素质拓展新闻稿范文

2022-06-17

第一篇:素质拓展新闻稿范文

素质拓展新闻稿

北京交通大学学生科协技术协会2012年春季“世界未末日”素质拓

展活动顺利举行

2012年2月27日9:00,校科协2012年春季“世界未末日”素质拓展活动在东校区体育场隆重举行,本次活动由学生科学技术协会主办,校科协主席李京携科协主席团共同出席并参加了此次活动。

本次活动的活动形式为素质游戏。所有校科协成员六人一组自由组合,并为自己的队伍设计了队名、口号和队旗,共产生了包括“断背“队,“海盗”队,“太阳神”队等在内的11支队伍。活动开始后,每队必须在规定的时间内完成所有的游戏,不论先后顺序,所用时间最短者即胜出。本次活动共设9游戏,选手们装扮了妙趣横生的“功夫熊猫”,在扑朔迷离的“盗梦空间”中挣扎,途中不得不“强渡大渡河”,个个追求“速度与激情”,迎来了激动人心的“尖峰时刻”,经百般周折,终于乘上“泰坦尼克号”,体验情人之间的“恋恋情深”,他们誓要将“爱情进行到底”。活动中队友之间团结协作,大家你争我夺,欢声笑语,热闹非凡,尽现青春的靓丽。经过近两个小时的激烈争夺,“海盗”队获得本次活动的冠军,“太阳神”队和“断背”队分获亚军和季军。活动最后,由校科协主席李京同志为获胜队伍颁发了奖品,并针对此次活动作了重要讲话。

素质拓展训练活动从本质上讲就是一种“体验式学习”, 其主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。此次校科协“世界未末日”素质拓展活动有效地提高科协成员在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力,加强了各部门理事、部长、主席的沟通了解,培养了团体协作能力,为今后科协活动的开展奠定良好的感情基础。我相信,通过此次活动,校科协将会发展得更加美好。

校科协活动部理事

11231186罗华

2012年2月27日

第二篇:素质拓展风采大赛新闻稿

提升素质能力,张扬青春风采

——记西华师范大学法学院素质拓展风采大赛

11月30日晚,法学院和历史文化学院联合举办的素质拓展风采大赛于文科楼模拟法庭举办。

本次比赛到场嘉宾主要有法学院党总支副书记杨琴、法学院团总支书记邓宗文,历史文化学院党总支书记冯军,西华师范大学素质拓展中心秘书长陈瑞。

在开场舞《最炫民族风》的活跃气氛中,活动拉开了帷幕。邓宗文老师首先对本次活动做了简单的致辞,他提出希望两个学院保持友谊,并预祝本次活动取得圆满成功。

这次素质拓展风采大赛的主题为“回忆·律动·起航”,形式主要以演讲比赛和才艺表演二者结合评分,最终评出获奖人选并颁发荣誉证书。

本次风采大赛参加者共8名,其中法学院及历史文化学院各四名。8位选手通过对自己来到大学的生活感受的演讲及自身的才艺表演展现出了新时代大学生积极向上的精神风貌。

经过激烈角逐,最终来自法学院的8号选手李理以《符号·西华》的演讲及歌曲《断点》摘得本次素质拓展风采大赛的桂冠,来自法学院的6号选手李华兴以及来自历史文化学院的3号选手杨霞和7号选手刘慧获得二等奖,历史文化学院的1号选手刘江凤、5号选手严寒和来自法学院的2号选手钱利,4号选手周扬获得三等奖。

颁奖完毕后,校素质拓展中心秘书长陈瑞对每位选手的演讲及才艺表演进行了点评,并指出了他们在表演过程中所存在的不足,同时也对他们际遇了殷切的期望

本次素质拓展风采大赛是两学院所促进青年同志提高书面和口头表达能力、推动素质能力提升的一次有益实践,各位参赛选手不仅展现了良好的精神风貌、较高的演讲水平和优秀的才艺,更重要的是体现了积极向上、勇于争先的进取精神。可以说,这次比赛赛出了风格,赛出了水平,更赛出了西华师范大学法学院和历史文化学院青年同志的魅力和风采。

法学院宣传部卢佼

第三篇:素质拓展 教师团队意识 新闻稿

户外拓展新闻稿

开展户外拓展活动,增强教师团队意识

为强化青年教师之间的团队合作意识,锻炼青年教师顽强拼搏的意志品质,。。。团委组织37位青年教师,在校长助理。。。的领导下,于。。。日在。。国防教育基地开展了户外拓展活动。

上午八点半,在蔡教官和徐教官的组织下,进行了“泡泡糖”等一系列破冰游戏,旨在攻破人与人之间的隔阂,建立彼此信任的基础,营造团队快乐和谐的氛围。随后,蔡教官将大家随机分成两组,并进行小组设计比拼活动,两队分别开展了“鼓动人心”、“极速60秒”、“高空断桥”、“团队圣卡”和“毕业墙”五个项目。“鼓动人心”重在让大家体会团队合作的重要性,培养大家的团队意识;“极速60秒”是在促进团队的有效协作的同时,加深团队成员之间的沟通,并取得双赢的局面;“高空断桥”是锻炼个人的良好心理素质,并培养勇敢、坚定的信念;“团队圣卡”既激发团队成员的反应力和执行力,又培养成员之间的协作能力;“毕业墙”展示出了个人的力量是微不足道的,只有依靠团队的力量,得到团队的支持,才能获得成功。

其中最为激动人心的项目是翻越“毕业墙”。面对4.2米的“毕业墙”,由不同成员扮演人梯、拉手与护卫队三个重要角色,将每一位成员推、拉,送到墙顶。在分享交流环节,即使天气阴雨绵绵,但每个成员内心汹涌澎湃,回想一幅幅激动人心的场景,很多成员都激动的流下了感动的泪水,每个人都用勇敢、责任和奉献抒写着团队精神、合作意识。

通过一系列的体验式活动和心理游戏,使团队成员之间深刻体会信任、沟通、责任、目标、执行、协作等对于成功团队的重要作用,这为。。。教师团队的教育教学工作打下了坚实基础。

第四篇:素质拓展训练新闻稿

2013年3月31日星期天,嘉兴学院“益满湘西”爱心团队的五期成员迎来了自己的第一次素质拓展训练,大家带着期许与满满的激情。将注意力全部注入了这次活动中去

那一天的清晨微风习习,我们的心里都显得很激动很亢奋,一个精彩的故事总是有大家的良好心态建立起来的,每个人的脸上洋溢的都是满满的笑容,相互打招呼、握手。像是已经认识了好久的挚友一般,完全不感到生疏。待我们坐定了,教官大人徐徐走来,让我们再次热情的握手,鼓掌,拥抱。‘好!很好!非常好!’这样激励人心的口号响彻在我们的教室里,瞬间带动了大家的积极性。然后,教官将我们分成了三个小队,分别建立自己的队歌、队徽、口号及队长。每个队都不甘示弱。将自己的队伍建立的有声有色。接着,比拼开始了„„

我们的第一个游戏是驿站传书。这个游戏看上去很简单,实则考验了队友们的团队协作能力和凝聚力,大家都争当第一。情绪也很高涨。我们三队分别排成一列,用一个又一个空子去钻规则的漏洞。大家齐心协力,为了队伍的速度与效率分外认真。场面此时此刻是那么温馨、积极,充满正能量。整个拓展过程中大家都很和谐、完全没有争执、冲突的出现。这样的团队,又有谁不会起深爱慕之心呢?

一眨眼就到了中午,摆好教室的桌椅,大家一起去了食堂吃饭。经过简单的休整,我们来到了户外的一片空地上,休息期间,各队的队员们站在尽可能高的假山上挥舞着自己团队的旗子“耀武扬威”,大摆pose。场景温馨中又带着些许年轻人的幽默滑稽。对啊,这样的青春才是我们所追求的吧。

休息过后,游戏又开始了,接下来是挑战五分钟,共有三个项目,第一个是大家齐心协力将一个高尔夫球用不同长短的管子运到一个管洞里,这需要大家极为默契的配合,速度不能太快也不能太慢,对接要准而有效。第二个项目是队员们围成一个圈手持一根细细的长管,在默契的口号下进行转换。第三个项目是大家围着一个小鼓每人用一根或两根的红绳拉扯它,以至于可以击起一个排球,十次。三个游戏总共五分钟,大家尽可能的缩短自己队伍所用的时间,相互督促相互扶持。在那片草地上,呼喊声、加油声此起彼伏。激励着每一个队员的心,吸引着每一个路人的目光。不论最后输赢如何,我们的举动已经得到了所有人的认可和赞扬。这是不是已经够了。

最后一个游戏是建桥,教练又加大了难度,把每个小队都一分为二,分别去建造小桥的一半结构,这个游戏又在挑战队友们的默契程度,教练给了我们一个一分钟、两分钟、和三分钟的交流时间,我们从中总结、交换意见,相互信任,相互鼓励。知道“相逢”的那一刻,当两半的小桥轻巧的结合时候,队员们的心里都是满满的感动,感谢对方的信任,感谢对方的默契。感谢我们都让对方学会了感谢。

游戏结束了,我们总结了自己的感想,我们感谢这次经历,让我们重新找回了童年时期的那种快乐,重新体会了伙伴的重要性,重新分享了团结的舒畅感。因为这个团队,在我们每一次的团聚中都会从心底里感动幸福,感动,和快乐。我们真正心系团队。让团队的每一次发展都牵动着自己的心弦。这也许就是团队的归属感吧。

也许很多年以后,我们每每想起这次的素质展,都会不约而同的露出一丝微笑。那份永远也不会忘记的经历,还有我们在这里一起挥洒过的青春。

第五篇:中捷五四青年素质拓展训练新闻稿

中捷机关青年开展素质拓展训练欢度青年节(通讯员:仉雯丽) 为进一步继承五四精神,不断提高机关事业单位青年人的团队意识和协作精神,激发工作热情,在园区党委组织部的大力支持下,5月4日,中捷共青团组织机关事业单位青年干部赴沧开展了为期两天的素质拓展训练活动。

此次活动以“激发青年干部的工作热诚和拼搏创新的动力”为目的,依托专业拓展训练机构代为培训,35名来自机关事业单位的青年干部接受户外拓展训练。

在教官的精心指导下,学员们随机分成2组,进行团队建设,以PK的形式开展训练。2天时间内,一共进行了信任背摔、高空断桥、生死电网、高空抓杠、团队战车、孤岛求生和毕业墙7项训练。每项训练过后,大家都要进行交流分享,教官则通过观察和倾听后进行认真的分析和疏导。青年朋友们在训练中深刻体会了团队协作、信任互助和自信的重要性,挑战了自我,战胜了困难,用汗水抒写了五四的青春乐章。

通过拓展训练活动,强化青年干部的团队意识和协作精神。在活动总结时,青年同志们表示,要把拓展训练中的心得体会与日常工作结合起来,立足岗位,激发热情,更好地为首善和谐新中捷建设做出贡献。

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