高二物理培优教学反思

第一篇：高二物理培优教学反思

高二物理备课组教学反思

陆 平

2010—2011学年第一学期，高二物理备课组12位老师在学校、高二年级的领导下，经过共同努力，取得了一定的工作成绩，较为圆满完成了本学期的教育、教学工作任务。现总结如下：

一、主要工作和取得的成绩

1.开学之初，全组教师共同制订了本学期教学工作计划，使得本学期的教学工作有序进行并取得以顺利完成。

2.精心组织好本学期物理备课组的集体备课活动，做到定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备教法、备学法;目标统

一、内容统

一、进度统

一、作业统

一。充分发挥了集体的智慧，取得良好的效果。

3.认真组织公开课，本学期本备课组组织备课内公开课共8节，备课组内采用自由听课，提倡只要教师有时间随时相互听课。

4.通过加强集体备课，使课堂教学、课后练习、单元测验有序进行，为了进一步提高课堂教学效率，备课组内教师通过网络查找，自制课件，做到课件、教学案、习题共享，加强相互交流。

5.开展“一帮一”教学互助活动。通过相互听课，平时备课交谈，指导备课、上课，使各位教师在教材处理、上课的能力都得到提高。

二.存在问题及有关对下学期的思考

1.集体备课活动质量还须进一步提高，集体备课活动时间还须增加。下学期在集体备课方面要加强管理：精心组织好备课组的各项活动，做到定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备教法、备学法;教学目的、内容、进度、作业、测试的统一。加强在集体备课基础上二次备课。

3.高中物理的学习对不少学生是非常困难的，特别女同学，备课组的老师对学习物理有困难的同学们要坚强学法指导。

4.进一步根据学生的基础及切身实际进行备课，因材施教，因生施教。

5.注意引导学生在自主，探究，合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究，使学生把物理课变为最喜欢的学习科目，有很强的学习兴趣。

第二篇：高二上学期物理教学反思

学习“三疑三探”反思物理教学

本学期，我带高二(5)班和(8)班两个理科班的物理教学任务。这学期我们实施导学案的教学模式，学生有了一定的自学能力，也激发了学生的学习积极性，但在教学过程中，发现很多学生虽然学习很用功，效果却不尽如人意，每次考试成绩低下，讲过多次的题目还是错，甚至刚讲过的题目也做不对，使学生的自信心大受打击。这种情况在高二学生中相当普遍。这说明学生对所学的知识了解不深刻，掌握不全面，学习过程中存在一定的困难。因此本学期我反思如下：

一、教与学的过程中存在的问题

1、课堂问题

(1)学生不适应导学案教学，心里排斥导学案的教学方法，习惯了传统的教学模式。

(2)注意力不集中，对的题目不听，错的题目不好好听，课前不预习，课上跟不上。

(2)课上不积极思考，不提问，不能主动学习。

2、解题中存在的问题：

(1)审题和分析能力差：审题不仔细，不准确，不全面，不按要求答题;不会通过分析题目信息抓住问题的关键。

(2)理解能力差：对基本概念，定律定理的理解肤浅，答题是凭着感觉答。 (3)表达能力差：作图不规范，计算题解法不规范，不注重物理表达式的书写。

3、作业中存在的主要问题：

(1)审题不仔细，粗心大意，互相抄袭;

(2)只会写公式，不会写具体的表达式，乱代数据; (3)表达不清，书写太混乱;

(4)运算能力差，数据不准确，单位混乱。

二、以后教学中要注意的问题

高二学生还未能形成较好的物理思维方法和解题技能。应在一下几个方面注意对学生强调：

(1)通过习题加强基本概念，基本物理量，基本规律的掌握; (2)图像法解题能力的培养;

(3)解题时画受力分析图和运动情况图的习惯和规范; (4)单位、有效数字、失量方向以及解题格式的规范。

(5)教育帮助学生适应导学案，不断提高学生课堂上的主体地位。 (6)关注后三分之一学生。

三、以后教学中的几点思考 (1)切实学懂每个知识点：

学懂的标准是每个物理概念和规律你能回答出它们“是什么” “为什么”等问题;对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们之间的联系和本质区别;能用学过的物理概念和规律分析解决一些具体的物理问题。 (2)掌握物理学科特有的思维方式：

高中的物理概念和规律并不多，但是物理现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如模型法，等效替代法，隔离法与整体法，独立作用原理以及叠加合成原理等等。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力，分析的综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，如类平抛运动，讲曲线运动分解为简单的直线运功，将使研究的问题变得非常简单。应该灵活地运用所学知识去解决物理问题。 (3)及时复习，巩固所学知识：

对课堂上刚学过的新知识，课后一定要及时的巩固，把所学的新知识进行回顾，如果回顾不出来，说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习，或者问老师。在弄懂已学知识的基础上，要及时完成作业，去发现新的问题。有余力的同学还可以适量地做些课外辅导练习，以检查掌握知识的准确程度，巩固所学知识。

(4)学生先探究，教师再讲。

通过“大学习，大讨论”，结合学习“三疑三探”，我们应该提高课堂效率，讲究教学方法，做到学生探究会的不讲，绝大多数会的不讲，不是典型题不讲，怎么讲也不会的不讲，不是高考高频考点的知识不讲;不看进度，培养学生做一题，会一题的思想，教师讲一道题会一道题的原则。

总之，高二学生物理学习还存在着一定的困难，导学案的教学模式还需要进一步探索，作为教师应该不断学习新的教学模式改进教学方法，研究学情，根据学生的学习情况，以教会每个学的原则，彻底颠覆以前传统的教学模式，让学生在轻松愉快的环境中，积极投入到学习当中去，从而提高物理成绩，打造高效课堂。

第三篇：高二第一学期物理科培优补潜工作总结

宁乡十三中

姜冶赤

2010.7.

本学期工作已接近尾声,在“培优补潜”工作过程中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补潜”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期培优补潜方面的工作总结如下: 我所担任的是C28

5、C28

6、C27

8、C279四个班的物理教学工作，学生两极分化有些严重，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学期教学过程中，我特别注意做好了培优补潜工作。

一、 转化潜能生方面

1、了解学生思想动态，做好思想工作。

2、帮学生分析物理学不好的原因，并调整学习物理的方法。

3、指导学困生在课前认真做好预习。

4、让学生当主角，让学困生上台“多唱戏”。课堂上我注重后进生的发言，鼓励他们发表自己的见解，增强他们的自信。

5、挖掘学习内容的趣味性，增强实用性。对每一个学生，包括学困生，都有一种吸引力。教师不用强迫他们，好奇心已使他们开始积极思考了。

6 、实行订正奖励制。作业有进步，我则大加表扬。此举对后进生有很大刺激，作业质量有很大提高。

二

培养优等生方面

1、处理好老师与学生之间的关系。师生之间应以一种平等、互助、互爱的原则友好相处。对于学生，做老师的要多一分关爱之心和宽容之情，要做到严格而不严厉，随和而不随便，亲切而不亲呢，只有这样，才能在学生面前树立教师的威信，获得学生的信赖。

2、处理好优生之间的关系。优生之间是一种既竞争又合作的战略合作伙伴关系。对于优生而言，他们之间的竞争显得尤为激烈。因此，处理优生之间的关系，我注重引导优生进行公平、友好地竞争，提高优生对竞争的认识。使优生认识到竞争的过程其实是一个互相学习、共同进步的过程。优生要在竞争中取别人的长处，补自己的短处。

3、对优生实行点拨式的教学。优生的知识基础和理解能力都比较好，对于课堂的知识往往通过自学就能掌握。他们所缺乏的是对知识结构的整体把握，对解题技能技巧的熟练掌握。因此，优生喜欢老师能够解其惑、指其路。在指导过程中，我帮助他们分析，让学生自主选择做法，并且允许学生殊途同归，鼓励创新思维。

4、我密切注意优生的思想动向，做好心理指导工作，及时地帮助他们渡过心理危机。一方面，提倡他们多参加体育锻炼，练就强壮的体魄，以应付日益繁重的学习任务。另一方面,要教给学生舒缓、发泄情绪的良性方法，如写日记、打球、散步等。最重要的是要不断培养优生勇于承受失败与挫折、面对成绩和荣誉的过硬心理，做到胜不骄败不馁。只有学生的心理承受能力强了，才能应付自如地面对各种挑战，在激烈的高考中稳定地发挥出应有的水平。

但是，我的工作也还存在着一些问题，如教育手段还有些急躁，对学生估计过高，培优补潜面还小，技巧还不另人满意等，在以后的工作中一定吸取教训，多与学生交流，撒网大一些，多花些时间和精力，希望多一份辛劳，多一份收获。

第四篇：高二物理教学论文

浅谈探究性物理实验教学

高二物理

黄林欢

科学探究是物理课程的重要内容，它贯穿于物理教学的各个环节。在新《物理课程标准》中占有关非常重要的地位。而实验探究是科学探究中的重要组成部分。因此探究性物理实验教学在中学物理教学中也占有相当重要的地位。本文主要根据实践体会，谈谈如何进行探究性物理实验教学。

一、重视课程改革，掌握探究性实验的特点和设计要求

传统的学生实验都是在新课学习之后安排时间进行的，属于验证性物理实验，且都只强调对实验基本技能的培养。在新课程改革目标中，尤为重视对学生探究能力的培养，致力于改善学生的智能结构，激发学生的创造精神。

探究性物理实验教学有如下特点：一是探究物理规律并培养学生基本的实验操作能力;二是让学生经历探究过程，学习科学研究的思想和方法，对学生进行情感教育;三是能充分体现课堂教学中学生的主体地位，教师的主导作用。

探究性实验的要求是在教师的提示启发下，学生自己研究课文，确定实验课题，进行猜想，设计实验方案，选择实验器材，进行实验和对实验结果进行分析、推理，最后得出结论。为此，教师事前要做好安排，准备可供选择的实验器材。

二、从“提”、“学”、“练”三个环节入手，做好探究性物理实验 中学物理应培养学生的实验能力，具体表现在以下几个方面：

(1)实验的基本技能 ①明确要求，准确选用仪器进行实验的能力;②从实验中观察物理现象的能力;③测量和分析、处理数据的能力;④从实验中抽象出物理规律和验证理论的能力。

(2)实验的初步设计、探究能力 ①发现问题，进行科学猜想的能力;②合作讨论，对猜想和假设进行初步的分析能力;③根据需要，进行实验方案设计的能力。

为了使学生更好地从实验观察中形成概念，认识规律和培养能力，我们经多年的教学实践，体会到必须抓好“提”、“学”、“练”几个环节有目的、有计划、有步骤地做好探究性物理实验教学。

所谓“提”，就是根据目标，提问能激发学生兴趣和思维的疑点;提供可选择的仪器;提示实验手段、思路。

所谓“学”，就是在教师指导下学生预习、阅读课文，进行思考。明确要进行探究的实验课题、实验原理，了解器材性能、使用，进行猜想或假设，设计实验方案。这些环节还包括教师的引导、小组分组讨论。

所谓“练”，即学生动手实验，这是实验课的中心环节。要求学生正确安装、安全操作并了解和掌握“控制条件、变量”，以找到各种因素之间的必然联系的思想方法和实验手段;正确观察、量度和整理、分析数据，从复杂多变的过程中剖析现象之间的因果关系，从而认识现象的本质特征，并抽象出物理规律。

三、物理探究性实验教学应注意的问题

1、要立足于学生的发展，努力体现“探究”的过程性

实验探究重点强调的是“探究”，而不是验证。要大胆放手，让学生独立思考、积极动手、动脑、动口，相互交流合作，全身心的参与到学习活动中去，这样学生才能真正理解、掌握知识技能。学习的情感各意志，学生的主动性、独立性，严谨的科学态度，及勇于探索和坚持真理的精神才能得到培养。教学实践会面临着探究时间的问题，为了完成教学任务，学生总是匆忙做完实验，在实验的过程中没有思考、发问和批判的时间，那么我们可以在教学中根据探究的内容设置两课时或多课时。第一课时，创设情境激发学生发现并提出所要探究的问题让学生提出猜想、假设、充分讨论并引发学生通过实验和讨论发现新的问题。

2、要恰当地运用分组讨论，努力体现教学的全体性

课堂讨论是实验探究教学中的重要环节，也是促进师生双向交流，培养学生创新能力的有效学习方式。在全班集体讨论时往往可能有一部分同学没有发言的机会均等，这就需要通过分组讨论来弥补。分组讨论时，教师针对不同的学生的实际情况采用同一层次的与不同一层次的分组方式交叉进行，使全体学生受益。

3、要积极营造融洽、合作的教学氛围，努力体现课堂的民主性

教师要关爱每个学生的成长和发展，要宽容大度，努力成为学生的良师益友。建立和谐的师生关系，活跃的课堂气氛，高涨的学习情绪，竞争的学习机制，已成为现代教育理论新要求的教学过程要素。

第五篇：高二物理教学总结

1、题目：我的课余生活

要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。

2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大) 要求：任选一题，要写出真情实感 3.题目：为自己竖起大拇指

提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。 4.题目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情实感，文体不限。 5.题目：考试，我想对你说 6.题目：一次难忘的实践

要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。 7.题目：当我面对______的时候

要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。 8.题目：我眼中的________ 要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。 9.题目：_________，感觉真好

感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候„„你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解„„)，感觉真好”为题，写一篇作文。

要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。 10.题目：渴望得到__________ 世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖„„也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球„„也许渴望得到„„把它写出来吧。

11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。 12.阅读下列材料，然后按要求作文。 一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。

儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众„„

或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。 13.阅读下列材料，然后按要求作文。

据《中国青年报》报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，1995年3月母亲又因积劳成疾去世。15岁的李勇在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。6月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办?15岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黄豆，凑够了1000多元钱，背着父亲到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回“家”，生火做饭，照料父亲„„

李勇“背起父亲上学”的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道，北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。 看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想?请你给李勇同学写封信，谈谈你的感想。

要求：联系生活实际，不空谈。说心里话，有真情实感。符合书信格式。 14. 阅读下列材料，然后按要求作文。 我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办?” 登山专家说：“你应该向山顶走。”

“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。

“往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你却能获得生存。” 要求：读以上材料，你有何启迪?联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。 15. 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间„„往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解;多一些理智，少一些盲目;多一些关爱，少一些磨擦;多一些鼓励，少一些责备„„ 根据提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，感情要真挚。

16.有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多，你(或他)是如何回报的?你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报?

请以“回报”为话题，自选角度，写一篇 记叙文。思想感情要健康，要有真情实感。

17.我国以成功申办2008年奥运会。北京奥运的口号是“科技奥运，绿色奥运”。如果你有幸成为奥运志愿者的一名，在2008年北京奥运来临的那一刻，你会为北京奥运做些什么?请以这一活动为话题，自拟题目，写一篇文章。或记叙你的活动，或抒发你的感想，或发表你的见解。

18.假如你是下面一段文字的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”为话题，写一篇文章。要以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方式。 八年级开学，“我”被同学们选为班长。于是“我”开始用自己的方式管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任。”此后，班里常响起这句话。一学期下来，当听到同学们渐多起来的赞扬时，“我”还是说“这是我的责任”。 19.题目：假如我是教育部长 话题作文：

20、承诺的故事

21、妈妈，我为你感动

22、感动我的一瞬间

23、心灵的感动

24、寻找感动

25、都是感动惹的祸

26、感动之后的思考

27、感动的力量

28、为平凡而感动

29、拒绝感动 30、学会感动

31、今天，你感动了吗

32、雷锋出国了

33、唐僧经商记

34、多个朋友多堵墙

35、春天的故事

36、我和春天有个约会

37、拒绝春天

38、小荷才露尖尖角

39、化作泥土更护花 40、秋日私语

41、冬天里的故事

42、合作

43、发生在教室里的故事

44、被遗忘的角落

45、因你而精彩

46、北国之秋

47、交往——快乐

48、雨停了，太阳就出来了

49、今夜星光灿烂 50、乡水悠悠让我陶醉

51、学会宽容

52、大自然，让我陶醉

53、学会表现自己

54、拒绝诱惑。

中考作文题库半命题作文

(一)题目：我真想

半命题作文001-010

要求：1.把题目补充完整。2.写一篇不少于500字的记叙文。

(1998年福建南平市中考作文题)

(二)生活中每位同学都有自己所敬爱、怀念、难忘的人，他(她)一定给你写一篇记叙文。

留下了深刻的印象。请你从中选取一个方面，把题目《我最 的人》填写完整

要求：l.中心明确，思想感情真实、健康，内容具体。2.以记叙描写为主能出现学校名或真实姓名，可用“××”代替。

适当运用议论和抒情的表达方式。3.写一篇500-600字的记叙文。4.文章中不

(1997年重庆市中考作文题)

(三)题目：真没想到

要求：1.或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写一篇600字左右的替，否则扣分。

记叙文。2.要有适当的抒情或议论。3.如写到学校、教师、同学，一律用假名代

(1997年江苏南京市中考作文题)

(四)以“我是一个 的人”为题，写一篇作文。

要求：1.将题目补充完整。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式思想健康。3.字数不少于600字。

(广西中考作文题〕

(五)题目：我爱我的

每位同学都有养育自己的父母，教导自己的老师，亲密无间的朋友，和睦相处再按题意作文。

的邻居，还有自己热爱的家乡、学校和班级。请任选一个方面，先把题目补充完整

要求：l.写成记叙文，不少于500字。2.文中凡涉及人名、校名、地名，一律自选英文字母代替，否则扣分。

(1999年四川南充市中考作文题)

(六)题目： 新貌

要求：1.在横线上补充文字使题目完整。2.以叙述为主，叙议结合，正文不少于600字。3.文中涉及到人名、地名、单位名，一律用××代替。

(1997年四川中考作文题)

(七)题目：课余，我喜欢

提示：课余生活是丰富多彩的：有的同学喜欢唱歌、跳舞、弹琴;有的喜欢绘

画、下棋、打球;有的喜欢玩电脑、看电视、读小说;有的则帮助爸妈搞家务，或

者去野炊、去旅游„„请把你的课余生活中有趣的、有意义的一两件事写出来。

要求：1.先把题目补充完整，如“课余，我喜欢打球”、“课余，我喜欢玩真实的人名、校名和地名。

电脑”。2.以记叙为主，适当穿插议论、抒情，不少于600字。3.文章不得出现

(1998年浙江温州市中考作文题)

(八)题目： 的故事

要求：l.在题目空缺处的横线上写上“故事”所记的对象，然后作文。2.除诗歌外，文体不限，字数不少于500字。

(1998年湖南中考作文题)

(九)题目：又是一件 事

要求：1.先将题目补充完整。2.写一篇以记叙为主，适当穿插议论的文章

字数不少于500字。3.文中涉及的人名、地名、单位名，一律以“××”代替。

(1998年四川中考作文题)

(十)题目：难忘 情

要求：1.先补全题目，在横线上填入适当的词语，如师生、母女、父子、同抒情和议论。不得用真实人名、校名、地名。不少于500字。

窗、挚友等，然后作文。2.写一篇记叙文，内容要具体、生动，感情真切，要有

(1997年浙江温州市中考作文题)

半命题作文011-020

(十一)题目： 笑了

提示：横线上可填人“我”、“他”、“妈妈”、“老师”„„

要求：1.写一篇有真情实感的记叙文，600字左右。2.作文中不得出现真实的地名、校名、人名等，否则扣分。

(1998年贵州中考作文题)

(十二)题目：我生活在 之中

要求：1.在横线上填上词语，使之成为完整的作文题。2.记叙为主，兼以抒情、议论、描写。3.不少于500字。

(1998年新疆中考作文题)

(十三)同学们在成长道路上难免会遇到各种各样的困难，如日常生活方面的为题，叙述你在面对某种困难时所作的种种努力。

课内外学习方面的、人际交往方面的等等。请你以“在困难面前，我 ”

要求：1.以记叙为主，可适当议论;写出真情实感。2.凡涉及地名、校名人名，均用“××”代替。3.600字左右。

(1998年江苏淮阴市中考作文题)

(十四)题目： 语文活动

提示：语文活动的形式多种多样，如辩论会、办手抄报、朗读比赛、练习硬笔其他内容，把题目补充完整，然后作文。

书脑„„在题目的横线上填人“一次有趣的”、“我喜爱的”、“谈谈我们的”或

要求：1.除诗歌外，文体不限。2.不少于600字。3.如出现地名，一律用甲、乙、丙„„出现人名，一律用A、B、C„„代替。

(1998年贵州遵义市中考作文题)

(十五)请以“争 ”为题，写一篇600字左右的记叙文。

提示：将题目补充完整，在题目横线处可填入“创文明班级”、“献爱心”“做好事”、“先进”、“第一”或其他内容。

要求：1.中心明确，内容具体，有真情实感。2.地名一律用甲、乙、丙„„人名一律用A、B、C„„代替。

(1997年贵州中考作文题)

(十六)以“我从来没有这样 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动;有些事使你感到苦恼懊悔;有些事使你感到惊讶、反感„„请选择你感受最深的一件事写出来。

要求：l.题目补充完整，如“我从来没有这样激动”、“我从来没有这样苦

恼”。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。3.书写工整，字迹清楚

(1997年安徽巢湖地区中考作文题)

(十七)题目：发生在 的新鲜事

要求：1.在横线上补上适当的词语，将题目补充完整。2.写一篇记叙文，字数不少于500字。

(1997年浙江嘉兴市中考作文题)

(十八)题目：一次 的

要求：在第一个横线上填上修饰、限制的词语，在第二个横线上填上表示事情用抒情、议论的表达方式。不少于500字。

的词语，将题目补充完整后，写一篇内容具体、感情真实、健康的记叙文。恰当运

(1997年宁夏中考作文题)

(十九)一个人，在生活、工作、学习中，错误或苦闷总是难免的，需要别人

的指正和帮助。你恐怕也犯过这样或那样的错误，有过这样或那样的苦闷，你的师的片断，以“ 这样教育我”为题写一篇记叙文。

长、朋友也一定采用过不同的方法教育你、帮助你，请你撷取生活中给你印象深刻

要求：l.先在题目的横线上填上称谓，再写自己亲身经历的事情。2.以记叙实姓名。

为主，适当插入议论、抒情，不少于600字。3.文章中涉及到的人，请不要用真

(1997年山东威海市中考作文题)

(二十)以“我又想起了 那句话”为题，写一篇不少于600字的记叙文

要求：1.先把题目补充完整，横线上填“爸爸”、“老师”、“同学”等均则扣分。

可。2.要有真情实感。3.凡涉及真实姓名、校名和地名等，一律用××代替，否

(1999年浙江绍兴市中考作文题)

半命题作文021-030

(二十一)题目：我为 做了一件好事

要求：全文600字左右，如果文中涉及街道、学校、班级名称及有关人的姓名一律用×××代替。

(1997年黑龙江中考作文题)

(二十二)多姿多彩的初中生活一定会有许多事值得你高兴、骄傲、自豪„„

当然也会有不少事令你烦恼、伤心、后悔„„请选取一件感受最深的事，写一篇记

叙文。

题目：那件事使我真

要求：1.要把题目补充完整。2.中心突出，材料具体，详略得当，要写出真5.文中如出现校名、人名，一律用××表示，否则扣分。

情实感。3.在记叙中要适当穿插抒情、议论等表达方式。4.字数在600字以上

(l997年广东深圳市中考作文题)

(二十三)在你完成了初中学习任务，即将开始新的生活的时候，你可曾想到

自己成长的过程中，有老师的教育和培养，有长辈的关怀和爱护，有同学的帮助和为题，写一篇记叙文。

关心„„你一定想对他们道一声“谢谢”。现在，请你以“ ，谢谢你”

要求：1.先把题目补充完整，然后作文。2.题目的横线上可选填“老师”

“爸爸”、“××(同学)”等词语。3.叙事要具体。4.可以综合运用各种表达7.书写工整，卷面整洁。

方式。5.不少于600字。6.文中不得暴露真实的地名、校名、人名，否则扣分

(1999 年安徽普通高中招生作文题)

(二十四)从下面两个文题中任选一题，按要求作文。

题目甲：我渴望 题目乙：他真

要求：1.将题目补充完整，写在下面横线上。2.写成500字左右的记叙文不能是报纸、杂志公开宣传的人物。

3.思想感情真实健康。4.文中不准出现真实的人名、校名。5.题目乙中的“他”

(1997年河北中考作文题)

(二十五)题目：面对 目光

要求：l.题目空缺处由考生补上。补全后的题目要明确表述是面对什么人什表达方式的综合运用。

么样的目光。如：面对妈妈慈爱的目光。2.写成记叙文。以记叙为主，注意多种

(1997年江苏扬州市中考作文题)

(二十六)题目：我从来没有这样

要求：1.把题目补充完整，自选一个词填入横线，如幸福、愉快、自信、懊

悔、伤心、生气等。2.写一篇不少于600字的记叙文。3.内容具体生动，在叙述

基础上有适当的抒情议论。4.文中不得出现你所在学校的校名和真实姓名，需要

时可用××代替。

(1997年安徽中考作文题)

(二十七)按提示和要求作文。

题目：生活

提示：可以“生活”为题作文;也可按你要写的内容，在“生活”二字的前面“生活的道路”等，然后按自拟的题目作文。

或后面加上适当的词语，如：“热爱生活”、“有意义的生活”、“生活告诉我”

要求：l.结合实际，写出真情实感。2.根据内容选择恰当的表达方式，除诗歌外体裁不限。3.600字左右。文中如需出现人名、校名，请用××代替。

(1999年河南中考作文题)

(二十八)题目：那一次，我

提示：今天，你就要初中毕业了。回首初中时代，有多少令你难忘的“那一次”

那一次，你笑了;那一次，你哭了;那一次，你真遗憾;那一次，你真尴尬„„正

是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛中选择一件事，写成记叙文，并写出你的真实感受。

及你肩负的责任„„真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请你从初中生活

要求：1.在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。2.记事要内容具体完

整，中心明确，详略得当。语言要简明、连贯、通顺。3.要有适当的描写和议论5.书写要工整，标点要正确。

议论要因事而发。4.600-900字，不足600或超过900字的，每50个字扣1分

(1996年北京海淀区中考作文题)

(二十九)题目：我和

要求：在横线上填上表示人或事、物的词语，将题目补充完整，写一篇内容具体，感情真实、健康的记叙文。不少于500字。

(1996 年宁夏中考作文题)

(三十)题目：我第一次

要求：1.先在空格处填上恰当的词语，如出门、煮饭、参赛、挨批评等等，所在学校的校名及人物的真实姓名，只能以×××来代替。

将题目补充完整，然后作文。2.写一篇不少于500字的记叙文。3.文中不得出现

(1996年云南昆明市中考作文题)

半命题作文031-040

(三十一)题目：我最喜爱

要求：在横线上补充自己最喜爱的具体内容，使之构成完整的题目，然后写一

篇600字左右的作文。所填内容可从人物、事情、景物、色彩„„方面思考。例如绿色„„”

“我最喜爱妈妈的眼睛”、“我最喜爱下围棋”、“我最喜爱朝霞”、“我最喜爱

(1996年贵州贵阳市中考作文题)

(三十二)题目：我不再

要求：1.将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空

想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己„„2.写名。

成600字左右的记叙文。3.书写工整、规范。4.不要出现真实的人名、地名、校

(1996年湖北潜江市中考作文题)

(三十三)题目：我最苦恼的

要求：1.先补充完整题目。2.选材具体，立意积极。3.卷面整洁，不少于400字。

(1996年青海中考作文题)

(三十四)当青春微笑着向你走来的时候，生活也时时给你教益。有那么一次文章。涉及校名、人名，一律用××代替。

我懂得了珍惜

它让你懂得了应该珍惜什么。请将下面的文题补充完整，再据此写篇600字左右的

(2000年安徽省黄山市中考作文题)

(三十五)初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想 ”为题，写一篇文章。

要求：1.先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有“飞上月球”等;2.以记叙为主，兼有议论、抒情;3.600字左右。

自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“梦想成真”、“当一名作家”

(2000年云南省中考作文题)

(三十六)现代科学技术的广泛应用(如：家用电器、电化教学、通讯、交通

医疗„„)，给我们的日常生活、学习和工作带来了什么呢?你和你身边的人一定带来的 ”为题写一篇记叙文。

有许多这方面的经历和切身的感受。请你选取一两件事或几个片段，以“现代科技

要求：1.根据你想写的内容，选用恰当的词语(如：好处、方便、乐趣、变

化、喜与忧„„)把作文纸上的作文题目填写完整。2.符合题意，内容具体，中

心明确。3.结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用

议论、抒情的表达方式。4.字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格真实姓名。

式规范。5.全文不少于600字。6.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的

(2000年北京西城区中考作文题)

(三十七)题目：我想让 更

提示：作为一个初中三年级的学生，你已经有了不少生活经历。这些经历启发

着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美丽的愿望;你想让自己

更成熟;你想让家庭更和睦;你想让人与人之间更真诚;你想让江河更洁净„„请一经历，并以议论、抒情的形式写出你的感悟。

你以“我想让 更 ”为题，写一篇以记叙为主的文章，描述你自己的某

要求：1.在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整;2.记叙文要内容具体

中心明确，语言要通顺、简洁、得体;3.议论、抒情要恰当;4.字数600-900

书写要工整，标点要正确;5.文中不得写出所在学校的名称和人物的真实姓名。

(2000年北京市海淀区中考作文题)

(三十八)题目： 的滋味

提示：横线线上可以根据具体内容填写，如：读书的滋味、获奖的滋味、当家的滋味、下雪的滋味„„想开去，品味酸甜苦辣，写出真情实感。

要求：1.把题目补充完整，写一篇记叙文;2.卷面整洁，字数不少于600个;3.文中不要出现真实的校名、人名、地名。

(2000年浙江省绍兴市中考作文题)

(三十九)题目：留在我心灵深处的

要求：1.在横线上填上一个恰当的词语，将题目补充完整;无损.写一篇不少于600字的记叙文;3.文中不得出现学校的名称和师生的真实姓名。

(2000年北京市朝阳区中考作文题)

(四十)当我面对 的时候

要求：1.在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折”、“荣誉”、“失败”

“成功”„„)，使之完整。无损.内容健 康，有真情实感。3.除诗歌外，文体字。

不限。4.文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。5.全文不少于500

(2000年广西中考作文题)

半命题作文041-050

(四十一)题目：我真想

要求：1.在横线上填上恰当的词语，把题目补充完整。无损.文中不能出现真实的人名、地名。3.除诗歌外，文体不限。4.不少于600字。

(2000年贵州省遵义市中考作文题)

(四十二)爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中充满着爱，它伴

随着我们的成长，丰富我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至永恒的爱„„

请以“ 的爱”为题，作文。

加美好。或者，我们正在感受到，老师、父母、长杯，甚至陌生人的爱;或者，我

要求：1.在题目空缺处填上一个合适的词语，构成完整的文题;2.不少于人名、校名。

600字，除诗歌外，文体不限，可以运用多种表达方式;3.不能出现真实地名、

(2000年江苏省盐城市中考作文题)

(四十三)题目：城(乡、村)边有(一条小河、一座小山、一个小店、一个小书亭„„)

要求：1.在你生活的空间里，有没有那么几个人，那么几件事，留在了你的字以上。

心中，抹也抹不去?捡那最牵动你心弦的，说道说道。2.除诗歌外，文体不限。3.50