英语教育调查报告免费

2023-05-09

由于报告格式复杂，内容要求简要明确，很多人对写作报告，甚是感到苦恼。非常需要一份正确的报告格式范文。以下是小编精心整理的《英语教育调查报告免费》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：英语教育调查报告免费

免费义务教育落实情况调查

调查名称(题目)：免费义务教育落实情况的调查报告

调查人：刘佳欢

调查目的：

随着我国经济的飞速发展，教育事业也在随之发生着变化。义务教育实施以来，我国的国民素质有了很大的提升，但因为一些家庭经济原因而不能接受义务教育的适龄儿童、少年也存在着。为此，国家实行了“免费义务教育”这一新的政策，然而在一些小城镇，免费义务教育或多或少存在着一些问题。为此，我决定对这一课题进行调查。调查地点：河南省舞阳县

调查对象：当地居民

调查时间：2011年08月02日—2011年08月22日

调查方法：对学生家长进行问卷调查。问卷调查：设计相关的调查问题：

1. 您的学生年龄是_____________岁

2. 您的学生就读于()

A. 农村B. 城市

3. 您的学生是否接受了或接受过免费义务教育

()

A. 有B. 没有

4.您所在的地区免费义务教育的实施情况是()

A. 很好B. 较好C. 不好

D. 很差

5.您对免费义务教育的态度是()

A. 支持B. 不支持C. 无所谓

6.您所在地区的学校在实施了免费义务教育制度后对学生

的教育投入(如实验室)是否有了一些改善()

A. 有B.没有

7.您所在地区的学校在实施了免费义务教育制度后对学生

的课业做了如何调整()

A. 没有调整B. 有所减轻C. 较

以前更重

8.您所在地区的学校在实施了免费义务教育制度后，教师

对学生的教育管理是()

A. 公平对待每个学生B. 不体罚学生

C. 不歧视学生D. 没有以任何名义编排设置重点

班

9.您所在的地区在实施了免费义务教育制度后，是否出现

择校的情况()

A. 有B.没有

10.您所在地区的学校是否存在乱收费的现象()

A. 没有B. 有，

___________________________________

调查组织：

我利用假期时间跟县城一些居民进行交流，给他们说明调查意图，取得他们的支持，发放免费义务教育落实情况调查问卷，然后进行问卷的回收。

数据处理：运用统计分类汇总表等统计工具进行数据加工处理，得出结论。

调查结论：

(1)自免费义务教育制度施行以来，该地区的免费义务教育落实情况良好。

(2)当地居民对免费义务教育制度很满意。

(3)该地区实施了免费义务教育制度后对学生的教育管理也进行了很大的改良。

(4)免费义务教育制度施行以来有极少数的家长有择校的想法。

(5)免费义务教育制度施行以来学校没有出现乱收费的现象。

调查效果：

本调查结论可以作为免费义务教育落实再改进的参考依据。同时

也起到了对教育机关进行免费义务教育工作实施的监督作用。调查心得：

通过本次调查，使我了解到义务教育的性质、起源、发展、作用、影响及义务教育对我国人民的最大利益：

一、义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。

二、我国义务教育具有三个基本性质：强制性、公益性、统一性。公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的，对农村而言，从2006年到2007年要全部免除学费、杂费;但是对城市而言，这还需要一个过程。实际上，要免除义务教育阶段的杂费，就涉及到很大的财政问题。现在国家就是要下决心解决这个问题。

统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。

强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任;学校不提供相应的条件，也要受到法律的规范。

三、在我国教育史上，1904年，把小学教育规定为义务教育。1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。要求省、自治区、直辖市根据本地区经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。该法于同年7月1日起施行。这是中华人民共和国建国以来

最重要的一项教育法，标志着中国已确立了义务教育制度。2005年12月，国务院下发了《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障新机制。这为义务教育立法打下一个非常好的基础。2006年9月1 日起开始实施新的《义务教育法》。新修订的义务教育法中最终明确：“国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障”，完成了“人民教育人民办”到“义务教育政府办”的真正转变。

四、义务教育的各种变化，都是在科学发展观的统领下，运用“加减乘除法”全方位加大对义务教育改革的结果：

加——增加教育投入

今后五年国家财政新增义务教育经费累计将达2182亿元。——温家宝《政府工作报告》

减——减轻学生课业负担

各级各类学校都要全面推进素质教育。——温家宝《政府工作报告》

乘——倍加重视教师工作

要完善农村中小学教师工资经费保障机制。——温家宝《政府工作报告》

除——剔除择校之风

要解决城市低收入家庭和农民工子女义务教育阶段上学难问题，让每个孩子都有平等接受义务教育的机会。——温家宝《政府工作报告》

法——令行禁止乱收费

提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平。——温家宝《政府工作报告》

五、新义务教育法的实施对中国教育的影响：

1. 指明了义务教育均衡发展这个根本方向

2. 明确义务教育承担实施素质教育的重大使命

3. 回归了义务教育免费的本质

4. 进一步完善了管理体制，强化省级统筹

5. 确立了义务教育经费保障机制

6. 保障接受义务教育的平等权利

7. 规范了义务教育的办学行为

8. 建立了义务教育新的教师职务制度

9. 增强了《义务教育法》执法的可操作性

六、当前推进义务教育均衡发展的重要性

义务教育一直是我国教育改革和发展的重中之重。本世纪初，我国实现了普及九年义务教育的目标，首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。在义务教育实现全面普及和免费之后，国家明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重，要努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”的目标。

义务教育是面向全体适龄儿童少年的基本公共服务，提供基本均衡的义务教育是政府的法律责任，每一个适龄儿童少年都应该享有接受质量合格的义务教育的平等机会。义务教育的属性决定，义务教育必须均衡发展。

必须看到，推进均衡发展的任务比起实现普及的任务来说，更艰巨、更复杂，用的时间会更长。当前，区域间、城乡间、学校间的不均衡的矛盾仍较突出，推进区域内义务教育的均衡发展，将伴随着缩小学校之间办学水平差异、整体提升教育质量的全过程;推进城乡义务教育的均衡发展，将伴随着城乡一体化发展、逐步缩小城乡差别的全过程;推进区域间义务教育的均衡发展，将伴随着解决区域经济社会不平衡问题、提高中西部教育水平的全过程。

义务教育是现代文明的重要标志，免费是义务教育的重要支柱。观念的转变为免费政策的实施提供了坚实的思想基础，政府的财政能力和筹资潜力能够承载免费义务教育所需经费，我国的教育经费投资总额还有很大的增长空间，经费预算单列保证了实施免费所需投入的

足额到位，日益完善的法律体系为免费提供了有力的制度保证。我国实施免费义务教育的路径选择：更新观念，明确免费是政府的责任所在，进一步加大政府投入力度;在免费政策的进程上，按照区域经济差异，分地区、分项目逐步推进;积极确保免费义务教育的细化政策和配套体系的建立;建立规范、完善的免费义务教育转移支付制度;制定、完善教育财政法规，尽快将免费义务教育运行机制法制化。

同时也了解到自己的知识、能力很有限，今后要在努力学习课本知识的同时也要多多关注网络、相关书籍，从而提高自己的文化科学知识和自身修养。

第二篇：儿童学前教育工作调研报告免费文

秘网免费公文网

儿童学前教育工作调研报告2010-06-29 18:54:48免费文秘网免费公文网儿童学前教育工作调研报告儿童学前教育工作调研报告(2)

儿童学前教育是整个国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的第一环节，起着基础性、奠基性的作用。为进一步推进我区幼儿教育事业的发展，区人大常委会科教文卫工委对我区儿童学前教育工作情况进行了调研，同兄弟县、市就学前教育问题进行了广泛交流，在此基础上提出建议和意见。

一、我区儿童学前教育的基本情况我区幼儿教育工作起步早，发展快。早在1996年，**就被评为“全国幼儿教育

先进区”。现有幼儿园198所，其中已审批幼儿园113所，试办幼儿园48所，未审批幼儿园37所，在园幼儿21838人，3—5周岁儿童入园率达%。全区9个镇(街道)建有7所中心幼儿园，共有省级示范性幼儿园6所，市级示范性幼儿园6所;公办幼儿园3所，国有民办幼儿园5所。形成了以公办幼儿园为骨干，民办幼儿园为主体的具有**特色的学前教育发展格局。

(一)确定目标，制定政策。教育部门及时提出了“5万人口一中心，5千人口一分园，建成10所中心幼儿园和100所分园，解决3万幼儿入园”的目标，出台了《**区幼儿园管理办法》和《**区幼儿园办园纲要》，并将镇(街道)中心幼儿园建设纳入工作考核目标和教育强镇考核。

(二)抓评估，上等级。积极鼓励符合条件的机关事业单位、社会团体、公民开办幼儿园，出台相关政策推动幼儿园上规模、上等级。目前，机关幼儿

园、书生岭南幼儿园、东山幼儿园成为省级示范性幼儿园。白云、葭沚、洪家、三甲四个街道中心幼儿园及蓝天幼儿园、书生景元幼儿园被评为市级示范性幼儿园。

(三)重视师资建设，加强业务指导。区教育部门坚持幼教师资队伍建设，加大培训力度，通过开展对青年教师的学习培训、教学大比武、集体备课和教研交流等形式，促进幼儿教师相互学习，丰富教学经验;同时要求示范性幼儿园每学期至少组织一次教师全员参与培训活动，开展教研探讨和教学方法交流。这些措施有力地推进了**幼儿教育事业的发展。

二、我区儿童学前教育存在的问题

在这次调研中，我们也深深感受到了我区儿童学前教育存在的一些深层次问题，这些问题将严重制约我区今后学前教育的发展，主要体现在：

(一)公立幼儿园主体地位没有确立。我区各部门对义务教育、高中段教

育比较重视，投入的经费相对较多，而对幼儿教育，认为由社会力量承办，政府投入的人、财、物较少，这就造成了学前教育经费在预算中既没有单列，也没有规定的比例。学前教育机构民办多、公办少，政府的主导地位远没有确立，全区公办幼儿园3所，仅占总数的%。在7个镇(街道)中心幼儿园中(大陈镇、前所街道无中心幼儿园)，公办的只有1所，按照最近全省幼儿教育工作会议精神，必须建立以公立为主体的幼儿办学目标无法达到。全区1253名幼儿专任教师中，公办教师不足80人，真正依靠财政拨款的教师更在少数，学前教育的公益性和服务性没有真正体现出来。

(二)幼儿园布局不合理，低小散现象仍然突出。不合理的布局是导致幼儿教育不公平的一个重要因素。如在建设路至江城南路一段公里长的街道周边，就分布着中心幼儿园、机关幼儿园、幼艺园、通巨幼儿园、苡君幼儿园等7所规模较大的幼儿园，而广大农村地区

则比较薄弱，这削弱了优质办学资源的辐射作用。同时，儿童学前教育总体呈低小散现象。至2007年底，我区有试办和未审批幼儿园85所，占总数的44%。全区有13个班级以上的幼儿园仅4所，占总数的2%，而仅有1—2个班级的幼儿园或者说“家庭作坊式”的幼儿园43所，占总数的22%。这些幼儿园不但表现为规模小，而且表现为办园设施差，大多由民宅改建而成，存在场地狭窄，光线阴暗，通风不畅，玩具不符合标准等问题。

(三)学前教育管理体制不完善，有关政策没有很好落实。2000年**市政府颁发的《关于加快我市幼儿教育改革和发展的若干意见》，提出了“在县(市、区)和乡镇中，要有由当地政府或政府有关部门投资办，或者为主管理的中心幼儿园”，“逐步建立和健全以乡镇中心幼儿园管理辖区内其他幼儿园的体制”，但由于我区的街道中心幼儿园绝大多数是民办幼儿园，很难承担管理的职能，从

而导致农村学前教育存在管理相对较为混乱、管理盲点多等问题。由于幼儿园在业务上由教育部门主管，作为群团组织又受民政部门监管，因此存在管理协调上的诸多问题。另外，也没有落实成片开发的商用住房必须配套建设幼儿园的政策规定，有些小区即使规划了幼儿园，但因受利益驱使而改作他用。

(四)农村幼儿园教学水平不高。许多幼儿园为迎合家长心理，争取生源，在教学上违背幼儿教育和幼儿成长的规律，热衷于幼儿识字、拼音、写字、算术等教学，不注重幼儿基本素质和良好习惯、技能的培养，导致幼儿过早地对学习产生恐惧与厌烦，影响了幼儿未来的健康发展，也严重影响了小学教学质量的提高。

(

第三篇：城乡普遍实行免费九年义务教育问题调查研究

前沿：

人才是社会文明的关键力量，要想进一步促进社会主义精神文明的发展，教育是非常必要的，尤其是基础教育。没有全民的、优质的基础教育，一个国家的国民素质就难以得到整体性提高，更多优秀人才的培养、创新思想的产生就失去了根基。我国是一个人口大国，大部分人生活在农村，农村的条件无法与城市相比。教育更是一个棘手的问题，尽管国家三令五申地强调要抓好农村义务教育，但农村九年义务教育的真实情况还是不容乐观。

关键词：义务教育原因建议

正文

一、有关概念：何为义务教育

义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。

二、义务教育阶段学生辍学的原因

(一)家庭因素

1、家庭的经济状况是影响学生辍学主要原因。在那些经济条件比较落后的家庭，若遇到自然灾害，无力供子女上学而导致失学率大增。另外农村的有些家庭孩子比较多，而这样的家庭又是女孩子多，孩子的年龄差距不大，极易造成集体辍学，要么只有一个最小的就读。这类学生占整个辍学人数的一半左右。

2、农民重男轻女思想仍比较严重，并确广泛的影响力。在男女孩间，男孩优先，女孩次之，认为女孩早晚都要嫁出去，是人家的人，供其读书无用，导致辍学学生中女童多于男童。

另外，长期以来，农村业余文化生活很少，农村文化处于贫困化状态。文化的贫困，强化了农村的落后观念，催化着与农村建设相错位观念的滋生，也造成了不少农村初中学生辍学，同时反过来，这种情况又会造成农村更加贫困的文化，进而又“催化”着新的初中辍学学生。这种循环还在恶性地进行着。

(二)教育内部因素

1、当前教育，特别是农村教育与农村经济发展不适应。学校办学形式、教育内容与农村生活环境、农业生产实际不适应，使得学校缺乏对学生的吸引力。若学生学习成绩不好，“跳农门”无望，就面临“进仕不得，务农无心”的尴尬局面，造成许多学生过早离校。农村教育要结合当地实际，发展一定程度的职业教育是必要的，但这并未在广大农村学校扩展开来。

2、学校片面追求升学率的目标是导致学生辍学的一个重要原因。有的学校在片面追求升学率的思想指导下，使一部分教师把大部分注意力着重放在“优生”身上，放松对“差生”的关爱，这样在一个班级内易形成成绩上的两极分化：好的越好，差的越差。由于成绩不好，在校受到老师和其他同学歧视，在家又被父母贬损，自尊心和积极性被严重挫伤。当他们承受不了这些具大的心理压力时，学校就成了灵魂的坟墓，课堂变成了阴森的棺椁，红红的分数就是梦魇。他们会不顾一切地逃走„„渐渐地辍学或务工或闲逛，新一批的小混混就这样诞生了。

(三)社会因素

1、农村义务教育经费投入严重不足，制约了农村义务教育事业的发展。农村各中小学办公费用紧张，在与余郢小学校长访谈得知，学校有400多人，办公费用一学期仅2000元，学校无法为学生购置先进的教学设备和开展各种新颖的教学活动。各中小学教师的工资偏低，而且还不能足额发放，每月都要拖欠100元左右，一定程度上影响到教师的工作积极性。

2、农村义务教育法制观念谈薄。有些家长认为，送孩子读书完全是自己的私事，不知道让适龄子女上学读书是家长的法定义务，不知道什么是“九年义务教育”，不知道有《教育法》和《义务教育法》，更没有认识到拒绝完成义务教育是违法行为。

3、现在每年毕业的大中专毕业生有很多一部分不能顺利就业，特别是一些农村家长看到孩子读了大学之后仍然“跳不出农门”。家长对孩子的前途产生重重疑虑，瞻前顾后，只要有机会就鼓动子女外出打工，让学生辍学“下海”跟家人做生意赚钱或外出打工。

(四)经济落后

家庭主要经济来源靠种地得到的收入，由于土地有限，而且多数靠传统方法耕作，收入更有限。据在内蒙、吉林调查，2002年很多农民家庭年收入在2000元左右，而同年供一个初中生读一年初中的费用是400多元。在内蒙，还有相当一部分农民家庭年收入在1000元以下，因家庭经济困难而辍学的约占辍学人数的71%。困难的家庭主要有两类：一类是父母的身体健康状况不好，常年患病，家中没有劳动力;另一类是家庭耕地少导致收入少，供孩子上学有困难。尽管学校对贫困的学生有一定的补助和减免措施，但是学校的资助能力有限，而家庭困难的学生比例较大，有的学校需要补助的困难学生占学生总数的60%多，学校对学生的补助很多是轮流的，今年给这一部分学生补助，明年给另一部分学生补助，没有能力把所有应该补助的学生一补到底，有相当一部分接受过补助的学生也因经济困难而辍学。有的学生家里年年靠借钱交书费、杂费，今年借，明年还，一些初中学生不想让家庭再负债而走上辍学之路。

我国农村长期处于贫困落后状态，农民家庭经济基础薄弱，经不住突发事件的冲击。正常年景可以维持生计。一旦遇上天灾人祸，家庭温饱问题难以维持，更没钱供孩子读书。有一部分学生就是因为家庭出现变故而被迫辍学。

三、如何防止学生辍学

(一)教师要做到教育人。

教师作为教育工作者，应切实做到教书育人，方不失为人师。教师要正确对待那些学习成绩差，或有心理障碍的学生。在平时的教育教学活动中要悉心照顾他们，不要让他们成为被遗忘的人，努力为他们创造成功学习的机会，让他们感受到成功的喜悦，对学习充满信心。积极与他们沟通，了解他们的思想感情，心理感应，学习障碍，心理压力等，然后采取适当的解决方法。发现他们的闪光点，要及时表扬、鼓励，要注意因材施教，发挥他们各方面的特长。比如我班有一名学生，学习成绩较差，可是他在绘画方面很突出，在每次的校园艺术节上，都能得第一名，于是我就对他说，某某同学，你的画画得很好，你一定能考上三中艺术系的，将来能成为一名画家的，如果你的文化课像你的绘画这样就更好了。这无形中给了学生莫大的鼓舞。使他们认识到“天生我才必有用”。这样即使在文化课方面差些，可在别的方面不一定差。教师衡量学生，不能单用学习成绩来判断，要全面地衡量。要用发展的眼光来看待学生。学习差，但不一定其它方面都差;今天差，明天不一定;学习差，但不一定思想品德差。有些学生学习差，但在各种活动中的表现特别好，比如经常打扫卫生，擦黑板，帮助别人，在运动会上表现出较好的团结拼搏精神，取得优异的成绩等等。教师只要抓住他们的闪光点，因势利导，给予表扬，我想他们是不会厌学的。老师们不妨一试。学生犯了错误时，老师批评要讲究艺术。不要伤害学生的自尊心。

(二) 要经常对学生进行法制教育。

通过法制教育，加强学生的法制观念，使学生知法，懂法，守法，用法。能够运用法律武器来保护自己的合法权益，使学生认识到接受九年义务教育这是法律的要求。自觉抵制不良风气的影响，不进入网吧、游戏厅，不看不易健康的书籍、报刊、杂志等。养成良好的思想品德。

再次，学校要与家庭紧密配合，共同做好学生的思想工作。学校要经常与学生家长沟通，了解学生在家的表现，学习情况等，及时掌握学生的动向。对于辍学的学生，学校要积极组织教师进行家访，动员其返校。家庭经济困难的学生，学校给予减免学杂费，也可以通过社会力量，捐资助学，力争不使一名学生辍学。

(三)特殊群体，特殊对待

要高度重视对社会弱势群体、家庭离异;农民工子女以及学习有困难的学生，并他们进行跟踪分析。特别是农村“留守孩子”的义务教育工作，要做细，做真，切实让他们感到老师、同学的关爱。有条件的学校可以实行教师责任制。统计出“留守孩子”人数，每个老师实行帮扶监护，时刻关注这些孩子的学习、生活，并积极帮助他们。努力让他们拾回家庭的温暖。

四、结束语教育是民族的希望、国家的未来，也是综合国力的体现。

实行九年义务教育对富裕家庭的意义可能不大，对贫困家庭的意义非同小可。对促进国民教育水平的普遍提高，有一定的现实意义。

实行九年义务教育，国家没有实行一刀切的政策，主要是考虑了当时的具体国力。实行九年义务教育，也应从实际出发，考虑不同地区的经济发展水平和财政状况，逐步推进。在九年义务教育已完全实现的地区，不妨先行一步。其它地区，可以纳入规划，逐步推进。

总之，从个人，社会发展角度教育的目的都是显而易见的!从古至今不断变化的，随着社会需要和人的发展而发展的!

第四篇：面试英语免费下载

(I = Interviewer. A = Applicant)

教育背景：简明扼要，实话实说

尽管你在简历中对自己的教育背景作了介绍，但在面试时，面试官还有可能就此方面提问。还是事先做点准备吧。

①I:what is your major?

A:My major is Business Administration. I am especially interested

in Marketing.

(不仅回答了问题，还顺带一句介绍了自己较为感兴趣的方面，简明扼要。)②I:Which university are you attending?

A:I am attending×××University.

③I:Have you received any degrees?

A:Yes. First, I received my Bachelor de-gree inEnglishLiterature,

and then an MBA degree.

④I:What course did you like best?

A:Project Management. I was very inter-ested in this course

whenIwas a student. And I think its very useful for my presentwork.

⑤I:Do you feel that you have received a good generaltraining?

A:Yes, I have studied in an English train-ing program andacomputer

training program since I graduated from university. Iamcurrently

studying Finance at a training school.性格爱好：表现积极、合作的一面

①I:How do you spend your spare time?

②I:Are you interested in sports?

③I:Do you think you are introverted or extroverted?

④I:What kind of personality do you think you have?

A:I always approach things very enthusiastically. When I

beginsomething, I dont like to leave it halfdone. I

cantconcentrateon something new until the first thing is finished.

⑤I:What is the most important thing for you to be happy?

A:Different people have different ideas. I think themostimportant

thing for me is having a good relationship with myfamilymrs and my

friends. My family has always been very closeknit,andmy friend sand

I spend a lot of time together. Without that Iwouldbe much less

happy than I am.

⑥I:What makes you angry?

A:Dishonesty. Its unacceptable.

⑦I:What are your personal weaknesses?

A:Im afraid Im a poor talker. Im not comfortable talkingwiththe

people whom I have just met for the first time. That isnotvery good

for business, so I have been studyingpublicspeaking.

⑧I:Are you more of a leader or a follower?

A:I dont try to lead people. Id rather cooperate witheverybody,and

get the job done by working together.Characteristics and Interests(性格和爱好)

I:How do you spend your spare time?

A:I am interested in many things. For example, my hobies are playing

bridge, tennis and collecting stamps.Nowadays, SInoc we are all

busier, my friends and I have less time to get together. Instead, I

spend more time reading books while listening to music.

I:Are you intersted in sports?

A:Frankly speaking, I am not so interested in sports as most boys

are. I only like watching football and boxing matches on TV.

Football and boxing are very exciting.

I: What kinds of sports do you like to watch or play?

A:I like almost all sports. I enjoy both playing and watching. In

particular, I like tennis and swimming.

I:Do you think you are introverted or extroverted?

A:Ocassionally I enjoy being myself very much more often I like

sharing activities with others,

especially during recent years.

I:What kind of personality do you think you have?

A:I always approach things very enthusiastically. When I begin

something, I don’t like to leave it half-done. I can’ t concentrate

on something new until the firt thing is finished.

I:What is the most important thing for yob to be happy?

A:Different people have different ideas. I think the most important

thing for me is having a good relationship with my family members

and my friends. My family has always been very closek nit, and my

friends and I spend a lot of time together. We all depend upon one

another for moral support. Without that I would be much less happy

than I am..

I:What makes you angry?

A:Dishonesty. It’s unacceptable.

I:Do you think you are more outwardlooking or more inwardlooking?

A:I am not really sure perhaps both. Sometimes I want to be alone,

but sometimes I prefer being with a group of people.

I: What are your greatest strengths?

A: As an electronic engineer with five years, experience in this

field, my technical background and work experience are my strengths.

Also, I can communicate with foreigners in English in both technical

and business fields without diffiiculty. My English language ability

helps me a lot.

I:What are your personal weakness?

A I’m afrald I’m a poor talker. I’m not comfortable talking with the

people whom I have just met for the first time. That is. not very

good for business, so I have been studying public speaking.

I:Are you more of a leader or a follower?

A:I don’ t try to lead people. I’d rather cooperate with everybody,

and get the job done by working together.

I:Do you have a lot of friends, or just a few?

A:I have many close friends, about ten. We set together very often.

I:Do you smoke?

A:Yes, sometimes, when I’m with my friends.

I:What basic principle do you apply to your life?

A:Not to put off till tomorrow what you can do today. I have found

out that time and money get away very easily you think you have

them, and they’re gone. Putting things off just makes it worse

later, so even if it’ 5 hard at the time, I try not to

procrastinate.

宝洁公司校园招聘

标签：

http://blog.sina.com.cn 2006年11月11日08:54 吟香泉水

1、宝洁公司的校园招聘

曾经有一位宝洁的员工这样形容宝洁的校园招聘;“由于宝洁的招聘实在做得太好，即便在求职这个对学生比较困难的关口，自己第一次感觉自己被人当作人来看，就是在这种感觉的驱使下我应该说是有些带着理想主义来到了宝洁。”

1.前期的广告宣传

派送招聘手册，招聘手册基本覆盖所有的应后毕业生，以达到吸引应后毕业生参加其校园的招聘会的目的。

2.邀请大学生参加其校园招聘介绍会

宝洁的校园招聘介绍会程序一般如下：校领导讲话，播放招聘专题片，宝洁公司招聘负责人详细介绍公司情况：招聘负责人答学生问，发放宝洁招聘介绍会介绍材料。

宝洁公司会请公司有关部门的副总监以上高级经理以及那些具有校友身份的公司员工来参加校园招聘会。通过双方面对面的直接沟通和介绍，向同学们展示企业的业务发展情况及其独特的企业文化、良好的薪酬福利待遇，并为应聘者勾画出新员工的职业发展前景。通过播放公司招聘专题片，公司高级经理的有关介绍及具有感召力的校友亲身感受介绍，使应聘学生在短时间内对宝洁公司有较为深入的了解和更多的信心。

3.网上申请

从2002年开始，宝洁将原来的填写邮寄申请表改为网上申请。毕业生通过访问宝洁中国的网站，点击“网上申请”来填写自传式申请表及回答相关问题。这实际上是宝洁的一次筛选考试。

宝洁的自传式申请表是由宝洁总部设计的，全球通用。宝洁在中国使用自传式申请表之前，先在中国宝洁的员工中及中国高校中分别调查取样，汇合其全球同类问卷调查的结果，从而确定了可以通过申请表选拔关的最低考核标准。同时也确保其申请表能针对不同文化背景的学生仍然保持筛选工作的相对有效性。申请表还附加一些开放式问题，供面试的经理参考。

因为每年参加宝洁应聘的同学很多，一般一个学校就有1000多人申请，宝洁不可能直接去和上千名应聘者面谈，而借助于自传式申请表可以帮助其完成高质高效的招聘工作。自传式申请表用电脑扫描来进行自动筛选，一天可以检查上千份申请表。宝洁公司在中国曾做过这样一个测试，在公司的校园招聘过程中，公司让几十名并未通过履历申请表这一关的学生进入到了下一轮面试，面试经理也被告之“他们都已通过了申请表筛选这关”。结果，这几十名同学无人通过之后的面试，没有一个被公司录用。宝洁公司的笔试

笔试主要包括3部分：解难能力测试、英文测试、专业技能测试。

(1)解难能力测试。这是宝洁对人才素质考察的最基本的一关。在中国，使用的是宝洁全球通用试题的中文版本。试题分为5个部分，共50小题，限时65分钟，全为选择题，每题5个选项。第一部分：读图题(约12题)，第二和第五部分：阅读理解(约15题)：第三部分：计算题(约12题)：第四部分：读表题(约12题)。整套题主要考核申请者以下素质：自信心(对每个做过的题目有绝对的信心，几乎没有时间检查改正);效率(题多时间少)：思维灵活(题目种类繁多，需立即转换思维)，承压能力(解题强度较大，65分钟内不可有丝毫松懈);迅速进入状态(考前无读题时间);成功率(凡事可能只有一次机会)。考试结果采用电脑计分，如果没通过就被淘汰了。

(2)英文测试。这个测试主要用于考核母语不是英语的人的英文能力。考试时间为2个小时。45分钟的100道听力题，75分钟的阅读题，以及用1个小时回答3道题，都是要用英文描述以往某个经历或者个人思想的变化。 (3)专业技能测试。专业技能测试并不是申请任何部门的申请者都需经过该项测试，它主要是考核申请公司一些有专业限制的部门的同学。这些部门如研究开发部、信息技术部和财务部等。宝洁公司的研发部门招聘的程序之一是要求应聘者就某些专题进行学术报告，并请公司资深科研人员加以评审，用以考察其专业功底。对于申请公司其他部门的同学，则无须进行该项测试，如市场部、人力资源部等。

宝洁公司的标准化面试

宝洁的面试分两轮。第一轮为初试，一位面试经理对一个求职者面试，一般都用中文进行。面试人通常是有一定经验并受过专门面试技能培训的公司部门高级经理。一般这个经理是被面试者所报部门的经理，面试时间大概在30—45分钟。

通过第一轮面试的学生，宝洁公司将出资请应聘学生来广州宝洁中国公司总部参加第二轮面试，也是最后一轮面试。为了表示宝洁对应聘学生的诚意，除免费往返机票外，面试全过程在广州最好的酒店或宝洁中国总部进行。第二轮面试大约需要60分钟，面试官至少是3人，为确保招聘到的人才真正是用人单位(部门)所需要和经过亲自审核的，复试都是由各部门高层经理来亲自面试。如果面试官是外方经理，宝洁还会提供翻译。

(1)宝洁的面试过程主要可以分为以下4大部分：

第一，相互介绍并创造轻松交流气氛，为面试的实质阶段进行铺垫。

第二，交流信息。这是面试中的核心部分。一般面试人会按照既定8个问题提问，要求每一位应试者能够对他们所提出的问题作出一个实例的分析，而实例必须是在过去亲自经历过的。这8个题由宝洁公司的高级人力资源专家设计，无论您如实或编造回答，都能反应您某一方面的能力。宝洁希望得到每个问题回答的细节，高度的细节要求让个别应聘者感到不能适应，没有丰富实践经验的应聘者很难很好地回答这些问题。

第三，讨论的问题逐步减少或合适的时间一到，面试就引向结尾。这时面试官会给应聘者一定时间，由应聘者向主考人员提几个自己关心的问题。

第四，面试评价。面试结束后，面试人立即整理记录，根据求职者回答问题的情况及总体印象作评定。

(2)宝洁的面试评价体系。宝洁公司在中国高校招聘采用的面试评价测试方法主要是经历背景面谈法，即根据一些既定考察方面和问题来收集应聘者所提供的事例，从而来考核该应聘者的综合素质和能力。

宝洁的面试由8个核心问题组成：

第一，请你举1个具体的例子，说明你是如何设定1个目标然后达到它。

第二，请举例说明你在1项团队活动中如何采取主动性，并且起到领导者的作用，最终获得你所希望的结果。

第三，请你描述1种情形，在这种情形中你必须去寻找相关的信息，发现关键的问题并且自己决定依照一些步骤来获得期望的结果。

第四，请你举1个例子说明你是怎样通过事实来履行你对他人的承诺的。

第五，请你举1个例子，说明在完成1项重要任务时，你是怎样和他人进行有效合作的。

第六，请你举1个例子，说明你的1个有创意的建议曾经对1项计划的成功起到了重要的作用。

第七，请你举1个具体的例子，说明你是怎样对你所处的环境进行1个评估，并且能将注意力集中于最重要的事情上以便获得你所期望的结果。

第八，请你举1个具体的例子，说明你是怎样学习1门技术并且怎样将它用于实际工作中。

根据以上几个问题，面试时每一位面试官当场在各自的“面试评估表”上打分：打分分为3等：1—2(能力不足，不符合职位要求;缺乏技巧，能力及知识)，3—5(普通至超乎一般水准;符合职位要求;技巧、能力及知识水平良好)，6—8(杰出应聘者，超乎职位要求;技巧、能力及知识水平出众)。具体项目评分包括说服力/毅力评分、组织/计划能力评分、群体合作能力评分等项目评分。在“面试评估表”的最后1页有1项“是否推荐栏”，有3个结论供面试官选择：拒绝、待选、接纳。在宝洁公司的招聘体制下，聘用1个人，须经所有面试经理一致通过方可。若是几位面试经理一起面试应聘人，在集体讨论之后，最后的评估多采取1票否决制。任何1位面试官选择了“拒绝”，该生都将从面试程序中被淘汰。

笔试主要包括3部分：解难能力测试、英文测试、专业技能测试。

1.解难能力测试：

这是宝洁对人才素质考察的最基本的一关。在中国，使用的是宝洁全球通用试题的中文版本。试题分为5个部分，共50小题，限时65分钟，全为选择题，每题5个选项。

第一部分：读图题(约12题)

第二和第五部分：阅读理解(约15题)

第三部分：计算题(约12题)

第四部分：读表题(约12题)

整套题主要考核申请者以下素质：

自信心(对每个做过的题目有绝对的信心，几乎没有时间检查改正)

效率(题多时间少)

思维灵活(题目种类繁多，需立即转换思维)

承压能力(解题强度较大，65分钟内不可有丝毫松懈)

迅速进入状态(考前无读题时间)

成功率(凡事可能只有一次机会)

考试结果采用电脑计分，如果没通过就被淘汰了。

2.英文测试：

这个测试主要用于考核母语不是英语的人的英文能力。考试时间为2个小时。45分钟的100道听力题，75分钟的阅读题，以及用1个小时回答3道题，都是要用英文描述以往某个经历或者个人思想的变化。

3.专业技能测试：

专业技能测试并不是申请任何部门的申请者都需经过该项测试，它主要是考核申请公司一些有专业限制的部门的同学。这些部门如研究开发部、信息技术部和财务部等。宝洁公司的研发部门招聘的程序之一是要求应聘者就某些专题进行学术报告，并请公司资深科研人员加以评审，用以考察其专业功底。对于申请公司其他部门的同学，则无须进行该项测试，如市场部、人力资源部等