第一篇：托班语言你问我答
燃气知识你问我答
1. 燃气管道施工采用地下定向钻方式，对地表物体没有发生影响，是否需要给予赔偿?
答：首先，要说明的是进行燃气管道定向钻施工已是行业内使用频繁，技术成熟的工艺，其次，采用此项工艺方案，一定要弄清该段地上、地下物体和设施的情况和地质、地貌状况，不能盲目动工。第三，不能在施工段上和施工过程中，有违反国家设计规范要求和影响施工质量的条件存在。第四。严格按照定向钻施工操作规程工艺参数的规定作业。这样实施作业是不会有需要给于赔偿的情况发生的。
至于在定向钻的进、出口工作面，如果对于该工作面区域内的物体有影响，当然要按照国家的规定给予赔偿。 还要强调的是，“对地表物体没有发生影响”的结论，不能由施工单位或建设单位自己认定。
2. 我在某暂行条例上看到“完成环评后，方可初步设计”，是否可以认为，在地方政府立项核准前，可以进行初步设计?
答：环评的实施由环保法和相关法规规定。环评的基础是在燃气工程项目的可行性研究工作完成以后。按照国家对于政府投资建设的工程项目的管理规定，这个问题的答案是：不行。也不可能。
在市场经济环境下，特别是社会资金进入燃气市场，投资方在决策前(也就是地方政府立项核准前)所进行的项目研究报告，其深度达到初步设计的大有人在。这是一个投资决策的理念问题。而不是阶段所能限制的。
由于燃气工程项目(特别是管道供气项目)涉及到公共安全和城镇基础设施建设，因此要按照国家工程项目建设程序进行立项管理，要遵守有关专项(如环评、防震、消防、安全设施等)评估要求和程序的规定。
3. 燃气工程项目的建设单位并非燃气经营者时，燃气经营者是否应当参加燃气工程项目的验收?
答：燃气工程项目的建设单位不是燃气经营者的情况有以下几种：
(1)房屋住宅开发商作为建设业主统
一、配套建设房屋建筑的附属设施，包括庭院和户内燃气设施。
(2)社会资金建设的燃气设施，投资方自己不经营而选择燃气经营者。 (3)《城镇燃气管理条例》第十四条规定的政府投资建设的设施。 前两种情况，燃气经营者应当参加燃气工程项目的验收，作为有经验的燃气经营者应该熟知自己客户将要使用的设施和条件，是否能够满足“持续、稳定、安全供应合格燃气”的需要和符合燃气经营企业管理、维修、维护等系统工作的要求。特别是第(1)项所述情形，如果一个城市的某一房屋住宅开发商在自己的燃气工程项目中使用与其他开发商不同的管材、管件、安全设施、附件等，燃气经营企业后期就无法有效的管理和供气。
4. 《城镇燃气管理条例》第十一条规定，燃气工程竣工后由建设单位依法组织验收，有哪些部门参加?
答：国家对于工程竣工验收的范围、内容、程序和资料文件有详细的规定。燃气工程项目同样按这些规定实施。具体可查找国家住房和城乡建设部和当地建设管理部门的规定。如《建设工程质量管理条例》等，相关标准如：《城镇燃气室内工程施工与质量验收规范》CJJ94—200
9、《城镇燃气输配工程及验收规范》CJJ33--2005等。
工程验收的重点是工程质量。根据工程项目的内容、分项工程、分部工程、单位工程和验收时序等的不同，参加的部门和机构也会有区别，比如消防工程由公安消防部门验收;防雷击由气象部门的有资质机构检测验收;压力容器和管道焊缝的质量等由质监部门验收;土建由工程质监站验收等等。作为验收全过程，建设、监理、施工、设计单位、备案部门是应参加的。
5. 其它市政设施(给、排水井、管道，供热管沟、电缆管块等)与城市燃气管道安全距离不够的安全隐患怎样消除和整改?
答.城镇燃气设计规范GB50028-2006，6.3.3条说明：”当受地形限制不能满足间距要求时，经与有关部门协商，采取有效安全防护措施后，规定的净距可以适当地缩小，但低压管道不应影响建(构)筑物和相邻管道基础的稳固性，中压管道距建筑物基础不应小于0.5m且距建筑物外墙面不应小于1m，次高压燃气管道距建筑物外墙面不应小于3.0m。其中当对次高压A燃气管道采取有效的安全防护措施或当管道壁厚不小于9.5mm时，管道距建筑物外墙面不应小于6.5m;当管壁厚度不小于11.9mm时，管道距建筑物外墙面不应小于3.0m。同时规范的条文说明中指出有效的措施包括： 1)增加管壁厚度，钢管可按表6.3.2酌情增加，但次高压A管道与建筑物外墙面为3m时，管壁厚度不应小于11.9mm;对于聚乙烯管、球墨铸铁管和钢骨架聚乙烯塑料复合管可不采取增加厚度的办法; 2)提高防腐等级; 3)减少接口数量;
4)加强检验(100%无损探伤)等。
6. 燃气安全有哪些注意事项?
1、改装、迁移或拆除燃气计量表或表前管道，应到燃气公司营业窗口申请和办理。计量表出口后的管道及其附属设施，应委托持有上海市燃气处颁发的专业上岗证书的专业人员实施。
禁止：在输配管网上直接安装燃气器具或者采用其他方式盗用燃气。 禁止：擅自改装、迁移或者拆除燃气设施。 禁止：擅自变更燃气用途。
禁止：其他危及公共安全的用气行为。
禁止私自改装、拆除燃气计量表前管道 禁止将接地线与燃气管道相连示意图
3、若将燃气计量表设置在橱柜内，应在橱柜上做百叶门和通气孔，保持空气流通。 禁止：将燃气计量表设置在吊平顶内或不通气的橱柜内。 禁止：将燃气计量表前管道敷设在墙内和设置在吊平顶内。
4、如需在道路和街坊路面施工，施工单位应事先向燃气公司申请燃气管道监护，在办理燃气管道交底手续后，方可进行施工。在燃气管道设施的安全保护范围内，禁止从事下列活动： 禁止：建造建筑物或构筑物。
禁止：堆放物品或者排放腐蚀性液体、气体。 禁止：未经批准开挖沟渠、挖坑取土或者种植深根作物。 禁止：未经批准打桩或者顶进作业。
禁止：其他损坏燃气管道设施或者危害燃气管道设施安全的活动。
5、房屋出租应提供安全可靠的燃气设备。
6、用户要配合燃气公司每两年一次的燃气设施安全检查，燃气计量表出口后的管道及其附属设施由用户负责维护和更新，发现隐患，应及时整改。用户亦可委托燃气公司进行整改。
7、不要在安装燃气设备的周围堆放易燃易爆物品。
8、室内下水系统应放置存“盛水弯头”，以防地下燃气管道意外断裂后，泄漏的燃气通过下水管道进入室内造成人员伤亡和财产损失。
7. 发现有人燃气中毒怎样办?
一旦发现有人燃气中毒时，切记勿要惊慌失措。
进入燃气浓度较高的事故现场时，抢救人员应采取个人防护措施，可用湿布、湿毛巾等捂住口鼻，减少吸入量;不要穿鞋底带钉的鞋子，以防走动时产生火星而引起爆炸。
1、打开门窗，保持空气流通;
2、迅速把中毒人员移到空气新鲜或空气流通的场所。
3、迅速解开中毒人员的衣裤、腰带等，保持中毒人员呼吸畅通。
4、若中毒人员己处于昏迷状态，应将其平放，进行人工呼吸抢救，同时应在第一时间向120医疗急救中心求救，送往附近有高压氧舱的医院抢救治疗。
8. 发现燃气泄漏如何处置?
当您嗅到燃气异味时
1、打开门窗，保持空气流通;
2、关闭总阀，疏散室内人员;
3、杜绝火种，禁止启闭电气;
4、户外报修，以防发生意外;
5、修理完毕，人员方可入室。
9. 普通汽车怎么样改成天然气汽车?改装后还能用油吗?改装后动力有影响吗?
普通汽车，在保留原有的汽油燃料供给系统，增加一套天然气燃料供给系统，即可改装成天然气汽车;
改装后可以分别使用汽油或压缩天然气做燃料，及双燃料汽车;行驶中瞬间即可完成油气切换，操作简单。
目前车辆改装使用的是第三代电控喷射技术，多点喷射，改装后动力性与汽油和柴油车接近，没有影响，完全能满足车辆正常行驶的要求。 10. 液化气转换天然气，原有灶具、热水器还能使用吗?改装费用多少?
液化气转换天然气，原有的灶具、热水器只有符合国家规定使用年限或具备改装条件的，经专业人员改装后才能使用，燃气热水器必须是强排式，而灶具必须具有熄灭保护装置。
灶具改装费为30元/台，燃气热水器改装费为70元/台。
第二篇：你问我答 关于经费报销,这些业务怎么办你不一定知道
你问我答
关于经费报销，这些业务怎么办你不一定知道
科研经费的开支范围尽管从原则和规定上是统一的，但从实际操作中因业务情况不一又有不少的差别，今天动源君撷选了浙江大学在资金管理上的一些作法，供大家参考借鉴，具体以各单位的规定为准。交通费报销问题
01 哪些经费可以报销燃油费、过路过桥费、停车费?横向科研经费、横向预研基金以及单位基金。纵向经费因自驾车出差产生的相关费用可以和其他差旅发票一起报销。 02纵向科研经费可以报销燃油费吗?纵向科研经费有“燃料动力费”预算的可以开支实验用燃油费，还需提供预算书复印件且有明确用油预算。
03外地汽油费发票是否可报销?除杭州地区以外的车辆汽油费发票原则上不予报销，特殊情况需说明原因在相关经费中开支。自驾车出差产生的汽油费与过路过桥费、住宿费等一起报销。
04停车费发票能报销吗?包月、包年的停车费发票不得报销。
05非事编人员上班的停车费怎么报销?可以从横向科研经费、横向预研基金等直接转账至保卫处。内部转账问题01哪些业务可以办理校内转账?(1)支出性转账：校内网络费、电话费、场租费、测试费、版面费等;(2)经费的校内二次转拨：部处转拨学院的常规预算经费和专项预算经费，学院转拨系所的实习论文经费、活动费、本科业务费、研究生业务费、单位基金等经费。
02支出性校内转账有什么规定和要求?(1)校内转账业务应在经费卡使用范围之内;(2)校内独立核算单位的结算业务，不适用于内部转账，必须凭票报销;(3)校内转账达到一定金额须提供收款单位的明细费用清单或双方合同/协议等作为附件。(具体要求见同类业务的报销要求) 科研经费外拨问题02外拨单怎么申请?线上流程
登录科研服务网站提交申请，等院系、科研、财务审批后，打印并经项目负责人签字。 线下流程下载转拨单，需院系及科研院或社科院签章、计财处负责人签字。 温馨提示：线下转拨单在科研主管部门网站下载。 02什么情况下外拨需提供发票(收据)?纵向经费外拨需开具收据或加盖单位公章的银行到账单; 横向经费外拨需开具增值税发票;
03合作合同或协议盖章有什么规定?可以盖：“浙江大学”公章浙江大学技术合同专用章浙江大学社科合同专用章浙江大学国防科技合同专用章 04 如何办理科研经费外拨?情况一
已取得收据/发票的，持以下材料至各校区会计核算分中心办理。? 外拨单原件
? 入账单 若需外拨的经费已入账，则无需提供入账单，但需携带校园卡;
走线上流程的，无需提供入账单;
走线下流程的，需要去科研院或社科院打印入账单;? 收据/发票(背面加盖报销公章+项目负责人和经办人签名)? 合作协议原件? 企业营业执照复印件(如果合作单位为企业的需提供)? 任务书复印件(如已扫描上传至科研服务网站的可不提供) 情况二
暂无收据/发票的，持以下材料至各校区会计核算分中心办理借款，待取得收据/发票后再办理冲账。借款办理：? 外拨单原件
? 入账单
若需外拨的经费已入账，则无需提供入账单，但需携带校园卡;
走线上流程的，无需提供入账单;
走线下流程的，需要去科研院打印入账单;? 借款单 (一式三联需复写，单位盖章、经费负责人签字)? 合作协议原件
?企业营业执照复印件(如果合作单位为企业的需提供)?任务书复印件(如已扫描上传至科研服务网站的可不提供) 冲账办理：? 借款单(第二联、第三联)? 外拨单复印件? 收据/发票 (背面加盖报销公章+项目负责人和经办人签名)? 合作协议复印件? 企业营业执照复印件(如果合作单位为企业的需提供)? 任务书复印件(如已扫描上传至科研服务网站的可不提供) 公务接待报销问题(含餐费)
01哪些经费可以报销公务接待费?专项业务费、其他业务费、部门基金、科研管理费、发展联络经费。上述相关经费涉及公务接待支出的应严格按照《浙江大学公务接待管理实施办法》规定执行。
02公务接待报销需附什么材料?包括财务票据、公务接待函、浙江大学公务接待审批单和公务接待清单等。温馨提示：相关表格可至计财处办公网下载。
03公务接待函指哪些?指派出单位出具的公函、接待单位邀请函、会议通知以及电话记录、电子邮件等能证明参加公务活动的材料。
04公务接待标准是什么?
05公务接待有哪些注意事项?公务接待不得超标准接待，不得在会场搭设背景板和摆放鲜花，不得组织旅游和与公务活动无关的参观，不得组织到营业性娱乐、健身场所活动，不得安排专场文艺演出，不得以任何名义赠送礼金、有价证券、纪念品和土特产品等。06特殊公务接待如何审批?因教学、科研、校友联络、事业发展等工作的特殊需要，或因接待对象风俗习惯等特殊原因产生的个别公务接待有特殊情况的(如无公函、无清单、超标准接待等等)，经各单位分管接待工作的负责人审核，并报分管或联系校领导审批后，可以安排接待并按规定程序报销。
07加班餐费怎么报销?因加班、值班等情况发生的工作餐，不纳入公务接待管理，参照《浙江大学公务接待审批单》制作本单位加班、值班工作餐审批单，并严格规范报销程序，按照人均费用不超过40元的工作简餐标准，写明事由和人员清单，经单位分管负责人签批。
08横向经费报销餐费有什么要求?(1)标准按照《浙江大学公务接待管理实施办法》规定执行。(2)在发票背面写明具体事由和人员清单，或附公务接待清单。(3)用餐一般安排在校内，确有需要安排在校外的，需经所在院级单位盖章批准(附属医院盖“附属医院科教科章”)。(4)出差餐费发票视同校外餐费，需院级单位批准。
外宾接待报销问题01外宾接待报销需附什么材料?包括财务票据、外宾接待证明材料、《浙江大学外宾接待审批清单》等。 温馨提示：
纳入外国专家专项的业务接待，按国家外国专家局有关文件规定执行。02外宾接待证明材料指哪些?
包括被接待外宾所在单位的联系来函、接待单位邀请函、会议通知、电子邮件、电话记录、新闻报道、宣传海报、项目通知等。03外宾接待标准是多少?
04陪同外宾人员费用怎么报销?陪同外宾赴外地访问期间的伙食费、住宿费、交通费等开支标准按照学校国内差旅有关规定执行。外专来华报销问题01外国专家来华报销参照什么文件报销?《外国文教专家经费管理暂行办法》(外专发[2016]85号)。02外国专家专项经费包括哪些?含但不限于以下经费：外籍专家经费、创新引智基地经费、111引智基地经费。(项目号目前为%540801)03外专来华报销需附什么材料?计财处网站下载“浙江大学外专来华报销单”，具体材料见报销单下方备注。04外专来华报销需外事处审批吗?不一定。报销外籍专家费用需至外事处备案和盖章的经费有：(1)外事处管理的经费。(2)创新引智基地外籍专家经费，该类经费目前有109203-54080
1、111000-54080
1、129000-54080
1、317000-54080
1、419000-54080
1、508000-540801。
05外国专家经费报销指导标准是多少? 温馨提示：
对于支付工薪的外国专家，不再另外资助其讲课费和专家补贴。对于支付讲课费的外国专家，不再资助其专家补贴。 06外专来华在不同经费开支怎么处理?外专来华业务如一部分经费从外籍专家经费(%540801)中开支，一部分从其他经费开支的，统一按外专局《外国文教专家经费管理暂行办法》(外专发[2016]85号)标准报销。07外专来华补贴怎么发放?(1)如有相关发票只需按票面金额实补的，可不写领条，相关发票作为附件，加盖附件章;
(2)如按文件规定标准发放补贴的，要求写领条，领条需有外专亲笔签名。
08外专来华国际机票有什么规定?原则上报销往返经济舱国际机票费用，“双聘专家”可以享受国内院士待遇，可乘坐商务舱，相关名单由人事处人才办提供。会议费报销问题01参加会议发生的费用报销时是否占用“会议费”指标?不是。参加国内举办会议发生的费用报销时占用“差旅费”指标;参加国外举办会议发生的费用报销时占用“国际交流合作费”指标。会议费主要指学校举办(含主办、承办)的各类会议发生的费用，包括场租费、住宿费、交通费、伙食费、文件印刷费等。02会期和参会人数有什么规定?温馨提示： 超过上述标准的，填写“浙江大学会议超标审批表”，须经所在单位分管负责人同意后报计财处处长审批。
03会议费报销标准是多少?会议费开支实行综合定额控制，在综合定额标准以内据实报销，综合定额标准如下：温馨提示：其中伙食费标准应控制在综合定额的三分之一以内。会议费相关费用要求一次性报销完毕。04会议地点有什么规定?应优先选择学校内部会议室、礼堂、宾馆、招待所和培训中心等场所。当校内不具备召开条件时，应选择具有中央或地方会议定点资格的定点饭店。不得到党中央、国务院明令禁止的风景名胜区召开会议。05经批准的校内会议定点饭店有哪些?
06哪些费用不计入综合定额标准?(1)参会专家的城市间交通费。
(2)参会专家的咨询费、讲课费。 07委托会务公司代办会议有什么特殊规定?由会务公司承办会议的须提供委托合同、费用明细清单，列明各项费用的详细支出情况。
温馨提示：委托代办会议的开会地点同第4条要求。 08会议费报销需要提供哪些材料?会议结束后应当及时办理报销手续。报销时应当提供：
(1)浙江大学会议预、决算表(需经费主管部门盖章审批)(2)会议通知(需单位盖章)(3)与会人员签到表(4)专家评审费表格(需通过酬金系统打卡发放。会议预决算表中已有主管部门盖章，此表可不盖)(5)协议合同(6)其他材料：如费用明细清单、付款凭证等。
09哪些经费开支会议费需主管部门审批?纵向经费须经相关部处审批，横向经费开支4 万元及以上须经相关部处审批后;专项经费开支的需经相关主管部门审批。
10省国库经费开支会议费有什么注意事项?均纳入浙江省政府定点采购管理范围。具体采购流程见浙江大学采购网“浙江大学省级国库经费会议培训采购流程(试行稿)” 温馨提示：因采购流程长，务必在会议召开之前2个月向计财处国库办递交申请报告。
酬金发放问题02酬金发放的一般流程是怎样的? 02酬金计税时间怎么确定?计税时间以预约校区实际账务处理的所在月为准，月末最后2天递交的酬金业务账务处理会延续至下个月并与下月酬金合并计税。
温馨提示：务请掌握好发放时间。03酬金可以发入哪些银行卡?(1)校外人员请优先选择农行、建行、工行、中行卡，其他银行须准确提供行号、开户行、户名和银行卡号，同时校外人员应录入身份证号。
(2)本校人员均发入工资卡(学生发助学金卡)。(3)必须使用借记卡，使用信用卡、贷记卡、准贷记卡、国际卡、定期存折的均不能发放。(4)录入时要求，银行卡号中间无空格;工行存折末位“*”不录;农行存折前“19-”不录。(5)均应发入本人银行卡，提交姓名与银行账号姓名不符的无法发放。
04银行卡卡号录错怎么办?已录入的卡号不能修改，如需修改可提交“酬金发放人员信息变动表”，要求薪金管理办清除数据后重录。
05入账后的酬金何时发放?(1)每月分三次发放，发放取数时间段为本周一至上周二已办理审核的酬金数据，一般周五会到个人账户。(2)每月最后一周的周
二、周
三、周
四、周五录入的酬金须等到次月8日后的周五才能到账。(3)寒暑假期间的发放时间另行通知。温馨提示：每月1日-8 日为工资处理时间不办理酬金发放。
06入账后的酬金如何查询?登录综合财务管理平台 →高级财务查询→工资与酬金查询→酬金查询，并与银行明细及时核对。
温馨提示：工资清单中不显示酬金数据。
第三篇：你问我第一次去凤翔什么感觉？
有很多人问，我朋友圈什么地方，我给大家写个攻略，就不一一回复了。这是属于避暑山庄的温泉娱乐场所，从济源出发，根据导航在洛阳伊川下高速，1个小时的路程，过路费是40，下高速没几分钟就到了，在左手边有明显的牌子，进入免费停车，大概由四大部分组成，占地一百亩，很大，刚进去的是温泉接待厅，下面很多VIP停车位，所以根据路边停在了酒店接待厅附近的停车场，首先办理入住，我住的是酒店汤屋680一晚，包括两份早餐和两份晚餐，吃饭的是旁边的丰泽园，环境非常好，如果你不喜欢吃套餐，可以自己消费点餐。
再说汤屋，我们住的那一排据说是奔跑吧兄弟里明星住的房间，不多，我看见的只有那一排6间吧，我建议既然来放松，不应该选择住酒店汤屋，里面的浴池说
是温泉水，应该选择住窑洞汤屋，非常有特色，就是图七。晚饭后散步看看各类汤屋的格局，种类很多，好像七八种，我感觉最好的就是别墅汤屋和窑洞汤屋，所谓汤屋，就是每个房间外都有一个泡温泉的池子，夕阳西下，绿树成荫，确实非常能放松。欣赏完美景后去温泉接待区，如果单独去温泉，平时是138，周五周六158，建议使用美团便宜点。
如果你住店，就可以享受69元一位，1米4以下的免费。进入温泉区，有药类池、红酒池等30多种池子，有室内的有室外的，有大池有小池，水温不同，最好先去低温池，再去高温池，还有儿童玩的小乐园，有大人玩的两个大管道，很刺激，室内和室外有两处吃的喝的都是免费的，水果、糕点、饮料，我消费的有两个，一个是鱼疗，20元一位，小鱼全游过来围着你，很痒，就是想体验一下，
另一个是温泉水煮蛋，10元一袋，很香，也算是特色。基本上没啥可消费的了，11点半清场，洗浴的也是有一套洗浴用品，二楼洗浴，四楼还有休息厅，和洗
浴中心差不多，温泉的服务人员特别好，其他的没啥了，就可以回去休息了!晚上黑，有灯光，很惬意，个人认为比白天好，地方大，景色好，确实可以让你感觉放松很多，
有时间有机会的可以来玩，他们没给我一分广告费，确实有感而发!
第四篇：托班故事教案 语言
托班故事教案：有梦想的小黑猫
活动目标：听完故事能说出自己长大以后的梦想。通过探讨让幼儿明白故事寓意。 活动准备《小黑猫的梦想》黑色的猫一个 活动过程
一、黑色的猫
1、快看!有只黑色的是什么啊?
2、原来是只黑色的小猫。
3、小猫来是想告诉我们什么那?
二、听《小黑猫的梦想》
1、同学们说完梦想，老师让小黑猫说说梦想……
2、小黑猫的梦想被嘲笑了……
3、小黑猫和同学们长大以后，同学们都完成了梦想……
4、小黑猫没完成梦想，但没人敢笑它，小黑猫用自己挣得钱，帮助了很多人……
三、探讨内容
1、小黑猫的梦想是什么啊?
2、小黑猫完成梦想没啊?
3、没完成梦想的小黑猫，为什么没人敢嘲笑它啊?
4、小黑猫做了什么好事?
四、小结
1、故事讲了什么寓意?
2、我们的梦想是什么? 活动结束
托班故事教案：狐狸帮蜜蜂看家
活动目标：明白不可以轻易的就让人帮忙看家。不能随便的就相信别人所说的话。 活动准备《狐狸和蜜蜂》《小蜜蜂》儿歌
活动过程
一、讲《狐狸和蜜蜂》
1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家门口等着，看着蜜蜂要出门……
2、狐狸和蜜蜂聊天，蜜蜂工作没人看家和照顾孩子，狐狸听见就要帮蜜蜂看家……
3、蜜蜂不知道狐狸的想法，高兴的同意了让狐狸棒的看家，蜜蜂飞去工作了，狐狸进了蜜蜂的家，开始吃蜂蜜……
4、等蜜蜂回来以后发现蜂蜜都没了，就去找狐狸理论去，蜜蜂理论不过狐狸，只能回家了……
二、故事大义
1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜，才会主动帮蜜蜂看家的那。
2、蜜蜂答应后飞去采蜜了，狐狸的阴谋得逞了，就进了蜜蜂家了。
3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜，吃完了就走了。
4、蜜蜂发现蜂蜜被狐狸吃光了，就找狐狸算账去了，蜜蜂讲论不过狐狸，就回家了。
三、小结
1、小朋友故事听懂了吗?
2、谁能给老师表演一下，狐狸和蜜蜂的情感?
3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家，也不要太相信别人。
4、唱《小蜜蜂》儿歌。
活动结束
托班故事教案 小鸭子的优点
活动过程
一、《小鸭子的美丽》故事
1、白鸽为什么嘲笑小鸭子啊?
2、鸭妈妈怎么回答小鸭子的问题啊?
3、小鸭子发现了自己的什么优点啊?
二、理解故事
1、白鸽认为小鸭子长的丑才嘲笑它的。
2、鸭妈妈告诉小鸭子告诉我们身上长的都是有用处的。
3、小鸭子的脚趾能划桨，还能在地上走，嘴在找食物时不会受伤……
4、这个故事告诉我们长的好不好看，并不重要，我们身上都有别人没有的优点。
三、故事表演
1、在表演中要加上动作。
2、分配好故事中的角色。
3、带好自己的头饰。 活动结束
活动准备
《小鸭子的美丽》故事。
小鸭子、鸭妈妈、白鸽头饰。
活动目标
让幼儿在加动作去表演。
在老师的讲解中让幼儿听懂故事内容。
托班故事教案——幸福的微笑
活动准备：《幸福的小狐狸》
小狐狸布偶
活动目标
让宝宝们知道我们也是幸福的。
活动过程
1、小狐狸布偶
——我是一只幸福的小狐狸，宝宝们和我一起去感受幸福吧!
2、听《幸福的小狐狸》
——我每天生活的很高兴，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……
3、提问
——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭，听风铃声音。) ——夏天的幸福那?(能采果子，当零食吃。)
——秋天的幸福是什么?(储存青菜，晴好朋友吃。)
——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡觉。)
4、说说自己的幸福
——小狐狸有这么多幸福，那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题)
——宝宝每天在家有全家人来爱你们，还可以上学，在幼儿园里有好多的小朋友玩，家人也会给我们买好吃的，是不是我们也是幸福的。
活动结束
托班故事教案：小熊美美
活动准备《小熊美美变漂亮的故事》活动目标：经过本节故事课知道做人要勇敢善良 活动过程
一、听《小熊美美变漂亮的故事》
1、仔细的听故事内容。
2、感受故事中的心情。
3、知道故事要表达的意思。
二、讲解故事内容
1、小熊脸上有黑斑，动物们才嫌弃他丑那。
2、一颗大树告诉小熊黑斑能消失的办法了。
3、小熊去寻找的路上遇到怪兽了，他没有害怕，心想还要保护动物们。
4、小熊的善良和勇敢，感动了仙女，仙女就把湖水当奖品送给小熊了。
5、小熊用湖水洗完黑斑没有了，变漂亮了。
活动结束
这个故事告诉我们做人要善良，不要因为别人丑就不和他玩，遇到事情应该去勇敢的面对。
托班艺术活动《小手爬》 活动目标：
1、 通过律动《小手爬》，体验创造、表演游戏带来的乐趣。
2、 初步掌握音乐的节奏，培养幼儿的节奏感。
3、 熟悉歌曲旋律，能根据歌词内容合拍的做“小手爬”的动作，鼓励幼儿创编出不同的内容和动作
重难点分析：
重点：根据歌曲节奏做小手爬的动作
难点：创编不同的歌词内容和手部动作
活动准备：
日常生活中让幼儿体验爬坡或爬山的动作，丰富幼儿的生活知识经验。
活动过程：
(一)导入
师：“小朋友，咱们班今天来了一位好朋友，你们想不想知道他是谁啊?(出示图片)噢，原来是毛毛虫。大家喜不喜欢啊?喜欢。有哪位小朋友知道小毛毛虫是怎么爬的啊?(演示PPT)
(二)展开
1、集体游戏《小手爬》，熟悉歌曲内容。(幼儿跟着教师边念歌词边做动作)
师：“小朋友，咱们也来学学小毛毛虫爬一爬好不好?”请幼儿跟老师一起念儿歌，做动作。
师：“小朋友，我们刚才用小手爬山，开心吗?我们刚才从哪里开始爬的啊?(小脚上)
爬到哪里了呢?(头顶上)
师：“现在请一个小朋友来做大树，老师来当毛毛虫喽。(用手在身体上爬山).然后请小朋友分组互动，学会和掌握爬树的动作和节奏。
2、欣赏歌曲，做身体动作 (1)教师完整示范。
师：“小朋友真能干，那现在我们能不能一边唱一边爬呢?用我们的小手来爬大树。爬呀爬，爬呀爬，最高爬到哪里了?(头顶上)最低又爬到哪里了?(小脚上)
(2)提出要求，一起表演
师：“最好能唱到“头顶上”的“上”的时候刚好爬到头顶上，唱到“小脚上”的时候刚好爬到小脚上，听好音乐的节奏一拍一拍的爬。
(三)结束
师：“小毛毛虫都爬累了，他要去喝水了。咱们一起去喝水吧?
游戏结束，毛毛虫回家了。
拓展延伸：创编律动，体验音乐游戏带来的快乐
师：“小朋友想想看，你的小手除了会爬到头顶上和小脚上，还可以爬到哪里呢?(如肩膀、耳朵。)把你自己想出的新方法唱进歌曲里。
托班语言活动《鸭子上桥》
一、活动目标：
1、运用场景等活动环境调动幼儿感官，激发孩子表现鸭子上桥的情景。
2、幼儿有表情地演唱歌曲，重点唱准十六份音符和附点。
二、活动准备：鸭子图片(8张)、音乐(鸭子上桥)、平衡木四根
三、活动过程
1、 引出活动内容
幼儿跟音乐做各种小鸭子的动作。 师：小鸭子，你们在干什么啊?(点问)
刚才，我们在游戏的时候，发生了一件有趣的事。是怎样一件有趣的事呢?我们一起来看看。
2、熟悉歌词和感受旋律
1)范唱(八只鸭子按节奏出示)问：你们看见了谁?它们在干什么?歌里是怎么说的?你们看清它们是怎么上桥的呢?
2) 再范唱师：它们是怎样上桥的(一个一个)。一共上了几只鸭子? 3) 按节奏读歌词师：我们一起来数一数，一共上了几只鸭子?(8只)
4) 师：真的是八只鸭子?这么多把小桥都压得摇摇晃晃了。你们喜欢它们吗?我们拍拍手欢迎它们吗?看见一只鸭子就拍一下手欢迎它。 5) 按数字拍手听音乐。
6) 师：后面的鸭子和前面的鸭子上的时候有什么不一样?我们再拍手欢迎它们。你们想不想学小鸭子?老师唱哪只鸭子这只鸭子就要做漂亮的动作给大家看。下面的小朋友跟老师一起拍手欢迎它。
3、幼儿进行表演
1)请8名幼儿当小鸭子：“你是第几只鸭子?”当唱到第几只时，这只鸭子就蹲下来做一个鸭子动作。
2)师：小鸭子们，你们玩得开心吗?你们想上桥试试吗? 老师请小朋友边唱边上桥
4、学习正确演唱歌曲
重点唱准十六分音符和附点音符。
5、集体玩鸭子上桥游戏
教师为幼儿分组，师：鸭子头要带好自己的队伍，它会带着小鸭子们一起去桥边、草地边玩，后面的小鸭子要很好地跟着鸭子头。
幼儿语言教案《笑和哭》
活动目标：
1、 根据笑和哭的表情图进行大胆想象，并能用较连贯的语言表达自己的心情体验。
2、感受和表达“笑”和“哭”两字不同的构字意思，发展幼儿的思维。
3、 初步感受中国象形字的趣味，增加幼儿识字的兴趣。 活动准备：
1、“笑”、“哭”的表情图个一幅;
2、“笑”和“哭”字卡各一，幼儿人手两张字卡。
3、“月“”雨“”山“”伞”字卡和象形图案 活动过程：
(一)、观察笑和哭的两张不同的表情图
1、 以“变脸”的游戏，引起幼儿兴趣，引出表情娃娃。
2、区别表情娃娃
教师：他们长得一样吗?哪里不一样?引导幼儿观察对比两个表情的五官
3、 教师：“你们喜欢什么表情?“”为什么?“”我们一起来学学!”
(二)、表达笑和哭时的不同心情体验
1、猜猜表情娃娃为什么会笑?为什么会哭?
2、你什么时候会笑?什么时候会哭?先向同伴交流，然后集体分享。 师：老师觉得这些事情都很有意思，希望你们可以与更多的人一起分享。
(三)、认识汉字：笑、哭
1、教师同时出示两个字卡，请幼儿把字卡分别与表情相对应。 1)想象和表达：“为什么这样放?” 2)笑：字的上面像什么?下面呢?” 3)哭：“为什么是哭?“”他像什么?动脑筋想一想。”
2、幼儿操作
1)每人一张“笑”和“哭”的字卡，尝试自己放置。
2)教师与幼儿一起检验摆放是否正确。进一步帮助幼儿加深笑和哭两字。
(四)、象形图与文字匹对，感受象形字的趣味
师：昨天我给朋友写信，信中有四个字不会写。出示“山”、“伞”、“月”、“雨”的象形图，请幼儿猜猜分别是哪四个字?
教师出示四个字卡，请幼儿放到相应的图片下面。说说“为什么这么放?”
教师小结：“小朋友真厉害!大家看到图片就可以把字宝宝找出来。下次我们再认识更多的字宝宝!”
第五篇：托班语言教案：问路
幼儿园托班语言教案：小鸭问路
设计意图：在托班幼儿日常活动中发现，托班幼儿存在两类语言表达状况：其一，想说但不会说;其二，会说但是不愿说。另由于托班幼儿的年龄特点，许多幼儿在接触自己不熟悉的人时会产生回避的表现，不会或者不愿意用言语表达自己的想法和需要。
设计意图：在托班幼儿日常活动中发现，托班幼儿存在两类语言表达状况：其一，想说但不会说;其二，会说但是不愿说。另由于托班幼儿的年龄特点，许多幼儿在接触自己不熟悉的人时会产生回避的表现，不会或者不愿意用言语表达自己的想法和需要。以至于在遇到困难或者麻烦时，只能用哭声作为告知成人的单一方式，从而使困难不能得到及时解决或者不能得到及时的帮助。为了使幼儿大胆地进行语言表达并且形成一定的间接经验，初步形成“有困难时应主动进行语言求助”的意识，特别生成了《小鸭问路》的游戏情境，让幼儿通过情境表演初步进行语言运用，使幼儿能主动大胆地询问，从而达到设计目标。活动目标：
1、学习有礼貌地打招呼，鼓励幼儿大胆地开口说话。
2、感受集体游戏的乐趣。
活动准备：
1、与幼儿人数相等的胸饰。
2、若干苹果树(树上有可采摘的苹果)。
3、鸡妈妈、山羊公公、大象姐姐的面具各一。
活动过程：
一、引题
“宝宝们，大象姐姐请我们去她的苹果园玩，我们一起去好吗?可是苹果园离我们很远，你们知道往哪里走吗?妈妈也不知道，这可怎么办呢?没关系，我们边走边问路好了。出发吧!”
二、过程
1、向鸡妈妈问路
(1)情境对话
引导幼儿有礼貌地打招呼，并且大胆地询问。引导个别、部分幼儿一起说。
(2)点评整理
针对以上情况进行总结，肯定大胆询问地幼儿。提出并肯定幼儿多种询问方法，并请幼儿来学一学。
2、向山羊公公问路
引导幼儿有礼貌地打招呼，并引导幼儿重复练习大胆地询问，个别，部分地练习。适时鼓励。1
3、打电话询问
引导幼儿有礼貌地询问。
引导幼儿重复练习大胆地询问，个别、集体地练习。
4、到达苹果园
引导幼儿向大象姐姐问好。大象姐姐总结表扬，使幼儿体验成功的喜悦。
5、摘苹果
幼儿摘苹果，可自由地说说苹果的颜色，大小，或数量等。
三、结束
大象姐姐：“谢谢宝宝们帮我摘苹果，我准备了好多苹果，我们一起去吃苹果吧!”出示一盘切好的苹果。2