小学劳技教育工作计划

2023-04-08

好的工作计划能为我们更好的完成工作拟定方向和实现路径，帮助我们实现更好的成长，在新的阶段，让我们一起来做好计划吧！下面是小编为大家整理的《小学劳技教育工作计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：小学劳技教育工作计划

小学劳技工作计划

六街镇二街小学2017/2018学年下学期劳动教学工作计划

一、指导思想：

以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术意识和实践能力。以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化教师课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出好人才。

二、工作重点

1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、具体措施

1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。

2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。

3、开展“争当小实验家”科学小组活动，由主任主抓，张建波为组长，带领综合实践组、科学组、环教组、手工组教师，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。

4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。

四、具体安排三月：

1、钻研教材，制定适应劳动技术学科特点的学期教研计划;

2、采取多种形式进行劳动技术课的教学。

四月：调查劳动课学生学习情况，督促教师重视学生动手能力的培养。

五月：组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。六月：总结学期工作。

第二篇：小学劳技室工作计划

一、指导思想为了确保劳技室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥第二课堂功能，丰富学生校园生活，特制定劳技室工作计划。

二、情况分析。

我校有劳技室一间，劳技桌 10 张，劳技凳 40 张，照明设备齐全。几年来在上级领导的关心、学校的努力下劳技室使用正常。教师能高度认识劳技教学的作用，充分发挥了劳技室的作用。但也存在着一些问题，如学生增多，劳技师资相对较紧。

三、任务与目标。

1、课桌的摆放整齐。

2、劳技作品摆放、张贴合理整齐。

3、热情服务，做到有求必应。

4、加强本室卫生工作。

四、方法措施。

1、对照布置标准，认真完善制度，使之有据可依，有规可循。

2、爱护公物，妥善保管。

3、加强本室卫生。做到一周一清扫、擦洗，经常通风。

4、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用劳技室的积极性。小浦小学 2009 劳技室工作总结劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所。学校领导一贯高度重视物理劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。小学劳技教学的目的与任务即是，通过劳技，使学生最有效地掌握进一步培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学劳技能力与提高学生科学劳技素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

下面对本劳技室一学期的工作进行一下总结：

一、劳技室管理方面：

开学初，对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯、爱护劳技室公物的习惯。

发现学生劳技中存在的问题，积极思考解决方法。发给每个任课教师，有效地阻止了分组劳技仪器的遗失，保证开展正常的劳技教学。也保障了劳技室的整齐、清洁和安全。

二、平时的常规工作：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都做好一学期的劳技记载。

4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳技室的常清洁。其他想法：

劳技室工作还应细化，如碰到学生在劳技室的不良习惯(如带零食吃;在登记本上字迹潦草、涂画;劳技完毕后不善于整理器材等) ，还应与任课教师及时沟通，以加强对学生的教育。

第三篇：小学劳技工作计划2015-2016

皮拉力乡卡拉苏小学2015-2016学年第一学期劳动技术室工作计划

皮拉力乡卡拉苏小学 2015年9月1日皮拉力乡卡拉苏小学2015-2016学年第一学期劳动技术室工作计划

一、指导思想：

二、工作重点

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、具体措施

1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。

2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。

3、开展“争当小实验家”科学小组活动，由主任主抓，李丹影为组长，带领综合实践组、科学组、环教组、手工组教师，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。

4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。

四、具体安排

九月：1钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教研计划；2采取多种形式进行劳技（劳动）课的教学。

十月：调查劳动课学生学习情况，督促教师重视学生动手能力的培养。

十一月至十二月：组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。一月：总结学期工作。

皮拉力乡卡拉苏小学 2015年9月1日

一个学校教育教学工作搞的如何，

除了学校领导层的正确领导外在教学这一头教研组的工作开展的如何将起到很重要的作用，作为学科的基层单位，教研组建设的重点放在教育教学研究方面。

劳技教育尽管与升学高考的关系不是很紧密。但是我们劳技组的老师都认为这正是我可以利用这门学科的特点开展素质教育并让每一位学生都有一段有趣而美好的回忆我们劳技教研组虽然是一个小教研组但是我还是很重视教研组的建设和同事之间的和协关系，只有教研全组成员和协的关系，才能把工作做好

2006年新学期我们教研组工作计划打算如下：

1，认真备课抓好教学常规管理，积极开展教学和教研活动完成学校布置的各项工作。不断总结工作中的经验和教训，改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的教育方法。结合学生的特点不断地创新。多了解科学史，创造发明史和其积极的作用，来完善自己的知识面，从而在创新的教育中起积极带头作用。

2，当一名副其实的劳技教师，更应承担创新的教育。因劳技教育和创新教育密不可分，脱离了创新教育的劳技教育是片面的，不科学的。劳技教育就是培养学生劳动态度，动手能力，发展学生创造能力和思维的一门科学。当学生在作品制作过程中，碰到了具体问题能通过独立思考，或几个人想办法，再经过实践而得到解决。引导学生积极想出解决问题的方法。开发学生的思维能力。

3，在课堂教育过程中要创造一个良好的环境，同学们只有在轻松愉快的环境里，才能充分发挥自己的才能，才能进行拓展。在课堂用语方面尽量运用下面语言，如“很好”、“行”、“就这样”等语句。尊重学生，不断地给学生创造有利条件，提供机会，把动手能力好的同学加以进一步的培养，在浦东新区和上海市中学生劳动技能“钳工操作”比赛中保持领先地位情况下，这学期准备参加浦东新区高二的电子技术教学比赛尽可能做到有所作为。

4，作为劳技教研组除了搞好教学工作以外，要充分利用自身动手能力的优势把学校的科技工作开展起来，利用选修课，活动课，课外辅导等多种形式加以实现。

5，努力完成本学期的教学工作，作好上海市劳动技术等级考试的前期工作，确保100％通过等级考试，并且积极参加上海市和浦东新区劳动技术教学竞赛，争取能够有所收获。

苍南县教育局教研室2009年下半年学科教研活动工作计划学科组：中小学美术、劳技

执行人：陈

泳

一、本学期教研活动工作重点

1.加强调研，服务教师，指导教改。通过优化美术、劳技学科教学，努力推进素质教育。 2.关注农村中小学美术、劳技教育，研究课堂教学，培养农村美术劳技教学骨干，提高农村美术教师专业素质和教学水平。

3. 抓实和优化普高美术课堂教学，成就新课标。收集、整理美术高考信息，研究美术高考改革动向，满足基层对美术课改的需求

4.狠抓美术教师专业基本功的提高，强化美术教师教学个性，体现学科教学特色，营造健康良好的的艺术教育氛围。

5.从教学常规入手，指导校本教研（联片）和教师个人研修，构建城乡和谐的美术、劳技教科研体系。

二、教学调查的内容和方法

1.深入学校，开展看、问、查等方法，多方位了解美术、劳技教学信息，帮助教师搞好学校美术教育教学。

2.采取听课、座谈等方式，交流经验，推广优秀教学成果。

3.引导教师参与教育教学研究，改善美术、劳技教师的教研和学习环境

三、学科教学研究的课题

1.高中美术新课程多模块教学的有效性和优化研究。 2.中小学美术课程的个性化模块构建与实践。

3.探索现代信息环境下的新型美术、劳技教育教学。

一指导思想：

认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，以教学为中心，以服务教学为根本，激发学生的学习兴趣，努力提高学生实

际动手能力，切实提高教学质量。

二

本学期工作重点：

1、加强钻研理论知识，深入探讨业务知识

组织劳动技术被课组教师加强教育理论的学习，认真学习新课程标准，切实转变教育教学观念，为教育注入新的生机、新的活力。仔细研究教材和《课程标准》，明确教学目标、教学重点和难点，研究学生的认知水平，确定对学生进行指导的方向和策略；理论与实践相结合，提高学生的动手能力。

2、立足课堂，探索教学方法，提高教学有效性。

以备课组为单位，备课组长为核心，集体讨论教材，深入细致地设计教学教案。备课组内教师把教材分解、分工到人，明确职责和任务，群策群力，领会教材精髓，适应新课改和考试要求。在课堂教学中打破传统教学模式，创建一个师生平等、生生平等的教学环境，营造一个和谐充满情趣和智慧的课堂。

设计具有启发性和开放性的问题，激活学生的思维，让学生以多种方式参与其中，真正让课堂活起来，让学生动起来。不断改进教学方法，找寻适合我校学生的教学策略，面向全体学生，分层施教，力争让不同程度的学生在课上均有收获。坚持开展集体备课、说课、听课、评课等活动。在备课、听课、评课的过程中，互相学习，不断改进，取长补短，切实提高每一位教师的教学业务水平

3、以科研促进教研。

加强校本教研，完善校本教材，深化学案导学课题研究，努力做到学案的模式化、格式化、栏目化、活动化、个性化。在前一学年课题研究的基础上，整理出较为完善的的整套学案和教学课件。

4、教研活动安排 9月：

（1）、总结上学期教研组工作（2）、讨论制定本学期计划

（3）研讨毕振华老师参加区教学能手评选课 10月：

（1）、高天老师公开课（2）、劳技备课组研讨课

11月：

（1）、专题讨论备课组学案导学的收获与不足（主讲人：毕振华）

（2）、杨永华老师公开课 12月：

（1）、“草根式”课题计划实施情况总结及今后进展落实的研讨会

04—05学年劳技科技教育工作计划

作者：佚名

文章来源：不详

点击数：114

更新时间：2008-10-23 时代的发展，课改的深化,学校特色建设的需要使我们认识到：要实施素质教育，要培养全面发展的研究型人才，劳技科技教育就不可忽视，不但要抓，还要抓好。本学年我们准备在内化综合实践活动新课程理念，继承原有劳技科技教育经验的基础上，与时俱进、务实创新，努力把南中劳技科技教育推向一个新的平台。计划主要在以下方面下功夫：

一、做大劳技科技教育蛋糕劳技科技教育是兼有知识性和实践性特征的课程，内容丰富、专业广泛。本学年，依托项目学习，我们除继续搞好花卉盆景、工艺制作、航模等内容的教育外，我们还要增加营养与烹饪、环境与能源、新兴技术、职业引导等教学内容，并注意渗透德育、生存教育、创业教育，这样可以扩展劳技科技教育的学习领域，增加劳技科技教育的魅力，培养学生学习技术的兴趣。除课堂教学外，还要新辟和拓展课外学习领域，让劳技科技教育走出课堂、走进生活、走向社会。通过社会实践、家务劳动、公益劳动、参观访问、兴趣小组、劳技科技竞赛等途径，让学生了解更多的科学知识，学习更多的技术技能，培养更完善的劳动观念。

二、做优劳技科技教育质量

质量是教育的生命。特别是在课改操作中劳技科技教育的学科性地位面临挑战、存在价值遭到质疑的现实情况下，我们更应明确地向劳技要质量。本学年，我们要加强对劳技科技师资的校本培训和实务培训。其中特别要重视通过本校的“圆桌论坛”活动提高劳技科技师资的科研力量和教育教学水平。要鼓励劳技科技教师多学习，学习杜威和陶行知，学习优秀教师和行家里手，学习教育理论和科研方法，学习科学知识和先进技术。还要鼓励劳技科技教师苦练内功，提高课堂教学和课外辅导水平。此外，我们还准备通过组织教师进行说课、公开课、教案评比、案例研究等活动来提升劳技科技教育质量。

三、做强劳技科技教育特色

多年来，我校劳技科技教育已经形成了“项目教学和行为引导”的教育特色。即以项目为核心，以学生为主体，以活动为载体，以操作为主线，通过师生间的活动来解决跨学科问题，在此过程中让学生有效地学习知识、提高技能、养成习惯。本学年，我们一方面要强化这方面的特色，把以项目为核心开展劳技科技活动的特色做得更好；另一方面要吸收综合实践活动新课程理念，以劳技科技项目为载体整合综合实践活动，并努力实践，把这种思路打造成我校实施综合实践活动课程的特色策略。

四、做广劳技科技教育宣传

劳技科技教育的大敌是人的意识，劳技科技教育的绊脚石是人们或软性或硬性的抵制。本学年我们的任务之一就是要纠正社会大众忽视科学、轻视劳动、蔑视技术的思想。首先，我们要通过家长会、宣传栏等途径，让人们了解劳技科技教育的重要意义。其次，要提高劳技科技教育的“现实性”和“可见度”。如鼓励学生帮助家长从事家务劳动和农业生产劳动，用劳技科技课上学到的知识解决实际问题；鼓励学生向家长展示自己的劳技科技作品，宣传劳技科技赛事，向家长介绍劳技科技课上的所学所得。总之，要让家长乃至全社会都知道科学、技术和劳动素质是人的全面素质的必要组成部分，接受劳技科技教育；同时让家长发现子女在某方面的爱好特长和潜力所在，加强培养。我们下决心：通过本学年的努力，我们要把我校劳技教育做大、做强、做优、做广，为学校推进“研究型校园”特色建设服务，为社会培养具有良好科学知识和技术素养的劳动者服务。本篇文章来源于人教资源网转载请以链接形式注明出处网址：http:///Article/ShowArticle.asp?ArticleID=8236

第四篇：小学三年级劳技教学计划(1)

小学一年级上册劳动教学计划

胡美琴

2018.9.03

一、学生情况分析

本学期我担任一年级的劳动课。班里学习气氛比较浓，在几位留级生地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、教学理念

(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成

它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是孚脑并用的过程。

(二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动

小学一年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

三、教学目标

(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

1、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。

2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。

(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度

1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。

2、建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。 (三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能

1、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。

2、了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。

四、教学措施

以学生的动手实践为主，做到实践性与教育性相统一。