#最新人教版一年级下册语文生字词语 搜索结果
最新人教版一年级下册语文生字词语班级：姓名：第一单元 识字1、春（春风）、（春雨）、（春天）、（春日）风（风雨）、（风云）、（大风）、（东风）冬（冬天）、（立冬）、（过冬）、（初冬）雪（大雪）、（风雪）、（雪人）、（雪花）花（开花）、（花朵）、（雪花）、（白花花）飞（飞鸟）、（飞走）、（飞虫）、（飞...
2024-04-12人教版八年级下册语文生字注音及词语解释藤野先生1、给下列划线的字注音Màn huì xùn nì jié fēi烂 漫 芦荟 不逊 匿名 诘责 绯红 宛如wǎn 驿站yì 解剖pōu 油光可鉴jiàn畸形jī 杳无消息yǎo 凄然qī 教诲huì 瞥见piē 抑扬顿挫cuò 深恶痛疾wù烂漫：颜色鲜...
2024-05-06第 六 单 元1古诗二首教案设计设计说明《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。本课的设计重点是使学生学会古诗并掌握识字方法，在此基础上，通过情境体...
2024-05-258《人之初》教学设计教学目标1、正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。2、认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字，能正确美观地书写“之、相、近、习、远、玉、义”7个汉字。3、大致了解所选句子的意思，提高学生的理解能力。4、让学生初步了解中国传统文化，体会到学习的重要性...
2024-04-27qiānwàndīngdōngbǎihuāqífàngshuōhuàpéngyou1 千万 丁冬 百花齐放 说话 朋友chūnjìgāoxìngnǐmenhónghuālǜcǎoyéye2 春季 高兴 你们 红花 绿草 爷爷jiérìwànsuìqīnrénhǎodexíngzǒugǔlǎo3 节日...
2024-04-11第四单元生字组词蚂(蚂蚁)(蚂蟥)（小蚂蚁）蚁(蚂蚁)(白蚁)前(以前)(前方)(空前)（从前）（前面）（前后）（前进）空(空气)(天空)(空中)（真空）（半空）（空军）房(房子)(房屋wū)(草房)（房间）（楼房）(一座房)网(上网)(网吧)(渔网)（网友）（网上）（网络）（天网）（蜘蛛网）诗(古...
2024-04-22汉字具有较强的构词能力，不同的汉字、不同的字序，组合到一起，可以表示不同的意义。在低年级语文教学中，组词是一种常见的练习，或课堂上口头组词，或见于习题册之中。形式也在悄然变化，“扩词”“找伙伴”“最佳搭档”，五花八门，但万变不离其宗。苏教版二年级下册第13课《学棋》的配套《补充习题》中，有这样一道题...
2024-04-14人教版一年级语文上册词语盘点提前将这一部分内容归类，让孩子有空读读念念，做的心中有数。(一)爸爸 妈妈 大米 土地 荷花 哥哥 弟弟 下棋洗衣服 搭积木擦玻璃 拖地 做贺卡 竹子 日出骑车 读书 小鸡 小鱼 河马水牛 画画 老师大家 花朵 草地 小河 大桥 水田 风雨 沙发 茶几 报纸 书架台灯 挂...
2024-04-09二年级语文下册归类二(近义词、反义词)近义词：躲－藏 奔－跑 触－摸 寻－找 目不转睛－聚精会神 乐滋滋—乐呵呵 健壮－强壮 四周－周围 骄傲－自豪 温暖－暖和 仍然－仍旧呼唤－呼喊 枯萎—干枯仔细－细心 美丽－漂亮 常常－经常渐渐－慢慢 滋润－滋养 照射－照耀 往日—往常浓密－茂密庞大—巨大 惋惜...
2024-05-1520.咕咚教学目标1、知识目标①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读课文。③了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想想或去看看，才能了解事实真相”。2、能力...
2024-05-06人教版五年级语文下册生字组词1、草原毯tǎn地毯毛毯毯子壁毯渲xuàn 渲染渲房染渲晕渲勒lâ勾勒勒令勒索勒派悬崖勒马 吟yín吟唱吟咏呻吟吟诗吟古诵今 迂yū迂回迂论迂腐迂缓襟jīn衣襟胸襟对襟襟怀蹄tí蹄子马蹄牛蹄蹄筋马不停蹄 貌mào面貌外貌容貌礼貌音容笑貌 拘jū拘束拘泥拘押无拘无束不拘一...
2024-04-30六年级下册生字表 2挪 蒸秧 萎 番 锻 雅 勃旬 熬 蒜 醋 饺 翡 拌 榛 栗 筝 鞭 麦 寺 逛 10 籍 屉 怖 瞅 魔 胖 刑 哼 峻 残 匪 窝 啃 舅 12 鸿 鼎 旺 炊 乖 裙 兜 币 哎 橱 锈 摩 揉 玛 蘸 毒 撇 噎 搓 匣 喳 吭 娜 伊 搅 18 埃 伦 藤...
2024-05-29一、拼一拼，连一连。(6分)cháo shībǎo ɡuǎnróu ruǎnzūn zhònɡyáo lánjiāo ào保管 潮湿 摇篮 骄傲 柔软 尊重二、读拼音写汉字。(20分)liàn xí xiǎnɡ niànɡān jìnɡ niánjí fēichánɡbàn fǎ xiào hu...
2024-05-22一年级语文教学工作总结（2013学第二学期）-----------刘永梅 本学期我继续担任一年级语文课的教学工作,一年级是整个小学阶段的基础,这个基础打的好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩,所以本学期的教学工作显得尤为重要.为了总结自己工作中的得与失,进一步改进自己的方法提高教学...
2024-04-16人教版一年级语文下册期末试卷是怎样的？怎么设计和安排好人教版一年级语文下册的期末试卷，对学生进行考察呢？下面是小编为大家分享的一篇人教版一年级语文下册期末试卷范例，欢迎参考阅读。人教版一年级语文下册期末试卷范例基础部分(80分)一、认真阅读每一组拼音，相信你一定能写出词语来。(16分)shuō hu...
2024-05-18人教版一年级下册《识字4》教学设计一、设计理念：语文课程标准指出“识字教学要将儿童熟识的语音因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学...
2024-05-19１、启发学生发现：“我的发现”这个名称已经显示出鼓励学生自己思考、自己发现的意图，要让学生自主学习，主动发现，并乐于跟同学交流自己的发现。我在设计教学过程时，先安排学困生给生字宝宝找房子，然后给全班同学自读发现形声字的特点，再设计一二个游戏进行生生的互动、师生互动，孩子们的学习积极性就被调动起来。但...
2024-04-21一年级下册语文期末试卷质量分析一、命题分析。本次语文评价试卷，紧抓教材，既考查了学生对于课本知识的掌握情况，又充满了人文的关怀，关注了学生心灵的成长。既鼓励学生自主探究又强调阅读的积累运用，有利于学生语文综合能力的培养，试卷除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考査之外，还注重了对学生灵活运用知识，综...
2024-06-04《动物儿歌》教学设计教师：庞晓丽设计说明：《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的...
2024-04-17教学《春雨的色彩》教案青州市何官镇张高小学 刘寒萍教学目的 1．认识“线、论”等11个生字。会写“你、们”等6个字。2．正确流利地朗读课文，想象春雨滋润万物的景象。3.学会分角色朗读课文。教学重点：识字、写字、朗读课文。教学难点：感受春雨给大地带来的变化；体会小鸟们的天真、活泼、可爱，感受春雨给大自...
2024-05-07