方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《诗歌诵读晚会方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：诗歌诵读晚会方案
诗歌诵读活动方案（推荐）
灵山中心小学五年级
迎中秋庆国庆“金秋诵”经典诗歌诵读活动方案
一、指导思想
为了“弘扬中华文化，建设精神家园”，提倡“亲近经典，承续传统”，将经典诵读行动等读书活动作为素质教育的重要内容和推进素质教育的载体形式，与班级的教学、科研、育人有机融为一体，让班级真正成为一个时刻响彻着琅琅读书声的班集体，一个散发着浓浓书香的班集体，为提高学生普通话的应用水平，为使班里每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香家园。从而激发学生爱国热情，增强民族自豪感和使命感。特制定本活动方案：
二、活动主题 寄情经典
涵养人生
三、活动口号
1、与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。
2、营造诗意班级，建设美好精神家园。
3、读书修身，读书养性。
4、诵读，为人生打下高雅的底色。
四、组委会成员 组
长：班主任 副组长：班长、副班长 成
员：班委会全体成员
五、组织实施：班委会
六、活动时间：2017年9月30日下午第二第三节课
七、活动对象：全体同学
八、活动内容
诵读关于中秋、祖国、家乡等方面的诗歌
九、实施步骤
第一阶段(9月26日)活动方案、安排落实。 第二阶段(9月27日)班主任推出稿件并审核 第三阶段(9月30日)下午第二第三节课举行活动 活动地点：教室 主持人：待定 活动要求： 迎中秋庆国庆“中华诵”经典诗文诵读活动是在学校的统一指导下，由班委会负责举行。特别注重以下几点要求：
1、坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重活动项目的质量，确保本次诵读活动顺利进行。
2、体现特色、突出个性。迎中秋庆国庆“中华诵”经典诗文诵读活动要求参赛同学重视。活动时，体现个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备充分，体现协作精神。整个诵读活动要有序开展和进行，各负责人要关注过程，确保活动质量。
十、评奖及要求
1、设奖 一等奖：两名 二等奖：五名 三等奖：若干名
十一、写总结、上传资料(班主任负责)
第二篇：中华经典诗歌诵读比赛方案
梅市中心小学“走复兴路圆中国梦”爱国主义
经典诗文诵读比赛方案为深刻领会弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园的科学内涵、精神实质、根本要求。以普通话和规范汉字为载体，以进行中国传统文化教育为核心，以诵读中华经典诗文为主要内容。进一步提高全体师生语文素质，使更多的人了解民族优秀传统文化，成为民族优秀传统文化的承载者、传播者，为繁荣和发展社会先进文化，净化社会风气，构建社会主义和谐社会做出新贡献。
一、指导思想
为进一步提高我校广大师生的人文底蕴和道德修养，促进师生成长进步，促进校园特色文化建设，全力打造具有吴起教育特色的“诵读之乡”。
二、活动原则
1、坚持以德为本、德智兼修的原则。通过开展诵读活动，使广大师生深刻领会经典的思想内涵，受到教育与感染，懂得珍爱生命、尊重生命、美化生命，学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作，形成爱父母、爱祖国、爱人类，爱自然、爱生命的思想感情，不断提升伦理道德和文明素养，提升语言文字应用水平。
2、坚持以人为本、贴近生活的原则。诵读活动的内容和形式要贴近师生工作、学习、生活的实际，开展形式多样、内容丰富、感染力强，以引导师生健康发展为宗旨。要通过学科教学、专业学习、课
外拓展、环境熏陶等多种途径组织活动，指导学生根据自身条件选择经典诗文篇目进行学习诵读。
3、坚持以实为本、注重常规的原则。各中小学校要明确开展诵读活动的最终目的，注重诵读活动的实效性。以经典诵读竞赛为契机，抓好常规诵读，精读细品、学思结合、学以致用。注重从实际出发，挖掘本校优势，采取深入浅出、寓教于乐的形式，因地制宜地开展好经典诵读活动，并使其常态化，为打造书香校园奠定基础。
三、参赛对象：梅市中心小学在校全体学生。
四、诵读内容
三年级：《百家姓》、四年级：《三字经》;五年级：《弟子规》;六年级：《中国少年说》
一、二年级内容不限，经典的现代励志诗文即可。
五、活动安排
(一)活动时间：
(二)评分细则：
1.语言：能正确把握诗文内容、节奏，表达准确、 流畅，语言抑扬顿挫，朗诵富有韵味。(4分)
2.感情：能正确把握诗文内容、节奏，表达准确、 流畅，语言抑扬顿挫，朗诵富有韵味。(3分)
3.仪态：自然大方，精神饱满。(2分)
4.艺术：服装道具与诗文相衬，创设意境好，有艺术性、观赏性和表现力。(1分)
第三篇：2012年经典诗歌诵读活动方案
一、经典诵读活动的主题
以“诵经典 、品书香、塑人格 ”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。
二、经典诵读的活动宗旨
1、传承中华文化
通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水。
2、陶冶性情品德
与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升文化素养
在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，提升学生文化素养。
4、推进素质教育
诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步构建书香校园、精神家园、和谐乐园。
三、经典诵读的内容
《唐诗三百首》、《宋词》、《元曲》、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《老子》、《诗经》、《楚辞》、《正气歌》、《少年中国说》等古诗文及优秀现代诗歌、散文。
四、经典诵读活动的时间安排
详见附件：2011-2012学年第二学期经典诗歌诵读具体安排
五、经典诵读活动的实施步骤
诵读活动按照“前期策划、中期推行、后期比赛”三个阶段运行。
六、活动要求
1、我校经典诗歌诵读活动，是体现学校办学特色的重要途径之
一。全体教师要在思想上高度重视，从学校大局出发，从思想上形成共识，行动上全面铺开。各系部、语文教师、班主任要认真做好活动的动员、准备、安排和实施工作，确保活动有序、有效开展。全体教师应率先垂范，以读触读，形成制度，形成风气，让诗意行走在教室内外，让诵读声回荡在校园上空。
2、各系部、各班级要保证诵读时间，追求实效不应付。坚持上好每天的早读课，早读课内容要生动有效，不走过场。
3、语文教师要精心准备，认真指导，充分调动学生的积极性和创造性。同时可以将经典诵读与考试有机结合。创造性的开展丰富多彩的诵读活动，要把经典诵读活动与语文教学、思想政治课教学紧密结合起来，在注重活动效果的同时，更要注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会。
七、全校经典诗歌诵读比赛
1、参赛对象：每个系部推荐一个优秀代表队参赛，人数不得少于50人，且要求有教师共同参与。工会读书协会可选派一个教师代表队参加展示表演。
2、评分标准：
希望全体师生通过经典诵读活动的开展，领略中华经典诗歌的魅力，启迪智慧的火花，去倾听生命的歌唱，感悟人生的真谛，憧憬理想的德育，养成高尚的情操!开展中华经典诗歌诵读活动将使学生受益终身，也必将对学校发展产生深远的影响。
附件： 2011-2012学年第二学期经典诗歌诵读具体实施安排
二〇一二年三月十九日
第四篇：幼儿诗歌诵读
诗歌 一切都好 我祝愿
爷爷奶奶键键康康永远不老 我祝愿
小朋友们快快乐乐没有烦恼 我祝愿
爸爸妈妈恩恩爱爱事业步步高 我祝愿 爱我的人 我爱的人 一切都好
小雪花
小雪花，小雪花，
爱在空中来玩耍， 翻个跟头飘呀飘， 飘在树上和地下。 太阳出来把它瞧， 眨个眼儿不见啦。
最亮最亮五颗星 一颗星、二颗星， 天上星星亮晶晶， 三颗星、四颗星， 颗颗星星眨眼睛， 眨眼睛，望北京， 北京城里放光明， 天安门，国旗升， 最亮最亮五颗星。
蝴蝶蝴蝶你找谁
2 花蝴蝶， 多么美， 张开翅膀飞呀飞; 这里找， 那里找，
蝴蝶，蝴蝶你找谁?
黄花开， 白花开， 一朵更比一朵美; 这里找， 那里找，
我丢了一朵红玫瑰。
你看那， 小妹妹， 是她摘了红玫瑰; 这样做， 可不对， 戴在头上也不美。
冬爷爷捏红了弟弟的鼻子
3 天空中，
一朵朵雪花，
在飘……
北风里，
一只只鹅乌，
在叫……
大树下，
弟弟举起了弹弓，
在瞄……
惹恼了冬爷爷，
把弟弟的鼻子，
捏红了。
小猫闹闹
小猫闹闹，眼睛圆圆，胡须翘翘。一天到晚东钻西跳。
钻到椅子下面，舔舔妹妹小脚; 跳到写字台上，挠挠爸爸棉袄;
一会儿咕噜噜钻进，
一会儿咕噜噜钻出， 一会儿自己和自己摔交。
“闹闹，闹闹，快去睡觉! 你到底知道不知道， 白天不好好休息， 晚上就不能把老鼠捉到。”
闹闹尾巴摇摇， 嘴里喵喵叫叫。
好像在说：“知道，知道!”
把周围的人挂在心间
脚步，轻一点，再轻一点，工作了一天的伯伯正在安心的休息， 开门，轻一点，再轻一点，隔壁的姐姐正在专心的学习。 看电视，轻一点，再轻一点，奶奶和客人正在亲切的聊天。 我们做任何事情，都要把周围的人挂在心间。 轻一点，再轻一点，再轻一点……
5
一只小野鸭
是谁的子弹， 打伤了这只小野鸭? 可怜的小野鸭， 离开了绿色的芦苇丛， 就像离开了亲爱的家。
它那黑葡萄般的小眼里， 充满了忧伤和思念。 它仰着头张望辽远的天空，仿佛在倾听妈妈的呼唤。
小野鸭啊， 孤独的小野鸭! 请让我为你养好枪伤， 再送你回到那 蓝色的小溪旁。
绿色的大自然，
就是你的家乡， 穿过这片沼泽地， 你就会自由地飞翔到 你想到达的地方， 回到自己妈妈的身旁。
梦的味道
花是妈妈的微笑 地是爸爸的怀抱 星是遥远的愿望 带给我梦的味道
我希望天上有一个人 他什么都知道 也知道 我的快乐和烦恼
快乐是爸爸讲故事的神态烦恼是妈妈渐渐地变老 而我需要的是 记住快乐 忘记烦恼
从小事做起 替爸爸洗脚 从现在做起 逗妈妈微笑
花是妈妈的微笑 地是爸爸的怀抱 我站定大地 看着飞花 散发着梦的味道
我喜欢你，狐狸 你是一只小狐狸 聪明有心计， 从乌鸦嘴里骗肉吃 多么可爱的主意! 活该，谁叫乌鸦爱唱歌，呱呱呱自我吹嘘! 再说肉是他偷的， 你吃他吃都可以。 也许你吃了这块肉
会变得漂亮无比! 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草地。 我喜欢你，狐狸， 你的狡猾是机智， 你的欺骗是有趣。 不管大人怎么说， 我，喜欢你。 新年好
四季里收成好 转眼又是新年到 新年到丰收的新年多热闹大街小巷放鞭炮 舞龙灯踩高跷 迎财神接元宝 家家户户乐逍遥 家家户户乐逍遥
过新年人人笑 见面说声新年好 新年好
快乐的新年多热闹 无论男女老和少 穿新衣 带新帽 大家乐 乐陶陶 大家欢迎新年到 大家欢迎新年到
爱什么颜色
你问我 最爱什么颜色 我爱碧绿的颜色 因为我生长在祖国的怀抱禾苗是碧绿的 小草是碧绿的 山是碧绿的 树是碧绿的 连我的梦也是碧绿的
我爱火红的颜色 因为朝霞是火红的 鲜花儿是火红的 香甜的苹果是火红的 节日的灯笼是火红的 我们的国旗是火红的 我的热血、我的心也是火红的
我爱蔚蓝的颜色 因为辽阔的天空是蔚蓝的 无边的大海是蔚蓝的
将来我想当一名海军战士保卫着祖国蔚蓝海疆 我将穿着一身英武的军装 也将是蔚蓝的
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我爱金黄的颜色 因为丰收的稻谷是金黄的 太阳的光芒是金黄的 国旗上的五星是金黄的 我是黄种人 我的皮肤也是黄的
你问我最爱什么颜色 我爱各种颜色
因为 多彩的花园最美丽 多彩的生活最幸福
背起书包上学校
12 妈妈说， 从今天起， 我不再是一个娃娃; 爸爸说， 从今天起， 我得自己学会长大。 昨天和今天并不远， 做一个好梦就很快来到。 可昨天
我是幼稚园里一个挂鼻涕的小娃娃， 和我做伴的有滑滑梯、玩具小熊和 孤孤单单的小沙坑; 今天我背上了书包，
像邻居姐姐一样乖乖把早点吃好， 像陌生哥哥一样脸上带着友好的微笑。 我和滑滑梯轻轻说一声再见， 我请玩具小熊等我良好的表现， 我还和小沙坑拉钩钩，说， 我会时时将它挂念…… 今天，我背起书包， 走进了我心爱的学校。
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第五篇：诗歌诵读小结
中三班经典诵读比赛总结
周四下午，我们中三班的小朋友举行了一场以“书韵飘香，学思并行”为主题的朗诵。本次活动内容新颖，目的在于提高幼儿对民族文化的认识，扩大幼儿们的知识面，从小培养一定的文学素养，促进幼儿积极参加集体活动，推广普通话。
在之前的几个星期里，参赛幼儿就在老师和家长的指导下努力练习，积极准备，以饱满的热情参加此次活动。参赛过程中，幼儿们也是不负众望，个个声音洪亮，情感激扬，富有感染力，最后取得不错的成绩。此次活动圆满成功! 获奖名单如下： 一等奖：唐艺芳
张锐
二等奖：孟庆寰
曾乐翊
陈剑勇 三等奖：张廷嘉
陈欣菲
赖先毅
2010-12-23