初三语文训练卷

第一篇：初三语文训练卷七

武汉初三语文训练卷三

语文训练卷三

一、(共12分，每小题3分)

1.下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是 ..A.殉职 冗杂(rǒng) 慰藉(jiè) 手不释卷 ....B.端详 拮据(jié) 揣摩(mó) 郑重其事 ....C.禁锢 缅怀(miǎn) 荒僻(pì) 重峦叠嶂 ....D.繁锁 思忖(cùn) 魁梧(wǔ) 无精打彩 ....2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是

⑴春节假期结束，人才市场又活跃起来了，不少公司纷纷引进高科技人才，越大的公司越注意 优秀高科技人才。

⑵中国与澳大利亚的矿业公司BHP Billiton 了一项高达90亿美元的合作协议，巩固了澳大利亚作为中国主要原材料供应商的地位。

⑶在21世纪全球一体化的进程中，各国正面临越来越严重的外来物种入侵问题，这对生态环境的 将非常严重。 A. 搜罗 签署 损害 B. 收罗 签署 危害 C. 搜罗 签订 危害 D. 收罗 签订 损害

3.下面各项中，有语病的一项是 ...A.为保障春运期间三大火车站和天河机场出租车运力充足，市客运出租汽车管理处要求星级车每日至少进站营运一次。

B. 2012年1月10日，2台新型电瓶警车现身亮相江汉路街头，成了街头流动警务室。 C. “风云二号”07卫星的成功发射，将为我国及周边国家天气观测、气象预报和防灾减灾发挥重要作用。

D. 我省2012年“书香荆楚，文化湖北”全民阅读活动重点突出一个“香”字，一个“化”字，大力营造全民阅读活动的浓厚氛围。

4.将“早在汉代乐府民歌中，民间诗人就总结出了‘少壮不努力，老大徒伤悲’的格言”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是 ...(A)青少年时期是长身体、学知识的黄金季节。(B)我国历朝历代的有识之士，都以深刻的道理和生动的语言来规劝青少年要刻苦学习，莫让年华付水流。( C )唐代大书法家颜真卿写诗勉励后辈要抓紧时间学习：‚三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。‛ ( D )宋代著名理学家、教育家朱熹也语重心长地指出：‚少年易老学难成，一寸光阴不可轻。‛我们要把学习当作人生旅途中随时都应该进行的必修之课，让生命闪烁睿智之光。

二、(共9分，每小题3分)

阅读下面的短文，完成5-7题。

说 窗

‚窗‛字，初创时为‚囱‛，是个象形字。《说文解字》中说：‚囱，在墙曰牖(音yǒu，窗子)，在屋曰囱。象形。‛远古先民的穴居之口开在屋顶，既是门，又是窗，所以，甲骨文的‚窗‛为原始形态‚洞口‛(窗)的直观白描。后来，‚窗‛字才变为由‚穴‛和‚囱‛两部分组成的字形。

钱钟书先生在一篇关于‚窗‛的散文中写道：‚窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。‛这段话形象地道出了窗的最本质功能：给房屋以阳光、空气、清风与视眼。

窗，具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美。对于人，‚眼睛是灵魂的窗户‛，对于房屋，窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗户是会说话的，是有表情的，它所流露出的人情味也特别令人回味。在浩如烟海的古典诗词中，窗是词人吟咏不尽的题材，自然景物是窗中永恒的画面。‚窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船‛、‚来日绮窗前，寒梅著花未‛这些名诗佳句，至今还广为传诵。

窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致。窗在园林中的妙用，主要通过漏窗和空窗来体现其‚借景‛功能。开在圆墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成。框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向‚借景‛，极尽‚漏‛之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象，只在组景中起景框作用，窗的后面多臵石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画，正如清代李渔在《闲情偶记》中所说：‚同一物也，同一事也，此窗未设之前，仅作事物观，一有此窗，则不烦指点，人人俱作画图观矣。‛

窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地，于是，窗的设计就更加活泼，造型更加丰富，且流露出更多的真性情。然而现在，我们房屋窗户的造型几乎100%着眼于实用，窗的魅力在现代建筑中日益衰退。学者赵鑫珊在他的《建筑是首哲理诗》中感叹道：‚近半个世纪以来，我们的窗仅仅是生存的窗，原先的生命窗消失了，……然而，只有生命窗才富有诗意。‛作者的感慨带给人们一种尴尬，同时也给了我们许多深思。

5、下面对作者的写作目的概括准确的一项是 ..A. 说明窗的最本质功能是通风、换气、观景。

B. 说明窗具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美。

C. 说明窗在中国古代建筑中兼具实用功能和审美功能，而现代建筑中窗的魅力正日益衰退。

D. 说明窗的艺术性在中国园林中发挥得淋漓尽致。

6、下面表述不符合原文意思的一项是 ...A. 远古先民的窗开在屋顶，它同时也是门。

B. 空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，往往自成一景。 C. 在中国古典诗词中，许多文人都借“窗”来描绘画面，抒发不同的情感。 D. 古代的能工巧匠在窗的设计上有更广阔的施展才华的空间。

7、对下列含有“窗”字的诗句理解不正确的一项是 ...A. 小明读到“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句时，说：“作者给我们描绘了一幅在窗下秉烛夜谈的画面。”

错误! B. 小红读到“窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船”的诗句时，说：“这就像一幅画，墙上的窗子是画框，屋外的山岭、白雪是这个画框里的画，真美啊!”

C. 小童读到“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉”的诗句时，说：“窗子本身是没有情感的，但在这里，诗人借窗前的萧瑟之景写出了自己心中的凄凉之情。”

D. 小山读到“好在西湖波上月，酒醒还对纸窗明”的诗句时，说：“纸糊的窗子一点都不结实，又不透明，怎么能看到月光呢?不真实。”

三、(共9分，每小题3分)

阅读下面的文言语段，完成8-10题。

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：‚我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下!‛宣言曰：‚我见相如，必辱之。‛相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇

①争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：‚臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎?臣等不肖，请辞去。‛蔺相如固止之，曰：‚公之视廉将军孰与秦王?‛曰：‚不若也。‛相如曰：‚夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。‛廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：‚鄙贱之人，不知将军宽之至此也!‛卒相与欢，为刎颈之交。

(节选自《史记》) 【注释】①舍人：门客。

8.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是 ...A. 蔺相如徒以口舌为劳 口舌：能言善辩 ..B. 臣所以去亲戚而事君者 去：离开 .C. 吾羞，不忍为之下! 羞：羞耻 .D. 鄙贱之人，不知将军宽之至此也 鄙贱：见识浅薄 ..9.下面语句中加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是 ..例句：廉君宣恶言，而君畏匿之 A. 舍生而取义者也 .B. 先帝创业未半而中道崩殂 .C. 临溪而渔 .D. 征于色，发于声，而后喻 .10.下面对此文内容的分析和概括，不正确的一项是 ...A. 廉颇认为自己功劳比蔺相如大，而官位却不及蔺相如，想找机会羞辱蔺相如。 B. 蔺相如因为害怕廉颇羞辱自己，所以“引车避匿”。 C. 蔺相如的门客认为蔺相如害怕廉颇，所以向蔺相如请辞。 D. 廉颇听了蔺相如的话后，负荆请罪，说明他知错能改。

四、(14分)

11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。(6分，每小题3分) (1)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 (2)公之视廉将军孰与秦王?

12.在下面横线处填写相关语句。(8分，每空2分。)

(1)夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)

(2)千古兴亡多少事?悠悠。 。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭怀古》) (3)老师是我们学习路上的引路人，当我们回忆自己的老师时，总会想起：“桃李不言，

”(《李将军列传》)的名句。

(4)在中国传统文化中，“月亮”这一意象常常是诗人表达不同思想情感的载体，如王维的“明月松间照”传达的是超脱旷达的情怀，而张九龄的“ ，天涯共此时”则抒写了对远方友人的深挚思念之情。(《望月怀远》)

五、(18分)

阅读下面文章，完成13～16题。

回 家

沿着山路走，这是我回家的方式。

那条山路对我至关重要。它宁静如游动的母亲手中的那缕针线，与它同行的溪流，从不疲惫地跳跃着。我还没有见过比它更好的溪流。

走在山路上，会有许多过去的故事在心头重现。走在回家的路上，其实是想家了。想那个大山深处的村庄里的温馨和寂静。家，于是就浮上心头。

很多回，我走在山路上，远远地望见村边几棵高大的楠木树耸起绿云一样的树冠，疲惫的双腿便得了鼓舞一样加快了步伐。碰到的人都熟悉，看到的屋子和庄稼都是记忆里的模样。走到村头，有人告诉我说，你娘在对门坡上的畦里锄菜。仿佛我不曾离别过，他们一语就点明了我迫切要知道的心事。

隔一道小溪，对门坡上有自家的一块菜地。抬头仰望到了树影里母亲挥锄的身影，来不及回屋放下包，就涉过山溪，很快听见了锄头挖地的声响和节奏。我像上坡的兔子一样敏捷，脚步很有弹性地爬上坡去，走近菜畦里劳作的母亲。

母亲很高兴，三下五除二地料理完活，便带我回家。我把母亲的锄头扛在肩上，跟在母亲身后走，我真正有了回到家的感觉，尽管我的肩上还挂着旅行的背包。

从十四岁离家到山外读高中，回家的情节便不断地重复着。

学校离家有八十里之遥。到校第一天，我新奇兴奋了一阵，可是黄昏到来时，莫名的不安从心底升起，我像一头走失在山野的牛犊，暮色四合里找不到它的母亲，仓皇无助。暮色里是回家的时刻，想起母亲会在挂着蛛网的屋檐下张望，我的心情沉重而酸楚。临睡时，相邻的床头传出嘤嘤低泣，我再也抑制不住，眼泪便涌了出来。当时没想到，在想家的眼泪里自己从此注定了要做一个浪迹在母亲挂念中的游子。

很多回，我和村里惟一的伙伴步行八十里回家。我们上完上午课才出发，往往走到半夜才疲惫而又兴奋地在一片巨大的寂静里敲响自家的木门。

‚姆妈，我回来了!‛深深的夜色里我们大声呼叫。

门吱地开了，母亲披着衣服，端着油灯，又惊又喜地迎着，然后慌忙燃起柴火。 家里的火塘真是温暖。 家是和母亲连在一起的。母亲在家，家才成为家。

想起小时候的一件事。有一年夏天，母亲生了病，贫血，浮肿，到山外一家医院治病去了。姐姐带着我和弟弟，在熟稔的木屋里却感到空荡而陌生，令人焦躁不安。黄昏，我们到村头的大路边等啊等，暮色沉沉地塞满了天地，路边的几棵高大的楠木树都模糊了，我们还在等母亲回来。

母亲在家的日子，我们在月光下的田野里捉迷藏，玩到很晚很晚，心里也踏实;母亲不在家，就是待在自己家里不出门，也如同臵身于陌生之地。

有母亲在家的人是有福气的人。

有母亲在家的人——如我，有一段时间没回家，想家便是想念母亲，也会像童年的我等候母亲回家一样在盼着。

有一回，我一如既往地走完了回家的路，走进了静静的村子，走近熟悉的家门。依然是那扇让柴烟熏黑的木板门，门楣上贴着褪色的春联，门前放着总也烧不完的柴捆，几只鸡在禾场觅食。可是门板上挂着一把锁。

邻居说，母亲的老毛病又发作了，父亲陪着她到山外治病去了。 我的眼里倏然饱含了泪水。

熟悉的老屋，没有母亲迎出来，竟是这样的静寂和空洞。我在不堪忍受的疲惫和伤感里，想起了几句不知何时读到的小诗——

我每天放学回家 第一件事是找妈妈 看到了妈妈 才算是真正的回家

岂独孩童如此，所有回家人的心情不都是这样吗?萨拉•奥思•朱厄特说得对：‚只要你的母亲健在，你就会感到自己永远是个孩子。‛不管浪游的行程中染了多少风霜，我都愿意自己永远是这样一个孩子。

(文/邓湘子 摘自《那事——文化名人笔下的那时那事》，有删改) 13.请简要概括文中作者三次“回家”的经历和感受。(6分)

14.结合上下文品读下面的句子，说说其语言表达的特点，表达了作者怎样的情感?(4分)

可是黄昏到来时，莫名的不安从心底升起，我像一头走失在山野的牛犊，暮色四合里找不到它的母亲，仓皇无助。

15. 作者为什么说“母亲在家，家才成为家”?请结合文章中的细节谈谈你的理解。(4分) 16. 文末的小诗有什么作用?它表达了作者怎样的情感?(4分)

六、(8分)

根据要求完成17-19题。

一年一度的春运高峰期又到来了，‚春运‛成了近一段时间的社会热点。学校借此机会开展了主题为‚聚焦武汉春运‛的综合性学习活动，请你完成以下任务。

17.请你为题为“武汉春运现状”的调查问卷设计一个问题，并写明相应的调查对象。(2分)

问题： 对象：

18.下面是某小组同学就今年推出的春运新举措“网络订票”搜集到的相关资料，请你围绕“网络订票难的原因和措施”整理出两条信息。(4分)

【材料一】虽然有关部门前期对春运网上售票进行了相关的预想、部署和准备,但在今年春运的售票高峰期,网站的现实服务能力与旅客的客观需求仍存在较大差距。1月5日

起,12306网站连续5天日均点击数超过10亿次,访问量环比上月激增10余倍。根据专业互联网分析网站Alexa1月12日发布的统计数据,7天内访问网站的用户占全球互联网用户的0.902%，既有互联网接入带宽明显不足。

【材料二】进入春运售票高峰期以来,通过对网上购票数据进行分析,发现存在极个别用户在网上大量购票的行为(单日某一用户的购票总张数超过100张)。为保证购票公平,自1月5日起,我们对网上购票流程进行了调整,在用户购票成功后,系统将强制用户退出,再次购票时须重新登录。

【材料三】针对网络购票难的现状，12306中国铁路客户服务中心一方面扩充互联网接入带宽,另一方面邀请国内知名电子商务运营团队协助分析存在的问题,优化订票流程, 1月10日后,网络购票难的情况已得到缓解。

(1) (2)

19.在拥挤的候车大厅里，一位“春运志愿者”正在劝说一个老大爷交出所携带的易燃易爆物。可是，这位老大爷却说：“跟你有什么关系，你这不是多管闲事嘛!”你走上去这样对他说：“ ”。那位大爷满含歉意地对志愿者说“对不起”，并交出了易燃易爆物。

七、(50分)

20. 阅读下面材料，按要求作文。(50分)

在人生的跑道上，我们需要不断跟自己赛跑，唤醒自己，超越自己。这看似简单的一句话，实则贯穿人的一生，其中不知蕴含了多少奥秘。

请以“跟自己赛跑”为题，写一篇不少于600字的作文。自选文体(诗歌、戏剧除外)，文中不要出现自己的姓名、校名。

语文训练卷三 参考答案及评价标准

一、(12分，每小题3分)

1.D(“锁”应为“琐”;“忖”应读cǔn;“梧”应读wú;“彩”应为“采”。) 2.C (搜罗：到处寻找(人或事物)并聚集在一起;收罗：把人或物聚集在一起。签订：订立条约或合同并签字;签署：在重要文件上正式签字。损害：使事业、利益、健康、名誉等蒙受损失;危害：使受破坏。) 3.B (“现身”与“亮相”重复。) 4.C(A句是全段的观点句，B句中的“我国历朝历代的有识之士”总领下文的例证。C句是“唐代大书法家颜真卿”的事例，D句是“宋代著名理学家、教育家朱熹”的事例，而所给的例句是“汉代乐府民歌”的事例，根据朝代先后的顺序，所给例句应放在C句前。)

二、(9分，每小题3分)

5.C(A、B、D选项都较片面。)

6.B(第4段中“空窗本身不作景象，只在组景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画”。) 7.D(对诗句的理解不符合诗句营造的意境。)

三、(9分，每小题3分) 8.C(羞：感到羞耻。)

9.B(例句，转折;A句，并列;C句，修饰;D句，顺承。) 10.B(蔺相如“不欲与廉颇争列”。)

四、(14分)

11.(1)我们离开亲人来侍奉您的原因，只是因为仰慕您的高尚品德。(共3分。“所以”1分，“徒” 1分，句子通顺1分。)

(2)你们看廉将军与秦王相比哪个厉害?(共3分。“孰”1分，反问语气1分，句子通顺1分。)

12.(1)一鼓作气(2)不尽长江滚滚流(3)下自成蹊(4)海上生明月(共8分。每空2分。错一字则该空不得分。)

五、(18分)

13.此题围绕以下要点回答。扣住经历和感受作答，三次经历一次1分，三次感受一次1分，共6分。

【示例】(1)见到在菜地里劳作的母亲时，“我”才感觉真正回到了家。

(2)和同学步行八十里半夜回家时，母亲惊喜的迎接让“我”感到温暖。 (3)适逢母亲出外看病时回家，“我”感受到的是疲惫和伤感。

14.此题围绕着以下要点回答，言之成理即可。共4分，每点2分。

(1)语言表达：比喻的修辞。 (2)情感：孤寂、无助、依恋。

【示例】这句话运用比喻的修辞手法，将离开母亲的自己比为“走失的牛犊”，形象生动地写出了“我”初次离家，离开母亲时感到的孤寂、无助的情感，表达了对母亲的依恋之情。

15.此题围绕以下要点回答，言之成理即可。共4分，每点2分。

(1)原因：母亲在家，在“我”回家时给我带来身体上的温暖，还有心理的踏实、温馨。 (2)结合细节进行分析。

【示例】母亲在家时，家里才有温馨、温暖的氛围，母亲忙碌的身影，对孩子的牵挂，让作者的心里倍感温暖、踏实。虽然“我”回家时已经是深夜，但是母亲听到“我”的呼叫声马上披衣起床，为“我”点火做饭，让“我”深切地感受到身体和心里的温暖。 16. 此题围绕着以下要点回答，言之成理即可。共4分，每点2分。

(1)作用：内容上，揭示文章的主旨，对家的思念就是对母亲的思念;结构上，总结全文。 (2)情感：表达对母亲的思念和依恋。

【示例】文章结尾的小诗总结全文，点明文章的主旨。在作者心中，母亲就是“家”的象征，小诗母亲时刻牵挂着在外的孩子，每当作者回到家里，只要看到母亲，心里都会感受踏实和温暖。在这里，小诗表达了作者对母亲深深的思念和依恋之情。

六、(8分) 17.此题围绕“武汉春运现状”设计问题即可，要求问题和调查对象相合。此题共2分，问题1分，对象1分。

【示例】问题：你是通过什么途径购买到火车票的? 对象：在火车站候车的农民工 18. 此题围绕以下要点陈述，言之成理即可。共4分，每点2分。

(1)原因：相关部门对网络购票需求估计不足;措施：扩充互联网接入宽带。

(2)原因：网上购票流程不合理;措施：邀请知名团队分析问题，优化订票流程。 19. 此题围绕以下要点回答，言之成理即可。共2分，每点1分。

(1)列车上严禁携带易燃易爆物，志愿者是在履行自己的职责。 (2)携带易燃易爆物品给自己和他人带来危险。

【示例】大爷，国家明文规定列车上严禁携带易燃易爆物品，您这要带上车，万一爆炸，多危险啊!这位志愿者也是在为您老的安全着想啊!

七、(50分)

1.题目的解读。

题目中的关键词：“自己”和“赛跑”。

“自己”可以理解为本人——“我”。更应将“自己”的范围扩大——可以是古今中外名人;可以是成长中个体的阶段性矛盾的较量，比如说某一阶段某人的懈怠思想和进取思想的较量等等。

“赛跑”顾名思义是有目标地奋力前进。从材料的提示可以看出，“赛跑”是一个“唤醒自己，超越自己”的过程。可以喻为超越既定的目标;灵魂深处复杂思想的较量;特殊环境中生命个体的升华完善等等。

材料也提示了写作的文体：既可以写议论文，也可以写记叙文、散文。 2.内容方面的评价要求。

记叙文：可以写一段成长的过程中不断地认识自己，唤醒自己，超越原来的自己的经历，要求要体现出对原来的“自己”的超越，写出在认识、唤醒、超越自己的过程中的思考和感悟。要求叙述过程完整、条理清晰、描写生动。

议论文：要谈出对“跟自己赛跑”的内涵的理解，可以从“为什么”或“怎么办”的角度谈自己的思考。要求观点明确，论据典型而有说服力，论证清晰。

散文：要写出对题目的内涵的理解，可以写多个“画面”或“事件”组成的记叙性散文，也可以写由对题目内涵的理解而生发出的思考和感悟的议论性散文，但都要有自己的思考和感悟。线索清晰，有感而发。

语文训练卷四

一、(共12分，每小题3分)

1.选出下列词语中读音或书写有误的一项 ..A.磕绊(bàn) 雾霭 乞(qǐ)求 自艾自怜 B.水渍(zì) 天籁 踱(duó)步 阿谀奉承

C.秀颀(qí) 溃乏 荒谬(miào) 惊涛害浪 D.骸骨(gǔ) 猝然 衣钵(bō) 坦荡如砥 2. 依次填入下面空格内最恰当的一组词语是 ...(1)凡是人生在世间一天，便有一天应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重的担子 在肩头，再苦是没有的了。

(2)马头琴 悠扬，蒙古包星星点点，骏马低嘶，流水安详，牧者开始唱了。

(3)我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下 过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。

A、压 凄惨 跑

B、放 凄惨 钻 C、压 凄婉 钻 D、 放 凄婉 跑 3.下列句子中有语病的一项是 ...A.我们一定要发扬奥运健儿顽强拼搏的精神，再接再厉勇攀高峰。 B.遭到破坏的生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。 C.为了提高全班同学的中考语文成绩，侯老师花费了大量的心血。 D.中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。 4. 应该填入下面语段结尾处的一句话，正确的一项是( ) ..知识与道德有着相互影响、相辅相成的密切关系。一个知识丰富的人，视野必然宽广，心胸必然开阔，品德亦应高尚。专业知识一旦和道德知识脱节，离开了道德的指引，那么知识就会变成一种专为个人谋求利益的工具，甚至会变成危害社会的手段。工匠手中为民造福的劳动工具，在愚昧无知、失去理智的人手中也会变成凶器;科学家可以造福人类，也可以毁灭世界;电脑专家可以帮助企业发展，也可能造成工商界的混乱。一些人的不良行为，是由于缺乏道德修养，不明白人生的意义与做人的道理，以致误用了知识和才能而产生的。人生好比一条船，知识才能是船上的设备，而道德修养则是船上的指南针，有了设备而无指南针，这条生命之船就会偏离方向。所以 A、善于读书是我们获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段。

B、学习的目的，一是为了开拓我们的智慧，使我们知识丰富，头脑精明，二是为了修养自己的品德。

C、我们要加强道德修养，做一个有道德的人，有高尚情趣的人。

D、我们要把道德修养和专业知识紧密联系起来，做一个品学兼优的人。

二、(共9分，每小题3分)

阅读下面的短文，完成5～7题。

阳台上的遗憾 韩少功

①从某种意义上来说，建筑是人心的外化和物化。南方在古代为蛮，化外之地，建筑上也就多有蛮风的留影。尤其到海口一看，尽管这里地势平坦并无重叠式的山峦起伏，但前人留下的老街几乎很少有直的，正的，这些随意和即兴的作品，呈礼崩乐坏纲纪不存之象，总是令初来的北方人吃惊。可以想象，种种偏门和曲道，很合适隐藏神话、巫术和反叛，要展示天子威仪和官府阵仗，却不那么方便。留存在这些破壁残阶上的，是一种天高皇帝远的自由和活泼，是一种封建正统文化的稀疏和涣散。虽然免不了给人一点混乱之虞，却也生机勃勃。它们不像北方四合院，俨然规规矩矩的顺民和良仆，一栋一檐的定向，都严格遵循天理和祖制，不越雷池。

②当然，南北文化一直在悄悄融汇。建筑外观上的南北差异，并不妨碍南方的宅院，尤其是一些富宅，其实与北方的四合院一样，也是很见等级的，有一些耳房或偏间，可供主人安臵侍卫和女佣;很讲究家庭封闭与谐和的，有东西两厢，甚至有前后几进，可供主人安排儿孙及其宝眷，包容儿孙满堂笑语喧哗的节日大团圆。在那正厅大堂里正襟入坐，上下分明，主次分明，三纲五常的感觉油然而生。倘若在庭院中春日观花，夏日听蝉，萧吹秋月，酒饮冬霜，也就免不了生出一种陶潜式的清淡和曹雪芹式的伤感，汉文化一直也在这样的南国宅院里咳血和低吟。

③这一类宅院，在现代化的潮流面前纷纷倾颓，当然是无可避免的结局。金钱成了比血缘更为强有力的社会纽带，个人成了比家庭更重要的社会单元，大家庭开始向小家庭解体，小家庭又正在被独身风气蚕食，加上都市生活一胎化，已使旧式宅院的三进两厢之类十分多余。要多家合住一院，又不大方便保护现代人的隐私，谁愿意起居出入喜怒哀乐都在邻居的众目睽睽之下?

④如今高楼大厦正在显现着新的社会结构，展拓着新的心理空间，但一般来说缺少个性，以其水泥和玻璃，正在统一着每一个城市的面容和表情，正在不分南北地制定出彼此相似的生活图景。人们走入同样的电梯，推开同样的窗户，坐上同样的马桶，在同一时刻关闭电视并在同一时刻打出哈欠。长此下去，环境也可以反过来侵染人心，会不会使它的居民产生同样流行的话题，同样的购物计划，同样的恋爱经历以及同样的怀旧情绪?以前有一些人说，儒家造成文化的大一统，其实，现代工业对文化趋向的推动作用，来得更加猛烈和广泛，行将把世界上任何一个天涯海角，都制成建筑的仿纽约，服装的假巴黎，家用电器的赝日本东京——所有的城市，越来越成为一个城市。

⑤这种高楼大厦的新神话拔地升天，也正在把我们的天空挤压和分割得狭窄零碎，正在使四季在隔热玻璃外变得暧昧不清，正在使田野和鸟语变得十分稀罕和遥远。清代张潮说：‚因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水而想得意诗文。‛如此清心和雅趣，似乎连同产生它的旧式宅院，被高楼大厦埋葬在地基下面了。全球的高楼居民和大厦房客们，相当多已习惯于一边吃快餐食品，一边因雪想堵车，因花想开业，因酒想公关，因月想星球大战，因山水想开发区批文。当然，在某一天，我们也可以步入阳台，在铁笼般的防盗网里，或者在汽车疾驰的沙沙声里，一如既往地观花或听蝉，月下吹萧或霜中饮酒，但那毕竟有点像勉勉强强的代用品，有点像二胡拉贝多芬，或者是在泳池里远航，少了一点真趣;这不能不使人遗憾。这遗憾常常是历史进步后寂寞的影子。

6、本文的标题为“阳台上的遗憾”，下面不属于作者的“遗憾”的内容的一项是 ...A、现代建筑缺少文化内涵，不能像旧式宅院一样表现三纲五常的秩序。 B、钢筋水泥的现代建筑让人们远离自然，使生活缺少真趣。

C、建筑是人心的外化和物化，千篇一律的高楼大厦导致了人们生活方式的相似，思想感情的雷同，使生活缺少变化的意趣。

D、现代工业文明在创造了丰富物质的同时，也带来了精神的失落。

7、关于宅院在潮流面前纷纷倾颓的原因，下列分析不正确的一项是 ...A、金钱成了比血缘更为有力的社会纽带 。

B、个人成为更重要的社会单元，都市生活一胎化，使旧式宅院的三进两厢之类十分多余。 C、现代人要保护隐私。 D、人们的从众心理。

8、下列各项中，与本文内容不相符的一项是 ...A、目前，中国正在大力推进城镇化建设。在这个进程中，应该力戒“千城一面”、“千楼一面”。中国的城市，不管大小，在未来发展中应该体现当地的历史文化特色，使每一幢建筑都具有自己的风格。

B、从整个城的平面布局来看，明北京城是一座呈“凸”字形结构的城，且外城包着内城的南面，内城包着皇城，皇城又包着紫禁城。从外城到紫禁城，城墙的外面绕以宽且深的护城河。这样皇帝居住的紫禁城就成为全城的中心，处在层层拱卫之中。在城的四周再布以天、地、日、月坛，紫禁城俨然是“宇宙的中心”了。

C、紫禁城那金碧辉煌五凤楼阙和掩映在绿荫丛中的灰色四合院，以及散落全城的寺观坛庙和王府，传达给人们的就是这样一种感受：宏伟壮丽，同时，又等级分布、排列有序，使每个人都感受到生活在一种严密的社会组织当中，必须有所归属。

D、世博园的建筑，不仅仅是凝固的音乐，还表现在建筑材料的高科技和环保上。据介绍，德国馆外墙使用的是一种网状、透气性能好的建筑布料，表层织入一种金属性银色材料，这种材料对太阳辐射具有极高的反弹力，同时，网状透气性织布结构，又能防止展馆内热气的积聚，减轻空调设备的负担。

三、(共9分，每小题3分)

阅读下面的文言语段，完成8～10题。

勾践灭吴

越王问于大夫文种(越王勾践的谋臣)曰：‚吾欲伐吴，可乎?‛对曰：‚可矣。吾赏厚而信，罚严而必。君欲之，何不试焚宫室?‛于是遂焚宫室，人莫救之。乃下令曰：‚人之救火者死，比死敌之赏;救火而不死者，比胜敌之赏;不救火者，比降北之罪。‛人涂其体被濡衣而走火者，左三千人，右三千人。此知必胜之势也。

(《韩非子·内储说上》) 8.下列句中加点的词的解释有误的一项是 ..A.吾欲伐吴 .

伐：攻打

B.吾赏厚而信 信：有信用，守信用 .C.人涂其体被濡衣而走火者 被：棉被 .D.比死敌之赏 比：比照，等同 .9.下列选项中与例句中的“之”字用法相同的一项是 ..例句：广之将兵。

A. 君欲之，何不试焚宫室? B. 于是遂焚宫室，人莫救之。 C. 人之救火者死，比死敌之赏; D. 此知必胜之势也。 10.下列分析解说不符合原文意思的一项是 ...A.人心所向是决定战争胜利的最重要因素，大夫文种和越王都明白了这个道理。

B.本文侧重写越王焚宫室，让民救火之事，来显示越王的威严，以使人民慑服，求得战胜吴王的条件。

C.本文写了大夫文种向越王建议试焚宫室，实行赏罚以测试民心之事。

D.本文着重写一个“试”字。先试，由于赏罚不明，谁也不去救火;再试，赏罚分明了，人们全力以赴去救火。越王从而看到了胜利的希望。

四、(14分)

11. 请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。(6分，每小题3分) (1) 吾赏厚而信，罚严而必

(2) 不救火者，比降北之罪

12.根据提示在横线上填写古诗文句子。(8分，每空2分。)

(1) ?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》) (2)出师一表真名世， 。(陆游《书愤》)

(3)范仲淹在《岳阳楼记》中借用“古仁人之心”来表达作者旷达胸襟的名句是“不以物喜， 。”

(4)王勃用“海内存知己，天涯若比邻”的诗句来表达自己乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，苏轼则用《水调歌头· 明月几时有》中的“但愿人长久， ” 来宽慰友人。

五、(18分) 阅读下面文章，完成13～16题。

“上”、“大”、“人”

——最初最美的书写

⑴汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。

⑵以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子边写毛笔字。

⑶写毛笔字从几岁开始?回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初，

三、四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。‚上‛、‚大‛、‚人‛，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在九宫格的练习簿上。我小小的手，笔还拿不稳。父亲端来一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手。

⑷我记忆很深，父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋，事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一划，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。父亲的手非常有力气，非常稳定。我偷偷感觉着父亲手掌心的温度，感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆，并不只是写字，而是与父亲如此亲近的身体接触。

⑸一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成的字的轮廓。红色像一种‚界限‛，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习‚界限‛、‚纪律‛、‚规矩‛。

⑹童年的书写，是最早对‚规矩‛的学习。‚规‛是曲线，‚矩‛是直线;‚规‛是圆，‚矩‛是方。大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的‚规矩‛的学习吧!学习直线的耿直，也学习曲线的婉转;学习‚方‛的端正，也学习‚圆‛的包容。东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。

⑺最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字。很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一划，写自己的名字。彷佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。

⑻我不知道为什么‚蒋‛这个字上面有‚艹‛?父亲说‚蒋‛是茭白，是植物，是草本，所以上面有‚艹‛。‚勋‛的笔划繁杂，我很羡慕别人姓名字划少、字划简单。当时有个广播名人叫‚丁一‛，我羡慕了很久。羡慕别人名字的笔划少，自己写‚勋‛的时候就特别不耐烦，上面写成了‚动‛，下面四点就忘了写。老师发卷子，常常笑着指我‚蒋动‛。老师说：那四点是‚火‛，没有那四点，怎么‚动‛起来。我记得了，那四点是‚火‛，以后没有再忘了写，但是‚勋‛写得特别大。在格子里写的时候，常常觉得写不下去，笔划要满出来了，那四点就点到格子外去了。

⑼长大以后写晋人的‚爨宝子‛，原来西南地方还有姓‚爨‛的，真是庆幸自己只是忘了四点‚火‛。如果姓‚爨‛，肯定连‚火‛带‚大‛带‚林‛一起忘了写。写‚爨宝子碑‛写久了，很佩服书写的人，‚爨‛笔划这么多，不觉得大，不觉得烦杂;‚子‛笔划这么少，这么简单，也不觉得空疏。两个笔划差这么多的字，并放在一起，都占一个方格，都饱满，都有一种存在的自信。

⑽名字的汉字书写，使学龄的儿童学习了‚不可抖‛的慎重，学习了‚不可歪‛的端正，学习了自己作为自己‚不可取代‛的自信。那时候忽然想起名字叫‚丁一‛的人，不知道他在儿时书写自己的名字，是否也有困扰，因为少到只有一根线，那是多么困难的书写;少到只有一根线，没有可以遗忘的笔划。

⑾长大以后写书法，最不敢写的字是‚上‛、‚大‛、‚人‛。因为笔划简单，不能有一点苟且，要从头慎重端正到底。现在知道书法最难的字可能是‚一‛。弘一的‚一‛，简单、安静、素朴，极简到回来安份做‚一‛，是汉字书法美学最深的领悟吧! ⑿大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正，一丝不苟。随着年龄增长，随着签写自己的名字次数越来越多，越来越熟练，线条熟极而流滑。别人看到赞美说：你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正，已经太远了。

⒀父亲一直不鼓励我写‚行‛写‚草‛，强调应该先打好‚唐楷‛基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的柳公权‚玄秘塔‛，我看到还是肃然起敬。也许父亲坚持的‚端正‛，就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧!

⒁签名签得太多，签得太流熟，其实是会心虚的。每次签名流熟到了自己心虚的时候，回家就想静坐，从水注里舀一小杓水，看水在赭红砚石上滋润散开，离开溪水很久很久的石头彷佛忽然唤起了在河床里的记忆，被溪水滋润的记忆。我开始磨墨，松烟一层一层在水中散开，最细的树木燃烧后的微粒微尘，成为墨，成为一种透明的黑。每一次磨墨，都像是找回静定的呼吸的开始。磨掉急躁，磨掉心虚的慌张，磨掉杂念，知道‚磨‛才是心境上的踏实。我用毛笔濡墨时，那死去的动物毫毛彷佛一一复活了过来。笔锋触到纸，纸的纤维也被水渗透。很长的纤维，感觉得到像最微细血脉的毛吸现象，像一片树叶的叶脉，透着光，可以清楚知道养分的输送到了哪里。

⒂那是汉字书写吗?或者，是我与自己相处最真实的一种仪式。

⒃许多年来，汉字书写，对于我，像一种修行。我希望能像古代洞窟里抄写经文的人，可以把一部《法华经》一字一字写好，像最初写自己的名字一样慎重端正。

(文/蒋勋 《<汉字书法之美>》自序》 有删减)

13、作者为什么说“上”、“大”、“人”是“最初最美的书写”?(4分)

14、请你分析文中第⒁段中以下语句的表达效果。(4分)

我用毛笔濡墨时，那死去的动物毫毛彷佛一一复活了过来。笔锋触到纸，纸的纤维也被水渗透。很长的纤维，感觉得到像最微细血脉的毛吸现象，像一片树叶的叶脉，透着光，可以清楚知道养分的输送到了哪里。

15、作者在第⒂段中写道“那是汉字书写吗?或者，是我与自己相处最真实的一种仪式。”请从这一仪式的过程来谈谈你对这句话的理解?(6分)

16、作者说：“许多年来，汉字书写，对于我，像一种修行。我希望能像古代洞窟里抄写经文的人，可以把一部《法华经》一字一字写好，像最初写自己的名字一样慎重端正。”生活中，你也有类似这样的“修行”吗?请你结合自己的生活感受谈一谈你“修行”的目的。(4分)

六、(8分)

根据要求完成17～19题。

广州借举办亚运会的契机迎来城市环境的极大改善，得到普遍的积极评价。受此启发，2011年7月1日在‚城管革命‛启动大会上，武汉市委市政府郑重向社会承诺：‚3个月内城市环境得以明显变化;2011年城市环境实现大变样;2012年城市环境面貌发生根本改变‛。活动开展半年来，社会各界广泛参与、积极行动，取得了良好的效果。为了响应政府号召，学校开展了‚城管革命我参与 环境改善我争先‛的主题活动。请你完成以下任务。

17、请为你们活动小组设定两个选题。(2分)

选题一： 选题二：

18、请阅读下列相关材料并围绕“‘城管革命’的现状”这一话题写出你的结论。(4分)

【材料一】12月11日到汉参加‚城市管理政策研讨会‛的中国法学会行政法学研究会会长应松年，对武汉‚城管革命‛表示肯定。他认为武汉的‚城管革命‛是一种理念和管理方式上的尝试和突破。在短短几个月取得的成效，在内行人看来确实得来不易。

【材料二】武汉某校的35位中学生以问卷调查的方式，摸底‚城管革命‛带来的城市变化。向来往路人和商家发放120份调查问卷，问卷反馈显示，街头绿化增多了，有些街道变得干净了，但一路上他们捡起大量烟头、纸屑、塑料袋等垃圾，也看见很多乱穿马路、乱丢垃圾等不文明行为。

【材料三】‚我在网上看到同学贴的楚河汉街图片，太漂亮了，真不错!‛日前，在美国留学的武汉姑娘周舒专程致信《楚天金报》来‚晒幸福‛。今年夏天回到武汉，她感叹家乡的变化太大了。‚武汉对‘软件’的重视提高了，城管革命的力度蛮大，一些城区来了个‘大换脸’‛。

【材料四】德国知名社会学专家周俊博士接受专访时，盛赞武汉的‚城管革命‛。但是她指出在城市管理方面，武汉还有许多管理制度需要制定和完善，如目前武汉尚未建立垃圾分类制度，很多市民不了解哪些垃圾可回收，哪些不可回收。

结论：

19、活动过程中，你的同学小杰参与热情不高，并认为“这些活动只不过是政府执法部门的责任，中学生只需要遵纪守法，搞好学习就行了。”对此，你规劝他说：“ 。”听了你的一席话，小杰觉得你说的很有道理。(2分)

七、(50分)

20. 阅读下面材料，按要求作文。(50分)

珍惜：珍视、爱惜。珍惜现在拥有的，因为它来之不易，让我感受到生命的魅力;珍惜已经逝去的，因为它成为生命的一部分，给我经验或是回忆;珍惜即将到来的，因为它也许是生命中难得的挑战，促使我去勇敢面对。

生命中的一草一木、大江大河，一段动人的经历，一次思想上的碰撞，独处时的心语，欢聚后的不舍……都让我们越来越懂得珍惜的意义。

请以“是你，让我懂得珍惜”为题，写一篇不少于600字的文章，自定文体(诗歌、戏剧除外)，文本中不要出现自己真实的姓名、校名。

语文训练卷四 参考答案及评分标准

一、(12分，每小题3分) 1.c 2.C 3.B 4.D

二、(9分，每小题3分)

6、A(A旧式宅院所表现三纲五常的秩序是封建专制文化重要组成部分，作者并不为它的失去而遗憾)

7、D(D“人们的从众心理”，文中并没有提到这一点)

8、D(D与本文内容无关)

三、(9分，每小题3分)

8.C(通“披”，穿、蒙着) 9.C (取独) 10.B (不在于显示越王的威严)

四、(14分)

11.(1)我们的赏赐优厚而守信，惩罚严厉而坚决。(共3分。“厚”、“必”各1分，句子通顺1分)

(2)不参加救火的，与投降敌人的罪行相同。(共3分。“降北”1分，“者”字的用法1分，句子通顺1分)

译文：越王向大夫文种询问道：“我想攻打吴国，行吗?”文种回答说：“行。我们的赏赐优厚而守信，惩罚严厉而坚决。您想了解清楚，为什么不用焚烧宫室来做个试验?”于是就纵火烧了宫室，没有人去救它。越王就下令说：“为救火而死的，和战场牺牲同赏;救了火而没死的，和战胜敌人同赏;不救火的人，和投降败北同罪。”人们泥土徐身、蒙上湿衣而奔赴火场的，左面三干人，右面三千人。由此知道伐吴已成必胜之势。

12(1)云横秦岭家何在 (2)千载谁堪伯仲间 (3)不以己悲 (4)千里共婵娟(共8分。每空2分。错一字则该空不得分。)

五、(18分)

13.此题围绕两个方面作答。(1)“最初”的含义;(2)“最美”的含义。

“最初”可分为两点:一是最早学习的汉字，二是最早从中学习到规矩。

“最美”可分两点：一是包含美学领悟，二是包含亲情。

共4分，每点1分。

【示例】(1)“上”、“大”、“人”这些笔画最简省的汉字是作者最早学习书写的汉字; (2)“上”、“大”、“人”这些童年的汉字书写是作者最早对“规矩”的学习，东方亚洲文化的核心价值蕴含其中。(3)“上”、“大”、“人”这些简单的汉字因为笔划简单，不能有一点苟且，要从头慎重端正到底，因而也就最难，这是汉字书法美学最深的领悟;(4)那些简单的“上”、“大”、“人”，是“我”的手被父亲的手握着，一起完成的最美丽的童年书法。

14.此题围绕着以下要点回答，言之成理即可。共4分，每点2分。 (1)毛笔笔尖流注的汉字生命力(2)宣纸纸上停驻的汉字生命力

【示例】濡墨时候 “那死去的动物毫毛彷佛一一复活了过来”，此句中，作者通过美丽的想象，细腻生动地写出了汉字书写中毛笔笔尖所流注的无限生命力;字里行间饱含着作者对汉字所包含的无限意蕴的赞美之情。

“很长的纤维，感觉得到像最微细血脉的毛吸现象，像一片树叶的叶脉，透着光，可以清楚知道养分的输送到了哪里”，此句中，写字时纸张纤维被作者看作输送养分的透光叶脉，这个生动的比喻形象地写出了汉字书写中纸张也是书写者传情达意的最佳媒介，写出了汉字书写中蕴含的生命活力。表达了作者对汉字的无限热爱与深刻领悟。 15.此题围绕以下要点回答，言之成理即可。共6分。

(1)对这一仪式各环节的理解(4分)(2)对我与自己相处最真实的理解(2分) 【示例】(1)注水时，“我”重拾大自然所具备的温润平和胸怀;(2)磨墨时,“我”寻回一度失去的静定踏实心境;(3)濡墨时，“我”感受毛笔笔尖流淌的生命活力;(4)落笔时，“我”领悟到纸张纤维中晕染的滋养灵魂的汉字魅力。(每点1分)

这一系列过程中，我如此地恭敬慎重，如同仪式，“我”找回了儿童时书写名字的慎重端正，一丝不苟，那正是“我”和自己相处的最真实的状态。(2分)

16. 此题围绕“修行”的目的重要的是态度(慎重端正)，从而达到生命的圆满来回答，言之成理即可。共4分，举出恰当的例子2分，谈出感受，语言简洁流畅2分。

【示例】我是个热爱音乐的孩子，我最慎重对待的事情是弹琴，我每天会雷打不动认真练琴一个钟头，对我来说，这就是一种修行了吧，我希望能在我热爱的音乐上修得正果，不一定是成为钢琴家，在我看来，能够一辈子与琴相伴，对音乐不离不弃，那也是一种圆满。

六、(8分)

17、此题围绕“城管革命我参与 环境改善我争先”的活动主题选题即可。共2分，每个选题1分。

【示例】选题一：城市环境与经济建设 选题二：市民生活习惯与城市管理

18、此题围绕以下要点陈述，言之成理即可。共4分，每点1分。

城管革命取得显著成效;得到了社会各界的高度赞扬与肯定;但市民素质还有待提高;各种管理制度尚需完善。

19、此题围绕以下要点回答，言之成理即可。共2分，每点1分。

(1)表明自己的态度，有规劝的明确表达。 (2)有正确合理的规劝理由。

【示例】小杰，你的看法不对。城市是我们大家生活的家园，我们学生也是城市的一分子，也应该承担起自己的责任来。难道你愿意生活在一个肮脏、管理落后的城市吗?让我们一起努力为建设我们共同的家园建设尽一份力量吧!

七、(50分)

20.参照中考作文评分标准。 【题目解说】

1.题目的解读

材料明确了写作对象：值得你珍惜的人或事(物)，人生经验和感悟。

材料提示了写作内容：可从现在、过去、将来任一时间段中选取值得自己珍惜的人或事(物)，也可是人生经验和感悟。

材料暗示了文体：可以写记叙文、议论文、散文。

文章标题要求：“你”：可以自由选择;“是”表肯定的，一定要是“你”才让“我”有后者的珍惜;“懂得”是一种感受、体会、或是启发;“我”强调是自己的感受、是自己的思考。

2.内容方面的评价要求

记叙文：可以写让我懂得珍惜的经历，要就写出这个过程中的思考和领悟。要求叙述过程完整、条理清晰、描写生动。

议论文;要谈出对这一个“你”的看法，让自己怎样懂得珍惜。要求观点明确，论证清晰。

散文：要指出这个“你”的内涵，谈出自己因为它懂得珍惜的感悟。要求有贯穿始终的线索。

第二篇：初三语文口语交际训练题

[考点透视]

文明和谐地进行人际交流，是现代公民的必备素养。《语文课程标准》要求初中生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。评价学生口语交际能力“应重视考查学生的参与意识和情感态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平” 。

口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。②说话时语言表达要简明、得体、连贯。口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。除了“听话”“说话”能力的考查外，对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。

命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。

[应考策略]

首先“生活就是学语文的大课堂。”我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。其次要掌握解题的基本技巧：

1、读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。

2、领会意图，设身处地。语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。

3、注意礼貌，语言简明、连贯、得体。

口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体;②言之有“物”，即有内容;③言之有“序”，即说明有合理的顺序;④言之有“节”，即简明。解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心;②领会意图，设身处地;③注

- 1 -

意礼貌，语言得体。此外，还要注意试题字数的限制;既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。

[典型考题]

1.阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。

美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”

普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”

答：_____________________

解析：这是一道别具匠心的口语交际题。主要考查了学生“听”的能力，要理解言外之意，解答这题的关键在于读懂意思。不用武器，意味着不要战争，要和平。可这样回答：“和平”应成为今后政治对话的主旋律。(或“和平对话，远离战争”;“要和平，不要战争”)

2.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字)

答：___________________________

解析：这是一道开放性试题。此题的考点是口语交际中的“劝说”，劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：①要注意对象和场合，做到语言表达的得体;②要做到语句连贯，条理清楚;③要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。

答案示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢?

3.下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。

- 2 -

①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，_________________

(以上填写内容不超过30字)

②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈)

_________________，(以上填写内容不超过15字)

解析：此题考查学生根据情境说话的能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。一定要说出符合要求的话来。同时，严格注意字数限制。答案如：①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。②我班同学病了，我在照顾他。

[实战演练]

1.阅读下面这段文字，回答问题。

著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。”

李雪健这句话的意思是：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光

2.中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。”

(1)“妈妈”的言外之意是：你不能参加国际攀崖比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考)。

(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

妈妈，参加国际攀崖比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!

3.张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩!”张明不好意思地笑了笑，说：“”.随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

(1)王晓敏的话言外之意是： 张明不讲究公共卫生，只顾自己

(2)张明该怎样说才得体?

幸亏你提醒，谢谢;我也能讲究公共卫生呢。

- 3 -

4.李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”

你听出刘阿姨的言外之意是：你把我的被单弄脏了。

5.你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。

①请用一句话委婉地向老师表达你的意见。

××老师，您对我们十分负责，十分关心，我们非常感谢您。如果您脾气再温和点就更好了。

②同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。同学们，××老师虽然脾气急躁了一点，但他的用心是好的，是对我们负责任，希望大家能理解老师。

6.一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热?”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”这位大师的答话的意思是：作品重在个人的创造，不能照抄照搬别人的。

7.2008年春节前夕，50年一遇的雪灾与冰冻肆虐大半个中国，尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重，春运形势“雪上加霜”，滞留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万;大雪无情人有情，在冰天雪地的中国，一份未被冰冻的爱，在冰雪冻雨之间传递着，那就是人与人之间的救援之手;正是这一双双热手，让所有困于雨雪之中的异乡游子们，在其回家的旅途之中感受到如同家的温暖。

(1)中央电视台全国众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风雪”中，有个直面灾区救援的小栏目，名字叫“温暖寒冬”，请你品味下这个栏目的含义。

寒冬指天气的严寒，温暖指人与人之间的互助温暖了人心。

(2)假如你的亲友中有人参与了这场救灾工作，目前正在救灾前线;假如你有亲友正在灾区返乡的路上，请你分别拟写一条手机短信表示慰问和安慰。

语言简洁，能体现出慰问和安慰即可

(3)你所在的社区正在准备发动一场向灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写两条标语。

让爱在冰天雪地中传递;请伸出温暖的双手!

- 4 -

8. 上课铃响了，一位同学还悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不慢的回到座位上。这时老师笑着对大家说;“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉的住气，都不快走两步”。

读完这段话，你认为老师的言外之意是什么?如果当时你是老师，你会怎么说?

(1)言外之意：批评那位同学松弛拖沓，上课不按时进教室。

(2)你说的话：平和中讲清事理，不要讽刺挖苦。

9. 王老师去刘宇家家访。刘宇的父母都外出打工了，王老师和刘宇七十多岁的不识字的爷爷聊开了。王老师说话恰当的一句是(B)

A.近段时间刘宇在学习上发愤图强了。 B.近段时间刘宇在学习上更加努力了。

C.前段时间刘宇在学习上不够奋发。 D.前段时间刘宇在学习上太不像话了。

10. 5月30日，亚欧外长会议在德国汉堡结束，杨洁篪(chí)外长在与记者见面会上说：“对于这次会议，我有一点小小地报怨，选择汉堡作为这次会议的地点，不太合适，因为我们经常被窗外美丽的风景所吸引，而难于专心研究亚欧共同面对的问题。当然，由于我们的共同努力，本次会议取得了许多积极成果，为亚欧进一步合作打下了新的基础。”下面是对杨外长的话的品析，不正确的一项是：( D)

A.杨外长的话对本次会议取得的积极成果给予了恰当的肯定。

B.杨外长的话表明了他对这次会议的生活和工作安排都很满意。

C.杨外长的话运用了欲扬先抑的手法，寓褒于贬，这样说显得幽默风趣，符合严肃谈判后的轻松环境。

D.杨外长的话委婉地报怨了少数代表不专心研究问题，而去欣赏窗外的风景。

- 5 -

第三篇：初三语文话题作文训练习题精选

阅读下面一则材料，自选角度，写一篇作文。

大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个小孩总在玩一个很愚蠢的游戏。

小男孩不服气：“您为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我!”

“但是，你经常这样做就不是鸡毛蒜皮的小事了。”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。”

要求：①题目自拟，文体不限。②字数不少于500字。③中心明确，内容充实，语言生动，结构合理，书写工整。④大胆创新，写出个性。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

毛泽东曾说过：“错误常常是正确的先导”，“世界上只有两种人不会犯错误：一种是还没出生的人，一种是已经死去的人。”每个人在学习、交友、生活、工作等上面都曾犯过错误。有人错得离谱，有人错得美丽;有人小错不断，大错不犯;有人歪打正着，将错就错;有人弄巧成拙，聪明反被聪明误;有人明知故犯，一失足而成千古恨……请以“犯错误”为话题，结合实际，自选角度，写一篇作文。

要求：①题目自拟，文体不限。②字数不少于500字。③中心明确，内容充实，语言生动，结构合理，书写工整。④大胆创新，写出个性。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

都是 惹的祸

要求：补充完整题目，写一篇不少于500字的作文，文体不限。

我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思;朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。

请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外。②题目自拟。③不少于500字。

今晚的月亮真美。小熊去散步，抬头看看天空，发现月亮跟它一起走。小猴也去散步，抬头看看天空，也发现月亮跟它一起走。小熊和小猴相遇了，他俩为此争论起来。小熊说：“月亮只跟我一起走!”小猴说：“不，月亮只跟我一起走!”它们去找大象评理，大象说：“你们不会再从对方的角度想想吗?”小熊和小猴低下头想了一会儿，又都抬头笑了。现实生活中，遇事只从自己的角度出发去认识问题，解决问题，往往会事与愿违，出现差错。你有这样的经历、见闻和认识吗?

请以“从对方的角度想想”为话题，写一篇文章。

请以“克隆”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，500字以上。

请以“冷和热”为话题，写一篇作文。

请以“时间”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，500字以上。

著名教育家陶行知曾说：“人生为一大事来，做一大事去。本来事业并无大小，大事小做，大事变成小事;小事大做，则小事变成大事。”那么，你怎么看待大事和小事呢?

请以“大事与小事”为话题，写一篇文章。

春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好在一起。

捱过漫漫严冬，人们希望春光永驻;听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色;春雨，使图画洋溢生机。

孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆„„即将告别初中学习生活的你们，处

在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢?

请以“春天”为话题，写一篇作文倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事。

要求：①作文取材不限，题目自拟。②内容要具体，写现实、想未来都可以。③除诗歌外，不限文体;全文不少于500字。

在不久的将来，中学生都将走向社会，社会和校园是两个不同的世界，有人说社会是复杂的，有人说社会上充满了机会。

请围绕社会与校园的不同点，以“我眼里的社会”为话题，写一篇文章。

要求：①“我眼里的社会”强调发表个人的观点，观点可以是成熟的，也可以是幼稚的，关键是言之成理。可以发表议论，编述故事，抒发情感，写法可以多种多样。②文体不限，诗歌除外。③题目自拟，不少于500字。

网：有有形的，有无形的;有有益的，有有害的„„

请以“网”为话题，自拟题目，写一篇文章。

《中华读书报》的“异域杂谈”栏目中，有一篇文章曾谈到休闲杂志已成为稳定加拿大期刊市场的一个重要因素。如《旅游》、《体育新闻》、《素食者》、《木工》、《电脑世界》、《科学普及》、《肥皂剧文摘》、《爱猫》、《搜集品》、《字谜》等等。这些刊物体现了加拿大人的生活特点：休闲、平和。并认为商业化社会带给文化的必然后果就是休闲性刊物将成为未来期刊的主流。其实“休闲”不只是加拿大人的生活特点，可以说是当代人的生活特点。

请以“休闲”为话题，写一篇文章。

“林子大了，什么鸟都有。”这句话能引人产生许许多多的联想，“社会复杂，什么人都有”就是其中流传得最广的一种联想。

“林子大了，什么鸟都有”这句话引起你哪些联想?请以这句话为话题，写一篇文章。

世界上的许多东西正在越变越大：建筑物的高度已经达到510米，游艇上的活动面积有3个足球场大，飞机客舱能安置650个座位„„

于是引起了人们对“大”的思考和议论——

“越大就意味着越好吗?”

“大，又有什么不好呢?” “„„”

请以“大”为话题，写一篇文章。

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。”正是这色彩把我们生活的世界打扮得色彩缤纷、美不胜收。绚丽的色彩不仅美化了我们的生活环境，同时对人的心理、情绪都会产生影响，引起丰富的联想。有人喜欢红色，它给予人热情似火一样的灼热，由于红的热情与火的温暖，使人感到生活是美好的、光明的。有人喜欢蓝色，它给人以沉静和理智，它使人像大海那样做人，既有宽广的胸怀，又有宏远的气魄，任凭风吹浪打，胜似闲庭信步。有人喜欢绿色，它给予人青春的梦幻，人们企盼在有限的生命中寻觅绿色的美丽，生命之树常青，世界是多彩的。

面对五彩纷呈的色彩，它将引发你想些什么?请以“色彩”为话题，写一篇文章。 要求：①写作时展开联想的翅膀，内容只要与“色彩”有关就符合要求。②诗歌除外，文体不限。③题目自拟，不少于500字。

有两个孩子，都从五岁开始学画，孩子小冬的父母让小冬把画完的每一张画都贴在家里客厅的墙上，这样，小冬的画就能经常得到父母和客人的称赞。孩子小南的父母则对小南的每一张画都严格加以评价，让小南只能把画得最好的那一副画贴在自己的房间，其余的画都放在抽屉里。

小冬和小南分别成长在两种不同的教育环境。请以“环境”为话题，写一篇文章。

1、 工人往空的集装箱内摆放一种形状不规则的物品，随意摆放能放17件，经过专业人员的设计和计算，重新摆放，可以放24件。

2、 齐白石画虾生动形象，但在狭长的画面上，只有

三、四只虾游动。画面大部分是空白，画家对水不着一笔，但大面积的空白却给人水气淋漓的感觉，使人感到满纸都是水。这就是艺术空间方面空白的运用。

要求：这是两则关于空间的材料，空间能和社会生活的各个方面产生联系。请以“空间”为话题，写一篇文章。

现在有一部分同学主张应“锋芒毕露”，像毛遂那样敢于自荐，敢于表现自己，这样才能充分体现自身价值，这也是改革形势的需要。另一部分同学认为应当“含而不露”，“峣峣者易折，皦皦者易污”，凡是出头者均没有好结果。

请你以“锋芒毕露”与“含而不露”为话题写一篇文章。

世界上有许多你见过的桥，也有许多你“见”不到的桥。前者如苏州桥、赵州桥、卢沟桥、立交桥„„后者如心灵之桥，成功之桥，母亲之桥„„无论是哪种桥，都会使你感慨万千。

请以“桥”为话题，展开联想，写一篇文章。

要求：可记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论。文体不限，诗歌除外，自拟题目。

有位哲人说过：“人生的旅程中，总会有人不禁被窗外明媚的景色所吸引，但如果你在不到站时就忍不住下车一探究竟的话，你便再也赶不上原来的那个班车了。”

请以“放弃”为话题，写一篇文章。

现在街上出售的一些水果，有一种较为普遍的现象，就是个儿大，色美，肉多，看起来煞是可人，可一吃起来却不尽如人意，该甜的不甜，该酸的不酸，没有了这种水果该有的味儿。据科学家说，这是日照时间短，生长期不够，靠化肥催起来的结果。在生活中，类似的事例很多。你有过这样的经历、见闻、感受或认识吗?

请以“水果怎么没了水果味”为话题写一篇文章。可以记叙经过、见闻，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。

风，有自然界的，有人类社会的;有的可爱可亲，有的可怕可鄙„„ 请以“风”为话题，写一篇文章。

一幅巨大的恐龙照片下写着这样一句话：“在地球上消失了的不会适应变化的庞然大物比比皆是。”

请以“适应”为话题，写一篇作文。

据《中国青年报》报道：一位教育学硕士让儿子在13岁时退了学，他说：“咱们不玩这个游戏了。”而请自己在大学教书的朋友为儿子做老师。5年过去了，那个学历还停留在初一的孩子，对电脑和网络的熟悉，要远超过对中学课本和高考题型的熟悉。他说儿子现在是在“做”中“学”，现正在抓紧时间学编程语言，打算将来靠这个本事养活自己。他认为，做出退学的决定当然有风险，但孩子的求知欲是最主要的。现在的教育是发展了，却是以牺牲孩子的求知欲为代价的，这不值得。他说，学校教育从小就对孩子有不良影响，它消灭了孩子的个性，消灭了原创力。

请以“尝试”为话题，写一篇文章。

从前猴群中，有猴子试着用两只脚走路，猴群认为它大逆不道，把它咬死。从此，猴群中只有四只脚走路的猴子被保存下来。

请以“进步”为话题写一篇作文。

当今社会，“时间即是财富”，人们的生活节奏加快，中外“快餐”应运而生，与之相伴

相生的还有各种“文化快餐”。欣赏电视剧《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》，代替了原著的阅读;大部头的中外名著，缩写本就在身边;二十四史可以直接看现成的译文;学习古诗词，熟读“名句”，说，可以显文雅，写，可以彰文采;了解明清史实，只需看看影视剧的戏说、演绎„„

你是怎样看待这一“文化快餐”现象的?请以“文化快餐”为话题，写一篇文章。可就其中一种或几种现象议论、说理，也可以选取某一生活片断，形象含蓄地表达你对这一问题的理解。

人生会有各种各样的归来，人生也有无数次的归来。不同的归来，会有不同的情景;不同的归来，会有不同的意义;不同的归来，会产生不同的后果„„

请以“归来”为话题，自选角度，写一篇作文。

生活中经常有这样的事发生：有了家庭照顾，不希望再有其他人的关心;有了书本知识，就以为可以行遍天下。离开了父母亲人，不知道如何与人交往;离开了报纸电视，不知道发生了什么„„

社会上，处在保护网中的并不只是孩子，脱离生活的事也并不只发生在作品中，走进生活吧，你会发现一个不同的天地。

根据上述材料，联系实际，以“走进生活”为话题，写一篇文章。

要求：①或议论，或抒情，或叙事，文体不限，诗歌除外。②自拟题目。③不少于500字。

请以“寂寞”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。

美国人安迪，右手只有四个手指，但是做一名电视节目主持人一直是他的梦想。虽然他具有一个优秀主持人的所有条件，但是电视台的负责人看到他残疾的手就都回绝了他。经过两年的努力，安迪终于被一家电视台录用，试镜的时候安迪按电视台的意见戴着仿指手套，但这使他感到虚假和不自然。在正式主持节目时，安迪摘掉了手套，以自然、真诚、自信、充满魅力的主持赢得了观众，并对于他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美，安迪最终成为一名优秀的电视节目主持人。

请结合材料，以“缺陷”为话题写一篇文章。

我国遗传学家谈家桢的一个学生，勤奋、聪慧，很快脱颖而出，发表的论文在学术界引起震动。人们议论纷纷，谈家桢却高兴地说：“如果学生始终停留在老师的水平上，那是教育的失败。我的愿望就是要求学生超过我。”谈家桢的老师——美国著名学者摩尔根看到那个学生的论文后，立刻写信给谈家桢：“我终于又一次看到了一个年轻的中国人超过了我，也超过了你。特别使我骄傲的是，你亲自培养的学生超过了你。”

请以“超越”为话题，写一篇作文。

现在的家长对孩子百般的呵护：上学，车接车送，家务一切都由家长包办„„据说某高校一名新生被分在临窗的床位后，家长便与新生一起向老师要求调换床位，因为临窗下雨容易把床铺淋湿。

请以“爱”为话题，写一篇文章。

世界上有许多路，有山间的小路，有乡间泥泞的路，有宽阔的柏油马路，也有现代化的高速公路„„

请以“路”为话题，充分展开联想和想象，写一篇作文。

人生随时随处都在选择中，吃饭要择食，出门要择衣;做事要择法，为人要择;前进要择向，生活要择路„„

请以“选择”为话题，或联系实际，或展开联想，写一篇文章。

意大利文艺复兴时期的伟大画家达·芬奇同时也是一个不比爱迪生逊色的大发明家。可

令人费解的是，他的飞机、机动车、纺织机等1000多项科技发明成果在他在世时从不公之于世，而且还故意在设计图上颠倒一些关键部件，致使后人按这些设计图一样也造不成功。研究者从达·芬奇的话里似乎找到了答案：“人类是何等可怕的生物，仅仅为了一己之欲望，便可屠杀生物，砍伐草木，挖掘大地，污染河流山川，最终以荒芜的大地为自己的坟墓。”显然，达·芬奇是真正热爱人类的。

请以“科技与环保”为话题，写一篇文章。

要求：①文体不限，可写有关“科技与环保”方面的见闻，记叙处理好二者关系的人和事，发表议论，抒发感情，展开联想等。②自拟题目，不少于500字。

湖边，一个孩子正向湖中奋力投着一个石子儿，石子投向湖中央，咚地一声，一个圆圆的涟漪便荡漾开了。小孩得到了回报，笑了。其实，生活也像湖里的水，只要你深情地关注她，她就给你不尽的回报。

请以“回报”为话题，写一篇文章。

人生之路从来不都是坦途。正如航程从来也不会一帆风顺。那么如何面对坎坷，如何面对失败和失意?对此，似乎仁者见仁，智者见智。你是怎么看的?

请以“坎坷”为话题写一篇作文。

大自然是千变万化的，人类社会是千变万化的，我们每个人的生活也在不停地变化，世间万事万物无时无刻不在变。

请以“变”为话题写一篇作文。

请以“坚忍”为话题，写一篇作文。

“人间自由真情在”，亲情，友情，爱情，诸多情愫，不一而足。 请以“情”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

请以“我和中国文学”为话题，写一篇600字左右的文章，可以写对某个作家的评价，也可以写对某本书的鉴赏，还可以写对某一种文学体裁的评价，还可以叙写自己与中国文学有关的故事„„题目自拟，文体不限。

请以“美”为话题，写一篇作文。

贫与富，是我们在现实生活中常见的现象，也是人生中不得不面对思考的问题„„ 请以“贫与富”为话题，联系实际，写一篇作文。

世上许多事情都能引起人的许多感悟，比如，“感悟友情”，“感悟失败”，“感悟生命”等等，请以“感悟”为话题，写一篇作文。

1999年7月，陕西某县某村一个初中文化程度的农民朱朝晖，在万人注视下，驾着摩托车成功地飞越了黄河壶口，并即刻在黄河岸边举行了婚礼，以示庆贺。这是继1997年柯受良驾汽车飞越黄河后的又一次壮举。据说，在朱朝晖之后，还有人准备骑自行车“飞黄”。

请以“飞黄”为话题，写一篇作文。

一群朋友郊游，我领头走在狭窄的阡陌上，怎料迎面来了几头耕牛，狭路容不下人和牛，总有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计人斗不过牲畜，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又湿了。正踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一对耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。

请以“领头人与领头牛”为话题，写一篇文章。

请以“嘴”为话题，写一篇文章。

请以“我眼中的鲁迅先生”为话题，写一篇文章。 常听到有人这样说：“嗨，有些东西渴望得到它时往往憧憬得无比美妙，可一旦拥有后才会发觉它给你带来欢乐时也会带来烦恼。”生活中，我们也有过类似的感觉。

请以“矛盾”为话题，写一篇文章。

每个房间都需要设置窗户。透过窗户，可以看见窗外斑斓的世界，也可以欣赏商店里丰富的商品。窗，又常常被人赋予种种比喻和象征意义：电视屏幕，是我们增长见识，了解世界的窗口;眼睛是人心灵的窗口„„

请以“窗”为话题，写一篇文章。

一毫米，是一厘米的十分之一，是一米的千分之一，微乎其微。然而，牙膏开口扩大一毫米可以拯救一个产品滞销的牙膏公司;飞机机翼脱胶一毫米可以让飞机整机坠毁;人的心径扩大一毫米会抛弃冷漠，走向热情。

请以“一毫米”为话题，写一篇作文。

人生不可能没有矛盾，人生的路途也不可能永远是光明的坦途，但对成长中的我们来说，最重要的是选定自己的目标，脚踏实地走自己的路，千万不要自己绊倒自己。

请以“不要自己绊倒自己”为话题，写一篇作文。

富兰克林说过：“宝贝放错了地方便是废物。”

根据富兰克林的话，请以“宝贝和废物”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

在不久前结束的悉尼奥运会上，我国运动员中，不少名将失手，而黑马却不时杀出。前者说，压力太大，影响了发挥;后者说，没有压力，发挥了高水平。看来，压力很可怕，是个坏东西。然而，人们又说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。看来，压力又不可少。到底应该怎样认识和对待压力呢?

请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇文章。

有一种鱼在自然界中越来越少，生物学家为了不让它灭绝，决定人工喂养一批，等长大之后，放归大自然的湖泊与河流中。这种鱼分别被养在1号和2号两个鱼塘中，尽管食料很充足，这些鱼却缺乏活力，常有鱼苗死亡。后来科学家找了这种鱼的天敌——一条吃鱼的鱼放入了2号鱼塘，结果2号鱼塘的鱼非常活跃，生长速度明显加快，损失的鱼苗比1号鱼塘还要少。而另一个池塘仍和以前一样。

请以“两种环境”为话题，写一篇作文。

一个美国孩子一出生就完全没有免疫力，科学家只能把他放在一个完全无菌的玻璃罩里生活。就在这样的环境里，在一个科学小组的严密护理之下，这孩子活了下来，一直长到十一岁。因为一次很小的疏忽，外界的空气被泄漏到玻璃罩内，孩子被感染，由于没有免疫力很快就死了。孩子由于自身没有免疫力，无论外界环境给他提供了怎样的保护措施，最终还是失去了生命，可见对于一个生命的成长来说，自身的免疫力是最重要的。

请以“免疫力”为话题，写一篇作文。

请以“门”为话题，写一篇作文。

提示：①分实虚之门。实写：门里门外，两个天地，门成了分界线，如门外是麻将、扑克，门里是学习书屋。由门引起的故事，门是线索，门是道具。虚写：理想之门、国门、幸福之门„„

②辨优劣之门。门是自由的象征，是美好生活的开始;有时也可能是痛苦迷惘之门，灾难之门，如光进游戏厅，延误了学业。

③临艺术之门。创作或品味书法、绘画、摄影、音乐等等，那便进入了理想、想象的境界。

有人说：“有两种东西，一旦失去才知道可贵：一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。

请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇作文。

阅读下面的材料，根据要求作文。

在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：

四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同?有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形;也有人说三角形，它是惟一由直线构成的;又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的;最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。

的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?

请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。

要求：①这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。③题目自拟。④不少于500字。

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话： 第一颗种子说：“我要努力生长!我要向下扎根，我要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来„„我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没有那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到硬石。我若用力往上钻，困难会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是它继续瑟缩在土里。

几天后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。 请以“把握生命”为话题，写一篇作文。

要求：①文体不限，诗歌除外。②题目自拟，不少于500字。

每接到新学生，我都要在第一堂作文课上让他们欣赏“苹果里的五角星”。 我一手拿一个大苹果走上讲台，像耍魔术似的撂两下。同学们都莫名其妙地睁大了眼睛。 “谁会切苹果?”我严肃地问。

呼啦，教室里一下子冒出一片小树林。

我叫一个学生上来，他用我准备好的小刀咔嚓一声就把苹果一分为二，很自豪地微笑着走回自己的座位。

“大家都习惯于从‘北极’到‘南极’切苹果，现在我沿着‘赤道’切切试试。” 说着，我把另一个苹果横着切开，把两个大圆转向同学们。 “两颗五角星!”

“四颗!白五角星外边的黄色镶边也是五角星!” 我告诉同学们，“苹果里的五角星”是一个美国小孩儿发现的，从某种意义上说，这与哥伦布发现新大陆一样伟大。

“苹果里的五角星”应该闪烁在每一个青少年的思维空间。 请以“发现”为话题，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目。②文体不限，诗歌除外。

经济学中有“机会成本”的概念，一种东西的机会成本是为了得到这种东西所放弃的东西。例如看电视，我既想看1频道的电视剧，又想看5频道的体育节目。但你不可能同时看两个频道。假如你看电视剧，那么“不能看体育节目”就是你为看电视剧付出的机会成本。当我们决定做某一件事情时应该考虑我们付出了多大的机会成本。机会成本也可以说是一种

代价。

1.高三时，如果你在该上课的时间去打两个小时游戏机，这两个小时你就不可能同时去学习功课，这就是你打两个小时游戏机的机会成本。假如你又想高考又想玩游戏机，你把高三的大部分学习时间都用来打游戏机，结果高考落榜，那么你打游戏机的机会成本就是高考落榜。你为打游戏机付出了高昂的机会成本。

2.高考是一种激烈的竞争，为了考上大学，你牺牲了很多外出郊游、交朋友、听音乐、看自己喜爱的书等机会，这些都是你为了考大学付出的机会成本。但是，考上大学会给你的未来提供无法替代的重要机会，在很大的程度上影响你未来事业的成功和生活的幸福。从这一角度来看，你付出的机会成本是值得的，所以才有那么多人去考大学。

3.比尔·盖茨在哈佛大学读书期间退学创办了微软公司，因为在当时盖茨看到了开发微电脑软件的巨大机会。假如盖茨继续在哈佛大学读书，就会失去创办世界上最大的电脑软件公司的机会。目前微软公司的价值是数千亿美元，如果盖茨继续在大学读书，那么他读大学的机会成本就是不能创办数千亿美元的微软公司，显然盖茨上大学的机会成本过高，这对盖茨是不合算的。所以盖茨退学了。

要求：“机会成本”告诉我们，有选择就必须有放弃，正如看电视，只能选择一个频道。①请以“机会成本”为话题，写一篇500字以上的文章。②诗歌除外，文体不限。③题目自拟。

阅读毕淑敏写的散文《梅花》，并以文章最后一句话为话题，展开想象，自拟题目，自选文体，写一篇不少于500字的文章。

某年春节，我到江南去看梅花，走了很远的路，爬了许久的山，看到了无边无际的梅树，只是，没有梅花。

天气比往年冷一些，在通常梅花怒放的日子，枝上只有饱胀的花骨朵。怎么办呢?只有打道回府了。主人看我失望的样子，突然说，我有一个办法，可以让梅花瞬时开放。

我说，真的吗?你是谁?武则天吗?就算你真的是，如果梅花也学了牡丹，宁死不开你又怎么样呢?

主人笑笑说，用了我这个办法，梅花是不能抵挡的，你就等着看它开放吧!

她说着，从枝上折了几朵各色蓓蕾，放在手心，用热气暖着哈着，轻轻地揉搓„„ 奇迹真的在她的掌心缓缓地出现了。每一朵蓓蕾，好似被魔掌点击，竟在严寒中，一瓣辩地绽开，如同少女睡眼一般睁出了如丝的花蕊，舒展着身姿，在风中盛开了。

主人把花送到我手里，说好好欣赏吧。我边看边惊讶地说，如果有一只巨掌，从空中将着梅林整体温和地揉搓，顷刻间就会有花海涌动啊!

主人说，用这法子可以让花像真的一样开放，但是„„

她的“但是”还没有讲完，我已知那后面的转折是什么了。就如此短暂的功夫，在我手中盛开的花朵，就已经合拢熄灭，那绝美的花姿如电光石火一般，飘然逝去。

怎么谢得这么快?我大惊失色。

因为这些花没有了枝干。没有枝干的花，绝不长久，主人说。

第四篇：初三语文课外阅读训练（2）

班级 姓名

一、阅读《真理誔生于一百个问号之后》，回答问题

有一句著名的格言：“真理誔生于一百个问号之后”。这句格言本身 ，也是真理。

人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双 敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“?”拉直，变成“!”，找到了真理。

就拿洗澡来说，这是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡，由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转，北半球的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡便朝顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

无独有偶。在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么?这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布，作为例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。

最有趣的是一位奥地利医生，他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了一个梦。这位医生想，眼珠子转会不会与做梦有关?于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡觉正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数、转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。

洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。

科学史上，这样的事例岂止三个?它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。

1、表述本文中心论点的一项是( )

A、真理诞生于一百个问号之后。 B、要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。

C、善于“打破沙锅问到底”的人，就能有所发现、发明、创造、前进。

D、科学并不神秘，真理并不遥远。

2、本文采用的最主要的论证方法是( )

A、举例论证 B、对比论证 C、类比论证 D、引证法

3、本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么?

4、第三自然段中加点的“发现者”与“创造者”的位置不能互换，原因是：

5、第三自然段中画直线的句子的含义是什么?

6、“科学史上，这样的事例岂止三个?”在这句话中，“这样的事”是指怎样的事?

7、在上题中提到的“这样的事”，除了文中已列举的事例外，你还能举两例 吗?

二、阅读《以德治国与读书求知》，回答问题

①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。

②读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一声深刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇，发展自己，就必须读书求知。

③读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。《今世说》上有名言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德。”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医愚”(刘向《说苑》)。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种邪恶的品性，是兽性的一种表现。“学则正，否则邪”(杨雄《法方学行》);“学则治，不学则乱”(黄宗羲《明儒学案》)。由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用，我们要成为“以德治国”的模范，必须认真读书。

④当然，读书要有选择。我们不仅要读书，而更重要的是要读好书。“法轮功”痴迷者的一个沉痛教训，一是不读书，心灵愚昧;二是虽读书，但读的是李洪志《转法轮》一类鼓吹邪说的坏书。陈果、刘思影就是受李洪志歪理邪说的毒害而走上绝路的。到目前为止，已有239名“法轮功”练习者为上“天国”而自杀身亡。这种悲剧的产生，便是愚昧的产物。事实证明，读好书，能使人走向光明，进入德的境界;读坏书、邪书，会使人走向绝路;不读书则会导致人进入黑暗的深渊。只有多读好书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵;无德，是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。“读一切好书，就是和许多高尚的人说话”(笛卡尔语)。“种种蠢事、在每天阅读好书的影响想下，仿佛烤在火上，渐渐融化”(雨果语)。“腹中有书气自华”，多读好书，可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生手不释卷，博览名著的知识渊博者;反之，历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，更谈不上读好书。例如：慈禧太后丧权辱国， ， 。如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗?“常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德”，要培养高尚的道德，应当从读书开始。一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。

⑤要落实“以德治国”的战略思想，须营造好“以德治国”的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书本，汲取人类宝贵的精神营养吧!

1、读完全文，你以为中心论点是什么?选出对中心论点概括恰当的一项( )

A、时代的发展要求我们读书求知。 B、读书对人的道德品质的形成起着重要作用。

C、读书要有选择，必须读好书。 D、以德治国必须读书求知。

2、第③自然段主要采用 的论证方法，阐明了 关系。

3、第④自然段主要采用 、 的论证方法，阐明了 的道理。

4、请你为第③自然段另外选择一条有关读书的名言作为论据写在下面：

5、选出引号内加点的词语在感情色彩上与其他三项不相同的一项( )

A、成为“以德治国”的模范。

B、更是必不可少的“心灵工程”。

C、已有239名“法轮功”练习者为上“天国”而自杀身亡 。

D、使读书成为国人的“国风”

6、请你从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在下面空白处，与上下文意思相联接，构成一个排比句，作为第④段的论据。

例如：慈禧太后丧权辱国， ， 。

第五篇：2014初三语文课外文言文训练卷7.19

初三课外文言文训练

(一)

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。.

项氏世世为楚将，封于项.故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，

学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意.又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱曹咎书

抵栋阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴令贤士大夫皆出项梁下…… 以是知其

能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观，籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言。族矣!”..

梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中人子弟皆已惮籍矣。(选自《史记·项羽本纪》) .

1.给文中加点字释义。xK b1.C o m

A.戮()B.俱()C.惮()D.族()

2.《陈涉世家》中，“”句抒发了干古志士之胸臆，此文中

“”句表达了项羽的抱负理想，被人称颂，“史公极力描写。”

3. 下列句中带点字解释有误的一项是()

A.其季父项梁(小叔父)为秦将王翦所戮者也(被)...

B.学万人敌(抵挡)项氏世世为楚将 (做)..

C.去学剑(前往)又不肯竟学(竟然))..

D.梁以此奇籍(认为奇异)与籍避仇于吴中(躲避)..

4.对本段内容概括最准确的一项是()

A.叙述项羽的远大抱负及成长过程。B.叙述季父项梁的生平事迹。

C.叙述项籍与叔父的相识相知。D.叙述项羽叔侄起义前的生活经历。

(二)害群之马

黄帝将见①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，适遇牧马童子，问涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎?”

曰：“然⑥。”“若知大隗之所存⑦乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之

所存。请问为天下⑩。”小童辞⑾。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉⑿?亦去其害

马者而已矣。”黄帝再拜稽(qǐ)首⒀，称天师而退。(选自《庄子·徐无鬼》)

【注释】

①见：拜访。②大隗：传说中的神名。③具茨：山名，在荥阳密县(今河南省密县)。④涂：同 “途”。

即路。⑤若：你。⑥然：是的。表应答。⑦所存：所在的地方。⑧异哉：了不起啊。异：不寻常。⑨非徒：

不但，不只。⑩为天下：治理天下。⑾辞：谢绝。⑿亦奚以异乎牧马者哉：这与牧马还有什么两样吗?奚，

何。以，因。异，不同。乎，于，相当于“与”、“跟”。 ⒀稽首：叩头。

1.解释下列句中加点的词。

(1)黄帝将见大隗乎具茨之山()(2)问涂焉() ..

(3)亦去其害马者而已()(4)黄帝再拜稽首().....

2.用现代汉语翻译下面的句子。

夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?

3.用简炼的语言概述这个故事的内容。

4.牧童认为如何治理天下?

5.源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是

6.在现实生活中哪些人是害群之马?请举1～2个例子。我们应怎样对待这些害群之马?

(三)诸葛亮受遗诏

①②③④⑤章武三年春，先主于永安病笃(dù)。召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能

⑥⑦⑧⑨安国，终定人事。若嗣(sì)子可辅，辅之;如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱(gōng)

⑩111213之力，效○忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕○后主曰：“汝与丞相从事，事○之如父!”(选自《三国志·诸葛亮传》)

注：①章武：刘备的年号。三年：公元223年。②永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。③病笃：

病重。④召：召见。⑤谓：对……说。⑥大事：此指灭魏灭吴，统一中国。⑦嗣子：此指刘禅。嗣，继承。

⑧君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝。⑨竭：用尽。⑩股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：

用以比喻辅佐之臣。○11效：献出。○12敕：告诫，嘱咐。13事：侍奉。 ○

1.翻译下列句子。

臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!

2.请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节。

3、我们学过的《出师表》文中最能表达诸葛亮对刘备父子思想感情的一句是

4、《出师表》一文中有“深追先帝遗诏”句，请写出刘备给后主遗诏中的一句名言

，。

5.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取四蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

[示例]三顾：三顾茅庐

六出：东和：收二川：

七擒：北拒：排八阵：

(四)

①昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信..

焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。驼者随直。亦复随死。.

③其子欲鸣诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死!”

【注】：①媒：介绍，夸耀。②屣(xǐ)：鞋子。这里用作动词，践踏。③鸣：申诉，控告。

1、解释下列句中加点词的意义。(3×1)

(1)延吾治，可朝治而夕如矢。延：.

(2)一人信焉，而使治驼。信：.

(3)乃索板二片，以一置地下。索：.②

2、翻译下列句子。(4)

我业治驼，但管人直，哪管人死!

3、读完这个故事，你悟出了什么道理?

(五)

沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，

竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔

辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河

求之，不亦颠⑥乎?”众服为确论。

一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反

激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转

转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得之于数里外。然则天

下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

(纪昀《阅微草堂笔记》)注：①干：岸边。②圮(pí)：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船桨，

这里作动词用。⑤柿(fèi)：木片。⑥颠：颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。

1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是()

A.沧州南一寺临河干(面对)B.二石兽并沉焉(合并)

C.求二石兽于水中，竟不可得(毕竟)D.转转不已，遂反溯流逆上矣(停止)

2.下列句子中加点的词意思相同的两项是()

A. 二石兽于水中乃取一葫芦置于地B.以为顺流下矣然得而腊之以为饵

C. 必于石下迎水处啮沙为坎穴酿泉为酒，泉香而酒洌

D.如其言，果得之于数里外则移其民于河东

3.对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是()

①一讲学者设帐寺中，闻之②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之④果得之于数里外

A.①和②句相同，③和④句不同B.①和③句相同，②和④句相同

C. ①和③句不同，②和④句相同D. ①和④句相同，②和③句不同

4.翻译。①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去? 新- 课-标- 第- 一-网

②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

5.为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要回答。

(六)善呼者

公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公孙龙

顾谓弟子曰：“门下故有能呼者乎?”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子籍!”后数日，往说燕王。至

于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者来。(《淮南子〃道应训》)

注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。②汜：河岸。

1、下面是从古汉语词典中查出的“游”字的4个义项，请为“龙不能与游”的“游”字选择一个正确的

义项。()A、游玩，游览B、游历，游学C、交往，交际 D、游走，游动

2、下列句中加点词解释不正确的一项是 ()

A、有客衣褐带索而见曰(衣服)B、公孙龙顾谓弟子曰(回头) ..

C、门下故有能呼者乎(原本，原先)D、往说燕王(游说，劝说) ..

3、对下面句子的翻译正确的一句是()

与之弟子籍。

A、和他的弟子一起登记。B、给他弟子的身份。

C、和他弟子籍贯相同。D、给他弟子的书籍。

4、请对“公孙龙”(或“善呼者”)的所作所为，作一简评。

(七)废弈向学 [明]何良俊魏甄琛(人名)举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，令苍头(仆役，仆人)执烛，或时睡

顿，则杖之。奴曰：“郎君辞父母仕宦(做官)，若读书，执烛即(那就)不敢辞，今乃(副词。却，竟然)围棋日夜不息，岂是向京(来京)之意乎?琛怅然惭感，遂诣赤彪(人名)许(处所，地方)，假(借)书研习，闻见(听到看到的，这里指学问。)日优(好，长进)。

1.下面句中“日”作状语的一项是()

A.颇以弈棋废日B.我以日始出时去人近

C.闻见日优D.士别三日，即更刮目相待

2.下面句子中加点词用法与其他三个不同的一项是()

A.或时睡顿，则杖之B.其一犬坐于前C.一鼓作气D.狼不敢前，眈眈相向 ....

3.翻译句子。颇以弈棋废日

4.从废弈向学这件事可以看出魏琛是一个什么样的人?

(八)婆媳棋局

[唐]李 肇

王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅(客舍;旅馆)。既灭烛，闻主人媪(老.妇人)隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺(答应的声音，表示同意)。”媪曰：“第几道下子矣!”妇曰：“第几道下子矣!”各言数十。媪曰：“尔败矣!”妇曰：“伏局(认输)。”积薪暗记。明日覆(重摆，重演)其势，意思(用意、思路，这里指下子的方法。攻守的路子)皆所不及也。

1.解释加点词。①自谓天下无敌②既灭烛..

2.指出下列句中加点词古今含义相同的一项()

A.闻主人媪隔壁呼其妇曰B.气可以养而致 C.奉命于危难之间D.先帝不以臣卑鄙 ........

3.下面句中“数”的意思完全相同的两项是()

A.层层指数B.石篑数为余言 ..

C.则凡数州之土壤D.各言数十 ..

4.与例句加点词用法相同的一项是()例：腰白玉之环 .

A.良夜难遣，可棋一局乎B. 自谓天下无敌C.明日覆其势D.佳木秀而繁阴 ....

5.这则故事给你什么启发?用10字以内概括回答。