#《古诗词》四年级语文优秀教学设计 搜索结果
【摘要】古诗词是我国传统文化的重要组成部分，而古诗词教学则是语文教学的重要组成部分，因而有必要探究古诗词教学，以促进学生更好地学习古诗词，学习我国的传统文化。本文分析了小学高年级古诗词教学的意义及作用，针对如何进行小学高年级语文古诗词教学的问题进行了深入研究，结合笔者教学实践，从不同方面对小学高年级...
2024-05-04冀教四年级语文教案教学设计《古诗词二首》冀教四年级语文教案教学设计《古诗词二首》作者：天马行空单元介绍师大附小白硕哲本单元向我们展示了一个充满童真、童趣的孩童世界。《宿新市徐公店》中追蝶的儿童，在春光中是那么的美好;《清平乐》中溪边卧剥莲蓬的小儿，是多么憨态可掬;《天窗》中那个透过屋顶方洞放飞心灵的...
2024-05-2420、古诗二首教学目标：1、认识5个生字，会写7个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。4、培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力。5、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重、难点：引导...
2024-04-20《古诗词三首》第1课时教学反思在教学这首诗时，我先让学生从整体上读一读这首诗，感受这首诗中描写的情景。学生在读中基础上能把这首诗所描写的场面答出来。紧接着，我让学生分句再来读一读。放手让学生自读自悟，学生根据下面的注释和自己的理解说得非常得好。学生自己总结的诗意，在对整首的诗意理解后，学生很习惯地就...
2024-05-03作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的四年级语文上册古诗三首《凉州词》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标：①学习本诗中的生字新词，理解古诗大意，背诵古诗。②抓住重点词句，...
2024-05-07阅读技能是学生理解能力和写作能力的重要基础，也是我们当下语文教学中非常重要的一个组成部分，而小学语文作为一种基础教学，其对学生阅读技能的培养、对学生基本语文素养的形成和以后的继续学习具有非常重要的意义。笔者从事小学四年级语文教学工作，对此颇有感触和心得，为此结合自身使用的人教版教材以小学四年级语文的阅读教学例，对这一问...
2024-04-11百度文库、教学资料（教学反思参考5）鸟的天堂巴金的《鸟的天堂》是一篇脍炙人口的文章.课文描写了两次到鸟的天堂看到的景象：榕树枝繁叶茂，众鸟欢乐歌唱.课文运用动静结合的手法，韵味十足，遣词造句精妙，表达感情细腻.这篇文章文质兼美，作者深情地向人们展示了自然界的美好，以朴实优美的语言赞颂了这自然景观.在...
2024-04-17摘 要：对于低年级小学生，如何才能让他们更好地理解古诗词的意蕴，如何才能感受到古典诗词的美，是教师的重要使命，让学生在古诗词的美好意境中感受文化的美和文学的美。关键词：意境美；激发兴趣；诵读在传统文化进课堂的方针指引下，小学语文教材选编了很多古诗词，作为教材的重要结构部分。那么，对于低年级小学生，如...
2024-05-05梅花[宋]王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。幽兰陈毅幽兰在山谷，本自无人识。只为馨香重，求者遍山隅。竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。菊花 [唐]元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。枫桥夜泊 [...
2024-05-14忆江南(唐)白居易江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。念奴娇·赤壁怀古(宋)苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹...
2024-05-31第一篇：苏教版四年级语文古诗语文：古诗两首《池上》《小儿垂钓》教案(苏教版四年级下)古诗两首 池上 小儿垂钓教材分析这两首古诗均传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思、纯真的...
2023-02-21四年级古诗三首语文练习题1、比一比，再组词。亭音()庭()骡()停()谙()挺()螺()2、写出带点词语的意思。孤云独去闲闲：相看两不厌厌：湖光秋月两相和和：风景旧曾谙谙：3、根据课文内容填空。(1)、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”这句诗出自代诗人的，读了这句诗，感受到诗人的....
2024-05-17古诗文是中华民族文化的重要组成部分, 积淀着我们民族的思想、文化、生活的起源、变化和发展的过程。语文新课标也指出:诵读古代诗词, 有意识地积累、感悟和应用, 可以提高学生的欣赏品位和审美情趣。新课程规范肯定和提高了小学古诗词教学的官位地方。小学语文教材中的古诗词妇孺皆知、到处颂扬, 都是古诗中的精品。那么, 怎样指导学...
2024-05-0520、古诗两首教学目标 知识与技能：1、认识“鹤、孟”等生字。2、正确、通顺、有感情地朗读并背诵这两首古诗。3、理解诗句的意思，体会诗人的情感。4、培养不同层次的学生语言表达能力、自主学习能力、想象思维能力。过程与方法：初步学会探究性学习，使不同层次的学生都学会读中思、读中悟、读中有得。学会在学习中...
2024-05-1020、古诗两首 教学目标：1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。3、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点：引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。教学过程：一、复习导入1、古代由于道...
2024-05-27四年级语文上册知识点鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。雪梅[宋]卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊...
2024-05-031.认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语。2.有感情的朗读课文，复述课文。3.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。二、教学...
2024-05-05教学目标1.深入体会古诗词的韵律，有感情地朗读和背诵课文。2.掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情。3.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学过程第1课时《饮酒》(其五)《春望》一、导入新课我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多...
2024-05-11专项部分 阅读 课外阅读（一）笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编（biān piān）织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露（lū lù）轻轻地洒向茁（zhuó zhóu）壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地哀心祝愿：老师，您好！1、划去括号内不正确的读音。2、找出这段话中的错别字，把正确的写在下面...
2024-05-22【教学目标】1、正确认读本课8个生字，学会书写“卑、亢”12个生字。2、理解课文内容，抓住课文的重点部分，理解小约翰在优越的生活环境中，仍然自食其力的事情。3、使学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果，学习小约翰自食其力的精神。【教学重点、难点】抓住课文的重点部分阅读，理解课文内容...
2024-05-20