第一篇：班班唱歌曲范文
怎样教唱歌曲
教唱歌曲是部队文化活动的重要内容，是开展好连队歌咏活动的前提。
一、教歌前的准备
要教好一首歌曲，首先要进行精心的准备。
(一)选歌
一首好的歌曲，可以振奋精神，鼓舞士气，陶治情操，娱乐生活。我们在选歌时，首先应重点选择那些形式短小精悍、旋律流畅动听、反映部队生活、战士易学易唱的队列歌曲;在群众中广泛流传的、内容健康向上的抒情歌曲;民歌、通俗歌曲以及优秀的外国歌曲等。
有的同志还根据长期的教歌实践，总结了这样几种选歌的方法，可供参考：
1、根据连队中心任务选歌;
2、根据连队存在的问题选歌;
3、根据节日、某项活动内容选歌;
4、根据战士需求选歌。
(二)案头准备
准备工作一般包括这样几个内容：
1、熟悉歌曲
将选定的歌曲反复练习，尽可能地对歌曲的内容、感情、节奏、速度、力度、风格以及难点和重点等进行分析，有条件的可以找来歌曲的原声带学习体会，总之，力求唱准、唱熟。
2、准备其它资料
比如，可以了解一些歌曲的创作背景，作家生平，以及结合歌曲进行有关音乐知识的介绍等等。
3、设计指挥动作
在做好前几项准备的基础上，还可以根据你对歌曲的理解，设计一些主要的指挥动作，比如对起拍、收束、高潮、有特点的乐句的处理等等，这样可以使教歌更具感染力。
4、制作教材
可以根据连队条件，将曲谱写在黑板上或大张纸上，也可以制成幻灯，有条件的还可以印制歌片等等。
总之，准备工作越充分，教唱起来就越自信、越从容、越易成功。
二、教歌步骤
(一)介绍歌曲
介绍歌曲包括语言介绍与范唱。
1、语言介绍
语言介绍包括介绍歌曲的主题思想、时代特点、作家生平、音乐风格，以及演唱情绪、节奏、速度等。
2、范唱
范唱是对歌曲最生动、最形象的介绍，范唱一定要情绪饱满，富有表现力。范唱时要尽可能体现出作品的风貌，并务求准确。好的范唱有助于战士正确理解歌曲、学唱歌曲，并能激发战士的学习热情。
有原声带的歌曲，可以放录音给战士听，这也可以看作是范唱的另一种形式。
(二)教唱歌曲
教唱歌曲的方法是多种多样的。许多连队的文艺骨干在长期的教歌实践中都形成了自己一套行之有效的教歌经验与方法。他们能使战士在热烈的情绪中学得又快又好。下面介绍一些常用的方式方法。
1、教歌的方式
教歌的方式分为三种：
(1)先教曲谱，后加歌词
这种方法是先教唱曲谱，等曲谱唱熟悉之后，再加入歌词。它的好处是既可以使战士唱得准，又可以提高战士的音乐修养。这是一种值得提倡的教歌形式。
(2)直接唱词
这种形式是连队使用最多的。它是将词曲结合在一起直接教唱。这种方法特别适用于一些形式短小精悍，旋律简单明快的队列歌曲。但对于一些旋律比较曲折复杂的歌曲，则容易出现唱不准、随大流的现象。
(3)直接唱词与教唱曲谱相结合
这种形式以直接唱词为主，在不易唱准的难点处教唱曲谱，以帮助克服难点、纠正错误。
2、教歌的方法
(1)初学阶段
无论采取上面哪种教唱的方式，在教唱时都是采取分向、分段教唱的方法。首先是一句句教唱，然后两句或一大句连起来教唱，最后是一个段落一个段落连起来教唱。
还有的同志在教唱时采用这样的方法：教完第一句后教唱第二句，但是要求战士将一二句连起来唱。然后教第三句，并要求战士将一二三句连起来唱，直到学完一个段落。这样一边学一边巩固，战士们精神非常集中。
(2)巩固阶段
当教唱告一段落之后，就进入巩固阶段。在巩固阶段，许多同志也摸索出了一些行之有效的方法。比如：
①教歌员大声唱，这样可以发现自己唱得不对的地方;
②教歌员唱谱，大家唱词;
③分组练唱，一个级唱，另一个组听。这样嗓子得到了休息，脑子得到了复习;
④请个别战士单独唱。唱得好的可以起到示范作用，唱得不对的地方也可以及时发现和纠正;
⑤对容易唱错的地方重点练习;
⑥如有伴奏，可请伴奏者演奏，大家跟着小声唱，并熟悉前奏、间奏;
⑦对可以找到伴奏带的歌曲，可让大家小声跟伴奏带唱(因为有时音域不合适)。
(3)艺术处理阶段
当战士们学会一首新歌之后，就可以对歌曲进行一些艺术处理。比如：
①对一些节奏鲜明的队列歌曲、群众歌曲进行轮唱的处理;
②对一些抒情优美的歌曲进行独唱与齐唱相结合的处理;
③根据作品的不同风格进行不同的艺术处理，等等。
总之，艺术处理阶段是教歌的收尾阶段，好的艺术处理，能够燃起战士们歌唱的热情，能够把整个教歌活动推向高潮。
三、教歌时应注意的问题
(一)注意调的高低
在教唱阶段，调可起得稍低一些，这样战士们的嗓子不致疲劳。在艺术处理阶段，可把调稍提一些，这样便于调动情绪(关于定调方法，见上节中“调号与定调”部分);
(二)开始教唱时速度可慢一些
(三)在教唱的整个过程中，要时刻注意对歌曲感情的艺术表现，因为战士们在学习的同时也在模仿
(四)注意及时纠正错误，避免形成错误的习惯唱法
(五)注意在教唱过程中调动情绪、活跃气氛
(六)注意歌唱卫生
比如教歌时间不要太长，剧烈运动之后不要连续大声地唱歌等等。
第二篇：怎样教唱歌曲
教唱歌曲是部队文化活动的重要内容，是开展好连队歌咏活动的前提。
一、教歌前的准备
要教好一首歌曲，首先要进行精心的准备。
(一)选歌
一首好的歌曲，可以振奋精神，鼓舞士气，陶治情操，娱乐生活。我们在选歌时，首先应重点选择那些形式短小精悍、旋律流畅动听、反映部队生活、战士易学易唱的队列歌曲;在群众中广泛流传的、内容健康向上的抒情歌曲;民歌、通俗歌曲以及优秀的外国歌曲等。
有的同志还根据长期的教歌实践，总结了这样几种选歌的方法，可供参考：
1、根据连队中心任务选歌;
2、根据连队存在的问题选歌;
3、根据节日、某项活动内容选歌;
4、根据战士需求选歌。
(二)案头准备
准备工作一般包括这样几个内容：
1、熟悉歌曲
将选定的歌曲反复练习，尽可能地对歌曲的内容、感情、节奏、速度、力度、风格以及难点和重点等进行分析，有条件的可以找来歌曲的原声带学习体会，总之，力求唱准、唱熟。
2、准备其它资料
比如，可以了解一些歌曲的创作背景，作家生平，以及结合歌曲进行有关音乐知识的介绍等等。
3、设计指挥动作
在做好前几项准备的基础上，还可以根据你对歌曲的理解，设计一些主要的指挥动作，比如对起拍、收束、高潮、有特点的乐句的处理等等，这样可以使教歌更具感染力。
4、制作教材
可以根据连队条件，将曲谱写在黑板上或大张纸上，也可以制成幻灯，有条件的还可以印制歌片等等。
总之，准备工作越充分，教唱起来就越自信、越从容、越易成功。
二、教歌步骤
(一)介绍歌曲
介绍歌曲包括语言介绍与范唱。
1、语言介绍
语言介绍包括介绍歌曲的主题思想、时代特点、作家生平、音乐风格，以及演唱情绪、节奏、速度等。
2、范唱
范唱是对歌曲最生动、最形象的介绍，范唱一定要情绪饱满，富有表现力。范唱时要尽可能体现出作品的风貌，并务求准确。好的范唱有助于战士正确理解歌曲、学唱歌曲，并能激发战士的学习热情。
有原声带的歌曲，可以放录音给战士听，这也可以看作是范唱的另一种形式。
(二)教唱歌曲
教唱歌曲的方法是多种多样的。许多连队的文艺骨干在长期的教歌实践中都形成了自己一套行之有效的教歌经验与方法。他们能使战士在热烈的情绪中学得又快又好。下面介绍一些常用的方式方法。
1、教歌的方式
教歌的方式分为三种：
(1)先教曲谱，后加歌词
这种方法是先教唱曲谱，等曲谱唱熟悉之后，再加入歌词。它的好处是既可以使战士唱得准，又可以提高战士的音乐修养。这是一种值得提倡的教歌形式。
(2)直接唱词
这种形式是连队使用最多的。它是将词曲结合在一起直接教唱。这种方法特别适用于一些形式短小精悍，旋律简单明快的队列歌曲。但对于一些旋律比较曲折复杂的歌曲，则容易出现唱不准、随大流的现象。
(3)直接唱词与教唱曲谱相结合
这种形式以直接唱词为主，在不易唱准的难点处教唱曲谱，以帮助克服难点、纠正错误。
2、教歌的方法
(1)初学阶段
无论采取上面哪种教唱的方式，在教唱时都是采取分向、分段教唱的方法。首先是一句句教唱，然后两句或一大句连起来教唱，最后是一个段落一个段落连起来教唱。
还有的同志在教唱时采用这样的方法：教完第一句后教唱第二句，但是要求战士将一二句连起来唱。然后教第三句，并要求战士将一二三句连起来唱，直到学完一个段落。这样一边学一边巩固，战士们精神非常集中。
(2)巩固阶段
当教唱告一段落之后，就进入巩固阶段。在巩固阶段，许多同志也摸索出了一些行之有效的方法。比如：
①教歌员大声唱，这样可以发现自己唱得不对的地方;
②教歌员唱谱，大家唱词;
③分组练唱，一个级唱，另一个组听。这样嗓子得到了休息，脑子得到了复习;
④请个别战士单独唱。唱得好的可以起到示范作用，唱得不对的地方也可以及时发现和纠正;
⑤对容易唱错的地方重点练习;
⑥如有伴奏，可请伴奏者演奏，大家跟着小声唱，并熟悉前奏、间奏;
⑦对可以找到伴奏带的歌曲，可让大家小声跟伴奏带唱(因为有时音域不合适)。
(3)艺术处理阶段
当战士们学会一首新歌之后，就可以对歌曲进行一些艺术处理。比如：
①对一些节奏鲜明的队列歌曲、群众歌曲进行轮唱的处理;
②对一些抒情优美的歌曲进行独唱与齐唱相结合的处理;
③根据作品的不同风格进行不同的艺术处理，等等。
总之，艺术处理阶段是教歌的收尾阶段，好的艺术处理，能够燃起战士们歌唱的热情，能够把整个教歌活动推向高潮。
三、教歌时应注意的问题
(一)注意调的高低
在教唱阶段，调可起得稍低一些，这样战士们的嗓子不致疲劳。在艺术处理阶段，可把调稍提一些，这样便于调动情绪(关于定调方法，见上节中“调号与定调”部分);
(二)开始教唱时速度可慢一些
(三)在教唱的整个过程中，要时刻注意对歌曲感情的艺术表现，因为战士们在学习的同时也在模仿
(四)注意及时纠正错误，避免形成错误的习惯唱法
(五)注意在教唱过程中调动情绪、活跃气氛
(六)注意歌唱卫生
比如教歌时间不要太长，剧烈运动之后不要连续大声地唱歌等等。
怎样教唱歌曲
教唱歌曲是连队基层开展歌咏活动的基础环节。掌握一定的教歌技能和方法，有利于推动连队基层歌咏活动的蓬勃开展。
一、教歌的基本方法
教歌的基本要求是教会、教准，教出歌曲应有的歌唱效果来，要达到这一要求，就应掌握以下几个方面的知识和方法。
(一)介绍歌曲
教歌前，教歌者应对教唱的歌曲进行认真地分析、研究。正确地理解歌词的内容，掌握歌曲的特点，找出它所表现的主题思想，在教唱前，首先把歌曲的思想内容准确地介绍结学唱者。除此之外，还要讲解歌曲的基本情绪，歌曲的风格，演唱的速度、形式以及音高，拍子等等，使学唱者对新歌有个初步的了解。
(二)示范演唱
介绍歌曲后，教唱者应把整首歌曲先给大家示范演唱一两遍，并努力把歌曲的思想感情和风格特点充分表达出来，使大家在学唱前对整首歌曲的内容和情绪有较完整和深刻的印象，以启发大家学歌的兴趣，调动大家学歌的情绪。
(三)定调起音
每首歌曲左上方都标有1=C或1=F等符号，这是用来标明歌曲音高的调号。教唱一首歌曲，首先必须把起音定好。起音定得太高或太低都不能使学唱者充分表达歌曲的情绪，有时甚至唱不下去。那么，怎样定调起音呢?如果有固定音高的乐器，就可以按照歌曲所规定的调，直接定调起音。如果没有乐器，定调时，一般要根据学唱者的音域幅度来确定。一般方法是：先找出歌曲中的最高音和最低间，按照音阶顺序唱一下这两个音，如果高低音都能不费力地唱出来，又不超过学唱者的音域幅度，这个调就基本合适。起音时，可先从最高音开始，顺着音阶次序找到歌曲的第一个音，如：一首歌曲中最高音是5(高音嗦)，第一个起音是1(高音哆)，教唱者用能自然唱出的高度唱这个5(高音嗦)，然后再按照音阶次序4(高音哗)-3(高音咪)-2(高音)-1(高音哆)，找到这首歌的第一个音1(高音哆)，就可以起唱了。
(四)分句分段教唱
教唱时，通常应采取先教唱谱，后教唱词的方法进行。这样教的好处是便于学唱者尽快掌握歌曲的旋律和节奏，然后依音唱词就容易些，并且也容易把歌曲唱准。在分句教唱时，通常由教唱者唱一句，学唱者唱一句，一句一句地往下教，唱得较熟后，再一段一段地往下教，最后再合起来教唱几遍，这样，基本上就能教会一首歌。分句教唱时，应掌握呼拍和呼唱这一方法。教歌时，学唱者往往顾了看谱顾不了看教唱者的指挥，拍节不易唱准，这时，教唱者应用呼拍提示的方法来代替指挥。呼拍的方法是由教唱者按照歌曲速度的快慢，口中呼着拍数，大家一起跟着唱。例如：
有图解
二、应注意的问题
(一)教唱前应做好准备工作
准备工作做得好，有利于更好的教好歌。准备工作内容有：准备好歌片;安排好时间;熟悉歌曲的内容，表现手段等。如果是历史歌曲，还应熟悉歌曲的产生年代、作者的简单情况等等。此外，还要把歌曲唱熟。
(二)教唱方法要灵活多样
一首歌唱得差不多时，应采取分组唱、评比竞赛的方法。这样既能调动大家的积极性，还可以使大家分别得到适应休息。
(三)重点练唱，攻克难点
遇到较难或较长的乐句，可把速度放慢些，也可把长句分成几小句来练。对不容易唱准的乐句，如切分音的节奏，后半拍起唱的，休止符、符点、升降和音程跳动大的等，要反复多练。
(四)及时纠正错句
教唱时，必须及时纠正错句。并把正确和错误的两种唱法的不同效果加以比较对比。不要等大家已经错成习惯再改，那时就不容易改正过来了。
(五)以拍带情
教唱时要善于打拍子和调动大家的情绪。
三、唱歌的组织方法
在群众性歌咏活动中，教歌员往往还是集体歌唱的组织者，因此必须掌握基本的歌唱组织方法。下面，简单介绍几种常用的歌唱形式及组织方法：
(一)独唱
由一个演唱，一般抒情、活泼、感情细腻的歌曲适合于独唱。独唱常用乐器、乐队、人声伴奏或伴唱。独唱分男声独唱和女声独唱。男声独唱又分男高音、男中音、男低音独唱，女声独唱又分女高音(花腔女高音、抒情女高音、戏剧女高音)和女中音独唱。
(二)齐唱
许多人同唱一个曲调，一起开始，一起结束，这是群众性歌咏活动的主要形式。组织教唱和演唱时要注意齐唱的整体性，不能使个别人的声音过分突出。要防止出现有些人高音唱不上去就自行唱低八度而导致整体声音松散和无力的现象。
(三)轮唱
由两个、三个或四个声部演唱同一旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落、连续不断的效果。群众歌咏中一般分两个声部轮唱，先后相距两拍。最后一起收尾时，先唱的声部要重复两拍，以便和后唱的声部合到一起。轮唱形式并不是所有的歌曲都可以用的，要选择适合的歌曲和乐段。
(四)领唱
在齐唱或合唱的开始部分或中间部分安排独唱，使该独唱具有引领众人歌唱的作用，称为“领唱”。领唱可由一个或数人担任。运用这种歌唱形式要注意领唱与齐唱或合唱的音量平衡。处理好两者之间的衔接，使之浑然一体。
(五)重唱
两个或两个以上的不同声部的歌唱者，各按自己声部的曲调，重叠着演唱同一乐曲，称为“重唱”。根据声部与人数的不同，还分二重唱(分男女声，男声，女声)、三重唱和四重唱。重唱对演唱的要求较高，要求各声部的音色统一或者接近，演唱者具有唱和声的能力。
(六)表演唱
要歌曲演唱时加一些简单的更能体现歌曲内容的动作和队形变化，增强歌曲的感染力。稍复杂一些的表演唱还可以有点情节和舞蹈，但主要表现手法还是唱歌。
(七)合唱
两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱一首歌曲称为“合唱”，合唱的类型总的来说可分为同声合唱和混声合唱。同声合唱指同一音色的高低音的组合，如女声合唱、男声合唱、童声合唱，常见的有二声部、三声部。混声合唱指不同音乐的高低音的结合，如混声二部合唱是由女声和男声合在一起组成的。混声四部合唱是女声、男声各分为高、低两组声部组成的。下面重点介绍一下怎样组织教唱合唱歌曲的问题：
1、合唱队的组成。可根据现有人员的状况确定合唱的类型，分出声部，并要使各声部的音域基本达到标准，将各声部的人员合理配置。一般来讲，合唱队每个声部最低限度的队数是三个人，由于女高音声部常常担任主旋律声部，而男低音又常常担任合唱的基础低音，因此往往要加强这两个声部的人数，构成女高音4，女低间3，男高音3，男低音4的比例关系。
2、合唱与伴奏队形的排列。为了在排练和演出是有利于声部间的相互配合，便于指挥、合唱、伴奏三者间的合作，合唱队形可略成弧形。排列的一般原则是：女声在前面，男声在后面，高声部在指挥的左边，低声部在指挥的右边。若用一种乐器伴奏，如手风琴，一般是放在指挥的左边;若用两个或两个以上的手风琴，则可坐在合唱队的前面;若用不满十人的小乐队伴奏，乐队应在指挥的右边;若用中型以上的乐队伴奏，乐队通常应在合唱队的前面。乐队自身的排列通常是弦乐器在前排，管乐器在后排，高音乐器在指挥的左边。低音乐器在指挥的右边，打击乐器在侧面靠后，左侧或右侧均可，这样排列，有利于乐器各声部之间的均衡，也有利合唱队与指挥的合作。
3、教合唱歌曲的方法。合唱歌曲的教法，首先要根据歌曲的分声部情况，把各声部分开来教唱，以免互相干扰，浪费时间。因此，教歌员在教唱之前，就要抽出各声部中识谱能力较强、声音条件较好的队员，提前学会他所唱的声部。这样，既便于分声部时教唱，又可以依靠他们来完成合唱歌曲的示范演唱。在各声部分头教唱时，前面所提出的分句、分段、呼拍提示、突破难点等教唱方法均可采用。当种声部分头教唱后，即可集合在一起练合唱。练唱可分以下四步：
第一步：示范演唱。使歌咏队员对整个合唱歌曲有一个总的印象。
第二步：教歌员对歌曲的速度、力度、感情以及声部的均衡，提出要求。
第三步：各声部轮流练唱一遍或数遍谱和歌词，使其相互之间有所了解。
第四步：先合唱曲谱，比较熟后，再合唱歌词。
在练合唱的过程中，容易产生的问题，就是低音声部常常跟着担任主旋律的高音声部跑。克服的办法，一是加强低音声部的练唱，要求熟练;二是在练合唱中，先让高音声部轻声地演唱，低音声部加强力度演唱。使其声音突出，这样多练几遍就能得到纠正。
怎样教歌
教歌除了要热情、认真、负责、耐心、熟悉简谱乐理知识外，还要注意掌握以下几个环节：
1、教歌前的准备工作
(1)熟悉歌曲，抄印歌谱教歌前，一要正确理解歌词内容，找出它所表现的主题思想，掌握歌曲的特点，以便更好地表现其感情的风格;掌握歌曲的速度，力度和表情，更好地表现作者的创作意图。二要把歌曲唱熟，音调、速度、力度、吐字都要力求准确、生动。还要把选好的歌曲抄录出来或刻印成歌片，发给学唱者。
(2)制定教唱计划学唱新歌大约要用多少时间?每次要达到什么程度?事先要做好计划。对歌曲的速度、强弱、换气等问题可在谱子上标出记号，以便教唱时掌握;还要把歌曲分出段落，太长的乐句可拆开都教唱;找出歌曲中的“难点”，重点突破;温习过去熟悉的旧歌，提高学唱者的兴趣。
2、教唱步骤
(1)介绍歌曲教歌时，首先应向学唱者介绍歌曲的主题思想、特点、风格、要求、情绪、演唱形式、演唱速度节拍等。如果是历史歌曲，还可介绍下歌曲产生的年代、作者的简单情况等等，以调动学唱者的兴趣。
(2)示范演唱介绍歌曲以后，教唱者要做示范演唱。因为作品第一次与学唱者见面示范演唱具有重要的作用，唱好了便能很快引起学唱者的兴趣和共鸣，反之就会降低学唱的进度和成效。示范演唱时，教歌者要情绪饱满，一唱到底。要努力把歌曲的思想感情和风格特点充分表达出来。也可借助录音机，先把所要学的歌曲录下来，在学虽之前放给大家听。
有图解
(7)进行“深加工”，歌曲基本学会以后，就要按照歌谱上标明的速度术语和感情术语对歌曲演唱作进一步的加工，把速度和感情处理体现出来，把对比和高潮体现出来，使歌曲唱得更好。
3、教唱时需要注意的问题
(1)要善于鼓动情绪使教唱过程中始终保持热烈气氛。
(2)重点练唱攻克难点把难点挑出来，重点练习。如切分音的节奏，后半拍起唱，音程跳动大等。
(3)及时纠正错句教唱时，必须及时纠正错句。并把正确和错误两种唱法的不同效果加以比较对照。通过齐唱或分组比赛唱的方式，来相互提出缺点和不足，由教员再予以纠正。
4、唱歌的组织方法
在群众性歌咏活动中，教歌员往往还是集体歌唱的组织者，因此，必须掌握基本的歌唱组织方法。同时，随着官兵文化素质的提高，大家已不满足于简单的歌唱形式，希望能参加多种多样的、水平较高的歌咏活动。下面，简单介绍几种常用的歌唱形式及组织方法：
(1)齐唱许多人同唱一个曲调，一起开始，一起结束。这是群众性歌咏活动的主要形式。组织教唱和演唱时要注意齐唱的整体性，不能使个别人的声音过分突出。要防止出现有些人高音唱不上去就自行唱低八度而导致整体声音松散无力的现象。
(2)轮唱由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落、连续不断的效果。群众歌咏中一秀分两个声部轮虽，先后相距两拍。最后一起收尾时，先唱的声部要重复两拍，以便和后唱的声部合到一起。轮唱形式并不是所有的歌曲都可以用的，要选择适合的歌曲和乐段。
(3)领唱在齐唱或合唱的开始部分或中间部分安排独唱，使该独唱具有引领众人歌唱的作用，称为“领唱”。领唱可由一个或数人担任。运用这种歌唱形式要注意领唱与齐唱或合唱的音量平衡。处理好两者之间的衔接，使之浑然一体。
(4)重唱两个或两个以上的不同声部的歌唱者，各按自己声部的曲调，重叠着演唱同一乐曲，称为“重唱”。根据声部与人数的不同，还分二重唱分男女声、男声、女声)三重唱和四重唱。重唱对演唱者的要求较高、要求各声部的音色统一或者接近，演唱者要具有唱和声的能力。
(5)表演唱在歌曲演唱时加一些简单的、更能体现歌曲内容的动作和队形变化，增强歌曲的感染力。稍复杂一些的表演唱，还可以有点情切，和舞蹈，但主要表现手法还是唱歌。
(6)合唱两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱一首歌曲称为“合唱”，合唱的类型总的来说可以分为同声合唱和混声合唱。同声合唱指同一音色的高低音的组合，如女声合唱，男声合唱，童声合唱，常见的有二声部、三声部。混声合唱指不同音色的高低音的组合。如混声二部合唱是由女声和男声合在一起组成的，混声四部合唱是女声、男声各分为高、低两组声部组成的。下面重点介绍一下怎样组织教唱合唱歌曲的问题。
①合唱队的组成。可根据现有人员的状况确定合唱的类型，分出声部，并要使各声部的音域基本达到标准，将各声部的人数合理配置。一般来讲，合唱队每个声部最低限度的人数是三个人。由于女高音声部常常担任主旋律声部，面男低音又常常担任合唱的基础低音，因此往往要加强这两个声部的人数，构成女高音4，女低音3，男高音3，男低音4的比例关系。
②合唱伴奏队形的排列。为了在排练和演出时有利于声部间的相互配合，便于指挥、合唱、伴奏三者间的合作，合唱队形可略成弧形。排列的一般原则是，女声在前面，男声在后面，高声部在指挥的左边，低声部在指挥的右边。若用一种乐器伴奏，如一个手风琴，一般是放在指挥的左边;若用两个或两个以上的手风琴，则可以坐在合唱队的前面;若用不满十人的小乐队伴奏，乐队应在指挥的右边;若用中型以上的乐队伴奏，乐队通常应在合唱队的前面。乐队自身的排列通常是弦乐器在前排，管乐器在后排(高音乐器在指挥左边，低音乐器在指挥右边)，打击乐器放在侧面靠后(左侧或右侧均可)。这样排列，有利于乐器各声部之间的均衡，也有利于合唱队与指挥的合作。
③教唱合唱歌曲的方法。合唱歌曲的教法，首先要根据合唱歌曲的分声部情况，把各声部分开来教唱，以免互相干扰，浪费时间。因此，教歌员在教唱之前，就要抽出各声部中识谱能力较强、声音条件较好的队员，提前学会他所唱的声部。这样，既便于分声部时教唱，又可以依靠他们来完成合唱歌曲的示范演唱。在各声部分头教唱时，前面所提出的分句、分段、呼拍提示、突破难点等教唱方法均可采用。当各声部分头教唱后，教歌员可逐一到各声部听一听，检查学唱情况，并提出对各声部的初步要求，发现唱错的地方及时纠正。如果各声部对于曲谱、歌词的演唱都比较熟练、准确，即可集合在一起练合唱。练唱可分为以下四步：
第一步：示范演唱。使歌咏队员对整个合唱歌曲有一个总的印象(示范演唱也可在分声部教唱前进行);
第二步，教歌员对歌曲的速度、力度、感情以及声部声音的均衡，提出要求;
第三步，各声部轮流练唱一遍或数遍曲谱和歌词，使其相互之间有所了解;第四步，先合唱曲谱，比较熟练后，再合唱歌词。
在练合唱的过程中，容易产生的问题，就是低音声部常常跟着担任主旋律的高音声部跑。克服的办法，一是加强低音声部的练唱，要求熟练;二是在练合唱中，先让高音声部轻声地演唱，低音声部加强力度演唱。合其声音突出，这样多练几遍就能得到纠正。
教 歌
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【录入时间】2005-8-4 8:02:58
教唱歌曲是部队文化活动重要的和经常性的内容，是开展好连队歌咏活动的前提。
一、 教歌前的准备
要教好一首歌，首先要进行精心的准备。
(一) 选歌
一首好的歌曲，可以振奋精神，鼓舞士气，陶冶情操，娱乐生活。在选歌时，首先应注重选择那些反映部队生活、战士易学爱唱的优秀的军旅歌曲。此外，还应注重选择那些在社会上产生广泛影响的优秀的群众歌曲，以及那些内容健康向上、形式短小精悍、旋律流畅动听的民歌，通俗歌曲及优秀的外国歌曲等。
(二) 案头准备
准备工作一般包括这样几方面的内容：
1、 熟悉歌曲
将选定的歌曲反复练习，尽可能地对歌曲的内容、感情、节奏、力度、风格以及难点和重点有深刻、清晰的感受，力求唱准、唱熟。
2、 教歌中的呼拍提示
在教歌过程中，通常是教唱者唱一句，学唱者跟唱一句。因此教唱者一定要给出准确的呼拍提示，它很象是指挥动作中的预备拍。呼拍的位置与预备拍的位置是一致的，因此呼拍如果能与相应的预备拍动作结合起来，学唱者的跟唱将会更加整齐。同时在歌曲中，有个性的句法节奏不仅是形成一首歌曲性格特点的重要因素，而且它往往贯穿发展，多次出现。因此，教唱者对歌曲特有的呼拍进入方式一定要多加练习。在教歌过程中，每一次起唱的顺利与否，既影响着教唱者的自信心，也影响着学唱者的情绪以及教歌的效果。
3、 其它方面的准备
有的人自己歌唱得很好，教起别人唱歌来，却是索然无味。这是因为，教歌的过程不仅仅是一个唱歌的过程，而是一个通过演唱、介绍、启发、情感、动作全方位的感染对方的过程。因此，要想教好歌，还要尽可能地做多方面的准备。比如，可以了解一些歌曲的创作背景，作家生平，以及结合歌曲进行有关的音乐知识的介绍等等;还可以对歌曲的内容及艺术表现特点准备一些介绍，因为在教歌的过程中，语言的启发也是非常重要的;此外，还可以对歌曲的演唱特点考虑一些启发性的语言，对教歌过程中可能出现的难点准备一些克服的方法等等。
总之，准备工作越充分，教唱起来就越自信、越从容、越易成功。
二、 教歌的步骤与方法
教歌的步骤与方法并无一定之规，这里只介绍一些常见的，供大家参考。
(三) 介绍和范唱
1、 介绍
语言介绍包括介绍歌曲的主题思想、时代特点、作家生平、音乐风格，以及演唱的情绪、节奏、速度等。
2、 范唱
范唱是对歌曲最生动、最形象的介绍。范唱要力求情绪饱满，富有表现力，并务求准确。好的范唱有助于战士正确理解歌曲、学唱歌曲，并能激发战士的学习热情。
有原声带的歌曲，可以放录音给战士听，这也可以看作是范唱的另一种形式。
(四) 教唱歌曲
教唱歌曲的方法是多种多样的。许多基层的文艺骨干在长期的教歌实践中都形成了自己一套行之有效的教歌经验与方法。他们能使战士在热烈的情绪中学得又快又好。下面介绍一些常用的方法。
1、 初学阶段
初学阶段的教歌方法常见的有这样三种：
(1) 先教曲谱，后加歌词。
这种方法是先教唱曲谱，等曲谱唱熟之后，再加入歌词。它的好处是既可以使战士唱得准，又可以提高战士的音乐修养。这是一种值得提倡的教歌形式。
(2) 直接唱词
这种形式是基层使用最多的。它是将词曲结合在一起直接教唱。这种方法特别适用于一些形式短小精悍，旋律简单明快的队列歌曲。但对于一些旋律比较曲折复杂的歌曲，则容易出现唱不准、随大流的现象。
(3) 直接唱词与教唱曲谱相结合
这种形式以直接唱词为主，在不易唱准的难点处教唱曲谱，以帮助克服难点、纠正错误。
在初学阶段，无论采取上面哪种教唱的方法，在教唱时都是采取分句、分段的教唱方法。首先是一句句教唱，然后两句或一大句连起来教唱，最后是一个段落一个段落连起来教唱。
2、 巩
第三篇：ktv必唱歌曲
1、爱的初体验 -- 张震岳
“是不是我的十八岁，注定要为爱掉眼泪”，歌词好，感觉好，想起了学生时代，吼起来感觉就是爽。
2、再见 -- 张震岳
节奏、曲调、歌词，都很棒。听一遍就会喜欢，而且很容易上口，在KTV里唱这首
气氛不错哦。
3、DA DA DA -- 王心凌
一上就是节奏感觉蛮强，而且歌词不复杂，女生们可以一起吼起来，会很活跃气氛
的哦。(每次我一唱这歌，我地死党就在我面前扭，啊``痛苦!)
4、爱你 -- 王心凌
可爱的歌词，可爱的曲调，正在恋爱的小青年们唱起来会更甜蜜哦!
5、下一次恋爱 -- 萧亚轩
失恋的人可以试试吼吼哦!心情会好很多
6、爱我别走 -- 张震岳or周杰伦
谁的版本都无所谓啦，哎，我失恋的时候去唱会哭的呢55555
7、我忘了 -- 李玖哲
动人的音乐，是要哭还是要笑呢?
8、爱的主打歌 -- 萧亚轩
“猪大哥”- 很上口的歌曲，恋爱中的宝贝们，一起合
唱这首歌那真是再合适不过啦~
16、大城小爱 -- 王力宏
力宏的这首歌好舒服，而且没什么难度哦
17、爱你等于爱自己 -- 王力宏
太喜欢了!
18、把你宠坏 -- 杜德伟
55555我真希望有人把我宠坏了
19、Can You Feel My World -- 王力宏
现在喜欢非主流的应该都蛮喜欢这歌的。当然啦不管非不非主流，都是很棒的歌
20、只对你有感觉 -- 飞轮海VS HEBE
又是可以男女合唱的歌哦。!
21、悲伤的秋千 -- 金海心
不错的歌，不过唱起来总觉得好难唱。难道是我功底不够?
22、祝我生日快乐 -- 温岚
呃```心情不太好的话，唱起来好想哭
23、情瘤感菌 -- 陈小春
搞怪!爱情啊````
24、放生 -- 范逸臣
歌词真棒，个人感觉唱起来难度不大哦
25、第一天 -- 孙燕姿
一唱起就想蹦起来，很活跃气氛的哦
26、我的果汁分你一半 -- 花儿乐队
我要那个那个那个``````花儿就是这样搞怪，你不需要管他什么调调，自己唱的高兴就OK~
27、我们能不能不分手 -- 花儿乐队
哎，真想大声对他说耶
28、麦霸 -- 花儿乐队
你是不是麦霸呢?
29、嘻涮涮 -- 花儿乐队
嘿嘿，气氛不赖昂
30、Honey Honey -- 孙燕姿
嘻嘻，挺甜蜜的
31、爱情抗体 -- 许慧欣
触动我的心情啊
32、天亮以后说分手 -- 信乐团
照死吼!
33、如果这都不算爱 -- 张学友
叫我说啥好呢?!
34、那么爱你为什么 -- 黄品源VS莫文蔚
到底那么爱你为什么啊!
35、我要你的爱 -- 黄小琥
气氛UP UP UP
36、我真的爱伤了 -- 张学友
休息一下，放松一下，考验你唱功的时候啦
37、二十二 -- 陶喆
陶喆的歌有点点难度啦，不过这首歌还可以接受呢
38、普通朋友 -- 陶喆
要么唱好要么往难听唱吧-##
44、脱得 -- 杜德伟
气氛、气氛、气氛 !!
45、恋爱Ing -- 五月天
坐着唱么? 坐的住么?
46、半糖主义 -- SHE
节奏蛮好的
47、下一站天后 -- TWINS
如果不会粤语,可以唱莫斯科没有眼泪,旋律很好的歌
48、期待 -- 张敬轩
蛮棒的歌哦
49、K歌之王 -- 陈亦迅
你是K歌之王么?
50、十年 -- 陈亦迅
我的朋友们听的都会掉泪的，玩玩深沉的时候唱蛮不错的
51、好心分手 -- 王力宏VS卢巧音
又是合唱歌曲经典耶
52、站在高岗上 -- 张惠妹
看你的嗓子了-
74、大舌头 -- 吴克群
说说说说你爱我``` 可爱的歌 嘿
75、我有罪 -- 吴克群
第四篇：学唱歌曲《天亮了》教案
《天亮了》
一、教学目标：
(1)知识与技能: 认识韩红及其作品，了解萨克斯的表现力。
(2)过程与方法
完整而充分地聆听音乐作品，让学生在音乐审美过程中获得感动的感受与体验，启发学生在积极体验的准确度下，充分展开想像，鼓励和保护学生在音乐体验中的独立见解。
(3)情感态度与价值观
通过音乐欣赏，让学生的情感世界受到感染熏陶，在潜移默化中感受到父母伟大的爱，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求，通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，让学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。
二、教学重点：
培养音乐鉴赏和评价的能力，感受歌曲的情绪。
三、教学难点：学生对歌曲的理解。
四、教学过程：
(一)、导入：
1、师生问好。
2、请问同学们，在你的记忆中，给你印象最深的一首歌曲是哪首?
老师今天给你们带来了萨克斯，(出示幻灯片)，由于路远，我没有把真的萨克斯带来，想听萨克斯曲吗?可以，我为大家带来了一首萨克斯曲，。你听时，有要求，你听了这首曲子，你最深的体会是什么?
(播放《天亮了》萨克斯版)幻灯片1
3、学生谈感受： 深情的、悲伤的、无助的等
4、你觉得这样的旋律适合表现怎样的内容? (学生自由发挥)
(二)你们知道这首曲子的歌名吗?
对，是韩红的歌曲《天亮了》，你们知道韩红吗?韩红原名叫央金卓玛，1971年出生在西藏昌都，她的作品：《家乡》、《风雨中的美丽》、《雪域光芒》、《醒了》、《天亮了》、《天涯》、《天路》等。刚才我们听的萨克斯版的《天亮了》是多么的伤感多么的深情，你们想不想听原版的《天亮了》?听了原版的，你再来谈谈你的体会。
播放幻灯片2
韩红版《天亮了》
请问你有没有更深的体会?
学生谈
你们知道韩红创作这首《天亮了》有个故事吗?想知道吗
1999年10月3日，一对年轻夫妇带着还不懂事的孩子去贵州麻岭风景区坐缆车。谁知，在半途中，缆车发生了故障，几十个乘客被悬在高空中，不管怎样也抵挡不住厄运的来临。突然，缆车从高空径直掉进了一个深不见底的谷里。此时此刻，那对年轻夫妇什么也不想，首先想到的就是手中抱着的那个不懂事的孩子，因为他们心里明白：孩子不能死，一定要让孩子活下来。他们怀着这个想法，奋不顾身，用双手托起孩子。“砰”的一声巨响，缆车着了地，几秒钟的时间，缆车上所有人都死了，唯一活下来的就是那个被年轻夫妇紧紧托在手里的孩子潘子灏(hao)，当时他只有2岁啊。当这件事被媒体报道后，许多人被这对父母的举动深深的感动了，著名歌手韩红听到了这个消息，更是激动不已，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，韩红把孩子接到家里认他做自己的儿子，就这样韩红当了一个未婚妈妈，韩红说，以后，她就不生自己的孩子了，把子灏当亲生儿子。每当
1 事故发生的日子，韩红总带着自己的儿子去他亲生父母的坟前祭拜他们，每次看到孩子那副伤心的样子，就感到心酸，于是发誓要把孩子抚养成人，重新给他一个温暖的家。韩红为了创作这首《天亮了》，亲自去坐缆车，用了20分钟就写下了《天亮了》这首歌。
听了故事，让我们再听听这首曲子，感受曲子给我们带来的感动吧。播放《天亮了》
这是多么平凡而又那么伟大的爱啊，在生命的最后时刻，他们想到的不是自己，而是自己的孩子。其实，天下的父母的心是一样的，为了我们的健康成长，他们付出了很多很多，请你现在回忆一下，爸爸妈妈为你做的一些事情，或者你现在来说说最想对爸爸妈妈说的一句话是什么。(学生说)
小结： 相信大家一定不会辜负你们爸爸妈妈的期望，虽然爸爸妈妈对我们的爱并不一定惊天动地，，但是每一个平凡的日子里，他们对我们的爱却在不经意间渗透在点点滴滴的小事上，可能是一个爱怜的眼神，一句鼓励的话语，一顿热乎乎的早餐，以致于平凡到下雨天为你送一次伞，但是他们的爱无处不在，无时不在。
(三)用歌词朗诵
这首一首表现伟大的爱的歌曲，是一首深情荡漾的歌曲，老师想和你们一起用这首歌的歌词来配乐诗朗诵，你们准备用怎样的语气来朗诵呢?(深情的、起伏荡漾的)
朗诵歌词：先说说哪句歌词最让你感动了我们先请一个同学来示范朗诵一下吧，然后一起朗诵。 播放萨克斯版作为背景音乐
(四)学唱歌曲
1、 老师从你们的眼神中读到了深情，从你们的朗诵声中听到了感动，请同学们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱这首《天亮了》。播放《天亮了》
2、今天我又一次接触到了这首歌——《天亮了》。
以前我下载了这首歌，包括萨克斯版，一遍一遍的听，听得我眼眶湿润。韩红的歌声我一直就很喜欢。从这首歌，从这样一个真实的故事，我听到了感动。今天，请同学们给我一个机会，和你们一起来唱《天亮了》。
幻灯片三
播放《天亮了》视频
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是伟大的父母之爱。请大家观看韩红的演唱《天亮了》。
播放视频《天亮了》
(五)小结：今天我们感受到了亲情的伟大，或许对你受益匪浅，我们一定要好好对待自己的亲人!我们也谢谢善良的韩红，让这首歌传唱......
或许再过一周，一个月、一年，你的脑海里还会经常浮现那个场景，耳旁还会经常回响那首歌。
那是一个秋天，风儿那么缠绵，让我想起他们那双无助的眼，就在那美丽风景相伴的地方，一声巨响震动山谷，更震撼着我们的心......
第五篇：中学生十首必唱歌曲歌词
1、《义勇军进行曲》
田汉
作词
聂耳
作曲
起来!不愿做奴隶的人们!
把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进!冒着敌人的炮火前进! 前进!前进!进!!
2、《光荣啊，中国共青团》胡宏伟 作词
雷雨声
作曲
我们是五月的花海，用青春拥抱时代;我们是初升的太阳，用生命点燃未来。
“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。
3、《歌唱祖国》
王莘
词曲
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江; 宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢。 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想; 我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放! 我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡! 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。东方太阳，正在升起，人民共和国正在成长; 我们领袖毛泽东，指引着前进的方向。我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
4、《感恩的心》 陈乐融作词
陈志远作曲
我来自偶然
像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方
/我情归何处
/谁在下一刻呼唤我
天地虽宽
这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦 /我还有多少爱
/我还有多少泪
要苍天知道
我不认输
感恩的心 /感谢有你
伴我一生
让我有勇气作我自己
感恩的心
感谢命运 /花开花落
我一样会珍惜
5、《父亲》词曲：王太利
演唱：筷子兄弟
总是向你索取
/却不曾说谢谢你
/直到长大以后
/才懂得你不容易 /每次离开总是
装做轻松的样子
/微笑着说回去吧
转身泪湿眼底 /多想和从前一样
/牵你温暖手掌
/可是你不在我身旁
/托清风捎去安康 /时光时光慢些吧
不要再让你再变老了
我愿用我一切
换你岁月长留 /一生要强的爸爸
我能为你做些什么
微不足道的关心收下吧
/谢谢你做的一切
双手撑起我们的家
总是竭尽所有把最好的给我
/我是你的骄傲吗
还在为我而担心吗
你牵挂的孩子啊长大啦
感谢一路上有你
6、《园丁之歌》
作词：朱文、居山植
作曲
演唱：居山植
左手一根教鞭
右手粉笔握在手里面
/一边写一边念
/书本翻过一页又一页
/知识传播了一遍又一遍
身姿挺拔站在讲台前
一边祈祷一边祝愿 /他们一天强过一天
你很开心地生活在这片
/这片默默耕耘的乐园 /忙碌奔波一心牵
/苦和累放在心里面
/你那无怨无悔的付出
/成就他们的明天
烧菜不离油盐
/难点重点不离圆圈
/一边画一边写 /上课必须着重讲解
/像只领头的大雁
/羽翼百展翱翔天际边 /一边引导一边发现
/他们一年胜过一年
/你很快乐得诲人不倦 /你很快乐得不知疲倦
/智力成长一脉相连
不懂的问题点一点 /为人师表不得闲
/学海泛舟起歌声
/他们一年胜过一年
/你很快乐得诲人不倦
/你很快乐得不知疲倦
/智力成长一脉相连 /不懂的问题点一点
/为人师表不得闲
/学海泛舟起歌声 /为人师表不得闲
/循循善诱才是真
7、《中国人》
演唱：刘德华
曲
陈耀川
词
李安修
五千年的风和雨啊藏了多少梦
/黄色的脸黑色的眼不变是笑容 /八千里山川河岳像是一首歌
/不论你来自何方将去向何处 /一样的泪一样的痛
曾经的苦难
/我们留在心中 /一样的血一样的种
未来还有梦
我们一起开拓
/手牵着手不分你我昂首向前走
/让世界知道我们都是中国人
8、《奔跑》
词曲
演唱
黄征
羽泉
速度七十迈
心情是自由自在
希望终点是爱琴海
全力奔跑梦在彼岸
/我们想漫游世界
看奇迹就在眼前
等待夕阳染红了天
肩并着肩许下心愿 /随风奔跑自由是方向
/追逐雷和闪电的力量
/把浩瀚的海洋装进我胸膛 /即使再小的帆也能远航
/随风飞翔有梦作翅膀
/敢爱敢做勇敢闯一闯 /哪怕遇见再大的风险再大的浪
/也会有默契的目光
9 、《阳光总在风雨后》
词曲：陈佳明
人生路上甜苦和喜忧
/愿与你分担所有
难免曾经跌倒和等候
要勇敢的抬头
谁愿常躲在避风的港口
宁有波涛汹涌的自由 /愿是你心中灯塔的守候
在迷雾中让你看透
阳光总在风雨后 /乌云上有睛空
/珍惜所有的感动
每一份希望在你手中
/阳光总在风雨后
请相信有彩虹
风风雨雨都接受
/我一直会在你的左右
10、《怒放的生命》
演唱
汪峰
曾经多少次跌倒在路上
/曾经多少次折断过翅膀
/如今我已不再感到彷徨 /我想超越这平凡的生活
/我想要怒放的生命
/就象飞翔在辽阔天空 /就象穿行在无边的旷野
/拥有挣脱一切的力量
//曾经多少次失去了方向 /曾经多少次扑灭了梦想
/如今我已不再感到迷茫
/我要我的生命得到解放 /我想要怒放的生命
/就象飞翔在辽阔天空
/就象穿行在无边的旷野
/拥有挣脱一切的力量
/我想要怒放的生命
/就象矗立在彩虹之颠
/就象穿行璀璨的星河
/拥有超越平凡的力量
11、其他积极向上，有益身心发展参考歌曲： 《真心英雄》《壮志雄心》 (成龙)
《我的未来不是梦》 《我相信》《飞得更高》 (杨培安) 《相信自己》《最初的梦想》《想唱就唱》《相亲相爱》《朋友》