第一篇：党员组织生活会流程
基层组织生活会及民主评议党员会议流程
(不设党小组的党支部)
属领导联系点的，由挂点领导主持;不属于联系点的由党支部书记主持。会议议程包括：
(1)组织专题学习。重点学习总书记在指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神，强卫同志指导南昌市、新建县常委班子专题民主生活会时的讲话精神，王文涛同志指导青山湖区常委班子专题民主生活会时的讲话精神，南昌县委常委会专题民主生活会主要精神。
(2)通报准备情况。党支部书记对专题组织生活会、民主评议党员的准备工作情况进行通报，重点通报支部对照检查情况，并就开展批评和自我批评、民主评议党员工作、开好专题组织生活会，提出具体要求。
(3)开展批评与自我批评。由基层党组织书记带头，按照“一个一个过”的办法，开展个人自评和党员互评，而后进行表态发言。
(4)上级党组织点评。上级党组织要派人参加专题组织生活会，指导民主评议党员工作，并对会议情况进行点评。
(5)民主测评。采取发放测评表的方式，对党员进行投票测评，测评情况一般由组织掌握。村、社区党组织，执法监管部门和窗口单位、服务行业的基层党组织，可邀请群众代表、服务对象参
- 1
2.召开支委会。
会议党支部书记主持(属领导联系点的，由挂点领导主持)。 (1)党支部班子成员之间开展批评和自我批评。由党支部书记带头，按照“一个一个过”的办法，开展个人自评和党员互评。每一名党员批评与自我批评结束后，都要进行表态发言。
(2)上级党组织代表指导民主评议党员工作，并对会议情况进行点评，对加强党支部建设、改进作风提出具体要求。
3.召开党员大会。
会议由党支部书记主持(属领导联系点的，由挂点领导主持)。 会议议程：
(1)党支部书记通报支部班子对照检查情况，并就开展民主测评工作及《党员民主测评表》提出具体要求和说明。
(2)进行民主测评。
(3)党支部书记就如何贯彻落实上级与会同志的指导意见，党员群众提出的意见建议，进行表态发言。
第二篇：组织生活会流程
村(居、社区)组织生活会简要工作流程
一、会前准备工作
(一)制定方案
1、各乡镇召开党委班子专题民主生活会后，才可部署村(居、社区)召开专题组织生活会。
2、各乡镇党委结合实际情况，制定本乡镇专题组织生活会的工作方案。
3、各乡镇党委指导所辖的村(居、社区)制定各自的专题组织生活会方案。
(二)组织学习
1、学习总书记的系列重要讲话精神，特别是指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的讲话。
2、学习市、县相关文件精神。
3、学习焦裕禄、文朝荣精神。
4、温习《应知应会手册》中的知识点。
5、提高党员干部对教育实践活动的知晓率，对活动的主题及总要求、“三实三同”、“两个一切”及焦裕禄精神等知识点，应做到熟练掌握。
(三)谈心谈话
1、乡镇党委书记与村(居、社区)支书谈，与存在突出问题的支委成员谈。
2、支委成员互相谈。
3、支委成员与每名党员谈。
4、谈心谈话应做到提高认识、打消顾虑、增进团结，并在谈心谈话的基础上形成《批评意见汇总》，且批评意见要具体、要有“辣味”。
二、撰写简要对照检查材料
1、支委班子要形成对照检查材料。
2、“第一书记”要撰写对照检查材料(只涉及“第一书记”的挂帮工作)。
3、支书及每名支委班子成员都要撰写对照检查材料。
4、对照检查材料应包含以下几点：遵纪守法情况、存在的主要问题、原因分析、整改措施。
5、对照检查材料应报各乡镇党委主要负责同志审阅，审阅通过后，应向群众公示。
三、申报审批
1、在会前准备工作就绪的情况下，可申请召开专题组织生活会。
2、各村(居、社区)应形成书面的请示，并附上准备情况报告，上报各乡镇党委审批。
3、各乡镇党委结合实际给予书面的批复。
四、召开专题组织生活会
(一)参会人员：
1、支委班子全体成员
2、第一书记
3、乡镇指导组
4、联系该村的乡镇党委班子领导
(二)列席人员：
1、没有进入支委班子的村主任、副主任
2、同步小康驻村工作组
(具体列席人员可由各村向乡镇指导组请示确定)
(三)议程
1、支书代表班子作对照检查
2、第一书记带头作对照检查(第一书记与支委班子成员之间可进行相互批评)
3、支书作对照检查，其他班子成员对其提出批评，支书作表态(即“三段式”，其他班子成员以此类推)
4、乡镇指导组作点评
5、联系该村的乡镇党委班子领导作讲话
6、支书代表班子作表态
五、开展民主评议党员工作
(一)参会人员
1、参加组织生活会的人员
2、可邀请“两代表一委员”、寨老、群众代表、离任村干部参加
(二)议程
1、支书通报支部班子对照检查情况
2、进行个人自评
3、开展党员互评
4、采取发放测评表的方式开展民主测评
六、会后工作
1、村党支部根据民主评测情况，对每名党员提出评定意见，并向党员本人反馈
2、对班子及成员的问题，列出清单进行整改
3、各村向所属乡镇党委上报相关材料(包括：实施方案、准备情况报告、对照检查材料、相互批评意见、工作情况报告)
4、各乡镇汇总所辖各村材料后，上报到县委活动办
第三篇：组织生活会流程
共青团准格尔旗第一中学委员会“践行新思想，拥抱新时代”专题组织生活会流程
一、启动仪式
1、介绍参会人员
2、奏唱国歌
二、主题学习
3、副校长高宇进行十九大精神专题讲座
4、团委副书记王正伟分享十九大学习心得体会
三、团支部书记大会
1、团委书记述职
2、开展团员干部批评与自我批评，由470班孙怀敏代表全体团干部发言
3、安排布置各班团支部书记完成民主评议
四、总结
1、学校副校长高宇对本次“践行新思想，拥抱新时代”专题组织生活会进行点评
2、常规工作安排
共青团准格尔旗第一中学委员会
二〇一八年一月二日
第四篇：组织生活会全部流程
专题组织生活会全部工作流程
一、会前准备工作
1、组织会前学习。重点学习《党章》和总书记指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神，学习省委书记王宪魁参加绥化市委、肇东市委常委班子专题民主生活会时的讲话精神，让广大党员明确党员的条件和标准，明确召开专题组织生活会和开展民主评议党员的目的和方法，切实增强思想自觉和行动自觉。(要记好学习笔记和学习会议记录)
2、开展谈心谈话。党支部书记与支部委员和党员之间，支部委员相互之间，党员彼此之间，都要普遍开展谈心谈话，既要主动说自己身上的毛病，又要直接点出对方的不足。对于外出流动党员可以通过电话、网络等方式，了解思想和工作情况。对困难党员、年老体弱党员要上门谈心、听取意见。各党委(总支)要对存在突出问题的党支部班子成员，有针对性的谈话提醒。(谈心谈话一定要认真组织，保证工作落实到位，绝不能应付了事或是不开展谈心谈话活动)
3、撰写相关材料。设支委会的基层党支部，都要撰写支部班子简要对照检查材料;所有支部(总支)书记和基层站所负责同志，都要撰写简要对照检查材料;除村、社区、非公有制经济组织和社会组织普通党员外，其他普通党员都要撰写简要发言提纲，条目式列出问题和整改措施。(支部、
总支班子和支部、总支书记简要对照检查材料请参照县委教育实践办下发的样稿进行撰写;党员简要发言提纲要围绕“四风”并结合自身生产生活和工作实际撰写，把存在的问题和整改措施条目式拉出来，说明白说到位即可，不强求统一格式，不以字数多少定优劣)
二、会议召开程序
1、设支委会的党支部。需要召开两次会议(基层党总支必然就有支委会，如各村党总支、地税局党总支等)。
①专题组织生活会由支部(总支)书记主持(主持词可以结合民主生活会主持词通稿进行修改)。
②首先召开支委会，由支部(总支)书记代表班子和个人作对照检查，然后班子其他成员依次对支部(总支)书记提出批评意见，批评结束后，支部(总支)书记要做简短的表态发言。
③然后，支委会成员之间开展批评与自我批评。支委会成员首先进行自我批评，每位支委会成员自我批评结束后，其他成员要依次对其提出批评意见，发言一个批评一个，之后本人要作简短的表态发言。
④支委会开完后，要第一时间形成支部(总支)班子对照检查情况通报。
⑤召开全体党员大会，由支部(总支)书记通报支部(总支)班子对照检查情况。
⑥组织党员开展自我批评，然后其他党员依次对其提出
批评意见，发言一个批评一个。党员人数较多的党支部，个人自我批评和党员相互批评这个环节也可分党小组进行。
⑦最后，对全体党员进行民主测评(测评对象不含已在领导班子专题民主生活会上进行对照检查的党员领导干部)
2、不设支委会的党支部，只需要召开全体党员大会。 ①首先，由支部书记作个人对照检查，然后其他党员依次对支部书记提出批评意见，批评结束后，支部书记要作简短的表态发言。
②然后，组织党员开展自我批评，然后其他党员依次对其提出批评意见，发言一个批评一个。
③最后，对全体党员进行民主测评(测评对象不含已在领导班子专题民主生活会上进行对照检查的党员领导干部)
三、其他注意事项
1、专题组织生活会是以基层党支部或基层党总支为单位召开的会议，与各党委和科级班子没有任何关系。
2、村、社区、执法监管部门、窗口单位、服务行业等基层党组织，要按照不低于支部(总支)党员总数20%的比例邀请群众代表、服务对象参加民主测评。(属于上述类型的基层党组织，需要印制群众代表或服务对象民主测评表，如果不属于上述类型的基层党组织，只需印制党员民主测评票)
3、各党委派人参加基层支部(总支)专题组织生活会时，要对会议召开情况进行点评，并对加强支部(总支)建设、改进作风提出具体要求。
4、各党委要帮助基层支部(总支)将民主测评表中的测评对象基本情况填写好，然后根据参加全体党员大会的人员数量印制测评表。
5、支部(总支)班子和支部(总支)书记对照检查材料撰写完成后，上级党委必须对材料进行认真审核把关，帮助提出修改意见;支委会成员专题组织生活会发言提纲由支部(总支)书记审核把关;普通党员专题组织生活会发言提纲由所在基层支部进行审核把关。
6、支委会上已经开展完批评与自我批评的支委会成员，在召开全体党员大会时，还要以普通党员的身份开展个人自评，党员互评和民主测评工作(由于支委会成员之间已经在支委会上相互开展了批评，在全体党员大会上，这几位支委会成员之间就没有必要重复相互批评了，但个人自我批评在全体党员大会上仍要进行)。
7、有些同志可能既担任支部(总支)书记，又是本部门、本单位的领导班子成员，由于已撰写过民主生活会对照检查材料，在专题组织生活会上用这个材料即可(但是，要参照县委教育实践办下发的简要对照检查材料样稿进行简要修改后，在会上宣读)。
8、党员自我批评和相互批评过程中，机关和企事业单位的党员，重点围绕履行党员义务、履行岗位职责等开展评议;村、社区和非公有制经济组织、社会组织的党员，重点围绕是否按期交纳党费、参加组织生活、完成党组织交给的任务
以及在工作、学习和社会生活中发挥作用等情况开展评议。
9、全县所有党员都要参加所在支部(总支)的专题组织生活会，都要开展个人自我批评和党员之间相互批评工作，不管什么级别，不管什么职务，无一例外(包括已参加过专题民主生活会的县处级、乡科级党员领导干部，都要以普通党员的身份参加所在支部、总支的专题组织生活会，都要撰写发言提纲，条目式列出问题和整改措施。说明白些，所有的程序步骤和普通党员一样对待，只是不对这些党员领导干部进行民主测评而已)。
10、自我批评要直奔问题，特别是对群众反映强烈的不正之风问题，对上级点明的问题等，要逐一作出回应。
11、开展相互批评时，要称呼某某同志，不能称呼职务，要抹开面子，直截了当指出问题和不足，真心实意提出改进意见，不搞人身攻击。
12、开展批评和自我批评都要坚持用事实说话，点到具体人具体事，是什么问题就摆什么问题，真正达到既红脸出汗、触动思想，又增进团结、促进工作的效果。
13、会前三天，各支部(总支)要将相关材料上报党委审查备案，并邀请上级党委有关人员参加会议。
14、各党委要派专人全程指导基层支部(总支)专题组织生活会的各项工作落实，同时，还要派人参加基层支部(总支)的专题组织生活会，做到全覆盖，特别是乡镇、街道班子成员要根据分工，至少参加2个支部(总支)的专题组织
生活会并进行点评。
15、各党委要对少数软弱涣散、问题较多、依靠自身力量无法开好专题组织生活会的支部(总支)，首先要抓好整顿转化，然后再开展工作。
16、专题组织生活会是否录音、录像，是否进行宣传报道，由上级党委自行决定。如果进行宣传报道，只能以消息形式刊播，不可报道对照检查内容和开展批评意见。
17、会议记录由各党支部工作人员负责，要原汁原味详细记录。
18、要保证党员能参会的都参加，因特殊原因，确不能参会的形成书面材料，加盖公章，并经党支部书记签字后，报请上级党委(总支)审核同意。
注：专题组织生活会其实与专题民主生活会的程序基本上是相同的，只是相关材料和有关要求比民主生活会简单了一些而已。各党委、各基层支部(总支)有关人员一定要认真学习上述材料，真正做到了然于胸，深入掌握，以免出现工作失误或纰漏。如果有任何疑问，请与县委教育实践办联系。电话：3230254。
第五篇：党员组织生活会党员发言材料
按照学习实践活动分析检查阶段的工作要求，今天我们党支部召开了组织生活会，作为一名普通党员，对以往的工作进行了回顾，以便进一步转变工作作风，提高工作效能。下面我就结合自己的实际工作对开展学习实践活动以来的情况，给大家互相交流一下。
一、对支部班子的评价
电修车间党支部以科学发展观为指导，很好的完成了上级党委和公司党委布置的任务，能够有序、有力、有效的开展工作，是一个团结协作，能打硬仗的团队。
电修党支部通过深入开展学习实践科学发展观活动，支部党员在广大员工群众中间广泛宣传科学发展观的内涵和精神实质，统一了思想,凝聚了人心，促使车间员工的思想更加统一，行动更加自觉，大家都紧密围绕“加快发展、维护稳定、技改提效”的思路，想生产之所想，急生产之所急，踏踏实实地做好本职工作;转变了车间广大党员的工作作风，强化了为企业、为集体服务的意识和服务本领，大家都以扎实有效的工作实绩，将自己所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，车间的各种体制机制显得更加完善，车间的生产工作显得更加顺利，车间发展更加和谐。
下一步，党支部要进一步强化学习效果，注重实践，落
实好各项制度，开展好学习实践活动的各项工作，圆满完成各项工作。
二、个人发言提纲
(一)工作回顾
通过最近一段时间对科学发展观的集中学习，使我对科学发展观的提出背景、践行科学发展观的重大意义，尤其是对科学发展观的内涵有了更为完整和深刻的认识。使我认识到，科学发展观作为马克思主义世界观和方法论的集中体现，它的重要价值不仅仅体现在指导我们如何开展工作、如何做出科学的决策上，它对于我们如何更为有效的学习、如何更加积极健康的生活也同样具有鲜明的指引作用。在工作中，我注重加强理论学习，全面提高思想政治素质，认真学习邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想，“十七大”精神，在大事大非问题上，能够头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明地在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致。始终保持积极进取的精神状态，尽职尽责，以高度的革命事业心和政治责任感做好本职工作，不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事，取得了良好的成绩。
通过加强对马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，江泽民“三个代表”以及科学发展观理论的学习，我的理论知识有了一定的提高，党员觉悟有了很大提升，思想水平更上一层楼。在加强对政治理论学习的同时，我不断地学习工作业
务知识，工作能力不断增强，能够独立处理一些问题，比以前有了很大的提高，在不断学习的过程中，我相信我会不断地进步，成为一名优秀的共产党员和峄化工作者。
(二)存在的主要问题
通过对科学发展观的学习，使我对今后如何更好工作有了更为清晰的思路。同时也在此次学习中发现了我个人工作中存在的一些问题，主要表现在：
1、理论基础知识薄弱。作为一名党员，我对建设有中国特色社会主义，对党的路线、方针、政策坚决拥护，但是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，指导思想做得不够。表现为自身的学习抓不紧，没有自觉和系统地学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，导致自己理论基础不够扎实，仅凭自身了解应付工作。在政治思想上学习不够，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，有时看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题，不利于自身工作的提高。
2、工作上缺乏开拓创新精神，工作处于一般水平，没有新的创意、没有更新的、更高的目标，不符合一个党员在新时期的工作要求。自己在工作中还缺乏开拓创新意识，对工作还是按部就班老一套多，没有经常根据实际，创造性地开展工作，这就造成了工作处于一般水平，赶不出成绩，搞不出特色。
3、工作不如原来扎实，强调外部原因多，分析自身原
因少，存在畏难的心理，避重就轻，满足于不出问题。
(三)存在以上问题的原因分析
对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：
1、思想上对理论知识的学习没有引起足够的重视，只满足于完成本职工作，总认为科学理论的学习是领导的事，领导说怎么干就怎么干，只被动地学习，而没有自觉的学习，理解性的学习。致使对一些理论问题学习得不深，理解的不透，满足于一知半解，对有些问题只知其然，不知其所以然，造成了对科学发展观的系统认识层次还比较低，科学理论范围还比较窄，深刻领会程度比较浅，对科学发展观的科学内涵，精神实质和根本要求把握的不够全面准确。
2、自己思想还不够解放，工作作风还不够扎实，把科学发展观与自身的思想实际结合还不够紧密，精神状态还不够很好的适应形势的要求，工作还不够积极主动，对自己没有高标准严要求，用科学发展观的观念和方法创造性开展工作不够。
(四)今后努力方向
1、加强学习。尤其是要系统学习科学发展观理论。通过学习，深刻认识到作为一名党员，必须拥护党的纲领，执行党的决定，履行党员义务;始终坚持中国特色社会主义政
治方向，进一步增强政治认同、理论认同、感情认同，在真信、真学、真懂、真用上下功夫，自觉用科学发展观来统领和指导工作。在今后我要认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，同时要认真学习党的十七大和党中央一系列指示精神。要联系实际学、带着问题学，切实做到学习与实践相结合，学用相长，学以致用。
2、求真务实，转变工作作风。彻底改掉因循守旧、不思进取的陈旧习气。要树立敢于创新、大胆创新的思想，在工作中要有新思维、新思路、新办法，创出一流的工作业绩。解决好“有所为才有位”的认识问题，切实抓好岗位练兵，努力提高工作水平和业务素质，以学习实践活动为平台，进一步，增强工作的责任感和紧迫感，克服急躁情绪，力求实效。增强党性修养，努力改造世界观，通过组织生活会，努力做到自正教育、自我改造，进一步完善自己，牢固树立全心全意为人民服务的思想，努力改造世界观
3、立足本职、开拓创新，严以律己，廉洁从业，端正好从业道德思想，尽心尽力为峄化发展干好本职工作。
三、对其他党员的意见和建议
建议电修党支部全体党员加强学习，提高素质。认真学习党的十六大精神和“两个务必”等中央精神，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”的
重要思想以及科学发展观理论并联系实际努力改造世界观，不断提高理论水平，进一步坚定共产主义信念。学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。要提高学习的自觉性，努力学习业务知识、法律法规，拓展知识面，在工作中，更好地发挥作用，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新，出色的完成车间的各项工作。
建议电修党支部全体党员在学习阶段，要在统一思想、提高认识上下功夫，使广大党员干部通过学习，深刻理解科学发展观精髓和内涵，明确学习科学发展观的目的、意义。通过学习科学发展观，查找现实工作中存在的不符合、不适应的环节，进一步增强支部的创造力、凝聚力和战斗力，达到提高素质、服务群众、促进工作的根本目的，推动车间各项工作的顺利开展。