初中英语口语比赛方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《初中英语口语比赛方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：初中英语口语比赛方案

初中部英语歌曲比赛讲话

老师们、同学们：

大家晚上好! 在美好的初春时节，我们在七年级举办这次英语歌唱比赛活动，是为了进一步提升同学们的综合素质、推进学校英语教学和艺术特色建设，给大家提供一个展现特长风采的舞台。这次活动，得到刘校长和全体学校领导的关心和支持，也充分地显示出我们学校要建设一个“理念先进、氛围优雅、质量上乘、特色鲜明”的富平中学初中部的决心和能力，加快实现在办学理念和教育模式上“示范全县”这一重要目标! 同学们，经过一学期的相识，半年多的熟悉，几个月的努力，你们在富平中学初中部已树立起了良好的形象，形成了团结进取、奋勇争先、文明守纪的优良学风、校风!特别是大家自主管理的能力和奋发学习的状态，让学校感到非常高兴，为你们自豪，为你们点赞!

老师们，上学期我们初中部开展了一系列特色鲜明、效果良好的艺术特色活动，有九年级的趣味活动大赛、灯柱古诗词默写大赛、泡泡泥手工制作大赛、叶子拼图大赛和假期特色作业展览等，这些活动充分展示了初中部师生的才华与能力，让一直关注着我们学校的上级领导、所有家长和社会各界都赞叹不已;期末考试和八年级抽考，我们又以绝对优势领先于全县其他初中学校，更是让我们倍感骄傲与自豪!所有的成绩，都归功于我们有一支优秀的教师队伍，得益于我们有一个为之矢志追求、不断超越奉献的共同目标，在这里道一声，老师们，你们辛苦了!

为了这次比赛，我们不少老师牺牲了休息时间，付出了辛勤劳动，精心选歌，巧妙编排，周密布置。参赛的同学更是不怕苦累，反复操练!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”辛勤的汗水，定会为你们浇灌出成功之花，在今天的歌唱比赛中，无论最终的名次怎么样，只要大家勇于展示，敢于登台，努力实践，你们都是胜利者。我衷心希望同学们能把这种不怕劳苦、团结进取、勇争第一的精神，用到我们的学习生活中来，争做特别有爱心、特别懂礼貌、特别守纪律、特别会学习、特别能吃苦的富中学子!

最后，请让我们再次以热烈的掌声，向来参加这次活动的学校领导和各位老师表示诚挚的欢迎和感谢!向为这次活动无私付出的指导教师，致以崇高的敬意!向获得荣誉的同学们，表示祝贺，感谢你们为富平中学美丽的三月，添上一段精彩而美好的回忆! 谢谢大家!

第二篇：芦溪县中小学优质课比赛初中英语优质课比赛听课感悟

林 清 芬

为不断提高全县教师的整体素质，加快我县教师专业化发展，大力推行高效课堂，芦溪县教研室和教育工会于2012年5月2日至4日联合举办了全县语数英优质课比赛。应教研室安排，我有幸聆听了英语学科15堂精彩的优质课。其中初中英语参赛教师分别是来自源南学校的管丽老师、南坑镇中的罗利清老师、张佳坊中学的王艳萍老师、芦溪外语学校的潘耀国老师和银河二中的张圣德老师。这些参赛教师面对不同的教学内容，分别进行了个性化的教学设计，在课堂上教师们能充分运用现代化的教学手段，结合学生的特点开展形式活泼、内容充实的课堂活动，并呈现出了不同的教学风格。通过三天紧张的观摩学习，我受益匪浅。

一、精心设计课堂教学

从观摩活动中，我能够感受到参赛老师的准备是十分充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了以人为本的学生发展观。

二、课前热身形式多样

每位教师都非常注意课前与学生的沟通。或是唱歌，或是观看影片，与师生互动，消除了学生的紧张情绪，减轻了英语学习的枯燥感。成功的参赛者们都具有一个引人注目的开场白，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。尽量调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新标准的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围。听课时我特别注意了各位老师不同的调动学生的方式：有唱英文歌曲热身导入，调动学生激情的;有发奖品激起学生参与热情的;有小组比赛得分，获胜者集体鼓掌表扬的等等，真是用尽各种妙招。如果我们每节课都能如此用心，学生带着浓厚的学习兴趣进入课堂，教学效果一定会得到很大提高。

三、多媒体课件使用恰到好处

在这次比赛中，每位教师无一例外都使用了多媒体技术辅助教学，都精心制作了多媒体课件，这些课件声色并茂，应用恰到好处。把无形的知识变得直观明了，生动有趣，从而降低了学习的难度，也提高了学生学习兴趣。

四、课堂语言流利，基本功扎实

英语课不同于其他课，用英语授课更能培养学生的语感。因此，过硬的基本功、流利的口语，都能为课堂教学添加色彩，坚持用常用的英语口语上课，很有必要。每位老师的课堂用语简单流畅，过渡自然巧妙，尤其是源南中学的管丽老师、张佳坊中学的王艳萍老师、芦外的潘耀国老师和银河二中的张圣德老师。

五、教师自身素质高，重视学生的情感教育

教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本单位。15位老师不愧是各片区层层选拔参赛的优秀老师，口语都不错，教态自然，充满自信，吸引学生，并且能够根据教学内容挖掘教学因素，对学生进行德育教育。

六、课堂教学过程条理清晰

各位教师的教学内容安排有条理性、层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。不管是新授课还是阅读课，对知识的学习操练都很有逻辑性，一环紧扣一环。并且还精心设计教学活动，比如guessing game的运用.group work、pair work、PK等活动形式多样，都充分调动了学生的积极性，轻松的完成了教学任务。

七、课堂反馈及时合理

大部分老师在课堂上，对于学生的表现作出了及时合理的评价，用巧妙的语言、声调、眼神、体态等对学生的表现进行正面鼓励，从而激发了学生的主动性。但有些老师的评价有些零碎、过于夸大其词，所以要注意评价的艺术性和实效性，应当中肯且恰如其分，否则会适得其反。

记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，有了合理的呈现方式，优雅的教态，端庄的仪表、就如一道菜已经具备色香味，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如决定这道菜是否有营养，是否具有价值一样决定这堂课是否有生命力。教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学

生来说能营养终身的菜来。”成为这样的教师是我们共同的愿望。在今后的工作中，希望我们英语教师能够始终以踏踏实实、谦虚好学的态度，不断努力，不断创新，争取早日成为优秀的英语教师，使我县的英语教学水平上升到一个新的高度。

第三篇：英语口语比赛方案

为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展，提高学生积极性，特举办在校学生英语演讲比赛，本届比赛的时间为4月18日，为了保证赛事的顺利进行，特制订本章程，请各参赛单位遵照执行。

一、比赛宗旨

激发学生学习英语的兴趣、提高英语的综合应用能力，给中学生提供一个锻炼自我、展示自我、捕捉机遇的舞台。

二、主办单位

主办单位：外资学校

三、比赛形式

1.比赛时间：2011年4月18日

2.比赛地点：综合楼多媒体教室

3.参赛对象：面向全体在校各专业学生

4.比赛内容和题目：比赛由两部分组成：

(1)第一部分为已备演讲：从以下两个题目当中任选一题，写一篇500字左右的演讲稿，演讲内容根据以下题目自行拟定，充分发挥，演讲时间为3分钟。

演讲题目：How to Define a Friend (如何定义朋友)

Building Trust Between People (在人们之间建立信任)

(2)第二部分为现场问答：问题为常识性、时事性知识或观点，选手现场抽抽取两道问题，由主持人念题。问答时间共为两分钟。

四、奖项设置

本次演讲比赛设

一、

二、三等奖，根据参赛选手人数比例产生，其中一等奖占5%，二等奖占10%，三等奖占20%，所有获奖选手的指导教师均将获得荣誉证书。

五、评判标准

1.评委团：由5位中外英语教师、学者组成。

2.评分标准： 满分为100分，分为四个方面

(1)内容方面：主题鲜明，内容生动占30%

结构清晰，逻辑性强占15%

表达完整，具有创意占15%

(2)语言方面：发音准确，语调标准占30%

用词恰当，表达流利占30%

(3)表演方面：感情充沛，富有表现力占20%

着装整洁，仪表大方占20%

(4)回答问题方面：听懂并基本答出问题占20%

听懂并基本答出一个问题占10%

听懂并基本答出两个问题占20%

七、其他事项

有关比赛和评审的解释权和仲裁权在大赛组织单位。

第四篇：英语口语演讲比赛方案

通渭三中2011---2012学第一学期

英语口语演讲比赛活动方案

一、指导思想：

为丰富校园文化生活，营造校园文化气氛，提高广大学生的英语水平与英语口头表达能力，加强学生的英语会话能力和形体表达能力，展示我校学生特有的精神面貌。根据学校教育教学安排特举办本次学生英语口语演讲比赛。

二、比赛主题：

比赛以“My dream”为主题，要求选手联系自己的学习生活，展开对生活的憧憬，通过演讲的表现形式，在全校学生中掀起“学英语、用英语”的热潮。

三、比赛时间及地点：

时间：2011年11月日(星期)。

地点：六楼会议室

四、领导小组

组长：冯 瑞

副组长：韩耀毓郑重

组员：何祥齐刘军红

五、评委及计时统分人员

评委组长：刘军红

组员：王婉贞师旭芬李智慧张晖牛丽娟史向东

计时统分组长：王小龙

组员：郭雄鹰强冠颖

六、比赛形式和要求：

1、比赛形式：每位参赛选手先进行1分钟以内的自我介绍;然后围绕大赛确定的“My dream”这个主题进行3分钟脱稿演讲。

2、评分标准：满分10分，从语言能力及应用、演讲内容、演讲技巧、时间掌握、整体形象五个方面评分。(具体见英语口语演讲比赛评分标准)

3、 比赛顺序：参赛者通过抽签的形式确定比赛顺序

4、比赛规则：

(1)以评委评分的形式，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委的平均分为该参赛选手的比赛成绩(评分表另附)

(2)评分过程按照评分表已订标准严格执行

5、比赛流程：

(1) 主持人致开幕词并介绍到场嘉宾及评委

(2) 演讲开始，选手按顺序进行演讲

(3) 演讲结束主持人向观众及选手公布分数

6、 奖项安排：

一等奖名、二等奖名、三等奖名

七、其他事项

1、各班要结合实际、精心组织、广泛发动，认真选拔优秀选手参加比赛。

2、请班于11月日前将选手名单及中英文对照演讲稿报英语教研组。

教务处

2011年11月21日

英语口语演讲评分标准

一、满分10分(结合与扣分均以0.01为单位)

二、评分标准分五个方面：

1、语言能力及应用，满分4.0分，语音语调标准、口齿清楚、语句流畅、用词正确、无明显语法错误、显出较强语言功底。(要求脱稿)

2、演讲内容，满分2.0分，演讲有较强的思想性、逻辑性、说服力和感染力，能结合实际、有独立见解，内容生动，吸引人，不枯燥，能抓住观众注意力。体现出当代大学生积极进取的思想精神风貌。

3、演讲技巧，满分2.0分，善于运用面部表情、手势和姿势;有幽默感;音调抑扬顿挫、富于变化;适当运用修辞(比喻、排比等);有熟练的演讲技巧，能吸引听众，有较强的艺术感染力。

4、时间掌握，满分1.0分，比赛规定时间为2~3分钟。

5、整体形象，满分1.0分，举止得体、情绪饱满、仪态仪表端正，自信富有感情。

若以上各项欠佳，视具体情况酌情扣分。

三、参考分数段：

1、内容生动，逻辑性强，有独立见解，用词得当，运用手段修辞，有幽默感;语音语调标准，口齿清晰，流畅;举止得当，仪态仪表端庄，自信富有感情，时间把握好。(9.0-10)

2、内容生动，逻辑性较强，有自己的观点但感染力不强;语音语调比较标准，口齿清晰，表达流畅;举止得当，仪态端庄，自信富有感情，时间把握好。(8.0-8.9)

3、内容充实基本能表达自己的观点;语音语调比较标准，口齿清晰，基本流畅;举止得当，仪态仪表端庄，时间基本控制好(7.0-7.9)

4、基本能够表达自己的观点，但不是很清晰;语音语调不标准，发音不清晰;但能够独立完成演讲。(6.0-6.9)

第五篇：初中教师讲课比赛方案

王堰镇中心学校举行初中语文、数学、物理课比赛活动实施方案

根据王堰镇中心学校2011年教研工作计划安排，为了加强对教师的培养，鼓励教师争先创优，促使教师不断向专业化方向发展，全面提高教师业务素质，提高教师利用多媒体教学的能力，提高课堂效率。经校长办公会议研究，决定举行初中语文、物理课比赛活动，特制定本方案。

一、参赛对象及人数：

年龄45周岁以下，具有较强的业务能力， 基本功比较扎实，素质高，上进心强的优秀教师。每所中学选派语文、

二、活动内容：

按照课程教学进度，自己确定内容，准备讲课。

三、活动时间和地点：

时间为4月11—19日。地点在中心学校多媒体室。具体时间安排: 4月12日各校把参赛人员名单报中心学校，4月13日上午10点参赛人员到中心学校抽签，14日讲课;15日上午公布讲课结果。

四、活动要求

1、各校要高度重视，按照要求，确定参赛选手。

2、参赛教师一定要有时间观念，充分准备，努力做好这件事

3、参赛教师在讲课前要把讲课教案复印6份交给评委。

五、活动组织：

1、领导小组

组长：乔浩 数学教师各两名、物理教师各一名(多则不限)

副组长： 刘欣任 鹏

成员：张永朱清溟朱莉许杰

刘林谢尚俊王健康孙雪梅

李彩行

2、评审小组

文科： 乔浩刘欣许杰朱清溟

理科：

3、刘林、张永久负责一天的服务工作

任鹏张永李彩行孙雪梅

优质课竞赛评分表

()科组选手：