第一篇：托班家长会稿范文
托班的毕业典礼主持稿
托班的毕业典礼主持稿是怎么样的呢。看看下文，希望可以帮助到你。可以借鉴的哈。
尊敬的学校领导、各位老师，还有我亲爱的同学们：
大家好!
今天，我们迎来了通甸中学XX届初三毕业典礼。
在此，我谨代表初三全体老师向顺利完成初中学业的毕业生表示热烈的祝贺!向关心初三毕业班师生的领导及辛勤培育同学们健康成长的全体老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!
光阴荏苒，岁月如梭，三年时光转瞬而逝，我们不禁慨叹：
时间去哪儿了?
然而，不管我们有没有找到答案，时间终究是溜走了，不管我们愿不愿意，离别的日子还是到来了。
此时此刻，许多难忘的情景又浮现在眼前，三年前，你们背着重重的行囊，揣着父母沉沉的期盼，怀着美美的梦想踏入通甸中学。忘不了晨曦里，你们踏破黎明的寂静的脚步声;
忘不了球场上，你们奔跑投篮的矫健身影;忘不了校园文化艺术节上，你们燃烧的火热激情;忘不了在学校后山上，你们留下的一路欢歌笑语;忘不了课堂上你们和老师之间精彩互动;忘不了节日里，你们对老师的声声问候。
你们一定会记得，伫立在学校“感恩墙”下的顿悟，徘徊在“父爱如山”“母爱无涯”的雕像前的思索;你们一定会记得，躺在青青草坪上任樱花飘落脸颊的舒心，登上后山林间的惬意，你们一定会记得，大雪之后，校园里的圣洁和妖娆，雪后防止滑倒，同学手挽手一起走的壮观景象„„同学们，你们在通甸中学这幅多姿多彩的画卷上已经绘下了美丽的身影，学校的一切也在你心里烙下深深印迹。
朝夕相处的三年，老师看着你们一天天退去青涩，走向成熟，从一个个懵懂的少年成长为风华正茂的青年。三年，一千多个日日夜夜，老师快乐着你们的快乐，悲伤着你们的悲伤。老师也许有唠叨，也许有严厉，也许有批评，但老师是爱你们的啊，只是“恨铁不成钢”。希望你们理解老师渴望你们立志成才的心愿!现在，请同学们把深情的目光投向你们身旁的老师，让我们用最热烈的掌声向所有为同学们辛勤耕耘、呕心沥血的老师表示最衷心的感谢。
三年时光，弹指一挥间。青春少年，岁月如歌。师生难舍，同学难分。但更多的知识还需要你们去探求，更高的目标还等着你们去攀登，更长的人生之路还有待你们去跋涉。今天，我们毕业了，但毕业不是结束，而是开始。初中毕业可以说是一首生动的离别歌，更是你们成长的里程碑。我们都明白书山有路，学海无涯。请同学们谨记母校的校训：“笃学、慎思、立志、为善”，放下你们的依恋、收好你们的书包、装满信心、准备出发!让你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对理想的憧憬、对未来的畅想，直挂云帆，乘风破浪!我们相信，你们会成为母校的骄傲。
有诗所云：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我的心总是和你连在一起”。同学们，以后你们无论走到哪里，都不要忘了常回家看看，回家看看装载着你们青春故事的校园，看看你们曾经生活过的充满生机与活力的母校!
六月是毕业生的舞台。同学们，纵有一万个舍不得，我也不得不说：再见了，亲爱的同学们!今天我们在这里相聚，明天你们将意气风发走向远方!
最后，祝愿同学们在今后的人生道路上勇往直前，开拓进取，一路顺风，捷报频传!
谢谢大家!
家长朋友，
你们好：
在孩子们的欢声笑语中一学年又将结束了。
孩子们也将毕业了，回想和孩子们共同相处的日子，依依不舍之情油然而生，孩子们的天真快乐无时不感染着我们，孩子们的每一点进步也都倾注了老师们的心血，当然更离不开家长对我园工作的支持和配合。
为了让家长了解孩子们的成长，我园特举办小型的汇报表演活动暨毕业典礼。 本次活动我们的宗旨是：
“把机会给每一个孩子，幼儿园的舞台上有你也有我”，幼儿园的舞台不再是少数的有特长的孩子的专利，本次活动孩子们的表演或许不是最好最精彩, 但是我们把舞台给了每一个孩子，展示的却是孩子们最真的收获，
家长朋友们，我们期待您的参与，也希望您的孩子的表演能够给您一个惊喜。
张江校区活动时间 ：XX年8月17日上午9：00
活动地点：小糖果早教中心二楼
花木校区活动时间：XX年8月18日上午9：00
第二篇：托班年级家长会
邗江区美琪幼儿园
托班家长会发言稿
各位家长：
你们好，非常感谢各位家长能来参加今天的家长会。这次家长会是我们年级第一次召开家长会，目的在于我们幼儿园和家长之间能更好地沟通，达成教育上的共识，共同配合教育好我们的孩子，让孩子健康快乐的成长。在这里我们非常感谢各位家长对我们工作的支持和理解，在此先说声谢谢!
托班的小朋友都是新生，年龄在2-3岁之间。尽管刚开学的时候大部分的宝宝都不是很乐意上幼儿园，但是我们的家长们基本能坚持每天送宝宝入园。虽然哭闹的也有、调皮的也有、撒娇的也有、但是我们的孩子都过来了平安地度过了开学关，克服了分离焦虑，成功地迈出了他们的第一步。其中的酸甜苦辣、担心忧虑，我和班上各位老师以及在座的每一位家长都经历过。现在看着班上孩子高高兴兴地上幼儿园，并能够大声地向老师问好，愉快地参与集体活动。相信宝宝们的表现值得每一位家长骄傲!
一、幼儿的基本情况。
托班孩子年龄比较小，又是第一次上幼儿园，要他们在生活上独立的完成一些，在我们大人眼里看来，比较容易的事，比如自己穿衣裤、自己吃饭等，可是对宝宝们来说确实很不容易。那我们的目的就是要让这个不容易变成容易。我们在这几个方面对孩子进行培养：
1、从培养孩子卫生习惯方面入手：
比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸。教会孩子正确的洗手方法，洗手时手心、手背、手指缝到手腕关节活动处都要洗。先用流水淋湿手心、手背等处，然后抹肥皂，再用流水冲冼干净，洗完双手后小手在水池内甩三下，防止水滴在地上，用自己的毛巾擦干双手。
2、培养孩子良好的饮食习惯：
我知道有很多孩子目前都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了。并不用家长喂。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不可以大声说话，不东瞧西望，不妨碍到其他小孩吃饭;并让孩子知道不挑食、不剩饭;吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。有的小朋友做的特别的好，我们其他家长也可以学一学，有时让孩子自己来并不是一件坏事。冬天到了，宝宝穿的衣服比较厚重，吃饭的时候常常会把衣服弄脏，家长们可以带一件护衣来幼儿园，做好标记，我们会在每天的餐前准备活动中给幼儿穿上。
3、养成良好的午睡习惯：
幼儿园的生活是丰富多彩的，除了每天的主题活动外，我们还会开展许多户外游戏活动和体育活动，这就需要幼儿有足够的睡眠，现在我们的午睡时间是中午12:00到下午2:00，刚开始的时候，很多宝宝都不适应，躺在床上翻来覆去，有的宝宝要老师唱儿歌给她听、有的宝宝需要老师轻轻的拍打。经过的一段时间适应期，现在我们的宝宝午睡情况都很好，进步非常大。
4、培养幼儿良好的学习习惯：
现在很多家长都会关心宝宝在幼儿园都学到了什么，我们每天都会按照教学计划开展活动，具体的可以看各个班级门口的周计划表，在开展主题活动的同时，我们更注重幼儿良好习惯的培养，比如能身体坐正听老师讲、能大胆地举手发言，能积极的参加活动等。
5、主动与他人合作和分享
这点也是我们班级的口号。现在的宝宝大多都是独生子女，刚来幼儿园的时候，常常因为抢玩具、抢椅子引起争斗，相信许多家长朋友们也深有体会，这个时候老师们通常会跟他们讲讲道理，也会在主题活动中展开一些讨论，鼓励宝宝们主动的与其他小朋友合作完成区角游戏，体验合作和分享的乐趣。
以上是孩子们近期在园的一些情况，当然在看到孩子不断进步的同时我们也发现了他们身上存在的问题。
1、 不良的饮食习惯：有的孩子吃进去就吐出来，或者吃几口就含在嘴里，还有的孩子坐着等老师喂，有的孩子还有比较严重的偏食挑食现象。我们培养幼儿良好的饮食习惯，还需要爸爸妈妈在家里也配合我们，在家里可以试着让孩子这样做：(1)、吃饭时尽量一开始鼓励先让孩子自己吃，吃几口后孩子不愿吃了再喂;(2)、尽量吃饭前不要让孩子吃零食;(3)、吃饭时不要让孩子离开饭桌。(4)、教会幼儿如何使用勺子。
2、不爱护玩具：玩具随地乱扔不会整理，并且有抢夺玩具的现象。这中情况的存在一方面是由于我们家长包办造成，另外一方面是由于现在的孩子都是独身子女没有与别人分享的经验。针对这种情况我们慢慢要求孩子整理玩具。我们提醒他们玩具也有自己的家，我们玩好以后应该把他们都送回家，对要抢玩具的孩子我们要求多跟孩子说“大家一起玩好吗?”“你玩好了，给我玩好吗?”等等语言。我们家长平时在家也可以试着让孩子自己来收积木。
3、行动比较自由散漫：孩子刚上幼儿园，从一个比较自由的环境到一个相对来说有规范的幼儿园集体生活，对他们来说也会有一段时间的不适应，比如上课或者游戏的时候还有几个孩子随意走开，集体观念差，而且好模仿，一个走开了，后面会跟着很多小朋友一起离开。针对这种情况，我们一方面会选择在选择教学内容游戏的时候多考虑如何吸引孩子的注意，另一方面也会对小朋友有一定的纪律约束。
4、孩子的以自我为中心现象较严重，表现为争抢现象。孩子处于这个年龄段，他们不知道如何表达自己的想法，可能就会以比较直接的方式达到自己的想法，如要玩具就直接抢，却不知道和伙伴或老师来商量，从而产生了打闹现象。我们要请家长理性地思考和处理幼儿之间的这种现象。作为家长当然不会愿意看到自己的孩 子“受欺负”，作为老师其实这也是我们最不愿意看到的事情，幼儿园这么一个集体，孩子们之间共同生活、游戏在一起，有点小磨擦这在所难免，孩子一旦进入集体、社会伴随而来的挫折这太正常了。孩子们的交往能力很多时候是在与周围的事、物发生冲突的同时慢慢得到成长的。希望我们家园进一步配合教育,促进幼儿良好习惯的养成,促进幼儿身心健康和谐发展。
二、2~3岁幼儿的发展特点
1、身体发育比较迅速，但免疫技能差，容易感染疾病。
2、基本动作发展显著，精细动作也有所发展。除跑跳外，还学会了多种动作。
3、孩子社会性行为的发展：他们喜欢在小伙伴多的地方玩，但很多都是自管自的玩，多是平行的，或是旁观，与人交往有教明显的自我中心倾向，缺乏与人合作游戏的意识和能力。不太乐意与人分享或者不会与人分享，家庭都是围着他转的，也会让他养成一个“独占”的情绪在里面。
三、保育工作重点
现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题：
1、教育教学：
有一次在与家长的聊天过程中,我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么,他奇怪地问了句:他们也学吗?
所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都比较关注。
我们每两周都有一个主题活动,围绕主题设计了各个活动。大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是,他们现在不懂,可孩子时刻都在学,我们的一举一动孩子都记在心里,跟着学。我们每天的活动中还安排了区域活动时间,让幼儿通过自己动手、动脑,来提高自己的能力。比如说我们班将彩色吸管剪成小段，让幼儿用绳子把小段穿起来，既锻炼宝宝的小手肌肉发展，又可以让宝宝进行颜色的分类。孩子在这些区角中也能学到不少的知识。
2、培养孩子的生活自理能力，养成良好的卫生习惯。良好的习惯应从小培养，且终身受益，喝水、吃饭、大小便、洗手、漱口、午睡等生活习惯与能力作为本学期的重点来培养。我们要教会孩子喜欢喝水，能主动喝水的习惯，知道一口饭一口菜愉快进餐;养成不挑食，认真吃饭的习惯;学习洗手的方法，并喜欢洗手;学习漱口的方法，养成饭后漱口的习惯;学些独自午睡，纠正不正确睡姿;学习整理玩具，把玩具送回家;不乱扔纸屑杂物，也是本学期的习惯养成教育的重点。
3、发展口语表达能力，使每个孩子想说、爱说、会说：
很多研究表明2～3岁是孩子语言发展的关键期，根据2个月的了解，托班孩子基本能用简单的话表达自己的意思，部分孩子还不能用完整的语句表达自己的想法，需要动作的辅助，还有部分孩子还不会说普通话，而这些都是正常现象，这与家长和孩子的交流、生活的环境有关。那么如何更好地促进幼儿语言的发展呢?我们认为主要是给幼儿丰富的语言环境，因为语言是在交流中发展的。
A、心理环境：我们对每个孩子将积极应答，以鼓励孩子赞赏的态度倾听孩子的语言，并以正确语言的回应来回应他们，给他们以示范榜样作用。我们也将及时的表扬和肯定孩子的语言表现，鼓励孩子互相学习，使他们想说爱说。
B、物质环境：为孩子提供学习说话的机会，如班级环境的布置可以让孩子来说一说讲一讲，让宝宝通过各种语言活动学习儿歌、学习正确发音，纠正错误法音，在看图讲述的过程中，发展连贯的语言。
四、本学期活动安排
9月：安定幼儿情绪;积极引导幼儿适应集体生活。
10月：安全教育月，我们组织全员的幼儿进行了消防演练;成立了伙委会和家委会。
家委会：( 幼一班：李新瑞奶奶，幼二班：沈晶晶奶奶，幼三班：姜一凡爷爷)
伙委会：幼三班：杨璟睿妈妈
11月：家长半日开放活动
12月：迎新年活动
五、家长注意事项及幼儿园作息时间安排
家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的 照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样， 如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。
1、严格执行接送卡制度。
2、我们主张幼儿不佩戴任何手饰，如项链等。一是以免他们无意识地在午休和活动中吞食，存在不安全
的隐患;二是有些手饰很贵重，以免孩子在外面玩的时候遗失了。
3、及时浏览家长园地。
4、如果您的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
5、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，帮助孩子养成良好的习惯。
6、希望家长把宝宝们的衣服，书包都写上名字，便于我们的工作，宝宝人数多，也避免产生一些不必要的麻烦。
7、入冬后早晚温差大，气候变化也大，为了宝宝的健康，家长要及时的为宝宝增添衣物，在幼儿园也多为宝宝准备一些衣服。
8、请假、接送制度。孩子没办法来园，应先跟老师请假，可以发短信给老师。
9、每周剪指甲，不带危险品入园，家长勤检查。
10、吃药的要求：写明班级、姓名、吃法，交给保健，发烧38°以上带回家观察。
11、孩子着装要求：舒适为主，鞋子用粘的。
12、一日作息
8:00----8:30入园
8:30----9:00早锻炼、早操 、入厕、盥洗
9:00----9:10上午点心
9:10-----9：50 集体活动
10:00----10:40 区域活动和户外活动
10：40——11：00餐前准备
11：00 ----11:40幼儿进餐
11.40---12:00餐后活动
12:00----14:00午睡
14:30-----15：00起床、点心
15:00---15:30集体活动
15：30----16:00整理活动
16：00 离园
最后，祝家长朋友们身体健康，万事如意!祝小朋友们在美琪幼儿园幸福地走过最纯真，最美好的童年时光!谢谢大家!
托班半日活动方案
指导思想：
创设宽松、愉快的环境，体验集体活动的乐趣。
目标：
1、情绪愉快，乐意参加各种活动。
2、能进行简单的自我服务，做一些简单的事情。
3、体验各种活动所带来的乐趣。
半日计划：
一、来园活动、早操：
(一)来园活动
1、环境创设：提供赶小猪、推推乐自制等游戏材料，幼儿自由选择材料进行活动。
2、观察：了解幼儿活动情况，对游戏的兴趣，最喜欢哪种体育游戏活动。
3、交流：根据幼儿的游戏情况，幼儿间互相调换游戏材料。
(二)早操
二、家长会
三、亲子活动安排：
游戏：呼啦圈、推小车
四、亲子制作：
第三篇：托班家长会内容
2010学年第一学期家长会
一、开场白
1. 感谢
感谢各位家长在百忙之中参加今天晚上的家长会。为了会议能顺利进行，请各位家长配合，将手机铃声调为震动，以免相互打扰，谢谢您的配合!
2.介绍家长会议程
二、具体内容：
(一)班级情况分析
班级现有幼儿25名，其中男孩13名，女孩12名。年龄情况：2008年出生幼儿 14名，2007年出生幼儿 11名。经过家访及近段时间的观察、了解，发现班级孩子有以下几个特点：(托班幼儿年龄特点)
1、有独立的倾向，生活自理行为开始出现，尝试着自己洗手、吃饭、穿脱鞋子。但由于受动作能力发展的制约，还需成人帮助。班级里大年龄段幼儿所占比例较大，生活自理能力相对来说较强，从现在起，抓住契机，请家长多放手，多给我们的孩子成长，锻炼的机会，不论是简单或成人看起来复杂的事，相信孩子的潜能是巨大的，即使刚开始孩子们做的一塌糊涂，也要坚持让孩子做，让他们去尝试，而这时父母的帮忙，倒真是会帮孩子的倒忙，所以，再过一两个月，天气渐渐冷了，从现在起，慢慢尝试让孩子自己提拉衣裤，其实„ (班级孩子的表现)到十月底，会脱衣物，简单的穿衣物，一方面，是锻炼孩子的能力，另一方面，也是为孩子的健康考虑。举例说明„„
2、班级幼儿分两批入园，已入园幼儿情绪调整的较快，新生里只有2~4天有些情绪波动，感谢家长的配合，坚持送幼儿入园，很快渡过了“分离焦虑”期。。。。。第二批入园幼儿，情绪不稳定，有强烈的依赖性。(想妈妈就哭，一个哭，大家
跟着哭)
(家长与老师配合帮助孩子度过适应期)
3、自我中心倾向明显，不许别人碰他，摸他，但又常常去摸他人，占位子，常常会出现争抢玩具，什么都是“我的”，不能满足时有打人，推搡甚至抓咬人的现象。(注意孩子的指甲)
4、尝试模仿，喜欢重复，在家里模仿大人的行为，在幼儿园模仿小朋友、老师的行为。喜欢重复的摆弄物品，喜欢重复听讲同一个故事，做某一个动作，在重复、模仿中得到语言动作的发展。
5、词语发展迅速，听说能力基本形成。
(二)本学期培养目标
1、在成人鼓励下，愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人，情绪愉快。
2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。
3、熟悉幼儿园环境，知道自己的姓名，性别及班级名称。认识自己名字的标记。
4、在老师的引导下，愿意接受清洁要求，学习洗手、入厕，安静入睡，会用小勺进餐。
5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。
6、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。
7、乐于参加体育活动，学习走、跑、跳、钻、爬、拍、投掷等动作，体验在自然环境中活动身体的快乐。
8、初步学会感知和认识生活中接触到的动植物和常见物品。在老师的引导下，
关心幼儿园里的动植物。
9、在老师的引导下，观察形状、颜色、大小、声音的不同。
10、学习在集体生活中遵守简单的规则。学讲普通话，喜欢听、讲熟悉的儿歌，故事。逐渐喜欢用手指点读故事，学习轻轻翻书，爱护图书，
11、喜欢听音乐，有兴趣跟着老师和同伴一起唱歌、做简单的模仿动作。
12、乐意参加美工活动，初步学习使用蜡笔。喜欢自己动手涂涂画画、撕撕贴贴，感受美工活动的乐趣。
13、 乐意参加区角游戏活动，喜欢摆弄玩具，材料。
(三)一日活动作息时间介绍
(四)本学期园内大活动：
(五)家长配合工作
1、来园、离园时间上午：8：30之前下午：16：00
来园时间不要太晚，以免影响吃点心和学习活动。
(介绍区角游戏活动重要性)
本学期我们开设了区角活动，分别结合主题内容开展，包涵语言、数学、生活、建构等多方面内容，让幼儿更多地自主学习和探索。很多家长对区域活动肯定会有些生疏，那么什么是区域活动呢?区域活动是主题活动的延伸，开设区域活动主要是可以满足每个孩子的不同需求，它是根据我们的课程相应地投放一些材料，和课程相辅相成的。家长配合的地方很简单，根据通知和我们的需求，只需把平时家里不用的瓶子，牛奶盒等废品提供给我们，帮助我们收集区域活动的材料。
学会观察，通过观察，在活动中，更好的扮演角色，也是一种社会实践性地学习方式。
所有孩子学习方面，我是这样认为的，幼儿阶段，是良好的情感、性格特点和适应能力的培养期，以及各种能力培养的初步阶段(观察力、记忆力、思维能力、创造力和表达能力等)，每个孩子的个性和能力都是不一样的，孩子越小，可塑性越大，不必在意孩子学会了多少，而是孩子进步的一个过程，(小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段是学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。)
(六)选择性课程
本学期选择性课程从9月中旬开始，各项费用均按月与幼儿管理费一起按时打入幼儿的银行卡。我们以付费为准，中间不接受插班，退班等，因此请家长慎重考虑。
()七英语学习介绍
我园既有外教老师上课，又有自己老师的英语复习课，每周有三到四次英语学习活动，因为托班孩子的母语还不稳定，所以第二语言的介入只是一种兴趣的激发，语音的感受，会学习一些单词及英语歌曲。
第四篇：托班家长会主持词
家长朋友们：
大家晚上好!
感谢大家能在今晚抽出时间参加“托班家长会”。 首先祝贺孩子们渡过了入园焦虑期，完成了从家庭走入社会，从独居生活进入到集体生活，也开始有了第一批同学，有了好朋友和好伙伴。其次祝贺家长朋友们渡过了分离焦虑期，九月份对宝宝入园的不安、担忧、心疼可能还历历在目，现在估计带来的是更多的欣喜，因为宝宝一天比一天能干。最后祝贺老师阿姨，最最辛苦的两个月，你们已经挺过来了。告诉家长朋友们一个秘密，我们很多托班老师，在暑假里都会给自己补一补，以便迎接托班开学2个月的挑战。(没时间吃饭、一个人要哄好几个孩子。我园大，教师资源还算丰富，中大班的老师帮忙。)
托班孩子是幼儿园里最小的宝贝，也是幼儿园里最大的牵挂，2个月里，幼儿园对外时刻关注园外的各种流行疾病，内部做好早晨来园的通风和艾条消毒工作，离园后的紫外线杀菌等工作，我园的保健预防工作得到了县防疫站的肯定。在幼儿园和家庭的共同努力下，之前在社会上流行的手足口病、红眼病都被挡在了门外。但是天气渐渐转凉，又到了呼吸道传染病高发季节，每年冬春两季都有托班孩子因为生病整月整月不能上幼儿园，家长、老师都特别的心疼。那么有没有好方法能让孩子少生病甚至不生病?我们在日常护理中该注意些什么?该为孩子增加哪方面的营养?让孩子每天都健健康康的。
今天我们有幸请到了妇保院的健康教育科赵科长《秋冬季幼儿营养与保健》，让宝宝健康成长。
第五篇：托班家长会发言稿
通知(人人通、黑板、老人用口头、多种通知方式通知家长来参加，不带孩子来参加，有请假的要做好记录，到肖莹主任处拿家长工作记录表)通知可参考：
尊敬的宝爸宝妈们：
宝贝入园近一个月了，您想了解宝贝在园的学习、生活情况吗?您想与老师、家长们成为好朋友吗?您想参与到幼儿园里的活动中来吗?现在就有一个大好机会，橙芽芽班欢迎您于 月 日晚上 点(明天晚上 点)来园参加家长会，一起探讨、交流!家长会流程：晚上6:00-6:30到三楼活动室进行分享活动，6：40-7：30到教室进行班级情况分享和探讨交流。绿苗苗一班敬候您的到来!
橙芽芽班 月 日
尊敬的各位家长: 大家上午好!今天是本学期第一次召开家长会，非常感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次活动，你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视，今天我们有幸聚在一起，说明有缘我们就像朋友一样畅所欲谈，家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路，有句话说的好:“家园好像车的轮子，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”今天请各位家长来的目的是让家长了解幼儿园，了解在幼儿园的生活及学习各方面情况。
一、全园介绍
由于是刚新开的幼儿园，有些家长对贵园还不是很了解，下面由我来向各位家长介绍下本园的基本情况，我们本园占地面积12.93亩，幼儿园设有安全宽敞的塑胶运动场地，多姿多彩的活动室，环境温馨的睡眠室，有有趣的大型玩具，同时，校园监控设备，电视DVD等设备一应俱全。(不用讲，在三楼会l园长会讲)
二、介绍班级老师
首先我为大家介绍下我们橙芽芽班的两位老师，首先这位是汤老师，各方面能力都很强，也是一位很有耐心的老师，再一个就是我，我姓肖，你们可以叫我叫肖老师，这个学期由我和汤老师负责橙芽芽班，对我们橙芽芽班也充满了信心和希望，在座的各位家长队教育孩子也有着丰富的经验，今天请大家来，也就是为了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家汇报下本学期的工作计划。
三、介绍班级情况
本学期我们橙芽芽班迎来了一群天真可爱的孩子，现在班级人数是35人，其中男孩二十名，女孩十五名，对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应，来到幼儿园这个新的环境，接触到不认识的老师和小朋友，难免会出现 焦虑不安的情绪，在刚开学的几天里，有个别幼儿哭闹较厉害，因为他们还不习惯集体生活，家长们也很担忧，但请你们放心，孩子们总是要有这样一个过程，我们老师一定会想办法让幼儿喜欢上幼儿园，现在这些孩子已经慢慢是呀幼儿园生活了，也很喜欢和我们老师亲近，我们通过阶段性的引导教育，孩子们已渐渐地荣辱大集体了，在成人的提醒下能跟老师道别，还有小部分幼儿自理能力较差，如不能大胆的告诉老师自己有大小便等，但也有部分幼儿性格开朗，愿意在活动中表现自己。
四、一日活动安排
幼儿园交于不同于小学、中学，幼儿园教育原则是以保教并重，托班主要是以保教为主，幼儿不仅在这儿学习，也在这生活，我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园吃了什么?做了什么?学了什么?我们上午组织教育教学活动，新授的内容都放在上午，下午因为孩子们的注意力易分散 ，所以托班主要有“语言，音乐，数学，美术，科学，健康，礼仪，手工，阳光体育、阅读”等这些活动为主 。
五、本学期工作计划
本学期我们继续采用《多元能力实践课程》按照圣火经验积累，结合季节 ，身边的事物和变化等线索，设计了一些相关的主题，《噼里啪啦》、《爸爸妈妈》、《糖果甜甜》、《鱼儿游游》、《响瓶玩玩》、《小脚丫》、《痒痒》痛过这七个主题来进行教学，每个主题都有一系列的活动，这些活动都是从特定的主题出发形成了一个教学活动，区域活动，游戏活动，日常生活活动及活动系统，让幼儿以玩为主，在日常生活以游戏方向得到发展，特别需要向大家说明的是，我们的活动有的是通过游戏形式进行，有的是通过参观形式进行，有的是通过故事活动进行，不是像小学，中学那样集中位于教室进行，在幼儿园的一天，其中的每个环节，区域活动，游戏活动 ，体育活动，生活活动都是我们的课程，教学活动结合游戏活动，教育活动结合生活活动，又结合环境活动，所以有时当你晚上回家问问孩子今天在幼儿园学了什么?做了什么?孩子可能会回答不出来，那请我们的爸爸妈妈不要责怪自己的孩子，因为我们不是通过正常的教学活动进行(孩子的思维还没发展到系统性，还不能准确地回答针对性问题;可在您不注意时，孩子会无意间表现出他学习中的内容，如无意间唱两句，说两名。)，同时，2-3岁的孩子语言表达能力还处于浅阶段 ，他们还没有能力说清今天做了什么或者学了什么。
六、下面我就请家长们关注的一些问题进行说明：
1.关于坚持接送制度：为加强幼儿安全教育，管理，我们将仍然实行“家长接送幼儿制度”，就是说你的孩子每天都要有家长接送，并且佩带接送卡，不能自己来的最好跟老师提前联系好，也不能让自己的哥哥季节来接受孩子，我们幼儿园的规定是不允许未成年人接受孩子，请家长要注意。(请接送孩子时坚持大手拉小手，牵着孩子的手出园门)
2.孩子在幼儿园服药的制度：在幼儿园喂药家长必须要准确告诉老师服用时间，服用剂量，请您填好代喂药登记表，以免遗漏，教师也好作登记用药情况。
七、家园共育方面，我们的一些意见和建议 1. 保持一致，不迁就孩子，在家饮食，休息等日常习惯要与幼儿园保持一致，幼儿园每天中午11：30是吃饭的时间，我们要求幼儿能愉快的吃完自己的一份饭菜，做到不挑食，家长也应该监督孩子不允许拖拉。
2.遇到困难和困惑，及时与老师联系，相互交流沟通( 可以通过打电话，接送孩子的时间，多种形式交流)。
3.做好孩子的安全工作，每次来幼儿园之前先检查下孩子的口袋，看下有没有带危险的东西(如针，钉子，剪刀之类)，不要给孩子贵重物品(如戒指，项链)，以免遗失，清早入园时一定要把孩子亲手交给孩子再离园。 4.培养幼儿的生活自理能力，让幼儿学会自己进餐，入厕，穿脱衣裤等，让幼儿养成良好的生活习惯。
最后由衷地感谢各位家长对老师工作的支持与配合，让我们一起携手，共同打造一个温馨而又快乐的成长环境，让孩子们健康成长，快乐学习，我宣布本次家长会到此结束。谢谢大家!