#香菱学诗详细范文 搜索结果
第一篇：香菱学诗详细范文香菱学诗主备人：金鑫审阅人：沈建忠教学目标：1.速读课文，概述香菱学诗状态，感知香菱人物形象。 2.讨论分析香菱这一人物形象，学习她刻苦学习的精神。 3.体会作者的赞美之情，从而深...
2022-06-02第一篇：20香菱学诗范文20 香菱学诗教学目标1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发;2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处; 3.分...
2022-05-23第一篇：香菱学诗有感范文香菱学诗主备人：金鑫审阅人：沈建忠教学目标：1.速读课文，概述香菱学诗状态，感知香菱人物形象。 2.讨论分析香菱这一人物形象，学习她刻苦学习的精神。 3.体会作者的赞美之情，从而深...
2022-06-02第一篇：香菱学诗教案范文《香菱学诗》教案福清里美中学 郭小强教学目标：1.细品香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发;2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处，学习作者以多种手法...
2022-06-02第一篇：香菱学诗2课件范文香菱学诗教案 2《香菱学诗》教案 教学目标：1了解《红楼梦》的相关知识，不断提高古典文学修养。 2 讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。3 体会作者的赞美之情...
2022-06-06第一篇：香菱学诗1课件范文《香菱学诗》练习题1学而思网校《香菱学诗》同步阅读“1+1”升级版一、课内阅读从香菱学诗谈起①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。②香菱...
2022-06-06第一篇：香菱学诗2生用范文香菱学诗教案 2《香菱学诗》教案 教学目标：1了解《红楼梦》的相关知识，不断提高古典文学修养。 2 讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。3 体会作者的赞美之情...
2022-06-06第一篇：香菱学诗课件2范文香菱学诗教案 2《香菱学诗》教案 教学目标：1了解《红楼梦》的相关知识，不断提高古典文学修养。 2 讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。3 体会作者的赞美之情...
2022-06-06第一篇：香菱学诗的启示范文关于香菱学诗的读后感会意处不在多〕“多”,当做“远”。宝玉说这话的意思是,批评诗文当以个人心田体验为主,不必舍近(个人体验)求远。示例:①香菱...
2022-06-18第一篇：第4课香菱学诗范文香菱学诗一、教学目标： 1.知识与能力(1)识记、理解本课生字词;(2)分析把握主人公香菱的性格特点，复习、巩固人物的描写方法。; (3)讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人...
2022-06-06第一篇：香菱学诗读后感范文香菱学诗读后感优秀“世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因为怕扎手，就此舍之，那么你永远也不能得到玫瑰芬芳。”红楼梦中香菱学诗就很好地说明了一个道理：采花莫怕...
2022-06-1820、香菱学诗山西省大同市灵丘豪洋中学 谢永延教学目标：1．走进《红楼梦》，推荐介绍小说经典片段； 2．体会文章有关香菱学诗的细节描写的传神之效 ；3．细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发；4．分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵。教学重点：1．...
2024-05-04第一篇：20香菱学诗答案20 香菱学诗教学目标1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发;2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处; 3.分...
2022-06-20第一篇：第20课香菱学诗20、香菱学诗山西省大同市灵丘豪洋中学 谢永延教学目标：1.走进《红楼梦》，推荐介绍小说经典片段; 2.体会文章有关香菱学诗的细节描写的传神之效 ;3.细品黛玉指点香菱学诗门径...
2022-06-20第一篇：香菱学诗教案定稿《香菱学诗》教案福清里美中学 郭小强教学目标：1.细品香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发;2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处，学习作者以多种手法...
2022-07-20第一篇：香菱学诗写作手法香菱学诗主备人：金鑫审阅人：沈建忠教学目标：1.速读课文，概述香菱学诗状态，感知香菱人物形象。 2.讨论分析香菱这一人物形象，学习她刻苦学习的精神。 3.体会作者的赞美之情，从而深...
2022-07-21第一篇：香菱学诗教案设计《香菱学诗》教学设计-教学教案1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发;2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传...
2022-07-21第一篇：高一语文香菱学诗1《香菱学诗》练习题1学而思网校《香菱学诗》同步阅读“1+1”升级版一、课内阅读从香菱学诗谈起①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。②香菱...
2022-08-01阅读是一个由情入境、因境探究、深究质疑的思想活动过程。在这一过程中,学生实现了由感性认识到阅读体验、方法习得,进而上升到情感升华和价值观塑造的能力提升。这三维教 学目标都 离不开一 个 “ 情 ” 字,披文入情需要情趣,沿波讨源需要激情,反思升华需要情理交融。对经典名著类课文的教学,不仅要使学生学会阅读方法,还要积累文...
2024-04-15《红楼梦》第四十八回中有关香菱学诗的故事情节被编入人教版语文教材中。我在教学这篇课文时把它看做一个很经典的写作案例, 着重从写作上对学生加以指导。香菱学诗大致可分为三个步骤。第一步, 林黛玉给香菱讲解格律诗的基本常识, 第二步, 黛玉指导香菱在阅读中积累揣摩, 打下底子。第三步, 黛玉让香菱反复实践, 在实践中磨砺提高...
2024-04-24