小六壬大全及学习心得

第一篇：小六壬大全及学习心得

夏)学习加强及创新社会管理的心得体会（大全）

加强和创新社会管理，是继续抓住和用好我国发展重要战略机学习加强及创新社会管理的心得体会 遇期、推进党和国家事业的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是维护最广大人民根本利益的必然要求，对实现全面建设小康社会宏伟目标、实现党和国家长治久安具有重大战略意义。加强和创新社会管理，要加强和完善社会管理格局，加强社会管理制度建设，加强基层社会管理和服务，完善党和政府主导的维护群众权益机制。 通过学习，我认识到创新社会管理要切实转变管理理念，关键是树立以人为本、服务为先的理念。社会管理,说到底是对人的管理和服务,必须把以人为本、执政为民的理念贯彻始终，在思想观念、管理方式、工作作风等方面,必须充分尊重群众、贴近群众、依靠群众、保护群众,必须认真贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持人民主体地位,

作为一名政府工作人员，应该坚定共产主义信念，增强责任意识和政治敏锐性。自觉接受党的领导，使自己的一言一行都体现出共产党员的先进性和纯洁性。同时，还要学习本职业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。努力提高经济理论水平，坚持理论联系实际，开动脑筋进行理性思考，在理性思考中活化思维，提升境界。培养

良好的作风。增强工作责任心，逐渐养成严谨、细致的工作作风，自觉遵守政治纪律、工作纪律，自觉开展批评与自我批评，克服好人主义思想。做到为大足社会经济发展服好务、做好事，发扬吃苦耐劳的工作作风，俯下身子，埋头实干，树好形象。始终以饱满的热情、最佳的精神状态投入到工作中去。严于律己，拼搏奉献。始终把自己的职位看作是对自己的一种约束和责任，看作是一个为人民服务的舞台，时时处处严格要求自己，为党的事业拼搏奉献，增强宗旨意识，个人利益永远服从于党和人民的利益。在具体工作中，努力为大足经济和社会发展服务，为人民群众服务，树立良好的公务员形象，为同志们做出表率。

第二篇：小六英总结

2011小学六年级上学期英语教学工作总结

陈文娟

本学期我担任六年级二班和三班的英语教学，现对本学期教学工作作如下小结。 一.明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期的英语教学要求，应了解英语课程改革的目的、掌握英语改革的重点、明确英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解英语教学原则、学会一些英语科学评价原则等，从而为后面的英语教学提供了充分的依据、奠定扎实的基础、保证教学的顺利进行。

二.扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课是做到了一下几点： 1)课前准备，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生，结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好准备。

2)课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，在实施教学时，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣的“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的学习兴趣，这样使教学发挥到更大的作用。

3)课后备课，总结教学经验。每上完一课，我都会对自己今天所上的课做一个“重播”，回忆上课出现的问题和自己上课的过程。每次在上课时，学生的表现总是让我受益良多。因为在上课时，他们出现问题，我都要想办法去解决，在这过程当中，我又在英语教学的路上迈进了一步。同时，在每单元的单元考时，我也会反思本单元学生知识点的接受度。 三.认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，”这就要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型和听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1)巧设导入，培养兴趣。每节的教学，我首先通过做游戏、唱英文歌来激发学生的学习兴趣，让学生融入英语学习的氛围内。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的学习目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

2)游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前几分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能够听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和语音的准确性，从而让学生真正地做到眼到、口到、心到、手到。

四.加强自学，不断积累知识。

由于刚踏上工作岗位三年多，在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和其他英语老师一起学习有关英语的教学法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心搜集有助于英语课堂教学的各方面资料，并加强自身语音的练习。

总之，一学期的教学工作有付出，有收获。虽然本学期的教学工作较重，但是，每天在讲台前传授知识，看着学生们可爱的脸庞，让我的生活每天都很充实。

第三篇：小六数学教学计划

2013-2014学年度第二学期国际部英语言课程部

小六班数学教学计划

陈晨

一、教材分析

在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础;同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

二、教学目标

1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。 6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

三、课时安排

一、负数(3课时)

二、圆柱与圆锥(9课时)

1.圆柱„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6课时左右 2.圆锥„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右 整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

三、比例(14课时)

1.比例的意义和基本性质„„„„„„„„„„„„„4课时左右 2.正比例和反比例的意义„„„„„„„„„„„„„4课时左右 3.比例的应用„„„„„„„„„„„„„„„„„„5课时左右 整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时 自行车里的数学„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

四、统计(2课时)

节约用水„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

五、数学广角(3课时)

六、整理和复习(27课时)

1.数与代数„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10课时左右 2.空间与图形„„„„„„„„„„„„„„„„„„9课时左右 3.统计与概率„„„„„„„„„„„„„„„„„„4课时左右 4.综合应用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4课时

第四篇：法律学习 心得（大全）

法学心得

法学是一门讲理的学问，更是一门提高个人素质学科。为了更好提高自已能力，为了更好的明天。我怀着一激动的心情，打开那股已珍藏在内心多年的学习动力，从新踏进校园学习。在社会上摸爬滚打了这些年才真正懂得自已的不足，现在少了一些年轻时候的狂妄，多了一些谦虚。因此我非常珍惜这次重返校园的机会。现在社会高度发展，知识更新快，真是不进则退。我常常在工作中遇到很多自己目前知识不能解决的问题，发现自己所学的知识还是太少了，所以才下定决心重回校园学习。很多年没有静下心来学习了，现在学习起来还是很费劲的，在以后的学习中希望老师和各位同学多多帮助. 通过法律课程的学习，让我懂得了一些法律的基本知识，为以后的生活和工作打下了基础。我们可以利用我们所学的法律知识来维护我们自己和他人的权利。法学是一门科学学科，所谓科学是关于客观世界的知识，这些知识是系统的知识，研究人类生活中的规律及现象的科学，如政治学、经济学、法学等。法律具有社会性、规范性、概念性、目的性、正义性、实用性：

一、社会性 法律首先是一种社会规则，如刑法学是研究犯罪学等，民法学是研究人与人之间、财产与人之间的关系。法学作为社会科学，具有社会性，它与自然科学是不同的，表现在：

1、不可计量、不可检验、不可实验，而自然科学则是可以计量、可以检验、可以实验的。虽然我们说实践是检验真理的唯一标准，但实践不等于实验，实践是整个人类社会的实践而不是做实验，如马寅初的新人口论，到现在我们才认识到新人口论是一种真理，又如单一公有制计划经济，经过一百多年时间最后证明了单一公有制经济行不通。

2、研究者与研究对象不可分，研究者的教育水平、生活背景等与研究对象密不可分。电大是我国高等教育的重要组成部分，与普通高校(所谓的“正规大学”)一起承担培养各类专门人才，提高劳动者素质的任务，国家同样承认学历。同时电大为国家培养了很多实用型人才，它拥有先进的教学设施和现代化教学模式，拥有雄厚的师资力量，坐在教室，听着老师精辟的讲解，通过一段时间的学习，我们学到了许多，学到了甜头，我们感到“来对了地方”。这是个学习的地方，同时也是一个学做人，学做事的地方。平常跟你接触最多的就是同学，而大家都是为了一个目标来到这里，学校就是一个大家庭，在这个大家庭里有老师的爱护，同学的帮助 在这个新的环境里，随着时间的推移，我渐渐的熟悉了她。在校园学习的学员都是渴望知识，渴望充实自己的热血青年，在这种浓烈的学习氛围中，培养出了很多优秀的学子。勤奋是通向成功的基石，严谨是科学研究必备的态度，求实是学校工作的主要特点，创新是学校不断发展的动力源泉。在这里，我要衷心祝福电大今后更加辉煌。

现在我已经是是一名本科生了，虽然与高年级的学员相比，刚入学的我们还需要别人所给予的指点，可是和刚学会走路的婴儿比起来，我们已是相当地成熟了，我想我们应该有足够的能力来适应这所学校 伴随着市场经济的逐步成型，真正意义的“知识经济”已初见端儿。

同时，在学习法学相关过程中体会到

第一，既然法律是社会生活中的行为规范，因此法学也就有了规范性，它是法学区分于其他学科的特征。如经济学讲的是效率问题，是效益最大化，而法学家讲的是合法不合法，规范不规范的问题。因为法律的规范性，每一法律条文都可以分解为构成要件、适用范围、法律效力。只要我们掌握了它的构成要件、适用范围、法律效果，那么我们对这个法律条文也就掌握了

第二，法律具有强制性，它强制人们服从，人们不能借口不知道法律、不理解法律而拒不服从法律，在一个自由、民主和法治的社会，越是强制性的东西就越要讲理。法律跟人们的生命、财产和自由息息相关，如果法律不讲理，无理地剥夺人们的生命、财产和自由，那么这样的法律就是恶法，推行这样法律的社会就是一个不合理的社会。法律应具有权威，但法律的权威最终不是来自“力”而是源自“理”，因为“力”最终也是源自“理”，讲理的法律才有力量可言、才有权威可言。

第三，法律的制定要充分发扬民主，集思广益，法律是大众智慧的结晶，所以西塞罗说“法律是最高的理性”;法律的制定有严格的程序，严格的程序是对法律的层层把关，道道过滤，步步改进，使法律尽可能地杜绝任性、私见和偏见，使之成为“天下之公器”，法律应是天下之公理，所有这些都使得法学成为最讲理的学问。而其他学问如号称是“时代精神之精华”的哲学大都只是个性化的学问或者是私人学问，自言自语，都难免成为一孔之见，一家之言，具有不可避免的片面性和局限性。

第四，在一个法治社会，法律是这个社会是非、真假、善恶、美丑的最后评判标准，自应是最讲理的事情和地方，如果连法律和法院都不讲理，那么这个社会就是一个是非颠倒、真假不辨、善恶不清、美丑不分的社会，这种社会无正义可言，也无可救药。人们之所以对法律、对社会还有信心，从根本上说，就是因为人们相信无论怎样，最后还是有讲理的事情和地方，不讲理的法律是恶法，这种恶法极大地败坏了法律的声誉，甚至使法律声誉扫地。

第五，从法律的实施来看，之所以要设立法庭，要有严格的诉讼程序等等，最终目的都是为了讲理，给人们提供一个充分讲理的地方，保障人们讲理的权利，通过讲理去发现谁更有理，并根据理的有无和多少来分配各自的责任。所以审判也叫审理，审的就是一个“理”字，而审理后所做出的判决书就是一份说理书。

总之，现在我已把学习法学知识带进了生活，从日常行为规范做。 同时我还要学会重新的开始，学会管理自己，把自己学到的知识应用到实际中，从而提高自己意志。学会管理自己的生活、时间和情感。只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能张扬自己的个性，才能做自己真正的主人，才能驾驭他人。我相信我们的未来将充满色彩，我们的明天会更加美好的!

第五篇：小六年级班干部职责

班干部是班级内部的骨干,是班主任做好工作的得力助手，应具有关心集体，热心为大家服务的思想，有不怕吃苦、乐于奉献的优秀品质，有认真负责、扎实工作的精神，有抓住机遇不怕挫折迎接挑战的动机。具体应做到：

1、要有为班集体的总目标(互相关爱，共同进步，努力争创文明班集体。)而努力干好工作的决心和信心。

2、能够模范履行各自的职责，围绕班集体总目标有各自计划和措施，工作中即能大胆管理，坚持原则，又能注意方法，办事认真，出于公心，努力做到公正、公开，让同学们心服口服。

3、负责各分管工作先进个人及操行分的评定，好人好事及违纪情况向班委会汇报并公布。

4、班干部要团结一致，心往一处想，劲往一处使，互相支持，互相帮助，共同努力，反对挑拨离间，反对拉帮结伙，反对自由主义，带头多做自我批评。

5、在各类活动中，每个班干部都应以身作则，作好表率，不搞特殊，不搞形式，不凑合，带领全班同学落实好各项制度，要以高标准，开展好各项活动。

6、及时架起班主任与学生沟通的桥梁，反映学生的合理要求、好人好事和违纪情况。

7、要努力促进本班同学之间、与其他班之间、与各位老师及各类教工之间的团结，为构建和谐的人际关系努力工作。

8、积极参加学校组织的各类活动，并要齐心协力争创优秀。

一、班长职责：

1、全面负责班级工作，善于领会学校意图，根据本班特点，制定班级工作计划。负责课堂常规检查、督促。密切同班委会成员联系，定期召开班委会，了解情况、检查工作。及时沟通师生联系，能独当一面开展工作。

2、团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。

3、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。

4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。

5、和副班长一起做好每周班级文明学生的评比工作。(每周最后一天完成)

二、副班长：

1、协助班长工作，当班长不在时代理其工作，督促各分管干部管好课堂纪律协助班长工作。负责出勤统计，及时向任课老师报告每节课出勤情况。协助体育委员督促同学做好课间操，负责例行班会的组织安排事务。

2、检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。

3、协助班长做好每周的总结工作。

三、学习委员：

1、密切联系各任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求。主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难。经常检查、督促各科代表收发作业情况。

2、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。

四、劳动委员：

1、及时督促值日生每天放学清洁教室或公共区域。

2、分配班级的各项值日工作，每天检查值日生值日情况。

3、负责管理分配大扫除工作和检查各小组的大扫除情况，不得造成扣分。 A、合理安排人员，亲自监督，要求一致。

B、对大扫除中不负责的同学进行批评教育，不听教育者，让他们第二天再做。

4、负责每天教室的整洁、指导整理工作。

五、文娱委员：

1、定期组织同学开展文娱活动，活跃班级的课外活动，负责举办有特色、有意义的文娱性主题班会(如联欢会、晚会等)。及时发现、推荐、动员文娱骨干积极参与学校各项文娱活动。

2、负责每节课上课前领唱一支歌。

3、负责学校下达的各种文娱比赛，尽最大能力取得佳绩。

六、生活委员：

1、关心同学身体健康，维护同学合法权益。

2、做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。

3、负责每天同学的穿戴整洁检查工作，督促每个同学爱整洁、讲卫生。

七、纪律委员：

负责教室的纪律工作，从早读到下午第二节。

八、体育委员：

1、积极组织全班同学参加体育活动。

2、组织同学们积极做课间操：

A、体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场。

B、跑步时必须使全班保持好一定速度，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。

3、配合体育老师准时上好体育课：

A、在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。 B、带领同学做好各项准备动作。 C、课后，带领同学收拾好材料。

4、学校组织各大型活动，体育委员必须积极配合，组织全班人员积极参加。

九、安全委员：

负责班级日常性治安工作。经常提醒同学注意外出时教室的门户安全、到校的交通安全。发现同学遗失东西要及时报告老师。对来校可疑者要提醒老师同学注意。对同学发生争端，要及时疏导，严重恶性事件要报告老师。