工业园区提升方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《工业园区提升方案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：工业园区提升方案

杭州市工业和旅游商贸企业职工学历技能双提升培训工程实施方案补充意见（范文）

杭州市工业和旅游商贸企业职工学历技能

双提升培训工程实施方案补充意见

杭经人[2010]347号

为贯彻落实《杭州市人民政府办公厅关于印发杭州市工业和旅游商贸企业职工学历技能双提升培训工程实施方案的通知》(杭政办发电„2010‟19号)精神，确保培训工程保质保量完成，现提出如下补充意见，请各单位认真对照执行。

一、培训对象

杭州市上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、高新开发区(滨江)的工业和旅游商贸企业中持暂住证(居住证)6个月以上、缴纳社会保险6个月以上或具有杭州市区户口的在职职工，可参加本次职工学历技能双提升培训工程(已经享受过教育培训消费券的人员不再享受)。培训以学历未达到高中毕业程度、无技能等级证书或技能等级较低的“新杭州人”为重点对象。参加成人职业高中学历教育培训(以下简称学历培训)的，原则上要求具有初中学历。

二、培训内容及报名材料

(一)培训内容

开展“双证制”学历培训和岗位技能(包括职业道德素养)培训。

岗位技能培训以劳动保障部门公布的常住居民使用教育培训消费券的培训项目为主。企业、行业协会或培训机构可根据需要申请新增技能培训项目，经市经委、旅委统一审核，市劳动保障、财政部门审批后，增列为培训项目。岗位技能培训要重点培训企业所需的技能。

“双证制”学历培训开设语文、数学、科学、公民道德与法律基础4门文化课必修课程。

(二)报名材料

参加培训的人员需提供以下材料：

1.暂住证(居住证)、户口本或社保证明原件及复印件(必须在2010年5月31日前办理)。

2.身份证及复印件。

3.1寸照片2张。

4.学员培训报名表。

如果同时报名参加学历培训和岗位技能培训，需提交2份材料。

三、培训机构

“双证制”学历培训由定点培训机构实施培训。定点培训机构名单由市教育局在现有的教育培训消费券定点培训机构中择优选定，由市旅委、经委牵头推荐给相关企业主管单位(原则上每个定点培训机构的培训规模不超过1000人)。经双向选择，由企业主管单位与选定的定点培训机构签订委托培训协议，实施培训。

岗位技能培训机构在市劳动保障部门推荐的定点培训机构中有针对性的选择。工青妇等群团组织、各行业协会和企业可根据需要申报技能培训定点机构，经市劳动保障、财政部门审批后，列为定点培训机构。

四、培训考核

学员的岗位技能和文化课考核必须达到劳动和教育部门规定的相关要求。学历培训文化课考核的具体要求和学历教育学分折算办法，参照《杭州市教育局 杭州市劳动和社会保障局关于大力推进职业技能培训和“双证制”学历教育的通知》(杭教成„2009‟7号)和《杭州市教育局 杭州市劳动和社会保障局 杭州市财政局关于进一步明确成人“双证制”学历教育证书颁发与经费兑付事项的通知》(杭教成„2010‟1号)相关教育培训消费券的规定执行。全市学历统一考试时间为10月30日、31日。11月底再组织一次补考。

五、拨付程序

(一)培训机构申报

培训完成后(以拿到结业证书为准)，以专用的教育培训消费券为载体(市经委系统内单位使用“8000001-8030000”号段，市旅委系统内单位使用“9000001-9030000”号段)，由定点培训机构按程序申报培训补贴经费，审核通过一批兑现一批。申报材料参照现行教育培训消费券兑付材料的要求进行填报。

(二)部门审核拨付

定点培训机构将工业企业、旅游商贸企业培训补贴经费申请材料分别报市经委、市旅委进行初审。经初审合格后，将学历培训补贴经费申请材料报市教育局审核，市教育局会同市财政局联合下文后拨付至相应定点培训机构;将岗位技能培训补贴经费申请材料报市劳动保障局审核，经市劳动保障局审核同意后报市财政局核拨，市劳动保障局在资金到位后按规定及时拨付至定点培训机构。

六、工作要求

(一)明确责任

按照相关文件规定，各部门要按照职责抓好落实。企业主管单位负责帮助组织生源，指导系统内企业和行业协会配合定点培训机构开展岗位技能培训工作，指导组织下属企业配合定点培训机构开展“双证制”学历培训;根据劳动保障和教育部门的要求，派出巡考人员，协助做好考试的组织与实施工作。各企业要认真组织未取得技能证书的员工参加岗位技能培训，认真组织具有初中学历的员工参加“双证制”学历培训;主动与培训机构对接，合理安排培训时间，减少工学矛盾，并协助 “双证制”学历培训定点培训机构做好学员考勤等日常管理工作，提高学员到课率，做好学员考前诚信教育并派出送考人员，帮助考点学校维护良好的考风考纪。考试期间教育部门可商请公安部门派出警力，维持好文化课考点周边治安环境，帮助教育部门维护良好的考试秩序。

(二)奖励措施

市财政将安排专项经费用于本次职工学历技能双提升培训工程的奖励。

1.基本奖励

完成培训任务的用人单位可根据领取结业证书的人数，按照50元/人的标准申请基本奖励(其中同时参加学历培训和岗位技能培训的，需一并取得成人职业高中毕业证书和技能等级证书)。通过专用的教育培训消费券的形式申报，审核通过一批兑现一批。用人单位向相应主管单位进行申请，经主管单位初审同意后，工业企业、旅游商贸企业分别报送市经委、旅委进行审核。市经委、旅委将审核情况报市教育局、劳动保障局和市财政局核定。核定同意的，由市财政局按规定将基础奖励资金拨付市劳动保障局。市劳动保障局在资金到位后5个工作日内将相应基础奖励资金拨付至各用人单位账户。

2.一次性评先奖励

对完成培训任务、组织措施得力、培训成效明显的组织者，2010年年底前给予一次性评先奖励，市经委、旅委系统的奖励总额度各控制在20万元以内。具体奖励办法由市财政局与相关部门商定后另行制订

第二篇：工业质量提升行动总结报告

质量提升行动总结报告提纲

一、 工作策划(P)

严格按照公司制定的质量活动提升文件精神要求，结合项目的实际情况，通过开展技术技术质量资料培训、学习，质量事故原因分析、教育以及现场质量检查等活动全面提高项目全体员工、施工作业人员的质量管理认识，强化质量管控意识，牢固树立“质量为本”的施工理念，解决当前施工管理过程中存在的具体质量问题;同时进一步提升项目质量管控水平，确保项目的质量管理体系有效、顺畅运行。

为切实推动本次整治活动的顺利进行，成立“质量管理提升”活动领导小组

组长：李冬(青岛分公司副总/项目经理)

副组长：叶好章(青岛分公司技术质量部经理/项目质量部经理)

组员：李冰赵留强席春明李春明秦元起陈江毕文强丁文涛姜洪涛张冬梅孟兆宝刘孝峰贾长鱼

二、 工作实施(D)

主要总结“一杜绝两降低三强化”工作开展情况。

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(一) 杜绝重大质量事故

对于施工重要节点派出专职人员进行现场全程指导、跟踪，并做好记录，坚持做到事无巨细，严控质量关口，杜绝事故发生。

(二) 降低质量成本

开展“把第一次做对”活动，对所有施工相关人员强调“把第一次事情做对”的重要性，及其所带来的效果，产生的经济效益，从而做到“降本增效”的目的。

(三) 降低质量风险

对照工程质量管理的各个环节、各个层次认真制定整改方案，完善制度体系，制定保障措施，规范工程质量管理的各个流程，整改工程质量中所存在的问题，达到“质量管理提升”活动的预期目的。

(四) 强化质量意识

项目质量部通过张贴条幅、分发质量宣传手册、定期观看质量宣传视频、施工早班会宣贯等手段提升所有施工相关人员的质量意识。

(五) 强化质量技术创新

2 项目施工期间，通过施工方案制定、施工程序完善以及科技活动等多种途径，逐渐形成了各方面新型技术创新，并且取得了相当有效的成果。例如：管线HOOK-UP点测量、设备轴对中、设备底板粗糙度控制、法兰安装的管控程序等

(六) 强化质量管理创新

YAMAL LNG项目作为中俄战略合作的重点项目，中机工程海油项目部人员为此做出了不懈的努力，并且在完工后成功获得了中国施工企业管理协会组织的2017工程建设优秀质量管理小组三等奖(YAMAL项目低温钢管线焊接质量控制管理)，此奖项既是对项目质量管理的认可，亦是对质量管理创新方面研究的认可，在项目施工期间质量部人员通过不断的探索、分析、总结、提高的过程中，实现了质量方面的创新型管理模式，为公司在国际工程项目上平添了浓重的一笔。

三、 工作检查(C)

根据活动要求，实现对施工管理人员、施工作业人员等进行宣贯、宣传，并每星期一召集活动小组成员对施工作业现场进行检查，针对检查中发现的质量隐患及问题形成书面形式记录，总结经验。对质量问题进行分析，并区分危害的重要性，定期以文件形式发放至各个施工管理部门及施工现场，委派专业人员对现场人员进行宣贯培训，以杜绝“老、

3 坏、旧”(老毛病、坏习惯、旧问题)等情况。

四、 工作整改(A)

在活动期间，发现诸多隐患及问题，问题原因究其根本为“老、坏、旧”。现就期间发现的典型案例进行说明。 案例问题：

211-PAU-001M模块在进行管线试压实验时发现，由于施工人员作业疏忽，在安装阀门时未将阀门保护盖去除，导致试压实验注水时发现压力无法提升至试验压力，经排查最终发现问题。 案例分析：

阀门、管线管口保护等措施是项目质量管理中最基础，也是最重要的内容。但，在安装完成进入下一施工环节前需对已安装的部件及元件进行检查，确保没有任何问题后方可进入下一施工工序，该项工作作业人员未能及时发现问题，盲目施工，不仅严重违犯了施工工序及施工质量要求，进而影响了施工进度。 质量跟进措施：

1. 将该问题现场记录及照片进行总结，形成文件发放至各个施工管理部门及施工作业班组

2. 召开全体人员大会，对此次质量事故进行通报 3. 由该项施工作业班组长在大会进行事故分享，并作出承诺

4 4. 此项工作在后续施工作业中，需在进行前将阀门拍照并打印，附录在施工报检单中，以防止此类问题再次发生

5. 委派专员对各个施工作业现场进行不定期、不定量巡查，一旦发现问题，对其作业班组根据项目质量管理条例严肃处理

五、 2018年质量提升工作重点

总结2017年施工作业中遇到的质量隐患及问题、整改情况、改进措施，形成宣传册发放。并在以后的项目技术质量交底中重点强调，并根据项目实际情况，提前制定较为详细的施工质量管控程序。在计划的2018年“分享一刻”及质量月活动中，大力宣传质量管控措施和以往施工案例、质量危害等情况，争取做到“全员皆质量、全员有质量、全员做质量”

六、 对集团质量工作的建议

加强对质量管理人员的培训力度，同时加强对质量管理人员的持证考试从取证上支持，与国际项目接轨，比如项目人员考试取得CWI、CSWIP、NACEⅡ等质量检验人员的相关资格证书，以提高质量管理人员的专业素质和资格要求。适应国际工程项目对质量管理人员的资格要求，提高集团公司在国际工程项目上质量管理的硬实力及软实力，以实现“真诚服务社会，用心建设未来”的目标。

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第三篇：提升五项服务 打造一流园区

提升五项服务 打造一流园区 电子科技园所 赵洁

随着时代的发展，办税设施日益完善，纳税人对税务机关的服务要求也越来越高。结合自身平时的工作经验，我总结应该做好以下五项服务：

一是微笑服务。一张笑脸，一声问候，往往会起到春风化雨般的效果。当纳税人见到服务厅的办税人员的微笑，就像吃了一颗定心丸，给了纳税人应有的自尊和信心;当纳税人提交的材料有所遗漏、不合要求，我们的微笑，就像冬日里的一轮暖阳，温暖着纳税人的心。微笑服务是做好窗口服务工作的催化剂、润滑油。

二是“一口清”服务。作为纳税人，他们希望税务人员对自己职责范围内的业务，不仅要熟练、要精通，而且要一次性对纳税人讲清应该提交的所有证件和材料，避免纳税人多跑路。如果办税人员在最短的时间、以最快的速度、最优质的服务为纳税人办理完所有登记事项，那就等于为企业节省了时间，增加了效益。我认为这是做好窗口服务工作最具实际内容、最具说服力的一项服务。

三是换位思考。作为税务工作人员，我们要经常设身处地的站在纳税人的位置想想他们最希望得到怎样的解答?需要一种怎样的服务?相信我们的税务工作人员这样做了，即使纳税人的某种愿望没有达成，也会给予应有的理解。因为他会明白你是在尽心尽责地做着。在窗口受理服务中，换位思考就像一座架在服务与被服务者之间的桥梁，能够缩短距离、相互沟通、相互理解。

四是延伸服务。服务无止境，服务必须要延伸。从第一次前来领取税务登记申请表，到满意的拿到税务登记证，事情是办完了，但是我想，办税人员的服务并没有因此而结束，纳税人更希望我们能告诉他们还需要办理哪些后置审批手续，到哪些相关部门办理，能够真诚地对他们说一声“如果您还需要帮助，请随时拨打电话与我们联系”。

五是规范服务。就是要严格按照规范化管理的要求，全面规范服务行为。在一线服务窗口，更需要规范的服务程序，规范的文明用语，规范的行为准则，规范的业务术语。在纳税人眼里，税务人员的一言一行、一举一动从小处讲代表着税务部门的形象，从大处讲它影响着国家在人民心目中的威信!唯有推行规范服务，才能赢得纳税人满意的微笑，才能创造一流的服务佳绩。

第四篇：发展实体经济须提升工业企业竞争力

时下，中国工业发展面临一个重大课题——在加快转变经济发展方式的背景下，如何继续提升中国工业企业的竞争力?

由中国经营报社和中国社会科学院工业经济研究所共同主办的2011中国企业竞争力年会日前在北京举办。与会专家指出，实体经济仍是我国实现经济增长的重要支点。面对新形势，工业企业应积极适应环境变化，依靠科技进步，进一步提升企业竞争力。

中国社会科学院工业经济研究所所长、中国经营报社社长金碚在发言中说，经过改革开放30多年来的发展，我国已经成为世界第二大经济体。在这一发展过程中，工业企业的快速发展为经济总量的提升做出了巨大贡献。

“从目前看，坚持和鼓励发展实体经济，加快推进工业化进程，仍然是我国缩小与发达国家差距的重要途径。”金碚分析说，在未来相当长的一段时间内，我国宏观经济要继续保持较高水平的增长，就必须抓好以工业经济为主体的实体经济的发展。

与会专家分析说，尽管以工业经济为主体的实体经济比虚拟经济的生产要素投入要多，收益率水平相对较低，但却能取得较为稳定的利润和收入，也能解决较多的就业，有利于更多的劳动力参与工业化进程，共享工业化的成果。

从市场需求的角度看，我国巨大的内需市场也为实体经济的发展提供了良好的市场环境。以钢铁为例。目前，美国人均钢铁拥有量为11吨到12吨，而我国人均只有1.5吨，钢铁消费增长潜力较大，加之我国制成品出口中有大量的钢铁制成品，每年的钢铁消费量将超过7亿吨。

不过，我国工业企业在发展过程中不平衡、不协调、不可持续的问题仍然十分突出。企业规模较小、企业竞争力普遍较弱等问题仍然困扰着我国不少工业企业的发展。

“从我国工业进程的角度来看，应鼓励企业在工业行业进行生产和不断升级，使更多的资金回归制造业，才能为稳步推动企业竞争力的提升打下基础。”金碚说。

一段时间以来，中国经济加快走出国际金融危机的阴影，企业竞争力整体水平有明显回升，特别是一批效率高、增长能力强的中小企业敏锐地把握住了机遇，迅速提升自身竞争力水平，在市场中脱颖而出。

值得注意的是，目前，我国工业企业的发展，既面临着原材料成本攀高、劳动力短缺等压力，也面临着资源和环境的约束，企业应审时度势，适应经济发展方式转变的需要，加快推进企业的全面转型。

金碚在发言中说，中国工业企业必须抓住国内外经济形势带来的变革机遇，加强科技创新，加快推动企业创新战略从重视技术引进到重视自主设计、集成创新的转变，通过自主创新，提高自己的技术水准，培育自己的核心能力，努力抢占新的制高点，为客户提供高附加值、差异化的产品和服务。

国务院发展研究中心副主任刘世锦在发言中指出，各个行业应从自身的发展实际出发，加快推进企业的兼并重组，通过资源整合，推动形成若干个具有领先地位的大企业集团，并培育一批具有特色的中小企业，从而形成一批具有稳定、持续的国际竞争力企业。与此同时，加快对传统产业的改造升级。

“不能简单地把培育企业的竞争力等同于高新技术的研发。”刘世锦说，企业的竞争力，既包括技术创新，也包括特殊资源占有，以及特殊盈利模式和商业模式的开发，应该鼓励工业企业从多方位、多角度进行创新，全面推动企业综合实力的提升。

也有专家指出，当前，民营企业已经成为我国经济社会发展的重要组成部分。在加快提升工业企业竞争力的过程中，应为民营企业的发展创造良好的竞争环境，使民营创新型龙头大企业在竞争中脱颖而出;放宽市场准入，想方设法为民营企业解决融资难题，推动民营企业效率提升和产业升级

第五篇：平顶山工业职业技术学院提升大学生人文

素质的实践

张立新

(平顶山工业职业技术学院，河南 平顶山 467001)

要点：大学生人文素质提升是高等教育必须重视的大问题，提升大学生人文素质，需要从人文学科建设，人文环境的打造，引导学生多读经典名著、多结合自身和社会实际思考感悟、多与人交流、多参与社会实践、不断总结提升等方面不懈努力，才能收到实效。

关键词：大学生 人文素质 如何提升

加强大学生人文素质教育是当前我国高等学校教育教学改革中的一个热点话题。也是高校学子关心的热点问题。由于受各种因素的影响，大学人文素质教育和专业素质教育失衡，部分大学生人文素质欠佳。表现在不少学生行为不文明，社会公德意识淡薄，心理承受能力差，不善处理人际关系，甚至存在一定的心理障碍，对民族历史优秀文化、优良传统了解甚少。

那么，人文素质都包括哪些内容?怎样提升大学生的人文素质呢?平顶山工业职业技术学院在这方面进行了多年的探索

和实践，本文结合该院实际尝试对人文素质的内涵、如何提升人文素质等方面加以探讨，不当之处，请方家指正。

一、人文素质的内涵及作用

人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。具体来讲就是通过各种方式将人类的一切人文科学和文化成果内化为稳定的自身素质,表现出来的是由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质。主要内容包括四个方面:人文知识、人文思想、人文方法、人文精神,其中人文精神是核心。

(1)人文知识。人文知识是人类关于人文领域(主要是精神生活领域)的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。(2)人文思想。人文思想是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。人文思想的核心是基本的文化理念。(3)人文方法。人文方法表明了人文思想是如何产生和形成的。与科学方法强调精确性和普遍适用性不同，人文方法重在定性，强调体验，且与特定的文化相联系。学会用人文的方法思考和解决问题，是人文素质的一个重要方面。(4)人文精神。人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现。

人文素质是大学生成才的必备素质。人如果只具备一定的专业素质，而欠缺人文素质，最终只能成为人们所说的“机器人”、“工

具人”、“单面人”。因此大学生培养良好的人文素质，将关系到所学专业上的成就，为创新思维的培养和开展创造性活动打下坚实的基础，可促进大学生综合素质的提高，良好的人文素质促进人的全面而自由的发展, 较高的人文素质可使学生自觉关怀他人、关怀社会、关怀人类、关怀自然的意义和价值，逐步具备健全美好的人格，不断由必然王国向全面发展的自由王国攀登。总之，大学生的专业能力和人文素质就像雄鹰的双翅，缺一不可。缺少了一只翅膀，雄鹰是无法翱翔蓝天的，人如果缺少了人文素质，虽然能有一技之长，但无法达到人生的高境界。人文素质教育是大学生素质教育的不可或缺的重要组成部分，必须高度重视并加强这方面的工作。

二、怎样提升大学生的人文素质

提升学生的人文素质，就要广泛开展人文教育，既有教育方面需要做的，比如开设相关课程、开设各种讲座、报告会、读书交流会、网上论坛等等，还要积极倡导引导学生用心修炼，通过读书、交流、体验、社会实践等渠道和方式，引导学生自觉的进行修炼，多读多思多行，不断提升自己的人文素养。

平顶山工业职业技术学院(以下简称平职学院)是2001年5月经河南省政府批准、教育部备案，由原平顶山煤矿职工大学、平顶山煤炭高级技校、平顶山工业贸易学校整合组建而成，目前，该院占地面积1226亩，建筑面积37万平方米，开设高职专业52个(含方向)，其中国家级重点建设专业6个，各类在校生

22312人。建院伊始，该院便提出“高定位起步、高水平办学，办特色、创名校”办学指导思想，确立“以人为本，质量立校，让每个学生走向成功”等十大办学理念，特别注重大学生人文素质教育，先后培养出了鹰城十大孝星、中原孝贤范长春，中国大学生自强之星标兵李彬彬等先进模范人物，学院也先后被评为全国文明单位、国家示范性高职院校、全国普通高校毕业生就业工作先进集体。

(一) 开设人文教育课程，普及人文知识，传播人文思想。 树立与现代教育特点相符合的、以提高学生全面素质为宗旨的素质教育培养目标，确立以育人为中心，把重点落实到培养学生形成完满美好的个性、健康完整的人格、自由开放的精神、创新开拓的意识上来。开展人文素质教育，能够纠正以往唯技术、唯知识、唯分数的倾向，培养出既有较宽的知识面，又在某一方面有较深入的研究，既有高度的科学素养，又有厚实的人文素养的人才。

因此平职学院特别重视人文学科的发展，在课程设置、资源配置、经费投入、师资培训等方面保证人文学科的教学需要，开设人文社科类必修课、选修课，如文学欣赏、应用写作、艺术欣赏、文化之道、历史、哲学、宗教等，尤其是历史、哲学、艺术等人文学科课程，为大学生接受较为系统的人文素质教育奠定基础。学院邀请二月河等各类社科名家开展的“博雅讲坛”，

已成为学院人文教育项目的名牌，带动各类人文讲座和艺术欣赏实践的广泛开展，为大学生人文素质提升奠定了坚实的基础。

(二) 打造人文教育的优良环境，营造人文教育的浓厚气氛。

校园环境的人文氛围，对大学生具有强大的潜移默化的作用。加强校园的文化建设，是实现高校人文素质教育引导和文化启迪的主要形式，是提升大学生人文素质的重要途径。校园人文环境既包括校内的文化设施、文化组织、文化管理制度，也包括一个高校内全体师生员工所具有的共同的文化心态和文化生活方式，也是学校校风、学风和教风的外在表现。

平职学院加强校园文化建设，一是开办系列人文社会科学讲座，帮助和指导大学生如何提高自身的人文素质;二是开展健康向上、格调高雅、内容丰富的校园文化生活，如科技文化艺术节、演讲比赛、摄影书法展、“相约星期三”文艺演出等;三是建立一批人文社团，如摄影、舞蹈、书法、文学、音乐等方面的协会，来陶冶情操，塑造自我，大学生军乐团、风帆杂志社等人文社团还被评为省级优秀社团;四是加强校园自然景观、人文景观的建设，先后建成“学海英姿”大型雕塑、孔子像、太阳石雕塑、竹园、花廊等人文和自然景观，突出大学的大学精神和理念，使大学生在优美的校园环境中受到启迪和熏陶。

(三)倡导多读经典名著，增加内涵，滋养心灵。 经典之所以被称为经典，原因就在于这些作品经过时间的淘洗，被多少代人精挑细选，历经多少代人的苛刻选择才遗留下来的精华，他们代表着一个民族的文化高峰，蕴含着民族文化的绝大部分信息和密码，蕴含着民族的优良传统和精神。这些名著，当然不光是中国古典名著，还应该包括古今中外的人文社科甚至科学方面的经典著作。今中外的经典原著给人提供了不断反思的精神空间，对于丰富学生情感，激发创作灵感、磨练思维、促进人性的完善具有深长久远的滋养作用，是新思想产生的源头活水。经典名著中的主人公坚守理想不解追求不怕困难勇于牺牲勇往直前的动人事迹会鼓舞大学生奋斗拼搏，努力向上，他们的忠诚正直坚韧顽强会对新一代的大学生产生深远的影响。不阅读康德、黑格尔、宗白华等人的美学著作，就不可能深入前人的思想体系进而对其思想精髓进行有效的吸收，也不可能对中西思想家在分析共同问题时的表现的文化差异产生深刻的认识“近百年来美国的经验显示，以经典作为通识核心课程，是传承文化价值的有效方法 ……应该成为知性与理性迈向成熟的大学生所共享。”[1]

平职学院倡导并用多种方式引导大学生多读经典名著，通过书香校园建设，开展“为读者找好书、为好书找读者”、《论语》、《弟子规》学习等特色活动丰富他们的精神世界，滋养他们的心灵，利于他们构建积极的人生观价值观，进而提升精神境界。

(四)引导大学生多结合自身和社会实际思考感悟

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思就是光注意读书学习却不注重思考感悟，就会迷茫，没有方向;整日里胡思乱想却不愿意深入进去读书学习，就会逐渐懈怠下来，没有了动力和后劲。

提升大学生的人文素质，必须引导他们在读书基础上进行深入思考，这样才会学有所得，学有所进。因为，感悟能力是学习能力的重要组成部分，也是读书学习的升华和目的所在。

平职学院通过思政课、讲座、辅导等形式教给学生一些思考的方法，指导他们结合自己的学习和社会实践思考：

一是要想得深一些。多想一下现象背后的实质是什么，不能被字面意思、事物表象迷惑。如结合实际思考和探索美国为首的西方发达国家在人权、反恐等方面的双重标准到底意味着什么，大学生就业过程中为什么很多单位既看重专业知识和能力，更看重人文修养等综合素质?

二是要想得开一些。要在思维的广度上下功夫，善于发散思考，扩展思考领域，善于联想。平职学院利用大学生科技文化艺术节等活动，鼓励学生结合专业开展五小(小发明、小制作、小革新、小改造、小创作)活动，先后有两名学生获得国家发明专利，多名学生作品发表或参展。

三是要辨证地想。从正面想，从侧面想，反过来想，站在别人的立场想，换个方位想，就会有不一样的收获。平职学院倡导

大学生阳光思维、积极思考、换位思考，反对钻牛角尖，很多学生到艰苦地方锻炼就业，为将来的成长拓宽了大道。

四是要想得实一些。就是要有办法，有措施，不但能发现问题，而且能思考出处理问题的对策、办法来。

(五)鼓励大学生多与人交流

马克思说：人从本质上说，是各种社会关系的总合。没有社会关系，人就不成其为人了。像狼孩。。。。一个离群索居的人，不可能有正常人的生活，也不可能有美满幸福的人生。要想提升人文素质，就要多与人交往，交流心得体会，互相帮助提高。当年南开大学的校训中有“敬业乐群”的说法，鼓励学生融入社会，为大众服务。周总理就是光辉的榜样。

鼓励大学生多交友，交益友，多参加学校社团活动，使他们在交流中发现潜能，锻炼能力，积累经验，感悟提升。比尔·盖茨当年就是与好朋友交流中看到计算机杂志上关于新兴技术发展趋势的文章，萌生出退学创业的想法，并与好朋友一起成为微软公司的创业元老。很多成功人士是社团活动的积极分子。交流的过程从某种意义上说就是学习借鉴丰富提高的过程。

有人说，与别人交流总是收获不大。这里有一个秘诀，多发现别人身上的长处、优点，多借鉴别人成功(包括言谈举止、待人处世、工作态度等)的经验，如果你能够从身边人身上发现越来越多的优点，说明你正在逐步成熟过程中，你也会越来越受人欢迎。你的人文素养也会不断提高。

(六)号召大学生多参与社会实践，培养社会服务意识。 实践出真知，实践提素能。只有经过实践的历练，一个人才能真正形成自己的身心模式，构建起自己的精神世界，展示出自身的人文素养。

司马迁如果没有早年的壮游，绝不能写出永垂千古的伟大历史名著;苏东坡如果没有多年的流放生涯，接触儒释道多种思潮和普通百姓的生活，绝不可能创作出那么多光耀千古的文学作品，修炼出超旷豪迈的人生境界来;毛泽东如果没有革命斗争的血欲火的考验，绝不可能成长为一代伟人、革命领袖。大学生只有参加社会实践，所学才能有用，才能把知识转变为能力，只有参加社会实践了才能了解社会，了解自己，了解自己对社会的责任，培养自己的社会服务能力，更主要的是能培养自己的社会服务意识，体会社会角色的意义，接受来自劳动人民群众中的人文、道德教育，养成有利于社会、有利于他人的品质。

(七)指导大学生不断总结，不断提升精神境界。 一个人，善于学习，勤于实践固然重要，但善于总结尤其关键。善于总结是人生进步的前提，也是人文素质提升的关键。原因在于人的认识是一个不断深入发展的过程，总结能使人反思过去，纠正错误;总结能使人发现事物本质，由肤浅到深刻;总结能让人发现不足，积累经验;总结能让人深入领悟人生，走向成熟。

总之，人文素质是大学生不可缺少的成长元素，是做人做事的基础和前提，只有不断通过学习和实践，感悟与提升，不断提升自己的情商和人生境界，才能真正成长为国家和社会需要的高素质人才。

[1] 林孝信、黄俊杰《美国现代大学的理念与实践》，黄俊杰编：《大学理念与校长遴选》，台湾通识教育学会出版，1999年3月再版本，第117页。

作者简介：张立新，男，1965年6月25日出生，安徽省肖县人，汉族。1986年7月参加工作，研究生毕业，经济学博士在读，中国共产党党员，副教授职称。现任平顶山工业职业技术学院后勤总公司党总支书记、宣传教育处处长。