讲好普通话教案范文

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《讲好普通话教案范文》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：讲好普通话教案范文

讲好普通话,迈进新时代教案

讲好普通话，迈进新时代

活动目的：

1.通过本次活动使学生养成时时说普通话的好习惯，人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。

2.提高热爱汉语、说标准普通话的意识。

3.培养说普通话的兴趣并懂得在生活中运用普通话。 4.积极主动的坚持讲普通话，写规范字。 教学重点：

1.使学生明确说好普通话的重要性。

2.教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3.希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

教学难点：

引导学生养成说普通话的习惯,大力推广和规范使用国家通用语音文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。

第一课时

一、活动导入 四方异声1：

兔子们，虾米们，猪尾巴!不要酱瓜，咸菜太贵啦! 兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八! 不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔…

专心舔，狗屎很好舔的，舔完后就捡给别人舔。 其实是这样的：

兔子们，虾米们，猪尾巴!不要酱瓜，咸菜太贵啦!

(翻译：同志们，乡民们，注意吧!不要讲话，现在开会啦!)

兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八!

(翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧!)

不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔…

(翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听...)

专心舔，狗屎很好舔的，舔完后就捡给别人舔。

(翻译：专心听，故事很好听的，听完后就讲给别人听 ) 四方异声2：

桃源话很奇特，尾音很高，比如“局”，便发音成了“猪”。

先到县委宣传部，联系到人事局采访。宣传部的人打电话替我预约，用免提。

宣传部：“喂，你人是猪吗?(人事局)”

对方：“不是，你搞错了。我不是人是猪(人事局)，我娘是猪(粮食局)。”

我拼命忍住笑，肚子都疼了。

第二天参加一个县政府的汇报会。会前点名。

主持人：“哪些单位到了?”

于是参会者一个个地自报家门：

“我是公安猪(公安局)。"

"我叫肉猪(教育局)。"

"我有点猪(邮电局)。"

1

"我是典型猪(电信局)

二、活动流程：

(一)普通话知识普及

说好普通话，我们首先来了解以下几个问题 1.普通话叫法的由来?

汉民族共同语最晚在上古的夏商周时期就产生了。当时的民族共同语叫“雅言”，主要流行于黄河流域，我国第一部诗歌总集《诗经》的语言就是雅言。汉代的民族共同语叫“通语”。唐宋时期，人们写文章、作诗词非常注意使用“正音”(国家颁布的读音)。明清时期的汉民族共同语叫“官话”。民国时期汉民族共同语叫“国语”。新中国成立后的汉民族共同语叫“普通话”。

(雅言——通语——正音——官话——国语——普通话) 2.那什么是普通话呢?

普通话的“普通”是普遍、通用的意思。普通话是《中华人民共和国宪法》规定的国家推广的全国通用的语言，是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。

3.什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》? 于2001年1月1日开始施行。

4.世界上使用人数最多的语言是什么语言? 汉语

5.你知道有多少使用汉字的国家?

除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等 6.我国现在有多少种语言和文字?

据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。 我国各民族现行文字共有40种左右。 7. 推广普通话就是不让说方言吗?

《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。

中国十大最难懂方言

第一：吴语-温州话

第二：潮汕话

第三：粤语

第四：客家话 第五：闽南语-雷州话

第六：闽东语

第七：吴语-苏州话

第八：吴语-上海话 第九：陕西话

第十：四川话

一个伟大的国家，一片辽阔的国土，尽管有着各种不同的方言，但同时却拥有一种最亲切的乡音，一种令海内外所有中国人最自豪的语言，那就是普通话——我们的母语。我们爱祖国，我们爱讲普通话， 这应该是我们每一个炎黄子孙的共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正洋溢着华夏文明的灿烂。学好普通话，讲好普通话，让普通话成为校园一道最优美的风景。普通话是校园语言。“说普通话，写规范字”

2 的意识和能力，是每一位教师，乃至每一位学生自身素养的体现。

(二)说好普通话的重要性。

例：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人!”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分，其实是想说“我要查一个人”。

1.普通话在语调，语音，自己语法上更规范，因此说出来更好听

2.方言那么多，如果都学会是不实际的，而普通话就让你在各种地区自在交流了

3.大家都说一种话，会让自己更有归属感，即使身处异乡，也不会因为语言不通而产生孤独感推广普通话的意义

语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

(三)推普标语找找找(PPT展示)

推普标语知道少?(PPT超链接展示)

(四)说好普通话的意义：

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。

(五)说好普通话拓展练习

说好普通话可以通过多种形式，诗歌朗颂啦，讲故事啦，书写规范字等等，还有一个比较常见的，就是绕口令，下面我们来练练：

1. “树上有个涩柿子，树下有个石狮子，风吹柿树哗哗响，树上掉下了涩 柿子，柿子打着石狮子，狮子碰坏了涩柿子”

2. 红凤凰粉凤凰 红 凤凰, 粉凤凰, 红粉凤凰黄凤凰, 粉红凤凰花凤凰。 3. 化 肥

黑化肥发灰,

灰化肥发黑。

黑化肥发黑不发灰,

灰化肥发灰不发黑。 4.四和十

四和十，十和四，

十四和四十，四十和十四。 说好四和十得靠舌头和牙齿， 谁说四十是“细席”， 他的舌头没用力; 谁说十四是“适时”，

3 他的舌头没伸直。 认真学，常练习， 十

四、四

十、四十四。

(六)教师小结

第二课时

一、复习导入：说好普通话，迈进新时代

二、如何推广普通话。 1.广告中的同音错别字

大“石”化小 小“石”化了(治结石病广告) 百闻不如一“键” 不“打”不相识(打印机广告) 触幕惊新(亚细亚电脑三维动画系统广告语 ) 六神有主 一家无忧(六神特效花露水广告语 ) 止咳药广告词——咳不容缓(刻不容缓) 一明惊人(某眼病治疗仪广告语)

衣名惊人(某服装广告语)

无胃不至(某治胃药广告语)

饮以为荣(某饮品广告语) 天尝地酒(某酒类广告语) 骑乐无穷(某摩托车广告语)

2.街头错别字

涂料广告：好色之涂

洗衣机广告：贤机良母 眼睛广告：一明惊人

网吧广告：一网情深 家具广告：家俱

3.文学性错别字

鸡动精萃

言简意骇

气慨 一股作气

自抱自弃

蛋定 甘败下风

脉博

松驰

4.易错字

1)哀(唉)声叹气

2)按(安)装

3)金壁(碧)辉煌

4)针贬(砭)

5)惨(残)忍

6)璀灿(璨)

7)检察(查)作业

8)为人所不耻(齿)

9)一愁(筹)莫展

10)精萃(粹)

11)看的(得)上眼

12)提心掉(吊)胆

13)迭(跌)宕起伏

14)重迭(叠)

15)渡(度)假村

16)防犯(范)

17)防(妨)碍

18)入不付(敷)出

19)扶(抚)慰

20)一幅(副)对联

21)重蹈复(覆)辙

22)竹杆(竿)

23)卑恭(躬)屈膝

24)鬼斧神功(工) 25)勾(沟)通信息

26)悬梁刺骨(股)

4 27)全神灌(贯)注

28)贵(桂)冠

29)貌和(合)神离

30)迫不急(及)待

31)挖墙角(脚)

32)不径(胫) 33)中恳(肯)

34)金榜提(题)名 35)馈(匮)乏

36)兰(蓝)天

37)泛烂(滥)成灾

38)发楞(愣)

39)变本加利(厉)

40)再接再励(厉)

41)鼎立(力)相助

42)权利(力)斗争

43)厉(利)害关系

44)姐妹俩(两)个

45)了(瞭)望

46)假期邻(临)近

5.纠正文段错别字练习

春天是值得所有人留恋和永恒记住的美好时光。我觉得真正的春天是在农村，而我的儿童十代全都在农村度过，所以我得感谢父母把我生左农村。

——选自《油菜花》

和窗外的四时变化不同地是，双层玻璃窗内的植勿，人为因素给了它们相对适宜的温度，它们是永绿的。花草共有四盆，狠是简陋，其中两个是不入眼的陶盆，不精致也不美观，另外两个梗是简陋，一个小塑料盆，还有一个是纸杯。

——选自《窗台上的绿》

6.现代诗歌朗诵，感受普通话的魅力 7.啄木鸟行动，寻找校园错别字 8.活动过程和成果展示小结。

5

第二篇：讲好普通话

“ 讲好普通话”班会

一、活动目标：

通过此次主题班会,让孩子认识到讲好普通话的重要性，培养学生热爱祖国

语言文字的思想感情，提高学生说好普通话的能力和参与意识。

二、活动目的

1、推广普通话有利于克服语言障碍，促进同学之间的交流。

2、推广普通话能够增强凝聚力。

3、培养学生的组织能力和团结与合作的能力。

三、活动前准备

1、收集有关普通话的材料

2、准备一个小黑板

四、活动过程

(一)介绍什么是普通话

1普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京

语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

2普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉

语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于

维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世

纪的小学生，有必要学好普通话。(二)讲述故事《乡村面馆》

1。 有这么一个故事，叫乡村面馆，说的是在一个偏僻的乡村，有一个游人

因为肚子很饿，就走进一家面馆，说：“有什么好吃的，快烧一碗，我吃了要赶

路。”可这家小馆由于特殊原因今天不营业，所以回答“咪„„.”意思是没有。

而这个游客听成了面，他想“面也行”，就点点头坐在哪儿等，过了好一会儿，

不见有动静，就火了：“面条，快，怕我不付钱吗?”店里人说“洞咪，洞咪„„”

意思是没有，那游客说冬瓜面也行，为什么不给我烧?“咪就咪，吵啊咪呀!”

意思是没有就没有，争吵也没有，游客说“还有炒面，为什么不早说。”

2总结学好普通话的几点方法：

(1)学好拼音字母，掌握发音部位;

(2)多读一些拼音报上的文章等，多锻炼说普通话的感觉;

(3)不懂就查字典，字典是我们很好的老师，相信它能帮助

我们;

(4)坚持用普通话进行日常会话，努力克服方言的影响。

(三)、大家齐读推广普通话宣传口号：

说普通话，从我做起说好普通话，朋友遍天下 说好普通话，方便你我他

我是中国娃，爱说普通话 说好普通话，行动在大家。说普通话，迎四方宾客;

用文明语，送一片真情。

(四)、诗歌朗诵

推广普通话争当小明星(儿歌)

小喇叭，教室挂，呱啦啦，说开话。语言统一少麻烦，快快推广普通话。同学们，

各方来，都说方言就乱套。同学之间多交流，友谊歌声校园唱。小喇叭，说得对。

小喇叭，响不停。普通话，要普及。普通话，要推行。听广播，看电视，谈经验，

学文化。语言统一好学习。带头讲好又讲准。人人讲，水平高，天天讲，要保证，会听会讲多便利。争当推普小明星。

(五)总结：普通话是我们沟通的桥梁，让我们齐努力，共奋进，讲好普通话。

第三篇：讲好普通话写好规范字

金秋九月，秋风送爽。在这个丰收的季节，民族小学于9月15日召开第十四届推广普通话宣传周活动大会。大会由丁伟主任主持。李英主任传达了教育局关于《扎兰屯市教育系统第十四届推广普通话宣传周活动》的通知 ，对学校开展此项活动作了具体安排。她在大会强调：“让说普通话的意识深入到每一位教职工的心理，课堂上教师把普通话作为职业语言，学生把普通话作为校园语言。要求教师必须说普通话，学生要说普通话，家长学说普通话，形成人人讲普通话。养成用规范语、写规范字的良好氛围。发挥国家通用语言文字的主导作用，促进社会语言生活健康和谐发展。”

接着，学生代表用演讲的形式，宣传讲好普通话，写好规范字的重要性。向全体师生提出倡议。

通过此项活动，在全校师生中引起强烈反响。讲好普通话，写好规范字，已成为全校师生工作、学习的目标、动力。

是的，眼睛是心灵的窗口，语言是沟通的桥梁，语言是一种民族的声音。汉字是人的第二外衣，字是知识的外衣。汉字是人类文字艺术中的一朵奇葩，汉字的一笔一画，一点一顿间，蕴藏了无限的美。让我们教师的语言面貌，语言素质，文字艺术在课堂上发挥的更加顺畅。发挥到显著的作用。

民族小学：魏庆傧

2011年9月15日

第四篇：讲好普通话,写好规范字手抄报

推广普及普通话，营造良好的语言环境，利于促进人员交流，利于商品流通和培育统一的大市场。

推广普及普通话，利于增进民族各地区的交流，利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

第五篇：讲好普通话 写好规范字演讲稿

怎样讲好普通话

我国幅员辽阔，人口众多，地域之间的方言差异很大，即使在同一方言区中，也存在着许多令人费解的方言分支。因此，操方言的人在交际中势必遇到障碍，直接影响学习、工作和生活，少数人在学与不学普通话的问题上心存疑虑，他们或多或少地认为，在现实生活中，只要不从事用语言进行的工作如主持人、播音员、导游等，不说普通话并不影响自己的正常生活。可现代的生活日新月异，时代的变化不断地加速，人际间的交往也日渐频繁。在现在看来正常的生活方式转瞬间就可能落伍，与其到时被社会抛弃，不如未雨绸缪走在时代的前列。另外学习普通话，还可以改变一个人的素质。

所以学习普通话就成了我们中专四年学习的重要任务之一。

那么怎样才能学好普通话呢?我认为学习普通话并不难，下几点要求来做就一定能讲一口流 利的普通话。

1.克服心理障碍

普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。许多同学在学习普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。针对这种情况，我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而且容易造成心理上的阴影，加重今后学习和生活的负担。

总之，调整好心理状态，克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。

2.创造良好的语言环境

任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在学习普通话的过程中，我们一定要克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己创造一个有利的普通话环境。

要做好这一点的关键在于主观认识的加强。如果我们有了学好普通话的迫切要求，自然就容易对普通话产生特别的兴趣和高度的自觉性，自觉寻找各种可以接触普通话的机会，对普通话学习的强烈愿望还可以促使自己自觉地运用普通话进行阅读和思维，这样做会有力的促进普通话口语表达。

3.注意自己的学习方法

我们学习普通话的目的是能听，能说标准的普通话。

这就要求我们改变多年对方言的听说习惯，建立一种全新的听说能力，这并非一朝一夕的易事。一方面我们要花大力气，下苦功夫，老老实实地学习;另一方面也应该地采用恰当的学习方法。

例如：我们河南地区的方言的调值和普通话的调值就有很大的差别，在普通话中调值55阴平的字在河南方言调值却是24;普通话中调值为35阳平的字在河南方言中调值却是42，等等不一而足，针对这种情况，我们可以找出规律有针对性地进行发音训练，找出普通话和方言的对应规律来巧学巧记，使我们的学习收到事半而功倍的效果。

总之，学习普通话是一种长期而艰苦的活动，我们只有全身心地投入进去，做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果.说好普通话、用好规范字 说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。信息化时代的到来，必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。师生员工只有说好普通话，用好规范字，才能适应信息技术教育的需要。 说好普通话，用好规范字是校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。因此，学校普及普通话和用字规范化，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓! 为了响应国家说好普通话用好规范字的号召，营造一个活泼文明的校园气氛，实施素质教育工程，学校向全校师生员工发出倡议 :

一、说好普通话、用好规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。教师要适应时代发展的要求，努力提高综合素质，不断提高教育教学质量，更好地履行教师的神圣职责，教师首先要说好普通话、用好规范字。

二、作为一名学生更应该成为说好普通话、用好规范字的典范。说好普通话，用好规范字，提高本民族语言应用能力，是素质教育的一项重要内容。提升语言素质和综合人文素质，掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力，无论是小学生还是大学生或是广大民众我们都要说好普通话，用好规范字。 亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自己做起，说好普通话，用好规范字，树立 “ 说普通话，用规范字，做文明人 ” 的形象，形成说普通话和用规范字的良好风气，使普通话和规范字成为我们的校园语言，共同为弘扬中华文化而努力奋斗

说好普通话、用好规范字 说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。信息化时代的到来，必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。师生员工只有说好普通话，用好规范字，才能适应信息技术教育的需要。 说好普通话，用好规范字是校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。因此，学校普及普通话和用字规范化，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓! 为了响应国家说好普通话用好规范字的号召，营造一个活泼文明的校园气氛，实施素质教育工程，学校向全校师生员工发出倡议 :

一、说好普通话、用好规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。教师要适应时代发展的要求，努力提高综合素质，不断提高教育教学质量，更好地履行教师的神圣职责，教师首先要说好普通话、用好规范字。

二、作为一名学生更应该成为说好普通话、用好规范字的典范。说好普通话，用好规范字，提高本民族语言应用能力，是素质教育的一项重要内容。提升语言素质和综合人文素质，掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力，无论是小学生还是大学生或是广大民众我们都要说好普通

话，用好规范字。 亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自己做起，说好普通话，用好规范字，树立 “ 说普通话，用规范字，做文明人 ” 的形象，形成说普通话和用规范字的良好风气，使普通话和规范字成为我们的校园语言，共同为弘扬中华文化而努力奋斗 。

说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。信息化时代的到来，必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。师生员工只有说好普通话，用好规范字，才能适应信息技术教育的需要。 说好普通话，用好规范字是校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。因此，学校普及普通话和用字规范化，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓! 为了响应国家说好普通话用好规范字的号召，营造一个活泼文明的校园气氛，实施素质教育工程，学校向全校师生员工发出倡议 :

一、说好普通话、用好规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。教师要适应时代发展的要求，努力提高综合素质，不断提高教育教学质量，更好地履行教师的神圣职责，教师首先要说好普通话、用好规范字。

二、作为一名学生更应该成为说好普通话、用好规范字的典范。说好普通话，用好规范字，提高本民族语言应用能力，是素质教育的一项重要内容。提升语言素质和综合人文素质，掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力，无论是小学生还是大学生或是广大民众我们都要说好普通话，用好规范字。 亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自己做起，说好普通话，用好规范字，树立 “ 说普通话，用规范字，做文明人 ” 的形象，形成说普通话和用规范字的良好风气，使普通话和规范字成为我们的校园语言，共同为弘扬中华文化而努力奋斗 。