高一生物必修一第二章

2022-11-18

第一篇：高一生物必修一第二章

高一生物必修一知识点总结

1、蛋白质的基本单位_氨基酸, 其基本组成元素是C、H、O、N

2、氨基酸的结构通式:R肽键:—NH—CO—|

NH2—C—COOH|

3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数

4、多肽分子量=氨基酸分子量 x氨基酸数—x水分子数18

5 、核酸种类DNA:和RNA;基本组成元素:C、H、O、N、P

6、DNA的基本组成单位:脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位:核糖核苷酸

7、核苷酸的组成包括:1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。

8、DNA主要存在于中细胞核,含有的碱基为A、G、C、T;

RNA主要存在于中细胞质,含有的碱基为A、G、C、U;

9、细胞的主要能源物质是糖类,直接能源物质是ATP。

10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;

蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;

淀粉、纤维素、糖原属于多糖。

11、脂质包括:脂肪、磷脂和固醇。

12、大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种)

微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6种)

基本元素:C、H、O、N(4种)

最基本元素: C(1种)

主要元素:C、H、O、N、P、S(6种)

13、水在细胞中存在形式:自由水、结合水。

14、细胞中含有最多的化合物:水。

15、血红蛋白中的无机盐是:Fe2 ,叶绿素中的无机盐是:Mg2

16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型

17、细胞膜的成分:蛋白质、脂质和少量糖类。细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。

18、细胞膜的结构特点是:具有流动性;功能特点是:具有选择透过性。

19、具有双层膜的细胞器:线粒体、叶绿体;

不具膜结构的细胞器:核糖体、中心体;

有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;

有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体;

有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;

有“消化车间”之称的是溶酶体;

存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。

与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。

20、细胞核的结构包括:核膜、染色质和核仁。

细胞核的功能:是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的控制中心。

21、原核细胞和真核细胞最主要的区别:有无以核膜为界限的、细胞核

22、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是:自由扩散和协助扩散;需要载体的运输

方式是:协助扩散和主动运输; 需要消耗能量的运输方式是:主动运输

23、酶的化学本质:多数是蛋白质,少数是RNA。

24、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和。

25、ATP的名称是三磷酸腺苷,结构式是:A—P~P~P。ATP是各项生命活动的直接

能源,被称为能量“通货”。

26、ATP与ADP相互转化的反应式:ATP酶ADP Pi 能量

27、动物细胞合成ATP,所需能量来自于作用呼吸;

植物细胞合成ATP,所需能量来自于光合作用和呼吸作用

28、叶片中的色素包括两类:叶绿素和类胡萝卜素。前者又包括叶绿素a和叶绿素b

,后者包括胡萝卜素和叶黄素。以上四种色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。

29、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。因此蓝紫光和光

的光合效率较高。

30、光合作用的反应式:见必修一P 103

31、光合作用释放出的氧气,其氧原子来自于水。

32、在绿叶色素的提取和分离实验中,无水乙醇作用是溶解色素,二氧化硅作用是使

研磨充分,碳酸钙作用是防止色素受到破坏。

33、层析液不能没及滤液细线,是为了防止滤液细线上的色素溶解到层析液中,导致实

验失败。

34、色素分离后的滤纸条上,色素带从上到下的顺序是:胡萝卜素、叶黄素、

叶绿素a、叶绿素b。

35、光合作用包括两个阶段:光反应和暗反应。前者的场所是类囊体薄膜,后者的场

所是叶绿体基质。

36、光反应为暗反应提供[ H ]和ATP。

37、有氧呼吸反应式:见必修一P 93

38、无氧呼吸的两个反应式:见必修一P 95,

39、有丝分裂的主要特征:染色体和纺锤体的出现,然后染色体平均分配到两个子细胞中。

40、细胞分化的原因:基因的选择性表达

41、检测还原糖用斐林试剂,其由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液组成,与还原糖发生反应生成砖红色沉淀。使用时注意现配现用。

42、鉴定生物组织中的脂肪可用苏丹Ⅲ染液和苏丹Ⅳ染液。前者将脂肪染成橘黄色,后者

染成红色。

43、鉴定生物组织中的蛋白质可用双缩脲试剂。使用时先加NaOH溶液,后加2~3滴

CuSO4溶液。反应生成紫色络合物。

44、给染色体染色常用的染色剂是龙胆紫或醋酸洋红溶液。

45、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中,用甲基绿和吡罗红两种染色剂染色,DNA被染

成绿色,RNA被染成红色。

46、原生质层包括:细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质。

47、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。

48、在分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程中,有关的细胞器包括:核糖体、内质网、

高尔基体、线粒体。

49、氨基酸形成肽链,要通过脱水缩合的方式。

50、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,植物细胞发生质壁分离现象;当外界溶液浓度小

于细胞液浓度时,植物细胞发生质壁分离后的复原现象。

51、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性(功能特点)膜。

52、细胞有氧呼吸的场所包括:细胞质基质和线粒体。

53、有氧呼吸中,葡萄糖是第一阶段参与反应的,水是第二阶段参与反应的,氧气是第三阶

段参与反应的。第三阶段释放的能量最多。

54、细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率就越低。细胞的表面积与体积

的关系限制了细胞的长大。

55、连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,称为一个细胞周

期。

56、有丝分裂间期发生的主要变化是:完成DNA分子的复制和有关的合成。

56、有丝分裂分裂期各阶段特点:

前期的主要特点是:染色体、纺锤体出现,核膜、核仁消失;

中期的主要特点是:染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上;

后期的主要特点是染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上:;

末期的主要特点是:染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现。

57、酵母菌的异化作用类型是:兼性厌氧型

58、检测酵母菌培养液中CO2的产生可用澄清石灰水,也可用溴麝香草酚蓝

水溶液。 CO2可使后者由蓝色变绿色再变黄色。

59、检测酒精的产生可用橙色的重铬酸钾溶液。在酸性条件下,该溶液与酒

精发生化学反应,变成灰绿色。

60、细胞有丝分裂的重要意义,是将亲代细胞的染色体经过复制,精确地平均

分配到两个子细胞中。

61、植物细胞不同于动物细胞的结构,主要在于其有:细胞壁、叶绿体、液泡

62、在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理

功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。

63、植物组织培养利用的原理是:细胞全能性。

64、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程叫细胞凋亡。

65、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因:抑癌基因和原

癌基因

这样可以吗?

再精练简洁一些

高中生物必修一知识点总结

1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统

细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞

2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)

→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜

3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核

①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻

②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物

注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA

4、蓝藻是原核生物，自养生物

5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折

7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同

8、组成细胞的元素

①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

③主要元素：C、H、O、N、P、S

④基本元素：C

⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O

9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的

化合物为蛋白质。

10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)

11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。

12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。

13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重

要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。

17、蛋白质功能：

①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝

②催化作用，如绝大多数酶

③运输载体，如血红蛋白

④传递信息，如胰岛素

⑤免疫功能，如抗体

18、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基(—COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接，同时脱去一分子水，如图：

HOHHH

NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH

R1HR2R1OHR2

19、DNA、RNA

全称：脱氧核糖核酸、核糖核酸

分布：细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质

染色剂：甲基绿、吡罗红

链数：双链、单链

第二篇：高一生物必修一知识点总结

高一生物必修(1)知识点整理

第一章走近细胞

第一节从生物圈到细胞

一、相关概念、

细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统

生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

二、病毒的相关知识：

1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：

①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见;

②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;

③、专营细胞内寄生生活;

④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)

[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性

一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞

二、原核细胞和真核细胞的比较：

1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

三、细胞学说的建立：

1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。

2、1680 荷兰人列文虎克(A. van Leeuwenhoek)，首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。

3、19世纪30年代德国人施莱登(Matthias Jacob Schleiden) 、施旺(Theodar Schwann)提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说(Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。

第二章组成细胞的分子

第一节细胞中的元素和化合物

一、

1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到

2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的

含量明显不同

二、组成生物体的化学元素有20多种：

大量元素：C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;

微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;

基本元素：C;

主要元素;C、 O、H、N、S、P;

细胞含量最多4种元素：C、 O、H、N;

水

无机物无机盐

组成细胞蛋白质

的化合物脂质

有机物糖类

核酸

三、在活细胞中含量最多的化合物是水(85%-90%);含量最多的有机物是蛋白质(7%-10%);占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。

第二节生命活动的主要承担者------蛋白质

一、相关概念：

氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。

脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接，同时失去一分子水。

肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)。

二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。

多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。

肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。

二、氨基酸分子通式：

三、氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸);R基的不同导致氨基酸的种类不同。

四、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。

五、蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者)：

① 构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白;

② 催化作用：如酶;

③ 调节作用：如胰岛素、生长激素;

④ 免疫作用：如抗体，抗原;

⑤ 运输作用：如红细胞中的血红蛋白。

六、有关计算：

① 肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目 — 肽链数

② 至少含有的羧基(—COOH)或氨基数(—NH2) = 肽链数

第三节遗传信息的携带者------核酸

一、核酸的种类：脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)

二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成 ;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、DNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)

RNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)

五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。

第四节细胞中的糖类和脂质

一、相关概念：

糖类：是主要的能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等

单糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。

二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。

多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。

可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等

二、糖类的比较：

分类元素常见种类分布主要功能

单糖 C

O 核糖动植物组成核酸

脱氧核糖

葡萄糖、果糖、半乳糖重要能源物质

二糖蔗糖植物 ∕

麦芽糖

乳糖动物

多糖淀粉植物植物贮能物质

纤维素细胞壁主要成分

糖原(肝糖原、肌糖原) 动物动物贮能物质

三、脂质的比较：

分类元素常见种类功能

脂质脂肪 C、H、O ∕

1、主要储能物质

2、保温

3、减少摩擦，缓冲和减压

磷脂 C、H、O

(N、P) ∕ 细胞膜的主要成分

固醇胆固醇与细胞膜流动性有关

性激素维持生物第二性征，促进生殖器官发育

维生素D 有利于Ca、P吸收

第五节细胞中的无机物

一、有关水的知识要点

存在形式含量功能联系

水自由水约95%

1、良好溶剂

2、参与多种化学反应

3、运送养料和代谢废物它们可相互转化;代谢旺盛时自由水含量增多，反之，含量减少。结合水约4.5% 细胞结构的重要组成成分

二、无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能：

①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等

②、维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)

③、维持酸碱平衡，调节渗透压。

第三章细胞的基本结构

第一节细胞膜------系统的边界

一、细胞膜的成分：主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%)，还有少量糖类(约2%--10%)

二、细胞膜的功能：

①、将细胞与外界环境分隔开

②、控制物质进出细胞

③、进行细胞间的信息交流

三、植物细胞含有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。

第二节细胞器----系统内的分工合作

一、相关概念：

细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

二、八大细胞器的比较：

1、线粒体：(呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶)，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”

2、叶绿体：(呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里)，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，(含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶)。

3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。

4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”

5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。

6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。

7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。

8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

三、分泌蛋白的合成和运输：

核糖体(合成肽链)→内质网(加工成具有一定空间结构的蛋白质)→

高尔基体(进一步修饰加工)→囊泡→细胞膜→细胞外

四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。

第三节细胞核----系统的控制中心

一、细胞核的功能：是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心;

二、细胞核的结构：

1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。

2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。

3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流

第三篇：高一生物必修2第一二章单元再测试题

一.单项选择题(每小题2分，共60分) 1.根据下图，叙述中正确的是( ) A.甲可能是丙的子细胞

B.乙.丙细胞不可能来自同一个体 C.甲、乙、丙三个细胞均含有4条染色体

D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体

2.下面对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是( ) A、表现型相同，基因型不一定相同 B、基因型相同，表现型一定相同

C、在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同 D、在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同

3.母马的体细胞有染色体64条，公驴的体细胞有染色体62条。母马与公驴杂交的后代骡的体细胞染色体数为( )

A.61 B.62 C.63 D.64 4.桃果实表面光滑对有毛为显性，在毛桃的植株上授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为( )

A.毛桃 B.光桃

C.1/3概率为毛桃 D.1/3概率为光桃

5.下列各项应采取的交配实验方法分别是( )

①鉴别一只白兔是否是纯合体 ②鉴别一对相对性状的显性和隐性 ③不断提高小麦抗病的品种的纯度

A.杂交、测交、自交 B.测交、杂交、自交 C.杂交、自交、测交 D.自交、测交、杂交

6.具独立遗传的两对基因的两个杂合体杂交，子代只有一种表现型，那么这两个亲本的基因型为( )

A.aaBb×AABb B.AaBB×AABb C.AaBb×AABb D.AaBB×aaBb 7.下列属于等位基因的是( )

A.A与b B.Y与y C.E与E D.f与f 8.已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的( ) A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16 9.黄色皱粒(YYrr)与绿色圆粒(yyRR)的豌豆杂交，F1植株自花传粉，从F1植株上所结的种子中任取1粒绿色圆粒和1粒绿色皱粒的种子，这两粒种子都是纯合体的概率为( )

A.1/3 B.1/4 C.1/9 D.1/16 10.调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是( ) A.白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是1

B.如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是1/4 C.如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者 D.致病基因是隐性基因 11.基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B.b与b和B与b的分开，分别发生在( )

①精原细胞形成初级精母细胞 ②初级精母细胞形成次级精母细胞 ③次级精母细胞形成精细胞 ④精细胞变形成为精子

A.①②③ B.③③② C.②②② D.②③④

12.某细胞，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子之比0∶0∶1∶1，则该细胞所处的时期是( )

A.有丝分裂中期 B.减数第一次分裂末期 C.有丝分裂后期 D.减数第二次分裂后期

13.豌豆在自然状态下是纯种的原因是 ( )

A、豌豆品种间性状差异大 B、豌豆先开花后授粉 C、豌豆是闭花自花授粉的植物 D、豌豆是自花传粉的植物 14.孟德尔分离定律体现在( )

A.纯合子形成配子时 B.杂合子形成配子时 C.显性个体形成配子时 D.受精作用时

15.基因型为 AaBb 的个体与 aaBb 个体杂交，按自由组合定律遗传，Fl的表现型比例是： A . 9 ：3 ： 3 ： 1 ; B .1 ：1：1：1 C . 3 ：l ： 3 ; l ; D .3 ：1 16.在下列关于血友病基因遗传的叙述中，不可能的一项是 A.携带此基因的母亲把基因传给儿子 B.患血友病的父亲把基因传给儿子

C.患血友病的父亲把基因传给女儿 D.携带此基因的母亲把基因传给女儿

17.右图表示某二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。这个细胞所处的时期为( ) A.有丝分裂中期 B.减数第一次分裂中期 C.减数第二次分裂中 D.减数第一次分裂间期

18.某生物的基因组成如图，则它产生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别

A.4种和1种 B.4种和2种 C.4种和4种 D.8种和2种

19.在进行减数分裂实验过程中，确认同源染色体的主要依据是 A.一条染色体复制而成的两条染色体 B.能联会的两条染色体

C.一条来自父方，一条来自母方的染色体 D.形状和大小都相同的染色体

20.若某家庭已有4个孩子，3男1女，那么再生1个孩子是女孩的几率是( ) A. 0 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8

21.在常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc;aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，则下列正确表示F1基因型的是

22.在减数分裂过程中，同源染色体分离、非同源染色体自由组合( )

A.在减数第

一、第二分裂后期都出现 B.同时发生于减数第一次分裂的后期 C.同时发生于减数第二次分裂的后期

D.同源染色体分离出现于减数第一次分裂，非同源染色体自由组合出现于减数第二次分裂 23.两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交，得到6000粒种子均为黄色，但有1500粒为皱粒。两个杂交亲本的基因组合可能为 A.YYRR×YYRr B.YyRr×YyRr C.YyRR×YYRr D.YYRr×YyRr 27.关于右图说法正确的是 A.该图表示减数第一次分裂后期 B.该图可以表示次级卵母细胞 C.该图中含有4个染色体和4个染色单体 D.能产生该图的体细胞的染色体数为4条

28.下列表示纯合体的基因型是 ( ) A.AaXHXH B.AABb C.AAXHXH D.aaXHXh

30.某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是： A.该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子 B.该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ4为纯合子

C.该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2一定为杂合子 D.该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子 14.下列叙述正确的是( ) A.体细胞中只含有成对的常染色体

B.生殖细胞中只含有性染色体

C.体细胞中含有成对的常染色体和性染色体 D.生殖细胞中含有成对的性染色体和常染色体

15.在减数分裂的第一次分裂过程中，不出现的变化是( )

A.形成四分体 B.非同源染色体的自由组合 C.同源染色体分离 D.着丝点一分为二

16.下列关于同源染色体的叙述，错误的是( )

A.同源染色体来源相同，是来自父方或母方的一条染色体经复制后形成的 B.同源染色体的形状、大小一般都相同

C.减数分裂时能配对联会在一起的两条染色体 D.减数第一次分裂后期必须分离的两条染色体

17、动物卵细胞与精子形成不同之处是( ) A.次级卵母细胞进行的是普通的有丝分裂 B.卵细胞不经过变形阶段

C.减数分裂时，染色体复制时期不同

D.一个卵原细胞能形成两个次级卵母细胞

19.一男子把X染色体传给他的孙女的概率是( ) A.1

2 B.1

C.1

8 D.0 20.如图所示的细胞正处于( ) A.减数第一次分裂中期

B.减数第一次分裂后期

C.有丝分裂后期

D.有丝分裂中期

21.在某动物的卵细胞核中，DNA的质量为A g，那么在有丝分裂前期时，其体细胞细胞核中DNA质量为( )

A.4A g B.8A g C.A g D.2A g 22.下图表示某生物个体的细胞分裂的不同时期，其中，示意减数分裂第一次分裂中期的图示( )

24.下列关于果蝇的叙述正确的是( ) A.雌果蝇体细胞含有两条X染色体

B.雄果蝇产生的精子中一定有Y染色体 C.雌果蝇产生的卵中有两条X染色体 D.雄果蝇的体细胞中有两条Y染色体 23.某同学总结了有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是( ) ..A.初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同

B.减数分裂第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数 C.次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同 D.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同 25.基因分离规律的实质是( )

A.子二代不出现性状分离 B.等位基因随同源染色体分开而分离 C.子二代性状分离比是 3∶1 D.测交后代性状分离比为 1∶1

26、女性色盲，她的什么亲属一定患色盲?( ) A、父亲和母亲 B、儿子和女儿 C、母亲和女儿 D、父亲和儿子 27.人类精子染色体组成是( )

A、 44条+XY B 、22条+X或22条+Y C、11对+X或11对+Y D、22条+Y 28.人的性别决定是在( )

A、胎儿形成时 B、胎儿发育时 C、形成受精卵时 D、受精卵分裂时

29.假若某一性状总是从父亲直接传给儿子，又从儿子直接传给孙子，那么这一性状是由什么决定的( )。

A、由常染色体决定的 B、由X染色体决定的 C、由Y染色体决定的 D、由性染色体决定的

31.右图最有可能反映红绿色盲症的遗传图谱是(注：□○表示正常男女，■●表示患病男女)( )

34.一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲儿子和一个正常的女儿，问女儿携带色盲基因的可能性是( ) A.3/4

B.1/2 C.1/4 D.2/3 35.某人患血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，对它的子女表现型的预测应当是( ) A.儿子、女儿全部正常 B.儿子患病，女儿正常

C.儿子正常，女儿患病 D.儿子和女儿都有可能出现患者 36.对夫妇表现正常，生了两个患血友病和一个正常的孩子，这三个孩子的性别是( ) A.都是男孩或两个男孩和一个女孩 B.都是女孩

C.两个女孩和一个男孩 D.以上答案都正确二.非选择题(共40分)

1.根据下面的细胞分裂图回答问题：

(1)A图表示细胞分裂的方式，处于期。细胞中有条染色体，条染色单体。

(2)C图所示细胞分裂产生的细胞名称是，每个子细胞中有_ 条染色体。

(3)A、B、C三个细胞中，具有同源染色体的细胞为，A、B两图中DNA分子数之比为。

2.右图是某家族神经系统疾病的遗传图谱，请据图回答下列问题：(基因用B、b表示)

⑴ 该致病基因最可能位于______染色体上，_______性遗传。

⑵ 图中Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分别是_____________和_____________。 ⑶ Ⅲ14和致病基因是由________遗传给________后再传给他的。

⑷ Ⅳ16的致病基因是由________遗传给________后再传给他的。

⑸ Ⅲ8和Ⅲ9如再生小孩，生患病女孩的概率是________，生患病男孩的概率是________，所生男孩中患病的概率是________。

第四篇：高一必修一第二单元

Module 2 My New Teachers

要点一

单词

1. patient adj. 耐心的，能忍受的，坚韧的n.病人归纳拓展

(1)be patient with sb.对某人有耐心 be patient of sth.忍耐某事 (2)patience n.耐心，耐性

have patience with sb./sth. 对某人/某事有耐心 have the patience to do sth. 有耐心做某事 be out of patience with...对……忍无可忍 have no patience with...对……不能容忍 with patience=patiently (adv.)耐心地

(3)impatient adj.不耐烦的，没有耐心的 impatience n.不耐烦，无耐性

例句：My father is lively and energetic,but he is not very patient.我父亲性情开朗、精力充沛但不是很有耐心。

The doctor is very patient with his patients. 这个医生对他的病人很有耐心。

After the earthquake,he waited for the rescue with patience.地震后，他耐心地等待救援的到来。

Only those who have the _________ to do simple things perfectly will acquire the skill to do difficult things easily. A. patience B. patient C. ancient D. impatience 【解析】根据句意可知拥有的应是“耐心”，故选A项patience“耐心”。B项patient作名词时，意为“病人”;C项ancient是形容词，“古老的”;D项impatience“不耐烦”。【答案】A 幻灯片8 2. avoid vt. 避免;避开;逃避归纳拓展

(1)avoid后可以跟名词、代词或动词的-ing形式作宾语，但不能跟不定式作宾语。

(2)avoid (doing) sth.避免(做)某事 (3)avoidable adj.可避免的

例句：I avoided punishment/being punished by running away.我跑开才逃离了惩罚。 To green hands, mistakes are not avoidable. 对新手来说，犯错误是难免的。【链接训练】

There was an uncovered well on the road and the man couldn’t _________ falling into it in the darkness. A.avoid B.help C.refuse D.prevent 【解析】考查动词的用法辨析。avoid doing sth.“避免/避开做某事”;can’t help doing“禁不住做某事”;refuse后面一般跟动词不定式to do作宾语，意为“拒绝做某事”; prevent...from doing sth.“阻止……做……”。句意为：马路上有一个没有盖子的井，那个人在黑夜里无法避免地掉到井里去了。故正确答案为A。【答案】A 3. dare vt.敢于面对，敢于承担(风险)v.aux.敢，竟敢归纳拓展

(1)dare可作情态动词。一般用于否定句、疑问句和条件状语从句中，后接动词原形。作为情态动词，没有人称和数的变化，其时态只有一般现在时和一般过去式(dared);否定形式为daren’t。

(2)当dare作实义动词且用在否定句和疑问句中时，其后接不定式，不定式符号to常可省略。

(3)I dare say是固定短语，意为“我敢说，恐怕也许是”，常作插入语。

daren’t

例句：I

don’t dare(to)

quarrel with them.

didn’t dare(to)

我不敢跟他们争吵。

0Dare you go out alone at night? 你晚上敢单独出去吗? I dare say there are mistakes. 恐怕这里面有些错误。【链接训练】 —You needn’t stop me.

—Even if you ________ it, I won’t allow you to swim across the river. A.dared do B.dare do C.dare not do D.doesn’t dare to do 【解析】dare作情态动词时，后面直接跟动词原形。A项时态不正确;C、D两项用否定式形式，不合句意。故选B。【答案】B 幻灯片13

4.appreciate vt.欣赏，赞赏，重视;对……表示感谢;感激;意识到，懂得归纳拓展

appreciate意为“感谢”时，后接名词、代词或动名词作宾语，不接不定式或表人的名词或代词作宾语。另外，其后通常不直接接从句，而是以it作先行宾语，其后再接从句。 appreciate + n./pron.

doing sth. one’s doing

I would appreciate it if...如果……我将不胜感激幻灯片14 例句：I greatly appreciate your kindness. 我很感激你的好意。

I would appreciate it if you would turn the music down.如果你把音乐关小一些，我将不胜感激。

His genius was at last universally appreciated. 他的天才终于得到了普遍的赏识。幻灯片15

【链接训练】

—Did Hanna say anything about me in her letter? —Only that she’d appreciate _________ from you. A.to hear B.hearing C.to hearing D.to have heard 【解析】appreciate后应接v. -ing形式作宾语，故选B。【答案】B 5.admit (admitted,admitting)vt.承认，准许……进入(或使用)，让……享有(to);接纳，接收;能容纳;供认(事实、错误等)vi.容许，留有余地;通向，开向归纳拓展

(1)admit + sth. 承认(事实、过失等) doing/having done sth. 承认做过某事 that... 承认……

sb./sth.to be 承认某人/事……(to be作宾语补足语) (2)admit...to/into... 接纳;许可人/物进入…… sb. be admitted to... 接受某人(入学、入院等)

(3)admit of...容许有，有……的可能;容许有……的余地例句：He admitted having driven the car without insurance. 他承认驾驶过这辆没有保险的轿车。

Tom was admitted to Oxford University last year. 汤姆去年被牛津大学录取了。

The facts admit of no other explanations. 事实不容辩解。【链接训练】 ①China will at the forefront of combating climate change by 2010 if it _________ government targets on reducing greenhouse gas emissions(排放物). A.admits B.meets C.deserves D.recognizes 【解析】句意为：如果中国能达到有关削减温室气体排放的政府目标，到2020年中国将跻身于对抗气候变化的前沿。meet在此意为“符合，达到”。admit“承认，接纳”;deserve“值得，应受”;recognize“认出”。【答案】B ②As a senior student, I am determined to work harder in order to _________ the desired university. A.admit by B.be admitted by C.admit into D.be admitted into 【解析】考查admit用作“接纳/录取……，允许……进入”的意思。句意为：作为一名高中生，我决定更加努力，是为了被期望的大学所录取。be admitted to/into“允许……进入，被……录取”，符合题意。【答案】D 6.respect vt.尊敬，尊重n.[U]尊敬，尊重;(pl.)敬意，问候[C]着眼点，方面，细节归纳拓展

(1) respect sb./sth.for sth.因某事尊敬或敬重某人/某物 respect oneself自重，自尊

(2)show/have respect for尊敬，尊重…… out of one’s respect出于对某人的尊敬

(3)send/give one’s respects to...代某人向……问好 (4)in respect of sth.关于某事物

in every respect=in all respects在每一点儿上例句：I respect you for your honesty. 由于你为人正直，我对你十分敬重。

Students should show respect for their teachers. 学生要尊敬老师。

Please give my respects to your parents. 请代我向你的父母问好。

The book is admirable in respect of style. 这本书风格极佳。【链接训练】

Mr Black is the professor _________ I have great respect. A.to whom B.whom C.who D.for whom 【解析】have/show respect for sb.“尊重某人”。for whom引导定语从句。【答案】D 要点二

短语

1. make sure查明;设法确保，确定;相信归纳拓展

(1)make sure+ of/about sth./doing sth. thatclause

(2)be sure+ of/about+n./pron./doing thatclause (主语只能是某人) to do sth. (主语是人或物) what (how，when...)+不定式

注意：be sure to do sth.表示主语肯定会做某事 be sure of doing sth.表示主语对做某事有把握

例句：Good teachers make sure that everyone in the class understands them. 好老师能确保班里的每个学生都能听懂。

Arrive early at the cinema to make sure of getting a seat!早点到电影院来，以确保得到一个座位!

Be sure to ring and let us know you’ve got back safely.一定要来个电话，让我们知道你已平安返回。【链接训练】

__________to come and meet my family today, will you? A.To be sure B.Being sure C.Be sure D.Make sure 【解析】be sure后面可以跟to do sth.;而make sure后面不能。be sure to do此处意为“一定、务必做……”。【答案】C 2.as a result 作为结果，因此归纳拓展

(1)as a result of 由于，因为……的缘故 with the result that... 结果…… without result 毫无结果

(2)result in 导致(后跟结果) result from 起因，由于(后跟原因) 例句：As a result,a sit down strike began. 结果发生了静坐罢工。

A sit down strike began as a result of the poor conditions. 由于条件太差，结果发生了静坐罢工。

The confusion←results from起因于←the strike. 混乱是由罢工引起的。

The strike→results in导致→the confusion. 罢工导致了混乱。【链接训练】

Most of all Chinese homes now have microwave ovens，partly ________ less time to spend preparing food. A.as a reason of B.as a result of C.because D.as a fact that 【解析】句意为：中国大多数家庭现在有微波炉，部分原因是准备食物可以花费很少的时间。as a result of后面跟名词，意为“因为，由于”。【答案】B 3.would rather宁愿归纳拓展

(1)would rather与than连用，可构成另一个惯用句式，即would rather (do)...than (do)...，意为“宁愿(做)……而不愿(做)……;与其(做)……不如(做)……”。

(2)would rather...than...也可改成would (do)...rather than (do)...，其用法及含义不变。

(3)would rather+从句常用来表示一种遗憾或后悔，从句要用虚拟语气。 would rather sb.did sth.宁愿某人做某事(用一般过去时表示现在和将来) would rather sb.had done sth.宁愿某人做过某事(用过去完成时表示过去的情况)

(4)would rather (not)+动词原形宁愿(不)做某事

例句：I would rather watch TV at home than go to the cinema. 我宁可在家看电视也不愿去看电影。

Facing the enemies，our soldiers would die rather than surrender. 面对敌人，我们的战士宁死不屈。

I would rather you didn’t tell him about this. 我宁愿你不告诉他这件事。(还没有告诉) I would rather you hadn’t told him about this. 我倒宁愿你没把此事告诉他。(已经告诉了) 【链接训练】

We’d rather our president _________make the decision or scores of employees will be cast down. A.won’t B.doesn’t C.shan’t D.didn’t

【解析】考查would rather的用法。句意为：我们宁愿董事长还没有作出这个决定。否则会有许多员工将会感到失望的。根据句意可知是对现在情况的虚拟，故用一般过去时来构成虚拟语气。选D项。【答案】D 要点三

句型

She explains English grammar so clearly that even I can understand it! 她讲解英语语法如此清楚，甚至连我都能明白。归纳拓展

so...that...与such...that... 两者都引导结果状语从句，意为“如此……以至于……”。不同的是so为副词，such为形容词。其用法区别为：

注意：(1)so与such引导的结果状语从句置于句首时，主句要部分倒装。 (2)so that...所以，因此，结果(引导结果状语从句);以便，为的是(引导目的状语从句)。

so that引导目的状语从句，从句中常有can,may,could,might,will等情态动词，从句前不用逗号。

so that引导结果状语从句一般不与情态动词连用，从句前可用逗号隔开。

例句：He was so fat that he couldn’t get through the door.他胖得无法通过这道门。 It is such a tiny kitchen that I don’t have to do much to keep it clean. 这个厨房很小，我不必太费劲就可以保持它的清洁。

They all worked day and night so that they might finish the task ahead of time. 他们日夜工作，以便可以提前完成任务。

The old man was caught in a rain,so that all his clothes were wet. 那老人淋了雨，因此衣服全湿透了。【链接训练】 ①This morning, he went to school in _________ a hurry that he wore shoes that didn’t _______ at all. A.so; suit B.such; fit C.such; match D.so; go with 【解析】句意为：今天早晨他忙去上学以至于他穿的鞋子都不成双。考查such+n.+that及so+adj./adv.+ that句型和suit,match,fit，go with四者的区别及用法。match“与……相匹配”;fit侧重指“尺寸大小合适”;suit侧重“合乎条件、身份、口味等”;go with“同意;接受;与某物相配”。综上，选C。【答案】C ②The college education system should be reformed _________ it can follow the pace of the economic development. A.so long as B.so that C.only if D.even though 【解析】句意为：大学的教育体制应该改革以便跟上经济发展的步伐。so that“以便，且的是”,引导目的状语从句;so long as“只要”;only if“只有”;even though“即使”。根据句意可知选B项。【答案】B 要点四

语法

接动名词作宾语的动词

英语中有些动词和动词短语后面只能跟-ing形式作宾语。 1.英语中常接动名词作宾语的动词归纳如下：

admit,allow，appreciate，avoid，consider，delay，enjoy，escape，pardon,permit,prevent，finish，imagine，mind，miss，practise，risk，suggest，forbid，stand，forgive，keep 例句：They don’t allow/permit parking here. 他们不允许在这儿停车。

Do you mind my opening the window? 你介意我开窗吗?

2.英语中常接动名词作宾语的动词短语归纳如下：

be used to，lead to，devote oneself to，object to，stick to，look forward to，can’t help，be fond of，put off，keep on，insist on，set about，take up，give up,admit to,prefer...to,be busy,be worth...,be tired of,be afraid of,think of/about,be proud of,be successful in,It’s no use/good...,burst out,prevent...from...

例句：My father used to smoke after dinner,but now he is used to drinking water after dinner. 我父亲过去饭后常常吸烟，但现在他已经习惯了饭后喝水。

3.有些动词后面既可跟-ing形式，又可跟动词不定式，意思差别不大，如start,begin,continue等。

例句：It began to rain./It began raining.天开始下雨了。

4.有些动词后可跟两种形式，意思上有一些细微的差别，如like,love,hate,learn,prefer等。当表示一般情况或一种倾向时，其后多跟动词-ing形式;当表示一种特定情况或具体动作时，多接动词不定式。例句：I like listening to music, but today I don’t like to. 我喜欢听音乐，但我今天不想听。

5.有些动词后面可接动词-ing形式和动词不定式，意思差别很大，如remember,forget,regret等。这些词后接动词-ing时，表示动作已经完成;接动词不定式时，表示动作尚未发生或即将发生。另外，还有些动词，如try,mean,stop等，其后接v.-ing形式和不定式形式，意思差别也很大，要注意区分并加以特别记忆。

forget doing sth. 忘记已做过的事 forget to do sth. 忘记去做某事

remember doing sth. 记得曾做过某事 remember to do sth. 记住要做某事 regret doing sth. 后悔做过的事

regret to do sth. 对将要做的事感到遗憾、抱歉 try doing sth.尝试做某事 try to do sth.努力做某事 mean doing sth.意味着…… mean to do sth.打算做某事 stop doing sth.停止做某事 stop to do sth.停下来去做某事 6.在want,need,require等动词后，总是用-ing的主动形式表示被动意义，相当于“to be+v.-ed形式”。

例句：My watch needs repairing(=to be repaired). 我的表需要修理。【链接训练】 ①After he became conscious,he remembered ________ and _________ on the head with a rod. A.to attack; hit B.to be attacked; to be hit C.attacking; be hit D.having been attacked; hit 【解析】remember to do sth.“记住要做某事”;remember doing sth.“记着做了某事”。又因为he与attack和hit之间是动宾关系，应用被动语态，故D项正确。【答案】D ②Try to use travellers cheques if possible and avoid __________ too much money. A.to bring B.bringing C.to have brought D.having brought 【解析】句意为：如果可能的话尽量使用旅行支票，避免随身携带太多的现金。avoid后面只能跟动词-ing形式作宾语。【答案】B ③Have you forgotten_________a pen from Mary? Please rememberit to her this afternoon.

A.to borrow;to return B.to borrow;returning C.borrowing;returning D.borrowing;to return 【解析】考查forget和remember后跟v.-ing和to do的区别。forget / remember to do sth. “忘记/记得去做某事(还未做)”;forget/remember doing sth.“忘记/记得做过某事 (已经做了)”。句意为：你是不是忘记了从玛丽那借过一支钢笔?请记得今天下午还给她。综上,可知答案为D项。

【答案】D ④The library needs_________ ,but it’ll have to wait until Friday. A.cleaning B.to clean C.being cleaned D.to being cleaned 【解析】当主语是物，谓语动词是need时，后跟v.-ing或to be done作宾语。句意为：图书馆需要清理了，但不得不等到下一周。【答案】A