教育创新成果材料

2022-07-07

第一篇：教育创新成果材料

教育创新成果材料

龙居镇中心小学：张大珍

我自1995年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。我对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。我凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。十多年班主任工作的历练，让我形成了“以尊重为前提，以活动为载体，促学生发展为目的”的工作思路，在日常的教育教学中，我始终坚持知难而进、锐意进取，每走一步都扎实稳健。

在教学实践中，我热爱教育事业，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自学质疑——筛选问题——合作学习——反馈归纳——升华创新”的创新学习课堂教学模式，在全校已得到广泛认可并大力推广。2006年，我将自己创新教育的经验总结写成论文《在语文教学中培养学生的创新能力》，并获得了下省论文评比二等奖。2008年我又撰写了《打开阅读大门的金钥匙》获省论文评比二等奖，近年来，我所撰写的多篇教学论文分别在省、区获

一、二等奖。

“六一”儿童节是属于孩子的节日，在自己的节日里和大家一起欢庆是他们盼望以久的事情。因此每年的六一儿童节前夕，我为了培养同学们集体荣誉感和独立的意识，让同学们自编自演节目，并尽可能的让大多数同学参加。学生们充分利用利用课余时间排练节目，有的排练舞蹈，有的排练三句半、小品、合唱等。每个同学都有自己的节目，充分增强了学生的集体荣誉感和主人翁意识。学生们的辛苦没有白费，每年我们班排练的节目都能拿到奖。去年，我们班排练的舞蹈《摘葡萄》获镇级一等奖，今年，我们班排练歌伴舞《隐性的翅膀》在东营区六一文艺展演中获一等奖。节目演出成功，我又进一步激发学生们说：“六一我们成功了，那么下一步我们的目标就是争取期末考试拿第一，你们能拿到吗?”学生们异口同声地说“能。”六一的成功演出增强了同学们的自信心和集体荣誉感，果然，在接下去的一个月中，同学们努力拼搏，互相帮助，互相学习，终于期末考试也取得了全镇第一的好成绩。为了培养学生高尚的情操和创新实践能力，我还经常组织学生积极开展各类宣传、实践和献爱心等活动，如：为敬老院老人献歌献舞、打扫卫生;为绿化学校环境举行“我为学校添片绿”活动;为四川灾区和残疾人举行献爱心捐款活动„„近年来，我所带的班级获校运动会年级“团体总分”第一名;在学校举行的“唱红歌”合唱比赛、故诗词朗诵比赛和读书活动比赛中，班级获奖蝉联同年级乃至全校第一。丰富多彩的课外活动使同学们增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，培养了学生的创新能力和集体主义精神，也让孩子们学会了感恩。

第二篇：教育创新标兵先进事迹材料

黄鹤，男，本科学历，九江市骨干教师，九江市职教教研室教研员，庐山区教研室信息学科中心组成员，国家职业技能鉴定计算机操作考评员，现任九江市庐山区职业高级中学教科处主任。

自一九九二年以来，黄鹤同志一直在九江市庐山区职高任教，先后从事过高一到高三年级的化学教学、初中数学教学、职高的旅游专业和微机专业的教学工作以及学校教务处学籍管理工作、教科处的管理工作。在教学工作中并一直兼任班主任。多年来，无论是在教学上、班级管理上，还是在科室工作中，他都是为人师表，认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨。

一九九四年，我校改制，由原来的“农职高”改为现在的“职业高中”，准备开设计算机、缝纫、财会等专业，急需一批专业教师，于是，黄鹤同志利用工作之余、节假日之闲，刻苦自学计算机，后又自费参加了中国计算机函授学院计算机应用专业的学习，并主动承担了我校的计算机教学重任一直至今。为学校计算机专业的开设的起步和发展奠定了坚实的基础。

一九九九年九月底，黄鹤老师在偶然中感觉头部剧烈疼痛，经检查，发现脑部患有肿瘤，需立即住院治疗。但是他念念不忘所带班级的“国庆墙报”还未办好，坚持着辅导学生办完墙报才准备去武汉治疗，而这时已是国庆长假的前一天，即使去武汉的话，也正赶上医院假期休息，如此严重的病情硬是要耽误整整一个星期的时间，家人真是心急如焚。当十月八日赶到武汉后，已有十多位病人排在前面等

1待做脑外科手术，家人好容易才找到一个熟人帮忙，在病房过道上插放了一张病床住下，总算排上了队。进行一序列常规检查后，终于在十月十五日施行了脑部肿瘤切除手术，切下了约4×5×4cm大小的肿瘤。医生说拖延的时间太长了，给他们的手术带来了很大的难度，如果再迟几天也许会没有办法做了。幸好医生医术高明又有好心人帮助才未酿成大祸。在住院期间，他时刻没有忘记学校，时刻没有忘记班上的学生。出院后不到一个月，不顾医生休息半年的嘱咐，也不顾家人的劝阻，他毅然要求带病继续上班。

二十一世纪来临之际，九江市被评为“全国优秀旅游城市”。黄鹤老师把这一大好形势作为契机，积极地为学校献计献策，提出开设旅游专业。他认为目前我校的现行专业已不能满足市场需求，职业学校开设的专业应紧跟时代的脚步，适应社会的需求。国家推出了“五一”、国庆、春节三个“黄金周”，就是为了发展旅游产业。而我校又有得天独厚的地理条件---位于世界文化遗产全国避暑胜地庐山脚下，因此职高开设旅游专业应该有发展前途。他把自己的想法多次向决策层提出。那时，他的身体还没有完全恢复，又自费报名参加了全国导游资格证考试，而且奇迹般地顺利地通过了。到二○○二年学校决定开设旅游专业时，他又义不容辞地承担了庐山区职高首届旅游班班主任工作以及旅游相关专业的教学工作。计算机和旅游专业兼顾，同事们都夸他是个多面手，而他却自谀为一名职业学校的“双师型”教师。

在班级管理中，黄鹤老师像一位慈祥的家长，对待每一位同学都无微不至地关怀。他为人的原则是：对待学生要有爱心，对待同事要热心，对待困难要有耐心。在生活中，不管遇到什么问题，在他手下都有会迎刃而解。在班上，他组织开展“一帮一”、“手拉手”先进帮后进活动，加强班级的凝聚力，班团活动也开展得有声有色，让同学们在学到知识的同时学会做人，扎扎实实地掌握知识和本领。在二○○四年全国导游资格证统一考试中，旅游班二十名学生参加考试，有六人顺利通过，取得全国导游资格。录取率30%，超过了当时全九江市20%的录取比例，在次年高考中又有十多位同学如愿以偿地被高等职业院校录取。首届旅游班应该说办得很成功，这与黄鹤老师的辛勤耕耘是分不开的。难怪在旅游班的毕业座谈会上，该班的学生朱夏叶说：“遇到黄老师是我们的缘份，遇到这样好的班主任是我们的福份。”旅游班的成功，为今后的专业发展、为今后的职业学校的发展起到了积极的推动作用。

黄鹤老师既是一个好的班主任，又是一个业务非常精通的专业教师。

在计算机教学中，他对学生要求非常严格，从汉字录入到计算机编程，从OFFICE的菜单命令到PHOTOSHOP的快捷键操作，要求每位同学都能熟练掌握。二○○二年十月，黄鹤老师参加庐山区教育系统计算机知识竞赛，荣获中学组二等奖。二○○三年十一月，黄鹤老师指导的学生徐尚清参加“新拓杯”九江市首届中小学生信息技术知识竞赛，力克群雄，荣获高中组二等奖。在历届九江市组织的职业技

能竞赛中，黄鹤老师和其他微机老师共同辅导的职高班学生在微机比赛中都能获得较好的成绩。近两年，我校组织了“三校生”参加高考，黄鹤老师亲自带计算机专业课程，他更是尽职尽责，考试结果微机课均分都远远高于九江市平均分。

在旅游专业教学中，黄鹤老师非常重视理论与实践相结合，注重导游能力的培养，经常带学生到庐山及其周边的旅游景点参观、编导游词讲解，经常到旅行社调查、实习。二○○四年十月，他辅导的学生殷文俊在全九江市职业高中学生旅游技能比赛中，荣获导游服务全能第二名的好成绩，因而他被评为优秀指导教师。

二○○四年九月，黄鹤同志因教学工作表现突出，在九江市第二届“

一、

二、三”优秀园丁工程评选中，被评为市骨干教师。学校也多次授予其“优秀教师”、“先进工作者”光荣称号。

黄鹤老师还是一个非常勤奋的人，在干好本职工作的同时，他还利用业余时间开展课题研究，撰写教研论文和心得体会。

二○○六年十二月，从九江市教育局、九江市课题基地办、九江市电教馆传来消息，黄鹤老师主持负责的课题《在调试中完善在研究中提高——如何提高CAI课件质量》经专家评审组验收考查，认为此项课题实验达到了预期目的，验收合格。他听到此消息后，激动得红光满面。从二○○四年初到二○○六年底，历时近三年的时间，在这段时间里，花费了他多少心血和汗水啊!该课题的结项，打破了当时庐山区在市级结项课题的零的记录。

黄鹤老师的论文更是多次得奖。二○○二年五月，他撰写的论文《怎样利用多媒体搞好微机教学——初探计算机课程教学方法》在国际性教育核心期刊《中华教育创新杂志》上发表并获奖。二○○七年四月，他的论文《巧用信息技术提高化学教学质量》荣获国家级一等奖，并入选人民日报出版社出版的国家级大型教育文献《新形势下教育管理理论与实践指导全书》发表。此外诸如《如何搞好职业高中班级管理》、《浅谈CAI教学的五忌》、《氯气教学案例》等十余篇论文、课例、课件分别获得省、市级各类大奖。

“学习是无止境的，教育研究与创新更是无止境的。”黄鹤老师经常这样说，他在生活中，也是这样做的。每当取得成绩时，他总是摇摇头说：没什么，还有很多事情需要去做。这不，市级课题刚刚结题，他又忙上了省级课题„„

在学生的眼里，黄鹤同志是一位好师长。而在同事的眼里，尤其是在许多青年教师的眼里，黄鹤同志无论从教学科研的创新还是师德师风表现方面，都是一个值得学习的好榜样。庐山区职高有这样的好老师，教育系统有这样的好青年，我们相信，庐山区职高必将走向新的辉煌!九江市职教事业必将蒸蒸日上!

九江市庐山区职业高级中学

二○○八年四月

第三篇：教育科研成果鉴定材料装订格式

附件3：

**省教育科研成果鉴定材料装订格式

**省教育科学“十X五” 规划XX规划课题成果鉴定材料(小二号宋体加粗居中)

课题批准号：课题名称：负责人：工作单位：申请鉴定时间：

(封面)

**省教育科研成果鉴定材料目录(装订顺序)

一、课题立项通知单(复印件)

二、课题研究总报告

提示：

研究报告是描述一项课题研究的进展和结果的文件，一般应提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价。承诺预期成果为研究报告、(系列)论文的课题，本“研究总报告”可作为课题鉴定的“成果主件”，

三、重要的阶段性研究成果

1.课题实施期间，课题负责人、课题组研究人员撰写、发表的与......课题研究相关的论文复印件(复印件要复印刊物的封面、目录和论.........文)。

四、《**省教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》单独装订。

五、重要变更申请及获准批复(复印件)。

(所报材料要集中装订成一册，加上封面、目录，便于分类、检阅和评审。所报材料一律不退，请自行留底!)

第四篇：创新法制宣传教育工作经验材料

法制宣传教育工作担负着提高全民族法律素质的历史重任。法制宣传教育工作要在贯彻依法治国基本方略，推进政治文明建设，全面建设小康社会中进一步发挥重要作用，就必须立足法制宣传，把握时代脉搏，在不断创新中实现与时俱进。

一、法制宣传教育工作要实现思想观念的创新

长期以来，我们习惯于把自己作为主体，把教育对象视为客体，首先考虑要进行什么教育，很少考虑对方有什么需求，这样工作上就缺乏针对性，其结果往往是你动他不动，你主动他被动，收效甚微。法制宣传教育要实行思想观念的创新，就要了解现状，了解经过二十多年法制宣传教育后干部群众的需求，有针对性地部署工作，让教育对象由被动变为主动，由客体变为既是客体又是主体，把单向灌输变为双向互动，在平等交流中激发受教育者乐于接受并参与其中的积极性，提高法制宣传教育的效果。

二、法制宣传教育工作要选好合适的载体

不同的载体适合不同的对象。法制宣传教育必须根据对象来选择载体，更好地提高宣传的有效性。比如在城市，以社区为载体，开展法制服务进社区活动，使法制宣传教育工作更贴近居民;在农村，以加强农村基层民主法制建设为载体，推进农村基层的依法治理，使农村法制宣传教育工作与农民的生产生活和农村基层民主政治建设结合起来;在企业，以依法规范企业生产、经营活动为载体，寻求有效的法制宣传途径，推动企业的民主化管理;在学校，以素质教育为载体，不断提高学生的法律素质，培育守法维权意识，增强依法办事能力。

三、法制宣传教育工作要增强科学性

工作任务要反映出时代的特征，显示出时代的气息;拟定的工作措施要围绕不同阶段的工作任务，要反映出该阶段的工作特点，不能总是重复过去的做法;工作任务和工作措施要有明确的指向性，讲究实效性。如要落实依法治国的基本方略，推进政治文明建设，就要在具体工作中实施依法管理，把法律内容引入部门、单位工作的管理过程之中;要对特定人群进行法制宣传教育，就要考虑其工作、生活的实际情况，要考虑制订的措施是否有针对性，是不是有效，能不能得到落实，从而能以较低的成本、较高的效率实现法制宣传教育的工作目标。

四、法制宣传教育工作重在加强制度建设

制度建设包括制订制度、落实制度、完善制度、创新制度一系列内容。制订了制度还不行，还要能落实制度、完善制度和创新制度。我省在全国较早出台了《安徽省法制宣传教育条例》，我们对领导干部、国家公务员、企业经营管理人员、青少年的学法有了规定，但这些制度和规定并未能得到完全落实。我们在完善制度和创新制度方面做得也不够。落实制度、完善制度和创新制度应该是今后的努力方向，要在把握法制宣传教育工作规律性的基础上，把已有制度细化为能够体现时代特色的工作细则，分解为富有创造性的工作措施，切切实实做好制度建设这篇大文章。

第五篇：关于创新创业创客教育的材料

(一)领导重视，加强组织领导，成立“三创”工作领导小组

1.领导小组的红头文件(院)

2.组织学习文件，装订成本，发至中层以上领导，上传各单位。

3.成立各系部处室的领导核心团队。

(二)加强宣传工作

1.网络宣传(上网页专题)(大众创业、万众创新)

2.新闻宣传(口号、氛围及专题报刊)

3.组织专题讲座，招就办外请、各单位外请、校友会。

(三)制定措施

1.明确目标：从教学改革抓起，教务处制定一系列新的教学管理实施意见(初稿)，关于学籍管理、学分置换、参军复学、第二课堂、社会实践、毕业实习、志愿者服务、参加省厅批准推荐的大赛、学生参加的专利研究等一系列文件。

2.师资：①鼓励教师参加高学历进修(文件)奖励改革;②鼓励教师参加指导学生的科研，计算课时，报酬;③大力引进双师型人才，高薪聘请社会有实践能力和有科研水平的高级人才，推荐者奖励，聘请者高薪，住房，工资，帮助解决，幼儿园孩入托，上学。提供科研场所及条件(师资);④加强教师培训，每年送出去(国内外)进修;⑤组织青年教师讲课比赛，多媒体比赛等活动，注意应用型人才培养模式的改进和提高。(文件，参赛);⑥改进“三创”教学教师的配备，由兼职教师(学生管理部门提供)改为专职招聘3-5名教师，成立“创业创新”专业教研室，学历均为研究生毕业，专题为讲授“三创”知识，引导学生开展“三创”活动。学分由1分增加到(3分)?⑦教师考核、评职称、涨工资等加入实践和科研内容(人事)。

3.成立“三创”实验实训基地

(1)工科：“创新”实验室，地点机电系，配备设备、场地。 (2)商科：“创客”实训，装修、环境、设备、书籍等。 (3)指导教师：专门配备系部教师指导、组织实习操作。 (4)成果上报，拿奖、注册，区市都有奖励。 (5)科研成果转移：及时上报及奖励。

(四)标准与机制

1.建立机制与教学改革措施相结合(文件)。 2.改革教学方法和考核方法

(1)检查和核定新一届的教学大纲，加进教学实践和创新课程内容。 (2)根据省厅有关文件精神，制定本校关于“学分置换”的有关规定，对第二课堂、实践课等相近或相同内容的课程进行置换(文件)。

休学和免修课程，参军时政治课程、实训课程的学分认定及置换规定。 (3)建立教师创新能力的建设和考核制度

(五)学院保障制度

1.积极支持教师申请省、市级科研项目申请，在自筹资金的项目中，根据项目要求如数拨发资金支持。

2.在科研项目的进行过程中，如上级资金没有拨下，学校可按需要先付上。如上级奖励下来奖金，学院全部用于项目之中。

3.对于创业、创新项目，根据申请每年都有奖励政策下发，并出台设立创新、创业奖励基金会，每年约有近50万元的资金扶持(光学院一项)。

4.各项比赛的优胜者(创新)都有较优厚的资金奖励和扶持，从1万元到几百元不等。

5.对于毕业设计和毕业论文中有创新创意的项目的，进行展示和支持进入下一轮的创业扶持，并帮助找下家进行开发支持。