在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《政府工作实施方案》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：政府工作实施方案
学校节能减排工作实施方案节能工作方案
节能减排工作实施方案
为深入贯彻落实科学发展观，根据上级指示精神和新区中心校的指导，结合我校“节约型校园”的创建工作制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持发展与节约、节水、节电、节粮、节材为主要内容，运用宣传教育、组织管理和技能改造等多种手段，采取各种有效措施，在全校大力开展节能减排行动，推进“节约型校园”的建设。
二、工作目标
学校在保持教育规模发展，保证教育质量持续提高的基础上，通过开展节能减排学校行动，认真开展节能减排及环境保护教育实践活动，培养全校师生的环保意识，力争学校把节能减排工作落到实处。
三、工作要求
1、加强组织领导，明确工作职责
为确保“节能减排学校行动”的贯彻落实，抓出实效，学校成立“学校节能减排工作”领导小组。
组 长：丁学师 副组长：陈利杰
马梦莹
成 员： 刘卫工
刘红斋
刘杰
张红杰
武怀专
全体班主任
主要负责组织、检查、落实我校节能减排。各成员明确工作职责，层层落实，以“绿色、和谐”为主题，通过宣传发动，制定措施、实施推进、检查改进、巩固发展等阶段，积极开展节能减排学校行动工作。
2、开展宣传教育，增强节约意识
(1)每学期初一个月内，安排一次国旗下“节能减排学校行动”主题讲话。(责任人：团委
)
(2)每学期安排一次“节能减排学校行动”主题班会。(责任人：班主任 )
(3)每学期利用全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水日、土地日等时机出一期“节能减排学校行动”主题板报。(责任人：宣传部
)
(5)向全校师生发出节能环保倡议
每学期开学团委、学生会要向全校师生发起倡议：节能减排、从我做起。倡议全校师生在不降低现有生活水平的前提下，选择科学合理、节约能源的绿色生活方式。从日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，从生活点滴做起，转变不合理的消费模式，崇尚节约、科学文明的生活方式，形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气。(责任人：团委 )
(6)营造节能减排校园文化利用广播、板报、小报、标语等多种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好氛围。学校组织节能环保知识竞赛活动，让学生树立节能减排的意识。(责任人：
) (7)全面采取节能减排措施。根据我们学校实际情况，我们学校继续开展“节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸”的活动，节约资源、保护环境。促使学生养成人走水停、人离灯灭、字纸入篓，手纸入桶并回收利用的好习惯。(责任人：班主任 )
3、设备节能
学校新购置的设备、零部件、耗材均符合国家环保节能要求，有计划地淘汰和改造部分严重破损、老化和超期使用的设备和灯具，努力降低能耗。(责任人：主抓校长
)
4、节能产品推广使用
在学生宿舍、食堂、餐厅、会议室、微机室等耗能集中的地方，推广使用节能设备。廊灯、路灯照明尽量使用声控灯具，高杆射灯只在使用时段开启使用，同时采取先进技术手段自动开关电。(责任人：主抓校长
)
5、办公室节能
各办公室下班时关闭电脑，上课关闭电脑或显示器。空调夏不低于26度，冬不超20度。人走灯灭。(负责人：校领导 )
6、教室及走廊节能
教室是节能的重要场所，班主任要采取措施，把教室用电量降下来。做到人走灯灭，人少灯少。晴朗天气白天不开灯。学生不得在教室利用公共电源给私自带电的各类电器充电、用电。必要时适度开空调、电扇。杜绝室内无人，电器工作。(责任人： 主任、班主任)
7、宿舍节能 寝室人走电器关闭，熄灯铃响灯灭，对提前灭灯的给与表扬。严禁学生在宿舍内私接使用电源，一经发现由值班人员没收电器，并要求学生写出说明及检讨，屡犯的，由学校取消住校资格。
8、公厕节能
公厕是耗水较多的地方，也是节能的重要区域。出现漏水时，年级组要立即派人予以维修或更换，接到报告，要立即出工。重点部位值班人员在晚上学生离开后要督促关闭各层厕所水源并检查，严防夜深水长流。巡视校园时要注意水路，发现漏水及时采取措施并报告。(责任人：带班领导)
9、食堂节能
要经常对炊事员进行节约水电的教育，同时要逐步改善耗能较大的设备，或已经老化的设备。学校在设备更换上给予财力支持，食堂要出台专项的节能减排办法。(负责人：刘卫工
)
10、机房、图书馆、实训室等节能
学生电脑机房、图书馆、各实验室、仪器室室等要及时关灯和落闸。(责任人：各口专职责任人
)
11、建立节能减排专项档案资料
有关节能减排文件、学校有关节能减排措施、督查检查评比等资料由学校年级负责人收集整理，专项管理。(负责人：年级副主任
)
英民初中 2012.7
第二篇：镇政府春运工作实施方案
春节在即，为确保2009年春运期间人民生命、财产安全，切实落实安全生产责任制，进一步加强交通安全管理，全力预防和减少交通事故的发生，促进和谐社会建设和经济发展。2009 年春运将于1月11日开始至2月19日结束，历时40天。现结合我镇实际，特制定本工作方案：
一、指导思想
紧紧围绕构建和谐社会总目标
，认真贯彻落实上级有关会议精神，牢固树立安全生产“人命关天”的责任意识，坚持“预防为主，各负其责，综合治理”的原则，进一步加强交通安全管理工作，各村(居)委会、有关单位要采取有效措施，坚决遏制客运、货车车辆的超载、超速、强行超车、疲劳驾驶及非客运车载客营运等严重违章行为，立即行动起来，通过广泛宣传，严密监控和严格执法，保证我镇交通安全有序畅通，不发生重特大恶性交通事故，为人民群众欢度春节创造良好的交通环境。
二、加强组织领导
为切实加强对春运工作的组织领导，镇政府成立富乐镇春运工作协调领导小组，其组成人员如下：
组 长：××× 副镇长
副组长：××× 派出所副所长
××× 企业办主任
成 员: ××× 交通所所长
××× 安监站站长
××× 农机站站长
××× 村建所所长
××× 劳动保障所所长
××× 中心学校校长
××× 民政所所长
××× 水务所所长
××× 工商所所长
××× 广播站负责人
××× 卫生院院长
××× 交通所干部
××× 安监站干部
协调领导小组下设办公室在企业办，由黄树良兼任办公室主任。
三、具体措施
各级各部门要高度重视，落实工作责任、强化工作措施，以运输安全为核心，抓重点、重防范，齐管共抓、密切配合，确保我镇春运工作顺利进行。
(一)坚持安全第一，预防为主，加强源头管理。一是交通管理所对运输沿线及周边地区进行一次综合整治，排除各种安全隐患。特别是对水毁、塌方、缺口、事故多发地段、急弯、危险桥涵等进行认真整治，摆放明显标志，并针对恶劣天气做好路面防冻、防滑、防雪、防雾等措施，对交通沿线以路为市、占道摆摊等行为坚决清理整顿，确保安全畅通。二是公安派出所、交通所、农机站等部门应及时取缔超载、滥载、非客运车船载客、无牌无证、酒后驾车、人货混装等严重威胁交通安全的违章行为，应坚持取缔、严厉惩处柴三机等违章载客现象，应加大整治力度，严肃查处，决不允许夜间载客回潮，努力消除事故隐患，同时加强二轮摩托车的管理，重点从“两无”、乘坐多人、不戴安全头盔等角度入手，把好源头。三是各村(居)委会要做好村(居)民的教育工作，规劝村民不要酒后驾车，走亲访友不坐超载车辆等，确保交通安全、有序、顺畅。四是派出所、安监站要认真做好防火、防爆和危险物品的查禁工作，严禁旅客携带带易燃、易爆、有毒的危险品上车，确保运行安全。五是强化广大司乘人员及操作人员的安全教育和职业道德教育，避免违规操作。
(二)加强春运交通安全宣传工作。春运工作协调小组在春运期间要充分利用广播、电视、报刊等宣传媒体和标语、宣传车等形式，大力开展春运交通安全宣传活动。在主街道悬挂跨街横幅，张贴宣传标语;要利用春节期间的农村集市、节庆活动、采取强制喜闻乐见的形式，集市想起在宣传道路交通安全法律法规和安全常识;各村(居)委会也应采取相应的宣传措施，向社会广泛宣传春运交通安全的重要性、紧迫性和交通违章的危害性，提高村民交通安全意识。
四、强化服务意识
各有关部门要把春运工作作为检查兴业服务水平和展示自身精神风貌的良机，认真履行行业管理职能寓管理于服务之中，以人为本，强化服务，努力提高春运工作质量。要结合行业特点，增加服务项目，规范服务行为，提高服务质量，进一步加强精神文明建设。
第三篇：机关工作人员考核工作实施方案
乌兰察布市食品药品监督管
理局2012机关工作人员考核工作实施方案
为了认真做好2012机关工作人员实绩考核工作，根据乌兰察布市委组织部、乌兰察布市人力资源和社会保障局《关于做好2012党政群机关公务员及参照公务员法管理单位工作人员考核工作的通知》(乌人社发【2012】6号)精神，结合我局工作实际，制定本方案。
一、 适用范围
市食品药品监督管理局科级及以下公务员(以下简称公务员)和行政工勤人员。
二、 考核原则及方法
考核必须坚持客观公正、注重实际原则，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。
三、 考核内容和等次
考核严格有关规定的内容很标准进行，以职位职责和所承担的工作任务为依据，在全面考核德、能、勤、绩、廉的基础上，重点考核德和实绩。
考核的结果分为优秀、称职、基本称职、和不称职四个等次。
四、 优秀指标计算及奖励经费来源
确定优秀等次的人数必须控制在本单位实际参加考核总人数的百分
之十五以内(公务员、行政工勤分别计算)。公务员优秀等次人数为4名(奖励经费由市财政局下拨)，行政工勤优秀等次人数为1名(奖励经费由市食药监局自筹)。
五、 领导机构方法和程序
(一) 成立考核小组
由党组书记、局长张贵平同志担任组长，纪检组长赵哲同志任常务副组长。各科室队及直属分局主要负责人为考核小组成员。考核小组的具体事务由人事教育科承担。
(二) 个人总结。参加考核的公务员对自己本职位职责与德、能、勤、绩、廉等方面的情况进行总结，填写《考核登记表》
(三) 述职与民主评测。
召开机关全体干部职工大会(含借调和聘任制工作人员)进行民
主测评，各科室队及直属分局主要负责人在会上述职，述职内容包括个人在德、能、勤、绩、廉等方面的主要表现和部门工作任务完成情况，各部门其他成员不再在会上述职，直接参与测评。参加人员依照本人意愿对被测评对象以无记名投票方式予以测评。测评结束后，测评情况作为对每个工作人员民主测评的初步结果。
(四) 考核小组建议。
由常务副组长主持会议，考核小组成员对测评情况进行综合分析
判断，形成考核小组的建议，向局党组报告。
(五) 局领导班子确定考核等次。
局领导班子听取考核小组的全面汇报后，集体讨论研究确定每个参评
人员考核的等次。
(六) 考核结果的反馈和公示。
考核结果需以书面形式通知被考核人员，并由被考核人员签署意见;确定为优秀等次的，要在本单位进行不少于5个工作日的公示;确定为不称职等次的，要将考核事实及时反馈本人，对反应的问题要及时核实处理。
(七) 考核结果的复核与申述。
对考核被确定为不称职等次不服的，可以按照有关规定申请复核和申述。
(八) 考核等次上报审核备案。
公示结束，无异议或有异议但经查核不影响考核等次确定的，将本单位考核总结(含基本称职、不称职等次人员情况说明)和优秀等次人员名册、《公务员考核结果备案呈报表》、送市人力资源和社会保障局备案。
(九) 材料归档
考核工作结束后，人事教育科及时将被考核人的《考核登记表》存入个人档案。
六、 考核结果的使用
(一) 考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资和公务
员奖励、培训、辞退以及培养、选拔、使用干部的重要依
据。
(二) 在提拔使用干部民主推荐前，要将各年考核结果发给
参加民主推荐的人员参阅，连续两年以上被确定为优秀等
次的，优先作为提拔使用的提名对象。
(三) 公务员考核被确定为称职以上等次的，按下列规定办
理：
1、 累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对
应工资标准内晋升一个工资档次。
2、累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级
别范围内普生一个级别工资。
3.、被确定为优秀等次的，当年给予嘉奖;连续三年被确定为优秀等次的，及三等功。
4、享受考核奖金。
(四)公务员考核被确定为基本称职等次的，按照下列规定办理：对其诫勉谈话，限期改进;本考核不计算为按考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限;一年内不得晋升职务;不享受考核奖金。
(五)公务员考核被确定为不称职等次的按照下列规定办理：降低一个职务层次任职;本考核不计算为按考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限;不享受考核奖金;连续两年考核被确定为不称职等次的，予以辞退。
七、有关问题的说明及工作要求
(一)对无正当理由不参加考核的公务员，经教育后仍然拒绝参加的，直接确定其考核结果不称职等次。
(二)对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假、拉票串通等行为的，一经查实，依照有关规定予以严肃处理，并定为当年考核不称职。
(三)本实施方案拟2012年4月中旬实施。全体干部职工大会初定4月18日召开。
(四)各部门要高度重视考核工作，认真执行本方案，坚持公平公正原则，加强组织协调。要做好思想政治工作，处理好考核与业务工作的关系，做到“两不误、两促进”。
第四篇：名校长工作室工作实施方案
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，认真领会和落实全国、全区教育工作会议精神，按照《自治区中小学名校长工作室建设方案(试行)》和《自治区中小学校十百千名优骨干校长队伍建设工程实施方案》的要求，努力提高工作室成员的政治素养和理论水平，提高现代办学理念和组织管理能力，开拓创新，努力研究现代学校办学特色，推动新疆“双语”教育事业蓬勃发展。
二、工作目标
1.提升工作室成员的政治素养、理论水平和管理能力，让每个成员学会建立现代教育管理制度打造成员所在学校的办学特色，为新疆教育界输送优秀的中青年学校管理者。
2.认真总结经验，积极探索“民汉合校”学校管理新模式和新方法，研究解决“双语教学”的新问题。
3.个人目标：整理自己的办学思路，凸显自身学校办学特色，激活学校的人力资源，践行“合校、合心”的理念，让每个教师感受幸福的教育人生。
三、理念
理念：合作、创新、共赢
四、工作室工作思路
(一)初始规划阶段(2012年11月—2013年6月)
1、了解工作室成员学校校情，掌握成员学校的办学特色及存在的问题，结合校情对已有管理经验进行提炼，对问题进行梳理。
2、确立科研课题，明确研究方向，设定研究计划;
3、学习借鉴前沿理念，储备管理知识;
(二)全面实施阶段(2013年6月—2015年6月)
坚持理论提升与实践探索相结合、课题研究与经验提炼相结合的原则，在主任统一安排下，实施预定方案。
1.理论提升
新疆社会在发展，教育改革也在深化，因而，工作室成员一方面要在打造所在学校的办学特色实践中不断学习理论知识，丰富自己的办学经验，一方面也要不断继续接受教育，完成理论提升。因此理论提升包含三方面：名著研读、课题研究、研修访学。
(1)名著研读
工作室成员每人选择相关学校管理专著进行研读。每年要完成一部学校管理专著的研读，写读书笔记或心得体会不少于3000字。
(2)课题研究
结合成员所在学校的办学情况，选择1-2项校本课题进行研究，着重探索本校办学特色发展出路，并将研究成果和取得的经验以书面形式向工作室汇报，优秀成果可推荐至工作室之间的论坛上交流共享。基本按如下步骤进行：
①成员向工作室提交所在学校的《学校三年发展规划》。 ②课题研究期间适时向工作室提交参与名校长工程培训的感受。 ③对学校办学思想、办学特色进行系统整理和提升，撰写并提交一篇高质量的论文在省级以上刊物发表。
(3)研修访学
本工作室要为成员们积极创造研修访学机会。每学年争取有一至两周时间，组织成员去国内名高校、名中小学和相关专家、学者处参观访问，拜访一些名校校长、基层教学骨干。通过专家们的传帮带，让成员有所感悟。基本按如下步骤进行：
①按教育厅相关部门规定，经上级同意并联络好访学对象，选择合适的时间进行研修访学。每位成员都要准备相关问题、材料。 ②研修访学期间认真做好参观、访谈和会议记录，并整理成文，附上心得提交工作室存档。
③将访学成果贯彻进自己的校本课题研究中，并完善自己的研究成果。
2.实践探索
实践探索旨在提升工作室成员的管理实践能力，主任组织工作室成员进室内学校进行调研指导
通过主任组织工作室成员对成员学校实地考察和调研，结合各个学校的实际情况，提出自己的指导意见，并帮助成员寻求办学特色发展的出路。
3.经验交流、观点分享 (1)经验交流
在教育厅等相关部门的帮助下，每年组织或参与1-2次工作室之间的专题论坛，交流工作室研究进展和阶段性成果，促进学校管理经验的研讨交流。这也是本工作室成员难得的一次学习机会，为工作室成员的思维注入提供“活水”。
(2)通过网络平台发挥工作室辐射作用
建立“乌鲁木齐市高级中学名校长工作室网页”，通过主任网页和成员博客群，进行“名校长风采”、“管理特色”、“课题研究”、“工作简报”等栏目，发挥工作室的社会辐射作用。让工作室成长动态被区教育部门、成员所在学校等及时了解。让网络平台成为名校长工作室的一个动态工作站、成果辐射源和资源生成站。
(三)总结评价阶段(2015年7月—2015年10月)
以《自治区中小学名校长工作室建设方案(试行)》和《自治区中小学校十百千名优骨干校长队伍建设工程实施方案》为评估依据，对工作室成员进行成长档案与管理的评估与考核。通过听取汇报、查阅资料、调查访谈、成果检验等评估方式，检验三年来工作室的成效和其成员自身的专业化发展状况。主要考核内容包括：(1)学校分管工作的发展变化;(2)个人专业(管理、业务)成长;(3)参与活动的主动性和相应的成果。
五、发展的总体目标
现代化是当前时代的趋势，它推动和要求教育现代化。教育现代化必然要求校长素质现代化。一个高素质的校长才能去构建高素质的教师队伍，真正实施素质教育，办出一所高水平的现代化学校。所以，希望通过今年的“名校长工作室”培训研究，使主任自身和成员素质能够提高到更高的层面，以适应教育现代化要求的新水平。
1.完善先进的现代教育理念
校长是否具有正确的教育理念，是学校办学的灵魂，直接影响着学校的办学行为与实践，决定着学校办学质量的高低。树立正确的教育理念是工作室成长的立足点。
2.提升专业理论和研究水平
每位成员都要学习国内外先进的学校管理经验和学校管理等方面的专业理论，经常地更新知识结构、拓宽知识面，用先进的理论来指导实践，使自己的知识水平和工作能力始终跟上时代前进的步伐。
3.成为现代研修型校长
校长必须要成为一个学校教育主题思想的引领者，换句话说，每个校长都要力争当一名教育家。期望每个成员能够形成个性化的管理模式。这是指成员能把自己所在学校的办学目标、办学体制、管理组织机构、学校规章制度、学校文化等方面的有机结合，体现出鲜明的个性。
第五篇：德育工作绩效评估工作实施方案
德源文武学校德育工作 绩效评估工作实施方案
2011年9月
德源文武学校德育工作绩效评估工作实施方案
一、指导思想
通过实施中小学德育工作绩效评估，促进中小学切实落实育人为本，德育为先，加强德育工作规范化，不断改革创新，提高实效，形成特色，逐步建立长效的学校德育工作自我评价机制和可持续发展机制。
二、工作目标
从2011至2013(按学计算)，用3年时间完成我校德育工作绩效评估工作，基本完成县级德育达标标准，创建县级德育示范学校，力争成为省级德育示范学校。
三、组织机构
我校成立德育工作绩效评估工作领导小组
组长：卓剑锋
副组长：曾超瑜陈文涛
成员：廖峰邵波曾桂林卓双锋游卓勋郑开生 领导小组负责指导全校德育工作绩效评估工作的统筹规划和组织指导。
四、组织实施
1、整体规划，分步实施
根据工作目标，以县德育示范学校为标准，确保两年内完成第一周期自我评估工作。
㈡分工负责，协同推进
在创建中，实行评估工作实施方案，明确学校创建时间、整改内容和整改措施，明确评估验收进度安排。
五、实施步骤
㈠组织动员(2011年
8、9月)
1、组建领导小组和评估队伍。
2、组织学习《广东省中小学德育工作绩效评估方案》和指标体系。
3、制定本实施方案。
㈡自查自评(2011年9月)
对照《广东省中小学德育工作绩效评估方案》和指标体系，开展自查、自评、查漏补缺，做好迎评准备工作。
㈢评估督导(2011年10月—2013年4月)
评估时间：每校一天半。
程序安排：自评报告会→察看校园及德育教育阵地→问卷及座谈→听课→察看资料→评估总结会。
㈤申报材料：
1、申请接受“德育达标学校”评估报告书。
2、自评报告。
3、自评《广东省中小学德育工作绩效评估指标》得分。
4、书面扣分说明。
㈥总结(2012年12月)
回顾总结评估工作，进一步促进后进学校达标，进一步总结发掘我校德育工作经验和特色，研究建立日常工作实时管理监测体系和德育特色展示交流机制。
六、工作要求：
1、要高度重视德育绩效评估工作，将评估工作与德育常规、德育创新结合起来，不断提升学校德育工作水平，开创我校德育工作的新局面。
2、要注重创建过程和督促整改，一要注重总结德育工作经验，引导德育工作创新发展、形成特色，建立长效的自我评价和可持续发展机制;二要关注存在问题，对问题进行深度研判分析，破解难题;三要向政府和有关部门、学校、社会提供学校德育状况和德育工作质量信息，跟进落实整改工作，促进存在问题的解决，形成各尽其责，齐抓共管的良好工作氛围。同时注重点面结合，不断推广学校德育工作经验和研究解决制约学校德育工作水平提升的问题。
德源文武学校
2011年9月5日