不要让关爱你的人伤心

第一篇：不要让关爱你的人伤心

不要让别人偷走你的梦

几年前，我第一次有幸乘飞机经过尼亚加拉大瀑布。 当我们接近瀑布的时候，机长从对讲机中对大家宣布：“女士们、先生们，在你们的左边就是尼亚加拉大瀑布。你们当中如果有哪位没有从空中俯瞰过大瀑布，你们可以挪到飞机的左舷。那是一幅惊心动魄的画面。”

我遵从了他的建议。即使离瀑布还有好几英里远，我已能看到并感觉到尼亚加拉大瀑布巨大的气势和能量，因为我看到飞溅的水沫飞起了好几百英尺高。

当我看着瀑布，注视着那些飞起的水花时，一个想法掠过我的脑际。在好几千年里，上万亿吨的水从180英尺下，坠落到深渊里，毫无意义地流失掉。

然后有人制定了一个计划——利用了这巨本能量的一部分下落的水流，有目的的经过一个特殊的装置，从而产生出上千万千瓦的电力，推动了工业发展的巨轮。从此，成千上万的家庭有了光明，成吨的粮食被收割，大量的产品被生产出并运输到各地。

这种新的能源，使人们有了工作，孩子们受到了教育，道路被开通，高楼、医院被建造。它带来的好处是说不完的，总之，这一切能实现，都是因为一个人的一个计划利用了尼亚加拉大瀑布的能量，让它为一个特殊的目的服务。这正是我想要求你去做的。

目标?为谁?字典上说目标就是目的或企图，是一个计划，是你想做的某件事情。我要说，毫无疑问，无论你是谁，你在哪，你在做什么，你都应该有目标。

J.C.拜尼对此有一个精采的论断：“给我一个有目标的存储记录员，我就能让他成为一个创造历史的人;给我一个没有目标的人，我只能还你一个存储记录员。”修道院院长要有目标，生意人也一样要有目标。家庭主妇、学生;工人，医生、运动员都要有目标。

你可能不会象尼亚加拉瀑布那样照亮一个城市，但是有了明确的目标，你就能发挥出自己的能量，有意义的事情就会发生。为了表明树立目标的必要性，你想像一下埃德蒙•黑拉利，这位登上埃文洛斯特山的第一人，解释他怎样到达了顶峰?

假设他解释说他只是随便四处走走，碰巧有一天他发现他自己竟来到了世界最高峰的顶端。或者是通用汽车公司董事长解释说他之所以得到到现在的职位，只是因为他每天都去上班，他们便不断地提升他，直到有一天他当上了董事会的董事长。

这多么荒唐可笑——当然——但没有你认为你可以没有什么明确的目标就能得到某些重大的收获更荒谬。

坚定的梦想者

几个世纪以来，“文字商人”们一直在推销“梦想”。就在几年前，马丁•路德•金又给“梦想”之词增加了更大的深意。马丁•路德•金在他著名的“山之极顶”的演说中宣布：“我有一个梦想。”

这个梦想深深地震动了美国人的心灵，这个梦想需要几百万个脚步去丈量，另外一个有着梦想，并看到梦想实现的人，是个喜欢抽雪茄的、精力充沛的小矮个，他的爱的源泉从未干涸过。他就是戴克斯特•雅各，一个有着极强的家庭观念和坚定的传统信仰的人。

戴克斯特拒绝了耶鲁大学给他提供的奖学金，因为他急于开始走上通向成功的道路。他的自由企业梦想开始于一罐KooL—Aid饮科，这种饮料很快变得广受欢迎，并且利润极大。

这个早期尝到的成功使他完全相信了自由企业制度。戴克斯特还成功地干过汽车推销员，西尔斯公司等公司的内部推销员，以及一个建筑公司的定量工作人员。

今天，他们事业的发展规模，使他们完全可以接受三星级发行商的头衔。雅各也曾有过希望破灭、梦想破碎的过去，但他们一直以巨大的热情投入到每天十几个小时的工作中，辛勤的劳动终于换来了梦想成真。今天，雅各的公司已遍布全球，全世界知名，他们的职员已达几万。

但是，戴克斯特的成功，并不仅归功于他组建艾姆卫之后所做的事情，还要归功于他早年建立的基础。这些基础就是以诚实、个性、爱心、忠诚、团结以及对全能的上帝的信仰构成的精神支柱。

在雅各的头脑里，他一直确信成功会向他招手，于是，他为此做好了充分的准备。当机遇来临时，他紧紧抓住，使梦想变成了现实。

戴克斯特知道他的梦想一定能实现，因为他的梦想从诞生起，就一直生机勃勃，充满活力。然后他培育它、浇灌它，使它渐渐长大、成熟。最后，它终于变得强壮有力，支撑戴克斯特取得了巨大的成功。

在成功的路途中，雅各的职员们为他们的事业付出了他们的所有(勤奋、奉献等)，因此，他们也必然得到了很多(经济保障，1100英尺、带有7个卧室的漂亮的住房，游泳池，大型汽车，汽车房，钻石戒指等等)。

波德埃这样来总结他们的梦想和成功：“如果你为自己要付出的和要做的设置了一个限度，那你就只能达到这个高度。”

戴克斯特正是由于没有给自己定下一个限度，而是毫无限制地投入、付出，所以他的成功便没有止境。

“不要让别人偷走你的梦”这句话，可能不是由戴克斯特发明的，但他却用这句话在全国听众心中激起波澜，使他们在与别人的交往中小心谨慎，唯恐别人会偷去他们的梦想。

对戴克斯特和波德埃来说，他们很早就树立了他们的梦想，并赋予它强大的力量，使任何人都无法将它“偷”走。这些观念对戴克斯特•雅各起作用，也就同样会对你起作用。

他的故事在《与你在巅峰相会》这本书中以多种方式摘用，这是因为戴克斯特所做的每一件事情都得到了作家的认同，从而把他放在了书中最重要的地位。

他之所以如此重要，是因为;他是一个同时注重身体、智力、精神的人。他能够站在顶端，是因为他建立了牢固的基础，是因为他认识到了在顶端空间的有限(没有足够的空间可以坐下)。

他得到了生活中他所想要的一切东西，因为他帮助上百的人得到了他们想要的东西。更重要的是，他与他美丽的妻子和7个快乐、健康、教养良好的孩子的关系更加亲密。这就是戴克斯特•雅各，一个“坚如钢铁”般的梦想者。

到目前为止，你应该已经决定开始就你的目标问题做一些事情了。那就让我们继续向前走，认识目标的特点，弄清怎样树立目标和怎样实现目标吧。

作者简介：金克拉是国际知名的演说家、作家及全美公认最会激励人心的大师。他的励志经典《与你在巅峰相会》销售突破1，550，000册，再版58次。

第二篇：不要让爱你的人失望

侨联环城学校C1501陈紫嫣

不要让爱你的人失望!看到这句话，心中的感情便油然而生。听过苏醒老师的演讲后，更是思绪万千，便提笔写下此段话。

爱我的人很多、很多。有些爱，我十分感激：那是来自陌生人的关心。而有些爱，虽然胜过前者很多，我却在生活压力中、在惯性中，渐渐淡忘，直到成为“理所应当”。有些爱，显而易见，让人心生澎湃，有些爱，深沉难懂，但你一旦读懂它，便会更加震撼你的灵魂。

第一个主题是：感恩老师。在我的学习生活中，有许多老师。从上学起，但认识了各种各样的老师。也许他们只是从我的生命中轻轻踩过，留下一道道轻柔的涟漪;也许只是有过一个短暂的相识，只有一个小小的默契，却留下了一个个小小的感动，如同一朵茉莉，轻轻的、淡淡的，却记过散放着醉人的清香。有些老师，如同一块烙铁，给我留下了深深的印记，有的老师甚至改变了我的一生。不管他们用怎样的方式，有的是挫折教育、有的是激励教育、也有的是励志教育，但正是各种不同的教育方式，才成就了一个多元的我。有些老师已淡忘了我，我也可能极少与老师联系，但，我一直都把你们珍藏在心底，不时回忆。在此，感谢所有给了我这样或那样帮助的老师，是你们的淳淳教诲让我懂事，让我成长。

第二个主题是：感恩父母。说实话，我对身边的每一个人都心存感恩。尤其是父母。我曾试想过，以后我如果做了母亲，我该怎样教育我的孩子，却发现，为人父母要付出太多太多。当与父母意见不一致发生争执时，我也想如果我是长辈，我又会怎样处理。经过很多次的思考，我渐渐懂得了父母的不易，我开始学会在行动上动关心父母，例如尝试着做饭、整理房间、洗衣服，带妹妹等等，做一些力所能及的家务，我发现父母开始脸上开始露出欣慰的笑容，甚至是感动的泪容。每当这时，我总感觉心里好暖、好暖。每当我为学习的事烦恼时，妈妈经常跟我说：“学习成绩固然重要，但还有比学习更重要的事，那就是学会做人。”每当我与同学闹了别扭心里忿忿不平时，爸爸总是告诉我：“以后遇到这样的事和人，不要跟对方计较，内心的‘骄傲’不等于外表的‘骄傲’。跟不值得的人去计较，只会降低你自己的身份与品味，便是无论如何，老爸永远都会支持你!”简单的几句话，却完全把爸妈对我的爱表露了出来，深沉且有份量。有这样的父母我认为我是世界上最幸福的人。

爱不仅仅要说出来，更要用实际行动表现出来，从今往后，我们要学会用爱来回馈我们身边的所有人，不要让爱我们的人失望!

第三篇：不要让爱你的人失望

《不要让爱你的人失望》读后感

2008年最经典的流行语言之一是：不抛弃，不放弃。这正是著名爱国演讲家教育家彭成以前生活的真实写照。彭成从小淘气、惹事生非、是村里的“黑将”，是家长老师的头痛的对象。但是他从不放弃自己。有着远大的目标，向着自己的目标奋勇前进。他的成功很好的诠释了“不抛弃，不放弃”。我们每个人的内心深处都藏着一颗不甘平庸的心。每个人都希望通过自己的努力，实现自己的人生梦想。古往今来，有多少人在距成功只有一步之遥时，因缺乏坚定信念而使自己的努力付之东流，功亏一篑!如果说“失败是成功之母”，那么“坚持就是成功之父”，“成功贵在坚持”!

《不要让爱你的人失望》这本书的主题是感恩，对父母心存感恩，是因为他们赋予了我们生命，哺育了我们成长，时时关爱刻刻挂念，让我们长大后放飞自己的理想;对师长心存感恩，是因为他们给了我们教诲，让我们抛却无知和愚昧，学习知识，懂得思考，掌握技能，在工作的历程中逐步实现自我;对兄弟姐妹心存感恩，是因为他们让我们在这个世间不再孤独，知道有人与自己血脉相连，在危急危难时刻会有手足深情;对朋友心存感恩，是因为他们给了我们友爱与情谊，让我们在孤寂无助时能够有人可以倾诉，有人可以依赖，透过失意能够看到希望和阳光，对伤害过欺骗过我们的人心存感恩，是因为他们给了我们痛苦和打击，让我们知道这个世界还有坏人，让我们明白什么叫苦难和挫折，让我们变得更加成熟和坚强，也学会了从挫折和逆境中成长;对指出自己问题和错误的人心存感恩，是因为他(她)告诉我什么是是与非，对与错。他让我知晓真理的存在。知错就改才能有更大的进步，才能有更好的发展。感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪------而我们这些年轻人最缺的就是感恩的心，“滴水之恩当涌泉相报”从小父亲就给我讲这一道理。而如今我又经常给我的女儿和学生们讲这一人生哲理。真正理解它的意思还是在读了《不要让爱你的人失望》这本书之后，让我们学习感恩,让这束阳光也照耀我们大家的心!

最后借“不要让爱你的人失望”这句再平常不过的话奉劝朋友们，努力工作、奋发拼搏吧!不要让爱你的人失望!给他们一个最美好的回报

生命是短暂的，生活是丰富的，一个人从哑哑学语，世事懵懂到长大成人，有多少故事值得回味，有多少细节令人感动。现代人往往因为工作忙、节奏快而忽略了生活中的许多珍贵的东西。我们经常感叹人心不古、世风日下，孰不知达到人生的成功、构建和谐社会要从自身做起，从我做起。让我们从今天开始，改变心态，不再埋怨，不再牢骚，学会感恩，积极成长。

还是那首歌，久久回荡在我的耳旁，它将激励着我，伴随着我的人生，以一种平和的心态对待生活：感谢你，我衷心谢谢你，我忠诚的爱人和朋友，感谢你，我衷心谢谢你，这旋转不息蔚蓝色的星球。感谢收获，感谢和平，感谢这一切一切这所有，感谢这美好的所有

《做一个懂得感恩的员工》读后感

最近以来我一直都在想关于感恩这样一个问题。我做为一名普通的实习员工在读完书后，心中有万千感慨。我一直在想，世界上没有什么事情是理所当然的，他人给予你的亲情、友情、爱情都是因为他们爱你，而不是欠你，因而，感激他们正是你应有的做人良知。该书中有许多精僻的小故事，但是却道出了人世间的大道理。

学会感恩，不要认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管它的得来，也包含着你的心血、你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他们的心血、他们的努力，你是无法想象的。

首先，感恩我的父母。是父母赐予我们生命，是他们辛辛苦苦把我养大成人，照顾我的生活，教导我如何做人，还为我牵肠挂肚。我现在终于理解了，什么是儿行千里母担忧。面对父母对我们无私而伟大的爱，我们又有什么理由不对父母感恩呢?感恩父母，感恩天下所有的父母们。

其次，我要感谢我的老师，在十几年的求学生涯中，如果没有老师们的谆谆教导，我不知道我会在人生的道路上偏离多少，是他们培育了祖国的又一个花朵。再次，我要感谢公司，作为员工，企业为我们提供了工作就业、提升能力、成长成才的机会，所有这些都值得我们去感恩。

最后，我还要感谢亲人，朋友，领导，同事，以及我所认识的人，他们都在某些方面帮助过我，都应在我的感恩之列。

人，为什么要学会感恩，那就是让你懂得你的生命不是你一人所有，世界上任何一样东西也不单属于你个人，请珍惜你个人生命的同时珍惜你所拥有的一切，珍惜他们为你的努力和付出„„。有些人似乎天生的会感恩，令人钦佩不已;会善待自然，善待他人，其实这就是善待自己。

学会感恩有助于你的成功，懂得感恩是一个员工优良品质的重要体现，学会感恩是一个员工做好工作的精神动力。一个懂得感恩的人并不一定会成功,可是不懂感恩的人铁定不会大成功.每一个世界级的成功人士,都拥有一颗感恩的心!值得感谢的事情越来越多,理所当然的事情越来越少,相信在不久的将来,你一定会超级大成功!

现实生活中人们付出的远比收获要多得多，人不仅要学会付出，更要学会享受付出所带来的快乐，以感恩的心去接受别人所给予的任何一种付出，你自然还会获得更多的回报。

拥有一颗感恩的心是一个人成功的起点。很多人在生活和工作中遇到逆境，就开始抱怨，但是他并没有意识到，他所缺少的东西正是他对那一部分感恩还不够!在很多童话故事里都说过：魔鬼总是装扮成天使出现在人们的周围，以靓丽的外表和快乐硝烟来欺骗人们的眼光。凡是必有其因果，必有助于我。感恩，不但是美德;感恩，更是一个人之所以为人的基本条件!不要忘记感谢你周围的人，你的同事，感谢给你提供机会的人。成功守则中有条黄金定律：待人如己。也就是凡是为人着想，站在他人的立场上思考，就会对他人多一些鼓励和支持，同时也是对自己的鼓励和支持。其实这条黄金定律不仅仅是一种道德法则，他还是一种动力，能推动整个黄金链的改善，当你考虑到待人如待己，你身上就会善发一种善意，影响和感染你的同事和你周围的人。而这种善意最终会回馈到你自己的身上。

如今,汶川大地震这突如其来的天灾,举国震惊,我们如何来用一颗感恩的心来帮助那些灾区的人呢?其实我们只要献出一份爱心,做好自己的本职工作,就是来尽

自己的一份力量来帮助他们,我相信众志成城,灾区的人民会慢慢好起来的。 读完了《感恩故事》我觉得其中的两篇最令我感动。

一篇是《我们对老师做过什么》，故事中的陈老师为了不让学生作弊，把儿子的前程都给毁了，陈老师的儿子右手留下了残疾。是啊，我们对老师做过什么?老师为我们付出这么多，可我们为老师做过什么?

另一篇是《山妹子》张老师为了保护自己的学生，把自己的命都豁出去了，拦住了野猪，保护了学生，牺牲了自己，我们为她鼓掌!

树木为了个感恩春的到来吐露芬芳，鲜花为了感恩夏的到来竞相开放，硕果为了感恩秋的到来挂满枝头，雪花为了感恩冬的到来轻舞飞扬。感恩是一种处事哲学，感恩是一种生活态度，感恩是一种优秀品质，感恩是一种人生智慧......感谢父母，感谢兄长，感谢老师，感谢朋友对生活我们永远—— 心存感恩。

第四篇：老师，不要让你的事业清贫

洛阳四十五中 演讲者：郭延辉

说老实话，在中学寒窗苦读的时候，我的理想原本不是当老师。可高考时，仅比预想中多错了一个填充题，这一小小的区别，就把我欢送到了师范，就把我多年五彩缤纷的律师梦变成了实实在在的泡影。我想在座的青年同行中，和我有同等经历的不会很少。记得当时有个同学这么长叹一声：上了师范就等于上了贼船。马上又有人讥讽道：我宁愿上贼船也不愿上师范。

是啊，我想，如果仅从功利角度讲，贼船烧杀抢掳，吃香喝辣，所到之处还令人闻风丧胆呢。即便是栽了，也算“潇洒走一回”了。而教师这一行呢，老话说，“家有半斗粮，不当孩子王”，为人师者的生活窘迫由来已久。吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。其风光哪能与“贼船”相比?于是不少同行感慨，我是搭错车了。而窗外却变幻着扑朔迷离的现代风景。经商、大款、股票、汽车、别墅、日益膨胀的高消费„„就像是一只只诱惑的手，拉扯着人们易动的心。于是有许多人以各种各样的借口放弃了自己的专业，趁机跳槽了;于是个别人借商潮来临之际，利用学生拉起利益的关系网;于是还有一部分人虽然身在课堂，心却在游荡，工作敷衍了事，做一天和尚撞半天钟。他们认为，金钱薄待了他们，而他们也因此薄待了学生，薄待了自己的事业。

校园不再平静，讲台不再圣洁。

但我们同时也更看到，无论是过去，还是现在，抑或是将来，无论是物质贫乏的年代，还是物欲横流的岁月„„仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。也正是他们用自己的行动激励着我们这些后来人。让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育正是这样一种职业。

昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血布衣草鞋走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光。今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半农半教的民办教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费而郁郁而死的山区教师„„

他们有的名垂青史，但更多的却像山上的小草一样默默无闻，随风逝去。但是，正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们教育行业的灯塔。若与他们相比，我们便又会感觉到，我们的生活其实是富足的，而事业上恰恰又显得那么“清贫”。

工作至今，我已在讲台上站了八个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。我们是郊区中学，学生素质普遍不高，每当我看到孩子们因为无知而显得世故，因为幼稚而感觉空虚无聊的言行举止时，我常意识到自己的责任之重。我曾被学生骂哭过，我崭新的摩托车曾被学生用刀片划破后座，我的宿舍门上曾“装饰着”学生的粗暴的脚印„„这一切都没有使我灰心气馁，没有去想到自己微薄的工资到底值不值。那个时候，我只想到有苍白的灵魂需要我们去拯救、去塑造、去描绘。古人云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。而几年后，那些走出幼稚成熟起来的学生们如桃李芬芳一样的时候恰恰证明了这点。

孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我常在说服学生的同时，何尝不是在说服自己。以身作则，为人师表，摆正事业与金钱的位置。

朋友们，同行们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。同船过渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存，又拥有巨大价值的职业，与我们，或许是一种千古之约!让我们豪情满怀地告天下人：教书育人，舍我其谁!

一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，无论生活如何清贫，我都会在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴!

最后就用青年诗人汪国真的一首诗，结束我的演讲吧：

我不去想是否能够成功，

既然选择了远方，

便只顾风雨兼程。

我不去想身后会不会袭来寒风，

既然目标是地平线，

留给世界的只能是背影。

也许，我的生活比别人清贫 不，我其实一点也不清贫

我拥有自己灵魂深处的真诚，

我会高举师道的火烛

点亮我如歌如画，如灯如诗的生活!

奉献爱心，收获幸福

各位领导、老师们：大家好!

今天我演讲的题目是《奉献爱心，收获幸福》

有幸站在这里演讲，首先我感觉对自己来说是一种幸福，因为我是我们学校一百多名教师员工当中的一员，更确切的说，因为我是一名光荣的教师，因此我感到幸福。

幸福的含义是很宽泛的，而作为教师，我以为我们更比别人幸福的多。因为我们还有另外的收获，那就是：与学生相互关爱的幸福。提到爱，我们常说：我们要给学生爱，用爱去感染每个学生。真的，因为有爱，我们的学生即使不完美，他也可爱，即使不聪明，他也纯洁。因此，我们就会在爱的氛围中感动，走出我们人生独特的蓝天。事实让我明白，这，确实是一个真理。

假如我问：你因为被爱而幸福过吗?可能有人会笑：谁没有啊!!可如果你不是老师，我可以说，你的幸福的含义就不完整。

工作累了，生活有波折了，家人来电话，朋友来短信，如果不是做老师，这也许就是全部。可教师这份职业，却会让我们获得额外的关爱。

这里，给大家讲我自己一个真实的经历：2004年春天，我因病需要住院，记得那时为了不影响学生的学习，我并没有过多的跟学生说什么，只在最后那节课下课的时候告诉他们：我可能不给同学们上课了，要请段时间的假。

当时不知怎么了，跟学生一说这件事，我的眼泪就有点控制不住了，平时上课，我们常常被学生的调皮给气的大发感慨，甚至七窍生烟，，可是当你真正离开朝夕相处的他们的时候，那种割舍不掉的感情便自然流露出来。很多学生一听，马上就跟在我后面问：老师，你回来还给我们上课吗?你怎么了?„„当时我突然泪眼朦胧了，因为我感受到了学生对我的那份关爱，我感受到了一种别样的幸福。住院期间，一天周日，有人告诉我说：有人来看你!很快，一大群学生就拥进了病房。看到他们的时候，我当时激动的不知说什么好，只絮絮地埋怨他们不该不好好在家写作业，跑这么远来看我。可是听到他们关切的问我的病情，听他们七嘴八舌地诉说如何打听我住院地址的辛苦，听他们描述那么多同学为我担心，听到他们叙说等待周日来看我的急切心情，我已然忘记了病痛，忘记了所有的一切，心里只有一种感受：作为他们的老师，我真的好幸福!好感动!我可爱的同学们，是你们给了我莫大安慰，有你们的关爱，再苦再累，我无怨无悔!因为我感到了我付出的价值了。学生们走后，病友们和大夫都很感慨，我知道其实他们是羡慕。听到他们的议论和赞赏，真的，那种幸福感和满足感如若不是老师，那是永远无法体会到的。更让我感动的是，出院的那天，就在我刚要走出病房的时候，一个只跟我上了不到一年学就退学的学生突然带着哭声跑进了病房，急切的问：老师，你怎么了?你怎么不好好爱惜自己的身体?你怎么不告诉我，让我来给你陪床呢?„„那时那刻，我无言回答，但我幸福的泪水悄然滑落，虽无声却让我震撼!后来的日子，在自己的印象中，没有哪个人的探视比孩子们的到来更让我有了刻骨铭心的记忆和感动。同时，我也有了更多的歉疚：作为老师，我对他们的付出真的欠缺很多很多啊。我知道，在从教的道路上，何止一人有我类似的经历和感受呢?

静下心来的时候，我们更明白，其实，我们平时的所作所为更多的是来自一种良心。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。只有做了教师我们才可以体会到什么是魂牵梦绕，想必大家都有这样的体会：多少次半夜醒来，梦境中全是学生„„因为我们更清楚：你面对不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习，还有他们的精神。

于是，我们就在这样一种平凡与平淡中用自己的良心去付出，就这样实实在在，默默无闻，不求索取。少有惊天动地之举，每天只从繁杂琐碎的工作中理出自己明确的思路;少有哀婉动听的故事，只需看校园里垂杨柳一绿再绿的新意;少有沸腾的飞跃，只是岁岁年年、朝朝暮暮与学生的风雨共度，„„。但这，有谁说不是一种更高尚的奉献呢?没有奉献，何来爱的回报?就是这种平静的奉献，这种源自良心的付出让我们活得更充实，更幸福了!

我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。我还要说，明天的辉煌还要有今天的默默无语，相互关爱做基础。就因为这个，我们便在默默中从青年走过中年，走近老年!昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。这个过程中，我们不是做得很好吗?不以物喜，不以己悲，时刻牢记那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己，在这种充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力，奉献爱心，去收获一种人生额外的幸福!人们常说，教师是蜡烛，照亮别人;我们更承认，教师更象火炬，熊熊燃烧中有学生给予的光焰，当我们辛勤的工作日见成效，当我们发现孩子们一个小小的进步时，无不为之欣慰舒心，这样巨大的幸福感难道还不够吗?还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。

我不是诗人，能够用诗的语言描绘师生关系的微妙，我也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒师生相处时的容貌，我更不是个作家，能够以华丽的词藻形容师生相互关爱的一夕一朝，但我可以说，只要有一颗至真至诚的心，就可以把我们的工作做的问心无愧。有一句话非常中听：工作着的人是美丽的，工作着的女人尤其美丽。我要说，工作者的教师不仅是美丽的，更富有魅力。因为虽然我们平凡，我们却用平凡来铸就辉煌，虽然我们清贫，我们却用清贫造就富有。由此，我们就在无言中附丽了一种别样的魅力。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”在我看来，这绿荫的付出却能够收获额外的幸福，我还说，这不是任何别的职业可以轻易拥有的。

老师们，同事们，为我们自己能够有幸从事这份光荣的工作，能够有为别人默默付出的机会，能够在不经意中收获幸福而满足和自豪吧!

师德无价，师爱无声

记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。记得一位科学家把他中学时代的老师称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。 在他谈到了中学的班主任老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣••••••。”这位科学家还说到：“虽然现在我不在我的老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海••••••”

师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。

再没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。

再没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。

幸运的是，我出生在教师世家，我的父亲是有30年教龄的老教师。也许是上天的眷顾和安排，也许是受父亲的教育和熏陶,我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天„有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。 说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯„„所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗?你的待遇不错吧?

可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗? 我幸福吗?

幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。

当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。记得有这样一篇课文《假如给我三天光明》。作者海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢、博爱、伟大的作家。如果不是爱，如何有这么巨大的奇迹?如果不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂?

关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。

多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗?

在座的诸位老师，每天早上看到你们带着自信的笑容，迈着从容的脚步，我想，你们一定已找到幸福的所在;而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在寻找;年轻的同事，请不要为一时挫折蒙蔽了视线，为自己的选择找一个理直气壮的理由吧!

——找寻那隐藏已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象;那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力;我们应当骄傲的招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。

或许，这并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专

一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。 家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。

一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴!

最后就用一首诗，结束我的演讲吧： —— 我不去想是否能够成功， —— 既然选择了远方， —— 便只顾风雨兼程。

—— 我不去想身后会不会袭来寒风， —— 既然目标是地平线，

—— 留给世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己灵魂深处的真诚， ——把握瞬间的辉煌，

——拥抱一片火热的师生情!

第五篇：不要让爱你的人失望总结

“不要让爱你的人失望” 主题系列教育活动总结

胜利二中

2012-10-29

一、指导思想

为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件指示精神，深入开展“扣动心灵，自主发展”实践体验活动，加强和改进学生思想道德建设，引导广大中小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面、健康发展，按照教育局关于开展“不要让爱你的人失望”主题系列教育活动的通知精神，结合我校实际情况，我校开展了主题教育系列活动，现总结如下。

二、成立领导小组

我校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的组织机构，高度重视此项活动的开展。

三、具体措施

1、以各班为单位组织学生及家长一起观看中国感恩教育之父——彭成的视频演讲资料。由于学校多媒体仅有一室，我校利用音乐课、文体课以及自习课，采用轮流式，挤时间组织学生认真观看。观看时，学生、教师、家长深受感动，都流下了感动的泪水。

2、开展“我用我笔抒我情”活动

观看“不要让爱你的人失望”视频演讲后，我们要求学生每人写一篇观后感。所有的学生全员参与，抒发了自己对父母、对师长、对关爱自己的人的感激之情，涌现出了许多优秀作品。

3、开展我为父母做点儿事活动

各班利用班会，鼓励和动员学生为父母多做好事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗

脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。布置家庭爱心作业：

①给父母打一次电话，送去一声问候;②送父母一句温馨的祝福;③给父母讲一个开心的故事;④给父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手;⑤为家里做几件家务：打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物等;⑥开展少用父母一分钱活动。

这项活动得到了广大家长的欢迎，让他们深受感动。当孩子完成这次感恩活动时，许多家长流下了激动的眼泪，说孩子长大了，懂事了。而学生也从中体会到了家长的艰辛，许多学生表示要加倍努力，用一份理想的成绩向父母、老师交一份满意的答卷。

4、 “不要让爱你的人失望”主题演讲活动。

我校于6月18日下午，以班级为单位，每班选两名选手，组织开展了“不要让爱你的人失望”主题演讲活动。此次活动广大师生高度重视，学生根据生活中的错误、体验、经历，结合观看彭成演讲后的感动，既说出了自己内心中最想说的话，感恩父母、感恩老师、感恩一切善良的人们;又在思想上得到了一次升华，同时锻炼了语言表达能力。

总之，此次活动受到了学生、老师和家长们的普遍欢迎，在以后的工作中我们要让学生的心灵多受到几次这样的洗礼。德育不是一朝一夕的事情，需要持之以恒的努力和坚持。我们要以这次主题教育活动为契机，把感恩教育贯穿到每学年的日常教育教学和管理工作之中，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，通过丰富多彩的活

动形式将德育工作制度化、系统化，为学生成为一个健全的中学生、合格的“四有”新人而保驾护航。

胜利二中

2012年10月29日