做手工的心得体会

在工作与学习的过程中，受到各种信息的启发，我们可能会获得一些心得体会，将这些心得体会记录下来，可使我们更好的成长。怎么样写出好的心得体会呢？以下是小编整理的关于《做手工的心得体会》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：做手工的心得体会

会计手工模拟做账心得

会计手工模拟做账终于结束了!回想起这些日子，有苦也有收获。总的感觉就是：当一个会计确实是很不简单!以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手。

这次实习我们分成了几个小组，每个小组2个人，围在一起做帐，这样有利于同学交流。刚开始习的第一天，记得老师问我们做账首先要干些什么，我当时就答了填制原始凭证呢，经过老师的一番讲解我才弄清做账的一般程序，原来是设置账簿、账户和开账的啊。我们设置4本账簿，总账，日记账，资产负债明细账，损益类明细账。设置好账簿和账户我们就开账，把每个会计科目的期初余额填写到账簿上去，刚开始，我觉得蛮简单挺有趣的，谁知一不小心就写错数字啦，幸好我还记得错帐更正的方法，及时用划线更正的方法更正过来。

开账后，我们根据书上的32笔经济业务来填制原始凭证，然后根据原始凭证填写记账凭证，刚一开始不熟练而且心急老是写错数字，只好重新换一张新的来填制，渐渐地就很少犯错啦。填制好记账凭证后在老师的指导下，学着把原始凭证粘贴在粘贴单上并附在记账凭证后面，看着自己做好一叠叠凭证，真的很开心，觉得很有成绩感呢。

在填完凭证之后便是登账了，必须根据每张凭证登记各种明细账和总账，虽然看上去有点像谁都会做的事，可重复如此大的工作如果没有一定的耐心是很难胜任的。刚一开始登帐时我超细心地生怕出错，但不久就觉得枯燥啦，枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出

所有的账记好之后，接下来就是结账，印象最深的便是划两条红线，每一账页要结一次每个月要结一次，划红线划得手都疼了。而且结算那些数字是最容易出错的，必须反复地验证几次才能够确定是否正确。接着就是编制科目汇总表，刚编完一看不平，心就乱成一团啊，慢慢静下心来查找错误，原来是原材料少计了5块呢，跟着就编制利润表和资产负债表，经过一番功夫终于编好了，可以松了一口气啊。做完一套简单的手工帐我深知做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。

经过这次的手工模拟实习，发现自己还存在许多的问题：第一：书本上的知识掌握的不够扎实，以致不能够很熟练地运用到实践当中去;第二，没有足够的耐心，做事情也不够认真仔细，以致经常出现一些低级错误，比如写错数字，记错方向。虽然实习的时间并不是很长，但是却让我学到了很多在书本上学不到的知识，真正地把从书上学到的理论运用到实践当中，接触到了以后当一名会计要做的许多事情。虽然实习这段时间每天都很辛苦，但是我认为值得，也让我体会到了作为一名会计有多辛苦，相信每一个岗位只要你用心、认真地去做了，都会很累，但是你却可以从中收获到很多，正所谓有得必有失。我相信我可以改正自己的缺点，在以后的实际工作中努力地做好自己的本分工作，严格地要求自己，做一名好会计。

难忘的一次实习，它记载了我这些天来付出的点点滴滴，记载了我流下的那些汗水，我想它会成为我以后快速进入会计领域的一笔宝贵财富。

第二篇：会计手工模拟做账心得

2010级会计3班李丹琳101061252

这学期开了财务会计实训教程这门课，一个学期的会计模拟做账结束了，总的感觉就是：当一个会计确实不简单，也不容易!以前，我总以为只要自己的会计理论知识扎实较强，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次模拟练习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若这些理论性极强的东西应用到实际工作中，那我们也会是无从下手。

刚开始我还不知道从哪下手，总以为是从原始凭证开始，经过老师的一番讲解后我才弄清楚做账的一般程序，原来是设置账簿、账户和开账。我们是小组协作实行组内轮岗方案，每个小组4个人，首先是进行角色分配，分为出纳，会计1，会计2，会计3。先设置好日记账，总账，明细分类账。设置好账簿和账户接着就开账，把每个会计科目的期初余额填写到账簿上，这一步要仔细认真，因为如果写漏或写少一个会计科目，接下来的修改过程就比较麻烦了。开账后，每个人开始填制原始凭证，然后根据原始凭证填写记账凭证，根据角色4个人交换记账凭证，接着就是登帐了，必须根据每张凭证登记各种明细账和总账，相同的，也要交换账簿登记，刚一开始登帐时我们因为不熟悉，总是出现错误，还好用了错帐更正法改正过来了，慢慢的就得心应手了。接着要把所有的原始凭证黏贴在记账凭证后面，向左边对齐，在15号的时候进行了第一次科目汇总。所有的账记好之后，接下来就是结账，划红线，每一账页要结一次。且结算那些数字

是很容易出错的，必须反复地验证几次才能够确定正确性。在31号编制了第二次科目汇总表。做完一套简单的手工帐我深知做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。

经过这次手工模拟练习，我从中发现自已还存在很多不足：第一，书本上的知识掌握不够扎实熟练，以至于不能很好地运用到实践中。第二，没有足够的耐心，记账不够仔细，经常犯错，比如记错金额，方向，贴错原始凭证。

手工记账可以完全亲身经历这些过程， 从根据原始凭证审核后编制记账凭证，根据审核后的会计凭证登记账簿，账簿登记完毕进行试算平衡，平衡了根据记账凭证汇总表登总账，总账核对后出报表。让你知道登帐，过账，试算平衡，对账等一系列过程。过程中会出现一些问题，边学边改正。对初学者来说能更好地体验和享受过程。

第三篇：家长手工做的好的语句

家长义工课《手工与美食》心得体会

2015年9月30日下午3：50——4：30，作为利思莹的家长，为玉东小学126班上了一堂《手工与美食》课，这是我女儿2012年就读玉东小学以来的第二次上家长义工课，感触很深，体会如下：

还没开始上课，孩子们就围着我问：阿姨你今天上什么内容的课呀，他们的渴望和迫切上家长义工课，这让我非常的感动，从他们的眼神，传递的是非常欢迎我的到来。

全班45个孩子，分11个小组，每个小组4人，围坐一桌，先专心的听我讲课，然后看操作演示制作过程，我给每个孩子分发手工制作材料马铃薯和胡萝卜，孩子们拿出准备好的自己在中秋节切月饼用的刀，根据自己的想象，雕刻自己喜欢的数学和形状作品，有的制作数学，有的制作花、有的制作幸运星、有的制作心形，还组合成笑脸等，体现了孩子们团队合作精神，有几个组做得非常好。很多孩子用完自己的制作材料，又来向我要，积极性非常高。最后孩子们把自己精心制作的作品一一展示，个个脸上洋溢着成功和自信的笑容，孩子们好开心哟!。经孩子们评比，评出一等奖作品和二等作品图案，并予以奖励。这是一节精彩的课堂。

这节手工与美食课，让孩子们感受作美食的乐趣。同时让孩子们尝试运用刀技能制作胡萝卜数字，锻炼同学们的动手能力。通过视频让孩子们更直观的看到制作过程，调动孩子们的兴趣和积极性，更加热爱生活。篇二：家长会学生手工作品

家长会学生绘画作作品 篇三：家长校信通语句

家长校信通内容

(绿色代表成功)追梦老班 001：家长你好：半学期了，百分百知道学习的就一个人;知道学习,努力不够的有十多人;应付差事的10多人，其余的，完全不知道学习。班会上，讲故事，谈理想，传方法;课下，谈心，鼓劲，动员;利用《一周一故事》，做思想工作。功夫下了，成效不明显。有时间的话来学校沟通一下吧!

002：家长您好：数学和英语这两科，对于考学是非常重要的，要想考上高中，这两科必须100以上，至少八九十分才行。学生的成绩实在不理想，一定要加强这两科!在家里，多做些这两科的练习，检查英语记忆情况。八年级结束还提不上成绩，就真的结束了! 003：老师们对学生成绩进行了分析，给他们设定了目标，给学生29个关键词，重新调了座位，重申了班规，进行了动员，学生信心十足，愿意拼一把，为了心中的梦想，为了十年后的自己!晚上时间，要教导孩子不要乱跑，督促孩子完成家庭作业。因为晚上有很多自由时间，可以预习新课，整理学过的知识。有个别学生早上来学抄作业，补作业。耽误了背书的时间，很可惜的。

004：协助孩子养成“坐住板凳”的习惯，自己按规定时间完成作业、任务，减少中途做诸如喝水、看电视、上卫生间、说闲话、打接电话的时间，要提高学习效率;休息是服务于学习的，家长应提倡鼓励积极的、有益的休息方式;要求孩子头天晚上入睡前，把第二天要带的作业、学习用具及其它东西收拾好，避免早上的忙乱或不交作业。 005：我们都想成为好父母，但是很多时候任凭我们怎么努力，孩子好像总是不太“领情”。我们的问题出在哪儿?孩子们最需要的是什么?成为好父母真的有秘诀么?家庭时光优先。当工作与生活发生冲突时，尽量选择生活;如果孩子十分乐于某种家庭活动，你千万不要把取消活动作为一种惩罚;和你的孩子交流彼此的梦想。

006：家庭时光优先。当工作与生活发生冲突时，尽量选择生活;如果孩子十分乐于某种家庭活动，你千万不要把取消活动作为一种惩罚;和你的孩子交流彼此的梦想。父母间对待彼此的态度与孩子待人处世的方式有很大关系;不要承诺自己办不到的事情;在你离开的时候记得和孩子说“再见”啊!追梦班老师和学生祝愿各位家长新年快乐，万事如意，开心每一天!(01.01)

007：把孩子当作大人一样尊重。象尊重其他成年人一样尊重你的孩子，通过你的关爱、聆听、赞赏、支持以及真诚对待，帮助孩子喜欢自我、欣赏自我、建立积极的自我形象。细微之处，尊重他的意见、尊重他的朋友，甚至尊重他最喜欢

的玩具。尽可能记住孩子对你说过的话，因为那可能是他一段时间以来最重要的事情。 008：了解孩子的个性并牢记在心。成为好父母的精髓在于，真正了解你孩子的个性，并以此来调整你教育他们的方法。没有两个孩子是完全相同的，所以用心去了解你家宝贝的个性，用最适合他的方式来对待他，那样将会把困难和矛盾减到最小。

009： 不要把父母这个身份看得太重，没有这种身份特殊感，你的孩子可能会更快乐地成长;在孩子认为是很严肃的事情上，千万别拿他开玩笑;如果孩子告诉你一个秘密，你必须为他守口如瓶。尊重他们，关心他们!(01.02)

010：家长您好：每个孩子都希望受到家长和老师的重视，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子这种心理，使他们产生荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，会更加努力，会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。(请对孩子说：别怕，你肯定能行;只要今天比昨天强就好;有个儿子(闺女)真好;你一定是个强者;你是个聪明孩子，成绩一定会上去的。)爱自己的孩子吧!(1.15)

011：指令明确并坚持执行。来自于家教严明的家庭的孩子会更茁壮地成长，因为良好的规则和规矩会使得孩子更有安全感和安全意识，并且可以教会他们自控和自信。。其实每个家庭都会有属于自己的小规矩，不能随意修改规矩，否则孩子就不知所措，进而对规矩不屑一顾。

012：告诉孩子你是多么地爱他。你可以为孩子做的最容易但是又最重要的事情，就是让他知道你是多么地爱、在乎他，他快乐的时候你是多么幸福、他危险的时候你有多么担忧。每天早上醒来和晚上临睡前要让孩子知道你爱他，并且把这当件重要的事来做;有孩子参与活动时千万不要不在意，否则会让他觉得他在你心里不重要。

013：教育子女要学会等待，这需要足够的人生智慧。看孩子犯一些当时说不清、辨不明的错，家长要能够不露声色，思考沟通方式等待交流时机，抓住适当机会来教育孩子。然而大多数家长性子急不能等，一遇到问题，要么大发雷霆，要么唠叨没完，本来正确的事情很容易变成孩子抵触的说教。

014：做事情时，鼓励孩子自己做选择，父母多引导。平时让朋友来家里玩，在朋友面前给自己的孩子面子。也热心的对待孩子的朋友。考试得到进步，就偷偷地给他满足他想要的东西，但不是一承诺的方式去满足。适当的给孩子压力，比如爸爸妈妈也很累，需要你的理解。很高兴你现在可以为这个家承担我们的烦恼等等。

015：自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是完全可以赶上去的。 016：学习是孩子成才的唯一途径。要使孩子学习好，一方面引导和鼓励，把孩子积极性充分调动起来，使他们乐学、肯学。另一方面。教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。方法就是孩子学习好的捷径，就是孩子通向成才之路的桥梁。(要有个计划;珍惜时间;好好思考;提出一个问题;你就按自己的想法去做吧;做完作业再玩，不是玩得更开心吗; 只要努力，下次就一定能考好)

017：好习惯就是在较长时间内形成的规律性的行为方式，是行为的自动化。家长老师配合，孩子自然就会形成良好习惯，这有益于他(她)的一生，会成为支配人生的一种力量，真做好了，孩子想不成才都不可能。建议家长不可迁就不良习惯，有时要下点“狠心”，打什么样的底，就会有什么样的表现，严是爱，松是害。抓习惯养成贵在坚持，过程好，结果自然好。

018可怜天下父母心，孩子长大了，父母的忧虑不安却在增无减。因为孩子的种种迹象告诉我们，他们已经不知不觉地进入了青春期。在这如花的岁月，孩子的身体和知识增长得很快，但心理的成熟有时却跟不上发展，思想上也常常会产生很多矛盾。如独立性与依赖性、闭锁性与社会性的矛盾。这一段时间又往往是个人成长中的“危险期”或“转换期”。因此，做父母，就要抓好孩子的青春期教育。

019：鼓励探索和发现。孩子探索世界的时候，如果能得到父母的积极回应，则可以更多地伸出他们的触角，去接近更宽广的生活。不要嘲笑孩子想象中的世界;无论孩子的成功多么微不足道，你都要表示庆祝;为孩子可能会遭遇失败的事情准备备用计划，并鼓励他再来一次。 020：一定要真诚，他们需要的是理解，不是一味的批评。当孩子向您说出真心话的时候，要为他们保守秘密，先表达你很理解她们的心态，然后再为他们解决烦恼。即使孩子做错了事情，也不要去埋怨和批评，这是没有用的。

021：孩子到了中学年代，成人感、独立意识和自尊心逐步增强，有追求独立的愿望，不愿父母过多的干预。因此，家长要尊重他们，凡事征求他们的意见，听听他们的想法。如果再以打骂管教孩子，那只能让他们产生逆反心理。

022：青春期教育核心应该是心理教育，对孩子要动之以情，晓之以理，让他们明白中学生应集中时间精力搞好学习的道理，培养他们抵御外界诱惑的能力，使他们心理逐渐健康起来。千万不要用挖苦、羞辱、讽刺、嘲笑的态度和限制交往

的办法。

023：中学生的青春期教育是多方面的，要突出对他们进行青春期生理、心理、伦理道德教育，使他们有着良好的男女交往规范和礼仪;从而发展友谊，尊重人格，珍惜青春年华。要将精力集中到学习上。“清水出芙蓉，天然去雕饰。”自然美是人生美的一种追求。 对中学生进行理想教育是青春期教育的重要内容之一，要增强他们对生活、学习和工作的顽强意志和高度责任感。

第四篇：口语交际 做手工

教学内容： 口语交际 做手工

教学设计:柱山小学 王森林

教学目的要求：

1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。

2、训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。

3、着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。

4、鼓励学生主动积极地进行口语交际， 提高学生口语交际的能力， 培养良好的听说态度和语言习惯 。

教学重点：

培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。

教学难点：

表达时能按一定的顺序，力求做到说话有条理。

教具准备：相关ppt文档。 教学过程：

一、谈话引入

1、引问：孩子们，你们喜欢上手工课吗?那你们手工课上都做了些什么呀?

2、揭示课题：今天我们就一起来交流交流手工课上做的手工吧。板书：口语交际 做手工。

二、分步交流

一说手工名称

师：来，谁来告诉大家一下你给同学们带来了什么手工作品，是什么时候做的。

先指名回答，后同桌交流。

“今天我给大家带来的手工作品是：XXX”(引导同学把话说完整。) 二说制作材料

“制作这件手工作品需要用到„„” 三说制作过程

教师指名引导在说话过程中用到 “第一步，第二步„„”或者“首先„„然后„„其次„„最后„„”，表达清楚先后次序。

四说结束语 教师课件出示示范：“我的这个手工作品你喜欢吗?”„„

三、整体指引，分组交流

1、教师出示微课整体示范，分步出示交流步骤

2、整体回顾步骤

3、明确要求，小组进行讨论交流，老师巡视并相机指导 (1)你喜欢或制作的玩具是什么? (2)它是什么样子的? (3)它好在哪里?

(4)如果是自己做的，那么在做的过程中你遇到了哪些困难?或者遇 到了哪些有趣的事情?

(5)认真倾听同学的发言。

四、分组汇报

1、请部分同学汇报交流。

2、老师和同学注意倾听。特别是老师，必须引导学生有条理、完整、 通顺地表达。

3、其他同学倾听。让其养成倾听的好习惯。

五、总结

教学反思：

第五篇：口语交际：做手工

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。

(1)照样子，写一写。

想了想　　(　　)了(　　)　　(　　)了(　　)

懒洋洋

(　　　　　)

(　　　　　)

(2)用“——”画出玲玲的构思。

(3)用“

”画出玲玲的具体做法。

我做的是不倒翁。先用剪刀把纸剪成椭圆形，在纸上画个小丑，然后再揭开蛋壳的一半，把橡皮泥放入蛋壳里，最后用胶水把蛋壳和小丑装在一起。这样不倒翁就做好了。

(1)我做的手工是____________________。

(2)不倒翁分______步完成，用“——”分别画出，

并标上序号。

树叶画

手工课上，老师教我们做树叶贴画。

我先拿一片树叶用剪刀剪成__________，做蝴蝶的身子，然后拿__________做蝴蝶的翅膀，再找________________做蝴蝶的眼睛，最后找________________做蝴蝶的触角，一只______________________的蝴蝶就完成了。

参考答案：

口语交际：做手工

1.(1)说　说　听　听　笑眯眯　乐呵呵

(2)在弄脏的地方画了一只小花狗。

(3)小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。

2.(1)不倒翁

(2)三　①先用剪刀把纸剪成椭圆形，在纸上画个小丑。

②然后揭开蛋壳的一半，把橡皮泥放入蛋壳里。

③最后用胶水把蛋壳和小丑装在一起。

3.椭圆的形状　四片同样大的树叶　两片大小一样的叶子　两根细长的树叶　漂亮