医疗事故鉴定专家库

自我鉴定具有较大的价值，通过自我鉴定一个组织能了解个人对于自身的评价，也能看出个人在一项事务中的付出和努力，同时通过自我鉴定，个人也能对自我进行反省和认识，因此我们要写好自我鉴定。以下是小编精心整理的《医疗事故鉴定专家库》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：医疗事故鉴定专家库

古玉鉴定专家

古玉鉴定专家最近,在山东卫视《收藏天下》频道里有一个名叫《收藏与文化》的讲座栏目吸引了很多观众,讲演者中有一个名叫王红旗的人不仅带大家欣赏各个时代的古玉,还为大家讲述古玉背后的传说与故事，古玉鉴定专家。王红旗原本只是个普通古玩爱好者,2000年迷上龙山古玉后便潜心研究学习,如今已从古玉迷变身鉴宝专家。找王红旗鉴定古玉的人络绎不绝,他不但不收一分钱,还教收藏者辨别真假古玉的方法。1月8日,记者拜访了王红旗。

上电视讲古玉文化

1月8日上午,记者来到位于齐鲁文化古玩城的古玉文化研究会。走进会长王红旗的办公室,他正用显微镜观察玉器加工工艺。记者看到,这台显微镜与我们平时见到的不太一样,它与电脑连接在一起,在电脑屏幕上可以非常清晰地看见玉器表面的花纹走向。

见记者到来,王红旗放下手头的活,与记者聊起了他出演的《收藏天下》栏目。他告诉记者这个节目会在每周

一、周四和周日播出,现在已经播出了14集他主讲的《收藏与文化》,他录制的19集即将全部播完,春节后还要录制另外9集。“其实这是我第二次上电视讲古玉,第一次是在2008年。那年夏天山东电视台想录制古玉方面的栏目,山大考古系一个老师就推荐了我,电视台的人来潍坊找我,我正在十笏园办展览,他们看了以后问我能不能讲,我写了稿子他们一看不错,当月就在十笏园录了《斑斓古沁》系列讲座。”王红旗接着说,当时他讲座的内容都是关于古玉鉴定的,而这一次,他讲的则是每一件古玉器背后的文化。

“比如说,这个玉器是干什么用的,什么人用的,它的背后又有怎样的传说和故事，古董鉴定《古玉鉴定专家》。这次是讲历史,讲文化。”王红旗说这次的讲座听起来更有意思,受众范围也更大。

终身免费鉴定古玉

2008年9月,王红旗主讲的《斑斓古沁》节目播出后,全国各地慕名找他鉴宝的人络绎不绝。“播了以后就有很多人找我,都打电话到山东电视台问我电话,每天都有十个八个的电话找我看他们收藏的古玉,他们要么是拿着实物直接来找我看,要么把图片发给我先看看。”王红旗说他给人鉴定古玉,从来都是免费的,“在我有生之年,鉴定绝不要人一分钱,也不出鉴定证书。”

王红旗说来找他免费鉴宝的古玉收藏爱好者有的因为自身的鉴定知识匮乏,花几十万甚至上百万买了假玉,心痛不已。因此,对待古玉收藏者,王红旗一向是耐心又细心的,他会给这些人讲明白,玉器假在什么地方,他还会拿出古玉研究会展览室里陈列的高仿古玉标本,教他们如何辨认区分,以提高辨别真假古玉的能力。来访者都学到了很多,深受启发。

王红旗提醒广大古玩爱好者,不要盲目地投资,收藏时要不断练习基本功,锻炼自己的眼力和心力,保持一颗清醒的头脑。

想建座古玉博物馆

如今,42岁的王红旗是圈里有名的古玉鉴定专家,实际上,他是从一个古玉迷逐渐成长为专家的。王红旗高中时跟着村里的人到处看古玩,毕业后换过几份工作,后来因为对古玩的热爱,1998年,他瞒着妻子辞职开了一家古玩店。2000年年底,王红旗在一家古玩店里,看到了两块白色的玉璧,店主说是龙山文化时期的,王红旗立刻就花600元钱买了下来。他想这是个老东西,很美,而且有内涵。自此,他便一门心思扑在了龙山文化玉器的收藏和研究上。

后来,一位山大考古系的毕业生告诉王红旗,可以去山大对古玉进行年代鉴定。于是,王红旗便带着两块古玉来到了山东大学,鉴定结果为龙山文化晚期的玉器。而龙山文化玉器的研究,在国内尚属空白,所以虽有一个权威的鉴定结果,但王红旗还是有诸多疑虑。为此,他分别在2006年和2009年专门学了两次古玉造假。随着对古玉造假的深入了解,王红旗更加坚信自己的收藏是真品。

如今,已经拥有大批古玉的王红旗已经从收藏古玉变成了研究古玉,进而研究古玉背后的历史文化。2010年7月,他与潍坊市一些古玉爱好者共同成立了古玉文化研究会。“组织举办一次全国性的古玉展览,推动龙山古玉文化研讨会的召开将是新一年工作的重点。”王红旗笑着说,其实他心里还有个想法,但还不成形,那就是建立一座“龙山文化古玉博物馆”,把自己收藏的200余件玉器永久珍藏其中,供参观者观赏。

第二篇：生产企业鉴定专家表格

鉴定专家 姓名 性别 年龄 文化程度 专业 职务 职称 工作单位 联系电话

单位负责人签章：

填报部门负责人签章：

填报人签章：

填报日期：

联系电话：

第三篇：咨询医疗专家岗位职责

1.负责做好会员的电话咨询和网上专家答疑，做到回答准确并做好记录。

2.对目前医学上一些热门敏感的话题收集资料，综合分析资料，提出基本论点及健康处方。如:高血压、冠心病、糖尿病、肥胖、肝炎、亚健康状态等。

3.负责医学专业知识方面的销售支持和相关知识讲座。

第四篇：医疗队专家建国60周年优秀征文

五星红旗飘扬在非洲的偏僻小城

2006年的时候，我作为一名医疗队专家，被派遣到非洲西部的尼日尔共和国的津德尔省国家医院工作，在那里实行救死扶伤的医疗援助活动。

尼日尔是世界上最贫困的国家之一，津德尔省又是尼日尔东部的最偏远、最落后的一个省份。由于当地气候炎热，物资匮乏，缺医少药，设备简陋等诸多原因，给援非医疗

工作的开展带来很多困难。我们中国医疗队一共有8名医生，都是来自广西区壮族自治区区内各个大医院临床科室的骨干，是一个特别能吃苦、能战斗的集体。不久，我们就克服了各种困难，把医疗工作开展得有声有色，赢得了当地政府和广大百姓的赞誉和肯定，从政府高官到平民百姓对我们都很友好。平日里经常有人将一些花生、玉米和黍子等等当地的农产品送到我们医疗队驻地，以表达他们的感激和尊敬之情。

那一年十月，国庆节将要到来的时候，为了感谢黑人朋友们对我们的深情厚意，我们决定举办一个派对，邀请尼方的一些相关人员和我们一起，来庆祝我们伟大祖国五十七周岁的生日。

庆祝活动预定安排在我们驻地的院子里举行。我们几个队员提前一个多星期就开始做筹办工作了。我们早早的买了一些水果和点心，准备来款待黑人朋友们，还剪了一些彩带准备挂在院子的刺槐树上，会场布置得特别的喜庆。经过大家几天的努力，一切都进展得很顺利，唯一让我们觉得遗憾的是，我们的会场还缺少一面五星红旗。

是啊，在我们的伟大祖国的生日庆祝派对上，怎么可以没有我们的五星红旗呢?而我们出国时候走得匆忙，没有国外工作生活的经验，因此竟然没有一个人带一面国旗出来。距离国庆节庆祝派对的时间越来越近了，届时津德尔省的各界友好人士都将悉数到场，会场上如果没有一面国旗是说不过去的。所以，大家都很着急，当务之急是找到一面五星红旗。

可是，在远离祖国万里之外的非洲偏僻小城，除了我们8个中国医生，方圆几百公里内，再也找不到一个黄皮肤黑眼睛的同胞，去哪里找来五星红旗呢?我们决定自己上街去买布料来自己动手制作做一面国旗。不料，我们找了好几天，跑遍了整个津德尔市的所有商铺，都找不到单纯红颜色和黄颜色的布料。

随着国庆的日子一天天的临近，我们内心的遗憾和焦急也一天天的增加。有人突然想起向中国驻尼日尔大使馆请求帮助，几番斟酌之后，抱着试试看的心理，我们拨通了大使馆的电话。大使馆工作人员得知这一情况后很重视，答复说尽量想办法给我们送一面红旗过来，不过，津德尔距离大使馆所在的首都尼亚美市将近一千公里，交通不便，如何能及时把红旗送到我们手中，倒是一件棘手的事情。使馆工作人员劝慰我们说不要着急，他们会尽量想办法的。

最后，在国庆的前一天晚上。大使馆委托了一位在尼日利亚经商的中国商人，在途经津德尔的时候把一面五星红旗送到我们驻地。大家收到红旗，心里甭提多高兴了，一颗颗悬着的心终于放下了。

有过在国外工作和生活经历的人都深有体会，一个人离开祖国时间越长，距离越远，就更加依恋祖国，更加想念祖国，国家和民族的概念就更加明晰。我们这些医疗队员，长期生活工作在非洲的偏僻小城，体会尤其深刻。在这里，气候干旱炎热，经常缺水停电，医疗设备简陋，疟疾、脑膜炎、霍乱和艾滋病等等传染病不断肆虐，给我们的工作和生活带来了许多困难和危险。我们时刻牢记中国医疗队员这个光荣称号所赋予的职责，没有辜负祖国和人民的重托，奋战在医疗救助的第一线，与当地医务人员一起人，尽一切可能为尼日尔人民提供最好的医疗服务。有些队员甚至在患疟疾的情况下，还坚持上班个病人做手术。我们的付出也得到了优厚的回报，得到了广大尼日尔朋友的爱戴和尊敬。有时候走在街上，都会有素不相识的黑人兄弟上来问候，说：“中国医生，好样的!”

在国庆的那一天晚上的派对上，鲜艳的五星红旗就悬挂在我们宿舍前大露台的墙上，在灯光的照耀下格外的显眼。津德尔的各界朋友悉数到场，对我们纷纷表示祝贺，会场洋溢着一派节日的欢乐。大家把盏言欢，共叙友好的情谊，沉浸在中华人民共和国生日所带来的欢乐之中。津德尔地区水利局局长穆萨先生曾经在中国留学过，对中国有深厚的感情。他满怀深情的说：“在我们国家有困难的时候，总得到中国朋友的无私帮助，中国人就象是我们的亲兄弟。”津德尔省国家医院的院长马马杜先生最近刚刚从中国访问回来，对中国日新月异的发展印象很深，特别是上海北京等大城市，他感觉到“甚至比巴黎还发达”。中国近年来经济发展很快，国际影响力日益增强，尼日尔朋友看在眼里都感到很欣慰，特别是神舟飞船升空、青藏铁路开通还有即将在北京举行的奥运会等等的好消息，都极大的鼓舞了非洲朋友。有人曾经对我说，中国是发展中国家的典范和骄傲。

在中国留学了七年的穆萨先生，是一位地地道道的中国通，能说一口流利的中文。注意到

了我们墙上的那一面鲜艳的五星红旗之后，他真诚地说，除了尼日尔国旗之外，在他心目中最崇敬的就是中国国旗了。穆萨先生还幽了我们大家一默，出题考我们红旗上的五颗星代表什么?逗得大家哈哈大笑……

如今，时间已经过去了好几年了，我们这些医疗队员也早已回到了祖国的怀抱。每当我回想起非洲的那一段难忘的岁月，那天晚上的情景总是会浮

现在我的眼前。那是我人生的记忆当中最难以忘怀的一个国庆节夜晚。在那一个夜晚，我们这些远在非洲偏僻小城的医疗队员，和天下所有的炎黄子孙一起，共同幸福地分享着五星红旗上所蕴涵的所有的骄傲与荣光。

第五篇：中小学教师职称晋级论文专家鉴定意见[最终版]

中小学教师职称晋级论文专家鉴定意见范文 山东省中小学教师职称评定办法|职称论文格式范文

一、评审范围

中学以及其他教育机构中(指少年宫及各级教研室、电化教育机构等)，专职从事教育教学工作的在岗教师、教研员和兼做教育教学工作的学校管理人员。

二、结构比例

(一)山东省高级中学教师职务结构比例指导标准：

1.省级规范化学校教师高级职务控制在教师编制总数的28%一35%，中级职务控制在 40%一50%。

2.市级规范化学校、省属一般中学教师高级职务控制在教师编制总数的 23%一30%，中级职务控制在 38%一45%。

3.县级规范化学校、市属一般中学教师高级职务控制在教师编制总数的18%一25%，中级职务控制在 38%一45%。

4.一般学校、完全中学教师高级职务控制在教师编制总数的15%一20%，中级职务控制在35%一40%。

(二)山东省初级中学教师职务结构比例指导标准：幼儿园/中小学/大学教师职称评定相关要求 细则(参考)

1.省级、市级规范化学校教师高级职务控制在教师编制总数的15%一20%，中级职务控制在 35%一45%。

2.县级规范化学校、市属一般学校教师高级职务控制在教师编制总数的10%一17%，中级职务控制在3O%一40%。

3.一般学校教师高级职务控制在教师编制总数的5%一12%，中级控制在 30%一40%。

三、晋升中学教师职务的政治条件

拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则;热爱教育事业，有良好的师德，遵守法纪，学风端正，教书育人，为人师表;认真履行职责，积极做好本职工作，并不断加强进修学习，提高思想理论和教学水平。

四、中学二级教师的职责、任职条件2012中小学教师职称评定条件中高级职称评审工作总结

教师晋高级职称论文的写作格式、流程与写作技巧

1.职责

(1)承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

(3)参加教学研究工作。

2.任职条件

高等师范学校和其他高等学校本科毕业生，见习一年期满;高等师范学校和其他高等学校专科毕业生，从事教学工作满三年，经考核，表明能履行二级教师职责,并具备下列条件：

(1)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。

(2)能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，并正确传授知识和技能，积极承担教育、教学工作，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好，历年考核合格。

(3)能够胜任班主任和少先队的辅导员工作，并且教育效果较好。

五、中学一级教师的职责、任职条件

1.职责

(1)承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。

(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

(3)承担和组织教育教学研究工作。

(4)指导

二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。 2.任职条件

中学二级教师任教四年以上，或者获得硕士学位者，经考核，表明能履行一级教师职责，并具备下列条件：

(1)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，积极承担教育教学工作完成学校规定的教学任务，教学效果良好。

(2)认真履行教书育人的的职责， 在学生德育工作和班主任工作中积累一定经验，取得较好成绩。

(3)具有独立进行教学改革、教学研究的能力，并承担一定的教研任务，能结合教学实际，写出具有一定水平的经验总结或论文，并在市(地)以上报刊发表，或在县以上组织的会议上进行教改、教研经验交流，并在县以上范围内开设过公开课，经同行专家确认，水平较好。

(4)具备履行中学一级教师职务职责的能力，能承担指导青年教师的任务，并有一定的经验。

六、中学高级教师的职责、任职条件

1.职责

(1)承担学校安排的教育教学任务指导教育教学研究工作。

(2)承担教育科学研究任务。

(3)指导

一、

二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。 2.任职条件

中学一级教师任教五年以上，或者获得博士学位者，经考核，表明能履行高级教师职责，并具备下列条件：

(1)对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识，能熟练地掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，积极承担教育教学工作完成学校规定的教学任务，教学经验丰富，教学水平较高。

(2)认真履行教书育人的职责，在对学生进行德育教育、思想政治工作和班主任工作方面经验丰富，成绩突出。

(3)具有较强的教学研究能力，在教学改革、教学研究活动中勇于探索，发挥骨干带头作用。出版过专著，或在省以上刊物上发表过有关教育、教学的经验总结、学术论文等或在市地以上会议上进行过教改、教研经验交流，并在市地以上范围内讲授过公开观摩课，经同行专家确认，水平较高。

(4)具备履行中学高级教师职务职责的能力，能承担指导培养一级教师的任务，在培养提高青年教师的思想政治素质和教学业务水平方面成绩突出。

七、选拔优秀中青年教师晋升中学高级教师条件

符合《中学教师职务试行条例》中第八条规定，年龄在四十岁以下，具有学士及以上学位，任中学一级教师职务四年以上;担任班主任三年以上;任现职以来，两年考核优秀;曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一;除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项：

1.任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在市地以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课或在区(市)范围开设过两次以上公开课、示范课，教学成绩在本市地同类学校中名列前茅。

2.任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文两篇及以上;或出版过有较高学术水平的专著;或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文二等奖及以上。

3.坚持教书育人，在学生思想政治工作，或实施素质教育，或指导、培养帮助青年教师提高方面取得突出成绩。

八、选拔小学高级教师晋升中学高级教师条件

符合《中学教师职务试行条例》中第八条规定，任小学高级教师五年以上;大本以上学历教龄二十年以上，或大专学历教龄二十五年以上(教育教学成绩突出者，可放宽两年教龄);担任班主任十年以上;任现职以来，考核两年优秀;曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一;除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项：

1.任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在市地以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课或在区(市)范围开设过两次以上公开课、示范课，教学成绩在本市地同类学校中名列前茅。

2.任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文两篇及以上;或出版过有较高学术水平的专著;或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文二等奖及以上。

3.坚持教书育人，在学生思想政治工作，或实施素质教育，或指导、培养帮助青教师提高方面取得突出成绩。

九、选拔幼儿园高级教师晋升中学高级教师条件

符合《中学教师职务试行条例》中第八条规定，任幼儿高级教师五年以上;大本以上学历教龄二十年以上，或大专学历教龄二十五年以上(教育教学成绩突出者，可放宽两年教龄);担任班主任十年以上;曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手、省级以上托幼先进工作者称号之一;除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项：

1.任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在市地以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课或在区(市)范围开设过两次以上公开课、示范课，教学成绩在本市地同类学校中名列前茅。

2.任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文两篇及以上;或出版过有较高学术水平的专著;或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文二等奖及以上。

3.坚持教书育人，在学生思想政治工作，或实施素质教育，或指导、培养帮助青年教师提高方面取得突出成绩。

十、中学教师系列破格申报高、中级专业技术职务任职资格条件

(一)不具备《试行条例》规定学历(含取得后学历后从事本专业工作不满三年)者，任中学一级教师职务八年以上;担任班主任三年以上;任现职以来，两年考核优秀;曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一;除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项，经审批同意可破格申报中学高级教师职务任职资格：

1.任现职以来，完成学校规定的工作量，教学经验丰富，在市地以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课或在区(市)级范围开设过两次以上公开课、示范课，教学成绩在本市地同类学校中名列前茅。

2.任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文两篇及以上;或出版过有较高学术水平的专著;或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文二等奖及以上。

3.坚持教书育人，在学生思想政治工作，或实施素质教育，或指导、培养帮助青年教师提高方面取得突出成绩。

(二)不具备《试行条例》规定学历(含取得后学历后从事本专业工作不满三年)者，任中学二级教师职务五年以上;担任班主任三年以上;任现职以来，一年考核优秀;曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术

拔尖人才、教学能手称号之一;除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项，经审批同意可破格申报中学一级教师职务任职资格：

1.任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在区(市)以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课，教学成绩在本区(市)同类学校中名列前茅。

2.任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文一篇及以上;或出版过有较高学术水平的专著;或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文三等奖及以上。

3.坚持教书育人，在学生思想政治工作或实施素质教育方面取得较大成绩。