很高兴和你们成为同学

第一篇：很高兴和你们成为同学

我真的很高兴

诚 实 无 价

栖凤办红旗小学六年级：韦治萍

今天早上，晴空万里，朝阳融融。吮吸着春的新鲜的空气，让人有着一种从未有过的舒畅。一进教室，我就迫不急待的拿出昨晚上没看完的《诚实的孩子》来看。今早上老师要上新课，教室里的其他同学也都在聚精会神的看书，突然“哐”的一声打破了教室的寂静。原来罗晓明在开窗户时，由于用力过猛，把教室的玻璃打碎了。我想：这下糟了，晓明肯定要被班主任贺老师“K”了。这时罗晓明向我走了过来，要我无论如何一定要帮他，帮他隐瞒这件事。我想：我跟罗晓明这么要好，上次我的自行车坏了都是他帮我修好的，这次帮他隐瞒也是应该的。

上课铃响了，同学们都陆续走进了教室。教室里出其的安静，班主任贺老师一进教室就看见了被打碎的玻璃，就问是谁打碎的，一些同学就说是罗晓明打碎的。看到罗晓明投过来的求助的眼神，我急忙说：“不，不，是汪强打碎的。”汪强个儿小，平时是我们“欺负”的对像，所以不敢跟我们抗争，面对罗晓明和我逼人眼光，只好低下了头，默认了。下课后贺老师把汪强叫去了办公室，对汪强批评了一顿。本来就心里难受的汪强这时更加委屈了，泪水刷地流了下来。看到此情此景，我的心里真不好受，我的心像压着千斤巨石，隐隐作痛。我都做了些什么?

1 早上的第二节课和第三节课我都被汪强那委屈的泪水的阴影罩着，没精打采的听着老师上课的内容。

下课后，我没有等罗晓明，一人独自回家。一路上，我满脑子都是汪强委屈的泪水。这时《诚实的孩子》里的主人公的形象在我的脑海里一幕幕地上演。我感到自己是多么的渺小，感到胸前的红领巾瞬间失去了往时的鲜艳，显得那样的暗淡;更感到辜负了老师对我的培养、父母对我的期望。回到家里，我的情绪非常低落，像丢掉了什么似的。吃的饭菜都不知道是什么味道。

下午来到学校后，我实在忍不住了，不等贺老师来，就跑去向贺老师把问题说清楚。虽然被老师批评了一顿，但是心里感到非常的舒服，感到从未有过的轻松。从贺老师那里回来，我又感到胸前的红领巾恢复了往日的鲜艳。

今天我非常高兴，因为我抓牢了差点就要丢掉的东西——诚实。

第二篇：那天我很高兴

记得那是暑假的一天，我在乡下婆婆家玩，刚吃过午饭，我便拿起我的木剑，叫上小伙伴田新精和杨文一起去玩剑。

我们正玩得高兴时，咚的一声把杨文给惊住了，他说嘘!便往声音发出的地方悄悄走去。

哈哈!我和田新精正在纳闷时，杨文的笑声惊动了我们。我一看，哇!一只大青蛙正在杨文的手下挣扎，好像在对我说：请让他放了我吧!胆小的田新精立马跑开了。

我对杨文说：你把它放了吧!不行!好不容易才捉来的。杨文说。

我这人一遇到问题就习惯把手放进裤包里，我突然在裤包里摸到一些糖，对了!可以用糖跟他换呀!于是我对杨文说：我用糖跟你换吧!我才不稀罕你那糖呢?杨文说。

过了一会儿，杨文对我说：你真要的话，可以用你的木剑跟我换呀!我一震：这怎么行了!这可是爸爸专门请木匠给我做的呀!但又转念一想，用一把木剑换取一只青蛙的自由，值。

于是，我把木剑给了他，我也接过青蛙，端详了一会儿，才慢慢地放回田里。青蛙边跳边叫，好像在对我说：谢谢你!

那天，虽然我失去了心爱的木剑，但我心里美滋滋的，很高兴。因为我为保护动物，保护生态环境作了一份贡献。

第三篇：今天我很高兴 教案

课题：今天我很高兴

院系：文学院 班级：1303班 姓名：黄庄婷 电话：15586543696

《今天我很高兴》教案

【教学目标及要求】：

1. 在朗读以及对话的过程中，正确把握汉字的读音。能够做到正确把握生词的四个声调。 2. 通过听写生词能够强化听、写汉字的能力，能正确写出7个以上的生词。 3. 通过对话练习锻炼听、说、读的能力。

4. 通过“也、都”二字的用法比较，能正确掌握“也、都”二字的用法，并用“也、都”二字造句 【课时分配】：2课时

【分课时教学目标及要求】： 第一课时：

1.在朗读以及对话的过程中，正确把握汉字的读音。能够做到正确把握生词的四个声调。 2.通过听写生词能够强化听、写汉字的能力，能正确写出7个以上的生词。 3.通过对话练习锻炼听、说、读的能力。 第二课时：

1.通过“也、都”二字的用法比较，能正确掌握“也、都”二字的用法，并用“也、都”二字造句 2. 通过模仿课文，能够流利地表达自己心情和想法

【教学重难点】：

重点：生词的学习以及“也、都”二字的语法教学 难点：“也、都”二字的用法 【教学方法】：

1. 通过谈话法开展教学，后用提问法复习11课的内容并导入12课内容 2. 用动作或者图片提示辅助教学 3. 用多次朗读的方法进行新课教学

4. 通过游戏的方法，活跃课堂氛围，加深学生的记忆 【教学过程】：

一.谈话导入(1分钟) 师：大家好 生：老师好

师：今天天气很好，我们来点个名。点到名字的同学说：到 (点名)

二.复习旧课(检查作业)(10分钟) 师：大家昨天的作业做完了吗? 生：做完了(没有) 师：都做完啦?真棒!(给出赞的手势)接下来老师要检查一下你们做得怎么样?第一个作业：读课文，有谁想读一下11课课文吗?(给出举手的动作后，点三名水平不一样的同学朗读并逐一纠正发音)

师：真棒!第二个作业：写生词。现在大家按顺序到黑板上听写生词和拼音。谁第一个? 生：按顺序听写生词

师：大家看黑板，有没有错误的地方呀? 生：有

师：谁来替老师改一下? 生：(改错字) 师：大家跟我读一遍(教师带领学生朗读) 三：学习新课(30分钟) 师：我们昨天学的„„? 1.新课导入(1分钟) 生：祝你生日快乐 师：那你们快乐吗? 生：快乐

师：我也快乐。你今天快乐吗?(指着一位同学) 生1：快乐

师：说完整的句子，我今天„„? 生1：快乐 师：再来一次 生1:我今天快乐

师：你们今天高兴吗? 生：我们今天很高兴

师：老师也很高兴!我们今天学的课文就是：今天我很高兴 2.学习生词(10分钟)

(1).读生词(领读—单个读)(3分钟) 今天跟一起吃蛋糕听音乐大家很高兴 (2).解释生词(4分钟) 中英结合，并用图片辅助教学 (3).卡片小游戏(3分钟)

利用卡片提示学生说生词：把小卡片发给大家，老师说词，学生举卡片;或者老师随机出示卡片，学生说词

3.讲解新课文(19分钟) (1).自读课文(2分钟)

(2).对话提问，检查学生自读情况(7分钟) 师：今天是谁的生日? 生：我的

师：我跟谁在一起 生：朋友们 师：我们吃? 生：蛋糕

师：听(做出听的动作) 生：音乐

师：大家都很? 生：高兴 师：我也? 生：很高兴

师：很好!现在大家一起读一遍课文 生：(读课文)

教师在黑板上板书：今天是。跟在一起。我们吃，听，大家都，我也。 师：今天是5月10号，今天是谁的生日吗? 生：柳溪的生日 师：哦~今天是柳溪的生日，柳溪跟~同学们在一起。(手势示意全部人)。我们吃~蛋糕，听~音乐，大家都~很高兴。柳溪，你高兴吗?(边说边填词) 柳溪：高兴 师：(指着黑板示意柳溪说：我也很高兴) 柳溪：我也很高兴 师：大家一起读一遍 生：(读板书)

师：今天是柳溪的生日，我们一起给柳溪唱首生日快乐歌 生：(唱歌)

(3).课堂小练习(10分钟)

1.课本learn to write 部分第1小题(5分钟) 把下列各字排序并扩展成一句话： 天日一乐吃糕听很今蛋音兴高起

参考答案：今天是我的生日，我们一起吃蛋糕，听音乐，大家都很高兴。 2.自写生词(5分钟)

对照着生词表，一边念一边写生词

第二课时：

1.听写生词(5分钟)

随机抽取四人上黑板听写生词，两人写拼音，两人写汉字，其余同学在练习本上书写 2.改错(2分钟)

教师改黑板上的听写，其余同学的同桌交换改错 3.语法讲解并造句(10分钟) 师：今天我很高兴，你们高兴吗? 生：高兴

师：大家都很高兴。英语中表示也的词语有“too also” 大家一起看几个句子：今天我们也很高兴 Today,we are very happy too

Today, we are also very happy 师：主语+ (也)+很+形容词——肯定 大家再看一组句子：我们都很高兴

We are also very happy 主语+(都)+很+形容词——肯定

也和都有什么区别呢?为什么一样的句子换一个词就不一样了呢。也强调后者，都强调全部，所以表达的意思侧重点不一样。现在大家试着用也和都造句，我先造一个句子：柳溪今天很漂亮，张月今天也很漂亮 生：(造句)

4.学习新歌：我的朋友在哪里(5分钟)

师：柳溪和张月是朋友，我们都是柳溪的朋友。今天我们学习一首新的汉语歌《我的朋友在哪里》

(教师先唱一遍，后教学生们一句一句唱。教完后学生们齐唱歌曲) 5.制作卡片(15分钟)

师：这一课的内容到这里就结束了，接下来的时间我们给刘溪同学制作一张生日卡片，祝她生日快乐! 生：(制作卡片)

老师给同学分发事先准备好的彩色卡片，同学们制作卡片 6.吃蛋糕并复述课文内容(8分钟)

在唱完生日歌后，老师带着同学们一块说：今天是柳溪的生日，柳溪跟同学们在一起，我们吃蛋糕，听音乐，大家都很高兴。 师：柳溪，你高兴吗? 柳溪：我也很高兴 (笑声四起) 四.布置作业 1.背诵课文 2.预习新课文 【板书设计】

今天是。 跟在一起。

我们吃，听，大家都，我也。

今天我很高兴

第四篇：今天我很高兴的随笔作文

篇一：今天我很快乐

今天下午我和爸爸一起去钓鱼，爸爸首先准备好钓鱼的工具，先拿两根鱼杆，再拿鱼食，又拿了一只鱼篓，他把这些东西都准备好之后，我们就骑着摩托车开始向钓鱼的方向驶去。

不到十分钟的时间，我们就来到了钓鱼的场地。我们要开始钓鱼了，我和爸爸各站一方，我看爸爸首先把鱼线系在鱼杆上，再把鱼食挂在鱼钩上面，慢慢地放下水里去，等待鱼上钩。

我也开始学爸爸，首先把鱼食挂在鱼钩上面，慢慢地放下水里去，等待鱼上钩，过了一会儿，鱼终于上钩了，我把鲫鱼钓上岸之后，高兴的快要跳起来了，不一会儿我又钓上来两条鲫鱼。时间渐渐地流逝过去了，不知不觉地已经快要到五点钟了，我和爸爸把鱼都放进了鱼篓，骑着摩托车开始回家了。

一路上，我看着鱼篓里面的鱼，我心里那个开心的样啊别提有多高兴了!因为长这么大，第一次钓鱼就有这么多的收获。今天，我真的特别的快乐。

篇二：今天我真高兴

今天早晨，我从睡梦中醒来，隐隐约约听到妈妈说：“不知有车没，两个孩子还在睡觉呢，我也是刚刚被电话铃声吵醒。”我听到妈妈说的话心里顿时明白了三四分，想：肯定是爸爸叫我们去内蒙呢!我不知爸爸妈妈在说什么，就从床上一跃而起，边穿衣服边像兔子一样竖起耳朵仔细地听着，可惜我没听到爸爸说的话。

不一会儿妈妈来到我的房间里，见我已经穿好了衣服就说：“爸爸叫咱们去内蒙呢，我说你们还睡着呢，谁知你已经起来了。”

接着妈妈又打电话和河曲的司机联系好了，我顿时一蹦三尺高，大声喊道“耶”!妈妈说道：“别那么大声弟弟还在睡觉呢，小心吓着他，你去叫他起床吧。”我快速跑到弟弟的房间，一边用手使劲摇他，一边冲着他的耳朵大声嚷嚷起来：“喂，小懒猪，快起来，咱们要去内蒙了!”弟弟听见我的呐喊声，慢吞吞的坐起来穿衣服。迷迷糊糊地睁开眼懒洋洋地说：“你差点把我的耳朵震聋，惊了人家的美梦!”

不久我们三人准备停当，来到大运路口坐上豪华大巴上直奔内蒙。在我们沿途经过的原平市内，几乎都是鳞次栉比的高楼大厦。看起来是一座既美丽又发达的城市。

随后又经过了南口一号隧道。这和我们上次经过的雁门关隧道很不一样，雁门关隧道长而宽，墙壁上的灯光五光十色。而南口一道的隧道很窄，里面黑洞洞的，而且还很短。

神池的大街上全写着月饼、麻花、油食，不知为什么只有这些油食类的食品。

五寨的地里有山药、葫芦、玉米，一大袋山药整齐的竖立在田野上，一大片金黄的玉米是农民伯伯的希望，每户人家的门口全是一大堆一大堆装袋的葫芦，把袋子涨得鼓鼓的，从袋子的缺口中探出一个个圆圆的小脑袋惊奇地望着这个陌生而美丽的新世界，争着要人们抱回家品尝。

河曲有一个地方叫“小五台”，山上有一座座古雅的寺庙，他可是河曲着名的景点哦!黄河水一段儿风平浪静，一段儿波涛滚滚，像沸开的水一样咆哮着，壮观极了。过了龙口大桥就到了内蒙古的地界，一会儿后，我们转车回到了我们在内蒙的家。

我终于见到了自己日夜想念的爸爸，同时也见到了家乡没有的美丽景色，今天我真高兴!

第五篇：你们真得很懂事杂文随笔

来这里已经第六天，与孩子们相处已经五天了，给我最大的感受就是他们很懂事。昨天，孩子们带着我们在附近逛逛，看到了很多以前从不知道的现象，觉得很惊讶。一个五六岁的孩子一只手拿着一个水管往身上洒水，另一只手拿着洗衣服的刷子在刷脚洗澡，那动作是那么的娴熟。城市里的孩子或许这个时候都是父母帮忙洗澡吧。

我对六年级的孩子们很严格，但是我还是觉得他们做的不够好。每次我狠狠批评他们之后，我又后悔了，觉得他们又是那么懂事。昨天去安智家里，他姐姐说他煮饭很好吃。这里很多留守儿童，她们的独立真得是我们难以想象的。他们会自己做饭、会自己洗衣服、还招待客人，她们放假了还坚持来学校学习。难道这还不够懂事吗?爱玩是孩子的天性，只有理解他们，便觉得他们很可爱而不是让人讨厌。

作为他们的老师，其实我有很多地方不如他们，我只不过知识比他们丰富一点罢了。孩子们真得很懂事，他们身上有很多值得我们学习的地方。看到他们在这么恶劣的环境下还这么努力，看着他们瘦弱的身体，就知道他们吃得很简单，没什么营养。有时候，想到这些，我便莫名伤感起来。愿孩子们坚强，快乐的成长!