英语口语比赛承办方案

2023-05-09

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《英语口语比赛承办方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：英语口语比赛承办方案

英语口语比赛方案

垌塚小学第四届学生英语口语竞赛

实施方案

一、活动目的

为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校英语教学工作，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性，全面促进学校英语教学质量的提高，经学校研究决定于4月中旬举办垌冢小学第三届学生英语口语竞赛。

二、参赛对象：

垌塚小学3—6年级学生。

三、比赛要求：

(一)比赛内容：

1、笔试。

以教务处、教研组制定的试卷为测评内容。

2、口语竞赛。

(1)自选内容

①自我介绍。(一分钟)

②英语才艺展示。(诗文朗诵、现场口头作文、即兴表演等)

2、规定内容

(1)猜单词。

(2)现场对话。

(二)评分标准：

1、精神面貌：着装整齐，姿态自然。(10分)

2、口语内容：内容充实，贴近生活，符合口语比赛要求。(20分)

3、语言艺术：(60分)

(1)能与评委进行简单对话，对话正确。(30分)

(2)单词发音准确、口语内容语句通顺，行文流畅。(20分)

(3)具有一定的表现力、应变力和感染力。(10分)

4、节目编排(5分)

5、服装、道具(5分)

6、比赛时间控制在正负10秒内不扣分。

四、比赛方式：

1、设年级为单位设四个比赛组：三年级组、四年级组、五年级组和六年级组。

2、三至六年级在笔试的基础上每班优选6名学生进行口语竞赛，按抽签顺序参加比赛;各年级参赛学生将分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

五、比赛时间：笔试4.16口试4.20

六、活动地点：

笔试在各班教室进行，口语竞赛在校实验室进行。

七、奖励办法：

1、分值的计算：竞赛总分为100分，其中笔试占40%、口语占60% 以两项成绩总分排列名次。

2、辅导教师奖：竞赛设教师辅导奖

3、学生个人奖：名参赛学生中各组分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、有关事项安排：

1、总策划：李浩蔡建

2、负责人：李华玉李爱玉

3、奖品：李华玉

4、评委：李浩李小红高建红李爱玉严艳芳

5、统分：焦毅

6、会场布置：李华玉

7、竞赛题目及相关资料：李小红严艳芳高建红

希望相关教师要积极组织、英语教师要认真辅导，教研组要高度重视，教研组长要发挥好协调作用，大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功。

二0一二年三月

第二篇：英语口语比赛活动方案

南宁附中英语演讲大赛活动方案

为配合搞好学校的校园文化建设，进一步搭建学生学习和交流英语的平台，提高学生学习英语的热情和英语口语水平，营造浓厚的英语学习环境，根据学校工作安排，学校决定举办南宁附中英语演讲比赛。现将有关事宜通知如下：

一、比赛主题

南宁附中英语口语大赛。

二、参赛对象

参赛选手为本学校高

一、高二年级的学生，每班选派2名选手分年级参加竞赛。

三、时间和场地安排

2017年5月24日晚上8:00，南宁附中体育馆

四、比赛形式和要求

1、比赛形式：每位参赛选手先进行自我介绍;然后进行2至3分钟脱稿演讲，题目自拟。

2、评分标准：自我介绍占20%，演讲占80%。要求选手在台上全程只能用英语表达(不能用中文)，发音标准，语音语调流畅自然，主题鲜明突出，仪表大方得体。

五、奖项设置

高

一、二年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;

六、评分标准：

1.内容积极向上，切合主题。3.5分

2.口齿清楚，语音标准，表达流利。声音洪亮富有表现力。2.0分

3.有适当的肢体语言，表现力强，具有感染力、吸引力。2.0分 4.仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。1.5分

5.时间把握准确，演讲时长不到或超过时长的可酌情扣分1.0分

八、活动过程及安排

1、主持：负责根据活动主题和选手参赛内容编排英汉主持词，主持人：陈宇恒。

2、过程：

(1)主持人致开幕词。

(2)参赛选手按抽签顺序进行比赛。

(3)公布比赛获奖名单，当场颁奖。

(4)主持人作活动总结。

2017年5月20日

第三篇：小学英语口语比赛方案

为进一步强化小学生英语口语能力，拟在11月份举行小学生英语口语比赛，现将有关事项通知如下：

一、活动目的

本次活动主旨在激发广大同学对英语学习的热情，特别是提高对英语口语训练的积极性，丰富学生的课余生活，提高学生们的英语口语水平，给学生提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校学生的竞争意识，同时，也为烘托我校特色英语，让他们找到学习语言的灵感，为今后学习英语打下更好的

第四篇：教师英语口语比赛方案(1)

阜康市第三中学英语教师口语大赛活动方案

一、活动目的

为深化英语学科的教师岗位工作，本着“基于岗位、基于问题、基于需求、基于教师发展”的原则，结合英语学科的特点和教师的实际情况，强化教师的英语口语能力与评价能力，为英语教师创造学习空间及提供切磋、交流、展示的平台。竞赛活动的开展，既能充分展示了学校英语教师的风采，又增强了他们不断提高自身素质的自觉性，达到互相交流、互相学习、互相促进的目的。

二、活动内容

1.已准备好的演讲内容。(演讲题材内容不限)限时：3分钟。

2.即兴演讲;(选手抽号码，对应不同的即兴演讲话题)限时：2分钟

三、活动时间2013年3月28日，周四，第一节课

四、活动地点大多媒体教室

五、活动对象全体英语教师：

潘荔，宋丽蓉，张雪琴，马燕，马娟，李凯倩，梁金华，陈月珺 ,

哈晓娟，祁燕，刘旭，蒲晓花，陈瑞，刘晓燕，张慧娟

六、评委：于功华，于邦灵，丁俊丽, 丁凤萍，

七、合分：赵海湖，王彦青，张丽娟

八、奖项设置(待定)

一等奖：3人二等奖：5人三等奖：7人