10领导科学试题及答案

第一篇：10领导科学试题及答案

全国2006年10月高等教育自学考试领导科学试题及答案

全国2006年10月高等教育自学考试

领导科学试题

课程代码：00320

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

1.社会主义领导的本质属性是(D)61

A.控制B.管理

C.决策D.服务

2.下列关于领导者地位与作用说法错误的是(D)

A.领导者与被领导者共同组成活动主体 B.领导者是领导活动的发起者、实施者和责任承担者

C.领导者在领导活动中发挥主导作用 D.领导者是一种外在的因素

3.领导的基本职能是(D)74

A.调查研究B.预测规划

C.沟通协调D.科学决策

4.中国共产党执政后的最大危险是(B)

A.科技落后B.脱离群众

C.理论上停顿D.教条主义

5.古人云：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，这说明领导者应具有(B)

A.指挥能力B.统筹能力

C.组织能力D.决策能力

6.面对突发公共事件，领导者所应采取的决策类型是(D)

A.常规型决策B.最优决策

C.程序化决策D.非程序化决策

7.组织的最高决策层，由于工作复杂多变，其领导宽度是(D)

A.宜宽些B.宽窄没关系

C.宜随机安排D.宜窄些

8.诸葛亮作“隆中对”，帮助刘备策划三分天下的大计，这属于(B)

A.科学决策B.经验决策

C.确定型决策D.战术决策

9.现代社会的人才总是处于某一具体的社会环境之中，这表明人才具有(C)

A.创造性B.历史进步性

C.社会性D.专业性

10.对人才考核的内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，其中最重要的是(D)

A.德B.能

C.勤D.绩

11.如果领导者与其近亲或直系亲属在同一单位且具有从属关系或有监督关系，则应实行的人才使用制度是(D)

A.任免制度B.奖惩制度

C.交流制度D.回避制度

12.领导者用人不疑的关键在于(B)

A.领导者无条件地充分信任下属B.领导者信任下属，获得下属的信任

C.下属无条件地充分信任领导者D.领导者正确运用“疑”和“用”的手段

13.思想政治工作的总方针是(B)

A.表扬和批评相结合B.疏通与引导相结合

C.精神鼓励和物质鼓励相结合D.理论与实际相结合

14.领导者通过向思想政治工作对象讲解有关理论和道理，从而使对方转变思想的方法是(A)

A.说理教育法B.情感交流法

C.榜样示范法D.个别引导法

15.按照一个系统或单位的指挥、监督和控制方式划分，领导体制可分为(D)

A.一体制与分离制B.集权制与分权制

C.一长制与委员会制 D.层次制和职能制

16.领导体制的核心问题是(C)

A.组织结构形式B.人员配置方式

C.权限划分模式D.领导管理模式

17.领导者素质形成和发展的物质基础是(B)

A.文化知识素质B.生理素质

C.能力素质D.心理素质

18.毛泽东1927年对湖南农民运动进行调查时所采取的主要方法是(D)

A.种试验田B.胸中有数

C.解剖麻雀D.开调查会

19.正确处理社会主义领导者与被领导者矛盾的根本方法是(D)

A.调查研究方法B.批评与自我批评方法

C.实事求是方法D.群众路线方法

20.“村看村，户看户，群众看干部”，这反映的领导方式是(C)

A.命令式B.说服式

C.示范式D.参与式

21.不“惟上”、不“惟书”，根据实际情况制定决策，领导者这种工作作风属于(C)

A.密切联系群众B.改革创新

C.实事求是D.谦虚谨慎

22.领导者关心群众疾苦，为群众排忧解难，这属于(B)

A.工作作风B.思想作风

C.生活作风D.学习作风

23.作为一切领导活动出发点和归宿的是(C)

A.领导方法B.领导目标

C.领导效能D.领导决策

24.三国时期，马谡曾给诸葛亮出过许多好主意，于是诸葛亮命其挂帅镇守街亭，结果以大败告终，这说明领导者用人必须(C)

A.引入公开竞争机制 B.用发展的眼光看待人才

C.不因其长而忽视其短 D.重大问题集体决策

25.李山是某局业务科科长，在应该由他进行决策的许多问题上，他都去请示主管副局长并由这名副局长最后拍板。实际上，他们已经习惯了这种做法，并几乎成了一种惯例。从领导科学的角度看，他们的行为违背了(B)

A.人尽其才的要求B.职权与职责对等的要求

C.领导宽度的要求D.职责绝对性的要求

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

26.我国领导的总原则是(ABCE)

A.党的基本路线原则 B.民主集中制原则C.群众路线原则 D.系统整体原则E.实事求是原则

27.我国人才选拔制度主要有(ABC)

A.选举制 B.考选制C.荐选制 D.回避制E.培训制

28.我国领导体制改革必须遵循的原则主要有(ABCDE)

A.党的领导原则 B.法制原则C.民主管理原则 D.合理划分权限原则E.活力与效率原则

29.合理的领导集体素质结构应具有(AE)

A.梯形的年龄结构 B.同一的气质结构C.相似的知识结构 D.相等的性别比例E.互补的智能结构

30.下列各项中属于领导综合影响力的是(ABCD)

A.坚定的政治信念 B.出色的领导能力C.渊博的理论知识 D.高尚的道德情操E.多变的权力手腕

三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

31.社会主义国家领导者与被领导者的关系。答：①相互信任的关系;②相互促进的关系;③相互支持的关系;④相互转化的关系;⑤相互监督的关系;68

32.领导者改革创新观念的基本要求。答：现代领导活动从根本上说是创造性活动，这就决定了现代领导者要有改革创新观念。其基本要求是：①要有改革意识;②要有创新和进取精神;③要有开放观念;④要有未来观念;

33.贯彻民主公开原则在领导活动中的意义。答：①民主公开原则.要求在领导活动中必须高度重视发扬民主、公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督;②在领导活动中贯彻民主公开原则，能够较好地体现出社会主义领导的本质就是服务;将有助于领导科学民主决策,有助于办事程序公开。便于群众民主监督;有助于提高行政效率;

34.科学的决策必须符合的基本标准。答：①具有准确的决策目标;②决策的执行结果能够实现确定的目标;③实现决策目标所付出的代价小;④决策执行后的副作作相对少;

35.领导授权的艺术。答：授权对调动下属的积极性、培养锻炼干部和更好地完成群体目标有很大的作用。领导授权应坚持：①因事择人，视能授权;②明确权责，适度授权;③授权留责。监督控制;

四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分)

36.为什么说领导活动中必须实行权责一致的原则?答：①这一原则要求各级领导都应具有一定的职务、权力、责任和利益，并使它们相互一敛，做到有职有权，有权有责。职权责内在统一;②职务与权力分离，就会使领导工作出现“虚位”。有职无权，或者有权无职。都会影响工作的顺利开展;③权力与责任分离，是官僚主义产生与泛滥的基础。权呼只是完成任务的手段，责任才是权力的本质内容。有权无责.往往会导致权力被滥用、以权谋私现象出现。④职务与利益相脱离使领导工作缺乏必要的动力。利益是一个人工作成绩、活动价值的体现。领导者合法利益应该得到保护，如果片面强调领导的思想觉悟，而忽视其利益要求，就容易降低工作效率。

37.请结合领导科学的有关知识和原理，阐述党中央提出“人才强国”战略的重要意义。答：①在现代社会，人才问题不仅历来是各国经济和社会发展的一个带有全局性的重大问题，也是当今我国现代化建设面临的根本性问题。人才强国战略是党中央根据时代发展和国际国内形势，根据人才资源是第一资源这个科学判断而出来的。②所谓人才。是指具有时代所要求的思想道德品质，具备相当的文化知识，有较高的才能和专长，以自己的本领和劳动对社会发展做出较大贡献的人。③人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。人才是事业之本，是否正确地选才用人，关系到礼会进步、国家兴衰和事业的成败，关系到我国综合国力和国际竞争力的强盛。人才是我国社会主义现代化建没的栋梁.是否正确地选才用人，对我国现代化建设的成功将起“关键性”作用。④只有牢固树立人才强国战略思想，认真抓紧抓好人才队伍建设。才能为我国改革开放和社会发展提供强有力的

人才和智力支持。推动有中国特色社会主义事业不断前进。

五、案例分析题(本大题15分)

38.一位老红军的困惑

一位老将军重新回到当年老革命根据地，了解到当地实际情况之后，向陪同他的当地领导干部发出了三问：“一是为什么现在交通条件好了，领导干部反而离群众远了?二是为什么领导干部文化水平高了，做群众工作的方法却少了?三是为什么群众生活好了，对领导干部的意见却多了?”

请运用领导科学的有关知识和原理，分析上述材料。

提示：(1)老将军“三问”的现象，其原因是什么?(7分)答：①一些领导干部在工作中官僚主义作风严重,以权谋私，不依法行政，甚至违法行政。脱离群众趋势严重。②在市场经济条件下。一些领导干部和政府机关忽视了对人民群众的尖心和照顾。只是一味强调形象发展.只图自己政绩，忽视社会协调发展，忽视人民群众根本利益，导致矛盾积压，干群关系紧张。③随着市场经济的发展，领导干部文化水平虽然提高了.但是一些领导干部和机关的工作方法和工作方式却没有完全从计划经济体制中摆脱出来工作方法简单粗暴.主要以和管制段为主。而不是以法律、经济手段为主.以行政手段为辅的综合手段。④⑤⑥⑦⑧

(2)作为老革命根据地的领导干部，应该如何改善干群关系?(8分)答：①要以“三个代表”重要思想为指导，始终坚持“立党为公，执政为民”的本质，树立为群众服务、自觉接受群众监督的观念。②要不断提高领导者索质，增强为民服务的水平和能力。具体而言，要不断增强理论索养，要善于从实践中得到锻炼，要不断进行工作方法创新工作体制创新，与时俱进。③要规范政府行为，拓宽人民群众监督政府的渠道，使政府机关及其工作人员自觉做到依法行政，保证权力公平、公开、公正的行使。④对那些违背政府根本宗旨、破坏干群关系的行为，一定要予以严惩，推行责任追究制度。

第二篇：全国2009年10月高等教育自学考试领导科学试题及答案

全国2009年10月高等教育自学考试

领导科学试题

课程代码：00320

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

1.领导科学研究的基本问题是(D)

A.领导者与宏观环境的关系B.领导者如何有效领导

C.领导者如何履行职能D.领导者与被领导者的关系

2.领导是高层次的管理活动，这体现了领导活动的(B)

A.理论性B.综合性

C.科学性D.规律性

3.与社会化大生产、科学技术高度发达的社会相适应的领导方式是(C)

A.经验领导B.集中领导

C.科学领导D.民主领导

4.领导目标与领导效能的中间环节是(A)

A.被领导者B.选才用人

C.领导体制D.领导艺术

5.领导综合影响力的基础和前提是(C)

A.品德B.知识

C.权力D.能力

6.检验领导观念先进与落后的标准是(D)

A.人民B.马列主义

C.利益D.实践

7.社会主义领导的核心观念是(D)

A.权力观念B.阶级观念

C.群众观念D.服务观念

8.评定领导工作效率高低最根本的是看领导者能否正确地(B)

A.选才用人B.规划目标

C.宣传教育D.使用方法

9.现代领导决策智囊系统的特点是(A)

A.集体性、科学性、相对独立性B.个体性、创造性、独立性

C.集体性、经验性、依附性D.个体性、权威性、学术性

10.领导决策面对的每一个方案可能出现几种不同的结果，并且多种结果可能出现的概率是已知的，这种决策类型是(C)

A.确定型决策B.不确定型决策

C.风险型决策D.程序型决策

11.基层领导决策的性质一般属于(A)

A.战术决策和微观决策B.战略决策和科学决策

C.战略决策和宏观决策D.战术决策和经验决策

12.清朝有学者指出：“用人如器”。这一思想说明领导用人的原则是(B)

A.因事择人，量才使用B.扬长避短，发挥优势

C.合理搭配，整体效能D.五湖四海，宽以容才

13.人治特点比较明显的人才选拔制度是(C)

A.选举制B.考选制

C.荐选制D.聘选制

14.领导者在思想政治工作中与下属促膝谈心、以情动人的方法属于(C)

A.说理教育法B.个别领导法

C.情感交流法D.榜样示范法

15.思想政治工作推动生产力作用的实现途经是(B)

A.改变劳动者的思想观念B.调动劳动者的积极性

C.提高劳动者的综合素质D.提升劳动者的政治素质

16.对领导干部进行科学管理的基础是(A)

A.建立健全分类管理制度B.完善民主监管制度

C.改革领导选拔任用制度D.建立健全民主决策制度

17.领导体制中的分权制的优点主要是(C)

A.统一政令，统筹兼顾B.集中力量，计谋长远

C.分级治事，提高效率D.协调一致，指挥灵活

18.按照美国学者卡兹的观点，高层领导者所需具备的重要素质是(B)

A.协调B.见识

C.技术D.识人

19.社会主义领导方式在本质上具有(A)

A.人民性和民主性B.科学性和平等性

C.针对性和可行性D.指导性和前瞻性

20.社会主义领导的基本方法是(D)

A.实事求是B.调查研究

C.召开会议D.群众路线

21.孟子指出：“徒善不足以为政，徒法不足以自行”，这说明领导者的理事艺术是(B)

A.掌握法治与人治的辩证统一B.掌握宽与严的辩证统一

C.掌握明晰性与含糊性的辩证统一 D.掌握原则性与灵活性的辩证统一

22.领导艺术的特征是(A)

A.经验性和非模式化B.科学性和抽象性

C.理论性与政治性D.创造性与模式化

23.形式主义所违背的领导作风是(B)

A.改革创新、开拓进取的作风B.严于律己、为人表率的作风

C.艰苦朴素、勤俭节约的作风D.脚踏实地、真抓实干的作风

24.领导效能考评需要遵循的总原则是(D)

A.讲政治的原则B.实事求是原则

C.民主公开原则D.群众路线原则

25.下列选项中，属于民意测验考评方法的是(B)

A.组织鉴定B.定量分析

C.专家评议D.问卷调查

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

26.领导的一般职能包括(ABCDE)

A.引导 B.指挥C.组织 D.协调E.监督

27.领导用人制度中委任制遵循的原则有(ABCE)

A.先考察后任命的原则 B.工作需要与个人专业特长相结合的原则C.集体讨论决定的原则

D.上级说了算的原则E.严格审批程序的原则

28.领导者在思想政治工作中必须遵循的基本原则有(ABD)

A.理论联系实际的原则 B.表扬与批评相结合的原则C.榜样与典型相结合的原则

D.精神鼓励与物质鼓励相结合的原则E.解决思想问题与解决认识问题相结合的原则

29.下列选项中，体现领导者统筹兼顾方法的有(CD)

A.“牵牛鼻子” B.“解剖麻雀”C.“弹钢琴” D.“综合平衡”E.“种试验田”

30.领导效能考评的方法主要有(ABCDE)

A.目标考评法 B.群众评议法C.定量分析法 D.比较考评法E.模拟考评法

三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

31.被领导者的特征。答：①服从性;②受动性;③源泉性;④对象性;⑤不担任职务或较低职务

32.决策在领导工作中的地位。答：①决策在整个领导工作中具有十分重要的地位和作用，决策是领导者首要的基本职能;②决策是贯穿于领导过程始终的活动;③决策是领导者履行各项职能的基础;④决策的正确与否关系到领导事业的成败;⑤决策水平的高低是检验领导水平的一个主要标志;

33.领导体制的内容。答：①领导组织结构;②领导的层次与跨度;③领导机构中各部门之间的职责与权限划分;④领导机关的组织要素;⑤领导人的配置和管理制度;

34.领导者应该具备的能力素质。答：能力素质是领导者素质的核心，领导者应该具备以下能力素质：①预测和决断能力;②组织指挥能力;③交际协调能力;④应变创新能力;

35.领导者主持召开会议的方法。答：①区分会议类型，控制会议预算;②突出会议主题，控制会议进程;③掌握要领，提高会议技巧区分;④制定会议守则，维持会议秩序;⑤精简会议数量，提高会议效率;

四、论述题(本大题共2小题，第36小题13分，第37小题12分，共25分)

36.为什么说领导工作应作为一门科学来研究?答：工作几乎和人类历史一样悠久，经历了长期的发展过程。应把它作为一门科学来研究，这是因为：①领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作时间需要一门科学，而且这种实践本身就包含着及其丰富的科学内容。②领导工作的特殊规律需要有相对独立的学科体系来研究。一切领导活动都有一些不以人们的意志为转移的客观规律，而揭示这种客观规律正是领导科学的根本任务。③领导工作之所以是一门科学，还由于它有特定的研究对象和研究内容。把领导活动当作特定对象来研究，揭示了其他学科所不能代替的特殊规律，并形成了相对独立的知识体系。④领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。

37.试论领导者的用权艺术。答：①权利是实施领导的基本条件。领导者只有在遵守组织法定权、又不断增长个人影响权的情况下，才能有效地发挥用权的艺术。②要谨慎用权，要严格遵守法定的权限，不对上越权和向下侵权。不要轻易动用法定权利。不要炫耀权利，但在必要时要敢于坚决果断地用权。要妥善使用领导者个人影像权。③用权要讲求实效。用权不等于生硬地下命令、发批示强制执行，也要做好诱导工作，使下属的服从建立在自觉自愿的基础上。要善于运用权力对下属进行诱导和控制。使用奖惩也是一种用权，但必须同时做耐心细致的说服教育工作。④要相宜授权。在授权技巧上因事择人，视能授权。要明确权责，适度授权。要授权留责，监督控制。在授权类型上运用刚性授权，或柔性授权，或惰性授权，或模糊授权。

五、案例题(本题15分)

38.瞒天过海

2001年7月17日凌晨3时许，南丹龙泉矿冶总厂拉甲坡矿发生特大透水事故，致使在井下作业的81名矿工遇难。事故发生14小时后，龙泉矿冶总经理黎某才第一次把事故情况报告给当时分管南丹矿业的县委副书记，并请求县里不要上报，由龙泉公司自己处理。7月18日晚上，黎某与当时的县委书记、副书记和县长4人秘密商量事故处理办法，县委书记最后“拍板”，形成“里应外合”的瞒报计划并开始实施。黎某等人在县主要领导的默许甚至授

意下，不择手段封锁消息，企图将事故真相与81名死难矿工的冤魂一道埋进漆黑的矿井。7月17日、19日和26日，拉甲坡矿分别召开三次班长、工头、安全员以上管理人员会议，要求与会人员不要泄露事故真相，并分工以重金赔偿、威胁等非法方式做死难者家属的“保密工作”。

提示：

(1)上述案例中的政府官员面对突发公共事件所采取的处理方法，违背了哪些领导原则和领导观念?答：本案例中政府官员的做法，违背了领导的实事求是和民主公开原则，也违背了依法治国的领导观念。实事求是原则要求领导者尊重客观实际，不弄虚作假。民主公开原则要求领导者尊重人民主体地位，维护人民权益，公开实施真相，接受民主监督。依法治国观念要求领导者遵守法律,法规，依法领导，依法接受监督并承担法律责任。但此案例中，政府官员带头隐瞒事实真相，期满上级和公众，置人民生命财产安危不顾，竟然用非组织手段秘密开会作出非法决定，属于滥用职权，违法行政。同时，也严重违背了依法治国的领导观念。

(2)结合上述案例说明正确的领导原则与领导观念对领导工作的意义。答：上述案例说明，坚持正确的领导原则和现代领导观念意义重大。领导原则是领导活动必须遵的标准或法则，是领导活动的指导思想，它直接影响着领导活动的立场和方向。领导观念是领导活动的价值准则，反映了领导者对领导活动及其相关因素的总的看法和态度，它影响着领导活动的价值取向和行为方式。上述案例说明，没有以正确的领导原则和领导观念作指导，领导活动就会迷失方向，违背宗旨。所以，领导者必须坚持正确的领导原则和领导观念。

第三篇： 2011年10月全国自考领导科学模拟试题和答案

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1. 各个社会领导活动的共同的自然属性是() A. 带领、引导、监督、协调

B. 带领、服务、指挥、协调 C. 带领、引导、指挥、协调

D. 带领、引导、指挥、决策 答案：C 解析：领导的带领、引导、指挥、协调的属性，是各个社会领导活动的共同的自然属性。 2. 领导活动是产生于()，并随着()的发展而发展的。

A. 人类的共同劳动分工

B. 人类的社会实践实践

C. 人类的经验经验 D. 原始社会生产力 答案：A 解析：领导活动是产生于人类的共同劳动，并随着分工的发展而发展。 3. 评选决策方案的标准，首先要看()

A. 所付出的代价相对比较小

B. 方案是否能够实现决策目标 C. 所承担的风险相对比较小

D. 所产生的副作用相对比较小 答案：B 解析：评选决策方案的标准，首先要看其是否能够实现决策目标，这是衡量决策方案优劣的第一条标准，也是最主要的标准。

4. 根据领导机关中最高决策人的多少来划分领导体制，可分为() A. 集体制与分权制

B. 一体制与分离制

C. 一长制与委员会制

D. 层次制和职能制 答案：C 解析：根据领导机关中最高决策人的多少来划分，领导体制可分为一长制和委员会制。 5. 领导作风的基本内容不包括() A. 政治作风

B. 思想作用

C. 工作作风

D. 生活作风 答案：A 解析：领导作风的基本内容包括：思想作风、工作作风、生活作风。选项A符合题意。 6. 实行一体制的领导体制，其优点是() A. 权力集中，责任分明

B. 防止专权

C. 能充分发挥下属主动性

D. 应变能力强 答案：A 解析：一体制的优点，是权力集中，责任明确，政令统一，行动迅速，易于提高工作效率;便于统筹全局和指导监督，容易协调各方面的利益和矛盾。

7. ()在决策中的作用，就是要填补领导职责与其能力的差距，充当领导的“外脑”。 A. 信息系统

B. 中枢系统

C. 决策群

D. 智囊团 答案：D 解析：现代决策的一个重要特点，是“谋”与“断”的相对分离，形成了由各种专家组成的智囊团，成为领导决策的不可缺少的“外脑”。 8. 决策的过程是() A. 信息的输入——处理——输出

B. 政策的制定——实施

C. 问题的发现——诊断——解决

D. 目标的预测——选择——确立 答案：A 解析：信息是决策的基础，决策的过程就是信息的输入——处理——输出的过程，决策的科学性是同信息的准确性，及时性，适用性成正比的。

9. 在新的历史条件下，中国共产党结合新的形势和任务，将人才的德才标准具体化为“四化”，就是干部的() A. 革命化、年轻化、知识化、专业化 B. 革命化、年轻化、知识化、结构化 C. 革命化、道德化、知识化、专业化 D. 知识化、年轻化、专业化、结构化 答案：A 解析：在新的历史条件下，中国共产党结合新的形势和任务，将人才的德才标准具体化为“四化”，即干部的革命化、年轻化、知识化和专业化。 10. 在模拟考评法中，()是模拟测试最基本的方式。

A. 公文处理

B. 小组讨论

C. 口试

D. 备案 答案：A 解析：公文处理是模拟测试最基本的方式。

11. 是研究领导活动的切入点和着眼点，又是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。

A. 领导

B. 领导者

C. 被领导者

D. 领导工作 答案：A 解析：领导是领导科学中一个最基本的范畴，是研究领导活动的切入点和着眼点，又是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。

12. 领导观念具有社会历史性，在社会主义条件下各级领导者的根本宗旨是() A. 等级观念

B. 权力观念

C. 金钱观念

D. 服务观念 答案：D 13. ()是领导科学体系中最为生动的重要组成部分之一，是领导者发挥主观能动性最广阔的领域。

A. 领导艺术

B. 领导方式

C. 领导方法

D. 领导技巧 答案：C 解析：领导方法是领导科学体系中最为生动的重要组成部分之一，是领导者发挥主观能动性最广阔的领域。

14. “政治乃是一种科学、一种艺术”。这句话是()说的。

A. 列宁

B. 江泽民

C. 毛泽东

D. 邓小平 答案：A 15. 社会主义领导指挥的出发点、归宿和衡量领导指挥得当与否的标志是() A. 当好指挥员和勤务员

B. 全心全意为人民服务 C. 当好勤务员、全心全意为人民服务

D. 当好人民的好公仆 答案：C 解析：当好勤务员，全心全意为人民服务是社会主义领导指挥的出发点和归宿，是衡量领导指挥得当与否的标志。

16. 邓小平同志反复强调要“解放思想、实事求是”，这是“贯穿于建设有中国特色社会主义理论全部观点的()”。

A. 中心

B. 精髓

C. 原则

D. 核心 答案：B 17. 按照不同职能组成专门的领导机构，凡是参与此项职能有关的部门和人员，统归该机构管理。这种领导体制组织结构是() A. 直线型领导结构

B. 职能型领导结构 C. 混合型领导结构

D. 矩阵型领导结构 答案：B 解析：职能型领导结构是为适应现代领导和管理需要而产生的一种领导体制模式。在这一领导模式中，按照不同职能组成专门的领导机构，凡是与完成此项职能有关的部门和人员，统归该机构管理，该机构的领导者对其职权范围内的所有问题拥有指挥权。 18. 我国目前实行的选拔制度主要有() A. 选举制、委任制、聘任制 B. 选举制、考选制、荐选制 C. 聘任制、交流制、考核制 D. 奖惩制、委任制、回避制 答案：B 解析：我国目前实行的人才选拔制度主要有：选举制、考选制和荐选制。 19. 领导的一切领导活动都要以()为出发点和归宿。

A. 效率

B. 效能

C. 效益

D. 效果 答案：B 解析：领导者的一切领导活动都要以效益为出发点和归宿，只有以效益为基础和前提，效率才有意义。

20. ()是领导者分身术，是用权的艺术。

A. 授权

B. 刚性授权

C. 柔性授权

D. 惰性授权 答案：A 解析：授权是领导者分身术，是用权的艺术，对调动下属的积极性，培养锻炼下属干部，更好地完成群体目标，都有很大的作用。 21. ()是一切领导活动的出发点和归宿。

A. 领导体制

B. 领导艺术

C. 领导方法

D. 领导效能 答案：D 22. 领导活动的主体包括() A. 领导者和被领导者

B. 领导者的观念、素质、职能等 C. 被领导者 D. 领导体制等 答案：B 解析：领导活动的主体，包括领导者的观念、职能、素质等问题 23. 阶级社会中领导者的本质是() A. 广大被剥削阶级的统治者

B. 广大被剥削阶级反抗的对象

C. 广大劳动群众的统治者、剥削者、压迫者、奴役者D. 广大劳动群众起义要推翻的阶级 答案：C 解析：在阶级社会中，领导者的本质是广大劳动群众的统治者、剥削者、压迫者、奴役者。24. ()是研究方法中最常用、有效的方法。

A. 系统研究方法

B. 度量研究方法

C. 概率研究方法

D. 定性研究方法 答案：B 解析：任何事物都同时具有质和量两个方面，是质和量的统一体，因此，度量研究方法是研究方法中最常用、有效的方法。

25. ()是实现领导活动高效益的前提和基础。

A. 提高时间效能

B. 发挥用人的效能

C. 领导者及时正确地制定决策并有效地组织实施

D. 整个组织的总体目标实现程度如何 答案：C 解析：领导者及时、正确地制定决策并有效地组织实施，是实现领导活动高效益的前提和基础。

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中 至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1. 集权制领导体制的优点是() A. 力量集中

B. 政令统一

C. 指挥灵活

D. 应变能力强

E. 分级治事 答案：A^B^C^ 解析：集权制的优点在于能够统一意志，集中力量，统一政令，指挥灵活，便于协调;能够统筹全局，兼顾各方面的利益，计谋长远，利于重点建设。 2. 企业的领导可划分为四个层次，它们是() A. 决策层

B. 管理层

C. 经营层

D. 操作层

E. 执行层 答案：B^C^D^E^ 解析：企业的领导可划分为四个层次：经营层，确定企业大政方针;管理层，运用各种管理技术来实现经营方针;执行层，直接调动和组织人、财、物;操作层，从事操作和完成各项具体任务。

3. 领导者应具备的能力素质有() A. 左右逢源的能力

B. 预测和决断能力

C. 组织指挥能力

D. 交际协调能力 E. 应变创新能力 答案：B^C^D^E^ 解析：能力素质是领导者素质的核心。它包括：(1)预测和决断能力。(2)组织指挥能力。(3)交际协调能力。(4)应变创新能力。

4. 为了获取准确、及时、适用的信息，通常要做到() A. 收集信息

B. 加工处理信息

C. 丰富和变换信息内容

D. 传递信息 E. 封闭信息 答案：A^B^D^ 解析：为了获取准确、及时、适用的信息，通常要做好以下三个环节的工作。一是信息的收集，二是信息的加工处理，三是传递信息。 5. 何塞和布兰卡提出了四种领导方式，即() A. 命令式

B. 引导式

.

C说服式

D. 参与式

E. 授权式 答案：A^C^D^E^ 解析：何塞和布兰卡在《有效的领导方式图》中，提出了命令式、说服式、参与式、授权式四种领导方式。

三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 1. 授权的技巧有哪些? 答案：(1)因事择人，视能授权。 (2)明确权责，适度授权。 (3)授权贸责，监督控制。

2. 一个优秀的领导者，针对协调，应该怎么做? 答案：一个优秀的领导者，应该善于协调，统筹兼顾。领导者不应为某一局部利益所左右，为暂时利益所吸引，应坚持平等、公正、彼此尊重的原则;坚持顾全大局，求大同存小异的原则;坚持行政目标一致的原则。协调的目的就是要使各方面的工作有机配合起来，以取得更大的整体利益。协调要做到是非分明，协调应该是积极推动工作前进的协调。

3. 干部的四化之间的关系是什么? 答案：干部的革命化、年轻化、知识化和专业化是紧密联系在一起的，它们的关系是辩证统一的关系。

一方面，我们应该看到这四者的区别，既不能用革命化来代替其他“三化”，也不能用“三化”来代替革命化。就是知识化与专业化也是有严格区别的，也不能相互代替。另一方面，必须看到它们之间的密切联系，看到四者是一个统一的整体，其中，革命化是干部的首要条件。但只有革命化，没有其他“三化”，也不能适应社会主义现代化建设事业的需要。在干部的“四化”标准中包含了德才的统一。

4. 领导机关的组成要素有哪些?各组成要素的组成部门及主要任务有哪些? 答案：领导机关的组成要素有决策中心、咨询系统、执行系统、监督系统、信息反馈系统。(1)决策中心是决定路线方向、制定政策决策、发布指令和计划的司令部，是领导机关的灵魂。它的主要任务是决策。

(2)咨询系统是决策中心的思想库、参谋部、有力助手。一般由办公室、政策研究室、调查研究中心、咨询机构等部门组成。其主要任务是：负责调查研究和资料情报收集统计，为决策中心的科学决策提供可靠信息和预选方案;进行各项专门研究，为决策中心和执行系统提供相应的咨询指导服务;进行科学预测，提出战略决策建议。

(3)执行系统是决策系统的执行机构，其主要任务是全面、准确、有效地执行决策系统的决策政策、计划指令，对决策政策的落实有直接的责任。

(4)监督系统的主要任务是根据决策中心的决策、指令对执行系统进行监督、检查，及时把执行情况反馈给决策中心，以保证政策决策、计划指令执行得准确、有效。

(5)信息反馈系统是决策中心的辅助部门和助手，其主要任务是运用一切可能和必要的手段，搜集、筛选和整理各种数据、资料和情报，反映现实生活中提出的各种要求和决策执行的情况，传输各种信息，供决策中心和执行部门参考。这个系统由综合办公室、资料室、情报室、统计和档案室等部门组成。

5. 对别人的批评应注意哪些问题? 答案：(1)批评别人要有正确的立场和出发点。批评的目的是分清是非，弄清思想，团结同志，转变作风，改进工作，而不能把批评当成整人的手段，徇私愤，搞报复，排除异己，打击同志。

(2)要有勇气，无私无畏，敢于批评，要讲原则、讲事实、讲真理，而不讲关系、不讲情面。(3)批评要注意政治，着眼于大方面，抓住主要矛盾，而不要主次不分，以偏概全，甚至求全责备，吹毛求疵，无限上纲，搞残酷斗争，无情打击。

(4)要与人为善，注意方法，讲求实效。要摆事实、讲道理，以理服人、以情动人，还要区别对象，掌握时机，以便获得最佳效果。

四、论述题(本大题共2小题，第1小题13分，第2小题12分，共25分) 1. 为什么说改进领导作风要加强学习、提高认识? 答案：领导者作风根源于领导者的世界观，因此，培养和改进领导作风必须从提高认识着手。只有充分认识到领导作风对实现领导目标与任务、对党风和社会风气的巨大作用，才能保持和发扬党的优良传统和作风;只有充分认识到改进领导作风的必要性和迫切性，才能增强改进领导作风的使命感和紧迫感，自觉地改进自己的领导作风。而要提高认识，又必须加强学习。江泽民在党的十五大报告中提出要在“领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，在全党养成认真学习的风气”。中央还提出高级干部要成为马克思主义政治家。可见，加强学习的重要性。加强学习，首先要努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，掌握其整个科学理论体系和立场、观点和方法，能够融会贯通。只有这样，才能坚定共产主义信念，牢固树立无产阶级的世界观和人生观;才能深刻理解党的路线、方针、政策和国家的法律法规。这样，世界观的改造和领导作风的改进才有坚实的思想理论基础。其次要努力学习各种文化知识。领导者的知识修养，对于领导者作风影响也很大。改进领导作风，就必须学习文化知识，提高知识素养。最后，还必须努力学习现代科学技术以及法律知识和管理知识，刻苦钻研业务，提高领导管理水平。加强学习改造世界观和改进领导作风相结合。要认识到改进领导作风既有重要的现实意义，又有深远的战略意义。当前，我国各级领导机关和领导者的领导作风主流是好的，但是，也应当看到在有的部门和单位，在少数领导者身上，仍然存在着这样那样的不正之风和腐败行为，有的还相当严重。我们一定要从“反腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争”的高度来认识加强领导机关和领导者作风建设的极端重要性。如何深化改革，扩大开放，建立市场经济体制和保持国民经济持续快速健康发展以及社会的全面进步，是摆在各级领导机关和领导者面前的重大课题。在这种情况下，就要自觉地改进领导作风，提高领导水平，这样才能完成时代赋予每个领导者的历史使命。

2. 试述社会主义领导者作风的基本要求。 答案：(1)社会主义社会的领导关系是人类历史上一种完全新型的领导关系，领导者作风的基本要求与其他任何阶级领导作风的要求都有着根本的不同。

(2)领导者的作风，应是共产党人的党性原则和党的优良作风的集中体现。 (3)领导者的作风，应是社会物质文明和精神文明高度统一的反映。 (4)领导者的作风，应是理论与实践、个性与共性的统一。

(5)领导者的作风，应是社会主义道德品质在现实生活中的具体表现。

五、案例分析题(本题15分)

1. 1954年中国代表团在日内瓦会议上举行首次新闻发布会，台湾国民党中央社驻巴黎记者王家松要求参加，我新闻联络官拒绝其入场。事后周恩来知道了，问：为什么要这样做?新闻联络官说，要警惕王家松在这里制造“两个中国”的假象。周恩来瞥了瞥眉头对他说：“不能无根据地讲警惕，没有事实根据的警惕是主观主义，就会变成自己制造紧张，给工作造成损失。”接着周恩来向他分析了蒋介石的基本政策也是坚持“一个中国”和对美国人又投靠又不信任的矛盾心理。然后说，你把人家拒之门外，这与情理不合，也不利于人家了解我们的真实情况，没有根据地说人家是国民党的官方代表，反而给人家造成了“两个中国”的假象。当新闻联络官认识到自己错了之后，周恩来又教给他补救的办法。请你根据领导科学的原理，谈谈周恩来在处理该问题时所表现出的领导艺术。

答案：(1)从理事艺术看，周恩来把原则性和灵活性高度统一了起来。

(2)从待人艺术看，周恩来发现下属工作失误，不是以势压人，采取命令主义，而是进行耐心细致地说服教育。(3)从用权艺术看，在下属认识到工作失误后，周恩来相宜授权，不是撒手不管，而是精心指导。

第四篇：领导科学试题及答案

一、单项选择题

1.邓小平论述了社会主义领导的本质即(

) A.领导就是管理

B.领导就是指挥

C.领导就是服务

D.领导就是组织 2.领导科学和管理科学的关系是(

)

A.领导科学就是管理科学

B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学

C.领导科学与管理科学是根本对立的

D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学 3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是(

)

A.正确地提出任务

B.正确地规划目标

C.科学地制定领导方法

D.建立健全规章制度 4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者( )

A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策

B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策

C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行

D.条件太差可以放弃发展 5.下列关于依法治国的观念，不正确的是(

)

A.法治的对立面是人治

B.依法治国就是按上级领导的讲话治国

C.现代市场经济本质上是法治经济

D.依法治国要特别强调依法治“官”

6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的(

)

A.竞争观念

B.信息观念

C.改革创新观念

D.效益观念 7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是(

)

A.恪尽职守，做好本职工作

B.改进技术，提高经济效益

C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路

D.学会妥协，搞好领导班子团结

8.渐进决策模式的提出者是美国人(

)

A.西蒙

B.林德布洛姆

C.埃泽奥尼

D.杜拉克 9.下列说法中属于经验决策的是(

)

A.“眉头一皱，计上心来”

B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助

C.信息优先，科学预测

D.程序科学，方案优选 10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是(

)

A.否认决策的优化

B.强调决策在一定现实条件下的优化

C.强调决策的主观随意性

D.否认决策的客观标准 11.领导者实施领导活动的载体是( )

A.领导方法

B.领导职能

C.领导体制

D.领导作风 12.集权制的最大优点就在于(

)

A.统一政令、指挥灵活

B.具有弹性和应变能力

C.激励下级的积极性

D.有利于联系群众 13.在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指(

)

A.社会交往

B. 物质待遇

C.人生观

D.生活挫折 14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( )

A.封闭性

B.主观性

C.情感性

D.公正性 15.有利于人才合理流动的人才使用制度是( )

A.世袭制

B.聘任制

C.任命制

D.终身制 16.领导者对人才考核的内容，最重要的是(

)

A.德

B.能

C.勤

D.绩 17.作为一个领导者来说，首要的素质条件是(

)

A.生理素质

B.身体素质

C.政治素质

D.知识素质 18.领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的(

)

A.命令方式

B.说服方式

C.示范方式

D.协调方式 19.领导体制改革的核心和关键是(

)

A.转变职能

B.组织协调

C.统筹规划

D.信息引导 20.下列答案中正确的调查研究方法是(

)

A.“解剖麻雀”，举一反三

B.蜻蜒点水，浮光掠影

C.先入为主，按图索骥

D.编造信息，取悦于上 21.在我国改革开放的新时期，领导班子团结的思想基础是(

)

A.“一把手”的意志

B.共同的利益关系

C.新时期党的基本路线

D.领导者的气质协调 22.领导者在需要准确了解总体的真实情况时，须主要采用的调查方法是(

)

A.抽样调查

B.重点调查

C.普查

D.典型调查 23.下列选项中，对基本领导方法与日常工作方法的关系，不正确的叙述是(

)

A.指导与被指导的关系

B.共性与个性的关系

C.理论与实践的关系

D.相互依存、相互促进的关系 24.领导艺术的最突出特点是( )

A.综合性

B.创造性

C.经验性

D.稳定性 25.思想政治工作有其特定的对象，就是(

)

A.理论

B.人

C.实践

D.机构 26.既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是(

)

A.整体协调，学会“弹钢琴”

B.抓两头带中间

C.调查研究

D.召开会议 27.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是(

)

A.刚性授权

B.柔性授权

C.模糊授权

D.惰性授权 28.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( )

A.目标考评法

B.模拟考评法

C.比较考评法

D.群众评议法 29.下列答案中，属于运用领导动力原理的方法是(

)

A.目标规划法

B.发挥机构人员效能的方法

C.信息沟通的方法

D.安排工作时间的方法 30.领导作风的内在基础是( )

A.领导素质修养

B.领导方法

C.领导决策

D.领导方式

参考答案:

1.C

2.B 3.B 4.C 5.B 6.C

7.C 8.B 9.A 10.B 11.C 12.A 13.C

14.D 15.B

16.B 17.D 18.C 19.C 20.A 21.C 22.C 23.C 24.B

25.B

26.C 27.C 28.D 29.B 30.A

二、多项选择题

31.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为(

) D.原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导

E.原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系 32.在社会主义国家，领导者与被领导者的关系应该是(

)

A.相互信任的关系

B.相互促进的关系

C.相互转化的关系

D.相互支持的关系

E.相互监督的关系 33.群体路线原则，要求各级领导者树立(

)

A.人民群众是历史的主人和创造者的观点

B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点

C.一切向群众负责的观点

D.相信和依靠群众的观点

E.严格管治群众的观点 34.领导者在决策活动中的主要职责是(

)

A.考虑决策目标的确立

B.组织决策方案的制订

C.负责决策方案的抉择

D.包揽与决策活动有关的所有事情

E.领导决策方案的实施 35.领导者采用相宜授权的意义是(

)

A.调动下属的积极性

B.增强下属的责任感

C.减轻领导者的负担

D.培养锻炼下属的能力

E.免除领导者的责任

参考答案：

1.DE 2.ABCDE 3.ABCD 4.ABCE

5.ABCD

三、简答题

36.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用

答： 1)领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。

2)领导者领导活动的主体。其主体作用表现在：

①领导者在领导活动中居于中心地位。凭借其综合影响力，产生巨大的吸引力和凝聚力，使被领导者围绕在自己周围。

②领导者在领导活动中起发动作用。代表组织的根本利益，进行科学决策，发布指示命令。

③领导者在领导活动中起统率作用。确定组织的发展目标，决定机构设置，选人用人和工作安排等。 37.当代领导基本职能的含义和内容

答：

1)领导的基本职能是指领导活动所承担的基本职责和具有的基本的社会功能，它贯穿于各种领导一般职能的始终。

2)当代领导基本职能的主要内容有三项：

①决策。从一定意义上来说，领导工作的过程就是制定和实施决策的过程。 A.领导—领导者—被领导者

B.经验领导—科学领导—经验领导

C.奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导

②用人。领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失。

③思想政治工作。任何领导活动都是通过对人的组织和激励，达到对世界的改造。 38.现代领导者树立依法治国观念的基本要求

答： 1)依法治国，建设社会主义法治国家，这是党领导人民治理国家的基本方略。

2)各级领导者树立依法治国的观念，其基本要求有：

①使民主制度化、法律化。

②强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等。

③把立法、守法、执法紧密结合起来，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

④坚持党的领导，保证党在依法治国中的领导核心作用。 39.领导者政治素质的基本要求

答：

政治素质是领导者素质的首要条件。其基本要求是：

1)坚持正确的政治方向和政治立场，时时牢记党和人民的利益。

2)要有政治敏感性和政治鉴别力，保持政治上的清醒和坚定。

3)要有高度的政治责任感，对人民、对国家负责。 40.领导者理事艺术的要点

答：

1)掌握原则性和灵活性的辩证统一。

2)掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一。

3)掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一。

4)掌握明晰性和含糊性的辩证统一。

5)掌握创造开拓与和谐平衡的辩证统一。

6)掌握宽与严的辩证统一。

四、论述题

41.试述领导活动中必须实行权责一致的原则

答：

1)权责一致原则要求各级领导者都应具有一定的职务、权力、责任和利益。

①职务：是指领导者所处的一定的职位和由此产生的职能。

②权力：包括履行职责所需要的各种权力。

③责任：是领导者必须承担的与其权力相对应的义务和履行义务的行为后果。

④利益:是指与职务相联系的一定报酬形式。

2)职、责、权、利是实现有效领导的必要条件。领导者必须实行权责一致原则的必要性在于：

①职务与权力分离，就会使领导工作出现工作的“虚位”。

②权力与责任分离，往往是官僚主义产生与泛滥的基础。

③职务与利益相脱离，会使领导工作缺乏必要的动力。 42.试论领导者在选才用人过程中衡量人才的标准

答： 1)人才标准问题，是领导者选才用人的核心问题。领导者衡量人才的标准，就是指衡量一个人是否属于合格人才的标尺或准则。这个标准就是德才兼备。所谓德，是指思想道德品质;所谓才，是指才能和智慧。

2)德才是一个历史范畴，不同社会、不同阶级对德才的理解是各不相同的。在社

会主义条件下，所谓德，最主要的就是坚持四项基本原则。所谓才，就是要有为人民服务、为人民造福的本领和才干。

3)在新的历史条件下，我们党将人才的德才标准具体化为“四化”方针，这就是干部的革命化、年轻化、知识化和专业化。干部的革命化、年轻化、知识化和专业化是紧密地联系在一起的。它们是辩证统一的关系。

4)由于人才标准的不同，便形成了任人唯贤与任人唯亲的两条根本对立的人才路线。我们要坚决贯彻任人唯贤的人才路线，反对以“派”划线、以“亲”划线的任人唯亲的路线。

五、案例分析题

43.某区政府领导拟将一长期亏损的国有副食冷库基地改造成一个副食品批发市场。为此进

行了一系列前期准备，包括项目审批、征地拆迁、建筑规划设计等。不曾想，外地一开发商已在离此地不远的地方率先投资兴建了一个综合市场，而综合市场中就有一个相当规模的副食品批发场区，足以满足附近居民和零售商的需求。面对这种情况，区政府领导陷入了两难境地：如果继续进行副食品批发市场建设，必然亏损;如果就此停建，则前期投入将全部泡汤。

请用上述材料分析说明领导科学的有关知识和原理。

提示：(1)这一案例涉及哪些领导科学知识和原理?

(2)你认为造成这种境地的原因是什么?

(3)如果你是该区政府领导，应该如何作出决定? 答：1)此案例反映了领导决策中信息原则的重要性。造成这种两难境地的主要原因是没有很好地坚持领导决策的信息优先原则。信息是决策的基础，充分、及时 、全面、有效的信息是科学决策的前提。某区政府领导在决定副食品批发市场项目之前，显然缺乏全面细致的市场调查，不了解在建的综合市场特别是其内部的副食品批发场区。因此盲目决策，匆忙上马，陷入困境。

2)此案例反映了追踪决策的重要性。当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性修订，这就是追踪决策。

3)走出两难境地的方案，可以有不同的思路。比如，一种是迎接挑战，继续兴建。但要调查研究，对原决策方案进行修订和完善，使得所建批发市场在规模、设施、服务和管理等方面超过竞争对手，以期在市场竞争中获胜;另一种是及早决断，对原决策方案进行根本性修订，重新考察、确立和论证新的项目，实行转向经营。

二卷

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.社会主义领导的本质属性是( )

A.控制 B.管理

C.决策 D.服务 2.下列关于领导者地位与作用说法错误的是( )

A.领导者与被领导者共同组成活动主体

B.领导者是领导活动的发起者、实施者和责任承担者 C.领导者在领导活动中发挥主导作用

D.领导者是一种外在的因素 3.领导的基本职能是( )

A.调查研究 B.预测规划

C.沟通协调 D.科学决策 4.中国共产党执政后的最大危险是( )

A.科技落后 B.脱离群众

C.理论上停顿 D.教条主义 5.古人云：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，这说明领导者应具有( )

A.指挥能力 B.统筹能力

C.组织能力 D.决策能力 6.面对突发公共事件，领导者所应采取的决策类型是( )

A.常规型决策 B.最优决策

C.程序化决策 D.非程序化决策 7.组织的最高决策层，由于工作复杂多变，其领导宽度是( )

A.宜宽些 B.宽窄没关系

C.宜随机安排 D.宜窄些 8.诸葛亮作“隆中对”，帮助刘备策划三分天下的大计，这属于( )

A.科学决策 B.经验决策

C.确定型决策 D.战术决策 9.现代社会的人才总是处于某一具体的社会环境之中，这表明人才具有( )

A.创造性 B.历史进步性

C.社会性 D.专业性 10.对人才考核的内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，其中最重要的是( )

A.德 B.能

C.勤 D.绩 11.如果领导者与其近亲或直系亲属在同一单位且具有从属关系或有监督关系，则应实行的人才使用制度是( ) A.任免制度 B.奖惩制度

C.交流制度 D.回避制度 12.领导者用人不疑的关键在于( )

A.领导者无条件地充分信任下属

B.领导者信任下属，获得下属的信任 C.下属无条件地充分信任领导者

D.领导者正确运用“疑”和“用”的手段 l3.思想政治工作的总方针是( )

A.表扬和批评相结合 B.疏通与引导相结合

C.精神鼓励和物质鼓励相结合 D.理论与实际相结合 14.领导者通过向思想政治工作对象讲解有关理论和道理，从而使对方转变思想的方法是( )

A.说理教育法 B.情感交流法

C.榜样示范法 D.个别引导法 15.按照一个系统或单位的指挥、监督和控制方式划分，领导体制可分为( )

A.一体制与分离制 B.集权制与分权制

C.一长制与委员会制 D.层次制和职能制 16.领导体制的核心问题是( )

A.组织结构形式 B.人员配置方式

C.权限划分模式 D.领导管理模式 17.领导者素质形成和发展的物质基础是( ) A.文化知识素质 B.生理素质

C.能力素质 D.心理素质 18.毛泽东1927年对湖南农民运动进行调查时所采取的主要方法是( )

A.种试验田 B.胸中有数

C.解剖麻雀 D.开调查会 19.正确处理社会主义领导者与被领导者矛盾的根本方法是( )

A.调查研究方法 B.批评与自我批评方法

C.实事求是方法 D.群众路线方法 20.“村看村，户看户，群众看干部”，这反映的领导方式是( )

A.命令式 B.说服式

C.示范式 D.参与式 21.不“惟上”、不“惟书”，根据实际情况制定决策，领导者这种工作作风属于( )

A.密切联系群众 B.改革创新

C.实事求是 D.谦虚谨慎 22.领导者关心群众疾苦，为群众排忧解难，这属于( )

A.工作作风 B.思想作风

C.生活作风 D.学习作风 23.作为一切领导活动出发点和归宿的是( )

A.领导方法 B.领导目标

C.领导效能 D.领导决策

24.三国时期，马谡曾给诸葛亮出过许多好主意，于是诸葛亮命其挂帅镇守街亭，结果以大败告终，这说明领导者用人必须( ) A.引入公开竞争机制 B.用发展的眼光看待人才

C.不因其长而忽视其短 D.重大问题集体决策 25.李山是某局业务科科长，在应该由他进行决策的许多问题上，他都去请示主管副局长并由这名副局长最后拍板。实际上，他们已经习惯了这种做法，并几乎成了一种惯例。从领导科学的角度看，他们的行为违背了( )

A.人尽其才的要求 B.职权与职责对等的要求

C.领导宽度的要求 D.职责绝对性的要求

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.我国领导的总原则是( )

A.党的基本路线原则 B.民主集中制原则

C.群众路线原则 D.系统整体原则

E.实事求是原则 27.我国人才选拔制度主要有( )

A.选举制 B.考选制

C.荐选制 D.回避制 E.培训制

28.我国领导体制改革必须遵循的原则主要有( )

A.党的领导原则 B.法制原则

C.民主管理原则 D.合理划分权限原则

E.活力与效率原则 29.合理的领导集体素质结构应具有( )

A.梯形的年龄结构 B.同一的气质结构

C.相似的知识结构 D.相等的性别比例

E.互补的智能结构 30.下列各项中属于领导综合影响力的是( )

A.坚定的政治信念 B.出色的领导能力

C.渊博的理论知识 D.高尚的道德情操

E.多变的权力手腕

三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 31.社会主义国家领导者与被领导者的关系。 32.领导者改革创新观念的基本要求。 33.贯彻民主公开原则在领导活动中的意义。 34.科学的决策必须符合的基本标准。 35.领导授权的艺术。

四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分) 36.为什么说领导活动中必须实行权责一致的原则?

37.请结合领导科学的有关知识和原理，阐述党中央提出“人才强国”战略的重要意义。

五、案例分析题(本大题15分) 38. 一位老红军的困惑

一位老将军重新回到当年老革命根据地，了解到当地实际情况之后，向陪同他的当地领导干部发出了三问：“一是为什么现在交通条件好了，领导干部反而离群众远了?二是为什么领导干部文化水平高了，做群众工作的方法却少了?三是为什么群众生活好了，对领导干部的意见却多了?”

请运用领导科学的有关知识和原理，分析上述材料。 提示：(1)老将军“三问”的现象，其原因是什么?(7分) (2)作为老革命根据地的领导干部，应该如何改善干群关系? 参考答案：

一、单选

1-5DDDBB 6-10DDBCD 11-15 DBBAD 16-20CBDDC 21-25 CBCCB

二、多选

26ABCE

27ABC

28ABCDE

29 AE

30ABCD

三.31.(1)是相互信任的关系。 (2)是相互促进的关系。 (3)是相互支持的关系。

(4)是相互转化的关系。 (5)是相互监督的关系。

32.现代领导活动从根本上说是创意性活动，这就决定了现代领导者要有改革创新观念。其根本要求是： (1)要有改革意识.

(2)要有创新和进取精神。

(3)要有开放观念。

(4)要有未来观念。

33.(1)民主公开原则，要求在领导活动中必须高度重视发扬民主、公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督。

(2)在领导活动中贯彻民主公开原则，能够较好地体现出社会主义领导的本质就是服务，将有助于领导科学民主决策;有助于办事程序公开，便于群众民主监督;有助于提高行政效率。

34.(1)具有准确的决策目标。

(2)决策的执行结果能够实现确定的目标。

(3)实现决策目标所付出的代价小。 (4)决策执行后的副作用相对少。

上述标准中，第一第二条是非标准;第三第四条是优劣标准，只要决策结果符合这四条标准，就是科学的决策。

35.授权对调动下属的积极性、培养锻炼干部和更好的完成群众目标有很的作用。(2分) 领到授权应坚持：

(1)

36.(1)要求各级领导都应具有一定的职务,权力,责任和利益，并使它们相互一致，做到有职有权，有权有责，职权责内在统一。 (2) 职务与权力分离，就会使领导工作出现“虚位”。有职无权，或者有权无职。都会影响工作的顺利开展。

(3)权力与责任分离，是官僚主义产生和泛滥的基础。权力只是完成任务的手段，责任才是权力的本质内容。有权无责，往往会导致权力被滥用、以权谋私现象出现。

(4)职务与利益相脱离使领导工作缺乏必要的动力。利益是一个人工作成绩、活动价值的体现。领导者合法利益应该得到保护，如果片面强调领导的思想觉悟，而忽视其利益要求，就容易降低工作效率。

37.(1)在现代社会，人才问题不仅历来是各国经济和社会发展的一个带有全局性的重大问题，也是当今我国 现代化建设面临的根本性问题。人才强国战略是党中央根据时代发展和国际国内形势，根据人才资源是第一资源这个科学判断面提出来的。

(2)所谓人才，是指具有时代所要求的思想道德品质，具备相当的文化知识，有较高的才能和专长，以自己的本领和劳动对社会发展做出较大贡献的人。

(3 人才是世界上最宝贵的财富，是是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。人才是事业之本，是否正确的选人才，关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败，关系到我国综合国力和国际竞争力的强盛。人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，是否正确的选才用人，多我国的现代化建设的成功将起“关键性”作用。

(4)只有牢固树立人才强国战略思想，认真抓紧抓好人才队伍建设，才能为我国改革开放和社会发展提供强有力的人才和智力支持，推动有中国特色社会主义事业不断前进。

五.38(1)1)一些领导干部在工作中官僚主义作风严重，以权谋，不依法行政，甚至违法行政，脱离群众趋势严重。

2)在市场经济条件下，一些领导干部和政府机关忽视了对人民群众的关心和照顾，只是一味强调形象发展，只图自己政绩，忽视社会协调发展，忽视人民群众根本利益，导致矛盾积压，干群关系紧张。

3)随着市场经济的发展，领导干部文化水平虽然提高了，但是一些领导干部和机关的工作方法和工作方式却没有完全从计划经济体制中摆脱出来。工作方法简单粗暴，主要以管制手段为主，而不是法律、经济手段为主，以行政手段为辅的的综合手段。

(2)1)要以“三个代表”重要思想为指导，始终坚持“立党为公，执政为民“的本质，树立为群众服务，自觉接受群众 监督的观念。 2)要不断提高领导者素质，增强为民服务的水平和能力。具体而言，要不断增强理论素养，要善于从实践中得到锻炼，要不断进行工作方法创新、工作体制创新，与时俱进。

3)要规范政府行为，拓宽人民群众监督政府的渠道，使政府机关及其工作人员自觉做到依法行政，保证权力公平、公开、公正的行使。 4)对那些违背政府根本宗旨、破坏干群关系的行为，一定要予以严惩，推行责任追究制度。 因事择人，视能授权;

(2)明确权责，适度授权;

(3)授权留责，监督控制。

第五篇：领导科学试题及答案辅导资料

在社会主义条件下，"德才兼备"的 "才"主要包括哪些内容?

在社会主义条件下，"德才兼备"的 "才"主要包括哪些内容?有为人民服务，为人民造福 的本领和才干(2分)有现代科学文化知识(1分)熟悉以至精通自己的业务 有专业知识和能力(1分)对领导者来说还要有一定的 组织领导能力(1分)

领导者开展思想政治工作主要 有哪些方法?

(1)以理服人和以情动人相结合 (2)一般教育和个别工作相结合 。3)表扬与批评相结合，以激励上进为主(4)思想教育与知识教育结合(5)思想教育与关心群众，解决实际困难相结合6)思想教育与加强行政管理，严格 组织纪律相结合科学预测应遵循哪些程序? (1)发现问题，确立目标(2)围绕目标，搜集信息(3)选择预测方法，进行预测(4)拟定可行方案

什么是权责一致的原则?各级领导者都应具有一定的 职务，权力，责任和利益 。使它们成龙配套，相互一致，

努力做到：事有人管，管事有权权连其责，利益与成绩相关。科学决策的涵义当今的时代是科学决策的时代。科学决策是根据决策科学的原理，按照一定的科学程序，运用现代科学方和先进技术，通过决策集团的科学思维为实现目标而选择优化行动方案的过程。

科学决策过程中应遵循的主要原则

1、情报准全快原则。分析加工信息，善用信息、巧用信息，做信息的主人，不做信息的奴隶。

2、集体决策原则。

3、严格程序原则。确定目标，制定方案，方案评估，方案选优，试验论证，普遍实施。

4、多方案选优原则。

5、运用“外脑”原则。 领导者的精明和“糊涂”

1、

导者重任在肩，自然需要精明，

但不可能事事精明，有时有事还需要“糊涂”些。

2、大事精明，小事“糊

涂”(“机关算尽太聰明,反误了卿卿生命”.聰明反被聰明误)

3、心里精明，面上“糊涂”(大智若愚、呆若木鸡、虎行似病、鹰立如睡)

4、对结果精明，对过程“糊涂”(张大千的鬍子)

5、对坏事精明，对好事“糊涂”(经得起诱惑)

6、该精明时勿“糊涂”，当 “糊涂”时勿精明。

7、“糊涂”是心理上的一种自我修养。 讲话和作报告的艺术 一戒拉声拉调，要顺理成章; 二戒虚伪客套，要实事求是; 三戒逻辑混乱，要严谨有哲理; 四戒口大气粗，要亲切中肯; 五戒套话空话废话长话，要简明扼要。 2.领导工作应作为一门科学来研究的原因?1)领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作实践需要一门科学，而且这种领导工作实践本身就包含着极其丰富的科学内容2)领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容3)领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学——对领导工作实践的宝贵经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化，就是领导科学。 .领导科学研究的对象?领导科学是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问;是研究领导者、被领导者、群体目标和客观环境等要素相互结合、相互作用的规律的科学。 .领导活动的基本要素和基本矛盾?1)要素：领导的基本要素包括：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。2)基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾，以及领导者主观指导与客观环境的矛盾

.领导科学产生的历史条件?1)现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进，带来了社会活动的一系列变化，要求现代领导由经验领导上升为科学领导。这种领导方式转变的客观实践，促进了领导科学的产生。2)领导科学的出现与最近几十年来科学技术的飞速发展也有着密切的关系3)领导科学的产生不仅是现代社会实践发展的需要，科技发展的需要，而且也是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝炼、提高和升华的产物4)人类的生产实践5)

马克思主义科学世界观和方法论。——领导科学的产生，完全是现代社会生产的巨大进步，分工的高度发达以及管理的高度发展的必然结果。 领导科学大体上的基本内容?领导科学是高度综合的科学，内容是非常丰富的，值得研究的问题十分而深刻，大体上包括以下一些最基本的内容：领导观念的理论，领导职能的理论，领导体制的理论，领导者素质和修养的理论，领导方法、艺术、作风的理论，领导效能考评的理论等。以上可以概括为领导活动的主体、结构、过程，这些是领导科学研究的基本组成部分。

领导科学研究的对象?领导科学是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问;是研究领导者、被领导者、群体目标和客观环境等要素相互结合、相互作用的规律的科学。 领导科学的范围和特点?1)范围①领导活动的主体②领导活动的结构③领导活动的过程2)特点①综合性②应用性③社会历史性

学习领导科学的目的?1)是开创社会主义现代化建设新局面的需要2)是深化全面改革的需要3)是迎接世界新技术革命挑战的需要4)是促进干部“四化”、实现领导工作科学化的需要。 .建设有中国特色的领导科学要做到?1)必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导2)必须从我国四化建设的实际出发，面对改革、开放和现代化建设的实际3)必须继承、发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验4)必须有分析地借鉴国外和古代的领导思想 领导?指在一定的社会组织或群体，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于客观对象，以实施领导者与被领导者共同预定目标的行为过程。

领导的特征(简答)?1)领导认识的特征①原则性②超前性③综合性④创造性⑤系统性2)领导实践的特征①依附性②目标性③组织性④协调性⑤超脱性

领导的基础?)领导基础是指领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件，表现为一种综合影响力2)权力是领导

综合影响力的基础和前提。但要注意权力并不是一种最有效、更不是唯一的影响力3)领导的综合影响力的内容及其构成包括权力、品德、知识和才能;后三者为凝聚性影响力，是决定领导水平和成败的关键因素。14.影响力?指能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量。

15.领导的综合影响力的内容及其构成是权力、品德、知识和才能。 .领导者与被领导者是一种对立统一关系?正确处理领导与被领导者的关系，是马克思主义领导科学的基本问题。领导者与被领导者之间的关系受到一定的社会政治、经济、文化条件的制约，不同的社会条件形成不同的关系。领导与被领导者之间是一种对立统一关系，协调统一是共同追求的目标，但也不能忽视二者的冲突。因为二者所处的地位不同，观察处理问题的角度不同，各自所代表的利益要求也不同，所以产生矛盾是不可避免的。

当代领导的基本职能含义?指贯穿于各种领导一般职能始终的职能，包括决策、用人和思想政治工作三项。 新的价值观念?1)在社会主义现代化建设中，领导者应把知识、人才看成最有价值的东西，树立尊重知识，尊重人才的观念2)在金钱、财富观念上也要更新，作出新的解析3)还要树立新的时空观念：①充分认识时间是无比宝贵的，学会珍惜时间②要善于抓住时机③要重视讲求时效。 科学决策遵循的原则?客观原则;信息原则;预测原则;程序原则;可行原则;选优原则：“外脑”原则

思想政治工作的基本原则?1)理论联系实际的原则：①理论是从实践中产生的，是对客观实际的认识②理论可以指导人们的实践，引导人们正确地把握和改造客观实际③理论需要通过实践来检验，并在实践中得到发展，而实践则是人们对客观实际改造的过程。有效坚持这一原则，要从二方面入手：学习理论㈩从实际出发，实事求是2)结合业务工作一道做的原则：注意几个方面：①明确思想政治工作与业务工作有着密切的关系，树立把思想政治工作落实到业务工作上去的正确观点②领导者既要重视和关

心业务工作，又要重视和关心思想政治工作③专业政工干部要善于研究群众在业务工作过程中的思想特点和变化，把思想政治工作贯串于业务工作全过程④采用劳动竞争等适当的形式，使思想政治工作服务于业务工作，并与业务工作同时进行3)解决思想问题与解决实际问题相结合的原则4)表扬和批评相结合的原则5)精神鼓励和物质鼓励相结合的原则：激励的手段精神手段;物质手段6)言传与身教相结合的原则7)循循善诱、循序渐进的原则8)思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则。

领导体制的特征?1)时代性，不同的时代有不同的体制;领导体制是在一定的领导实践基础上产生和形成的。2)规范性，一般要依法或规章来确立;3)系统性，是一个体系;4)阶级性92.领导体制的二重性?领导具有自然属性和社会属性。

一体制(完整制、集约制、一元统属制、一元化领导)概念和优缺点?1)概念：指同一层级的各机关或同一机关的各组成单位，权力结构上统一由一个领导机关或一个领导者来领导和控制2)优点：权力集中，责任明确，政令统一，行动迅速，易于提高工作效率，便于统筹全局和指导监督，容易协调各方面的利益和矛盾3)缺点：导致权力过分集中，不利于发挥各类机关和各组成单位的主动性和积极性，降低应变能力，不利于相互监督制约，造成包揽一切，甚至形成专断。 领导集体素质的合理结构? 1)梯型的年龄结构。中年干部保持50-60%，老年和年青干部各占20-25%为宜。2)协调的气质结构。不同的气质人群组合起来的效率比相同气质的在领导方面效率要高。3)合理的知识结构。4)互补的智能结构。

科学预测的原理包括：连续性原理、因果性原理、相似性原理、可能性原理

领导艺术?指领导者在个人素质修养基础上，以丰富的领导经验，深厚的领导科学造诣，对各种领导条件、方法、方式，巧妙并富创造性地运用，表现出的领导风格和艺术形象。

重要性：

1、领导者良好的素质，是发挥领导功

能、完成领导任务和提高领导绩效的重要前提。

2、领导者良好的素质，是发动、团结、率领群众开拓进取的保证。

3、领导者良好的素质，是领导方法和艺术的源泉。

4、领导者良好的素质，是党和国家各项事业兴旺发达的关键。

政治素质。(是领导者的首要素质)

“三讲”：指讲学习、讲政治、讲正气。讲政治：包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。

基本要求：①坚持正确的政治方向和政治立场。②要有政治敏锐性和政治鉴别力。③要有高度的政治责任感。 法律素质。(依法治国的重要前提和根本保证)

基本要求：①掌握基本法律知识。②具有法治意识。③严格执法，依法行政，依法管理。 知识素质。

基本要求：①广博的文化知识修养。②合理的知识结构。③获取新知识的能力。

能力素质。(领导者素质的核心)基本要求：①预测和决断能力。②组织指挥能力。③交际协调能力。④应变创新能力。 品德素质。

基本要求：①崇高的道德情操和高尚的人格。②勤政为民，公正廉洁。③坚持真理，弘扬正气。身心素质。 基本要求：①有良好的身体素质和健康的心理素质。②有健全的心理素质。 领导集体素质结构特点：整体性、相

关性、适应性、目的性、稳定性。合理化的重要意义：①有利于实施系统的集体领导。②有利实施创造性的领导。③有利于实施高效能的领导。 ④有利于社会主义现代化事业的兴旺发达。合理的领导集体素质结构包括： ①梯形的年龄结构。②协调的气质结构。③合理的知识结构。④互补的智能结构。优化的途径与方法：转变观念(前提)、改革完善干部管理制度(保障)、开发人才资源，搞好后血备队伍建设(重要源泉)。

被领导者特征：服从性、受动性、对象性、源泉性、不担任职务或担任较

低职务。好的被领导者的要求：服从案所付出代价相对较小、所承担的风领导、支持领导、监督领导。 险相对较小、所产生的副作用相对较地位与作用：被领导者是领导者的对小。

应面、起着产生与选择领导者的根本评选方案的方法：经验判断法、数学作用、对领导效能起决定作用。 分析法、试验法。⑷实施方案，完善领导者与被领导者的关系对立统一关决策。

系、受到一定社会政治、经济、文化{领导科学与艺术}j经典小抄一条件的制约、社会主义社会里，二者分.doc{领导科学与艺术}j经典小抄只是分工的不同，他们的关系是：相一分.doc 互信任、相互促进、相互支持、相互

转化、相互监督。

领导的职能一般职能：引导、指挥、组织、协调、监督、教育。基本职能：决策、用人、思想政治工作。 地位：

1、领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志。

2、领导职能是领导活动科学化的依据。

3、领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据。决策(领导者首要的基本职能)

决策活动的基本特征：针对性、目标性、实施性、选择性、优化性。 决策分类：⑴高层决策、中层决策和基层决策。⑵战略决策和战术决策。 ⑶最优决策和满意决策。⑷程序化决策和非程序化决策。⑸确定型决策、不确定型决策和风险型决策。 模式：理性决策的模式、渐进决策的模式、综合决策的模式。在领导工作中的地位：⑴决策是领导者首要的基本职能。⑵决策是贯穿于领导过程始终的活动。⑶决策是领导者履行各项职能的基础。⑷决策的正确与否关系到领导事业的成败。

科学决策基本标准：⑴具有准确的决策目标。(非标准)⑵决策的执行结果能够实现确定的目标。(非标准)⑶实

现决策目标所付出的代价小。(优劣标准)⑷决策执行后的副作用相对少。(优劣标准)基本原则：客观原则、信息原则、预测原则、程序原则、可行原则、选优原则、“外脑”原则。、程序：⑴明确问题，确立目标。决策目标的订定满足的检验标准：目标是有的放矢的、目标是具体的、目标是系统的、目标是切实可行的、目标是符合规范的。⑵集思广益，拟定方案。拟定备选方案的两个阶段：轮廓设想、细部设计。⑶分析评估，选择方案。 评选决策方案的标准：是否能够实现决策目标(第

一、主要标准)、实施方