歌咏活动通知范文

第一篇：歌咏活动通知范文

歌咏比赛活动方案通知

关于举办高新区“颂歌献给党”纪念建党90周

年合唱比赛活动的通知

为讴歌中国共产党带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的伟大实践，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，充分展示高新区广大党员和干部职工的良好精神风貌，增强广大党员干部加快建设滨海高新区的责任感和使命感。按照XXXXXXXXXXXXXXXX方案要求，举办纪念建党90周年合唱大赛，活动方案如下：

一、 比赛时间：XXXXXXXXX

二、 比赛地点：XXXXXXXX

三、 出席领导：

XXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

以及XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX主要负责同志

四、出席评委：

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX等XXX位评委

五、主持人：XXXXX,XXXXX

六、活动安排：

1、所有领队在XXXX到XXXXX签到，未签到视为弃权;

2、比赛在XXXX正式开始，各参赛队按照抽签顺序依次上台表演;

3、所有参赛队表演结束后宣布比赛成绩，并由艺术节组委会领导为获奖参赛队颁奖。

七、工作分工

1、由XXXXXXX负责赛前各公司参赛队伍组织、动员工作;各参赛队伍赛前信息汇总工作;安排比赛场地及所需音响、灯光等相关事宜;比赛现场协调工作;

2、由XXXXXXX负责比赛现场组织工作、参赛队伍签到等工作。

(具体事宜根据自己公司情况而定)

落款

xxxxxx

第二篇：歌咏活动教案

教 案 提 纲

第 一 章 部队基层歌咏比赛的组织与排练 内 容

一、歌曲的选择

二、演唱的排练

三、改编的方法

四、表演的编排 重点 歌曲选择和演唱排练 难点 改编方法和表演的编排

目 的 通过本次课的学习，使同学们了解在歌咏比赛的组织活动中，如何进行歌曲的选择与演唱的排练以及歌曲的改编和表演的编排，掌握组织歌咏比赛的方法技巧，为更好的开展基层歌咏活动奠定良好基础。

时 间 2018年6月10日下午2：30 地 点 2教204教室 保 障 多媒体教室

新课导入

基层部队开展歌咏比赛的意义

歌咏比赛，是推动和展现基层歌咏活动开展水平的一种重要方式，在重大节日进行主题歌咏比赛，已逐渐被作为文化工作的重要内容或固定形式明确下来。通过开展歌咏比赛，对弘扬先进军事文化，提高部队凝聚力和战斗力具有十分重要的作用。

歌咏比赛具有强烈的艺术性和竞争性，给我们组织这项工作提出了很高的要求。要搞好歌咏比赛，并力争在比赛中取得好成绩，组织者不仅要做大量的工作，而且还需要掌握一定的方法技巧。这些方法技巧概括起来主要是三个部分的内容：即怎样选歌，编排和排练。

一、歌曲的选择

选歌是歌咏比赛组织工作中重要一环，也可以说具有决策意义。歌曲选得好坏，是直接影响歌咏活动成功与否的重要因素之一。

(一)应遵循的三项原则： 适唱性：难易适中，适合官兵学唱; 易唱性：通俗易懂，易于官兵学唱; 乐唱性：具有美感，官兵乐于演唱。

(二)选择参赛歌曲需要把握的几个方面：

1、紧扣比赛主题

我军各部队举行的歌咏比赛，一般都是配合具有重大纪念意义的日子或重大节日举行的主题性歌咏比赛。如有的部队在“五四”举办“青年之歌”歌咏比赛，有的在“七一”举办“人民军队忠于党”等主题歌咏比赛，还有《强军战歌》歌咏比赛等等。这些比赛的开展，选歌必须紧紧围绕主题，在围绕主题的前提下再尽可能拓宽歌曲风格、体裁的选择范围。

基层部队歌咏比赛中选择的歌曲要沉稳、激昂、有力，又能够鼓士气、壮军威、阳光向上、充满正能量，充满军营气息和军人生活激情。

(二)、选歌要注重对比

所谓注重对比就是选歌时要尽可能选择那些音乐表现手段丰富、感染力强的作品。那么，如何才能选到表现手段丰富、感染力强的作品呢?我们可以着重从歌曲是否具有速度上的、情绪上的以及演唱形式上的变化中去寻找。一般情况下，歌咏比赛大都要求每个参赛单位唱两首歌。因此在选歌式，要尽量使两首歌在多方面形成对比。如一首是铿锵有力的队列歌曲，另一首就尽可能选择流畅优美的抒情歌曲;一首以齐唱，轮唱的形式为主，另一首歌就可以考虑色彩绚丽的民族调式;一首歌规模比较大，另一首就尽可能短小精干些;一首是大调式的歌曲，另一首可以是小调式歌曲;等等。如果比赛只要求唱一首歌，就要选择那种自身对比幅度比较大的歌曲，或者通过发展可以具有较大对比幅度的歌曲。对比是一种衬托，它可以使演唱充满新鲜感，从而避免单位和单位之间，自身的两首歌曲之间所可能形成的重复和单调，从而，为演唱的成功打下良好的基础。

举例：《苗岭你早》对比节选

这是原武警北京总队十三支队参加全军歌咏比赛获奖的《苗岭你早》的开始片段。我们看到，开始是舒展而又悠长的引子，紧接着，歌曲转入轻灵跳跃的快板，(唱)就这么一个小小的段落，它却包含了快与慢的速度变化、舒展与欢快的情绪变化以及领唱与合唱的演唱形式的变化。正是这些多样的对比变化，不仅使音乐充满情趣，而且为展现官兵的演唱水平提供了更为广阔的空间。

(三)、选歌要兼顾自身

选歌要从本单位官兵的实际水平出发，不能脱离了自身的实际能力去选那些力不从心的歌曲。再好的歌曲，如果体现不出来，也达不到预期的效果。我们可以根据参赛的合唱人员特点而定，发挥优势，扬长避短。

二、演唱的排练

演唱排练就是要解决如何唱得好，唱得美的问题。一般来说。一般有以下几个方面需要注意：

(一)唱得要准确

1 识谱阶段：采用合排与分声部排练相结合。 2 练唱歌词，规范吐字发音 3 发声练习

目的：运用气息，方法进行训练，做排练前的发声练习，以求达到调整声音的位置，音高，音准和达到声音烦人整齐统一，避免喊歌(部队最常见的是扯着脖子喊歌，造成声音嘶哑，声带小节)

(二)姿势要正确

歌唱的姿势既要体现军人的昂扬气质，又要尊重歌唱的规律。如胸部要自然挺起，双脚分开大约与肩同宽，但身体、特别是两肩要自然而放松，双手自然下垂。

(三)方法要科学

唱歌要用嗓子，嗓子也叫声带，它是人体器官中最弱小，娇嫩，容易受伤的一种。因此在排练的时候，一是要注意调子的高低，力量的分配，不要再很高的调子上要求官兵长时间喊唱。二是要善于通过和规范呼吸来提高演唱水平。好的呼吸处理可以有助于声音的整齐，音高的准确;可以有助于领会和体现歌曲的艺术处理;还可以使官兵们身体放松、神采飞扬。实践证明，部队常见的“声音发抖”和“跑调儿”等歌唱的问题，都与不良的呼吸有关。

三、改编的方法

(一)单声部改编法：抓取特性音调进行发展的方法

什么是单声部呢?就是所有的人都唱一个旋律。有的同学可能会觉得所有的人都唱一个调显不出水平，而实际上，单声部改编得好，同样可以使演唱充满新意。改编单声部最常用的方法，就是要善于抓取特性音调进行发展。什么是特性音调呢?特性音调就是歌曲中最能体现歌曲风格特点、最能给人留下深刻印象的短小段落。

比如《一二三四歌》这首歌我们都会唱，而基层部队官兵在演唱时，就抓住这一句后面的“像首歌”来进行发展。我们来听一下：

这首歌曲先设计了起床号的引子(唱)，然后把结尾的“像首歌”与起床号的音调巧妙地融合，就发展成了(唱)。没有什么复杂的和声，就这么简单的一个调，就让这首歌曲的开始有了与众不同、别开生面的崭新气象!

(二)二声部改编法：运用音的长短对比进行改编的方法

不满足于从头至尾都是一个调，是基层官兵参加歌咏比赛时的常见心理。但是想对声部进行一些变化吧，又苦于缺少音乐知识。那么有没有不需要太多的音乐知识也可以改编的方法呢?当然有。

这里，我们就给大家介绍一种运用音的长短对比来进行改编的方法。

所谓音的长短对比，就是在其中一个声部出现长音的地方，另一声部加入起伏的旋律。

下面，我们再来欣赏一段集中体现这一方法特色的《当你的秀发拂过我的钢枪》片段：

四、表演的编排

在歌咏活动中加入一定的动作表演，已成为部队歌咏活动的鲜明特色。这也使得动作设计作为体现歌咏演唱水平的重要方面，越发引起人们重视。这里介绍的动作设计，便是对基层歌咏活动表演实践的若干总结。

(一)动作的种类

1、源于军事动作发展而来的表演动作，如持枪、敬礼、整帽等。这种动作既有总体的可视性，又有个体的可视性，特别能够体现军人严整、威严、潇洒的气派和风采。

2、用于图形变换的动作，如编字、构图等。这类动作本身比较简单，追求的是总体效果。

3、借助其它道具表演的动作，如彩绸、旗子、花束等。这类动作的特点一般根据所用道具的特性来设计。

(二)、设计的原则

1、少而精原则

歌咏活动以歌为主，只有坚持动作的少而精，才能起到画龙点睛的作用。

2、重节奏的原则

歌咏活动是一种集体项目，动作的准确性是实现任何一种设计效果的关键。而鲜明的节奏性又是确保动作准确性的前提。

3、巧进入的原则

歌咏比赛的演唱者的精神高度集中和紧张，尤其是在歌曲的处理比较复杂时更为突出。因此动作的进入，要尽可能地与紧张复杂的演唱段落错开。这样才能使演唱者在演唱的同时有足够的精力顾及动作。 术，尽可能的使排练方法多样化等等。

4、整体合成

排练的最后阶段是整体合成，其中加入一些伴舞、朗诵或者情景表演，以及丰富的演唱形式和独特的伴奏方法，以及灯光音响的保障，服装化妆的得体，都能够为部队的精神面貌和比赛的精彩成功添彩加分。下面我们列举几种：

1、歌唱形式：领唱、齐唱和轮唱。

2、选择常用的伴奏方式：军乐队伴奏、手风琴伴奏、钢琴伴奏以及伴奏带，也可以选择无伴奏合唱等。根据现场条件和歌曲作品而定。

3、精神面貌，服装化妆，力求做到统一协调，美观大方，符合作品风格和部队自身特点。

姓名：白梦茹 2018年5月6日

第三篇：歌咏活动总结

金龙小学关于组织开展“祖国万岁”歌咏

比赛活动总结

根据遵县教基[2009]21号文件精神以及《教育部关于开展“祖国万岁”歌咏活动的通知》内容，2009年6月2日，我校组织了以“祖国万岁”为主题的歌咏比赛，通过我校组织者的细心筹划，使本次比赛活动能得以圆满开展，并取得了实质性的效果。现特将本次活动总结如下：

一、明确活动宗旨与指导思想：

为庆祝新中国成立60周年，教育青少年学生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报效祖国，我校组织了本次以祖国万岁为主题的歌咏比赛活动，在活动组织过程中，我校始终明确活动的指导思想：加强学校美育，提高青少年学生的艺术修养，建设“向真、向美、向上”的校园文化，为青少年健康成长营造良好的育人环境。

二、加强宣传，积极为比赛活动做准备。

我校在活动之初便成立了活动领导小组，由校长任组长，业务主任、少队辅导员任副组长，其余班主任教师任成员，同时利用各类集会、集合在师生中作好动员与宣传工作，使各个班级都提前做好准备工作。在准备过程(5月20日至5月31日)中，有些班级结合自身实际，将歌曲排练与

六、一儿童节的节目编排结合起来，从而使本次活动更加丰富多彩，内容也更充实。

三、注重活动细节，完善活动方案。

在活动组织实施期间，我校成立的活动领导小组采取群策群力的方式，让成员各抒己见，充分考虑到活动中的各个细节，如安全因素、会场布置、节目主持人、奖品及后勤等方面，力求使本次活动的实施显得有条不紊。在比赛过程中，《祖国歌》《五月的鲜花》《歌唱祖国》等歌曲将整个活动带入高潮，也让全校师生的爱国情操获得了更进一步的陶冶。

本次活动的资料将由杨秀峰教师进行整理(含图片资料)于4月29日前上报中心学校，并由杨秀峰同志上发本次信息。

新民镇金龙小学

2009-4-23

第四篇：歌咏比赛活动方案

庆六一“和谐校园，激情飞扬”

学生歌咏比赛活动方案

一、活动宗旨：

为丰富校园文化，活跃学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代小学生的风采，特举办“和谐校园，激情飞扬” 学生歌咏比赛。

二、活动内容：

比赛形式：以班级为单位组织合唱

三、活动时间：2018年5月

四、活动地点：学校大操场

五、组织机构：

评

委：

六、活动细则：

1.演唱内容：各班演唱两首曲目：固定曲目为《中国少年先锋队队歌》;自选曲目内容要积极向上，反映学生良好精神风貌的歌曲。 2.比赛阶段：

(1)、比赛形式：以“大合唱”为主要形式，每班必备一名“指挥”，可辅以领唱、朗诵，自备伴奏。

(2)、比赛限时：比赛总用时在8分钟之内。 3.赛前以抽签形式决定参赛顺序。

七、评分标准：

满分10分，以下5个方面为评分标准。由评委当场评分，计算成绩时，去掉一个最高分，去掉一个最低分后，取平均分为最后得分。(小数点后保留两位)

1、歌曲内容健康向上，反映当代学生精神风貌，体现“和谐校园，激情飞扬”的活动主题。(1分)

2、唱词清晰，音调准确。(4分)

3、指挥、伴奏与演唱和谐统

一、配合默契。(3分)

4、服装整洁，演唱者表情自然、大方，上台整齐、有序，台风良好。(1分)

5、形式新颖，创新力强。(1分)

九、奖项设置：

此次大赛设低段(

一、二年级)一等奖1名、二等奖1名、优秀奖2名;高段(

三、

四、五年级)一等奖1名、二等奖2名、优秀奖3名。

十、奖励办法：

以颁发奖状和奖品为主要方式。

野川小学

2018年4月27日

第五篇：歌咏比赛活动方案

“唱红歌，颂祖国”歌咏比赛活动方案

为唱响爱国主义旋律，构建和谐校园，根据学校统一安排，举办这次“唱红歌，颂祖国”歌咏比赛。

一、活动主题

此次歌咏比赛以歌颂党、歌颂祖国、构建和谐校园为主题

二、活动目的

通过此次合唱比赛，加强同学们的爱国主义热情，使同学们懂得幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强;同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。

三、时间、地点

拟定于10月16日中午在学校中学院举办，。

四、评比奖励办法

本次歌咏比赛从1-9年级分三个组评比;1-3年级为一组，4,、6年级为一组，7-9年级为一组。每组设一等奖各1名，另设优秀组织奖1名。

五、参赛要求及评分标准

参赛歌曲为2首(伴奏带自备)， 必唱歌曲《国歌》。自选歌曲1首。评分最高分为 10 分，最低分为 6 分，保留小数点后面两位数。

1、曲子难度;(1分)

2、服装整齐，精神饱满，上下场井然有序;(2分)

3、歌词内容积极向上，符合主题演唱形式，形式新颖，有一定创意;(2分)

4、演唱时声音整齐、和谐、优美，能够表现出歌曲所表达

的精神风格;(3分)

5、指挥要求指挥动作大方，手势正确，强弱拍分明;(2分)

六、活动程序

1、 唱国歌。

2、 各班按照事先抽签决定的顺序依次参加比赛

3、 宣布比赛结果

4、 总结颁奖

七、比赛顺序如下: 1号

六年级

《没有共产党就没有新中国》 2号

七年级

《保卫黄河》 3号

三年级

《团结就是力量》 4号

九年级

《强军战歌》 5号

一年级

《上学歌》 6号

八年级

《地道战》 7号

二年级

《蜗牛与黄鹂》 8号

四年级

《共产儿童团团歌》

八、比赛评委：

孙海兵 冯宇宇 杜 娟 张 雁 崔 贝

常辽艳 杜 美 高 姮 姬 娜 高亚芳

备注：

1、主持：

2、场地布置及会场纪律监督：全体男教师

3、评委：除班主任外的科任教师

2015年10月15日