第一篇：教研活动主持词五篇
开学典礼主持词五篇
【篇一】
男：尊敬的各位家长、各位老师，亲爱的同学们：
女：大家上午好!
男：当春节奏响的礼炮和缤纷的礼花渐渐离我们远去时，新的一年已经来到我们面前。经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20xx年。
男：在这欢乐祥和的日子，我们又回到了美丽的洋河校园，在这里举行本学期的第一次聚会。
女：亲爱的同学们，“抬头、挺胸、微笑”，你们准备好了吗?
男：下面我宣布：xxxx实验小学20xx—20xx学下期开学典礼现在开始!
女：让我们用最热烈的掌声迎接新学期的到来!
二：校长致辞
男：新的学期，学校领导对我们寄予了很大的期望。让我们用最热烈的掌声欢迎朱校长为本学期开学典礼致辞。
三：颁奖
女：上学期学校在各方面都取得了很好的成绩，同学们也有着不同的进步，这都离不开全校家长对学校的支持，下面请德育主任龚老师宣布上学期优秀家长名单，让我们用热烈的掌声请出他们，请学校领导为他们颁奖(按年级轮流上台)。(颁奖音乐)
男：让我们再次以热烈的掌声感谢家长们默默的付出和关爱!
女：新学期，家长也对我们寄予了希望和要求，下面让我们来听听新学期家长们的心声。掌声欢迎我们的优秀家长代表2.3班苟倚天的爸爸苟先海为我们讲话。
男：再次感谢所有的家长们，希望我们每一位同学都能认真聆听家长的教诲，不负家长的厚望!
女：同学们，我们的进步与成长离不开老师们的辛勤付出与关怀，下面，请龚老师宣布上学期优秀班主任名单，让我们用热烈的掌声请出他们，请学校领导为他们颁奖。(颁奖音乐)
男：让我们再次以热烈的掌声感谢老师们对我们一如既往的关爱。
女：文明花儿开满园，千朵万朵齐斗艳!上学期，同学们认真学习，积极参与各项活动，其中涌现出了一大批表现突出的同学，下面请龚老师宣布上学期优秀学生及优秀学生干部名单，请各班代表上台领取奖状，请学校领导为他们颁发奖状。(颁奖音乐)
男：让我们用热烈的掌声向获得荣誉的同学表示祝贺!希望新学期我们以他们为榜样，再接再厉，取得更大的进步!
女：同学们，上学期学校开展了为地震灾区震后再次捐赠的“携手同行、雨露行动”，在这次活动中，同学们都纷纷以实际行动再次献出自己的爱心。下面请田老师宣布本次活动的“爱心班级”。各班“爱心小天使”名单将在各中队文化栏进行展示。
男：上学期同学们积极参加各项比赛，取得的成绩可不少。下面有请田老师宣布科技及英语大赛获奖名单。
四：结束语
女：同学们，“良好的开端是成功的一半”，希望大家能从我做起，从现在做起，从身边的点滴做起，严格要求自己，讲文明，懂礼貌，自尊自爱，勤奋学习，快乐生活，全面发展，争做洋河小学的阳光少年。
男：祝家长们在新的一年里合家欢乐，事业有成;祝老师们在新的学年里身体健康!工作愉快!祝同学们快乐成长!学习进步!最后，让我们一起携起手来共同前进，为共创样和小学灿烂的明天而努力。
【篇二】
男：尊敬的老师、亲爱的同学们：
女：大家上午好!
女：岁月的河流趟过炎热的夏季，秋姑娘舒展着她丰收的臂膀，引领我们回到熟悉的校园，让我们一同奔向和谐绿色的校园，同学们，就让我们一起欢呼：合：开学了!
男：新学期里，即将翻新的教学楼群，将我们的校园变得更美丽!新学期里，我们的大家庭里又添了许多可爱的笑脸和新的面孔，在他们脸上，我们看到了稚气，也看到了朝气，他们就是一年级的同学们，七年级的同学们，还有德才兼备、德艺双馨的新校长和新老师们。让我们用最热烈的掌声欢迎他们。相信我们一定会相亲相爱，团结互助，共同构建美好的和谐校园!我们xx中学的青少年要从自己做起，从点滴做起，学道德模范、颂中华经典、做有德之人，让我们用发现美、感受美、创造美的实际行动争做懂文明礼仪的好少年。
女：我宣布：xx中学20xx年秋季开学典礼现在开始!
男：第一项：升中华人民共和国国旗，齐唱中华人民共和国国歌。敬礼!礼毕。
女：刚刚过去的一年里，全校师生员工齐心协力，辛勤工作，努力拼搏，教育教学秩序井然，管理机构正常运转，后勤保障有力，办学质量稳步提高，精神文明建设扎实推进，校园文化日益繁荣，校园文明环境进一步优化，学校各项工作都取得了长足的进步。我们xx中学之所以能够蓬勃发展，是因为我们有勤奋博学、进取争先、热爱祖国、献身教育的校领导和老师们!
男：新的学期，新的希望。
女：仪式第二项：让我们以热烈的掌声欢迎陈副校长致辞。
男：从陈副校长的谆谆教诲中，我们进一步明确了新学期的奋斗目标，努力的方向。生活中到处都存在美，用心观察，我们会发现美就在身边。
女：在这一年里，我们身边涌现出了很多可歌可泣的“最美人物”，他们的故事让我们感动;在这一年里，我们国家有许多让我们振奋的美好事物：“神九”飞天、蛟龙下海、奥运健儿奋力拼搏……这些美好的事物鼓励我们奋发向上。
男：仪式第三项，表彰优秀班主任。他们是：
女：让我们以热烈的掌声欢迎这些优秀班主任上台领奖。有请我校新任校长周俊校长为他们颁奖。
男：感谢周校长，感谢这些优秀班主任。授人玫瑰，手有余香。
女：仪式第四项，请优秀班主任代表王跃飞老师发言。
男：美就在我们身边：最美妈妈、最美司机、最美教师、最美护士……一个“最美”称号，就是一份精彩绝伦的人生传奇、一个货真价实的励志典型，它向世人传递着主流价值观和积极的人生观。在“最美”精神的感召下，人们惊喜地发现，美竟然具有“传染性”，在个体美的过程中，社会逐渐变得春意盎然美不胜收，“最美”成了这个时代的高频词，为社会提供着源源不断的“正能量”。
女：让我们再次以热烈的掌声表达对全体老师的敬意、谢意，好吗?
男：我们的学生勤奋博学、进取争先，在学习、生活中涌出了一大批佼佼者，今天，让我们一起分享他们的喜悦吧!
女：仪式第五项，表扬上学期创造佳绩的学习标兵，请念到名字的同学上台。有请学校彭校长、陈校长、赵校长为他们佩戴大红花。
他们是：
男：让我们以热烈的掌声向这些标兵表示衷心的祝贺，希望他们再接再厉。同学们，从你们的掌声里，我深深地体会到了激情和力量。我们学校有一流的教学设施，一流的教师，更重要的是有一流的学生。同学们要在学校所提供的条件下勤奋博学、进取争先，掌握扎实的文化知识，全面提高综合素质，学会学习、学会做人，为将来立足社会、奉献社会打下扎实的基础。
女：仪式第六项，有请学习标兵代表胡善元同学发言，大家欢迎。
男：著名教育家陶行知先生说过：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人”，用眼睛去发现美固然重要，学会用双手去创造美传递美、用心灵去感悟美享受美，社会才会更美，人生才更有意义。
女：“你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”你的态度，也影响和改变着周围这个世界，这是人格之美带来的美好改变。
男：美在和谐。冰心老人说过“美的真谛应该是和谐，这种和谐体现在人身上，就造就了人的美;表现在物身上，就造就了物的美;融合在环境中，就造就了环境的美。”和谐是人类一种美的追求、美的状态、美的感受、美的境界。
一个人内心和外表因为和谐将变得更加美丽。求美之心人皆有之。一个人的外表美在于各个器官之间的平衡和谐，身体各部分的匀称和谐，一个拥有内在美的人更能衬托、强化外表的美。心境和谐了，就会常看到别人身上的长处和优点，就不会总感到别人欠你什么，就会得到美的滋养;心境和谐了，心里才能阳光，心态才能健康，心气才能高尚。
女：在一个集体里，尽管每一个人都不是很完美，但这个集体里的所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。只要你对每一棵树、每一滴水、每一株草友善，保你拥有一个天蓝草绿水清树茂的世界;只要你对每一个人友善，保你朋友如柔云新、亲情如细雨，让你拥有快乐的天堂。我坚信，只要你对一切真心善待，世上的一切将会更和谐。
男：我脑海里常常掠过这样一个个景象：疲惫的工作中，当听到领导温暖的问候，当看到学生灿烂的笑脸一张张，所有的劳累与怨言，都一扫而光。当某个同学面临困境时，危难中伸出援手一双双，使他又看到了生命的曙光就在前方。当你开心了，去和别人把开心的事情共享;当别人的冲动碰上你的尊重与忍让，当些许误会和冲动淹没在众人的善良，无不昭示着和谐之美，生命的阳光。生活中点点滴滴都是美，汇集起来，就是和谐之美。
女：学校领导的要求，老师的教诲，同学的心声，我们要时时铭记在心。同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，
男：你的心里要装上一个伟大的决心;当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么?有没有白白浪费一天的光阴?距离你那神奇的梦、伟大的理想、美的愿望是不是又近了一步?
女：同学们，有耕耘就有收获，你们成长的历程中播下的每一片种子，都将长成参天大树;你们前进的路途上洒的每一滴汗水，终将会汇成大海中的浩瀚碧波。作为老师，我们为你人生中的每次进步、每一点滴进步都感到由衷的欣慰与高兴，我们学校，将记录你成功的每一个鼓点，这些小小的悦耳的音符将谱就你理想的宏大乐章。
男：最后，祝愿我们的老师，工作愉快、身体健康、事业有成、家庭幸福，祝愿我们全体学生，放飞梦想、播种希望、潜心耕耘、收获成功，愿我们的学校新学年新辉煌!
合：学典礼到此结束。请各班同学们在班主任老师带领下有序离开操场，回教室。30分钟后各班学生在教室收听入学教育。
【篇三】
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家上午好!
主持人：度过喜悦、祥和、短暂的寒假，踏着春天的脚步，带着好心情、新希望、新目标我们又步入了一个新的学期。今天我们隆重举行新学期开学典礼，在此，我谨代表学校向全体同学表示亲切的问候!我代表全体师生以满腔的热情欢迎同学们回到学校开始新学期的学习生活，向全体教职工致以崇高的敬意!祝愿大家在新的一年，拥有新的开端，新的风貌，新的人生收获!
我宣布甸尾小学20xx年春季学期开学典礼现在开始。
一、升中华人民共和国国旗。(全体起立)
主持人：全体立正!升国旗，全体少先队员敬队礼!请播放中华人民共和国国歌!礼毕!
二：校长致辞
主持人：春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。上学期，我校又取得了优异的成绩，让我们用热烈的掌声祝贺自己。我们甸尾小学之所以能够蓬勃发展，是因为我们有勤奋博学、进取争先、热爱祖国、献身教育的校领导和老师们!新的学期，新的希望，新的机遇，新挑战。下面，我们以热烈的掌声欢迎王副校长为本次开学典礼致辞。
王副校长的致辞：
主持人：王副校长的致辞让我们感到振奋和鼓舞，愿我们甸尾小学全体师生互相鼓励、互相鞭策、共同携手描绘学校美好的未来。让
我们再一次用热烈的掌声感谢王副校长。
为此，我代表学校向同学们提出如下要求：
1、做一个品格优良的人：一个斤斤计较的人，难以发现别人的长处和优点;一个自命清高的人，难以与人合作共处。量小失众友，度大聚群朋。希望同学们在心中播下善良、友爱、责任的种子，做一个大度大方大气的人，生活中分清是非，待人接物大方得体，为人处事大度大气，坦诚布公，相互信任，做一个品格优良的好学生。
2、做一个成绩优秀的人：学生的首要任务是学习。作为一名学生，没有好的成绩不行，但仅有优秀的成绩还不够。我们在掌握知识的同时，还要掌握获取知识的技能。在学习的过程中，不能把学习当作一个沉重的负担，而要树立对知识的热爱，激起对学习的兴趣，每天都进步一点，享受学习过程的乐趣，与老师、同学和家长分享成功的喜悦，做一个爱学习、会学习、学习好的学习能手。
3、做一个发展全面的人：当前的竞争日趋激烈，能适应时代要求的是全面发展的“复合型”人才。希望同学们珍惜时间，刻苦学习，为在德、智、体、美、劳等方面全面发展奠定坚实的基础。
4、做一个相处和-谐的人：融四岁，能让梨。这是我们都非常熟悉的三字古训。谦让、友爱是我们中华民族流传几千年的优良传统。同学们在日常生活和学习中要和-谐相处，相互谦让，团结友爱，互相帮助，共同促进。让我们携手共创美好的未来而努力，今天的开学典礼到此结束。
【篇四】
甲：本学期，**学校又新加入了部分新老师和新同学，新生军，象征着生机勃发、象征着希望。
乙：热烈欢迎这些新老师和新学生加入我们**学校的队伍。
甲：有请他们亮个相吧!
乙：请欣赏他们给大家带来的舞蹈——“秋韵”
开场辞：
甲：尊敬的各位领导、各位来宾。
乙：敬爱的老师们、亲爱的孩子们。
合：大家上午好!
甲：硕果累累的收获之际，**沐着层层闪光的丝绸，迎来了崭新的学年。
乙：丹桂飘香的金秋时节，**显露丝丝成熟的魅力，敞开了博大的胸襟。
甲：多情的秋风，阵阵的凉爽，还有多名师生那一颗颗绽放的心。
乙：浪漫的氛围，*的世界，还有热情洋溢的你们。美丽的校园因全体师生的到来而更显生机盎然。甲：梦幻的景色，梦幻的童年，我们迎来了开学典礼，让我们共同踏上梦幻之旅。
合：下面，我隆重宣布，**学校小学部2016-2017学年“家在心中、爱满天下”开学典礼，现在开始。
甲：本次开学典礼共分为四个篇章：明我学校、爱我班级、知我家乡、展我风采。
一、迎新生：
甲：怀着对新学期新生活的美好向往，一年级的小弟弟小妹妹背上新书包、手拉手向我们走来。瞧，他们是那么精神抖擞，他们是那么天真可爱。让我们把热情的掌声送给他们，好不好?
乙：请他们在六年级学长的牵手和家长代表的护航下，踏上红红的地毯。在新生牌上留下自己永恒的印记。(后台“**欢迎你”歌曲)
甲：多少次徘徊、多少次深思熟虑，选定了**学校，难舍对娇儿的缕缕牵挂，第一次，环绕膝下的娇儿不再和您尽享天伦，第一次，静谧的夜晚枕边没有那张酣睡可爱的小脸，第一次，心中充满了失落以及对孩子的思念，第一次，憧憬着新入学的娇儿日后的辉煌腾达。父母之心，何其真?父母之爱，何其切?面对红毯对面的老师，请相信他们并请将孩子托付给他们!(护航人(家长代表)说一句托付的话)(一年级老师代表回应并向家长承诺)
乙：每一个孩子成长的道路上，都需要家长护航，离开父母，有学哥学姐们照顾，六年级学长，在**学校度过了六年美好的时光，他们牵起了一年级小朋友那稚嫩的小手，轻轻的告诉这些小弟弟妹妹们。
(六年级学长代表对一年级新生的叮咛)(一年级新生发言)
(家长八名、六年级学生120名、各班班主任、一年级学生代表分别说一句话)。一名新生由一名六年级学生和家长牵手，通过走红毯的形式走向红毯一端的老师，把学生交由老师手上说一句托付的话，老师对家长有一句承诺。(音乐老师、各年级代表唱《**欢迎你》)。(每班两个家长、一男一女，一年级学生背书包，)
(一年级新生、各班插班生照片附名字，在电子屏制作成幻灯片播放)
甲：让我们再一次把热情的掌声和真诚的笑脸送给一年级的小朋友和老师们。欢迎你们加入我们**大家庭。
乙：一年级的孩子们，你们已经成为了**的一员，希望你们铭记老师和家长的谆谆教导，好好学习，努力向上。
二、明我**、爱我班级
甲：滔滔黄河孕育出一片钟灵毓秀的沃土，秀美**闪耀着一颗璀璨的教育明珠——这就是我们引以为荣的**学校。
乙：“办一所儿童喜欢的学校、办为孩子童年留下终生美好记忆的学校、办延续乡村文明星火的学校”是**核心的办学追求。
甲：她，是乡村教育的“巴学园”、“伊甸园”、“理想国”。
乙：她，是值得尊敬的样本学校、是乡村教育高地。
甲：她，蕴涵着自己独有的文化。
乙：她，氤氲着自己别致的特色。
甲：她、是一方热土，让我们魂牵梦萦。
乙：她、是一片乐园，让我们茁壮成长。
甲：有一枚徽章，让我们永远仰视，她就是我们**学校的校徽，看，舞台上方缓缓升起的就是我们的校徽。校徽呈现：校徽在舞台横梁上方随播放校歌缓缓分块呈现。该标志由学校名称“**”首写字母“sx”为主体要素，艺术变形为汉字“新”，又犹如一个向前奔跑状的人形。左侧如书本，喻意学校打造书香校园，以生态育人，让师生博览群书，双语达人，培养有国际视野的现代儿童;右侧展优雅之态，喻意师生修文质之美，做雅正之人。
乙：整个标志，如九曲黄河之水，流淌而过，学校正是以黄河文化奠基文化根基，以黄河之魂，彰显传统文化之底蕴，让师生从中汲取丰厚营养;以黄河之韵，孕育师生自强不息、坚忍不拔之精神;以黄河之意象，体现学校步伐之踏实，办学之扎实，做人之朴实，以实为基础，不断求新，勇于创新，立教育之潮头，竞天下之风流。
甲：那挥舞的校旗，激励着全校师生奋发向上。校旗，是一个学校的标志，班旗是一个班级精神的象征，掌声有请**学校校旗，请各年级各中队队旗。
乙：看哪!以校旗为中心，各中队分别组成六片花瓣呈现在外围，意寓**学校是一个大花园、老师是辛勤的园丁，而学生就是娇艳的花朵。作为**一员，我为我是**之子而感到自豪，我多想高声唱和那首属于我们**的歌——**之歌，咱们一起唱好吗?请全体起立，(老师和学生同唱**校歌)。
甲：班徽一个班级班魂的图腾，班牌是一个班级文明的呈现。
乙：**学校全体师生用自己灵动的思维、灵巧的双手设计并制作了各班的班旗、班徽和班牌，有请各班代表展示班徽和班牌，
舞台左侧，各班班徽呈s形呈现，舞台右侧，各班班牌呈x形呈现。有请部分班旗到台下列队。
(观众席：学生挥舞自制校旗，喊校训，以年级为单位每个年级喊一次，每次三遍。一年级、二年级、三、四、五、六，全体男生喊、*喊，全体师生共喊校训。)(学生画校旗，写校训并写下对校训的理解)
甲：“求真求实、日进日新”的校训，将学校名称“**”二字，巧妙镶嵌其中，又突显了人文与科学的交融，要求师生求真知、做真人，又要脚踏实地、一步一个脚印，每天都有进步，每天都有创新，在日积月累中完善美德、积累学识，成就伟岸的品格，涵养经天纬地之才。
乙：“求实求真、日进日新”希望我们全体学生在校训的指引下，做志向高远、志气高昂、志趣高雅**学生。
三、爱我家乡(中国地图)
甲：河南，简称“豫”，因大部分位于黄河以南，故名河南。河南位于中国中东部、黄河中下游
乙：河南省省会郑州，目前18个地市、106个县。
甲：我们**学校的学生，多数是河南省、新乡市、**县或**县人。乙：我们热爱自己的家乡，但是，你对自己的家乡又了解多少呢?
甲：下面有请一二年级年级组长抽取学生名单，我们来看一看一二年级同学们对**、**各个乡镇的了解。至少要说出五个乡镇。(一二年级2名学生)
乙：答案即将揭晓，同学们想不想知道他们回答的是否正确?掌声有请下面负责答案的同学出示关于**、**的乡镇答案。
甲：下面有请三四年级年级组长抽取学生名单，我们来看一看三四年级同学们对新乡各个县区的了解。说清楚新乡市的有哪八个县。(新乡各个县及特产(三四年级2名)
乙：答案即将揭晓，同学们想不想知道他们回答的是否正确?掌声有请下面负责答案的同学出示关于新乡市各县区的答案。
甲：下面有请五六年级年级组长抽取学生名单，我们来看一看五六年级同学们能否说出河南省18个地市其中的9各地市的名称。(河南省各个市区及代表性物品或特产。(五六年级2名)
乙：答案即将揭晓，同学们想不想知道他们回答的是否正确?掌声有请下面负责答案的同学出示关于河南省各个市区及代表性产物的答案。
现场抽取学生回答，各年级并找出出示答案的学生。
甲：有请朱校长为这些热爱家乡的小明星们颁奖
四、展我风采
甲：去年第一届吉尼斯挑战赛中，那*的呐喊声仍在我们耳畔回响。
乙：今天，我们又迎来了**学校技能小超人挑战赛，曹刿论战中曾告诉我们“一鼓作气，再而衰，三而竭”，亲爱的孩子们，鼓起勇气，来挑战吧!挑战对手，挑战自我。
甲：首先，我们进行吃西瓜比赛，每人三块西瓜，看谁的反应能力最快，动手操作能力，谁最先吃完谁就是胜利者，首先有请一年级小选手上场，胡宗孝老师负责计时。二年级小朋友上场，一二年级每班2人
乙：这些小朋友真可爱，在我们身边，有最可爱的人，他们默默付出、无私奉献，谆谆教诲、嘘寒问暖，既是良师，又是益友，他们就是朝朝暮暮陪伴我们的老师，教师节就要到了，我建议给咱们敬爱的老师们送上祝福。
甲：既然要送祝福，咱们老师每个人都有手机，运用微信送祝福的形式既简单又快捷，咱们来进行一次比赛好不好?咱们由五六年级每班派出一名选手来进行比赛，看哪些学生有勇气pk一下对手，有请各选手上场。
乙：比赛规则是：在一分钟之内，语句通顺、错别字不计，运用拼音打字法，字数最多者为胜，有请胡宗孝老师负责计时。(五六年级每班1人)
甲：在我们**学校，每个人都会有几个非常要好的朋友，度过了一个月的暑假生活，各自有各自难忘的经历，咱们今天就来一次好朋友默契大比拼。
乙：这个一定特别好玩儿，我觉得，应该是这样玩的吧?由一人说出自己假期中的三件事，其中两件事情为真事，一件事情是假的，测你对好朋友了解有多少，通过推理分辨出事情的真假，全推理正确者为胜。下面观众席的学生们也可以猜一猜、玩一玩哦!(四年级一组老师，一组学生)
甲：有一个人、披星戴月，考虑学生的衣、食、住、行，关注学生的学习、习惯、课堂，他就是我们最最喜爱的朱超勇校长，今天他带领我们玩一玩儿估测能力。打破学生对校长的神秘感，通过估身高、体重让学生感受数学就在身边。
乙：首先由选手准备纸笔来猜一猜朱校长的体重和身高，把你认为准确的数字写到纸上。
甲：现在我们共同见证一下朱校长的身高和体重。(体重秤、卷尺)由测量人揭晓答案。
甲颁奖：荣誉证书(现场写，李倩)激动人心的颁奖环节来临，有请他们上场，请大家以最热烈的掌声来祝贺这些孩子们。
(我是学校小主人)安全地图
甲：我们每个人都是学校的小主人，新的学期即将拉开帷幕，五年级学生精心为我们找出了安全隐患，并画出了警示图。
乙：请五年级学生给大家解读。(12名学生)
尾声：(开学典礼结束)
甲：亲爱的老师们、同学们，新的学期，新的任务、新的使命、新的挑战。
乙：岁月峥嵘须拼搏，年华潇洒莫蹉跎。
甲：*起航莫迟疑，梦幻之旅待开启。就让我们跟随秋天的脚步，
开始新的征程，共同走向美好的明天。
乙“千里之行，始于足下”，祝愿同学们在新的起点、新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩!
与心中的她亲密接触
甲：孩子们，我们将会迎来一批新朋友，请屛住呼吸，跟我一起喊出三个数，用最热烈的掌声把他们请到舞台上好吗?(下台互动)咱们再次用热烈的掌声把他们请到舞台上来，来猜一猜这些卡通人物都是谁好吗?有请他们上台。校领导以卡通人物的形象出现，到舞台亮相，并说一句祝福的话，学生猜各个卡通人物分别由谁扮演。
乙：同学们不要着急，这些卡通人物会分散到咱们学校各景点处，(书香苑、校门口、后生态园、桃李园、假山处、后院教师公寓前)各班可以将照相的学生分成六个分组，选一处照相留念。校园同步播放让爱天天住我家。
甲：在学校，**是我家，走出**，**、**是我家;走出**，走出**，新乡是我家;走出新乡，河南是我家;走进世界，中国是我家。
合：**学校小学部20xx-20xx学年“家在心中、爱满天下”开学典礼，到此圆满结束。谢谢大家。
【篇五】
男：老师们、同学们：
女：秋风即将送来清爽，瓜果已然飘来醇香。刚刚骄傲地送走2011届毕业生，我们又信心满怀地迎来1500多名高一新生。你们是xx中学新的生机与活力，在此，请让我们以热烈的掌声欢迎你们加入到学校这个大家庭。
男：20xx-20xx学年注定会是xx中学腾飞的一年，今天，我们全校近六千名师生欢聚在这里，举行本学年第一次盛大的集会：开学典礼。
女：从学生代表的发言中，我看到了你们心中燃烧着的希望，
从老师的表态中、从局长的教导里，你们也一定感受到了学校对你们深深的期冀。有耕耘就有收获，你们成长的历程中播下的每一粒种子，都将长成参天大树;你们前进的路途上洒的每一滴汗水，终将会汇成大海中的浩瀚碧波。作为老师，我们为你人生中的点滴进步都感到由衷的欣慰与高兴，xx中学，将记录你成功的每一个鼓点，这些小小的悦耳的音符将谱就你理想的宏大乐章。新学期新面貌。良好的开始是成功的一半，让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，更创xx中学新的辉煌。
男：当然，在每一天的学习与生活中，我们都面临着各种各样的辛苦，承受着各种各样的煎熬。我们必须每天早晨5：30带着困意起床，我们必须每天晚上10：00拖着疲惫回到宿舍;我们必须在规定的时间内把食堂里难吃的饭菜吃到肚子里，在校园里，在教室里，甚至在宿舍里，我们都不能吃一点零食;我们不能玩手机，我们必须排队挨在墙底下破烂的电话机子旁等着打电话;我们不能看闲书，我们必须每时每刻都要泡在那几本高考科目的书本里，甚至在跑操的时候。我们再大也还是孩子，我们需要张扬，我们需要飞翔，但是学校里的刚性的制度时时刻刻把我们禁锢在教室里，捆绑在宿舍里。但是，我要告诉给你同学们，这就是历练，这就是锻造，这就是我们成长中必须经历的过程。同学们，你见过公园里、道路旁被草绳捆绑、用木棍支撑着树吗。你能说那是束缚它的成长吗?恰恰相反，那就为了让他长成笔直参天。高中三年，不仅要同学们考出精彩的一辈子，更要磨练出一种坚强的性格。若能这样，那么xx中学的学习经历将是你一生中用之不竭的财富。
女：同学们来自不同的学校，来自不同的家庭，不管你是娇生惯养不让蝇子踢一脚，还是从小粗粗拉拉六十四个不在乎，来到xx中学，我们就在一个起点，我们就存有一个目的，那就是学习做人，那就是准备高考。不要再抱怨学校的制度难近人情，对任何错误行为的放任才是对学生的不负责任，才是对所有期望的亵渎;不要再抱怨食堂的饭菜不好吃，任何学校的餐厅里都不会飘出自家厨房里的菜香;不要再抱怨老师管理的严格，老师对你们的爱比你们的父母更多了一点理性。
男：这就是我们xx中学，实事求是地说，我们的硬件建设抵不上衡水市的中游，但我们的教学质量在衡水市首屈一指，我们的应届生升学率除衡中外，可比全市任何一所学校。
女：同学们，能在xx中学读书是一种福份，愿同学们经过努力，把这种福份一直带到我们每年的高考之中。
男：最后，高三年级一个教室中的一块标语牌上的话与同学们共勉：用三年的时间换一辈子的幸福，不要用一辈子的时间后悔这三年。
女：会议临近结束，请让我们以掌声对每天与我们相伴的班主任老师表示感谢。
合：我宣布，开学典礼现在结束。
第二篇：先进事迹报告会主持词五篇
【篇一】
各位领导、同志们： 大家上午好。
为继续推动我镇创先争优主题活动开展，增强学习效果，值此中国*成立xx周年之际，按照上级总体安排，今天我们在这里隆重举行我身边的优秀*员先进事迹报告会。 下面我先介绍出席今天报告会的同志，他们分别是伊金霍洛旗讲师团团长奇美香同志，伊金霍洛旗文明办未成年人思想道德办公室主任高剑刚同志，先进*员代表，让我们以最热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。
在这里，我希望在座的所有同志仔细听讲，仔细记录，认真领会报告精神，向先进*员学习，同时，会后还要认真学习领会总书记在庆祝建党90周年大会上的讲话内容。
下面请伊金霍洛旗讲师团奇美香同志发表讲话，大家欢迎! ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
下面请先进*员代表做先进事迹报告，大家欢迎!☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
听完以上几位先进党员代表的报告，让我感觉心灵受到一次洗礼，心里产生了很大的震动，不知道其他同志听完报告有何感想。在这里我讲几点意见。
一、提高认识，抓住根本，准确把握学习优秀*员先进事迹
的基本内涵和时代精神
以上几名党员都是普通*员，他们始终以一个优秀*员的标准来规范自己的言行，兢兢业业地干好本职工作，踏踏实实地为群众服务。在平凡的岗位上，他们像一根蜡烛，在点亮了自己同时也照亮了别人，他们用自己的实际行动塑造了新时期*人的崇高形象，在他们身上，集中体现了新时期*人全心全意为*务的精神风貌和优秀品质，体现了新时期*员的先进性。其精神实质就是心里装着群众，全心全意为群众谋利益，把提高群众的生活水平作为根本出发点。
向这些优秀*员学习，首先是要牢牢把握他们身上所体现出来的新时期*员的先进性和时代精神，同时对照他们的先进事迹和时代精神，立足大家的本职工作，结合工作实际，进一步明晰党员先进性的本质要求，同时要结合学习先进党员的先进事迹，深入思考*人的先进性应体现在哪些方面，自己作为一名干部应该如何践行三个代表 重要思想。
总之，大家学习先进党员事迹，就是要深刻把握新时期*员先进性这一主题，抓住为人民服务这一本质，践行三个代表重要思想作为根本，努力发挥好党员的先进性，争做党的优良传统的忠实实践者，争做全心全意为人民服务的忠实实践者。
二、突出重点，丰富内涵，扎实推进先进性教育活动深入开展 这些先进党员都是新时期党员干部的一面镜子、一把尺子，是党员干部学习的典范。在座的都是基层工作者，
特别是领导干部、大学生村官更要率先垂范，增强学习的自觉性，高标准、严要求，从自身做起，从现在做起，从具体事情做起，不断丰富学习内涵，在认真学习、对照检查、见诸行动上下功夫，切实为广大党员、干部做出样子，推动学习活动的深入开展以及各项工作的扎实推进。
首先、切实抓好党政领导班子和党员领导干部的学习。抓好领导班子和党员领导干部的学习，是把学习活动引向深入的关键。所以，学习先进党员事迹必须把党政领导班子主要抓的思想贯穿始终，通过抓领导机关和领导干部，推动全镇党员干部思想作风建设，从而实现先进性教育活动更好地开展。
对照先进党员事迹，我特别强调几点：一要检查自己否 牢固树立了正确的人生观、世界观和价值观;二要检查自己是否拥有廉洁自律、克已奉公的高尚品德;三要检查自己能否抵挡住各种不正之风的侵蚀;四要检查自己是否拥有脚踏实地的实干精神。
其次、切实加大宣传力量，形成学典型、争先进的良好氛围。通过听取今天的报告会，在座的党员干部要做好一个传播者的角色，充分利用联合办公、百姓讲堂等多种方式，把这些先进党员的先进事迹向更多的人传播，让更多的人了解先进党员的先进事迹，使社会形成向先进党员学习的良好风尚。
三、讲求实效，以学促用，把学习活动的成效体现在推动当前工作上
开展专题报告会报告先进党员事迹的活动，就是为了让更多
的人向先进党员学习，真正达到接受教育、推动工作、促进发展的目的。具体我们还有做到三个落实：
一是学习先进事迹，一定要注重实效、扎扎实实地落实到实际行动上。这些先进党员崇高的精神全部体现在为党工作的实际行动中，体现在为人民服务的具体事情上。他们所做的一切，我们经过努力都是可以实现的，关键在于我们是不是用心去做，是不是能做到始终如一，长期坚持。作为一名干部，我们要充分认识开展专题报告活动的意义，澄清模糊认识，克服思想障碍，以他们的先进事迹和崇高精神为动 力，见诸于行动，取信于民，做一名合格的*员和人民公仆。 二是把学习先进事迹的行动落实到增强党性，坚定共产主义理想和信念上。我们身边的个别干部之所以无视党的纪律，个人主义思想严重，深层次的问题还是出在世界观、人生观上，是因为对共产主义理想和信念在一定程度上发生了动摇。党的最终奋斗目标是实现共产主义。现在我们正在从事的全面建设小康社会，建设有中国特色的社会主义伟大事业，正是向这个宏伟目标迈进。虽然这是一个漫长的过程，需要一代又一代的不懈奋斗;在前进的道路上也会遇到种种艰难险阻，甚至出现错误和挫折，但无论是任何时候、任何情况下，对这一信念都应坚信不疑、矢志不移。每一名*员尤其是领导干部都要时刻牢记为共产主义奋斗终身的入党誓言，坚定不移地走社会主义道路。只有这样，才能够经得起各种风浪的考验，战胜前进道路上的一切艰难险阻，完成历史赋予我们党的神圣使命。
三是把学习先进事迹的行动落实到无私奉献、全心全意为人民服务上。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。虽然时代发展了，形势变化了，但党的性质没有变，党的宗旨不能变，密切联系群众的作风不能丢。我们要深刻理解和真正掌握历史唯物主义的群众观点，始终自觉地把自己摆到人民公仆的位臵上，自觉地身体力行，扎扎实实地做好工作，对人民群众有真情，时刻想着群众、关心群众、爱护群众、帮助群众，真心实意地为人民群众谋利益。
同志们，自1921年7月1日诞生之日起，中国*已走过95年的光辉历程，涌现出无数的先进*员，正是他们谱写了中华民族发展的光辉篇章。总书记在建党95周年讲话中说我们党成立以来的90年，是把马克思主义同中国实际相结合、探索救国图强真理、开辟中华民族伟大复兴道路的95年，是带领人民不屈不挠斗争、不畏艰难困苦、历经千锤百炼的90年，是始终站在时代前列、不断创造辉煌业绩、赢得人民衷心拥护的90年。在90年波澜壮阔的革命、建设、改革实践中，涌现出的先进党员每一位无不是我们学习的榜样，今天，我们身边的这些先进党员就是我们的榜样，让我们再次以热烈的掌声对他们为党和国家做出的杰出贡献致以崇高的敬意! 我宣布今天的回忆到此结束，散会! 【篇二】
各位领导、同志们： 大家上午好。
为继续推动我镇创先争优主题活动开展，增强学习效果，值
此中国共产党成立XX周年之际，按照上级总体安排，这天我们在那里隆重举行“我身边的优秀共产党员”先进事迹报告会。
下方我先介绍出席这天报告会的同志，他们分别是伊金霍洛旗讲师团团长奇美香同志，伊金霍洛旗礼貌办未成年人思想道德办公室主任高剑刚同志，先进共产党员代表，让我们以最热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。
在那里，我期望在座的所有同志仔细听讲，仔细记录，认真领会报告精神，向先进共产党员学习，同时，会后还要认真学习领会胡锦涛总书记在庆祝建党XX周年大会上的讲话资料。
下方请伊金霍洛旗讲师团奇美香同志发表讲话，大家欢迎! 下方请先进共产党员代表做先进事迹报告，大家欢迎! 听完以上几位先进党员代表的报告，让我感觉心灵受到一次洗礼，心里产生了很大的震动，不明白其他同志听完报告有何感想。在那里我讲几点意见。
一、提高认识，抓住根本，准确把握学习优秀共产党员先进事迹的基本内涵和时代精神
以上几名党员都是普通共产党员，他们始终以一个优秀共产党员的标准来规范自我的言行，兢兢业业地干好本职工作，踏踏实实地为群众服务。在平凡的岗位上，他们像一根蜡烛，在点亮了自我同时也照亮了别人，他们用自我的实际行动塑造了新时期共产党人的崇高形象，在他们身上，集中体现了新时期共产党人全心全意为人民报务的精神风貌和优秀品
质，体现了新时期共产党员的先进性。其精神实质就是心里装着群众，全心全意为群众谋利益，把提高群众的生活水平作为根本出发点。
向这些优秀共产党员学习，首先是要牢牢把握他们身上所体现出来的新时期共产党员的先进性和时代精神，同时对照他们的先进事迹和时代精神，立足大家的本职工作，结合工作实际，进一步明晰党员先进性的本质要求，同时要结合学习先进党员的先进事迹，深入思考共产党人的先进性应体此刻哪些方面，自我作为一名干部就应如何践行“XXXX”重要思想。
总之，大家学习先进党员事迹，就是要深刻把握新时期共产党员先进性这一主题，抓住为人民服务这一本质，践行“三个代表”重要思想作为根本，努力发挥好党员的先进性，争做党的优良传统的忠实实践者，争做全心全意为人民服务的忠实实践者。
二、突出重点，丰富内涵，扎实推进先进性教育活动深入开展
这些先进党员都是新时期党员干部的一面镜子、一把尺子，是党员干部学习的典范。在座的都是基层工作者，个性是领导干部、大学生村官更要率先垂范，增强学习的自觉性，高标准、严要求，从自身做起，从此刻做起，从具体事情做起，不断丰富学习内涵，在认真学习、对照检查、见诸行动上下功夫，切实为广大党员、干部做出样貌，推动学习活动的深入开展以及各项工作的扎实推进。
首先、切实抓好党政领导班子和党员领导干部的学习。抓好领导班子和党员领导干部的学习，是把学习活动引向深入的关键。所以，学习先进党员事迹务必把“党政领导班子主要抓”的思想贯穿始终，透过抓领导机关和领导干部，推动全镇党员干部思想作风建设，从而实现先进性教育活动更好地开展。
对照先进党员事迹，我个性强调几点：一要检查自我否牢固树立了正确的人生观、世界观和价值观;二要检查自我是否拥有廉洁自律、克已奉公的高尚品德;三要检查自我能否抵挡住各种不正之风的侵蚀;四要检查自我是否拥有脚踏实地的实干精神。
其次、切实加大宣传力量，构成“学典型、争先进”的良好氛围。透过听取这天的报告会，在座的党员干部要做好一个“传播者”的主角，充分利用联合办公、“百姓讲堂”等多种方式，把这些先进党员的先进事迹向更多的人传播，让更多的人了解先进党员的先进事迹，使社会构成向先进党员学习的良好风尚。
三、讲求实效，以学促用，把学习活动的成效体此刻推动当前工作上
开展专题报告会报告先进党员事迹的活动，就是为了让更多的人向先进党员学习，真正到达理解教育、推动工作、促进发展的目的。具体我们还有做到“三个落实”：
一是学习先进事迹，必须要注重实效、扎扎实实地落实到实际行动上。这些先进党员崇高的精神全部体此刻为党工作的
实际行动中，体此刻为人民服务的具体事情上。他们所做的一切，我们经过努力都是能够实现的，关键在于我们是不是用心去做，是不是能做到始终如一，长期坚持。作为一名干部，我们要充分认识开展专题报告活动的好处，澄清模糊认识，克服思想障碍，以他们的先进事迹和崇高精神为动力，见诸于行动，取信于民，做一名合格的共产党员和人民公仆。 二是把学习先进事迹的行动落实到增强党性，坚定共产主义理想和信念上。我们身边的个别干部之所以无视党的纪律，个人主义思想严重，深层次的问题还是出在世界观、人生观上，是因为对共产主义理想和信念在必须程度上发生了动摇。党的最终奋斗目标是实现共产主义。此刻我们正在从事的全面建设小康社会，建设有中国特色的社会主义伟大事业，正是向这个宏伟目标迈进。虽然这是一个漫长的过程，需要一代又一代的不懈奋斗;在前进的道路上也会遇到种种艰难险阻，甚至出现错误和挫折，但无论是任何时候、任何状况下，对这一信念都应坚信不疑、矢志不移。每一名共产党员尤其是领导干部都要时刻牢记“为共产主义奋斗终身”的入党誓言，坚定不移地走社会主义道路。只有这样，才能够经得起各种风浪的考验，战胜前进道路上的一切艰难险阻，完成历史赋予我们党的神圣使命。
三是把学习先进事迹的行动落实到无私奉献、全心全意为人民服务上。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。虽然时代发展了，形势变化了，但党的性质没有变，党的宗旨不能变，密切联系群众的作风不能丢。我们要深刻理解和真正
掌握历史唯物主义的群众观点，始终自觉地把自我摆到人民公仆的位?上，自觉地身体力行，扎扎实实地做好工作，对人民群众有真情，时刻想着群众、关心群众、爱护群众、帮忙群众，真心实意地为人民群众谋利益。(4) 同志们，自1921年7月1日诞生之日起，中国共产党已走过XX年的光辉历程，涌现出无数的先进共产党员，正是他们谱写了中华民族发展史上的光辉篇章。胡锦涛总书记在建党XX周年讲话中说“我们党成立以来的XX年，是把马克思主义同中国实际相结合、探索救国图强真理、开辟中华民族伟大复兴道路的XX年，是带领人民不屈不挠斗争、不畏艰难困苦、历经千锤百炼的XX年，是始终站在时代前列、不断创造辉煌业绩、赢得人民衷心拥护的XX年”。在XX年波澜壮阔的革命、建设、改革实践中，涌现出的先进党员每一位无不是我们学习的榜样，这天，我们身边的这些先进党员就是我们的榜样，让我们再次以热烈的掌声对他们为党和国家做出的杰出贡献致以崇高的敬意! 我宣布这天的回忆到此结束，散会! 【篇三】
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家下午好! 徜徉在树林荫翳、花草宜人的校园，虽然我们告别了色彩斑斓的春天，但我们的心中依然收藏着三月的缕缕阳光;跋涉在新教育的路上，虽然我们品尝到了用心血滋润学生心田的困惑与艰辛，但在我们的额头里却写満了三尺讲台上收获的
激情和愉悦。是什么，让我们像牧羊人一样如此无怨无悔?是什么，让我们的孩子从懵懂走向了成熟、从无知走向了睿智?今天，我们再次相聚在这里，一起聆听十位孩子给我们讲述的饱含敬意、寄托感恩的普通老师故事后就会明白，这就是我们高小人的师德，这就是我们高小老师的师爱。她有如丝丝春雨，融化沐浴在每一位学生心灵的深处，哺育着孩子们的成长;她默默普洒在校园的每一个角落，像一弘涓涓流淌的清泉，为均川高小、为这个集体奉献着智慧和力量。下面，就请大家一同走进我们幸福而感动的师魂之旅吧。 首先，请四(4)班刘园梦同学给我们宣讲何晓民老师的事迹。(细微之处显真情，点滴爱心育桃李。何老师，虽然年轻，但他率先垂范，用自己的品行感染着学生，他潜心教研，用广博的知识艺术的教法引领着学生走进了快乐的天堂，让我们把热烈的掌声再次送给何老师!) 下面请六(四)班张明鑫同学作报告。
(谋无主则困，事无备则废。对于我们老师而言，爱，让我们才无怨无悔，但智慧，更能我们找到幸福。六 (四)班徐开朝老师就是这样一位用智慧唤起学生求知上进的好老师。) 下面，请六(八)班杨思琪同学讲述一位外语老师的先进事迹。(短短几分钟的报告是不能涵盖江老师的全部的，江老师的事迹很平凡，但是，正是这平凡的事迹，让我们的心灵受到了一次次震撼，也让她的学生感激不已!) 请四(6)班张智慧同学作报告。(老师的爱，真是一首无字的歌，像淡淡的季节里开一树美丽的花，始终在平凡的岗位上
绽放着自己的青春，年年岁岁，岁岁年年。) 下面请五(2)宋紫琼同学来宣讲他们班主任陶老师的事迹。(陶老师，虽然年过五十，虽然用勤奋书写了人生的坎坷，用汗水浸润过青春的旅途，脸上写满了沧桑，但他始终用一颗年轻进取的心陪伴学生扬帆、共赴风雨，在此，让我们以热烈的掌声祝老师永远健康年轻。) 下面请听四(1)班杨雨欣同学的报告。(听杨雨欣的报告，我深切地感到，光阴虽然在悄悄地流逝，熊老师的身影在日渐地消瘦，但她的高大形象却在同学们的心中日渐伟岸。) 下面，请六(2)班刘俊园同学作报告。(是什么点燃了学生的理想之火?是什么让学生唱出了长大后我就成了您的心声?是杨老师密密层层的师爱，是他大海一般的教育情怀，是他的睿智和热情换来了学生成长的幸福和愉快，在此，请大家把掌声再次送给杨老师。) 下面，请五(5)班汪晓甜同学作报告。(责任对教师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。邓老师的教育责任心，体现在对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中，体现在她自身的教育业绩中。没有教育责任心，也就没有学生的爱戴，更没有五(5)现在的文明进步。) 请六(5)班梅舒琪同学作报告。(德为师之本，作为一名班主任，林老师不管是在平时的工作中，还是生活中，能始终用自己的言行和人格去感染教育学生，让学生信其道追随，不仅为学生也为我们树立了一面旗帜。) 请五(6)班高子君作报告。(说起杨萍老师，我想起来了一件
事，六一文艺汇演的日子里，她为了编排节目，为了演出成功，竟然错过了自己毕业申报的期限，为了学生、为了学校工作，她从未在大家面前谈起这些。我相信，学生们永远不会遗忘是谁教会了他思想;学校也永远不会遗忘是谁在用心为着教育在奔忙!请以掌声向杨老师深表谢意!) 非常感谢刚才的十位同学，用他们真挚的感情，生动朴实的语言，为我们作了一场精彩的报告，讲述了我们高小一部分教师的先进事迹，真实感人，催人奋进。
一位老师就是一面旗帜。今天，这10名同学的报告，从不同方面给我们讲述了我们高小十名教师爱岗敬业、关爱学生、锐意创新、乐于奉献的先进事迹，为广大教职工树立了学习的榜样。他们中，有爱岗敬业、勤于思考的年轻人;有爱生如子、乐于奉献为学生排忧解难的班主任;有勤于钻研、勇于创新探索教育新途径的管理者;还有在平凡岗位上几十年如一日勤奋工作，为学校发展作出贡献的老教师。虽然只是我们高小教师师德师范的冰山一角，但是，在他们身上却集中体现了我们高小人善于思考、锐意进取的聪明才智和爱岗敬业、乐于奉献的优秀品质，体现了我们高小始终情系孩子终身成长、心系社会文明进步的优良传统和精神风貌。 我深信，只要我们高小人永远把师德这一面明镜悬挂在自己的头顶，并放射着光芒照耀着每一位学生的心灵，我们的学生学习生活会更幸福，我们的学校明天会更美好! 下面，请中心学校校长熊龙波校长作动员讲话及我校校长张光华同志作活动总结。
【篇四】
各位领导、同志们： 大家好!
这段日子以来，有个名字，一直在南粤大地传颂，有一个人，一直被人民群众牵挂。他，就是任长霞式的好民警——xx。一个多月前，在处置一件群体斗殴事件中，为保护身边的战友，白云区分局永平街派出所民警xx不顾个人安危，坚持站在最前线，不幸遭受穷凶极恶的歹徒袭击，最终因头部受重伤光荣牺牲。
xx牺牲的消息传开后，一笔笔捐款送到了亲属手中，送到了追悼会现场，一个个慰问电话打到了三元里街派出所，打到了永平街派出所······人们用不同的方式表达着对这位民警的沉痛哀悼。梁国聚厅长含泪送别xx，xx部长也表达了对烈士的沉痛悼念和对家属的深切慰问。为什么一名普通派出所民警的牺牲能感动如此多的人，获得组织如此的尊崇和群众的爱戴?今天，我们在这里举行xx事迹报告会，就是要告诉大家这个答案，让他的领导、同事、亲人来给大家讲述这个可亲可敬可爱的人民警察，这个平凡而又伟大的人民警察——xx。
请听白云分局副局长杨炳升的讲述。
云山顿首，珠水呜咽。情深似海，颂不尽英雄。烈士xx走了，从警17年，他嫉恶如仇，破获刑事案3000多宗，被白云区分局评为“十佳破案能手”，被群众亲切地称为“光头神探”。他对事业至忠至勤，对名利却至淡至简，17年的从
警生涯，他不曾向组织提过任何要求，唯一的愿望只是“我想一辈子做警察”。这个普通的基层民警用最朴实的语言道出了自己对公安事业的忠诚和热爱，怎不让人振耳馈聋! 让我们来听一听教导员袁中对xx的评价。
烈士xx在遗像上微笑着，他在看着自己亲手带出来的100多个徒弟吗?他在向朝夕相处的同志们告别吗?都说做警察的，兄弟情谊特别深，平日朝夕相处，合力擒凶，一起享受破案的喜悦，一起为抓住罪犯跋山涉水，出生入死。如今，竟然就到了永别时……当民警们在所党支部会议上哽咽着齐声大吼代xx答“到”时，当民警们对xx的遗像像个孩子一样恸哭时，当向英雄敬礼告别，民警们泪流满面，失声痛哭时，再铁的汉子，又怎能不动情!
让我们和永平街派出所刑警中队长余绍武，这个与xx一起出生入死的战友，一起来回顾他和xx相处的日日夜夜。 斯人已逝，英名长存。xx带着无尽的亲情依依不舍地走了。心爱的女儿还在呀呀学语，他还想抱抱她，用胡子扎扎那可爱的小脸蛋;年轻的妻子还在倚门翘望，他还想陪着她，去天河城好好地逛逛街;年迈的双亲白发巍巍，他还想亲手扛来山里的泉水，斟给他们尝一尝。xx是个重情重义的汉子，侍奉双亲，抚养遗孤，疼爱妻儿。当往昔的天伦之乐化为乌有，朝夕相处的人从此只能梦中相见，怎不让人心如刀割，肝肠寸断!
他倒下了，砸碎了亲人们的心。
让我们来听一听她的妻子范未讲述一个真汉子的侠骨柔情。
在群众的眼中，xx其貌不扬，很多人都不知道他的名字，但一有事情，他们总是说：“去找光头佬吧!”群众何全胜说：“其实应该问一问他的名字，不该老叫他光头佬的，现在想叫都叫不到了。”其实，不论是叫“光头佬”，还是叫“阿益”，在何全胜和许许多多的群众眼中，它们都是好警察的称谓。在派出所工作17年，xx创造了17年零投诉的纪录，并把这个纪录保持到他生命的最后一刻，他把对群众深深的爱，永远地留在了心里。天地之间有杆称，他称出了人间正道，群众心中有杆称，他称出了xx一生中最重的荣耀。 请听广州市聋哑学校的教师潘桂媛的讲述，让我们来听一听她眼中的xx是个什么样的人。 (结束语)
xx烈士走了，带着对工作和战友的不舍，带着父母妻女似水的柔情，带着大大小小的荣誉走了。一名忠诚的人民警察回到了生他养他的地方，他将扎根在这片深深爱着的土地上。如那片郁郁葱葱的草木，展示着自己顽强的生命力，与天边的彩霞交相辉映……
淡泊名利甘奉献，嫉恶如仇无惧色。这是xx一生的真实写照，他的一生是短暂的，他的一生是驱邪恶，解民忧的一生。他用自己三十六年的春秋，证明了人生真正的价值，为我们树立了一个人民警察、一个共产党员的光辉形象。 为人民而死的xx，重如泰山! 【篇五】
7位代表来自交通系统的不同岗位，他们是普通的，更是伟
大的，是平凡的，更是可敬的。他们的事迹平平凡凡，但他们的业绩却实实在在，他们没有轰轰烈烈的壮举，但他们的所作所为并不是每个人都能做到。小事见大义，平凡见精神，一件件小事汇成了安庆交通的历史，一个个平凡承载着交通未来的梦想。言谈举止，字里行间，我悟出了一种精神，一种现代交通人必须拥有的平凡而伟大的精神，这就是： 干一行爱一行的敬业精神; 耐寂寞守清贫的奉献精神; 能吃苦肯吃亏的求实精神; 勇钻研善谋划的创新精神。
我们举办这次报告会，就是要弘扬他们的敬业精神。 敬业，是中国人民的传统美德，敬业精神是基于对单位工作的热爱，对事业全身心忘我投入的精神境界。
面对交通的百项工程，我们“等不起、慢不得、坐不住”，我们“白加黑”、“五加二”，顶酷暑、沐风雨，奋战在各条战线上;
面对普通寻常的养护、乘务等基层岗位，有人十几年、二十几年、三十几年如一日，执着地肩扛起神圣的使命。 交通人以“呕心沥血”的行动，弘扬着“鞠躬尽瘁，死而后已”的信仰，值得我们学习和尊敬。
学习他们的敬业精神，就是要做到在岗、在干、在行，要知之尽知，需懂必懂，才能对得起岗位，无愧于时代。 我们举办这次报告会，就是要弘扬他们的奉献精神。 “奉献”是一种爱，是对自己事业不求回报的爱和付出，是
一种心态，一种行动，一种信仰，一种温暖的正能量。 在中国式的春运中，乘务员惜别家庭，惜别丈夫和孩子，把温暖送给千千万万的旅客;
在风雪交加的气候中，司乘人员不分昼夜的加班值乘，舍小家保大家，保证千千万万人平安出行。
凡此种种，“润物细无声”，弘扬这种“甘为孺子牛”的精神境界，永远值得我们学习。
学习这种奉献精神，就要履职责、敢担当、讲奉献。只有这样，我们才能对得起身上的制服，头顶上的国徽。 我们举办这次报告会，就是要弘扬他们的求实精神。 “求实”就是要讲究实际、实事求是，体现“注重现实、崇尚实干”的精神。
多少个日日夜夜，交通人集思广益，尊重科学，在谋划干线道路、枢纽站场的建设;
多少个风雨交加的日子，交通人亲力亲为，奔赴救灾应急现场，保通保畅，保证交通动脉的运行。
我们弘扬这种求实精神，就必须要做到人人都想着干事情，人人都用行动干成事情，人人都用结果保证不出事情。 我们举办这次报告会，就是要弘扬他们的创新精神。 “创新”就是要勇于抛弃一些旧的思想、旧的理念，创立新思维、新境界，它是一个国家、一个民族、一个行业发展的不竭动力，也是一个现代的国家工作人员应有的基本素质。 我们经历了公路体制的改革、港航体制的改革、审批流程的再造，交通人迈出了一个又一个坚实的步伐，推动交通系统
改革向纵深发展。我们实行“清单式操作”、“一站式服务”、“城市一卡通”的创新成果运用到交通实践中，为民谋福利，为民谋便利，就体现了这种创新精神，创新作为。 我们弘扬这种创新精神，就是要继续深化改革，创新机制，增强系统的活力，再创工作的辉煌。
典型就是旗帜，榜样就是力量!在深入开展党的群众路线教育实践活动的形势下，全交通系统的广大干部群众要以先进代表为榜样，努力将学习的热情转化为发展的激情,将学习的成果转化为工作的硕果，努力在教育实践活动中当先锋、争先进，积极进取，真抓实干，为交通系统又好又快的发展建功立业、多作贡献，开创安庆交通运输事业的崭新工作局面!
第三篇：25、《词五首》教案
25、《词五首》教学设计
渔家傲·秋思
一、课前5分钟，引入课题
二、学习目标
1、有感情地朗诵
2、默写
3、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容;
4、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。
三、检查预习
1、默写
2、作者作品： 范仲淹：“秋思”是题目。
四、探究指导
写作背景：1038年西夏元昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。宋仁宗康定元年(安)。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作于知延州时。学生自由朗读，读出这首词悲壮的情感。
1、词中哪一个字直接点明了季节?哪四个字间接点明了季节?紧扣题目“秋思”(“秋”、“衡阳雁去”。)
2、上阕写景，突出了哪一个字?具体描绘了一幅什么样的景象?由此可以联想到王维《使至塞上》的什么诗句?(“异”、具体描绘了一幅边塞荒凉而又壮阔的景象。烟落日孤城闭。”王维：大漠孤烟直，长河落日圆。
3、下阕抒情，抒发了怎样的情?(抒发了守边将士们的思乡报国之情。
4、请找出词中使用典故的句子，并说说用典的作用。(浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。表明了作者渴望建功立业的思想感情。
5、全词的主旨句是什么?(“人不寐，将军白发征夫泪。了守边将士壮志未酬、思念家乡的感情。
五、教师小结
这首词写边塞秋天之景，抒发了作者壮志难酬、忧国思乡的情怀。
六、拓展延伸
《渔家傲》所写的塞下风景“异”在哪里?表达了词人怎样的思想感情?《渔家傲》描述了与中原地区完全不同的塞外景色。“衡阳雁去”，衡阳飞去，表明塞下天气极寒冷，与作者的家乡吴地(今江苏吴县)大不相同。“四面边声连角起”，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，声”当然也是中原所没有的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，座落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，这里当然和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。这也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。表达了词人的忧国思乡之情。
989—10251040)
)
“渔家傲”是词牌名，。
“四面边声连角起，千嶂里，长
)
)
) ”这两句词运用了互文的修辞手法抒发
秋天边塞的大雁向构成了塞下特异的声音，这种“边
()，字希文，北宋政治家、文学家。，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州(今陕西延
武陵春
一、课前5分钟，引入课题
二、学习目标
1、有感情地朗诵
2、默写
3、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容;
4、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。
三、检查预习
1、默写
2、作者作品：李清照：的代表人物。
四、探究指导
写作背景：李清照的《武陵春》写与宋高宗绍兴五年也就是人亡的局面。李清照携家眷避乱到当时一个叫金华的地方，环顾四周凄凉的环境回忆自己悲惨之往事即景抒情写下了这首词。
李清照的词大概以靖康之变为分水岭呈现出两个不同的局面，前者主要写她思念自己的丈夫赵明诚的闺情之作抒发的是一种渴望丈夫回来的感情，后者主要抒发的是自己在丈夫死后孤独地漂泊在外的悲哀之情，还有金人南下北宋灭亡河山破碎的感慨。此词完工与
1、试分析“闻说”“也拟”“只恐”三个动词连用的妙处。( “闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，种希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作者的心。
2、作者是怎样表达自己的愁绪的。
(⑴间接抒情与直接抒情相结合。交融。“物是人非事事休，欲语泪先流”夺眶而出，内心的愁苦完全宣泄出来。 ⑵通过动作神态描写来写愁，“日晚倦梳头”三竿，仍无心梳洗打扮。写出了词人情意阑珊。 ⑶“只恐”两句运用了夸张性的比喻化虚为实，语意新奇，是描摹愁思的绝妙之句。句))
五、教师小结
这首词通过对自己动作和神态的描摹，表现了词人难以控制、无法承载的满腹忧愁，唯有借两行热泪倾斜心中的无限哀愁。
六、拓展延伸
—约1151)，字易安，号易安居士，南宋著名女词人，婉约派1235年。当时正值金兵南下宋朝面临国破1134年十月当属后者。
前两个词给人一)
，词人直抒胸臆，这时作者的情感已无法遏制，眼泪 ，词人面对花尽春去之景，心灰意懒，虽然日上
(1084“封住尘香花已尽”这一句说明落红满地，春愁满怀，情景(主旨你还知道哪些写愁的诗句呢?
1、李煜：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
2、秦观：飞红万点愁如海。
3、李白：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
一、课前
5二、学习目标
1、有感情地朗诵
4、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。
三、检查预习
1、默写
2、作者作品：苏轼：的创始人，唐宋八大家之一。与其父“苏洵”
四、探究指导 写作背景：1071打猎时所作。
1、词的上阕写太守出猎，请用自己的话描绘一下词作所呈现的画面。
2、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?体现在哪些地方?(是上阕的文眼，全城人随观;自比孙郎射虎。
3、“鬓微霜，又何妨!(运用了比喻的修辞手法，表达了词人不服老的心境。言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击敌人。
4、这首词用了哪些典故?用意何在?(⑴“亲射虎，看孙郎。唐?”委婉地表达了作者想重新得到皇帝的重用的愿望。⑶“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”运用比喻和借代的修辞手法表达了自己要报效国家，
五、教师小结
这首词描写了出猎的雄壮场面，表现了作者威武豪迈的气概和渴望报效国家，建功立业的雄心壮志。
六、拓展延伸
在这首词中，你读出了一个怎样的苏轼?(我读出了一个英武豪迈、雄心勃勃、渴望建功立业的英雄形象。
2、默写 3))”作者以孙权自许，显示自己的英雄行为。⑵“持节云中，何日遣冯江城子·密州出猎
1037—约1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，豪放词派、其弟“苏辙”合称为“三苏”“狂”字贯穿全文。狂的表现：
关怀国家命运的精神。
3 分钟，引入课题
、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容;
(。与辛弃疾合称“苏辛”。
年，苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任，这是作者于1074年冬与同僚出城
奠定全词的感情基调，劲装出猎;千骑相随;”运用了什么修辞手法?表达了作者什么样的心境?
(主旨句))
)
一、课前
5二、学习目标
1、有感情地朗诵
4、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。
三、检查预习
1、默写 2人物。
四、探究指导 写作背景：这首词写于淳熙十五年(是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断受到主和派的排斥、诬陷。淳熙八年(1181)陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。
1、词中的哪两句写出了词人对军营生活的留恋和回忆?你还知道与这两句意境相同的诗句吗?(“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。游《十一月四日风雨大作》
2、词中哪一句烘托出了肃穆威严的气氛?
3、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。烈的战斗场面?(
4、词中抒发了作者完成君王收复失地、统一天下的愿望的句子是哪几句?(“了却君王天下事，赢得生前身后名。
5、词中表达了作者壮志未酬的感慨的句子是哪几句?
6、这首词表达了作者怎样的思想感情?(抒发了作者渴望杀敌报国的雄心壮志和报国无门、壮志未酬的无奈。
五、教师小结 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
2、默写 3
)
—1207)字幼安，号稼轩，南宋爱国词人，是豪放词派的代表1188)左右，辛弃疾退居江西上饶之时。辛弃疾不只是词人，还”相同意境：(“沙场秋点兵。)
”)
分钟，引入课题
、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容;
、作者作品：辛弃疾：(1140
，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得不已在上饶带湖赋闲家居。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”—陆
”)
”运用了什么修辞手法?从哪两个角度概括而又生动地再现了紧张激比喻;视觉和听觉。
(“可怜白发生!”)(主旨句) )
这首词通过军旅生活和战斗场面的追忆，表现了词人渴望再有机会从军杀敌，建功立业和壮志难酬的抑郁、愤慨。
六、拓展延伸
辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试结合作品加以解释。
(“赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健;从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志;从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。)
第四篇：词五首 王君2012
词五首 王君2012-10-09 10:58 人教版九年级上册第25课由五首词组成，分别是：温庭筠的《望江南》、范仲淹的《渔家傲秋思》、苏轼的《江城子 密州出猎》、李清照的《武陵春》、辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。教材上的排列是按照诗人所处年代排列的，如果照这样的顺序教学，内容就会显得很散乱。在对这五首词进行了研究之后，我决定对这五首词进行整合教学。教学课时安排为两课时，教学主题是：问君能有几多愁?
下面是课堂教学实录： 第一课时
师：同学们，记得有一位著名作家说：痛苦的感受往往比幸福的感受更加刻骨铭心。今天我们要通过五首词的学习，去感悟和体会古人的愁。请大家自由地把全课五首词都大声朗读一遍，说一说如果以愁为分类标准，这五首词可以怎样简单地分一下类。 (生摇头晃脑自由朗读，交头接耳) 生：词中有些人很愁，有些人不愁。
生：词中有些人愁得很厉害，有些人只是一般愁。 生：有男人的愁也有女人的愁。
生：有男人描绘的愁也有女人描绘的愁。(众笑) 生：有为家事愁，也有为国事愁。 生：有为亲人愁，有为理想愁。 „„ 【自评：简单导入，直入正题。开篇整合，建构全课整体意识，第一次对比，为思维预热。】
师：那这样好不好，让我们先来体会一下两位古代女子的愁。我再请两位同学朗诵，听完后，请大家说说你感觉到诗词中的两位女子她们各自在为何愁?
【自评：进入第二次整合对比。不足的是板块的过渡稍显生硬。】 (请同学朗诵《望江南》和《武陵春》)
生：我感觉《望江南》中的女子好像是在等待她的心上人，可是没有等回来，所以她愁。《武陵春》我没有感觉得出来她李清照到底为什么愁。
生：我也是。《武陵春》中的愁好像比较多，最后一句是“载不动许多愁”嘛!
师：那这个问题我们先放一放。现在请大家再自由地把两首词多读两遍，想一想，同学间还可以讨论一下：你觉得两首词中的女子哪个更愁?大家一定要紧扣原词中的关键词句来应证自己的想法! (生自由朗诵，讨论)
【自评：从另一角度巧对比巧整合。】
生：我认为《望江南》中的女子更愁，因为她愁得都“肠断白萍洲”了啊!还有什么愁比“肠子都愁断”了更愁呢?
生：我不同意，李清照的愁连船都载不动了，这才是最重的愁。 生：不能这样比吧，这两个句子都是诗人应用了大胆的联想想像写成的，是化抽象为形象的写法。这样比的话不客观。 师：有道理，大家能够关注到对愁的形象描绘这很好，但最能证明你的观点的还应该是主人公的行为和思想!
生：李清照最愁。《望江南》中的女子还“梳洗罢”，可李清照却“倦梳头”，一个女子连梳妆打扮都不想了，那她一定非常愁闷了。 生：是的，俗话说“女为悦己者容”，《望江南》中的女子还可以打扮得漂漂亮亮的去等丈夫回来看，可李清照连打扮自己的兴趣都没有了，我猜像她的丈夫一定已经去世了。
师：你很聪明。写这首词的的时候，李清照的丈夫已经去世很多年了。 生：我还是觉得《望江南》中的女子愁，你看她“独倚望江楼”，一个人在那里等啊等啊，看了一帆又一帆，从早上直等到“斜晖脉脉”的傍晚，等了整整一天啊，可最后还是失望了，你难道能说她的愁不深重吗?
师：你这个分析很到位。但“倚”字品得还不够，哪个同学帮帮她的忙。
生：“倚”是“靠”的意思，她靠在望江楼上，很孤苦无依的样子! 生：“倚”还显得这个女子很柔弱，没有力气。
生：她一定是望得太久了，所以浑身酸软，就只能“倚”着了。 生：主要不是身体问题，还是心事太沉重了。
师：对了，这样抓住关键词抠进去，人物的形象就鲜明了。 【自评：对“倚”的品味环节是课堂机智生成的，处理得不错。】 生：我不同意刚才同学们的看法。《望江南》中的女子是愁，但是她毕竟还有事情可干。可是李清照呢，她却觉得“物是人非事事休”，她觉得什么事情都没有意义了，所以她干什么都索然无味了，我认为这样的愁才最愁。
生：我有同感。她不仅不想梳头，她连去双溪泛舟也提不起兴趣呢! 生(高高举手)：老师，我发现课文中的插图不太好。 师：你说说。
生：一是诗人窗前的花木太繁盛，没有“风住尘香花已尽”的凄凉感觉。二是图中画了一轮弯月，这就表明是晚上了。而诗中不应该是晚上。
生：是晚上，不是说“日晚”嘛。
生：“日晚”不是晚上，如果是晚上，那李清照不梳头就很正常了，谁晚上还梳头啊?
生：对，都晚上了，李清照怎么会想到去泛舟呢? 师：有道理，古代女子有夜生活的很少。(众笑)
生：“日晚”是日头很高的时候，可能是要到中午了，她都还不想梳头，可见心情非常郁闷!
【自评：旁逸斜出的一笔!学生的自主质疑很有力度，教师能在具体的语言环境中解决学生困惑，处理得不错。】
生：这是因为李清照的丈夫已经去世了很多年了，她已经习惯了，她怎么可能比还在盼望丈夫回来的女子更愁呢?
生：我不同意。确实李清照是已经绝望，《望江南》中的女子是正在绝望，我认为已经绝望比正在绝望更愁。(生鼓掌)
生：可是《望江南》中的女子稀里糊涂经受的是希望的煎熬，而李清照已经是心如死灰，我认为这比前一种煎熬更痛苦。 (学生争论不休)
师：同学们，这个问题比较复杂，也许当你们的生活阅历多一些后，你们的体会会更加深入。王老师想起了金庸《神雕侠侣》中的杨过对小龙女十六年痴痴的等候。十六年的痛苦等待他都熬过来了，他为什么要在最后得知小龙女活着不过是一个谎言后却没有再活下去的勇气，而毅然跳崖自尽呢?
生：他活下来是因为他心中还有希望，他选择死是因为他在善意的谎言中清醒过来后他绝望了。
师：对杨过而言，哪种痛更为深呢? 生：清醒之后的痛。
师：对了，同学们，人的情感是一个难解之谜。但是，我们必须知道，人生存下去的本质力量是靠希望：哪怕这种希望只是星星之火，它也可能成为一种生存的信念。而最残酷的人生境遇是没有希望，也就是绝望。绝望这种痛，是人生之最大痛。大部分轻生者选择死亡并非因为生活的艰难，而恰恰是希望的丧失。正如开头同学们提到的，李清照的愁在词中很难表述清楚是哪一种愁，因为在她的生命历程中融入了太多的苦难。初一的时候，我们学过她的《如梦令》，大家一起背诵出来好吗?
(生齐背：唱记溪亭日暮„„)
师：从这首年轻时代的李清照的词中，我们读到了一颗青春快乐的心。是的，李清照的前半生是幸福得让人羡慕的。她和夫君赵明诚才子才女结成佳偶，夫唱妇随、琴瑟和谐。而写这首词时，李清照已经53岁了，她流落江南，茕茕一身，辗转飘零，历尽了生活的艰辛和人世的坎坷。她的愁岂止是心爱的丈夫早逝之愁，这其中有国家的败亡，家乡的沦陷，有文物的丧失，这愁，让她“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”，让她“梧桐更兼细雨，到黄昏，这次第，怎一个愁字了得”，让她只有“在人屋檐下，听人笑语”„„这种愁，岂止是双溪的舴艋舟载不动，就是历经千年之后的无数的读者的心痛汇聚而成的心灵之舟也载不动啊!
【自评：这番争论整合了课外阅读资源，旧知识资源，比较有深度，学生课堂反应很动情。】
两位女子都愁，但愁的对象不一样，愁的形式不一样，愁的深度也不一样，连表达的形式也不一样啊。现在同学们再自由动情朗诵一遍，品味一下两首词在具体描绘愁时的艺术方法各有什么妙处。 (师生再一次动情诵读两首词)
生：我觉得《望江南》中最动人的是“斜晖脉脉水悠悠”，情景交融，很有感染力。
生：这首词只有三十个字，却从早上写到傍晚，从人写到楼写到船写到江还写到了洲，内容含量还是很大的。
生：人物情感的变化也很有层次，从希望写到失望写到断肠，很让人揪心的。
生：最妙的是虽然只写到了人物的动作，却可以让我们想像出人物的表情和心情。文字很少，留给读者的空间却很大。 师：评得不错，还涉及到了艺术表现的空白艺术。
生：《武陵春》中有两句很著名。一句是“物是人非事事休，欲语泪先流”，一句是“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。
生：是的，前一句是欲说还休入木三分。而后一句是想像奇特出人意料。她把抽象的愁写出了重量。
师：愁不仅有重量，还有长度，比如“问君„„” 生：问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
师：愁不仅有长度，还有深度，比如“月落乌啼„„” 生：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
师：愁还有既重又长又深的，比如“抽刀断水„„” 生：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
师：同学们，这是古人的一种愁，愁得让人黯然神伤，愁得让人缠绵悱恻，不管是思妇闺怨之愁，还是国破家亡之愁，但这些都是典型的女子的愁。下节课我们将要感受的是男儿的愁英雄的愁。 (在自由背诵中结束第一课时)
【自评：轻轻一宕，又是一次旧知识的整合——自然天成。】
第二课时
师：请同学们自由朗读《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》，然后谈一谈你的第一感受，你认为这三位诗人，谁的愁最重，谁的愁稍轻呢?
(生自由高声诵读) 生：我认为范仲淹的愁最重，其次是辛弃疾，苏轼根本就不愁。 生：我也认为苏轼不愁。但我认为最愁的是辛弃疾。
师：那我们暂时把苏轼放一放，现在说说到底是范仲淹更愁呢，还是辛弃疾更愁。
【自评：这是整合基础的再整合，课堂继续朝着纵深发展。】 生：我觉得是辛弃疾愁，词的结尾是“可怜白发生”，五个字，特别醒目，字字泣血啊!
生：但是范仲淹的词中也写了白发啊，不仅有白发，还有泪呢! 师：谁的白发?谁的泪? 生：将军的白发，征夫的泪。
师：征夫就不白头发了，他们永远年轻? (生思考)
生：哦，应该是将军和征夫的白发和泪。前几天才学的“千里冰封，万里雪飘”呢!
师：这种修辞手法叫作—— 生：互文。
【自评：这种“故意误问”是一种虚拟问，能够加深学生对基础知识的理解。】
师：对了。同学们不要忘了，抒情一般有两种，一种是直接抒情，一种是间接抒情。间接抒情可以通过描写记叙等来抒情，大家从这个角度审视一下两首词!
【自评：为学生指明理解方法，导得不错。】 生：我感觉到《渔家傲》的描写要感伤一些，而《破阵子》的描写要欢快一些。
师：这个感觉很重要，大家顺着这个思路去思考。
生：在范仲淹的笔下，塞外的风景很让人伤感的。大雁一点儿不留恋地飞走了，一轮落日，一座孤城，城还是紧闭的。 师：强调孤城“闭”，暗示着什么? 生：边关告急，战事很吃紧。
生：还有满地的霜，连绵不断的山峦啊，反正挺清冷的。
生：还有声音也很让人愁，大风、号角、羌笛、马啸、雁叫，一声声都催得人心中紧。
师：一声声都催得人心中紧!这话评得妙。不要忘记了词中的人都在干些什么。
生：在“不寐”，睡不着觉，失眠了。
生：愁啊，睡不着觉，就喝酒，喝的还是不好的浊酒。
师：这些景这些声音这些人合在一起，就构成一幅边关特有的景色。就如范仲淹自己在词中所说的—— 生：风景异!
【自评：充分利用联想想像进入文字，导得比较轻松。】
师：对。那我们再看看，同样是描写边塞，辛弃疾的笔下又是如何“异”的呢?读一读，比较一下。 (生自由朗读)
生：不一样!辛弃疾的边塞风景热闹得多，豪气得多。声音是大碗喝酒大块吃肉的声音，各种乐器合奏的声音。
生：还有骏马飞驰的声音，还有良弓拉开的声音，沙场点兵的声音。 师：这些声音给我们的感觉是什么? 生：热烈激昂豪气冲天。 生：热血彭湃激情洋溢。
师：说得好!在这样的声音中，我们可以想像画面中的人们会是怎样的一种心情呢?
生：为建功立业而自豪，因为他们“了却了君王天下事，赢得了生前身后名”!
师：既然如此，辛弃疾为何要愁?
生：可怜白发生啊!当初建功立业的年龄一去不复返了! 师：这和范仲淹在词中表现的愁一样吗?
【自评：在关键处点拨，让学生思维渐入佳境。】 生：不一样。范仲淹还在感叹“燕然未勒归无计”呢!
生：范仲淹是壮志未酬，而辛弃疾是渴望壮志再酬。(众鼓掌) 师：妙极了!因为愁的内容不同，所以同样的边塞风景，在他们笔下却有迥然不同的表现。同学们，这又应了我们经常在强调的一个美学观点：一切—— 生：景语皆情语。
师：来，再次自由诵读，体会这相同的土地上酝酿出来的不同的愁。 (生自由朗读)
【自评：整合中对比，效果不错。】 师：现在我们最后来研究一些苏轼的愁。哦，刚才大家都说他根本就不愁，谈谈理由。
生：“鬓微霜，又何妨”，他自己都豁达得很，何来愁?
生：他像少年人一样意气风发，左手牵着黄犬，右手擎着苍鹰，穿着时尚的锦帽貂裘，青春得很呢!(众笑)
生：他还很有魅力，“千骑卷平冈”，有众多的追随者啊! 师：谁来品品这个“卷”字。 生：写出了一种气魄。
师：还不够，气魄怎么就出来了? 生：跟随苏轼的人很多。 师：仅仅是多么? 生：还有速度快。
师：对了。人既多又快，场面的热烈就出来了。 【自评：不能忘记是语文课，要时时紧扣关键词语。】
生：这种气势也反过来激发了苏轼，他还自比为孙郎，要当射虎英雄呢!
生：何止是射虎!他要射的是天狼星，他的建功立业的豪情也被激发出来了。
师：同学们说得有理有据，连王老师也不得不服，看来苏轼还真不愁。不过我也记起了刚才一个同学的一句话：这种气势反过来也激发了苏轼的豪情。对了，环境对人是有催化剂的作用的。但是，如果不催化呢?作者的心情会是如何呢?在字里行间真的就没有流露出哪怕一丁点儿愁吗?大家再读读书，品品看，小声读，仔细想。 (生各自小声读书)
【自评：抓住学生发言的中的信息进行引导，这个板块的过渡就比较自然。】
生：哦，我感到“何日遣冯唐”的“何日”有些意味，毕竟建功立业还只是一种向往。
生：还有，开头的那句“老夫聊发少年狂”的“聊”很值得挖掘，“聊”是姑且尚且的意思，苏轼也还是觉得自己已经无少年血气了，所以只是趁这次机会“勉强、姑且”狂一下罢了。
生：是啊，这个“聊”字让我们读到了这首词意气风发之外的无奈，而“何日”更使我们感受到了词人心中的恐慌。虽然借着酒劲儿，借着一时之欢，作者放浪形骸作了一回少年英雄，但是，现实是残酷的，在欢乐的缝隙里，我们还是感受到了词人心中的愁，那想掩饰却终于没有掩饰得了的，想忘记却终于没有忘记得了的愁啊。(众鼓掌) 师：说得太好了!写《密州出猎》的时候，因为对王安石变法持不同意见，苏轼自请外任。这时他的仕途上已经是布满了阴影。他在这首词中所问的“何日遣冯唐”的理想其实到死也未能实现。在《念奴娇 赤壁怀古》中我们不是又读到了一个苏轼吗?还是那个要射虎要射天狼的苏轼吗?我们背背《赤壁怀古》。 (师生齐背：大江东去„„)
师：“人生如梦，一樽还酹江月”，同学们，是啊，也许，把这份愁彻底展现出来的苏轼，这才是一个更真实的苏轼。苏轼之愁，虽然体现得很含蓄，但是他和范仲淹一样，其愁是难以排遣难以挥手自兹去的啊!这就是中国古代的典型的壮志难酬的志士之愁。 来，让我们在再比较着朗读一遍，体会一下他们的愁。 (生自由朗诵三首词)
【自评：整合旧知，再次掀起理解和情感的高潮。】
师：不管是壮志难酬的愁还是渴望壮志重酬的愁，在英雄的笔下，愁还是和女子是不一样的。同学们再比较一下两位女子表达的愁和三位男儿表达的愁呢?
生：女子的愁较纤细而敏感，男儿的愁豪放阔大得多。
生：承载女子愁的世界是风花雪月，而承载男儿愁的世界是苍茫边关。 师：所以，我们可以用凄凉来表达女子的愁，但不能用凄凉来表达范仲淹们的愁。用什么表达比较好呢?
生：苍凉!以前讲《三峡》的时候讲过这种特殊的美。
师：对了。不同的人格形态决定不同的情感形态。不仅是一切景语皆情语，而且是一切“情语”皆“人语”。所以，我们在朗读的时候，更要准确把握五位词人个性上气质上的差异。现在就请同学们根据自己的理解自由设计朗读，然后起来表演朗诵。 (在朗读中结束全课)
【自评：最后一次整合对比，凸现五首词的整体性而且进一步深化思维。】
【教后感言】：
这是两堂笔者感觉比较成功的随堂课，除了师生的交流很和谐，课堂对话流畅深入，环节生成比较自然外，其成功的一个最为重要的原因就是因为整合效应。我用五句话来概括这次较有特色的课堂整合： 深度开发教材，促成内容的整合，避免了教学的零敲碎打。 机智生成课堂，促成策略的整合，避免了教学的单一呆板。 反复应用对比，促成了资源的整合，避免了教学的单打独斗。 巧妙前后勾连，促成了新旧知识的整合，避免了教学的浅薄平庸。多管齐下引导，促成了多维目标的整合，避免了教学的功利世俗。
第五篇：有关开学典礼主持词模板集合五篇
主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。在现在的社会生活中，主持成为很多活动不可或缺的一环，那么如何把主持词做到重点主题呢?下面是小编整理的开学典礼主持词5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。开学典礼主持词 篇1
伴随着拂堤杨柳醉春烟，草长莺飞三月天的到来，我们怀着共同的理想，共同的追求，共同的目标，相聚在广东XX大学这片学习园地。沐浴着春天的阳光，享受着怡人的春风，我们来到了广东XX大学。让我们以热烈的掌声欢迎新同学加入到我们广东XX大学!让我们在新的学期共同为学校添上新的色彩。
首先，让我们用最热烈的掌声欢迎我们广东XX大学的领导入场!到主席台上就坐!掌声有请!(奏迎宾曲)
谢谢，非常感谢各位领导亲临我们开学典礼的活动现场，让我们再一次用最热烈的掌声表示欢迎!
同时，也非常感谢各位同学在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本次开学典礼，在此，我们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎!欢迎你们!
三、今天，我们很荣幸地邀请到了广东XX大学的各级领导，他们是：广东XX大学XXX校长，掌声欢迎!广东XX大学继续教育学院XXX院长，掌声欢迎!广东XX大学继续教育学院招生办XXX主任，掌声欢迎!广东XX大学高等教育广州教学中心XXX主任，掌声欢迎!广东XX大学高等教育广州教学中心教务处XXX主任，掌声欢迎!
非常感谢各位领导在百忙中拨冗莅临指导我们的工作和学习，我们再次表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
下面我宣布：广东XX大学成人高等教育XX教学中心20xx级新生开学典礼正式开始!
请全体起立，奏国歌!礼毕，请坐下。
尊敬的各位领导、老师们、同学们：在这春风又绿江南岸的美好时节，我们共同唱响了神圣的国歌，我们心潮澎湃，在新的学期又有了新的目标!新的希望!
迁徙的雁阵之所以能跨越千山万水回归故乡，是因为有领头的鸿雁准确无误地导航;大漠上千里跋涉的人们之所以不会迷失方向，是因为阳光下有指南的罗盘，暗夜里有闪烁的北斗。我们广东XX大学成人高等教育之所以能够屡创佳绩，誉满社会，是因为我们有一些理念先进、敬业、勤业、尽职尽责、精通管理、无私奉献的好领导。
下面我们有请广东XX大学继续教育学院XXX院长给我们作指示报告。让我们用最热烈的掌声有请!
非常感谢XXX院长热情洋溢的讲话!相信在广东XX大学各位领导的指引和带领下，我们全体同学在新的学年里会有更好更快的进步!
七、广东XX大学培养了无数优秀的人才，在这里学习过的同学大都掌握了过硬的专业知识和本领，接下来我们用最热烈的掌声有请旧生代表XXX同学上台发言!掌声有请!
谢谢!非常感谢XXX同学的发言!我们坚信，在这个充满良好学习氛围的校园里，我们一定会茁长成长!在学业、技术各方面获得更加优异的成绩!
八、新的学年，新同学的加入，为广东XX大学带来了更多新生的力量，下面让我们用热烈的掌声有请20xx级新生代表XXX同学发言!掌声有请!
谢谢，同样非常感谢XXX同学的发言。我们相信所有新生都有信心在广东XX大学完成自己的学业!实现自己的梦想!同学们!为我们的明天加油，努力吧!
下面有请“广东XX大学”成人高等教育XX教学中心XXX主任给我们作总结发言，让我们用最热烈的掌声有请XXX主任!
谢谢XXX主任的讲话!同学们，刚才XXX主任对我们广州教学中心的教育教学工作作了总结和部署，对同学们如何处理好工学矛盾也提出了新的要求。希望同学们，新年新气象，新学期新起点，用智慧和辛勤的汗水去实现自己心中的理想。
同学们，一年之计在于春，良好的开端是成功的一半，希望大家从我做起，从现在做起，从身边的点滴做起，严格要求自己，勤奋学习，快乐生活，全面发展，团结进取!
今天的开学典礼开得很成功，最后，我宣布：20xx年新生开学典礼到此圆满结束，请大家以热烈的掌声欢送各位领导退席!开学典礼主持词 篇2
甲：尊敬的领导、老师，
乙：亲爱的同学们
合：大家早上好!
甲：新年的鞭炮声还在耳畔回响，
乙：亲人、朋友的祝福还在耳边荡漾，
甲：当我们还沉浸在春节的欢乐中，春雨已敲起了战鼓，春风已吹响了号角。
乙：春的鼓点已汇成一曲雄浑的交响曲，激励着人们拼搏奋进!
甲：新的学期向我们走来了! 同学们，你们准备好了吗? 首先，让我们伸出我们的左手，再伸出我们的右手，把掌声送给我们的老师，更送给我们自己，因为新学期和春天一起，伴随着我们的脚步走来了!
乙：现在，请允许我郑重宣布：XX小学20xx学年第二学期开学典礼现在开始! 让我们升起新学期的第一面国旗，全体立正，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。礼毕!唱国歌。
甲：黄馨赏，今年是马年，你知道哪些关于马的成语呀?开学典礼主持词乙：於老师，这你可难不倒我，关于马的成语可多了，千军万马、万马奔腾、天马行空、、车水马龙、一马当先、牛高马大、伯乐相马，龙马精神，马到成功!
甲：说的真好，在这里老师也提醒同学们，上课的时候不要心猿意马，对待知识不要走马观花，写作业不要马马虎虎，回答问题不要牛头不对马嘴，更不要当那害群之马。
乙：虽然新的学期刚刚到来，但是我们的老师就已经在思索：应该怎样一步步去收获秋天的果实呢?当然播种是第一步，开学初我们应该播下什么样的种子呢?下面，就让我们用心聆听学校领导对我们新学期的寄语!让我们用最热烈的掌声欢迎德育副校长，XX老师致词。
甲：感谢X老师为我们指明了新学期努力的方向。新学期我们更应该规范我们的行为，爱护我们的校园，做学校的小主人!
乙：接下去让我们以热烈的掌声欢迎学生代表来自XX班XXX同学的发言。
甲：到了激动人心的时刻，德育处将颁发校园之星奖状，你是不是其中的一颗星星呢?让我们来听一听。请校德育处主任XX老师为大家宣读获得上学期校园之星称号的学生名单，大家欢迎! 乙：请这些同学到台上来，这是多么光荣的时刻呀!让我们用热烈的掌声祝贺他们!
(甲：本学期，每周升旗仪式上，我们增添一个值周生登台和全校师生见面的环节，下面老师请出本周的值周生，请自我介绍一下!请佩戴好值周标志，(等待一下)
乙：这是一份荣誉也是一份责任，预祝本周值周工作能圆满完成。(做个请他们下去的手势)
甲：我们知道，值周生都是每个班选出来的非常优秀的同学，具有良好的素质，值周工作也相当繁重，有时候难免出现小问题，但是请值周生们做到文明执勤，凭依据讲道理，被扣分的同学也要勇于承认错误，及时改正，避免不必要的纠纷。)
乙：下面，我们大队部为全校师生献上一份新学期礼物，有请!是大队部XXX同学写的一幅对联 甲：同学们请看上联，春日春浩荡，喜看赏识花开绚十里
乙：下联是，马年马奔腾，乐洒 智慧甘霖育新苗!
合：横批，再创辉煌
乙：谢谢XXX同学，字写的可真好啊，马年马奔腾，让我们一起加油吧!
甲：老师们，同学们，春回大地，万象更新!新学期，需要我们全体师生以更加果敢的勇气、更加谦虚的态度，更加自信的情怀、更加创新的精神来全身心投入，龙马精神!
乙：让我们把愿望写在今天，把人生的理想刻在今天，这些祝愿不但送给 即将面临升学的毕业班六年级同学，同时也送给我们需要不断充实知识、志存高远的所有同学。让我们借开学典礼的春风，弘壮志，树新风，撤马扬鞭!
甲：最后，我宣布XX小学20xx学年第二学期开学典礼到此结束! 祝愿老师们在新的学期里身体健康!工作愉快!
乙：祝愿同学们，快乐学习，茁壮成长!
甲：请各班有序退场。开学典礼主持词 篇3
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
金秋时节，硕果飘香，我们满怀新的希望迎来了新同学。今天我们欢聚一堂，举行宁波职业技术学院20xx级新生开学典礼，在此我代表全院教职工向到会的各位领导和同学们表示热烈的欢迎与衷心的感谢!
(介绍嘉宾)首先请允许我介绍一下参与此次会议的嘉宾，他们是…………请同学们再次用热烈的掌声欢迎各位领导!下面我宣布宁波职业技术学院20xx级新生开学典礼正式开始!
1、首先进行大会第一项：奏国歌，请全体起立。 (请坐下)
2、下面进行大会第二项，有请XXX院长致辞
(感谢XXX院长的致辞，相信在XXX的带领下，学院一定能完成学校交给的各项教学任务，为宁职院的教学谱写新的篇章!)
3、现在进行大会第三项，有请宁职院党总支书记XXX老师致辞 (X书记的讲话表明了学院对14级新生的期许与祝福，希望14级新生不辜负学院对大家的希望，勇于开拓，再创学院辉煌!)
4、现在进行大会第四项，有请教师代表 XXX发言
(XXX老师的发言，代表了宁学院全体教师的心声，宁学院的教师群体创造过一次次的辉煌业绩，我们相信在全体教师的共同努力下，一定能够取得更加优异的成绩!)
5、大会第五项，学生代表讲话，有请(老一届)学生代表XXX讲话 (希望在校学生能够勤奋好学，积极进取，勇于实践，为将来立足于职业，奉献于社会打下扎实的基础。)
有请(新一届20xx)新生代表XXX讲话
(新血液，新力量，祝愿14级新生能够在宁职院铸就梦想，成就美好人生!)
6、现在我们以最热烈掌声欢迎XXX老师为我们做上学年的工作报告
(关于报告的一些看法………………)
7、下面有请党总支副书记XXX做新生入学教育
(感谢X书记，求真务实、开拓创新。书记对同学们提出了要求，希望同学们不要辜负各级领导和全体教师的殷切期望，好好学习，平平安安，健康成长为一名高素质人才)
新学期，新起点、新打算，同学们、老师们，让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风。只要我们齐心协力，我们将会一次次跨越前进的困难，一次次共享成功的喜悦。
(总结)最后，祝愿学院新学年新辉煌!最后祝各位老师身体健康、工作顺心。祝愿全体同学，放飞梦想、踏实耕耘、收获成功!开学典礼到此结束。请领导嘉宾先行退场。开学典礼主持词 篇4
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好!
春风已吹响了号角，新春的鼓点已汇成一支恢弘的交响曲!!值此春回大地之际，脚踏清新素雅的石竹校园，胸怀继往开来的壮志豪情，全体师生在此隆重集会，举行新年开学典礼。温馨祥和、欣欣向荣的石竹学校，在高校长的正确领导下，在全体教职员工的精诚团结下，在所有莘莘学子的积极进取、努力拼搏中，我们手捧着锦旗、鲜花和赞誉的掌声，满载着金杯、银杯和众人的口碑，迎来了崭新的20xx年，春风浩荡展鸿图。走进新学年，升起新希望，创造新业绩，书写新篇章!!!!
下面，我宣布， 20xx—20xx学第二学期开学典礼现在开始! 鸣礼炮!!!!!!
一.大会第一项： 举行升旗仪式 。 请全体起立，向后转!!! 出旗!!! 升国旗，奏国歌、唱国歌!!!
礼毕，请坐。
二.大会第二项： 回想过去的一年，伟大的祖国给世界太多的感动!回想过去的一年，石竹的莘莘学子也不甘落后，创造了很多的辉煌。一大批优秀学子爱校乐学，脱颖而出，成为大家学习的楷模!!请科研部主任宣读荣获20xx—20xx学第二学期奖学金的学生名单，并请优秀代表上台领奖.掌声有请!!
三.请小学教导处主任宣读上学期在各级各类学科竞赛中获奖的学生名单。(掌声有请) 祝贺!!!
四.请初中学生处主任宣读上学期在各项德育活动和竞赛中获奖学生名单。(掌声有请) 祝贺!!!
五.我们学校是书香的校园、人文的校园、阳光的校园、和谐的校园;我们的学子们翱翔在知识的海洋、挥洒着火热的青春、憧憬着美好的未来。让我们一起来聆听来自学生的心声!! 掌声欢迎学生代表同学发言。
六、“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。
回想我们走过的风雨历程，我们有无数的教职工献出了他们无穷的智慧和汗水。正是这些青春飞扬、无私奉献的园丁们，才有了我们石竹不断的发展壮大，才有了学校美誉度和社会知名度的大大提高。 下面，让我们听听老师对我们新学期的期望。掌声欢迎教师代表吴伟老师发言。
七、迁徙的雁阵之所以能跨越千山万水回归故乡，是因为有领头的鸿雁准确无误地导航;
大漠上千里跋涉的人们之所以不会迷失方向，是因为阳光下有指南的罗盘、暗夜里有闪烁的北斗。我们学校办学之所以能够屡创佳绩、誉满城乡，是因为我们有一位理念先进、敬业勤业、精通管理、无私奉献的好校长。
下面，让我们以最热烈的掌声欢迎高校长做重要讲话。
…… …
高校长热情洋溢、慷慨激昂的讲话全面展示了上一学年校容校貌的巨大变化，回顾了教育教学管理的喜人成果，充分肯定了师生的优异成绩，客观地分析了管理中存在的问题，提出了指导性的意见，指明了师生今后努力的方向，吹响了新学年进军的号角。希望全校师生认真领会校长讲话精神，努力工作，勤奋学习，严于律己，再立新功。
老师们，同学们：春回大地，万象更新!年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。新的一年，新的学期，我们应该有新的面貌。让我们共同努力，创造新的佳绩!岁月峥嵘须拼搏，年华潇洒莫蹉跎。我们把愿望写在今天，把人生的理想刻在今天，这些祝愿不但送给我们面临高考、中考以及六年级小升初的同学，也送给我们需要不断充实知识、志存高远的所有同学。让我们借开学典礼的东风，弘壮志、树新风，比长进，加快我校前进的步伐。让我们共同描绘一幅崭新的教育奇葩，携手谱写一曲最动听、最感人的生命乐章!!!!!!
现在，我宣布， 20xx—20xx学第二学期开学典礼胜利闭幕!开学典礼主持词 篇5
活动准备：整队
敬爱的.老师、亲爱的同学们:
大家上午好!
主持人：度过喜悦、祥和、短暂的寒假，踏着春天的脚步，带着好心情、新希望、新目标我们又步入了一个新的学期。今天我们隆重举行新学期开学典礼，在此，我谨代表学校向全体同学表示亲切的问候!我代表全体师生以满腔的热情欢迎同学们回到学校开始新学期的学习生活，向全体教职工致以崇高的敬意!祝愿大家在新的一年，拥有新的开端，新的风貌，新的人生收获!
我宣布甸尾小学20xx年春季学期开学典礼现在开始。
一、升中华人民共和国国旗。(全体起立)
主持人：全体立正!升国旗，全体少先队员敬队礼!请播放中华人民共和国国歌!礼毕!
二：校长致辞
主持人：春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。上学期，我校又取得了优异的成绩，让我们用热烈的掌声祝贺自己。我们甸尾小学之所以能够蓬勃发展，是因为我们有勤奋博学、进取争先、热爱祖国、献身教育的校领导和老师们!新的学期，新的希望，新的机遇,新挑战。下面，我们以热烈的掌声欢迎王副校长为本次开学典礼致辞。
王副校长的致辞：
主持人：王副校长的致辞让我们感到振奋和鼓舞，愿我们甸尾小学全体师生互相鼓励、互相鞭策、共同携手描绘学校美好的未来。让我们再一次用热烈的掌声感谢王副校长。
为此，我代表学校向同学们提出如下要求：
1、做一个品格优良的人：一个斤斤计较的人，难以发现别人的长处和优点;一个自命清高的人，难以与人合作共处。量小失众友，度大聚群朋。希望同学们在心中播下善良、友爱、责任的种子，做一个大度大方大气的人，生活中分清是非，待人接物大方得体，为人处事大度大气，坦诚布公，相互信任，做一个品格优良的好学生。
2、做一个成绩优秀的人：学生的首要任务是学习。作为一名学生，没有好的成绩不行，但仅有优秀的成绩还不够。我们在掌握知识的同时，还要掌握获取知识的技能。在学习的过程中，不能把学习当作一个沉重的负担，而要树立对知识的热爱，激起对学习的兴趣，每天都进步一点，享受学习过程的乐趣，与老师、同学和家长分享成功的喜悦，做一个爱学习、会学习、学习好的学习能手。
3、做一个发展全面的人：当前的竞争日趋激烈，能适应时代要求的是全面发展的“复合型”人才。希望同学们珍惜时间，刻苦学习，为在德、智、体、美、劳等方面全面发展奠定坚实的基础。
4、做一个相处和谐的人：融四岁，能让梨。这是我们都非常熟悉的三字古训。谦让、友爱是我们中华民族流传几千年的优良传统。同学们在日常生活和学习中要和谐相处，相互谦让，团结友爱，互相帮助，共同促进。让我们携手共创美好的未来而努力，今天的开学典礼到此结束。