在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的《民族文化教案免费下载》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：民族文化教案免费下载
免费-企业文化
免费范文:企业文化
很多企业强调公开、公正、公平的管理原则，强调企业管理的透明化，甚至提出了“玻璃缸管理”的说法，但现实中有多少企业能做到呢?其实，公开、公正、公平的原则只适用于社会管理，它是人民监督政府的有效手段，而不能滥用在企业管理中。因为在社会上，先有了大众，才有了为大众服务的政府，大众是政府存在的条件，政府靠大众的税收而生存。在企业就不同了，先有了企业，才有了为企业服务的员工，企业是员工存在的条件。企业和政府的地位正好相反，在政府管理中要强调公开、公正、公平，在企业里也要照搬吗?说起来容易，做到很难，可以说没有企业能完全做到。
1、企业中没有完全公开：
企业里面有些事是只能做，不能说。比如要降低销售重心，切换某些大客户。事先就只能在小范围知道，不会公开说，随着公司政策的调整，逐渐降低切换风险。即使切换成功了也不会说，因为担心现在的客户会有想法，下一个会不会是我。有时企业的人事任命是迫不得已，或是公司内部利益争夺的结果，任命的原因怎能公开?要把知情者控制在小范围，否则对公司会有更大的伤害。表面上，公司还是团结的，这样团结有利于公司发展。有的企业讲：“我们企业选拔人才是用赛马的方式，而不是相马，这样就可以给所有的人公平的机会。”但是在实际上，企业是先“相马”，相好了马以后，才是给这匹马投入资源，和其它的马来赛。这个“实际上”的做法，也是做得，说不得。
有些事是只能说，不能做。彩电行业经历过几次价格同盟，每家企业在开会的时候都说要保持价格稳定，但都只
说不做，或等别人做。往往开完会议是最可能价格大战的时候。如果你实现自己的诺言，最后损失可能最大，而这样的做法，企业是只做而不说的。
企业里如果完全公开，就会暴露管理层的矛盾，引发企业的危机;可以让对手了解我们的策略，从而陷入危险的地步。所以企业所宣传的公开是一种相对公开，是一种低层次上的公开，而不是绝对公开，更多的时候“公开”是一种宣传。
2、站在哪个角度来看公、公平：
企业里面有没有真正的公正呢?我想还要站在两个角度上来看，站在老板的角度上，我的用人政策、我的管理理念、我的经营做法等，对所有员工都是公开的。我倡导员工出好的创意来争取资源，大家都在一个平台上做事情，我就做到了公正和公平。但是站在员工的角度上来看，老板这样的做法，没有考虑到我的感受，可能觉得，对我是不公正的。所以在企业里面，没有绝对的
公正，不要妄想企业会公正地对待你，对待别人。
同样企业里面也没有绝对的公平。管理学里面有个公平理论：公平是比较你的付出和你的收益的比例，和别人的付出和别人的收益的比例。如果两者相等或者你的多，你才感觉到公平，否则也会有抱怨，说不公平的，感到自己的付出没有得到“合理的回报”。也就是说公平是个相对于别人的概念，而不是自己绝对得到多少的概念。所以对企业来说要使每个人都找到平衡点太难了，几乎是不可能的。所以只能根据企业战略的需要，保证某个人，或者某一个小团体是满意的，取得了“公平”的回报。 发表99
第二篇：企业文化建设下载
[示范单位]京张高速公路公司：和谐人•车•站
河北华能京张高速公路有限责任公司成立于1998年，负责京张高速公路的建设、经营和管理。京张高速公路是国家规划的丹东至拉萨国道主干线的一部分，是京津地区通往西北各省的咽喉要道，也是晋煤外运的主要通道。京张高速公路的建成对国家实施西部大开发战略具有非常重要的意义。
公司成立以来，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，在建设、经营和管理当中，一直注重企业文化的建设，用企业文化的力量凝聚人心、塑造形象，严格执行各项行业标准和工作规范。全体员工解放思想、转变观念、苦练内功，综合素质不断提高，通过全面开展“青年文明号”、“巾帼文明岗”、“工人先锋号”等创建活动，提升了运营管理水平、服务能力和服务质量。企业发展的足迹坚实有力，取得的成果催人奋进。企业文化也在此过程中积淀与升华，按照公司企业文化建设“三年四步走”(2008-2010年)的战略实施方案，全体员工紧密联系本单位实际，通过历时三年的自下而上、自上而下的反复探索和实践，经过了学习和准备、归纳提炼、定格设计、传播、推进与实践四个建设阶段，到2010年底，形成了完善的“和谐道”企业文化体系，并认真抓了推广和实践，尤其是抓了行为文化的应用，对公司的各项工作起到了显著的推动作用。公司荣获2009“全国交通运输行业企业文化建设优秀单位”荣誉称号;2010年公司的企业文化建设成果被国务院国资委列为中央直属企业文化建设优秀案例;同时被中国企业文化研究会评为“全国企业文化建设优秀单位”。
2010年，华能集团公司赋予我公司企业文化建设示范单位的创建工作，这对公司企业文化建设工作提出了更高的要求。为使华能集团的文化理念在我公司得到深入的贯彻，使母子文化一脉相承，又具有特色，我们按照华能集团下发的示范单位创建活动实施方案，在认真宣贯华能理念的同时，注重抓好行为文化、品牌文化和特色文化的建设，不断充实和丰富企业文化的内涵，促进企业文化的更精细化落实，从而推进企业文化向纵深发展，具体抓了以下几个方面的工作。
一、加强学习和宣传，使“三色公司”文化理念深入人心
为了让职工全面认识和理解华能“三色公司”文化的内涵，从更广泛、更深入的角度认识公司与华能集团一脉相承的企业文化的思想与精神，公司通过抓载体，组织开展主题教育等活动，组织干部职工学习华能集团公司的价值理念。公司领导率先垂范，积极主动参加学习和考核，在全公司掀起了全员参与、人人学习的良好氛围。
二、以各类创建活动为引领，全面落实“三色公司”理念
我们注重把华能集团的核心价值理念与行业的特点结合起来，以创建“塞外第一站”、“青年文明号”、“巾帼文明岗”、“工人先锋号”以及开展“服务窗口亮起来”、“对标郭娜陆地航空班，为民服务创先争优”等主题活动为载体，将“微笑你我他，满意在京张”的服务理念融入到日常工作当中，全面提升了企业的服务水平。在“服务窗口亮起来”主题活动中，在全线推广了肢体语言，建立和完善了收费礼仪报告、礼仪讲解和礼仪手势制度，用微笑播洒文明，用微笑传递真情，把更好的服务带给顾客。在“对标郭娜陆地航空班，为民服务创先争优”主题活动中，全线收费员工对标郭娜，提出了“用心观察服务需求，用心关注服务细节，用心体现服务过程”的服务标准，进一步的提升了公司的服务水平。在“青年文明号”、“巾帼文明岗”、“工人先锋号”的创建过程中，坚持以职业文明为主线，以岗位文明为重点，以倡导规范化管理和标准化作业为主要途径，全面贯彻学习理念、道德理念、质量理念和安全理念，不仅全面提升了公司各项工作，也建设了一支综合素质过硬的职工队伍，树立了公司的良好形象。在公司全体员工的共同努力下，公司被华能集团公司评为先进企业、“四强党组织”;东花园收费站荣获交通运输部和共青团中央授予的国家级“青年文明号”，全国妇联和全国“巾帼建功”领导小组授予的“巾帼文明岗”以及国务院国资委、国家人力资源和社会保障部联合授予的“中央企业先进集体”。此外，公司还被行业主管部门授予多项文明建设和管理工作方面的荣誉。
三、坚持“以人为本”理念，注重民主管理，提高企业文化的凝聚力
“以人为本、务实高效”是华能集团公司的管理理念，“以人为本”也是京张公司“和谐道”企业文化的精髓。在企业文化的推广实践中，公司不仅至力于提高公司的管理水平和服务水平，还积极落实“以人为本”的文化理念，注重加强民主管理。公司领导深入基层与职工进行座谈，了解职工工作、生活中存在的实际问题，能解决的当场拍板解决，不能当下解决的，创造条件想办法解决，受到了职工的欢迎，极大地调动了职工工作的积极性。同时，公司注重发挥职工民主管理和民主监督的积极作用，鼓励职工积极参与企业管理。在示范单位创建活动期间，我们组织开展了职工提案征集活动。广大职工积极参与、建言献策，共收到提案84件，提案内容涉及公司发展、经营管理、安全管理、制度和文化建设以及职工福利待遇等多个方面。公司领导对职工提案高度重视，组成了专门的提案答复机构，就职工提案逐一进行认真的研究和核实，最终形成了书面答复并责成相关部门迅速落实。这些举措赢得了员工的信赖和支持，进一步增强了企业的凝聚力。
四、突出品牌建设，精心打造京张特色企业文化 “不断创新，积极进取”是华能集团公司核心价值观之一，企业文化只有不断的创新和发展才能展现它应有的生机和活力。公司将品牌文化建设作为推动示范单位创建活动的主要抓手，启动和实施了“1+1+X”的品牌战略，即：努力打造一个“塞外第一站”品牌、一个“官厅明珠”服务区品牌，并且在内部管理、养护管理、运营管理、经营管理和新建项目等方面要努力创出若干新的品牌。
(一)抓好品牌文化的创建。2010年，公司以东花园主线收费站为对象，以“塞外第一站”为品牌文化建设切入点，以加强队伍建设、文明服务、站务管理为抓手，通过宣贯理念、规范行为、总结提炼，形成了“以人为本的员工文化，以车为本的服务文化、以站为本的管理文化”为主要内容的“塞外第一站”品牌文化。通过对品牌文化的内涵进行不断探索和深入研究，推出了《和谐人〃车〃站——塞外第一站品牌文化手册》。在示范单位的创建活动中，我们在京张高速公路全线认真抓了品牌的推广，对提升京张公司运营管理水平、提高收费站服务质量、加强文明窗口形象建设等方面起到了很好的引领作用。
(二)抓好特色文化的总结。2011年，公司认真抓了京张高速公路养护特色文化建设。京张高速公路自2001年一期建成通车以来，公司立足建立管养结合、争创一流的养护管理体系，经过十年的努力，形成了具有京张鲜明特色的养护管理方式。通过对京张高速公路通车运营以来养护管理方面的经验进行总结提炼，形成公司养护管理的特色文化，推出了《塞外路〃桥〃碑》养护管理特色文化手册，对于进一步提高公司养护管理水平，在同行业中树立更好的企业形象起到了良好的推进作用。
《和谐人〃车〃站》和《塞外路〃桥〃碑》品牌和特色文化的推出，对京张公司收费和养护两大业务板块的管理和操作行为进行了很好的规范，促进了示范单位创建活动的开展。
五、抓好“企业文化长廊”的建设，建立企业文化宣传阵地
几年来，公司经过对企业文化的规划和建设，硕果累累，不仅形成了体系完备的“和谐道”企业文化，还推出了品牌和特色文化，不断充实、完善和拓展企业文化的内涵，更加彰显了京张企业文化建设的成就和特色。为了充分展示和宣传公司企业文化
建设成果，进一步形成浓厚的企业文化建设氛围，激励公司广大干部职工更加自觉地、主动地践行企业文化，公司认真抓了“企业文化长廊”的建设，11月份可全部制作完成，对公司企业文化建设将起到进一步的促进作用。
企业发展无止境，文化建设无终点。在今后的工作中，我们要紧紧围绕华能集团公司的企业文化，以之为引领，对已建立的企业文化体系进行不断完善和提高，使其不断得到发展，以适应企业长远发展的需要。
第三篇：县级文化馆免费开放标准
县级文化馆
1、每周对公众提供服务的开馆时间不低于(56小时)。开馆时间内必须有群众能参与的活动项目。
2、利用馆舍和室外活动场地每周开展一项活动。“项”是指免费的演出、电影、视听、展览、阅览、培训、讲座、游艺、体育以及免费为群众业余文艺团队提供活动场地、免费发放资料、设置读报栏等不同类别的服务项目，以及在不同地点同时开放的同一类项目。
3、组织大型文化活动6次，包括广场、社区、企业、校园、家庭、乡镇等各类文化活动，参与人数每次不低于200人。
4、组织大型展览5次，展览展线不低于40米。
5、各类理论研讨活动和对外交流活动4次。
6、群众业余文艺创作和群众业余文艺作品推广活动3次。推广活动指将创作作品特别是获奖作品面向群众所组织的社会推广活动(包括组织群星奖或本市(区)获奖作品)。
7、组织本馆群众文化团队5个(演出、辅导)。
8、馆办文艺团队每年下基层(社区、农村)演出70场次。
9、活动基地1个。指本馆设立、由本馆人员有计划辅导，且有一定示范性和影响力的，每个季度均组织活动的综合的或单项的基层群众文化活动点。
10、建设活动基地(示范点)5个。有30%在社区或农村。
11、未成年人文化活动基地5个，必须有30%以上的基地在社区或农村。
12、建设外来务工人员文化活动点5个。
13、举办文化站培训班4期。
14、举办社会文化艺术培训班12期，指举办文化艺术门类的培训班(不含未成年人培训班)。
15、举办未成年人文艺培训班12期，内容包括农村科技、科普、卫生、文化等各类培训班。
16、举办外来务工人员文化艺术培训班4期。
17、深入基层(含文化站、室、社区和农村)培训、辅导、调研人均时间60天/年，指馆内人员全年深入基层的人均天数。
18、创办老年学校(老年培训中心)，全年办班10期。
19、群众文艺辅导资料(或馆办刊物、信息资料)12期，指本馆编辑的群众文化的简报、信息、通讯，不定期发行的交流材料以及在网站上发布的信息资料等。
20、非物质文化遗产收集整理10项，建立保护传承机制，并有计划地开展传习活动，开展宣传展示活动4次。
二、经费使用范围(总共20万元)
1、各种活动费用、培训费用。
2、馆舍运行维护：水电运行费、设施维护费、物业管理费。
3、计算机设备维护费、网络与宽带接入费。
4、灯光音响设备维护。
5、人力资源经费：群艺馆人员教育、培训经费，国家法定节假日补助费。
6、下乡辅导费用。
7、宣传、服务资料、各种制度建设费。
县级图书馆
一、免费开放的具体内容和要求
1、为基层图书馆培训业务骨干。
2、每周开时间不低于60小时(周六周日不能闭馆)。
3、服务点、流通站总量不低于10个。
4、为特殊群体、弱势人群服务。
5、为领导机构决策与社会事业发展提供信息服务。
6、为科研与经济建设提供信息服务(指定题服务、情报调研、跟踪服务)。
7、为社会大众提供信息服务(包含向社会公众提供政务信息服务)。
8、每年举办讲座、报告会20次以上。
9、每年举办读者活动30次以上。
10、进行图书馆服务宣传(包含服务宣传周、全民读书月、媒体宣传)。
11、举办各种社会教育培训班、用户培训班。
12、举办面向社会服务活动。
二、经费使用范围(20万元)
1、读者服务经费：借阅证、阅览证工本费。
2、流动图书馆服务交通费，下乡辅导费用。
3、各种活动费用、培训费用。
4、馆舍运行的水电运行费、设施维护费、纸质文献资源保护费、物业管理费。
5、计算机设备维护费、网络与宽带接入费。
6、人力资源经费：人员教育、培训经费，国家法定节假日补助费。
7、宣传、服务资料、各种制度建设费。
乡镇综合文化站
一、免费开放的具体内容要求：
1、建立健全各种规章制度，建立文化站档案。要建立健全岗位责任制度，政治、业务学习考核制度，工作请示汇报制度，财务保管制度，经费收支制度，财产保管、使用、清查制度，活动室开放制度等规章;建立艺术档案，文化遗产档案，才人培训档案，财产档案等，进一步规划文化站的工作。
2、向群众开放每周不得少于30小时。
3、依托文化信息资源共享工程基层点，每个圩日向群众发布一次信息，内容主要是科技、农产品加工、市场动态等。
4、每月出版一期宣传栏。内容包括党的方针政策、中心工作、国内外大事及文化、法制、科普、卫生等方面的知识、动态。
5、每年举办文化、卫生、科技、法制等各种内容的培训班、讲座12期以上。
6、每年举办小型展览4次。
7、每要依托传统节日、重大节庆组织开展群众乐于参加、便于参加的文化活动，要利用民族民间文化资源，创新服务方式，创新服务内容。
8、根据当地实际情况，协助每个行政村建立文化室。
9、根据当地实际情况，帮助每个行政村建立一支能经常开展活动的业余文艺队伍，每个自然村、屯培养一名以上的活动骨干 。
10、每年总结1-2个致富农户的经验和做法并加以推广。
11、加强对当地文化遗产的保护、调查和整理工作，特别是那些濒临失传的项目要及时采取抢救措施。
12、组织队伍， 参加上级举办的文艺体育赛事。
13、协助县级文化行政部门开展农村文化市场管理和监督工作，发现重大问题或事故及时上报。
二、经费使用范围(5万元)
1、各种活动费用、培训费用。
2、站舍运行维护费、水电运行费、设施维护费、物业管理费。
3、计算机设备维护费、网络及宽带接入费。
4、灯光音响设备维护。
5、文化站人员教育、培训经费，国家法定节假日补助费。
6、下乡辅导费用。
7、宣传、服务资料、各种制度建设费。
第四篇：乡镇文化站免费开放通知
关于XXX综合文化站免费开放的通知
为保障人民群众基本文化权益，丰富基层人民群众精神文化生活，让人民群众共享文化改革发展成果，结合XXX实际，特制定XXX综合文化站免费开放安排。
开放时间：
图书阅览室、信息资源共享服务室:免费开放时间为：周一至周日上午：9:00—11:30， 下午：14:30 —17：00。
文体活动室：免费开放时间为：周一至周五上午：9：00-11：30，下午14:30 —17：00。
多功能活动厅和培训室：主要用于举办各类会议、讲座、报告会、文体活动的教学和排练，以及小型文艺娱乐活动。免费开放时间为：周一至周五上午9：00-11：30，下午14:30 —17：00。
2014年1月10日
第五篇：小学二年级安全教育教案免费下载
第一课
上学和放学
教学目的：
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。 教学过程：
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
(1)同学们，你们都知道哪些交通规则?
(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗?
(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。 (3)分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢? (2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么?
(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
4、要远离高空危险物行走
(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢?
(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课
认识交通标志
教学目的：
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。 教学过程：
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过马路，左右看，交通规则记心中。”
二、教授新课
1、交通信号灯
(1)同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗? (2)谁说说交通信号灯是什么样子的?
(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?
(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
(5)我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。 (3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。(出示图，边讲边让学生辨认)
(4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。(出示图，边讲边让学生辨认)
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志?
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
第三课
认识简单的危险标志
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。 教学过程：
一、导入
1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样(出示图片)，们知道它代表什么意思吗?
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧!
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
(1)圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗? (2)圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗? (3)圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗? (4)圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗? (5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗?
2、认识警告标志(1)这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
(3)再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗?
第四课
社区和室内活动安全
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。 教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗?为什么?
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
(1)小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢?
(2)同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
(3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢? (2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?为什么呢? (4)有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么?
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目?
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏?
第五课
用电安全
教学目的
、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。 教学过程： 一导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了?
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?
二、教授新课
1、安全用电标志
(1)你们了解安全用电标志吗?
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗? (4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗? (2)师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗?(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办?
三、总结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识?
第六课、上学路上保安全
一、教学目标：
1、情感、态度、价值观目标
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
2、能力目标
能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
3、知识目标
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能
二、教学准备：
1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)
2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。
三、教学过程：
(一)说一说
1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗?对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢?
3、经过概括，得出三种结论：(课件出示三幅到校方式特写图)
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 (评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的?”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。)
(二)画一画
1、小朋友，你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生回答)
2、从你家到学校要经过哪些地方呢?
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)
4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。
5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗?(你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。
(评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。)
(三)评一评
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
(评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。)
(四)议一议
1、过渡：一(1)班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗?
2、课件演示：《我能说“不”》
3、如果你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?(指生回答)
4、你做过这样的事吗?(勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。)
5、教师总结(在上学路上玩耍后的不良后果)：
(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。 (2)吃零食摊上的食物，会影响健康。
(3)玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。 板书：上学路上不玩耍。(齐读)
第七课 安全上学
一、教学目标
(一)认知目标：
1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
(二)行为目标：
培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
(三)能力目标： 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
三、教学准备
学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师：
1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。
2、交通标志图。
3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。
四、教学过程
(一)、故事导入新课。
1、听故事录音。(故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事)。
2、请学生就故事内容说说自己的看法。
3、 看课件，听故事(故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。)
4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
5、 教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习 《上学路上》。
5、 板书课题，齐读课题。
(二)课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。
2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3、四人小组讨论：(1)放学时，应该注意什么?(2)回家路上，应怎样注意安全。
(三)、合作学习，认识交通标志设施。
1、认识交通设施：(出示课件)
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗? )同桌互相说说。
(2)指名上讲台说给大家听。
2、认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗? (1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
(2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?
(3)汇报学习情况。(要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。)
3、让学生交流收集到的其他交通标志。
(四)模拟活动，巩固新知。
1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等
2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。
(五)、总结：
通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获(学生自由组合交流)。 交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。