第一篇：诵读民族经典诗歌
诵读文化经典，弘扬民族精神
千年沉淀，包蕴厚重，博大精深;华夏同心，枝叶连理，自强不息。中华，经几千年历史发展，由五十六民族融合，集多元文化交汇，形成了根深叶茂的文化经典，深邃的文化孕育并塑造了勤奋自强的民族精神。千百年来，中华文化一直作为华夏文明的核心，开阔了我们的视野，陶冶了我们的情操，增强了我们的人文修养，丰富了我们的文化内涵。诵读文化经典，弘扬民族精神，用文化精髓充实我们，做有理想、有抱负的新青年。
冬穴夏巢之时，茹毛饮血之世，九州大地之上，伏羲画八卦，仓颉造字，华夏迈向了文明的第一步。当赋比兴出现在人们的歌声之中，当风雅颂被作为正典被记录下来，文化的火焰开始在这片广袤的土地上燃烧。唱出了人民感情心声的《诗经》;抒发了文人志士爱国热情的《离骚》;记录了历代王朝诸侯丰功伟绩的《史记》;文字穿越了时空，把一个千年前的面貌还原在我们面前，真实形象地然我们感受到了那其中的波澜壮阔。
春秋战国之际，民间疾苦，战乱不断，仁人志士在寻求解救天下之法，文化繁荣一时。文以时作，由人文而化成天下，文学的意义不局限于一时或一世。至秦统一天下，多民族文化融合掀开了新的篇章。秦汉散文开创了中华文学的新局面，李斯作谏，相如写赋，史记垂千古;魏晋书法完成了书体发展的演变，奠定了中华汉字字形的基础，建安风骨美誉文坛，其文学风格也是文学史上一大财富;唐宋时期更
是中国文学发展的高峰，三百诗词意境优美，平平仄仄，八家散文文风浩荡，壮志情愁;明清四大小说更是以经久不衰的姿态成为中华文学史上圣典，曹雪芹十年炼字，成不朽神话巨作。一垒垒厚重的纸张，是精神的食粮。风云草木、虫鱼鸟兽，寄托着人们复杂的感情。一花一世界，一叶而知秋，文学以神奇的感官再现纷繁。千年感悟，千年灵感，情感的共鸣，思维的活跃，从文学中，心境豁然开朗，恍然顿悟，造就文化精髓。
历史文化的繁荣是由一批批孜孜不倦，敢于追求自己爱好与兴趣的人创造出来的。致力于理想，造福于未来，以无私奉献的精神与民族使命感传承精髓：《茶经》阐述了中国茶文化概况，为茶文化发展奠定基础;本草书成，是古今多少医家总结的经验与智慧;《天工开物》，则反映了中国工农业发展的卓越成就。泱泱大国，几千年沉淀，汇聚了多少传奇与经典，创造了多少财富与进步，做出了多少杰作与贡献。智慧源于人民，中华文化的博大体现在人民生活的点点滴滴。传承文化，传承下来的的不仅仅是知识，更是智慧，创造，是自强不息的精神。
百家思想，雄辩天下，开启民智，称王建业，统领诸侯，改造钱币，统一度量衡，发展工农商，促进社会繁荣，推动文明进步，中华几千年来沉淀下来了厚重的底蕴。发扬民族创造精神，传承民族文化精魂，促进民族文化繁荣，是中华几千年文化一代一代传承下来的根本。在文化建设中，加强经典文化的宣传和推广，培养爱国热情，弘扬民族精神，把精神文明建设的更加繁荣，让民族精神在富强民主文
明和谐的社会主义社会绽放更耀眼的光辉。
姓名：谢许冒
院系：临床医学系年级：2008级班级：五年制2班
联系方式：15981837812
第二篇：经典诵读诗歌
大江东去，
浪淘尽、千古风流人物。
故垒西边，
人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，
小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，
谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人间如梦，一尊还酹江月。
——苏轼·《酹江月·赤壁怀古》
弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦扰，
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发寻扁舟。
——李白·《宣州谢眺楼饯别校书云》
1、祖国啊，我亲爱的祖国(诗词)
我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗;是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 —— 祖国啊!
我是贫困 我是悲哀
我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊
我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 —— 祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊
2、.我亲爱的祖国祖国啊，我为你自豪(诗词)
当巍峨的华表，
让挺拔的身躯披上曙光， 当雄伟的天安门，
让风云迎来东升的太阳。 历史的耳畔，
传来了礼炮的隆隆回响，
那排山倒海般的回响， 是中国沧桑巨变的回响。 一位巨人俯瞰着世界， 洪亮的声音， 全世界都听到了，
中华人民共和国成立了!
当第一面五星红旗冉冉升起， 那胜利的旗帜，
在朗朗的空中迎风飘扬，
人民扬起了头颅， 全世界都看到了，
中国人民从此站起来了! 这历史凝聚了宏伟， 尽情地涂染十月的阳光， 这气势慷慨激昂，
筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。 辉煌的纪元， 用苍劲的大手，
抒写了新中国灿烂的篇章， 人民自豪地指点江山。 苦难的母亲，
擦去满眼的泪花，
露出内心的喜悦由衷地欢畅， 祖国豪迈地走向了繁荣富强。 讴歌我们的历史，
有盘古开天辟地的神话， 迸发出生命的光芒。 讴歌我们的历史， 有四大发明的荣耀，
播撒在这片荒芜的土地上。 讴歌我们的历史， 有老子孔子的圣明，
几千年文明的圣火把我们照亮。 讴歌我们的历史， 丝绸瓷器远涉重洋，
谁都知道这是来自我们的故乡。 讴歌我们的历史。 那狼烟里冲杀出， 兵马俑威武的阵容。 讴歌我们的历史， 那雄伟中耸立着， 万里长城的刚强。 ……
讴歌我们的历史， 千万年古老的土地，
曾留下多少可歌可泣的悲壮， 那东亚病夫百年耻辱的帽子， 终于被我们抛到了太平洋上， 我们实现了重整河山的梦想。 五十四个春秋， 锦绣大地神采飞扬。 五十四个春秋， 江山如画诗意酣畅。 五十四个春秋，
轰隆的铁牛梳理着田野的歌喉， 翻卷出丰收的喜悦与欢唱。 五十四个春秋，
贫油的国土拱起钢铁的脊梁， 石油井架耸立在沙海大洋中。 五十四个春秋，
一座座彩虹跨越长江，
雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。 五十四个春秋，
“两弹”的红云刺破天穹， 一颗颗卫星遨游太空。 五十四个春秋，
人民的军队威武雄壮， 捍卫祖国的江山铁壁铜墙。 五十四个春秋，
人民驾驭改革的春风， 实现中华民族伟大的复兴。 ……
跨越我们的未来， 在这片神圣的土地上， 勃发出震惊世界的力量，
光荣和自豪焕发出辉煌的容光。 祖国啊，
我为你自豪，
中华民族灿烂的文化， 汇入历史的长河， 永远在我的胸中激荡。 祖国啊，
我为你自豪，
精彩神奇的土地上，
又一次萌发了腾飞的希望，
历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌!
3、祖国的十月(歌颂祖国诗歌)
祖国啊!这诗意的名字
弥漫着您的每一个季节
那是羽白色的鸽子 在蓝天下 唤醒了十月的第一个早晨
啊!祖国 我爱您爱得太深太久……
十月啊!我的祖国 请赐给我一束火炬吧 我追随你的脚步
让每个梦境都滴着甜蜜
让所有的歌喉都沾满金色的音符 临摩你的日子—— 请为我铺开满天的彩霞
我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力 最初的十月 总是如热泪落花沾满回声 共和国的跫音走过你的心田 延伸到最激昂澎湃的旋律
在我的心中 您不仅仅是一座憩息的绿岛 你是一朵可供我踏着节拍上升的红云 无论山川、维谷、田畴、小径、苍海 无数次失败和成功使十月更加饱满 啊!祖国……
十月的王冠为谁而戴?
十月的第一个早晨 在天安门前
我感受到丹桂的余韵 和丰收鼓乐的震响 我追忆汉白玉雕上那些历史的声音 思绪已变幻 飞舞的云彩 万里的江山
怎能不熏陶我美好的品格和操守?! 上升的十月 已千帆竞发 还有我的歌唱 我的祖国 幻化成一群高翔的白鸽 振翮不已
振翮不已…… 4. .我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，
你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，
那就是中国!
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国，
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，
我深深地爱着我的祖国，
黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，
我深深地爱着我的祖国，
黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国，
坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国，
辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，
无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，
你把住新世纪的航舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，
进行了又一次更加辉煌的开拓!
祖国啊，祖国，
你永远充满希望，
祖国啊，祖国，
你永远朝气蓬勃!
蜀道难(李白)
噫吁戏，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山，蜀道之难，难于上青天!使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
9、梦游天姥吟留别(李白)
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霓明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚着谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，慄深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扇，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!
少年中国说[节选](梁启超)
欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心;惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守;惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧;惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例;惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心;惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦;惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且;惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界;惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者;惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文。老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亚之铁路。老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。梁启超曰：人固有之，国亦宜然。
„„„„ 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲,则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张;奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老;壮哉我少年中国，与国无疆!
将进酒
唐-李白
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
译诗:你没看见吗? 黄河之水是由天上而来。 波涛滚滚奔向东海，永不回头。
你没看见吗? 可悲的是高堂明镜照见了白发， 早晨如青丝般乌黑，傍晚白得如雪。 人生得意时，要尽情地寻欢作乐， 别让金杯玉露，空对天上明月。 天地造就我的才干，必有它的用处， 即使千金耗尽，还会重新再来。 烹羊宰牛，且图眼前欢乐， 应该痛痛快快一口气喝它三百杯。 岑勋先生呵，丹邱先生呵， 快快进酒吧，杯儿不要停!
让我为你们唱一曲， 请你们侧耳仔细听： 钟鸣鼓响饮食如玉，何足珍贵? 我只愿长醉享乐，不愿醒来受罪!
古来圣贤，生活恐怕都寂寞， 世上唯有酒徒，他们却芳名永驻。
古时陈王曹植曾在平乐观宴饮寻欢， 斗酒十千不嫌贵，任性地享乐一番。 主人呵，为何说我少银钱? 直接沽取醇酒，咱对饮个醉意绵绵。
这一匹名贵的五花马， 这一件价值千金的皮裘， 叫孩儿们拿去换美酒吧。 我与你喝个大醉，同消万古长愁。
评析： 这首诗意在表达人寿 几何，及时行乐，圣者寂 寞，饮者留名的虚无消沉 思想，愿在长醉中了却一 切。诗的开头六句，写人 生寿命如黄河之水奔流入 海，一去不复重返，如此， 应及时行乐，莫负光阴。 “天生”十六句，写人生 富贵不能长保，因而“千 金散尽”“且为乐”。同 时指出“自古圣贤皆寂 寞”，只有“饮者留名” 千古，并以陈王曹植为例， 抒发了诗人内心的不平。 “主人”六句结局，写诗 人酒兴大作，“五花马”、 “千金裘”都不足惜，只 图一醉方休。表达了诗人 旷达的胸怀。“天生我材 必有用”句，是诗人自信 为人的自我价值，也流露 怀才不遇和渴望用世的积 极思想感情。 诗深沉浑厚，气象不 凡。情极悲愤狂放，语极 豪纵沉着，大起大落，奔 放跌宕。诗句长短不一， 参差错综;节奏快慢多变， 一泻千里。
我骄傲，我是中国人
我骄傲，我是中国人
作者：王怀让
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛， 我骄傲，我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯，
我的祖先最早开始耕耘，
我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的
孔夫子、司马迁、李自成、孙中山， 还有那文学史上万古不朽
花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。 我骄傲，我是中国人! 我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”! 当掌声把五星红旗送上蓝天， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人——
我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进外国人 预言打不出石油的地心;
黄河流水是我沸腾的血液， 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人——
我的祖先最早走出森林
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过的白云，
当五大洲倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人——
我是莫高窟壁画的传人，
让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。
我就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人!
第三篇：经典诗歌诵读主持词
xxx中心校经典诗歌诵读主持词
开始语：
女：尊敬的各位领导、 男：敬爱的各位老师，
女：亲爱的同学们， 合：大家上午好!
女：今天，我们欢聚在xxx乡政府，诵读千古美文，传承华夏文明。 男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男：这里有浪漫洒脱的李白 女：这里有忧国忧民的杜甫 男：这里有江南的钟灵毓秀 女：这里有塞北的广袤苍凉 男：这里有牧童村娃的天真烂漫 女：这里有悯农诗人的谆谆教诲
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：中华文化源远流长 男：中华诗文浩浩汤汤
女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行 女：我们在这声韵汇成的河川里徜徉 男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化， 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔， 对话圣贤，我们感受千年文字的力量 合：上下五千年纵横九万里 合：巍巍大中华浩浩民族风
女：下面请允许我介绍今天到场的各位领导，他们是：(
) 男：下面让我们大家再一次伸出热情的双手，以最热烈的掌声欢迎各位领导亲临现场观看指导。 感谢各位领导百忙之中来参与我们的活动，正是因为你们的到来，给我们的活动增姿添彩，也正是因为你们的到来，给我们全体教师以极大的鼓舞和信心。我们会尽最大的努力，会以最优秀的表现来尽情的展现xx乡师生的风采。
刘相艳： 首先让我们用最热烈的掌声欢迎xx市语委办xxx主任讲话。 女：让我们再一次用热烈的掌声感谢李主任的精彩讲话。 女：下面我宣布：xxx中心小学经典诵读活动现在开始：
演出环节：
女：我把大大的荷叶放在头上，采摘一朵朵白莲。 男：我想把眼睛，装在风筝上，瞧太阳多明亮。 男：我想骑在黄牛背上，吹着短笛，放飞奇妙的梦想。
女：我想让自己，长出金色的翅膀，在溪边的房檐下，我们快乐的成长!请欣赏古诗串烧《趣味童年》，表演单位，xx小学：
男：红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。请看我中华小少年!请欣赏少儿朗诵《少年中国说》，表演单位，中心幼儿园：
女：我的祖国，高山巍峨，我的祖国，大河奔腾，我的祖国，地大物博，我的祖国，人民勤劳，这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。请欣赏诗歌朗诵《我的祖国》，表演单位，中心小学全体教师：
女：“数风流人物，还看今朝。”让我们感受一代伟人的豪迈和激情。“但愿人长久，千里共婵娟”，承载着世间诉不尽的豪情和思念。“莫等闲，白了少年头，空悲切。” 谱写着你仰天长啸的壮志豪情!请欣赏古诗词合诵，演出单位，xx小学师生：
男：人之初，性本善，性相近，习相远。脍炙人口，经久流传的《三字经》是我们几百年来的启蒙教材，如今它仍然焕发着活力，朗朗读书生仍然在我们的校园里响起。请欣赏经典诵读《三字经》，表演单位，中心小学学生。
女：这里有春的萌动，这里有夏的火热，这里有秋的硕果，这里有冬的凛冽。从一句句古诗词里我们发现了四季的美景、四季的欢歌、一年四季的精美画卷。请欣赏古诗诵读《四季组歌》，演出单位，xx学校学生。
女：如果我有一双翅膀，我要和海鸥一起捕鱼。如果我有一双翅膀，我要和燕子一起飞翔。请欣赏亲子诵读《如果我有一双翅膀》，表演者：中心小学学生和家长。
女：岁月承载着历史的脚步，大地积淀了文明的精华，走在世纪之初的我们，想起祖国，就会满怀激情。祖国啊!我们为是您的儿女而自豪，我们为有这样的祖国而骄傲。请欣赏诗朗诵《祖国颂歌》，演出单位，xx小学师生。
女：有人问哪里是你的家，我回答有个美丽的地方叫中华，黄河水孕育了黄皮肤的儿女
时代巨人缔造出社会主义国家。我的中华，你是炎黄子孙心底里永远的牵挂。请欣赏诗歌朗诵《中华颂》，演出单位，xx师生。
女：春风化雨，润物无声，是我们永远的信念; 女：博观约取，厚积薄发，是我们执着的追求。
男：我热爱的这片土地，这里有一串串沉甸甸的脚印;这里有一团团激情的火焰;
合：这里有渴求知识、蓬勃向上的天使;
女： 两袖清风、矢志不渝、鬓染秋霜、期待花开的教书人。秉承着一个此生不改的执着，
合：因为，我们深深地爱着这片土地!
男：请欣赏大合诵《我热爱的这片土地》。演出单位，xxx总校师生：
女：小塔子乡中心校诵读经典诗歌朗诵会到此结束。下面欢迎中心校校长xxx同志做活动总结。
结束语：
男：穿过秦汉的风尘，走过魏晋的断垒，回首唐宋的巷陌。 女：我们仰视李白杜甫，遥望顾城北岛，虽然沧海桑田，物换星移，但那些传承千年的经典，永远是我们不朽的精神世界。
男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：七彩的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 男：让经典如同春风，伴随我们成长。 女：让我们在经典中直挂云帆，乘风破浪。 (四人合)：愿五千年文化瑰宝大放异彩。 (四人合)：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 (四人合)：xxx中心小学“经典诵读”朗诵大会到此结束。
第四篇：小学生经典诗歌诵读
小学生经典诗歌诵读 三(3)班
女：爸爸妈妈说：诗书相伴，智慧同行。 男1：老师们说：腹有诗书气自华。 男2：我们都说：中国娃娃就爱读诗。
男1：读诗若少了李白，就少了一分豪气。 女：读诗若少了李白，就减了三分情义。 男2：读诗若少了李白，就丢了七分月色。 3人合：读诗
全班合：必读李白!(手势)
3人合：今天，就让我们静静聆听他的诗声，感受他的情怀。
女：您看，他的诗中蕴藏着灵动的童气，那轮高挂的明月，是白玉盘，还是瑶台镜?
全班齐：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树作团圆。白兔捣药成，问言与谁餐?
男1：您瞧!他的诗中描绘着祖国的大好河山，那奔泻而下的瀑布就将呈现在我们眼前。
全班齐：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
女：他的诗中还有浓浓的友情，那桃花潭的水，纵有千尺深也比不上朋友送他的情意深呀!
男1：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 全班齐：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
男2：您听:他的诗中分明蕴藏着浓浓的思乡情，那一地雪白的月光唤起了多少游子的思乡绪。
全班齐：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(播放唱的背景音乐)
女：酒入豪情
男1：七分酿成月色 男2：三分化为诗韵。
齐：秀口一吐，便是半个盛唐。 3人合：读诗：
全班齐：必读李白!(手势)
今天，我们假日小分队来到西湖边的赏荷最佳观赏点------曲院风荷。而曲院风荷里面的风荷区又是最能近距离触摸和观赏荷花的地方，所以，我们兴高采烈，直奔那儿。
风荷区里荷花果然开得茂盛，碧绿的荷叶如一把把撑起的小伞密密麻麻，挤挤挨挨，层层叠叠把水面遮盖。微风吹过，翻起一阵“绿波”，而那些花骨朵儿则风姿绰约，轻轻摇曳，它们有的亭亭玉立，含苞待放;有的轻轻打开，粉色娇嫩，娇艳欲滴。在往里面走一点，可以看见一个被荷花簇拥着的湖中亭子，我们坐在那里，四周都是随手可及的荷花，空气中有种清新恬润的荷香味。我们几个女生像“小麻雀”一样，叽叽喳喳，不停地抚弄着水中的荷叶，调皮地把水掀到荷叶上，因为水珠在荷叶上滚来滚去，很有趣哦!我们除了看荷花，还蹲下身子往水里看，希望找到些“活物”。功夫不负有心人，我们终于用一次性的喝水杯，捉到了些小鱼虾，呵呵!
我们沉浸在“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景色中，自由自在的戏水玩耍，这样亲近大自然感觉，真好!
国庆七天假之后，随即迎来了学校7月游，解封了七天的洪荒之力，管他天气好不好，一定要去大自然中解放一下，把最快乐的自己放出来。
早上，穿着厚厚的外套，听着雨滴从楼顶蹦下来，跳进小水洼中，弹起一朵朵快乐的小水花，我一路小跑，如蜻蜓点水般，叫上同学前往大汶河。道路坑坑洼洼，每个小水坑都被水填满，平时，像个脸上长满麻子的丑八怪。现在经过雨水的装点例像一幅名师的水粉画。每个小水洼中仔细看，都有一幅美丽的山水例影，画中有画。远处的山峰被云雾环说着像是神仙居住的地方一般，像是拉开了几丝棉花浮在山峰周围，以梦似幻。
路边的草丛上密密麻麻的水滴，难道克服地心引力?居然没有落下去，凑近一看，原来是蜘蛛也想欣赏这番美景，织了个网，结果例把水珠截住了。一颗颗晶莹剔透的水珠，像现在这种网上，它不像钻石那样奢侈，但却在默默呈现着自己最好的一面。如果有一缕阳光透过树叶的逄隙照到水珠上，应该会有许多种美丽的颜色吧，虽然没有拿相机记录下这最美的一刻，但是人的眼睛是最好的镜头，大脑就是最好的相册。
雨后的清晨有仕女图的芬芳，有着清脆的雨滴声还有朦航的山水画……大自然真美啊!
今天，天气热得令人烦躁。外面知了直叫，路上不见一个行人，连平时喜欢唧唧渣渣叫的小鸟也不知跑到哪儿乘凉了。我无可奈何地坐在大树下乘凉，尽管手中的扇子不停地扇动着，但豆大的汗珠还是从我的脸上流下。 咦，那是什么?我的目光被地下一排黑乎乎的东西吸引。
走近一看，原来是一群蚂蚁啊!它们在干什么呢?原来，他们正在搬一块比它们小小的身子大上几百倍的蛋糕啊!
它们能行吗?我决定观察它们。只见它们有的在前面拉，有的在后面推，有的……眼看它们那浩浩荡荡的大军快到“家”了，我心血来潮，恶作剧的把那块蛋糕拿回原来的地方。本以为它们一定会气得放弃了。但，令我没想到的是：它们又回到原来的地方，组织起它们那浩浩荡荡的军队，重新搬起那块蛋糕。这一次，它们成功地把蛋糕搬回去了。
蜗牛
今天，我在蚂蚁身上学到，坚持就是胜利。这大概就是蚂蚁啃骨头的精神吧!也许，人类那句“团结就是力量”就是从蚂蚁王国得到的启示吧!
星期六，爸爸送给我一只蜗牛，我非常兴奋，给蜗牛取了一个好听的名字，叫贝贝。
爸爸告诉我蜗牛是软体动物，属于腹足纲，多数生活在海里，有些则生活在淡水和陆地。蜗牛的壳是螺旋形的，像一座移动的小房子。我把蜗牛放在一个塑料盒里，放一些水，再放几片大白菜，一个蜗牛小屋做好了。蜗牛像一个害羞的小姑娘，一动不动地缩在壳里。渐渐地、渐渐地，蜗牛适应了“新家”的环境，它从壳里探出头来，再慢慢地把身子钻出来。我发现贝贝的触手上有一对小眼睛，原来小眼睛是用来感受外界环境的。有一次，我和贝贝玩，我用手碰了一下贝贝的小眼睛，贝贝立刻把小眼睛缩进了皮肤里。
这次观察不仅让我感受了与蜗牛之间玩的快乐，还让我了解了更多关于蜗牛的知识。
小蜗牛贝贝一定会成为我的好伙伴。
动物童话
一天，小兔出去散步，发现森林里动物很少见，觉得很奇怪。过了很久才见到一只松鼠从远方快步走来，急急忙忙地对松鼠说：“狮子已称自己为森林大王了，把森林里的动物几乎吃光了，现在只剩下我们了。”
兔子姐姐听了松鼠的话非常气愤，便想出了一条妙计，于是跟着松鼠来到了狮子的洞前，狮子如箭般冲出来，差点把走在前面的松鼠吃了，幸亏松鼠及时躲上了树。而兔子则不慌不忙地对狮子说：“我看见那边一口水井里有一只狮子说要剥了你的皮，抽了你的筋，吃了你的心!”
狮子听了，气得抓耳挠腮，暴跳如雷，便边走边骂跟着兔子来到了那口井边，狮子望着井水，发现井里确实有只狮子在骂自己，它不知道水中的狮子是自己的影子，于是跳进水里被淹死了。
草地上的小动物
咦?这优美的声音我好像在哪儿听过，哦!原来是小动物们又在草地上玩耍了呀!小鸡和小鸭在一起荡秋千，玩滑滑梯，捉迷藏……它们在草地上玩得很开心。
正在它们玩得高兴的时候，突然天空中乌云密布，雷声大作，下起了倾盆大雨，鸭子们开心地说：“嘎嘎嘎……让暴风雨来得更猛烈些吧!”说完，暴雨越下越猛，一下来就变成了洪水，小鸟可经不起这刺激，回屋睡觉去了，一只小鸡不小心掉进了河里，翅膀不停地拍着水，叽叽地叫着，好像在说救命呀!救命呀!鸡妈妈赶过来一看被吓晕了，幸好还有它的鸡伙伴，它们看见了，一起想了个好主意——让一只小鸡去找一根藤条，然后它们齐心协力，终于把小鸡拉上来了，鸡妈妈醒后真诚地对它的小鸡伙伴们说了声谢谢。
这个故事告诉了我们下雨天不要像小鸡一样在外面玩耍。
我喜欢我家的小狗
一天早晨，我起床时听见一种奇怪的声音，好奇心驱使我来到楼下看个究竟。原来我家的“大黑”生了一只小狗。小狗的眼睛眯成一条缝，黑黑的小鼻子湿湿的，它全身都是黑的，于是我给它取了个名字叫“小黑”。
有一次，我带着“大黑”和“小黑”到离家不远的地方玩捉迷藏，“大黑”和“小黑”去藏，我来找。过了一会儿，我就去找了，我找啊找啊，还是没找到。这时，我发现在玉米丛中有一条又长又黑的尾巴，我拨开玉米一看，原来是“大黑”，我找到了“大黑”，它也亲呢地在我腿脚上蹭个不停。我又去找“小黑”，可找了老半天都不见“小黑”的影子，我只好垂头丧气地回家。到家后，我一打开门，看见“小黑”正趴在桌子底下啃骨头呢!这该死的小调皮，害的我为你担心，不过，我心里还是很开心。
我喜欢我家的小狗，它给我带来了无穷的乐趣。
我最喜欢的小动物是猫 我最喜欢的小动物是猫，毛茸茸的耳朵，细细的胡须犹如针线一样细，只要碰到任何东西，它都会感觉到。快看猫的眼睛!上午的时候像核桃，中午的时候变得又细又高，而晚上的时候，眼睛又大又圆，还亮晶晶的，特别漂亮。
身子上的毛摸起来柔柔的，特别舒服，有时候还有点痒，生气的时候你一摸它，啊!又扎人又难受，特别不舒服。猫的尾巴呢?就像一个火腿肠形状的毛绒玩具，因为你只要把它的尾巴捏一捏，就会觉得很柔软，很有弹性，要是你把猫的尾巴割下来，给小孩儿，我怀疑他玩一两个小时都没问题。
猫的腿又粗又壮(除了小猫)，爪子雪白雪白，很锋利，他抓人的速度很快，好像就是一秒钟，你只能看到它快把爪子收回来的样子。并且，它脚底下有肉垫，走路的时候一点声音也没有，走路的时候猫会把爪子收起来，捕捉老鼠的时候会把爪子伸出去。你和我一样喜欢猫吗?
第五篇：语文三年级诗歌经典诵读
每天一小诗，语文近距离。
语文现代诗歌晨读经典
(三年级)
杏花岭小学
2013.3
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
使用说明
语文课的学习，不同于其他学科，更多的时候是一种综合性的文化的学习与感知。而诗歌是文学的精粹、心灵的歌唱、精神的飞翔——它是高度凝炼的语言艺术，给我们带来审美的快感。诗歌的魅力，在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感;在于凝炼、含蓄、优美的语言;在于感人、温暖的、直抵内心的力量。它不仅仅是诗歌，还是智慧、文化和思想。为此，杏花岭小学对已经开展多年的经典晨诵活动进行了较大改进。晨读时间虽然不长，但如能坚持，会对孩子的语文学习有很大帮助。
我们在课本学习的基础上选取了一些经典的中外现代诗歌，作为本学期拓展学习的内容，旨在丰富孩子课堂所学，帮助孩子拓宽视野，找到与语文的共鸣，本资料供不同年龄和不同程度的孩子欣赏学习。现说明如下：
1. 每天的晨诵时间为7:50—8:05。内容：诵读经典现代诗歌。请各位家长支持，积极做好此项工作。
2.经典现代诗歌根据学生现有认知水平，按不同的年级或学段进行分类，提倡各位家长鼓励孩子多诵读。
3.诵读时，请做到领读者声音洪亮，发音准确，语调标准;全班同学大声跟读。各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣，以达到理想的效果。
4. 请午读在岗教师督促孩子每天认真诵读。
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
三年级晨诵诗目(学校)
需要什么
(意大利) 贾尼·罗大里
做一张桌子， 需要木头; 要有木头， 需要大树; 要有大树， 需要种子; 要有种子， 需要果实; 要有果实， 需要花朵; 做一张桌子， 需要花一朵。
春 天
谢武彰
风跑得直喘气 向大家报告好消息 春天来了 春天来了
花朵站在枝头 看不见春天 就踮起脚尖 急着找 春天在哪里 春天在哪里
花
不知道
自己就是春天
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
明天要远足
方素珍
翻过来
唉—— 睡不着 那地方的海 真的像老师说的 那么多种颜色吗?
翻过去 唉—— 睡不着 那地方的云 真的像同学说的 那么洁白柔软吗? 翻过来 翻过去 唉——
到底什么时候 才天亮呢?
眼睛和镜子
妈妈的眼睛是 明亮的镜子 照着爸爸 照着我
爸爸的眼睛是 明亮的镜子 照着妈妈 照着我
我的眼睛是 明亮的镜子 照着爸爸 照着妈妈
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
海浪
金子美铃
海浪是娃娃
手牵手，笑着 一齐跑过来
海浪是橡皮擦 把沙子上的字 全都擦去了
海浪是士兵
从海上齐刷刷地涌过来 砰砰砰开枪射击
海浪是糊涂虫 把很美很美的贝壳 忘在了沙滩上
塞下曲
卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。
不应当只记得
金波
不应当只记得 牛奶是从牛奶瓶里 倒出来的， 还应当知道， 牛奶是从奶牛身上 挤出来的——
牛从大草原上走来， 草原很辽阔、很遥远。
不应当只记得 苹果是从奶奶的 菜篮子里取出来的， 还应当知道， 苹果是从树上 摘下来的——
苹果树长在土地上， 土地很黑，很肥，
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
泥土里还有人们的汗水。
安慰
顾城
青青的野葡萄
淡黄的小月亮 妈妈发愁了 怎么做果酱? 我说： 别加糖
在早晨的篱笆上 有一枚甜甜的 红太阳
妹妹的红雨鞋
林焕彰
妹妹的红雨鞋， 是新买的。 下雨天， 她最喜欢穿着 到屋外去游戏。
我喜欢躲在屋子里， 隔着玻璃窗看它们 游来游去， 像鱼缸里的一对 红金鱼。
毛虫和蛾子
顾城
毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了， 是吗?
我的祖母是凤凰。
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
蛾子对毛虫说：
你的头发闪金光。
毛虫挺自然，
可能，我的兄弟是太阳。
眼睛和镜子
谢武彰
妈妈的眼睛是 明亮的镜子 照着爸爸 照着我
爸爸的眼睛是 明亮的镜子 照着妈妈 照着我
我的眼睛是 明亮的镜子 照着爸爸 照着妈妈
紫云英地
金子美铃
星星点点
开着花的，
紫云英地
要耕种了。
目光和善的
老黑牛
套着犁头
犁过来，
花儿和叶子
一个接一个
被埋到了又黑又沉的
泥土下面。
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
天上的云雀
啼叫着，
紫云英地
要耕种了。
阳光
太阳公公的使者们，
一齐从天空降临。
路上遇见南来的风，
南风问：“你们要去做什么?”
一个使者回答说，
“我要把光芒撒到地上，
让人们可以工作。”
一个使者愉快地说，
“我要让全世界的花开放，
让世界变得更快乐。”
一个使者和气地说，
“我要搭一座大拱桥，
让纯洁的人们通过。”
最后一个使者很落寞。
“我是为了做影子，
才跟着大伙儿一起去。”
太阳雨
金子美铃
小草灰扑扑的， 雨把它们洗干净了。 小草湿漉漉的， 太阳把它们晒干了。
都是为了让我可以这样躺着， 舒舒服服地仰望天空。
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
星星和蒲公英
金子美铃
在蓝天深处
就像在海底的小石子
日间的星星，沉落着等待夜晚的来临 在我们眼里是看不见的
虽然我们看不见，但他们存在着 有些事物看不见，但存在着 枯萎散落的蒲公英
静静地藏在屋瓦的缝隙里
它坚强的牙根，等待着春天的到来 在我们眼里是看不见的
虽然我们看不见，但他们存在着 有些事物看不见，但存在着
苹果园
金子美铃
在北斗七星下面，
无人知晓的雪国里，
有一座苹果园。
没有篱笆，也没人看管，
园中古树粗壮的枝头上，
挂着一口大钟。
孩子摘下一个苹果，
就敲响一声钟声。
每当钟声响起，
就有一朵花儿开放。
在北斗七星下面
乘着雪橇经过的旅人，
远远地听到了钟声。
听着远远传来的钟声，
冻结的心融化了，
全都化成了泪水。
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
我和小鸟和铃铛
金子美铃
我伸展双臂，
也不能在天空飞翔，
会飞的小鸟却不能像我， 在地上快快地奔跑。 我摇晃身体，
也摇不出好听的声响， 会响的铃铛却不能像我 会唱好多好多的歌。 铃铛、小鸟、还有我，
我们不一样，我们都很棒。
玻璃和文字
金子美铃 文字 就像蚂蚁 又黑又小。 可是
很多文字聚在一起，
却能写出黄金城堡的故事。
冻疮
——金子美铃
有一点点痒的暖暖的冬日里
后门外的山茶花开了
摘下一朵插在头发上
再看看我的冻疮
忽然，我好像
故事里没有亲娘的孩子
连浅蓝透明的天空 ，
都变得让人寂寞了。
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
牵牛花蔓
金子美铃
篱笆太低啦
牵牛花，
不知该往哪里靠
只有找啊找。
朝东往西
到处找，
总也找不着
好好想一想。
虽然没依靠
恋着太阳，
今天又长了
一寸长。
快长吧，牵牛花，
一直长，
仓房的屋檐
就在眼前啦。
橙花
金子美铃
我伤心哭
的时候
总是闻见橙花香。
我在这里赌气，
很久很久，
也没人来找我，
我已经看腻了，
蚂蚁 从墙洞里
没完没了地 爬出来。
院墙里，
仓库里，
传来欢笑声，
一想起又哭出来
这时候，
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
我闻到了橙花香。
和好
紫云英的田埂上，春霞飘，
女孩站在那一边。
女孩拿着紫云英，
我也在采紫云英。
女孩笑起来，
我也不由地笑起来。
紫云英的田埂上，春霞飘，
滴哩滴哩 云雀叫。
牵牛花
金子美铃
蓝牵牛朝着那边开，
白牵牛朝着这边开。
一只蜜蜂飞过，
两朵花。
一个太阳照着，
两朵花。
蓝牵牛朝着那边谢，
白牵牛朝着这边谢。
就到这里，结束啦，
那好吧，再见啦。
桂花
金子美铃 桂花香，
满庭院。
大门外，
风吹来，
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
进来还是不进来，
风儿小声商量着呐。
衣袖
金子美铃
穿上长袖子夏衣， 我好高兴啊。
就像要出门做客一样。
葫芦花
明晃晃开着的后门外
我悄悄地学跳舞。
咚、咚、拍拍手又摆摆手
生怕被人看到了。
靛蓝染料新新的味道
闻着浴衣袖子 我好高兴啊。
露珠
金子美铃
对谁都不要说
好吗?
清晨庭院的角落里，
花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这件事说出去
传到蜜蜂的耳朵里，
它会像做了亏心事一样，
飞回去还蜂蜜的。
葫芦花
金子美铃 天上的星星
问葫芦花说，
你不寂寞吗?
奶白色的
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
葫芦花
回答说，
才不寂寞呢。
天上的星星
从那以后
就像忘了这回事
眨着眼睛不再说话。
葫芦花
觉着冷清
渐渐地
垂下了头。
我和小鸟和铃铛
金子美铃
我伸展双臂，
也不能在天空飞翔，
会飞的小鸟却不能像我，
在地上快快地奔跑。
我摇晃身子，
也摇不出好听的声响，
会响的铃铛却不能像我
会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我，
我们不一样，我们都很棒。
雪
金子美铃
在谁都没有到过的原野尽头
青色的小鸟死去了
在一个很冷 很冷的 黄昏
像是为了掩埋它的尸体
天空洒下了雪花
厚厚地堆积 无声无息。
在谁也没有听说过的村庄，
房子也跟着搭起来。
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
穿上白白的 大外套 。
然后 新一天清晨到来时，
天空朗朗地晴开了。
碧蓝蓝的 好美丽。
那个纯洁的小小灵魂，
去往天堂的路，
宽宽地 宽宽地 展开了
谁对我说真话
金子美铃
有谁会对我说真话呢，
告诉我关于我的事，
有个阿姨夸奖我，
可是她 有点笑眯眯 。
有谁会对我说真话呢，
问花儿花儿摇头。
也难怪，花儿们
都长得那么美。
有谁会对我说真话呢，
问小鸟小鸟逃走了。
一定是我问了不该问的话，
所以它一淘气飞走了。
有谁会对我说真话呢，
问妈妈又不好意思，
(我究竟是，可爱的，乖孩子，
还是，还是，难看的孩子?)
谁会对我说真话呢，
告诉我关于我的事。
树
金子美铃
小鸟
在树枝尖尖，
娃娃
在树荫下秋千，
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
小树叶
在树芽里面。
树啊，
树啊，
很开心吧。
全都喜欢上
金子美铃
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，
我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是
妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，
我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，
都是上天创造的。
藏好了吗
金子美铃
―― 藏好了吗?
―― 还没呢!
在枇杷树下，
在牡丹从里，
捉迷藏的孩子们。
―― 藏好了吗?
―― 还没呢!
在枇杷树枝上，
在绿色的果实里，
小鸟和枇杷果。
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
―― 藏好了吗?
―― 还没呢!
在天空的尽头，
在黑色的泥土里，
夏天和春天。
树
金子美铃
花谢了
果熟了，
果子落下来
叶子掉光了，
然后又 发芽，
开花。
就这样
要重复多少次，
这棵树
才可以歇息呢?
水城威尼斯
贾尼·罗大里
水面上一座古桥，
水面下一座古桥，
一个月亮挂在石桥下。 天上一眨一眨的是星星， 水下是星星一眨一眨。 你说哪一座古桥是真? 你说哪一座古桥是假?
给仙人的信
不知道是真是假： 说是夜里
仙人把礼物放进毛袜 不知道是真是假
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
棍上的屋盖
自由自在。
——
一行有一行的气味
贾尼·罗大里
的气味;
和新锯木板的清香。
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
——
——
到鲜鱼的大海。
，
雀儿
贾尼·罗大里
开窗!
幼儿园里
好玩儿的玩具真多哇!
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
把我这黑眼珠的雀儿关在门外，
睁眼看我这在窗外挨冻的客人
你们总也不会玩得痛快!
我不是你们枞树上那透明的红鸟，
我是活生生的鸟儿呀，
我的心儿砰砰地在胸中跳荡，
我是真真真的鸟儿呀。
我是一只懂事的雀儿啊，
我一点儿也不会贪心的，
我只想暖和暖和我的身子，
随你们的心给我吃点东西。
喂我的东西不用成堆成堆儿的，
我只是要一点饼干也就满足了呀，
就为这一点儿充饥的食物哟，
我多少次飞到你们窗外屋檐下。
开开窗户吧，外头真冷呀，
幼儿园的小朋友哟，快开窗，
我是一无所有的可怜雀儿呀，
身上没有暖和的皮袄穿。
窗前
米切尔·恩德
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
跳
有只知更鸟去了，
，跳呀，
，跳呀，跳。
......
铁甲骑士
我是个铁甲骑士
我紧紧扣上我的甲胄
然后我打量着四周
我，最爱冲锋陷阵援助战友
最爱到魔鬼的巢穴里去搭救战友
这就得同魔鬼们发生一场恶斗
有时候战斗刚刚开始
我就担忧也许魔鬼会取得胜利...... 然而我想我决不能失败
毕竟他们是魔鬼而不是铁甲骑士
小山上的风
没有一个人知道，
没有一个人能告诉我： 风从什么地方来， 风到什么地方去。 它从某个地方飞来，
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
......
保育院的椅子
一张椅子是南美洲
一张椅子是海里的船
一张椅子是关狮子的笼
一张椅子是我坐在屁股下面
第一张椅子
当我航行在亚马逊河上
我夜里停泊时用火枪
告诉我忠诚的船员
有两三个印第安人
静静站在树林里面
等待我来到这片土地上
如果我今天不想
同任何印第安人玩
我只要摇摇手掌
于是他们就会转身离去——
他们懂得我无声的语言
第二张椅子
我是一头巨大的狮子关在笼子里
我常常用吼声吓唬安妮
然后我紧紧握住她的手
告诉她不要这样恐惧——
于是她就不再吓得掉眼泪
第三张椅子
当我站在我的船上，我看见
另一艘船正好迎面驶来
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
“这是环球航行的航线吗?”
子远去
——我仍旧还是原来的我?
天真的预示
威廉•布莱克
里看出一个世界，
译
苍蝇
威廉·布莱克
如果思想是生命
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
羔羊
小羊羔谁创造了你
青草回旋诗
诗琳通
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
猫头鹰
诗琳通
皓月当空，夜色美丽， 树影婆娑，小径静谧。 繁花散发出阵阵幽香， 枝头露珠，点点欲滴。
在这万籁俱寂时刻
一阵神秘的振翼声沙沙响起： 那是猫头鹰在夜间出游， 搜索人们看不见的东西。
看到这鸟儿在黑夜里寻觅， 我想到茫茫宇宙间生活的意义， 通过探索大自然的奥秘， 我们能否找到人生的真谛?
山区的冬晨
诗琳通
这是个寒冷的早晨， 高山上微风习习。 新的一天已经来临，
天边泛起鱼肚般的晨曦， 温暖的太阳尚来升起。 我在花园漫步，
美丽的小鸟在枝头嬉戏， 簇簇野花点缀在草丛里。 天色微明刚破晓， 野外路上行人少。
踏着露水浸湿的黑色沃土， 我往返踱步，
俯视山脚下的城廓，
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
唯见茫茫一片浓雾，
像霄一样的洁白， 弥漫在整个山谷， 云雾缓缓飘散，
宁静的大自然沁人肺腑。
风
史蒂文森
我看到你把那风筝抛向高空， 又把那鸟儿刮进苍穹; 到处都听得出你在行进， 似少女的拖裙掠过草丛--- 啊，风， 你整天整天地吹动，
啊，风，那鸣响就是你高亢的歌声!
我看到你做过各种各样的事情， 却常常隐蔽掉你的行踪。 我根本看不到你的身影，
可感触到你的推动，听得见你的呼声—— 啊，风， 你整天整天地吹动，
啊，风，那鸣响就是你高亢的歌声!
喔，你是那样地凛冽寒冷， 究竟你年老还是年轻? 你是原野和树中的精灵，
或只不过是比我强壮点的孩童? 啊，风， 你整天整天地吹动，
啊，风，那鸣响就是你高亢的歌声!
秋千
史蒂文森
你怎样感觉 坐在秋千中飘荡， 飞在清新蔚蓝的高天上?
啊，我想那是非常令人愉快的事 让孩子永远兴奋 欢畅 向往!
荡入蓝天 跨越围墙，
我心旷神怡见四周如此宽广， 河水流淌树丛叠绿到处马牛羊
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
万物尽收眼底 在我乡村的土地上---
当看到下方绿草如茵的花园， 我已降回到深褐色的房顶上--- 再次腾越飞翔 我冲上高空， 一遍又一遍 上下飘悠摆荡!
夏日之床
史蒂文森
冬天我黑夜就起床， 穿衣借着黄色的烛光。 夏天完全是另一样， 我不得不大白天上床。
我必须上了床去看， 小鸟们还在树上奔忙， 或倾听成年人脚步， 仍经过我于街上过往。
你不感到有些怪吗， 正当天空蔚蓝而晴朗， 我应该更多去玩耍， 但却不得不昼卧在床。
外面的世界
史蒂文森
除了我这样的小孩 还有谁会爬上樱桃树? 我双手抓住树干 眺望外面的世界。
我看见隔壁的花园， 里面开满了鲜花， 还有更多的好去处 是我前所未见
我看见河水打着漩涡流过 象是天空的蓝墨镜;
来来往往的路上尘土飞扬 路上的行人正往城里赶。
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
如果我能找到一颗更高的树 我还能看得更远 看见大河汇入海洋 海里航行着轮船
我会看见道路伸向远方 一直通往仙境，
那儿所有的孩子都在五点钟吃晚饭， 所有的玩具都有生命。
我的床是一条船
史蒂文森
我的床像一只小船 保姆帮我登上船儿 她替我穿上水手装 让我在黑暗中启航
在夜里，我走上甲板 向岸上的朋友们道别 我闭上眼睛出发
什么也看不到，什么也听不见
就像一个谨慎的水手 有时我带点儿东西上床 也许是一块结婚蛋糕 也许是一两样玩具
我们在黑暗中航行了一整夜 当白天终于来临 我却发现我的船儿
安稳地停靠在我的房间
松塔
顾城
松枝上
露滴晶光闪亮
好像绿漆的宝塔
挂满银铃铛
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
杨树
顾城
我失去了一只臂膀
就睁开了一只眼睛
黄昏
顾城
猛烈的北风
吹散了人们淡薄的脚印
太阳落山了
世界像是一幅巨大的剪影
烟囱
顾城
烟囱犹如平地耸立起来的巨人 望着布满灯火的大地 不断地吸着烟卷
思索着一种谁也不知道的事情
安慰
顾城
青青的野葡萄
淡黄的小月亮
妈妈发愁了
怎么做果酱
我说：
别加糖
在早晨的篱笆上
有一枚甜甜的
红太阳
给我的尊师安徒生
顾城
你推动木刨，
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
像驾驶着独木舟，
在那平滑的海上，
缓缓漂流„„
刨花像浪花散开，
消逝在海天尽头;
木纹像波动的诗行，
带来岁月的问候，
没有旗帜，
没有金银、彩绸，
但全世界的帝王，
也不会比你富有。
你运载着一个天国，
运载着花和梦的气球，
所有纯美的童心，
都是你的港口。
远和近
顾城 你
一会看我
一会看云
我觉得
你看我时很远 你看云时很近
弧线
顾城
鸟儿在疾风中
迅速转向
少年去捡拾
一枚分币
葡萄藤因幻想
而延伸的触丝
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
海浪因退缩
而耸起的背脊
感觉
顾城
天是灰色的
路是灰色的
楼是灰色的
雨是灰色的
在一片死灰之中
走过两个孩子
一个鲜红
一个淡绿
1980年
小巷
顾城 小巷
又弯又长
没有门
没有窗
你拿把旧钥匙
敲着厚厚的墙
生日
顾城
因为生日
我得到了一个彩色的钱夹
我没有钱
也不喜欢那些乏味的分币
我跑到那个古怪的大土堆后
去看那些爱我的小花
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
我说，我有一个仓库了
可以用来贮存花籽
钱夹里真的装满了花籽
有的黑亮、黑亮
像奇怪的小眼睛
我又说，别怕
我要带你们到春天的家里去
在那儿，你们会得到
绿色的短上衣
和彩色花边的布帽子
我有一个小钱夹了
我不要钱
不要那些不会发芽的分币
我只要装满小小的花籽
我要知道她们的生日
梦想
顾城
种子在冻土里
梦想着春天
它梦见——
自己舒展着颤动的腰身
长睫旁闪耀着露滴的银钻
它梦见——
蝴蝶轻轻地吻它
春蚕张开了新房的金幔
它梦见——
无数花朵睁开了稚气的眼睛
就像月亮身边的万千星点......
种子呵
在冻土里梦想春天......
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
三年级儿童诗歌选(年级)
几种树
叶圣陶 杨树直挺几丈高， 柳树倒挂细枝条。 银杏叶子像扇子， 香椿叶子像羽毛。 桃树杏树开花早， 马缨开花春夏交。 松树柏树常年绿， 枫树秋来红叶飘。
春天
穆旦
春天是人间的保姆， 带领一切到秋天成熟，劝服你用温暖的阳光，用风和雨，使土地重复。林间的群鸟于是欢叫，村外的小河也开始忙碌。
生活的颜色
曾卓
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
一个小朋友问我，生活是什么颜色? 有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 有时是浩瀚大海的蓝色 有时是无垠沙漠的黄色 有时是夏日森林的绿色 有时是黄昏薄暮的紫色 „„
我无法告诉你生活是什么颜色
我不能想象生活只是单一的颜色
它旋转着，旋转着向前
闪射着灿烂的彩色
童话
郭风
小野菊坐在篱笆的后面， 侧着头，想到：
“我长大了，
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
要有一把蓝色的遮阳伞; 那时候，我会很好看， 我要和蜜蜂谈话!”
站在她旁边的蒲公英，插嘴道： “可是，那有什么好呢?” 小野菊马上问道： “可是，你会比我好吗?”
“我长大了，会有一顶” 旅行用的，黄色的小便帽; 我要带一只白羽毛的毽子， 旅行到很多的地方!”
小野菊沉思地说：“那真的很好， 可是，我不要像你!” 捉迷藏 圣野 小妹妹跟风 捉迷藏
小妹妹问风：
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
藏好了没有 呆了好一会 没有听风说话儿 小妹妹就从墙角后 跳出来找风 找来找去找不到
忽然“嘻”的一声 风在一棵树上笑起来了 有一张树叶子没站稳 给风一笑 掉下来了
小妹妹连忙跳过去 把叶子捉住，问它： 风呢?
叶子红起脸孔说： 我也不知道!
小鸟音符 柯岩 小鸟，小鸟， 你们为什么
每天一小诗，语文近距离。
每天一小诗，语文近距离。
不坐在高高的树梢? 小鸟，小鸟， 你们为什么
在电线上来回回跳跃? 明白了，明白了，
你们错把电线当成五线谱了。 小鸟音符， 呵，音符小鸟—— 多么美丽的曲调……
每天一小诗，语文近距离。