快乐与忧伤，理解作家对童年珍惜和怀念的情感”。在实际教学中，老师一般会创造很多机会让学生朗读课文段落，通过朗读体会作品的情感。如何实现有感情的朗读是阅读教育培养的内容之一，但是在现实教学中要让学生进行有感情的朗读并不容易。在教学时我们发现，很多学生在朗读时，最初是游离于文字之外的虚假朗读，但随着对文本的了解越来越深入，朗读逐渐由被动变为主动，慢慢地入情有味，朗读的情绪和文本的情绪到达了水乳交融的程度。儿童文学阅读在陶冶儿童性情、提升儿童审美能力，以及对儿童情感、价值观培养具有不可取代的作用，这正是优秀儿童作品的艺术魅力，也是阅读教育的目标之一。从这个角度说，《城南旧事》是对儿童进行文学教育的绝佳范本。
三、《城南旧事》对出版策划的启示
文学教育与语言教育是当前阅读教育培养的两个重要内容，儿童文学作为专门为儿童创作的、适合儿童阅读兴趣与心理的文学作品已成为阅读教育的重要资源，从优秀儿童文学作品中寻求阅读教育的最佳途径，儿童文学的审美功能、教育功能赋予了阅读教育目标实现的可能。《城南旧事》之所以被众多老师作为阅读教育的重要作品推荐给学生，与其呈现的教育双重性不无关系。因此，儿童文学出版不仅要从美学上考量，还要从语言教育性和文学教育性上考量。儿童文学已经成为阅读教育的重要资源，教育指向应成为评估当前儿童文学作品的重要维度。儿童文学具有文学性与教育性，这使其在基础教育中占据非常重要的地位。因此，儿童文学出版与基础教育，尤其是与阅读教育的结合应该成为儿童文学出版重点研究的方向。
从英美发达国家的少儿出版现状看，儿童文学出版的一个重要作用就是为学校阅读教育提供内容产品与阅读服务。所以，儿童文学出版应该从选题策划之初，就将文学产品的阅读教育指向作为一个重要考察方向进行探究——我们的文学产品到底能从哪一个方面，以什么样的形式来为学校阅读教育提供产品与服务，这些应成为编辑在策划选题时考虑的重点问题。此外，儿童文学出版还要加强对作品教育性的把握。这里的教育性不是指教化工具性，而是指教育服务性，即作品能为我们的少年儿童提供怎样的教育服务。儿童文学出版者应通过多种途径了解基础教育的现状，建立常态的交流机制，比如定期与教师面对面沟通，举行小读者座谈会等，通过这些活动了解儿童的真实需求，以及教师在儿童文学教学中的真实困惑。这些有效的交流会为我们的出版提供方向，使儿童文学出版真正服务于儿童。
篇4：《城南旧事》阅读及答案
一、填空题
1.《城南旧事》这本书是由（林海音）写的，原名林含音，小名（英子）。
2.填写骊歌。长亭外，古道边，（芳草碧连天）。……问君此去几时还，(来时莫徘徊)。天之涯，（地之角），知交半零落。人生难得是欢聚，（唯有别离多）。﹝此歌为李叔同所作﹞。
二、选择题
1.在杂草堆里的那个人是（A）。A.坏人 B.好人
2.秀贞口中的“小桂子”是（B）A.小英子 B.妞儿 3.德先叔是（C）。
A.国民党 B.贼 C.大学生 4.《城南旧事》的体裁是（A）。A.儿童小说 B.散文 C.诗歌 5.主人公家有（A）。A.宋妈 B.牛妈 C.刘妈
6.《城南旧事》谨此献给（A）。
A.先母林黄爱珍女士
B.林海音的父亲
C.宋妈 7.“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”指的是（B）。A.兰姨娘母林黄爱珍女士
B.母林黄爱珍女士
C.宋妈 8.《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打时哭号的原因是（B）。A.爸爸生病了
B.挨打时，“我”因疼痛而哭号 C.爸爸不让我吃八珍梅
9.《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打前流泪的原因是（A）。A.挨打前，“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪。B.成绩考砸了
C.“我”想吃驴打滚儿
10.《爸爸的花儿落了》一文中，“我”在课堂上差点流出泪来，原因分别是什么（A
A.在课堂上，“我”认识到了自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。B.我想马上毕业了，心里难受。
C.我想到父亲偏爱弟弟。）三．判断题
（√）1.林海音被称为“祖母级的人物”，《城南旧事》写的是她童年居住在北平城南景色和人物，是她童年生活的真实写照。
（×）2.《城南旧事》中主人公林海音7岁来到北京生活。
（×）3.宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家总会带些家乡特产。
（×）4.小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。其中也包括英子成年后的故事。
（√）5.《城南旧事》中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。
（×）6.“驴打滚儿”不是一种小吃，是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。（√）7.《我们看海去》选自《城南旧事》。
（√）8.《惠安馆》讲述的是疯女秀贞，妞儿是她的亲生女儿。
（√）9.《我们看海去》中我在空草地上碰到的那个人是贼，后来被抓。（√）10.《兰姨娘》的结局是兰姨娘和德先叔一起走了。
四.问答题
篇5：《城南旧事》检测题
班级：姓名：座号：
一、填空（共52分）
1、《城南旧事》是台湾女作家（），我们还学过她的作品《》。
《城南旧事》借一个孩子——（）的眼光看成人世界的悲欢离合。
2、这部小说是由（）【本空1分】个故事组成,分别是《》、《》、《》、《》、《》。
3、英子小学共（）年。
4、英子的弟弟和（）一般大。
5、陈家的伯伯说，英子的爸爸喜欢（），所以有一堆儿女。
6、小英子不喜欢宋妈的丈夫，一口黄板牙，就像他的（）。
7、英子爸爸说，无论什么困难事，只要（）就闯过去了。
8、在英子的毕业典礼上，（）代表同学领毕业证书和致谢词。宋妈在英子家住了
（）年。
9、宋妈离开我家时最舍不得（）。
10、英子挨爸爸的打以后，上学再也没（）。
二、照样子，请你补充相应的故事名称或主要人物。（共20分）
《》——（秀贞）《》——（“小偷”）《兰姨娘》——（）《》——（宋妈）《 爸爸的花儿落了》——（）
三、下面的片段描写的是谁？出自哪个故事？（共16分）
1、他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
“他”指的是（），出自《》
2、她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高兴地对走进来的她的妈妈说： “妈，您瞧，我怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。”
“她”指的是（），出自《》
篇6：城南旧事阅读心得
作为一个普通的读者，我喜欢民国时期的文章多过当前，那时的文人，还没有过多讲究立场、政治等文章之外的事情，文人还仅仅是文人，文章大都以平实的文字记录人真实的情感，凝练、质朴而典雅。
喜欢林海音，正是因为她的文笔沿袭下来的那种传统文人的气质;喜欢《城南旧事》，正是因为那质朴的情感，那平实的文字，那温婉的故事，宛若一幅古旧的画，陈旧但依然浓墨重彩。冬阳、驼队、可怜的妞子及秀贞、娇俏的兰姨娘、有些惹人烦的宋妈和并不让人讨厌的贼及那群叽叽喳喳的小油鸡，类似的回忆在你我的记忆深处肯定存在着，温暖且忧伤。
秀贞的故事，在现代人的眼里，多么庸俗的男欢女爱，但在英子的清亮眼里却是那样的无奈和凄美;还有兰姨娘，让孩子在懵懂无知中体会到了成人情感的复杂，并用狡黠的童真化解了父母情感的劫难。