宿舍提升方案

2024-04-27

宿舍提升方案（通用11篇）

篇1：宿舍提升方案

东莞市********宿舍楼

井架物料提升机搭拆施工方案

.一、井架物料提升机的选用：

本工程采用的井架物料提升机，选用JWT10型物料提升机，JWT10型物料提升机的性能指标及各项安全装置、电气系统装置，符合《龙门架及井架物料提升机安全技术规范》JGJ88-92的要求。JWT10型物料提升机：起重量1000kg，提升高度19.8m，提升速度25m/min。

安全装置有：

1.自动上升高度限位及上升极限限位装置;2.下降极限限位装置;3.楼层限位开关装置(吊笼在每个楼层能自动准确停靠);4.松断绳限位防坠落装置;5.出料门联锁开关(出料门未关好,切断升降电源);6.楼层停靠装置与卷扬机电源连动,自动保证不发生坠落事故;7.附墙装置;8.缓冲装置;9.起重量限制装置;10.电气系统装有短路保护、过载保护、漏电保护装置。

二、基础、附墙架、缆风绳及地锚的设置：

（一）基础设置：

1．提升机基础土层压实后的承载力，不得小于80kPa；浇注C20混凝土，厚度为300mm；基础表面平整，水平度偏差不大于10mm。

2．提升机基础按长边与墙体平行方式布置，离墙体1.5～1.8m。3．埋设避雷接地装置。东莞市********宿舍楼

井架物料提升机搭拆施工方案

4.混凝土浇捣后对地脚螺栓进行校正。5.混凝土强度达到75%后，进行井架安装。

6.基础设有排水措施。距基础边缘5m范围内，开挖沟槽或有较大振动的施工时，必须有保证架体稳定措施。

7.安装底架缓冲装置，先将四只底盘座套在基础预埋的螺栓内，再用槽钢螺栓将四只底盘座联接起来，将底架放正，对角线偏差不能超过3mm，再用经纬仪检查底架的水平，侧立角钢四角轴套平面，高差不得超过1mm（用垫钢板的方法找平），测好后，紧固地脚螺栓和底架螺栓，然后将缓冲弹簧用压板固定在膨胀螺栓上。

8.将吊笼总成放入井架内，放正位置，注意进出料门的方向。

（二）附墙架设置：

1．提升机附墙架的设置间隔一般不大于9m，且在建筑物的顶层必须设置1组。

2．附墙架与架体及建筑之间，均采用钢管扣件连接，并形成稳定结构，不得连接在脚手架上。严禁使用铅线绑扎。

3．附墙架的材质与架体的材质相同，不准使用木杆、竹杆做附墙架与金属架体连接。

4.安装上层井架标准节到15m高度时，必须在离地9m处安装附墙装置，使井架和建筑物可靠附着。后续每升高6m，即拉一道附墙装置。安装附墙装置先挂好四根附墙钢管，外侧两根可向外45°左右安装，先采用调节螺栓收紧，经纬仪复核，通过放松或收紧四根附墙调节螺栓，使井架对底架平面的垂直度控制在0.1%，然后锁紧调节螺栓。东莞市********宿舍楼

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（三）缆风绳设置：

1．提升机受到条件限制无法设置附墙架时，采用缆风绳稳固架体。2．提升机的缆风绳选用园股钢丝绳，直径不小于11mm，且不少2组。

3．本工程在结构主体没有完全建成，附墙架不能全部安装时，采用缆风绳稳固架体。

（四）地锚位置须满足缆风绳的要求，桩式地锚采用脚手钢管2跟，并排设置间距500mm，打入深度大于1.7m，桩顶部有缆风绳防滑措施。

三、提升机的安装与拆除：

安装与拆除作业前，应根据现场工作条件及情况编制作业方案。对作业人员分工交底，确定指挥人员，划定安全警戒区域并设监护人员，排除作业障碍。提升架体实际安装的高度不得超出设计所允许的最大高度。安装作业前检查的内容：金属结构的成套性和完好性；提升机构是否完整良好；电气设备是否齐全可靠；基础位置和做法是否符合要求；附墙架连接埋件的位置是否正确和埋设牢靠。拆除作业前检查的内容：查看提升机与建筑物及脚手架的连接情况；查看提升机架体有无其它牵拉物；临时附墙架、缆风绳及地描的设置情况；地梁和基础的连接情况。

（一）架体的安装与拆除：

1．安装架体时，先将地梁与基础连接牢固。每安装2个标准节，采取临时支撑或临时缆风绳固定，并进行初校正，在确认稳定时，方东莞市********宿舍楼

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可继续作业。

2．架体各节点的螺栓必须坚固，螺栓应符合孔径要求，严禁扩孔和开孔，更不得漏装或以铅丝代替。

3．在拆除缆风绳或附墙架前，先设置临时缆风绳或支撑，确保架体的自由高度不得大于2个标准节。安装标准节主角钢、标准片、导轨等，首先四根立角钢用插销轴插入，立角钢与底架角钢对齐，紧固插轴螺栓，然后再安装侧面的标准片，其中进料门边装上部一片，其余每面装三片，用螺栓紧固。以此类推，导轨从第二节开始应当垂直校正，接轨处一定要平正，错位不能大于0.5mm。

4．拆除作业过程中，严禁从高处向下抛掷物件。

5．拆除作业宜在白天进行，夜间作业须有良好的照明。因故中断作业时，应采取临时稳固措施。遇雷雨大风天气，严禁搭拆作业。6．搭拆井架作业工人须持有高空操作上岗证的专业人员。操作时必须正确使用防护用品，戴好安全帽、系好安全带。

7．井架三面用安全网封闭，进料口搭设防护棚，出料口道板满铺脚手板，两边设安全防护栏杆。

（二）卷扬机安装：

1．卷扬机应安装在平整坚实的位置上，宜远离危险作业区，视线应良好。因施工条件限制，卷扬机安装距施工作业区较近时，其操作棚的顶部按防穿透双层防护棚的要求架设。

2．固定卷扬机的锚桩应牢固可靠，不得以树木、电杆代替锚桩。3．当钢丝绳在卷筒中间位置时，架体底部的导向滑轮应与卷筒轴东莞市********宿舍楼

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心垂直，否则应设过辅助导向滑轮，并用地锚、钢丝绳栓牢。4．提升钢丝绳运行中应架起，使之不拖地面和被水浸泡。严禁在钢丝绳穿行的区域内堆放物料。

四、提升机试吊

提升机全部安装完毕后，必须进行轻重车试吊，吊篮内安放额定荷载，在全程起升高度内反复升降吊篮3次以上，做到目测井架体无变形和晃动，各滑轮组转动灵活，所有紧固件无松动现象，吊篮在滑道内无异常响声，各安全装置动作正常。确认一切正常后，报请主管部门检查验收，认定合格挂牌后方可使用。提升机安装后，使用前须经检验试验，验收合格方能投入使用。验收按《井架物料提升机安装验收标准》进行。

五、使用过程中，作好定期检查和日常检查工作。

（一）定期检查每月进行1次，由有关部门和人员参加。检查内容包括：

1．金属结构有无开焊、锈蚀、永久变形； 2．扣件、螺栓连接的坚固情况； 3．提升机构磨损情况及钢丝绳的完好性； 4．安全防护装置有无缺少、失灵和损坏； 5．缆风绳、地锚及附墙架有无松动； 6．电气设备的接地（或接零）情况； 7．断绳保护装置的灵敏度试验。

（二）日常检查由作业司机在班前进行，在确认提升机正常时，方可东莞市********宿舍楼

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投人作业。检查内容包括：

1．地锚与缆风绳的连接有无松动；

2．空载提升吊篮做1次上下运行，验证是否正常，并同时碰撞限位器和观察安全门是否灵敏完好；

3．在额定荷载下，将吊篮提升到离地面1—2m高度停机，检查制动器的可靠性和架体的稳定性；

4．安全停靠装置和断绳保护装置的可靠性；

5．作业司机的视线或通讯装置的使用效果是否清晰良好。

六、安全使用提升机的规定要求：

1．物料在吊篮内均匀分布，不得超出吊篮。当长料在吊篮中立放时，采取防滚落措施；散料应装箱或装笼。严禁超载使用；

2．严禁人员攀登、穿越提升机架体和乘吊篮上下；

3．提升机在多工种、多楼层同时使用时，专设指挥人员，信号不清不得开机。作业中不论任何人发出紧急停车信号，应立即执行； 4．闭合主电源前或作业中突然断电时，应将所有开关扳回零位。在重新恢复作业前，应在确认提升机动作正常后方可继续使用； 5．发现安全装置、通讯装置失灵时，应立即停机修复。作业中不得随意使用极限限位装置；

6．使用中要经常检查钢丝绳、滑轮工作情况。发现磨损严重，必须按照有关规定及时更换。

7．作业后，将吊篮降到地面，各控制开关扳到零位，切断主电源，东莞市********宿舍楼

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锁好闸箱。

8．提升机司机按《使用说明书》的有关规定，对提升机各润滑部位，进行注油润滑；

9．维修保养时，将所有控制开关扳到零位，切断主电源，并在闸箱处挂“禁止合闸”标志，必要时设专人监护；

10．提升机处于工作状态时，不得进行保养、维修，排除故障应在停机后进行；

11．更换零部件时，零部件必须与原部件的材质性能相同，并应符合设计与制造标准；维修主要结构所用焊条及焊缝质量，均应符合原设计要求；

12．维修和保养提升机架体顶部时，应搭设上人平台，并应符合高处作业要求。

七、井架提升机的安全防护：

1.井架的搭设必须符合规程要求，高度在10～15m设一组缆风绳，每增高10m加设一组，每组四根，临近建筑物或脚手架一侧采取拉结措施。缆风绳采用直径≮12.5mm的钢丝绳，并按规定埋设地锚。严禁捆绑在树木、电线杆等物体上，严禁用别杠调节钢丝绳长度。2.井架首层进料口一侧应搭设长度≮2m的防护棚，另三个侧面必须采取封闭措施，每层卸料平台应有防护门，两侧绑两道护身栏杆，并设挡脚板。

3.井架吊盘出入口均设安全门，两侧必须有安全防护措施。吊盘定位托杠必须采用定型装置，吊盘运行中不准乘人。东莞市********宿舍楼

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4.井架的导向滑轮必须单独设置牢固地锚，不得捆绑在脚手架上。导向滑轮至卷扬机卷筒的钢丝绳，凡经通道处应予以遮护。5.井架天轮与最高一层上料平台的垂直距离≮6m，必须设置超高限位装置，使吊盘上升最高位置与天轮间的垂直距离≮2m。6.井架搭设完毕，应进行空栽与重载试运行，运转正常，安全装置可靠，经验收检查合格后，方可投入使用。

篇2：宿舍提升方案

为加强宿舍管理，创建安全、卫生、文明的宿舍，营造健康、清洁、舒适的生活环境，3月26日中午，德育处、总务处组织全部舍长及宿管员老师召开了本学期第一次宿舍舍长会议。

参加本次会议的有德育处、总务处全体老师，会议由德育处李主任主持。李主任首先总结了本学期开学以来宿舍卫生纪律情况，表扬先进，鞭策落后，同时明确提出了本学期关于宿舍卫生纪律相关要求。随后，李主任又在责任意识、角色定位、素质要求、技巧方法等方面对舍长作了培训，努力提升他们的组织和协调能力，使他们能更好的做好本职工作。特别强调了要增强安全意识，做好防火、防盗等日常宿舍管理。

总务处王主任首先指出了当前宿舍卫生纪律中存在的一些问题，介绍了一些具体的检查措施。其次王主任对宿管员也提出了明确的要求。

篇3：宿舍提升方案

一、班主任进宿舍, 为打造宿舍文化奠定组织基础

为推动校园宿舍文化建设, 我校在宿舍管理方面进行了积极探索和大胆改革。在学校班主任中挑选责任心强的教师担任宿舍管理员, 实行宿舍管理员制度。宿舍管理员在上岗之前, 学校特意聘请专业教师给他们讲课, 对他们的言行举止、穿着打扮、待人接物等方面都进行了职业要求和礼仪规范方面的教育和培训, 鼓励教师利用业余时间学习心理学知识, 为开展工作打好基础。学校通过建立完善的监督和考核机制, 把教师的礼仪规范、服务态度和服务质量都纳入到规范管理轨道, 为宿舍文化建设提供了基础保障。

身兼宿舍管理员的班主任, 有着丰富的班主任工作经验和良好的师德风范, 他们以“润物细无声”的科学工作方法、公正无私的工作态度和热情周到的服务, 在学生当中普洒着人文文化的春雨。他们之间互相交流, 对每一位学生都做到心中有数。宿舍管理员还特别为贫困家庭和单亲家庭的学生建立档案, 给予他们特别关爱和心理疏导, 帮助他们解决实际问题, 迄今为止, 没有发生一例因家庭原因而退学的现象。通过教育和管理的有机结合, 通过对解决思想问题和解决实际问题的有机结合, 增强了学生思想政治教育的针对性和时效性, 从每学期的问卷调查统计数字来看, 学生对宿舍管理员的满意率达到90%以上。

宿舍是学生每天“三点一线”式生活的起点和止点, 是学生间联系最频繁的活动场所。宿舍管理员的职责是在宿舍区对学生进行思想教育、日常生活指导和管理、安全措施的落实以及对学生进行自我管理能力的培养等, 集教育、管理和服务于一身。学生宿舍楼的每层都配备了一名管理员, 固定责任区域, 每人辅导一楼层的学生, 与学生同吃、同住、同生活。每日走访学生, 写访问笔记, 了解学生思想动态, 进行思想、安全、心理教育, 帮助学生解决思想问题, 化解矛盾, 并注重对学生进行心理健康教育, 每学期举行一次心理健康教育讲座, 为学生进行个别心理咨询。思想教育和心理教育的有机结合, 使师生之间形成了良好的情感互动, 有力地推动了德育文化工作的开展。

在保证宿舍德育文化落到实处的基础上, 我们将学生在宿舍的表现纳入了德育考评体系, 制定了《学生宿舍操行考核细则》, 由管理员负责把学生在宿舍内的纪律、卫生、安全意识、公德表现、好人好事等表现, 进行公正考核, 确定合理分值, 与学生的品德鉴定、学籍考核的内容挂钩, 并作为评优树先、评定奖学金、助学金和办理毕业证等的依据, 从而使教育和管理有机地结合起来, 收到了良好的效果。

二、团工作进宿舍, 为推进宿舍文化提供了强劲动力

为了充分发挥学生团干部在建设健康向上的宿舍文化当中的标兵带头作用, 我们把团工作渗透到宿舍文化建设之中, 以学生团员、学生干部为骨干, 在宿舍内健全了学生自我管理组织, 成立了“学生自律委员会”, 选出楼长、层长、舍长, 层层负责, 形成了学生自我教育、自我管理、自我服务的“三自”自律机制。学生组织在搞好“三自”维护学生权益的同时, 还协助宿舍管理员及时掌握学生思想动态, 化解宿舍间、学生间的矛盾, 发现并消除各种安全隐患, 组织开展文明宿舍创建等各种教育活动。

为了保证学生骨干在建设宿舍文化中发挥真正作用, 我们还实行学生党员、学生干部挂牌上岗和设立“团干部、学生干部监督台”等形式促进他们的工作。这样, 学生骨干在宿舍生活中严格自律, 用自己的行动, 影响带动广大同学, 成为宿舍文化建设方面不可或缺的主要力量。团干部、学生干部在宿舍管理中充分发挥先锋模范作用, 促进了思想政治工作的开展。一年多来, 通过学生自律组织做了许多事情, 如阻止外来人员偷盗和打架事件的发生, 及时发现险情并消除, 协助宿舍管理员调解处理学生纠纷, 查处违章电器的使用等。团干部、学生干部在宿舍管理中起到了模范带头作用, 为健康向上的宿舍文化的发展起到了良好的推动作用。

三、多元文化进宿舍, 为拓展宿舍文化构筑坚实平台

每年新学期一开始, 我们在新同学中征集入学感言并在学校橱窗里展示, 同学们表现出极高的热情, 踊跃投稿, 两三天的时间里就征集到几百条。这些感言和稿件, 从对学校的直观感受, 到对理想的追求以及对祖国未来的憧憬, 表现出较高的思想素养和较深的爱国主义、集体主义情怀。为配合迎新工作, 我们每年都举办一些综艺活动, 活动内容丰富, 项目众多, 各具特色, 如书法绘画比赛、体育竞技、诗歌朗诵、红歌演唱、辩论赛等。通过开展丰富多彩的宿舍文化活动, 加强了学生之间的沟通, 丰富了他们的课余生活, 促进了学生宿舍的精神文明建设, 营造了宿舍新环境, 建设了“弘扬雅礼、爱舍如家”的宿舍新文化。

注意开展经常性的各类文体活动, 丰富学生宿舍生活。像优秀才艺作品展、主题征文、技能大赛等, 并将这些成绩作为文明宿舍的参评依据。利用黑板报对学生进行政治教育和文化宣传, 黑板报每周一更换, 版面精心设计, 每次一个主题, 并在主题之下设计了好人好事栏、警示栏、温馨小提示、天气预报、健康知识等, 让黑板报确实起到教育、服务和文化宣传的作用。在活动中, 还特别注意开展一些能反映宿舍团队协作精神的节目内容, 如举办连腿跑比赛、三人趣味篮球比赛、集体跳长绳比赛、拔河比赛、棋牌乐比赛等。通过丰富多彩的活动开展, 在宿舍中营造了浓郁的文化氛围, 学生们动情地说:“宿舍是我们的家, 是温馨文明之家。”

通过实施宿舍文化建设工程, 学生的综合素质得到了显著提高, 不仅推动了平安校园的建设, 也为和谐校园的构建提供了强有力的保障。

篇4：构建和谐宿舍，提升学生综合素养

关键词：学生；宿舍；素养

学生宿舍是住校学生的第二个家。是他们在校期间学习、生活和活动的重要场所之一，因此，宿舍的管理和建设尤为重要，宿舍教师要通过加强宿舍管理，形成独特的宿舍文化，并以此为载体，有效促进中学生综合素养的全面提升，对学生的人格塑造、行为习惯的养成、道德素质的提高、个性健康的发展等方面都产生着直接或间接的影响。因此，宿舍教师要加强宿舍管理，把宿舍建设得和谐、温馨、优雅。下面我结合工作实际谈谈自己的几点做法。

一、提升自身素质，关心爱护每一名学生

加强宿舍文化建设的关键在于宿舍教师，宿舍教师既要有高水平的管理方法，又要有母亲一样的情怀，还要乐于扎根于学生宿舍管理工作。中学生和小学生比虽然是长大了一些，但他们的思想和思维还不够成熟，同样也是需要大人的照顾、关心、呵护、引导的。因此，在这方面我给了他们更多的帮助和指导，被子不会叠，我就一个一个地教；物品不会整理，我就整理给他们看；扣子掉了、裤子开线了，我就耐心细致地给他们缝补。虽然自己付出的多了一点，但更多的是收获了学生的信任、理解与支持，进而有利于开展更多的思想教育。

二、健全宿舍管理制度

沒有规矩，不成方圆。宿舍得有宿舍的规矩，只有这样，才能使学生在成长的过程中养成良好的行为习惯。因此，我给每个宿舍制订了值日轮流表、作息时间表、自由活动行为规范表、好人好事统计表。同宿舍的学生互相监督，不同宿舍的学生互相学习，每个成员要认真贯彻落实宿舍的规章制度。有了健全的制度还不够，还必须及时进行检查与反馈。所以，我每月进行一次“优秀宿舍”评比，表扬先进，激励后进。这样，学生在完善自身素质的同时，也大大提高了集体素质，宿舍管理起来也得心应手。

三、发挥学生的主体作用

“把宿舍还给学生”，发挥学生在宿舍管理中的自主作用。我组织住宿生开展了“我的宿舍我做主”活动，将宿舍的环境布置权还给学生，让学生根据自己的生活、愿望、理想，用自己喜欢的方式布置宿舍。两个星期后，一个个个性鲜明又充满青春活力的“小家”就在孩子们的心目中落户了。同时每个宿舍推选一名学习优秀、品质良好、乐于助人的学生做舍长，配合宿舍老师的各项工作。

篇5：宿舍提升方案

摘要：本文从提高高职院校教学质量发展出发，以宿舍文化以及高职生职业素养的基本内容为切入点，对高职院校如何实现宿舍文化的创建与学生职业素养提升相融合进行了探讨。

关键词：高职院校；宿舍文化；职业素养；融合

宿舍文化创建是高职院校校园文化建设中的一项重要内容。将职业素养培养融合到高职院校宿舍管理模式中，构建有职业特色的宿舍文化，有助于提高学生的职业素质和高校可持续的宿舍管理系统的形成。

一、高职院校宿舍文化含义及作用

高职院校宿舍文化是指学生基于宿舍这一特殊的环境而形成的，能够反映学生精神面貌的文化形式，它主要包括文体活动、职业技能、休闲娱乐等内容，以及在这些内容中所形成的物质环境和文化氛围。宿舍文化是高职院校校园文化建设的重要内容，它在促进学生发展方面发挥着巨大的作用：1.教育作用，宿舍文化既是高职生精神面貌的集中体现，也是实现对学生课后教育的重要场所，学生在良好的宿舍文化的熏陶下，可以形成正确的世界观、人生观和价值观；2.导向作用，良好的人际交往能力是现代社会对人才素质建设提出的基本要求，而在宿舍这个大环境下，学生会在与学生、宿管人员的相处中突破交际障碍，进而形成和谐的人际关系；3.规范作用，宿舍文化通常都是建立在一定的宿管制度之上的，在这些硬性制度的规定下，学生会逐渐形成遵守规则的意识，并建立良好的道德行为规范；4.凝聚作用，学生在宿舍这个小群体的沟通交流中，逐渐建立友谊，形成情感共鸣，进而形成对集体责任感。

二、高职院校学生职业素养的内容

职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业的内在要求，是一个人在实践中所体现出来的综合素质，具体到高职院校，由于其教学目标是为社会输送优质的技能型人才，因此它对学生职业素养的培养主要包括以下几个内容：1.职业道德，即在工作中所体现出来的道德品质，如诚实守信、爱岗敬业等，这些精神品质可以引导学生在工作中树立责任感，并严格遵守公司的制度规范，进而为社会的.发展以及个人价值的实现做出贡献；2.职业技能，即学生为符合职业发展要求所必须具备的能力，如汽车修理、计算机操作等，这些技能可以帮助学生在工作中将理论知识转化为实践内容，并不断地实现技术的突破与创新；3.职业行为，即职业人与工作环境所建立的行为关系，它主要包括与工作的关系以及与同事的关系，前者包括对待客户的态度以及在工作困境中所采取的措施等，后者则包括与上级、平级以及下级同事相处时所表现出的行为。

三、高职院校宿舍文化创建与学生职业素养提升的融合的途径

（一）注重校企合作制度的融合

管理制度既是学校宿舍文化建设的基石，也是约束学生行为道德的基本规范。因此，高职院校在实现宿舍文化创建与学生职业素养相融合的过程中，应该注重校企合作制度的建设，并将企业的管理制度纳入到宿舍管理制度之中，这样学生就会在宿舍文化中感受到企业文化的内涵，并在落实宿舍管理的同时，理解、接纳企业管理制度，从而帮助其在未来的工作环境中迅速适应企业的相关规定。当然在引入企业规章制度的过程中，高职院校应该坚持从宿舍管理和学生的实际情况出发，剔除企业制度中不符合学生发展的内容，避免生搬硬套，从而保证宿舍管理制度建设的可行性。

（二）重视物质文化的融合

物质文化是精神文化的基础，只有物质文化充足的前提下，我们才能够将注意力集中在精神文化建设上，因此高职院校应该重视宿舍的物质文化建设，让学生在良好的物质文化熏陶下，实现职业素养的提升。高职院校在建设宿舍的物质文化的过程中，可以从以下几点入手，如注重对宿舍外围环境的建设，在这一空间内张贴一些名言警句、爱岗敬业先进人物、以及企业工作的现场等图片，以保证学生能够随时随地感受到文化的熏陶；对宿舍内部环境进行规范，即在宿舍内张贴管理规范，并通过“最美宿舍”等评比活动，鼓励学生对宿舍环境进行改造，以提高他们集体的荣誉感。而通过这些活动，学生可以在物质条件中感受宿舍文化的内涵，进而引导他们在参与宿舍文化建设的活动中不断提升职业素养。

（三）重视精神文化的融合

精神文化建设是学生职业素养建设的核心内容，只有在良好的精神品质的支持下，学生才能够形成提高自身职业素养的内在动力。高职院校在精神文化的融合的过程中，可以将企业文化的精神内涵引入到宿舍文化之中，如学校可以以宿舍为基本单位，模拟职场情境，从而让学生在参与职场挑战中，形成一定的职业素养，并形成对宿舍集体的责任心；学校还应该严肃宿舍规章制度的执行，即对考评优秀的宿舍进行物质和精神的奖励，对考核落后的而宿提出整改意见，从而让学生在奖罚分明的宿舍管理环境中，体会职场管理的内涵，进而提高职业素养。

四、结语

总之，高职院校在宿舍文化创建中应根据学校、社会以及用人单位的基本需求来对学生进行职业素养培养。而实现宿舍文化与学生职业素养提升的有效融合，无论是对于促进学生的全面发展，还是对于提高高职院校的教学质量，都具有重要的意义。

参考文献：

[1]孙月红.试论高职院校宿舍文化创建与学生职业素养提升的有效融合[J].九江职业技术学院学报,2016,(01).

[2]韦小双.高职院校和谐宿舍文化：蕴涵、创建与呈现———基于南京铁道职业技术学院“三和谐宿舍”创新实践[J].金华职业技术学院学报,2015,(01).

篇6：宿舍提升方案

2.活动目的：

在这四月的明媚春光中，海洋风光绮丽的珠海市和周边地区有着许多令人心驰神往的出游胜地。生科院的同学们，此时正是宿舍四人同游，饱览春日风光，为四人留下美好共同回忆的时光。如果你们有过一起游玩的经历，又或者是有这样的方案并准备施行，请写下你们的行程与大家分享，让更多宿舍能进行这样的活动，加深全宿舍的感情。

3.活动时间：

4月16号至5月8号

4.组织部门：

生科院学生会生活部

5.活动对象：

生科院全体学生

6.投交方式：

以宿舍为单位的参赛者将完稿的策划发送至邮箱skychuyoucehua@163.com，我们会有人员在每日中午2:00及晚上10:00时查收邮件并将方案放上网站。注明参赛者姓名，宿舍楼宿舍号，联系电话。

7.奖金设定：

奖金350元人民币（分设一等奖200元，二等奖100元，三等奖50元）

8.宣传词：

四月春光，自己宿舍是否打算出游一番，是否苦于资金问题？现在只需写出一份出游策划，收获的是出游行程安排，收获的是宿舍的团结精神，更可能赢得我们的出游奖金！一次过满足你三个愿望，你还等什么，赶快参加吧!

策划书要求：

1、策划书以宿舍为单位投稿；

2、出游的主题可以是“吃”，“喝”，“玩乐”的任意一点或它们的有机结合，并不局限于旅游景点或名胜；

3、策划书应当详尽合理，具有可操作性，应该包括正式策划书的一切。

必须涵盖内容：线路中每一处景点或目的地的简介（包括门票费用或用餐、玩乐的预算），出游的交通线路及相关的替代线路（包括经费），粗略的时间规划，带备的物资，行程中可能遇到的问题及安全提醒。

篇7：宿舍活动方案

一、活动主题

青春同梦——缘是一家

二、活动时间

10月14日—21日

三、活动对象

xx学院全日制在校本科生

四、活动内容

1、宿舍卫生基础

干净、整洁是活动最基本的要求。

2、宿舍美化及化氛围设计

紧扣“青春同梦--缘是一家”的主题对宿舍进行创意设计。要求想法新颖、积极向上，彰显其宿舍特点并详细说明其含义(即附有说明性字)。

3、“家化”摄影比赛

大一新生宿舍宿舍上交一张彰显宿舍化的原创照片。

4、宿舍讲解

每间宿舍推选出一位解说员就本寝室装扮特色进行细致解说。要求讲解员仪表大方，有亲和力;解说条理清晰，贴合主题。

5、问题调查回收

活动前期发放宿舍问题调查问卷，评审小组在进行宿舍评比时，回收，进行评分。

五、奖项设置

一等奖：女生宿舍个男生宿舍个

二等奖：女生宿舍6个男生宿舍6个

三等奖：女生宿舍12个男生宿舍12个

每个年级男女宿舍分别设置设置一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖

获奖宿舍颁发奖状，并有丰厚奖品。

备注

1、活动过程中请各位同学注意自身安全。

2、活动过程中严禁使用违禁电器和危险物品。

3、各位同学谨防摔伤等意外状况。

篇8：宿舍提升方案

“五进三挂钩”政策的社会背景及紧迫性

在当今复杂的社会环境下, 来自国际和国内的不健康要素充斥着我们生活的方方面面。首先, 从国际形势看, 经济全球化必然导致西方教育的进入, 由此引发了我国传统教育与西方教育的剧烈碰撞。同时, 外国利用互联网对学生进行诱导、腐蚀, 从而导致我国传统文化和价值观念在人们意识中的巨大冲击。美国中央情报局针对中国的《十条诫令》写道:“ (美国) 我们要利用所有的资源, 甚至举手投足, 一言一笑, 都是要破坏他们的传统价值。我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们自尊自信的钥匙, 就是尽量打击他们刻苦耐劳的精神。尽量用物质来引诱和败坏他们 (中国) 的青少年, 鼓励他们藐视、鄙视, 进一步公开反对他们原来接受的思想教育, 特别是共产主义教育, 替他们制造对色情的兴趣和机会, 进而公开鼓励他们进行不道德的行为, 让他们不以肤浅、虚荣为耻。做好文化传播工作, 包括电影、书籍、电视、无线电波……只要他们向往我们的衣食住行、娱乐和文化教育方式, 就是我们成功的一半!” (《十条诫令》) , 从现实来看, 他们这种全方位的对我国青少年的人生观、价值观的腐蚀确实产生了很大的影响, 在学校学生不以学习成绩好为荣, 而以攀比奢侈的生活为自豪;不以勤奋好学作为自己的行为规范, 而在懒散无聊中度日;不以学习来充实自己, 而从异性朋友那寻找所谓的精神寄托;黄色书籍、报刊杂志、影碟横行, 赌博成风, 这种现象在宿舍内表现尤为突出。据统计, 大学生每天在宿舍的时间为13 14小时, 有时会更长, 扣除睡眠时间, 每天有5 6小时在宿舍度过。从目前情况来看, 宿舍应该是学院管理的重中之重, 学院管理应向宿舍倾斜。

“五进三挂钩”的内涵

“五进”, 即辅导员进宿舍、思想政治工作进宿舍、安全教育进宿舍、校园文化进宿舍、学生自律组织进宿舍。“三挂钩”, 与学生评优评先挂钩、与学生推优入党入团工作挂钩、与学生奖、助学金挂钩。

针对“三挂钩”, 学校将出台文明宿舍综合考核评比实施办法, 核心内容是根据综合考核评比, 每学期被评为文明宿舍的宿舍成员, 将在评优评先、推优入党入团、奖、助学金等方面获得一定的加分和倾斜。而在每学期被评为不文明宿舍的宿舍成员, 将会实行“一票否决”, 即取消评优评先、推优入党入团、奖.助学金的资格。

发挥“五进三挂钩”工作在我院思想政治工作中的“生命线”作用, 达到思想政治教育工作的目标

思想政治工作是一切工作的“生命线”的观点由来已久, 我们的党一直用“生命线”来说明思想政治工作在党的事业中的地位和作用, 党的领导人一如既往地坚持这个制胜法宝。

毛主席认为:“思想工作和政治工作是完成经济工作和技术工作的保证。”“政治工作是一切经济工作的生命线。在社会经济形态发生根本变革的时期, 尤其是这样。”邓小平、江泽民等人也多次强调, 越是经济建设和日常事务繁忙的时候, 越要加强马克思主义理论学习, 越要关心政治、关心人的思想和精神状态, 决不能见物不见人, 甚至在日益复杂的斗争中迷失方向。作为新时代的领导人胡锦涛同志自身曾是清华大学的辅导员, 一直努力抓思想政治建设, 同时对高校辅导员在思想政治教育中所起的作用表示肯定并提出新的要求。

我们从事的是学生思想政治教育工作, 加强这方面的理论学习至关重要, 我们将在前人的基础上加强自身的素质修养。我们从事的思想政治教育工作对他们起着关键的作用, 宿舍是他们成长生活的地方, 所以我们认为宿舍是我们思想政治教育工作的“生命线”。

推行“五进三挂钩”的宿管制度, 总目标是:通过不断加强内部管理和服务, 使学生宿舍秩序井然, 环境优雅清洁, 服务管理到位, 学生需求得以保证, 初步形成健康向上的宿舍文化, 充分发挥宿舍在学生思想政治教育中的主阵地作用。具体目标是:安全文明的宿舍秩序:宿舍是青年学生学习.生活的重要场所, 良好的宿舍秩序, 安全文明的生活环境是学生得以学习、生活的基本条件, 安全服务和安全防范是对学院教学等其它工作的有力保证。干净整洁的宿舍环境:宿舍环境卫生的好坏直接起到环境育人作用, 也体现学院的管理水平, 也体现学院的管理水平, 文化氛围。卫生整洁、环境幽雅的宿舍环境, 有利于学生良好生活习惯和高尚的生活情趣的养成。科学规范的管理制度, 进一步提升宿舍管理的科学化、规范化程度。将科学的管理体系引入宿舍管理, 对原有的管理方法和管理制度进行规范, 使管理方法更科学, 管理制度更规范, 管理目标更明确。健康向上的宿舍文化:健康向上的宿舍文化将会对学生的成长成才起到非常重要的促进作用, 也是一个高校校园文化的一个主阵地。

篇9：宿舍提升方案

关键词：高职院校大学生宿舍幸福心理

宿舍是学生最为集中、停留时间最长的地方，根据调查，大学生有近三分之二的时间是在集体宿舍里度过的①。宿舍又是大学生生活、学习、休息、交流思想、沟通情感的主要场所，把它作为培育大学生的重要阵地尤其关键。在非融洽、协作等宿舍中生活的大学生往往表现出敏感、压抑、焦虑、自我防卫及难于协作的特点，反之则表现出快乐、安全、乐于助人的特点。因此，探究高职院校大学生宿舍幸福心理新型提升模式很有必要，不仅有利于大学生建立良好的人际关系，学会团队协作，而且可让宿舍成员获得一种归属感、安全感，从而激发其积极性、主动性及创造性②。下面就该模式中一系列选拔、培训、考核及激励机制等做简要介绍。

一、宿舍幸福心理新型提升模式的选拔机制

由班级心理委员负责选拨本班级的宿舍心理导航员，亦可由宿舍长直接担任。若有人员变化，班级心理委员应及时把相应变化情况反馈给心理中心联络人。心理中心联络人是由心理辅导工作学生委员会（简称“心委会”）进行选拔，一个心理中心联络人负责一个新生班级辅导员所负责班级的相应心理层面工作。

二、宿舍幸福心理新型提升模式的培训机制

作为非心理专业的大学生，若要做好宿舍幸福心理提升的工作须进行一系列实用而有效的培训。具体内容如下。

1.由心理健康辅导中心相关负责人进行8学时的上岗培训。另外，还要进行针对年级的相关培训。对于大一年级的宿舍心理导航员进行的培训主要有两方面。（1）心理健康辅导中心的简单介绍。介绍心理健康辅导中心，使学生了解心理健康的意义与价值，认识到心理健康的内涵与功能。（2）学生心理危机事件的发现及处理。掌握一些简单的心理问题或心理障碍的特点与及时发现有行为异常的同学并能提供力所能及的帮助和处理;（3）朋辈心理咨询的基本知识与技能。对学生中平时出现的一些心理困惑或挫折，能进行一些基本的人性关怀、宽慰与辅导;（4）自我意识及职业生涯规划。认真剖析清晰自我的优势与不足，有目的、有计划地提升自己，同时对自我的大学生活、学习等有个规划。（5）学习心理及时间管理。掌握大学学习与高中学习的不同之处，依据自身的状况合理安排时间，实现自我目标与价值。其中大二、大三年级宿舍心理导航员的培训内容在此暂不做具体介绍。

2.班级心理委员及宿舍心理导航员每月第四周的星期一举行工作例会，由心理中心联络人负责主持。工作例会的内容大致如下：（1）总结过去一个月总体工作情况及每个班级的基本状况，提出有待改善及提高的方面;（2）由心理中心联络人对与会的班级心理委员和宿舍心理导航员进行心理健康知识的相关培训;（3）对最近热点话题及与大学生密切相关的知识进行讨论、正确引导和总结。

3.每月宿舍幸福心理成长小组举行一次团体辅导活动，由宿舍心理导航员主持，前期由班级心理委员负责指导，当然也可以邀请心理中心联络人一起策划、组织。大一年级每月团体辅导的内容如下：（1）心沐阳光，友谊启航;（2）乐享生活，自强自立;（3）学会学习，适应变化;（4）人际相处，沟通情感;（5）生涯规划，快乐启程;（6）绚丽风采，展示自我。大二、大三年级每月的团体辅导内容这里暂不做具体介绍。

以上三个层面的培训等内容简称宿舍幸福心理成长小组的“8-1-1”制度。

三、宿舍幸福心理新型提升模式的考核机制

优秀宿舍心理导航员的评选规则具体如下。

1.宿舍成员的心理动态掌握及危机事件的汇报与处理情况，分为A、B、C、D四个等级。其中A级是最高等级，D级是最低等级，即基本合格。

2.对宿舍成员宣传、介绍或传播大学生心理健康相关知识的次数及宿舍成员反应情况等，分为A、B、C、D四个等级，其他同上。

3.参加心理健康辅导中心组织的活动及培训次数，依据每学期组织的活动及培训次数分为A、B、C、D四个等级，其他同上。

4.自身心理知识的提升及能力提高，如阅读了哪些心理学书籍，须有记录及相应材料，其他同上。

5.由班级心理委员向优秀宿舍心理导航员评价小组进行推荐等。

6.由心理健康辅导中心对班级心理委员递交的材料及推荐的人选进行统一考核，进而评选出年度优秀的宿舍心理导航员，并颁发证书及奖品。

四、宿舍幸福心理新型提升模式的激励机制

期末总评每个宿舍心理导航员为3分，根据其学期表现情况给予相应总评分。对表现优秀的宿舍心理导航员颁发荣誉证书，并给予相应的物质奖励。

五、宿舍幸福心理新型提升模式的运行机制

宿舍幸福心理新型提升模式的运行机制，如下图所示。

六、改进的方向

其一，宿舍幸福心理新型提升模式的考核机制有待进一步完善。在原有的基础上，考虑如何把每个月宿舍幸福心理成长小组的团体辅导活动纳入到《大学生心理健康教育》课程的考核之中，从而更好地调动宿舍成员的参与积极性，提高活动的有效性。

其二，考察高职院校大学生宿舍幸福心理新型提升模式在实际中的应用及效果，并积极调适，总结特点规律，以期拓展施用范围。

注释：

①高玉宇.优化宿舍管理促进大学生心理健康[J].浙江万里学院学报，2003（3）：139.

②黄艳苹.大学生心理健康教育的重点：建立和谐宿舍关系.广东工业大学学报：社会科学版，2007（4）：43～44.

基金项目：广州民航职业技术学院2012年度校级科研项目《基于行业文化的高职院校素质教育研究与实践教学改革》研究成果。

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篇10：创建文明宿舍方案

学生宿舍是学生学习、生活、休息、交往的重要场所，是学校实现管理育人，环境育人，服务育人，全面推进素质教育的重要阵地，是学校精神文明的窗口。为塑造健康文明、积极向上的宿舍文化氛围，营造“平安、健康、文明、和谐”的宿舍环境，特制订“文明宿舍”创建工作方案。

一、指导思想

坚持科学发展观为指导，以服务教学、服务学生为宗旨。通过文明宿舍创建活动的开展，逐步实现学生宿舍管理工作的规范化，进一步促进学生良好行为习惯的形成，促进教育、教学质量的全面提高，促进素质教育的全面推进。

二、工作目标

(一)学生宿舍通风、安全，卫生清洁；开展宿舍文化建设取得显著成效。

(二)宿舍管理制度健全，管理规范有序；管理人员敬业负责，无安全事故发生。

(三)建立创建“文明宿舍”的长效机制，学生“自我教育、自我管理、自我服务”活动开展得富有成效。

(四)弘扬“知荣明耻”的社会主义道德风尚，树立相互帮助、相互共荣的团队意识，逐步形成健康高雅的宿舍文化氛围。

三、工作措施

(一)加强组织领导

为了使“文明宿舍”建设活动有序进行，决定成立“文明宿舍”创建领导小组：

组长：吴兴

成员：王伟李学龙詹明学

学校要把创建工作摆上重要议事日程，成立相应机构，按照职责分工，把工作目标和任务以责任书的形式确定下来，落实到每个责任人身上，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

(二)全面展开实施

住宿处要围绕主要任务和创建标准，制定出详细的实施规

划，进一步健全完善各项管理制度，加强科学化、规范化和精细化管理，高标准、高质量地推进创建工作。以创建促进学生健康成长，以创建促进学校办学品位的提升，以创建促进教育教学质量提高，以创建促进教育事业发展。

总务处要根据我校文明宿舍创建标准抓好基础设施的建设,为宿舍提供必备的卫生工具。

宿舍管理员要认真落实工作方案,认真抓好基础管理,根据

基础管理要求,建立健全管理机构和管理制度,力求验收达标。

(三)检查评估

学校要按照整体规划，对照文明宿舍考核标准，认真做好创建工作，在学校自查的基础上，督促各宿舍对存在的问题进行整改和完善。

管理人员：负责本楼“文明宿舍创建活动”日常考核记录和周、月考核评价汇总上报工作。

日评比结果计入当日班级综合评比中学生综合素质评价中。周考核评价

1.每周扣分说明：每日扣分记载情况汇总为周扣分情况表。扣分时以每宿舍一周每天个人扣分为主，主要记录严重违纪的学生及根据检查表说明扣分，记载时记清学生姓名、班级、扣分分数，宿舍集体扣分累计为个人扣分总和。

2.周得分汇总说明：宿舍每周累计得分总和中前两名为优秀宿舍，得分最少或严重违纪的宿舍为不文明宿舍。

四、具体内容

“创建文明宿舍”活动，主要围绕以下六个主题具体组织实施。

1、清洁卫生。本宿舍的学生具有良好的卫生习惯，坚持卫生值日制度。平时做到地板、门窗、桌面干净，被子叠方，衣物用品置放整齐，勤洗衣物，不乱丢杂物，不乱倒水和乱倒剩饭菜；公用卫生及时彻底。

2、遵守纪律。宿舍学生遵守校纪校规，维护社会公德，严格遵守作息制度，时常保持住宿区无吵闹。按时就寝，按时起床，熄灯后保持室内安静。爱护公共财物，午睡和晚睡时间不得到其他宿舍闲谈、游戏，不影响他人正常休息和学习。

3、安全防范。不留宿外人，宿舍内外无管制刀具、不在宿

舍内用火柴打火机蜡烛等火具，无失窃，不在宿舍内吃饭，认真执行公物使用管理规定，不私接电源，配合保卫部门和管理员做好安全检查。

4、团结互助。宿舍学生情操高尚，行为规范，礼貌待人，互帮互助，团结友爱，维护集体荣誉，与其他宿舍的同学能礼貌谦让；同学间使用文明用语。

5、文化建设。积极参加宿舍文化建设系列活动，成绩突出。

五、创建要求

寝室辅导员要根据本方案，制定具有明显校本特色和操作性强的文明宿舍建设实施细则，提出具体要求，特别要把内务卫生和宿舍安全建设，宿舍文化和精神风貌建设作为重点，把解决宿舍“脏乱差”作为突破口，发挥学生团员和学生干部的带头作用，高标准、严要求，确保“文明宿舍”建设圆满完成。

甘州区龙渠乡中心学校

篇11：文明宿舍评比方案

一、总则

根据学校工作安排，为了积极创造有利于学生身心健康的生活环境，营造良好的学习氛围，把学生培养成为德、智、体全面发展的具有创新精神的优秀人才，使寝室建设制度化、规范化，做到责任明确，奖罚分明，层层落实。实施该办法，以寝室为单位，每学期评比一次。采取100分制，每个寝室应当通过采取切实有效的措施，达到以下具体目标：

（一）集体目标：班级各寝室建设工作井然有序，在创建文明寝室活动中表现突出；各寝室学习氛围浓厚，寝室秩序好，能互帮互学，积极进取，具有凝聚力。

（二）个体目标：每个寝室成员都遵守寝室纪律，严格遵守寝室制度，端正学习态度，严格要求自己，形成一个和谐寝室，和谐环境，从而有助于学习。

二、评分细则

（一）寝室文化（10分）

1.寝室布置高雅、美观、体现较高思想性、艺术性、教育性。

2.学习风气浓厚、寝室成员讲普通话、用语文明，不传播反动思想、垃圾文化，无不健康书籍报刊、标语、字画。

3.寝室成员关系融洽、团结互助。

（二）寝室内务（70分）

1.寝室内、外地面干净、无污迹、无纸屑及垃圾，墙壁上无污垢，室内无异味；

2.天花板无蜘蛛网或悬挂物；墙壁无人为损坏、无乱涂乱画，无球印、脚印、蜘蛛网等；

3.门面整洁、美观，桌面干净，东西摆放整齐；

4.窗户玻璃无破损、无灰尘；鞋子统一放在床底下、鞋跟朝外，摆放整齐，成线放置。