中学03年工作总结

工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《中学03年工作总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：中学03年工作总结

韩咀小学2010年春季学校工作计划..03

2009-2010学年第二学期学校工作计划

寒假已过，我们又以饱满的热情迎来了充满希望的新学期。本学期，我校继续按照县教育局和西坡教办的工作思路，坚持以科学发展观为指导，以思想道德教育为主线，以教学工作为中心，以安全教育为保障，全面推进素质教育，深化课程改革，加强教育科研和教师队伍建设，狠抓常规管理，进一步提高管理水平和教育质量，努力推进我校各项工作再上台阶。为此特制定本学期学校工作计划：

一、新学期工作思路：

新学期，我校工作的基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，突出三个特色，强化四项工作，全面开创学校工作新局面。

围绕一个中心：以提高教学质量为中心。

落实两个重点：以精心打造书香校园为重点;以阅读教学、实验教学、电化教学工作为重点。

突出三个特色：精心营造校园文化，推进德育特色建设;打造特色课堂、培养学科骨干教师;开展特色的文体活动，做好校本课程开发。

强化四项工作：加强教学常规管理，在管理上求突破;加强课堂教学研究，在提高教学质量上求突破;加强教师队伍建设，在提高教师素质上求突破;加强学生素质的培

养，在提高学生综合能力上求突破。

二、新学期主要任务和要求

(一)进一步规范师德建设，提高教师综合素质

1、引导教师自主学习，更新观念，提高素质。开学初学校要制定教师学习新的规划，征订各种教育教学杂志，坚持周三下午组织教师集体学习和每日一小时自学安排，要求教师人手必备一份报刊杂志，学习笔记达到15000字以上，学习心得体会每月不少于一篇，确实使教师学有所获、学有提高。

2、多渠道多层次开展各种形式的师德教育活动。学校将掀起以“爱与责任”为主题的师德教育新高潮，组织教师观看优秀教师影碟、学习名师等系列师德教育活动，提升全体教师教书育人艺术。

3、大力提倡教师敬业奉献精神。学校将用“名师工程”、“绩效工资”激励和鼓舞教师，促进教师师德规范，敬业奉献。

4、加强教师对课标学习，促进教师能准确把握新教材，用好新教材，提高教学效果。

(二)进一步加强教研工作

1、继续抓好“名师工程”，骨干教师培训和青年教师培养等工作，以名师效应带动和影响教师勤练内功，发挥骨干教师的示范作用。

2、抓好校本培训工作。学校将建立教师培训档案，邀请有关名师对教师进行新课程理念、新教材、学科研究等方面进行讲座。利用校内名师、骨干教师等资源，组织研究讨论、现场观摩、名师示范、观看优秀教师录像等多种形式的校本培训，力争观念创新，教学得法。

3、广泛开展听、评课活动，加强教师间的学习交流。本学期，继续推行人人讲公开课，全员参与听、评课，通过同伴合作、个体努力等各种方式实现教育观念的更新，同时加强学校间的合作交流，共同促进教师的专业成长和课堂效率的提高。

4、充分利用校园网络和远教资源，大力推行多媒体教学，用现代教学手段提高教学质量。

(三)进一步细化常规管理

教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。

1、本学期，我校要坚持管理制度化、规范化。根据我校实际建立一整套较为完整的教学常规管理规章制度。使教师有章可循，确保教学工作有条不紊地展开。

2、严格执行课程计划，按计划开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，切实减轻学生过重的课业负担。

3、要求全体教师必须做好“认真备课、认真上课、认

真听课、认真批改、认真辅导、认真教研”的“六认真”教学常规活动。加强对“备课、上课、作业、辅导、检测”各个教学常规环节的检查、督促、指导，每个环节都不能忽视，必须落到实处。学校坚持对教师常规教学每周一抽查，每月一普查。对班级工作每月一检查评比。

4、坚持周周有工作要点、日程安排，有完成情况，总结通报。

(四)进一步提高教学质量

教育质量是一个学校的生命线。新学期，我校继续坚持把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重。

1、抓好 “质量月”活动。学校把4月份确定为新学期的“教学质量月”。在这一个月里，学校将从备课到课堂教学，从课后反思到教研活动，从教师教学到集体研究，从教学常规到教学管理逐一抓细抓实。通过“教学质量月”，引导教师牢固树立质量意识，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂教学的有效性，促进教学质量的全面提高。

2、抓好过程性工作。本学期，学校仍坚持实行月考制度，把月考后的质量反思作为活动的重点，教师要在月考后一周的时间里，本着发现问题，改进教学目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分

析。对学困生进行跟踪指导，帮助学困生尽快提高学习成绩。

3、加强毕业班管理，确保毕业班的质量有较大突破。本学期，我们要对毕业班教师压担子、多促进，加强对毕业班工作分析、研讨，定期检查毕业班课程进展情况，及目标、任务、措施落实情况，努力使今年小考有一个较好的成绩。

(五)进一步提升校园文化品位

1、同享阅读，共沐书香，构建富有书香特色的校园文化。

让校园弥散书香，让师生共同阅读，共享阅读。开展“每天阅读30分”活动，培养“学习型”教师。推进“读书伴成长”工程，培育“学习型”学生。

本学期，我校将借“阅读之星”“书香班级”的创建活动，继续在全校学生中大力开展读书活动。①保证读书时间，每天30分钟。②确保有书可读。各班要建立并完善“班级图书角”。学校图书室、阅览室向师生全天开放。让读书真正成为师生的良好习惯。

2、创出特色、突出亮点。在学校的醒目之处增添激发学生积极向上的标语，校园板报每月一期;教室里的板报、园地、知识角及班风目标要实实在在，要突出特色、显出亮点;学校每周进行一次班级文化建设评比，确实营造一

种浓厚的校园文化氛围，激励学生自主发展。

3、坚持周一升旗制度，并按班次轮流举行仪式，挑选优秀学生进行国旗下讲话，使学生受到良好的思想品德教育。

4、坚持每日一操一舞不间断，愉悦学生身心，激发学生情感乐趣。

(六)进一步关注学校安全工作

1、实行安全工作责任追究制，引导教职工树立“时时想着安全，处处确保安全”的安全观。学校要与每个教师及后勤管理人员签订安全目标责任书。

2、加强安全督查工作，加大安全隐患的整改力度，每月进行一次安全隐患的排查分析和整改。

3、制订安全防范措施，加强学生课间(课间操)、午间、上学和放学期间安全督导和不定期检查，提高学校防范、控制和处置突发事件的能力，学校继续实行家长接送学生签名和每日夜间查宿制度，确保安全工作无疏漏。

4、加强学生安全教育坚定不移，通过开展防火、防震、防疫、饮食、用电、交通等各方面的安全教育，提高学生安全意识和防护自救能力。

新的学期，新的开始，面对新的机遇和挑战，我们更充满了信心。我校一定会按照科学发展观的思路，在县教育局和镇教办的领导下，克服困难、积极创新、锐意进取，

推进我校教育再上新台阶。

附：本学期大项工作安排： 三月份

1、各年级、各学科制定新学期工作计划。

2、开展文明习惯养成教育、安全教育活动。 四月份

1、学校读书月活动。

2、组织教师开展公开课教学及优质课评比活动。

3、学生古诗词背诵比赛活动。 五月份

1、认真组织期中质量检测及教学质量评价工作。

2、学生作文展评和书法、绘画比赛。 六月份

1、庆“六·一”文艺比赛及作品展示活动。

2、毕业班复习研讨，做好小考准备工作。 七月份

1、做好期末复习和考试工作。

2、做好教师考核和学期工作总结。

韩咀小学 2010-03-02

2009-2010学年第二学期

学校工作计划

韩 咀 小 学

2010-03-02

第二篇：03年高考作文的特点

吹尽狂沙始到金

——2003年高考作文全国卷透视

江苏省阜宁中学 刘晓晔

在美丽的道德光环消退之后，今年的高考作文终于以其朴实而不失个性的面目出现在广大考生面前。“感情亲疏和对事物的认知”这样一个富有亲和力的话题确实令人难以料想，而它所显现的特点也值得我们作一思考。

一、作文命题的人性化

写作中应当体现人的价值、判断、意识、观念等等，因为这符合人的身心发展规律，也符合人类社会的发展规律。本次作文命题显现了这方面的思想。

1、命题材料推陈出新

这次作文的材料来自于《韩非子》中的一个寓言故事《智子疑邻》，中学语文初中教材曾经选入。材料推陈出新，命题机智合理，有着浓郁的人性化色彩。对中国古代传统文化的挖掘和利用，不仅有利于改变前两年的“仿真材料”所产生的不良导向，有利于人本思想在教学实践中的再认识、再评价，而且还有利于教者和学者对古代文化遗产的重新认识和定位，“有利于弘扬中华优秀文化”(03版《大纲》第一页)。

2、命题思想合乎人情

由于高考作文有着特殊的地位和特殊的影响，在作文材料中渗透进“人”的意识是很必要的。从命题思想看，今年的高考作文人情味浓了，其导向在于引发学生积极地思考问题、分析问题，并检验他们解决问题的能力;学生的自主性强了，对善于思考的学生来说，宽广的操作平台使他们有了一显身手的余地;思考的问题与现实的距离近了，我们可以体会到作文材料中的提示语在向我们暗示着什么，关注社会、忧患现实的作文若能挖掘出一定的深度，应当会得到阅卷老师的青睐的。

二、操作空间的多元化

《大纲·教学内容和要求》第11条指出：“提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。”应该说，本次作文命题能够为考生提供这么一个多元化的操作空间。

1、情感倾向的广阔性

前两年，材料所暗示的情感倾向是单一的，或选择诚信，或选择救人，学生想冲破这道德的“篱笆墙”不仅要有勇气和胆量，而且还要冒一定的风险。今年的话题则摆脱了往年僵化单一的思维模式，感情的亲疏远近，认知的是非对错，都有可能因个体的不同而产生不同的变化，学生因此有了更广阔的情感空间。

2、话题内容的丰富性

首先，“感情的亲疏”本身就是一个变量，是不确定的，感情的远近亲疏可产生不同的认识、不同的结果。其次，“对事物的认知”又是可变的，“认知”是一种认识活动，认知的结果存在着是与非、对与错、深与浅之别。其三，话题的前后内容存在着辩证关系， 1

感情的亲疏与认知的深浅并非必然的对应关系，不存在由此及彼、非此即彼的唯一选择。正面叙写、反面阐述都是可行的。

故而今年话题作文的内容是十分丰富的，操作空间是非常广阔的，善于思考的学生一定能游刃有余，展现才华。

三、审题立意的艰难性

话题作文本就没有回避审题，每年总会有人觉得审题难。但由于这一试题面对的是全国考生，因此说如果有太多的人花太多的时间用于审题立意，并最终仍未能切准话题，那就说明话题本身还是有瑕疵的。

1、话题字数的冗长

前三年高考，“答案是丰富多彩的”是一个判断句，“诚信”是一个词，“心灵的选择”是一个偏正短语。理解起来都比较容易。而今年的题目则是由一个十一字并列短语构成的，一个“和”字将两方面的思想内容联系在一起，不仅理解时要动一番脑筋，而且内涵的不确定性会使一些考生无从下手。这就如初次吃螃蟹的人，光有勇气是不够的，这里还包含着能力因素。只有长期积累、勤于思索，才有可能准确地切入话题，并最终品尝到鲜美的“蟹黄”。不可否认，今年作文阅卷中，一定会遇到一批内容空泛、不知所云的垃圾作文。原因就在于他们只抓住了蟹腿或是蟹肚脐，或者正满脸无奈而又痛苦不堪地啃着大螯。

2、话题存在着误解的可能

仔细阅读作文材料中的这句话：“请就‘感情亲疏和对事物的认知’这个话题写一篇..

文章”(着重号为笔者所加)。“这个”二字是在提醒考生：话题只有一个，思考问题时必须把握话题的轴心，要注意到前后内容的关系。倘若只取其一面，不及另一面，肯定是不合要求的。结果如何?实在难以料想。我估计，会有不少同学在此栽了跟头。

刘禹锡《浪淘沙》曰：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”我想，如果把去年的高考作文喻为只能供奉于廊庙中的美玉的话，那么今年的高考作文则是千淘万漉后得来的金子。虽然它还不够精纯，还有要完善的地方，但我对命题者还是怀着深深敬意的。因为，我们如果将目光放得更长远些便会发现，今年高考作文的价值不仅仅在其本身，尤为重要的是，它为今后的语文教学和作文教学指明了正确的发展方向。

第三篇：2011年高考政治热点预测试题（03）

一、单项选择题

01.“居者有其屋”，房价关乎民生。下列政府采取的措施中，可能有效抑制房价增长过快的有 ①提高存贷款利率→流通领域货币量增加→投机性购房减少→抑制房价增长过快 ②实施积极财政政策→扩大财政支出→增加保障性住房→抑制房价增长过快 ③调整收入分配政策→提高居民收入→居民购买力增强→抑制房价增长过快 ④查处囤地炒地→增加住房用地有效供给→扩大住房供应量→抑制房价增长过快 A.①②B.②③C.②④D.③④ 02.在我国基本型乘用车(轿车)市场上，不但汽车降价可以起到促销作用，减少税费、油价下降也对拉动销量有明显影响。假设D和D1中有一条是汽车需求曲线，另一条是某生活必需品需求曲线，在价格及其他因素不变的情况下，下列判断正确的是

A.D是汽车需求曲线，受汽车购置税减半政策影响，B.D是汽车需求曲线，受汽车购置税减半政策影响，C.D1是汽车需求曲线，受汽车购置税减半政策影响，D.D1是汽车需求曲线，受汽车购置税减半政策影响，03.近年来，在我国，促进经济和改善民生有了良好的互动。你认为下列选项中，能够实现二者良好互动的有

①经济发展使财政收入增加，有利于民生改善②改善民生可以扩大内需，促进经济发展③民生的改善决定经济发展的速度和质量④经济发展的速度越快，民生改善的程度越好A.①②B.①③中共十七届四中全会于2009年904.全会提出，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，严格执行党风廉政建设责任制，在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度，更有效地预防腐败，不断取得反腐败斗争新成效。加强党风廉政建设和反腐败斗争，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举，体现的哲理是A.事物是变化发展的C.事物是一分为二的，坚持两分法、两点论05.全会指出，提高党的建设科学化水平，进一步把党建设成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党，确保党始终是中国工人阶级的先锋队、同时是中国人民和中华民族的先锋队。A.我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人B.人民群众是实践的主体、是历史的创造者C.实践决定认识，认识对实践具有巨大的指导作用D.一切工作都以成功经验作为检验的标准06.海地地震发生时，中国驻海地维和警察认真执行任务，其中维和警察防暴队人，另有公安部维和工作组6人。安徽警察汪雪艳正是这挖出了五条活生生的生命。这说明①牺牲个人利益是维护国家利益的基础和前提②我国维和人员坚持集体主义价值取向③价值观对人们认识和改造世界具有巨大的促进作用

C.①②④15日至18日在北京召开B.物质决定意识，一切从实际出发D.坚持两点论与重点论的统一“执政为民，求真务实

D可能向右平移D可能向左平移D1可能向右平移D1可能向左平移D.②③④

。据此回答”从哲学上看，这是因为 148人中的一员。地震后，她用双手，从废墟里

04～05题。

125人，维和民事警察17

月

④集体利益与个人利益相比，处于更为根本的地位

A.①③B.③④C.②④D.①④

07.中国共产党《党章》规定：“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基。”“街道、乡、镇党的基层委员会和村党支部，领导本地区的工作，支持和保 证行政组织、经济组织和群众自治组织充分行使职权。”从中我们可以看出，村党支部与村委会之间的关系是

①领导和被领导的关系②政治领导权与村民自治权的关系

③执政党和参政党的关系④都是基层政权建设的重要内容

A.②③B.①④C.③④D.①②

08.2009海峡两岸民间艺术节于2009年10月29日一11月2日在厦门举行。两岸民间艺术节始于2004年。经过5年的精心打造，该活动已经成为闽台两岸人民交流艺术、畅叙友情的一个重要平台，同时也为架构两岸共同弘扬中华文化桥梁，增进两岸同胞血浓于水的骨肉亲情发挥了积极的作用。两岸民间艺术节的治意义主要是

A.“和平统

一、一国两制”的原则得到贯彻落实

B.促进两岸关系向和平、稳定方向发展

C.促进两岸经贸往来，共同应对金融危机

D.进一步巩固团结、互相、合作的新型民族关系

二、综合题

09.农业是国民经济的基础，是经济发展的基础。阅读材料，回答问题。

(1)依据材料结合所学，分析

2004年起，连续七年，中央一号文件锁定

农成效不断扩大，农业连年增产，农民连年增收，农村形势持续向请运用

分析说明党中央、国务院支农惠农政策的正确性。

(2)请运用“价值判断和价值选择

近年来在市场经济大潮中，珠江三角洲农业生产结构和布局已发生巨大变化。粮食生产因种植面积减少过多，总产量下降，已从国家级商品粮基地变成粮食调入区;蚕桑生产已经消失，桑基鱼塘变成杂基鱼塘，基面改种塘鱼饲料或蔬菜、水果、花卉、甘蔗不断减少，最大蔗糖基地已让位给雷州半岛和广西。但塘鱼、蔬菜、瘦肉型猪、家禽、优质水果、花卉等高产值农业发展迅速。产品不但可以充分满足本地消费，并大量出口港澳，运销内地。

(3)简述珠江三角农业可持续发展的主要措施。

10.阅读材料，回答问题。

材料一：上海世博会的主题是

日趋严重，城市生活已不再像人们想象的那么美好。但是，随着以信息科技为代表的知识经济的到来，又促使城市成为全球竞争的主角，世界城市、特大都市将成为推动新一轮城市化与经济发展的引擎。

(1)结合材料一，运用发展观知识为我国城市化发展提出合理建议。

材料二 预计到2020年，将有三分之二的人口居住到城市。现代化城市将促进工业化的集约发展;能够提供便利的交通、快捷的信息，使传统服务业功能更加丰富，内容更为广泛;低碳为发展方向、以低碳生活年以来我国农业经济的发展趋势及其原因。“三农”，党中央、国务院年年出台新政策，农力度不断加大，惠“价值判断和价值选择 ”的知识，分析说明党中央、国务院支农惠农政策的正确性。 ”。城市的产生是人类文明的象征。 8分) ”的知识，但如今“城市病” 1978(“城市，让生活更美好发

为理念。现代城市发展，承载着人们的幸福。

(2)结合材料二分析，现代化城市的发展对人的生活将产生哪些积极影响?

2011年高考政治预测试题(03)参考答案

01—08：CCACBBDD

09.(1)农民收入稳定持续增长。1978年农村经济体制改革展开，实行家庭联产承包责任制，废除人民公社旧体制，建立村民委员会。

(2)价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。党和政府支农惠农政策遵循社会发展的客观规律，把实现最广大人民利益作为最高的价值标准，因而它是正确的。

(3)有效保护耕地，大力发展“二高一优”农业，积极发展多种经营，立体种植及生态农业。

10.(1)①如实把城市化看成变化发展的过程，明确我国城市化当前所处的阶段和地位，坚持与时俱进，培养创新精神：积极推动我国城市化进程。要了解城市化的过去、现在和未来，正确把握当前的行动，不因“城市病”否定城市化;要充分预见城市在未来经济社会发展中的作用，坚持创新，制定科学合理的城市化发展战略，走有中国特色的城市化发展道路;

②要坚持内外因相结合，抓住机遇，采取各种措施如举办世博会等活动积极探索;

③重视量的适度积累，积极促成飞跃。要稳步推进我国城市化进程，避免盲目乱干，又要把握机遇积极促成质的飞跃;

④要正确对待“城市病”，坚信前途光明，对我国城市化建设进程充满信心。

(2)①现代化城市发展有利于走新型工业化道路，转变经济发展方式，实现人口、资源、环境的和谐统一，促进人类的可持续生存发展。

②现代化城市发展有利于带动第三产业特别是现代服务业的发展，扩大就业领域，提高人民生活水平，改善生活质量。

③现代化城市促进文教等资源共享，有利于提高人们的科学文化素质，丰富精神文化生活，提高职业技能，促进就业。④现代化城市发展以低碳为方向，有利于发展低碳生活，改变人们的消费结构和消费方式，树立绿色文明的消费观。

第四篇：592个国家扶贫开发工作重点县名单发布2012年03月19日

592个国家扶贫开发工作重点县名单发布 http://.cn2012年03月19日14:27中国新闻网

中新网3月19日电 国务院扶贫开发领导小组办公室今日在其官方网站发布《国家扶贫开发工作重点县名单》。名单包含全国592个贫困县，其中，包含中部省份217县，西部省份375县。

国家扶贫开发工作重点县名单如下：

国家扶贫开发工作重点县名单 省份数量

国家扶贫开发工作重点县名单 全国592

中部217

西部375

民族八省区232

注：黑体字加粗为集中连片特殊困难地区范围内的国家扶贫开发工作重点县河 北39

行唐县、灵寿县、赞皇县、平山县、青龙县、大名县、魏县、临城县、巨鹿县、新河县、广宗县、平乡县、威县、阜平县、唐县、涞源县、顺平县、张北县、康保县、沽源县、尚义县、蔚县、阳原县、怀安县、万全县、赤城县、崇礼县、平泉县、滦平县、隆化县、丰宁县、围场县、海兴县、盐山县、南皮县、武邑县、武强县、饶阳县、阜城县、(涿鹿县赵家蓬区)

山 西

35

娄烦县、阳高县、天镇县、广灵县、灵丘县、浑源县、平顺县、壶关县、武乡县、右玉县、左权县、和顺县、平陆县、五台县、代县、繁峙县、宁武县、静乐县、神池县、五寨县、岢岚县、河曲县、保德县、偏关县、吉县、大宁县、隰县、永和县、汾西县、兴县、临县、石楼县、岚县、方山县、中阳县

内蒙古

31

武川县、阿鲁科尔沁旗、巴林左旗、巴林右旗、林西县、翁牛特旗、喀喇沁旗、宁城县、敖汉旗、科尔沁左翼中旗、科尔沁左翼后旗、库伦旗、奈曼旗、莫力达瓦达斡尔族自治旗、鄂伦春自治旗、卓资县、化德县、商都县、兴和县、察哈尔右翼前旗、察哈尔右翼中旗、察

哈尔右翼后旗、四子王旗、阿尔山市、科尔沁右翼前旗、科尔沁右翼中旗、扎赉特旗、突泉县、苏尼特右旗、太仆寺旗、正镶白旗

吉 林

8

靖宇县、镇赉县、通榆县、大安市、龙井市、和龙市、汪清县、安图县

黑龙江

14

延寿县、泰来县、甘南县、拜泉县、绥滨县、饶河县、林甸县、桦南县、桦川县、汤原县、抚远县、同江市、兰西县、海伦市

安 徽

19

潜山县、太湖县、宿松县、岳西县、颍东区、临泉县、阜南县、颍上县、砀山县、萧县、灵璧县、泗县、裕安区、寿县、霍邱县、舒城县、金寨县、利辛县、石台县江 西

21

莲花县、修水县、赣县、上犹县、安远县、宁都县、于都县、兴国县、会昌县、寻乌县、吉安县、遂川县、万安县、永新县、井冈山市、乐安县、广昌县、上饶县、横峰县、余干县、鄱阳县

河 南

31

兰考县、栾川县、嵩县、汝阳县、宜阳县、洛宁县、鲁山县、滑县、封丘县、范县、台前县、卢氏县、南召县、淅川县、社旗县、桐柏县、民权县、睢县、宁陵县、虞城县、光山县、新县、商城县、固始县、淮滨县、沈丘县、淮阳县、上蔡县、平舆县、确山县、新蔡县

湖 北

2

5阳新县、郧县、郧西县、竹山县、竹溪县、房县、丹江口市、秭归县、长阳县、孝昌县、大悟县、红安县、罗田县、英山县、蕲春县、麻城市、恩施市、利川市、建始县、巴东县、宣恩县、咸丰县、来凤县、鹤峰县、神农架林区

湖 南

20

邵阳县、隆回县、城步县、平江县、桑植县、安化县、汝城县、桂东县、新田县、江华县、沅陵县、通道县、新化县、泸溪县、凤凰县、花垣县、保靖县、古丈县、永顺县、龙山县

广 西

28

隆安县、马山县、上林县、融水县、三江县、龙胜县、田东县、德保县、靖西县、那坡县、凌云县、乐业县、田林县、西林县、隆林县、昭平县、富川县、凤山县、东兰县、罗城县、环江县、巴马县、都安县、大化县、忻城县、金秀县、龙州县、天等县海 南

五指山市、临高县、白沙县、保亭县、琼中县

重 庆

14

万州区、黔江区、城口县、丰都县、武隆县、开 县、云阳县、奉节县、巫山县、巫溪县、石柱县、秀山县、酉阳县、彭水县

四 川

36

叙永县、古蔺县、朝天区、旺苍县、苍溪县、马边县、嘉陵区、南部县、仪陇县、阆中市、屏山县、广安区、宣汉县、万源市、通江县、南江县、平昌县、小金县、黑水县、壤塘县、甘孜县、德格县、石渠县、色达县、理塘县、木里县、盐源县、普格县、布拖县、金阳县、昭觉县、喜德县、越西县、甘洛县、美姑县、雷波县

贵 州

50

六枝特区、水城县、盘 县、正安县、道真县、务川县、习水县、普定县、镇宁县、关岭县、紫云县、江口县、石阡县、思南县、印江县、德江县、沿河县、松桃县、兴仁县、普安县、晴隆县、贞丰县、望谟县、册亨县、安龙县、大方县、织金县、纳雍县、威宁县、赫章县、黄平县、施秉县、三穗县、岑巩县、天柱县、锦屏县、剑河县、台江县、黎平县、榕江县、从江县、雷山县、麻江县、丹寨县、荔波县、独山县、平塘县、罗甸县、长顺县、三都县

云 南

73

东川区、禄劝县、寻甸县、富源县、会泽县、施甸县、龙陵县、昌宁县、昭阳区、鲁甸县、巧家县、盐津县、大关县、永善县、绥江县、镇雄县、彝良县、威信县、永胜县、宁蒗县、宁洱县、墨江县、景东县、镇沅县、江城县、孟连县、澜沧县、西盟县、临翔区、凤庆县、云县、永德县、镇康县、双江县、沧源县、双柏县、南华县、姚安县、大姚县、永仁县、武定县、屏边县、泸西县、元阳县、红河县、金平县、绿春县、文山市、砚山县、西畴县、麻栗坡县、马关县、丘北县、广南县、富宁县、勐腊县、漾濞县、弥渡县、南涧县、巍山县、永平县、云龙县、洱源县、剑川县、鹤庆县、梁河县、泸水县、福贡县、贡山县、兰坪县、香格里拉县、德钦县、维西县

陕 西

50

印台区、耀州区、宜君县、陇县、麟游县、太白县、永寿县、长武县、旬邑县、淳化县、合阳县、澄城县、蒲城县、白水县、富平县、延长县、延川县、宜川县、洋县、西乡县、勉县、宁强县、略阳县、镇巴县、留坝县、佛坪县、横山县、定边县、绥德县、米脂县、佳县、吴堡县、清涧县、子洲县、汉滨区、汉阴县、石泉县、宁陕县、紫阳县、岚皋县、镇坪县、旬阳县、白河县、商州区、洛南县、丹凤县、商南县、山阳县、镇安县、柞水县甘肃

43

榆中县、会宁县、麦积区、清水县、秦安县、甘谷县、武山县、张家川县、古浪县、天祝县、庄浪县、静宁县、环 县、华池县、合水县、宁 县、镇原县、安定区、通渭县、陇西县、渭源县、临洮县、漳县、岷县、武都区、文县、宕昌县、康县、西和县、礼县、两当县、临夏县、康乐县、永靖县、广河县、和政县、东乡县、积石山县、合作市、临潭县、卓尼县、舟曲县、夏河县

青 海

1

5大通县、湟中县、平安县、民和县、乐都县、化隆县、循化县、泽库县、甘德县、达日县、玛多县、杂多县、治多县、囊谦县、曲麻莱县

宁 夏

8

盐池县、同心县、原州区、西吉县、隆德县、泾源县、彭阳县、海原县

新 疆

27

巴里坤哈萨克自治县、乌什县、柯坪县、阿图什市、阿克陶县、阿合奇县、乌恰县、疏附县、疏勒县、英吉沙县、莎车县、叶城县、岳普湖县、伽师县、塔什库尔干塔吉克自治县、和田县、墨玉县、皮山县、洛浦县、策勒县、于田县、民丰县、察布查尔锡伯自治县、尼勒克县、托里县、青河县、吉木乃县

第五篇：03年专升本高数一考纲

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03年专升本高数一考纲

03年专升本高数一考纲.txt明骚易躲，暗贱难防。佛祖曰：你俩就是大傻B!当白天又一次把黑夜按翻在床上的时候，太阳就出生了03年专升本高数一考纲

高等数学

(一)

本大纲适用于工学理学(生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外)专业的考生。 总要求

考生应按本大纲的要求，了解或理解“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程的基本概念与基本理论;学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。应注意各部分知识的结构及知识的内在联系;应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力;能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明，准确地计算;能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。

本大纲对内容的要求由低到高，对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次;对方法和运算分为“会”、“掌握”和“熟练掌握”三个层次。

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复习考试内容

一、函数、极限和连续

(一)函数 1.知识范围 (1)函数的概念

函数的定义 函数的表示法 分段函数 隐函数 (2)函数的性质

单调性 奇偶性 有界性 周期性 (3)反函数

反函数的定义 反函数的图像 (4)基本初等函数

幂函数 指数函数 对数函数 三角函数 反三角函数 (5)函数的四则运算与复合运算 (6)初等函数 2.要求

(1)理解函数的概念。会求函数的表达式、定义域及函数值。会求分段函数的定义域、函数值，会作出简单的分段函数的图像。 (2)理解函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性。

(3)了解函数 与其反函数 之间的关系(定义域、值域、图像)，会求单调函数的反函数。

(4)熟练掌握函数的四则运算与复合运算。 (5)掌握基本初等函数的性质及其图像。

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(6)了解初等函数的概念。

(7)会建立简单实际问题的函数关系式。

(二)极限 1.知识范围 (1)数列极限的概念 数列 数列极限的定义 (2)数列极限的性质

唯一性 有界性 四则运算法则 夹逼定理 单调有界数列极限存在定理

(3)函数极限的概念

函数在一点处极限的定义 左、右极限及其与极限的关系 趋于无穷 时函数的极限 函数极限的几何意义 (4)函数极限的性质

唯一性 四则运算法则 夹通定理 (5)无穷小量与无穷大量

无穷小量与无穷大量的定义 无穷小量与无穷大量的关系 无穷小量的性质 无穷小量的阶 (6)两个重要极限

2.要求

(1)理解极限的概念(对极限定义中“ ”、“ ”、“ ”等形式的描述

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不作要求)。会求函数在一点处的左极限与右极限，了解函数在一点处极限存在的充分必要条件。

(2)了解极限的有关性质，掌握极限的四则运算法则。

(3)理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系。会进行无穷小量阶的比较(高阶、低阶、同阶和等价)。会运用等价无穷小量代换求极限。 (4)熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。

(三)连续 1.知识范围 (1)函数连续的概念

函数在一点处连续的定义 左连续与右连续 函数在一点处连续的充分必要条件 函数的间断点及其分类 (2)函数在一点处连续的性质

连续函数的四则运算 复合函数的连续性 反函数的连续性 (3)闭区间上连续函数的性质

有界性定理 最大值与最小值定理 介值定理(包括零点定理) (4)初等函数的连续性 2.要求

(1)理解函数在一点处连续与间断的概念，理解函数在一点处连续与极限存在的关系，掌握判断函数(含分段函数)在一点处的连续性的方法。

(2)会求函数的间断点及确定其类型。

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(3)掌握在闭区间上连续函数的性质，会用介值定理推证一些简单命题。

(4)理解初等函数在其定义区间上的连续性，会利用连续性求极限。

二、一元函数微分学

(一)导数与微分 1.知识范围 (1)导数概念

导数的定义 左导数与右导数 函数在一点处可导的充分必要条件 导数的几何意义与物理意义 可导与连续的关系 (2)求导法则与导数的基本公式

导数的四则运算 反函数的导数 导数的基本公式 (3)求导方法

复合函数的求导法 隐函数的求导法 对数求导法 由参数方程确定的函数的求导法 求分段函数的导数 (4)高阶导数

高阶导数的定义 高阶导数的计算 (5)微分

微分的定义 微分与导数的关系 微分法则 一阶微分形式不变性 2.要求

(1)理解导数的概念及其几何意义，了解可导性与连续性的关系，掌握用定义求函数在一点处的导数的方法。 (2)会求曲线上一点处的切线方程与法线方程。

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(3)熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则及复合函数的求导方法，会求反函数的导数。

(4)掌握隐函数求导法、对数求导法以及由参数方程所确定的函数的求导方法，会求分段函数的导数。

(5)理解高阶导数的概念，会求简单函数的 阶导数。

(6)理解函数的微分概念，掌握微分法则，了解可微与可导的关系，会求函数的一阶微分。

(二)微分中值定理及导数的应用 1.知识范围 (1)微分中值定理

罗尔(Rolle)定理 拉格朗日(Lagrange)中值定理 (2)洛必达(L’Hospital)法则 (3)函数增减性的判定法

(4)函数的极值与极值点 最大值与最小值 (5)曲线的凹凸性、拐点

(6)曲线的水平渐近线与铅直渐近线 2.要求

(1)理解罗尔定理、拉格朗日中值定理及它们的几何意义。会用罗尔定理证明方程根的存在性。会用拉格朗日中值定理证明简单的不等式。

(2)熟练掌握用洛必达法则求“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”型未定式的极限的方法。

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(3)掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调增、减区间的方法，会利用函数的单调性证明简单的不等式。

(4)理解函数极值的概念。掌握求函数的极值、最大值与最小值的方法，会解简单的应用问题。

(5)会判断曲线的凹凸性，会求曲线的拐点。 (6)会求曲线的水平渐近线与铅直渐近线。 (7)会作出简单函数的图形。

三、一元函数积分学

(一)不定积分 1.知识范围 (1)不定积分

原函数与不定积分的定义 原函数存在定理 不定积分的性质 (2)基本积分公式 (3)换元积分法

第一换元法(凑微分法) 第二换元法 (4)分部积分法

(5)一些简单有理函数的积分 2.要求

(1)理解原函数与不定积分的概念及其关系，掌握不定积分的性质，了解原函数存在定理。

(2)熟练掌握不定积分的基本公式。

(3)熟练掌握不定积分第一换元法，掌握第二换元法(限于三角代

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换与简单的根式代换)。

(4)熟练掌握不定积分的分部积分法。 (5)会求简单有理函数的不定积分。

(二)定积分 1.知识范围 (1)定积分的概念

定积分的定义及其几何意义 可积条件 (2)定积分的性质 (3)定积分的计算

变上限积分 牛顿—莱布尼茨(Newton-Leibniz)公式 换元积分法 分部积分法

(4)无穷区间的广义积分 (5)定积分的应用

平面图形的面积 旋转体体积 物体沿直线运动时变力所作的功 2.要求

(1)理解定积分的概念及其几何意义，了解函数可积的条件。 (2)掌握定积分的基本性质。

(3)理解变上限积分是变上限的函数，掌握对变上限定积分求导数的方法。

(4)熟练掌握牛顿—莱布尼茨公式。 (5)掌握定积分的换元积分法与分部积分法。

(6)理解无穷区间的广义积分的概念，掌握其计算方法。

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(7)掌握直角坐标系下用定积分计算平面图形的面积以及平面图形绕坐标轴旋转所生成的旋转体体积。 会用定积分求沿直线运动时变力所作的功。

四、向量代数与空间解析几何

(一)向量代数 1.知识范围 (1)向量的概念

向量的定义 向量的模 单位向量 向量在坐标轴上的投影 向量的坐标表示法 向量的方向余弦 (2)向量的线性运算

向量的加法 向量的减法 向量的数乘 (3)向量的数量积

二向量的夹角 二向量垂直的充分必要条件 (4)二向量的向量积 二向量平行的充分必要条件 2.要求

(1)理解向量的概念，掌握向量的坐标表示法，会求单位向量、方向余弦、向量在坐标轴上的投影。

(2)熟练掌握向量的线性运算、向量的数量积与向量积的计算方法。 (3)熟练掌握二向量平行、垂直的充分必要条件。

(二)平面与直线 1.知识范围

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(1)常见的平面方程 点法式方程 一般式方程

(2)两平面的位置关系(平行、垂直和斜交) (3)点到平面的距离 (4)空间直线方程

标准式方程(又称对称式方程或点向式方程)一般式方程 参数式方程

(5)两直线的位置关系(平行、垂直)

(6)直线与平面的位置关系(平行、垂直和直线在平面上) 2.要求

(1)会求平面的点法式方程、一般式方程。会判定两平面的垂直、平行。会求两平面间的夹角。 (2)会求点到平面的距离。

(3)了解直线的一般式方程，会求直线的标准式方程、参数式方程。会判定两直线平行、垂直。

(4)会判定直线与平面间的关系(垂直、平行、直线在平面上)。

(三)简单的二次曲面 1.知识范围

球面 母线平行于坐标轴的柱面 旋转抛物面 圆锥面 椭球面 2.要求

了解球面、母线平行于坐标轴的柱面、旋转抛物面、圆锥面和椭球面的方程及其图形。

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五、多元函数微积分学

(一)多元函数微分学 1.知识范围 (1)多元函数

多元函数的定义 二元函数的几何意义 二元函数极限与连续的概念 (2)偏导数与全微分 偏导数 全微分 二阶偏导数 (3)复合函数的偏导数 (4)隐函数的偏导数

(5)二元函数的无条件极值与条件极值 2.要求

(1)了解多元函数的概念、二元函数的几何意义。会求二次函数的表达式及定义域。了解二元函数的极限与连续概念(对计算不作要求)。 (2)理解偏导数概念，了解偏导数的几何意义，了解全微分概念，了解全微分存在的必要条件与充分条件。 (3)掌握二元函数的

一、二阶偏导数计算方法。 (4)掌握复合函数一阶偏导数的求法。 (5)会求二元函数的全微分。

(6)掌握由方程 所确定的隐函数 的一阶偏导数的计算方法。 (7)会求二元函数的无条件极值。会用拉格朗日乘数法求二元函数的条件极值。

(二)二重积分

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1.知识范围 (1)二重积分的概念

二重积分的定义二重积分的几何意义 (2)二重积分的性质 (3)二重积分的计算 (4)二重积分的应用 2.要求

(1)理解二重积分的概念及其性质。

(2)掌握二重积分在直角坐标系及极坐标系下的计算方法。 (3)会用二重积分解决简单的应用问题(限于空间封闭曲面所围成的有界区域的体积、平面薄板质量)。

六、无穷级数

(一)数项级数 1.知识范围 (1)数项级数

数项级数的概念 级数的收敛与发散 级数的基本性质 级数收敛的必要条件

(2)正项级数收敛性的判别法 比较判别法 比值判别法 (3)任意项级数

交错级数 绝对收敛 条件收敛 莱布尼茨判别法 2.要求

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(1)理解级数收敛、发散的概念。掌握级数收敛的必要条件，了解级数的基本性质。

(2)掌握正项级数的比值判别法。会用正项级数的比较判别法。 (3)掌握几何级数 、调和级数 与 级数 的收敛性。

(4)了解级数绝对收敛与条件收敛的概念，会使用莱布尼茨判别法。

(二)幂级数 1.知识范围 (1)幂级数的概念 收敛半径 收敛区间 (2)幂级数的基本性质

(3)将简单的初等函数展开为幂级数 2.要求

(1)了解幂级数的概念。

(2)了解幂级数在其收敛区间内的基本性质(和、差、逐项求导与逐项积分)。

(3)掌握求幂级数的收敛半径、收敛区间(不要求讨论端点)的方法。

(4)会运用 的麦克劳林(Maclaurin)公式，将一些简单的初等函数展开为 或 的幂级数。

七、常微分方程

(一)一阶微分方程 1.知识范围

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(1)微分方程的概念

微分方程的定义 阶 解 通解 初始条件 特解 (2)可分离变量的方程 (3)一阶线性方程 2.要求

(1)理解微分方程的定义，理解微分方程的阶、解、通解、初始条件和特解。

(2)掌握可分离变量方程的解法。 (3)掌握一阶线性方程的解法。

(二)可降价方程 1.知识范围 (1) 型方程 (2) 型方程 2.要求

(1)会用降阶法解 型方程。 (2)会用降阶法解 型方程。

(三)二阶线性微分方程 1.知识范围

(1)二阶线性微分方程解的结构 (2)二阶常系数齐次线性微分方程 (3)二阶常系数非齐次线性微分方程 2.要求

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(1)了解二阶线性微分方程解的结构。 (2)掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法。

(3)掌握二阶常系数非齐次线性微分方程的解法(自由项限定为 ，其中 为 的 次多项式， 为实常数; ，其中 为实常数)。

考试形式及试卷结构 试卷总分：150分 考试时间：150分钟 考试方式：闭卷，笔试 试卷内容比例：

函数、极限和连续 约15% 一元函数微分学 约25% 一元函数积分学 约20% 多元函数微积分(含向量代数与空间解析几何) 约20% 无穷级数 约10% 常微分方程 约10% 试卷题型比例： 选择题 约15% 填空题 约25% 解答题 约60% 试题难易比例： 容易题 约30%

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约50% 约20%

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