总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《学生体育课总结范文》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：学生体育课总结范文
学生参加体育活动总结
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万学生阳光体育活动”，积极响应和落实《市人民政府教育督导室、市教育局关于开展“阳光体育活动”和“减轻学生课业负担”专项督导检查的通知》精神，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：
1、成立各类体育团体，使体育活动规范而有序
在校团委和体育学院的指导下，配合学校学工部，成立了多个体育类协会。这些协会由学工部组织，制定相应的规章制度，聘请体育学院的专家为协会的顾问，指导各协会开展工作，从而促进了学校体育活动规范的有序的进行。为和谐校园的建设作出了贡献。
2、建立“体育大课堂”
由于学生参与体育活动的积极性提高，单一的课堂教学已不能满足学校体育发展的需求，随着经济的发展和条件的成熟以及学校的重视，建立体育俱乐部和体育单项协会，将体育锻炼向课外延伸，形成体育大课堂，保证大学生每天锻炼1小时，已成必然趋势。我们将以阳光体育运动开展为契机，完善体育大课堂。
3、改革公共体育课
提高教学质量
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出：“体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程;是学校课程体系的重要组成部分;是高等学校体育工作的中心环节。体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程;是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。”在这个文件精神和理念指导下，体育学院对公共体育课进行了改革。将以竞技性教学为主要内容向健康、娱乐和休闲体育模式为主要教学内容过渡;在课程上构建多元的课程模式，即在一年级开设体育通识教育，二年级开设了20余项选项课，满足学生对不同体育项目的需求;将体育成绩的评价从以前的终结性评价改为过程性评价，并为身体素质较弱的学生增设体育保健班;注意将终身体育的理念融会在平时的教学过程中;增加学生喜好的定向越野等教学内容等。通过改革，学生和教师上课积极性大大提高，教学质量显著提高。在基础上编写的公共体育课教材《大学生体育与健康》，已广泛为我省各高校公共体育课所使用，并获得贵州省2005年高等教育改革教学成果二等奖。
4、以足球运动为龙头
开展丰富多彩的校园体育活动
贵州师范大学作为贵州省高校的足球强校，经过多年的常抓不懈，形成了良好的足球氛围，取得了优异成绩。
学校制定了严格细致的管理条例，分别对教练员和队员制定各种奖惩措施，从而激发了教练员的训练热情。参照专业队管理，实行主教练负责制，充分放权给主教练对球队的管理，同时有力支持和保障教练组的建议和合理要求，从而形成有效管理。男子足球代表队蝉联贵州省大学生足球专业组九连冠，并获全国大学生南区决赛第七名的好成绩。女子足球代表队也多次在全省大学生女子足球联赛进入冠亚军决赛，并在2014年12月在珠海举行的全国大学生女子足球锦标赛中，代表贵州高校参加校园组比赛获第八名的优异成绩。在足球裁判培训方面，我校每年安排专门时段进行理论和实践的培训，并严格组织等级考试，使学生在技能上和理论知识上得到充分学习，利用周末安排临场实践，经过多轮次锻炼，才能安排正式比赛的裁判工作。因此，在贵州省范围的足球裁判员80%是由师大培养出来的，得到社会的好评和认可。
贵州师范大学足球代表队坚持进行业余时间训练体系，利用好学生课余时间进行长期的足球训练。由于大学四年的学习时间短暂，就像“铁打的营盘，流水的兵”一样，加上足球训练的专业性，运动员在当打之年，却面临毕业时间的到来。因此，以老带新是必备的过程，让新队员尽快融入到球队打法是重中之重，同时，引入几名职业俱乐部队员参加各种足球活动，让他们把自己的比赛经验交给新队员，使足球队水平始终保持在一个高水平上，也锻炼了老队员的带队训练能力。这样的人才培养，当然受到社会的欢迎和认可。
在贵州师范大学校园内，足球竞赛形式多样，有全校性的联赛，学院组织的年级比赛、班级比赛，由协会组织的邀请赛，与其他各校进行的友谊赛，形成丰富多彩的校园足球竞赛活动，让学生在比赛中积累经验尽快成长。一旦比赛任务下达后，能迅速组织参赛，减少考察队员的麻烦，节约大量时间。所以，在平时的训练和比赛中，学生的动力源源不断，他们知道，往往这就是被教练员考察的机会，尽力展现自己的水平和能力，以能入选代表队为荣。校园中形成了一个较好的足球氛围。
5、学校体育竞技比赛和科学研究双丰收
我校学校体育工作学校党政的关心和正确领导下，在学校体育运动委员会的努力工作下，取得了骄人的成绩。连续两届在全国运动会上被评为“全国群众体育先进集体”并被表彰;各类体育队在全省大学生各类体育竞赛中均获得优异成绩，2008年以来我校学生在省级以上竞技体育比赛中获得多个团体名次和个人名次130个，有的还在国家级、国际比赛中取得优秀成绩。各项比赛取得的斐然成绩正是对校园体育文化活动开展的认可和鼓励。
第二篇：总结体育课中学生不良行为产生的原因
体育课在很多人眼里很好上，学生想怎么玩就怎么玩，想怎么动就怎么动，也就是所谓的"放羊式"上课。其实不然，体育教师要在体育课上培养学生学会锻炼、感受体育运动带来的快乐和乐趣，这不是短期内可以完成的，而是一个长期的、渐进的过程，要让学生养成好习惯也不是
一、二课就能做到的，需要我们老师长抓不懈对学生进行培养。 现谈谈体育课中不良行为产生的各方面原因：
.1 学生方面的原因
大多数情况下学生表现出的不良行为，都是为了满足一些个人需要，如引起别人注意展示个性等。体育课上，一些学生发现自己无法从学习或竞赛中获得教师和同学的承认时，常以不良行为来寻求老师和同学对自己的注意和重视，哪怕是消极的注意。他们以课堂不良行为来展示自己的独特个性，试图引起同学的重视，提高自己在同伴中的地位和威信，或报复老师和同学对自己的忽视。
不重视体育课教学，没有真正认识到体育锻炼的价值和功能。本身自我控制、自我约束的能力也较差，再加上体育课的特殊性，导致他们认为体育课就是为了缓解紧张的学习压力，不需要纪律的约束。
学生认为学习内容太难，达不到教师要求而产生惧怕心理;一些学生因教学内容太容易而感到索然无味;或由于学生厌倦和恐俱，对体育教师产生不满和抵触情绪，从而导致师生矛盾和冲突逐渐尖锐化。
2 教师方面的原因
教师不能合理安排教学内容、教学步骤，教学方法不当也能导致学生注意力转移。课堂的组织不合理和教师的课堂管理不当，往往也给学生提供追逐、打闹、躲避练习等不良行为的发生机会。
体育课上，教师对破坏课堂纪律的同学进行教育手段太严厉，从表面上看，这种方法还能迅速有效地制止课堂不良行为。但是一般情况下惩罚，不但不能加强学生的纪律性，反而会降低教师在学生中的威信。尤其是在学生受到教师的不公正对待时，会严重损伤他们的自尊心，使学生产生怨恨、冷漠、对立等消极情绪和行为，从而诱发学生体育课上的退缩行为甚至攻击性行为。
有时我们对学生要求过高过急，学生忙于应付，就很容易引起学生超负荷的精神压力，使整堂课都处于过度紧张的状态，动作做不好，生怕被老师批评，被同学取笑，逐渐形成对课的厌倦和恐惧，还会对体育老师产生抵触的情绪。
3 环境方面的原因
课堂不良行为的产生，除了取决于学生和教师的因素外，还与环境影响，主要来自学校、家庭、社会和课堂内部的影响。比如：一些家长对孩子娇惯、纵容，养成以学生自我为中心，玩世不恭的样子，还有些家长对孩子管理严厉，经常惩罚，也容易养成学生消极对抗、冷漠孤僻。这样不良的家庭教育方式，也成为学生产生不良行为因素。
总之，体育课学生不良行为的成因很多，但是都可以事先避免，这就需要老师备好课，做好充分的课前准备，设计好每一个环节的活动，关心学生的思想动态，从而避免学生不良行为的出现。
第三篇：学生会体育部总结
这一学年即将结束，体育部的工作也将暂时告一段落。本学年体育部继续秉承“为学生服务”的原则开展工作。现在就从以下几方面对本学年工作做一个回顾和总结。一、主要活动
本学年体育部开展了下列主要活动
第37届田径运动会“体育道德风尚奖”评选活动
1、活动目的
为了保证第37届田径运动会顺利进行，弘扬友谊第
一、比赛第二的体育道德风尚，激励运动员赛出风格、赛出水平，学校开展了“体育道德风尚奖”的评选活动，我部在权益部的协助下进行了其中“观众组织”项的评选工作。
2、活动过程
在接到校体委下发的文件后我体育部与权益部有关负责人专门进行了讨论，决定由08级新委员担任此次打分工作，而后在校团委会议室我们召开了部门内部会议，全体体育部和权益部新老委员参加了此次会议。在会议上我们决定了具体的打分细节，每天打分的时间、人员，以及各方面的活动细节。最后，在团委老师的指导下，校学生会体育部和权益部对各项的分数进行了最后的统分工作。在算出各项目的最后得分后按照各项目所占的比例，我们最终完成了本次道德风尚奖的打分工作。物电学院凭借优异的表现取得了第一名的好成绩，化材学院、生科院分列
二、三名。
二、协办活动
本学年体育部在开展好本部活动的同时，也协助其他部门开展了一系列活动：xx年11月8日，我部同校学生会女生部、治安部在赭山校区中操场举办了“安徽师范大学第二届‘铿锵玫瑰’女子拔河比赛”。赛事有条不紊地展开，各院代表队及啦啦队都气势高昂，十分积极活跃。最终化材学院、生科院及教科院分别获得
一、
二、三等奖，物电学院获“文明风尚”奖。
三、自身建设
体育部是隶属于学生会的一个部门，这一学年仍然积极配合学生会各部门开展工作，认真完成各项常规工作
1、周一至周五中午的值班工作，部门成员能够按时到班，认真负责好值班事务;
2、协助学生会其他部门工作;
3、部门定期召开内部会议，了解工作动态，总结活动经验，讨论新的活动创意，加强了部门成员的沟通，利于了成员间的相互了解，增强了部门的凝聚力，提高了工作开展效率;
4、部门不定期召开各院股长例会，加强了与各学院体育股之间的联系;在各个活动中，得到学生会其他部门的帮助，特别是宣传部的宣传工作。
四、分析展望
经过部门成员的共同努力，本学年体育部的工作开展得井然有序，也体现了一些优点
1、能够从体育的角度出发，策划、组织一系列活动，激发全校学生参与体育活动的热情，培养、锻炼他们的运动能力，提高他们的参与意识。
2、集合广泛的资源和力量联合学院体育部共同举办活动，加强校院之间的联系。
但是也存在一些不足之处：一些活动细节事先没有注意，影响活动效果;活动反馈、活动资料整理不及时;活动规模有待提高。
站在学年的尾巴上，我们回头看到自己的脚印，有些不稳，但是很踏实，那是我们成长的痕迹;望着前方，我们看到希望。我们将继续不断总结和反思，弥补不足，争取取得更好的成绩。
希望我们能把以后的活动越办越好!
第四篇：学生会体育部总结
成都七中万达学校学生会体育部工作总结
时光飞逝，转眼一个学期即将结束，让我们不得不叹息时间的无情，美好的时光在稍不留意间就悄悄溜走，在这一学期中我们学生会各部门都开展了各种工作，下面我就本部门本学期开展的活动进行简单的总结。
一、招新工作
学生会自新学期开学之后，各项工作开始有序进行。首先就是招新生的工作，体育部在老师的领导下，严格按照事先安排好的工作，积极热情的投入到接新生的工作中。部门每一个成员都能完成自己份内的任务，并且随时接受临时任务。
二， 常规工作
1、课间操打分
课间操打分是常规工作的重中之重。课间操作为对班级考核的一个重要组成部分，必须严格检查。首先，体育部所有成员经过培训后由部长带副部长，新干事，熟悉这一工作，然后跟随部长副部长进行课间操的检查。虽然中间出现了打分说话，迟到，早退等不好的现象，但是在严格的考勤下，情况好转。
2、收发流动红旗
收发流动红旗的工作是我们部门这学期期中才接到的工作，在前期工作的时候不是很熟悉，忘记收红旗、做记录等现象很严重，但在后期老师的教育的部门内部同学的努力下，情况有明显的好转，但还不够完美。
总的来说，在这一学期中，我们体育部大体的工作也就这么多，虽不战果累累但也有一定的成绩，不惊天动地却也实实在在，在下学期中我们不求有光辉的战绩，只希望能在这学期的基础上有所进步，争取把工作做的更好做的更出色。
第五篇：2014届学生体育工作总结
一、紧抓课堂教学，使学生养成良好的课堂纪律和积极参与锻炼的习惯。
我们这一届是信高平行分班的第一届，体育课也要比以往有所不同，要有这一届的特色。首先，我们注重学生体育课的养成教育，使其改变以往在初中阶段上体育课不好的习惯，也就是狠抓课堂常规，让学生树立正确的上课秩序。然后，安排好学生每节课的学习内容，做到每节课都有内容练习，练习内容要有计划、有层次的安排，教学手段要多样，根据学生情况将学生分成甲、乙、丙三个组，即甲组学生身体素质好、接受能力强、起点高，乙组次之，丙组是学生身体素质差、接受能力差、协调性差。分好组后，根据教学内容和学生情况，运用合适的教学方法与手段，合理安排与组别相适应的学习目标和技术动作要求。做到让每位学生都得到锻炼和提高，都有所收获，都能够快乐的成长。
二、丰富体育课教学内容，使学生全面健康快乐的成长。
我们这一届给学生安排的教学内容是多样化的，目的是使学生学得更多，接触的更广，了解的更多，身体得到更好、更全面的发展。男生安排的有：篮球、羽毛球、武术、体操、田径(跳远、三级跳远、跳高、100米、实心球、4X100米接力)、跳绳等等，女生安排的有：羽毛球、乒乓球、排球、毽球、跳绳、体操、武术、舞蹈(简单的12步、24步)、田径(跳远、三级跳远、跳高、4X100米接力、短跑)、
跳皮筋等等。丰富学生体育课学习的内容，但这些教学内容在教学中也有所侧重，学生喜欢的、普及的项目我们会多安排课时，增加其在整个教学课时中的比重，使学生能够熟练的掌握2个左右的项目，能够参与多个运动项目。比如男生侧重篮球、羽毛球、武术，女生侧重排球、羽毛球、跳绳。中学生是要全面发展，重点培养的阶段，毕业后能有所专，有多种运动能力是我们这一届培养学生的目标。
三、完善学生《健康标准卡》的信息采集与测试，做到每年测试有数据，真实的反应学生健康状况。
我们高一就给学生介绍《健康标准卡》的重要性和意义，让学生在态度上重视起来，按照每年的测试项目认真练习和测试。从高一就把三年学生每年的测试项目整理出来，告诉学生，让学生做到心中有数，认真对待每一次测试。我们老师也坚决做到认真测试，填写成绩，完善学生的《健康标准卡》。
四、规范课间跑操的要求，建立检查评分，公布成绩，课上整顿的体制。
我们从高一年级的课间广播操开始，就实行检查评分，当天公布成绩，规范课间操的管理。到高二年级下学期的跑操和高三年级的跑操，我们都一直坚持组织学生对课间跑操情况进行检查、评分、公布结果。保证了学生的出勤人数、纪律、跑操效果，提高了学生的锻炼效果，使学生切实的得到锻炼。
五、经常举行教学比赛，检验教学成果，丰富学生的业余文化生活，为紧张的学习生活减压。
我们根据课堂教学内容，经常给学生安排教学比赛，来检验学生技战术掌握情况，为下一阶段的课堂教学改进提供依据。不单在课堂上举行班级之间的对抗赛，还在全年级举行大型的联赛。
其中高一年级我们根据学生情况举行了：男、女生乒乓球联赛、男、女生冬季越野长跑比赛(这是一次学生参与人数最多的比赛，完全有学生组织和参与的比赛，其中运动员每班男、女生各8人，裁判员6人，大约270人左右参与，取得了很好的锻炼效果)。
高二年级我们举行了：男子三人制篮球联赛、女子两分钟跳长绳比赛、女子一分钟跳小绳比赛。其中男子篮球比赛结束后，我们还组织各班学生联队和本年级老师进行了友谊赛，师生同场竞技，同欢乐的场面至今我还历历在目，给学生和老师提供了交流的平台，增进了师生之间的感情
高三年级计划举行的比赛：女子排球联赛(11月)、男女混合跳长绳(12月)、冬季越野长跑比赛(1月)、男子篮球联赛(4月)。其中女排联赛已经进入第三阶段的冠亚军争夺赛，在排球比赛中，各班运动员在场上奋勇拼搏、积极性很高，拉拉队在场下呐喊助威，班主任亲自到场督战，现场指挥。此次比赛不但提高了学生对排球的热爱，还增强了班级的凝聚力，给高三紧张的学习生活减轻了压力，收到了很好的效果，达到了预期的目的。
在高三阶段，我们是希望通过一系列的比赛，来缓解学生紧张的学习生活，增进学生之间的交流，增强班级的凝聚力，创建和谐、团结、有活力的班集体。现实证明我们这样做是对的，收到学生和班主
任的一致好评。
六、坚持运动员的课余训练，关心运动员学习和生活。
三年来，我们一直坚持运动员的课外训练，常年坚持不懈，体育训练不是一早一夕，要持之以恒，俗话说：冬练三
九、夏练三伏。说的就是这个道理。训练中，根据学生的具体情况，因人而异的制定年、月、周训练计划，查漏补缺，增强补弱、稳抓稳打为工作目标。使学生的运动水平逐年上升一个新的台阶。另外，我们还关心学生的生活、学习、心理变化，做好疏通工作，引导学生向正确的路线前进。
进入高三阶段，我们对体育生及转体育的考生，详细介绍体育高考的路线：统招、单招、高水平、自主高水平运动员招生制度的介绍，使学生明确自己的目标，选择好体育高考的路线，并带学生认真训练，为明年的高考而奋斗。
我们高三组老师，黎明、我本着服务学生，为学生学习生活打好基础为目的，工作中求真务实、稳扎稳打的态度。两年半的体育工作中也有不足之处，还需各位领导和同仁批评指正。
谢谢大家
高海涛
2014年9月10日