老北京的车夫职业特点

第一篇：老北京的车夫职业特点

马和车夫的故事

年前，我就顶层设计的问题请教中央党校一位精研此学的老师，想让他就此话题写一篇相对轻松一点的文章。老师闻言失笑：第一，这篇文章我不是不写，你告诉我，写完有什么用呢?第二，这可能是所有政治问题里最不轻松的一个问题，你让我怎么说的轻松?

我哑然。那我还写不写了?

老师笑道，写。你这杂志发布之时恰逢两会刚刚闭幕，我给你讲两个故事，你也至少能了解一下，这顶层设计者的苦衷。

第一个故事：鞭长莫及

古代的马车除了作为长途运输用以外，还兼着一个很重要的功能：身份。身份越高的人，拉车的马就越多。但一个车夫理论上最多只能同时驾驭八匹马，历史上也只有周穆王才坐过八匹马拉的车。马再多，这车夫就顾不过来了。

但你看现在的顶层设计，这一位车夫，管理的岂止是八匹马?我国有多少个省?这些省有多少个市?这些市又有多少个县?又岂止是以百为单位。你想用一个中央级的标准去约束所有地区、所有级别的行政区域，势必会出现与实际情况部分脱节的情况，也就是我们通常所说的“一刀切”政策。这种情况几乎是无可避免的，但经过多年的发展，我们现在的中央级政策已经给了下属各级单位足够的“微调”区域，甚至很多时候只是划出一个区域，让各地根据自身条件去对中央政策进行“二次加工”。

这是不是一个解决“车夫少马多”的方法呢?是，但并不是一个最好的方式。由于我国幅员辽阔，行政层级又过于复杂，因此很容易出现“中央打雷，省级打鼓，县级打牌”一层不如一层的情况。缩减行政层级，可能在政令的上传下达上是必要的。我们知道，在财政领域，许多地区已经开始实行省管县的方式，但从财政区域划分过度到行政区域划分，还是一个相距甚远的话题。

第二个故事：比例差距

俗话说隔行如隔山，车夫要想让手下的这些马的“马力”总共提高1%，换算成草料，可能就要多许多。养马尚且如此，从顶层设计的上传下达来说更是如此。从统计学上来讲，这叫做比例差距。这可能是现在很多人诟病顶层设计“步子迈的小”的一个很重要的原因。

这两年已经没有太多人再提“教育投入占GDP4%”这件事了，多数媒体的专题页面大抵也都停留在了2012―2013年之间。原因很简单，与其吵着嚷着要让我们“和外国看齐”，不如实际了解一下“4%”到底是多少钱：2014年，我们不谈中央财政收入占GDP的比重，只看地方省市，大部分省市财政收入占GDP比重均在10%―20%之间。那么简单的计算一下，如果教育投入占到GDP的4%，那么也就等于需要占到上一年财政收入的20%―40%。如果计算实际可支出收入的话，这个比例还将更高。

这种比例放大效应并不仅仅体现在财政领域。但无论在哪个领域，这都是一个不可忽视的因素。

那么我们反过来想，第一，顶层设计给予了地方较大的伸缩空间;第二，由于顶层设计的比例放大特性，其实很多时候顶层设计是不敢“大步前行”的。综合这两项来看，顶层设计层面其实比地方执行层面还要纠结：在每一次的改革中，既不能让地方因为伸缩空间过大而固步自封，又不能因为比例放大效应让地方在执行过程总步子迈的太大而失控。

虽然这只是顶层设计领域的冰山一角，但就算以管窥豹，我们也可以感觉到，顶层设计，可不仅仅是说说那么简单。

第二篇：历史上三个车夫的故事

人类历史上改变历史的三名车夫，小人物败国

一、

陈胜车夫庄贾

陈胜，字涉，楚国阳城人，秦二世元年(前209)被征屯戌渔阳，与阳夏人吴广在蕲县大泽乡斩木为兵，揭竿为旗，举起中国历史上第一次农民起义大旗。在陈县(今淮阳)建立张楚政权，声势浩大，震撼暴秦。正当农民起义军威逼秦都咸阳节节胜利之际，由于义军内部混进了居心叵测的贵族，加之强大的秦军反扑过来。陈胜还兵下城父(今安徽省涡阳县境)，准备重新聚集力量，再做反秦的努力。但没想到，竟被跟随自己数月的车夫庄贾杀害，成为千古遗恨。

陈胜被害，激起其旧时侍从、将军吕臣极大悲愤。他在新阳(今安徽界首北)重举义旗，组建“苍头军”，从秦军手中夺回陈县，处死了投降秦军的叛徒庄贾，重新竖起“张楚”大旗。原奉命东下发展的部将召平，也假借陈胜名义，拜原楚国名将项燕的儿子项梁为上柱国，使之渡过乌江，西上击秦。反秦斗争再次恢复生机。

陈胜从谋划起义，到称王立国，再到兵败被害，前后不过半年时间，但他点燃的反秦烈火烧红了大半个中国。“陈胜虽死，其所置遗侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”(《史记·陈涉世家》)三年后，刘邦领导的农民起义军杀入咸阳，推翻了暴秦统治，中国历史上第一次大规模农民战争最终取得了胜利。

陈胜死后，被辗转埋葬在芒砀山主峰西南。刘邦称帝后，追封陈胜为“隐王”，派30户丁役守护陈胜墓，并按王侯待遇对陈胜年年杀牲祭祀。

陈胜胸怀鸿鹊大志，金戈铁马，驰骋疆场，触动了强秦，死后身葬青山，数千年来仍受人敬仰，真不枉一代英雄。

二、

宋国大将军华元的车夫羊斟。

碗羊肉引发的血案。也是“各自为政”成语的出处。为大将军当差，照理应捞到不少好处，谁知却常常被人冷落。某次战前动员会上，华元用秘制烤羊腿犒劳将士，唯独羊斟没有份。他别提有多心酸了。不久后战役打响，他载着华元冲锋陷阵，一路忍受战车颠簸，还要防备敌人攻击。焦灼之中，他忽然想起了之前所受的种种冷遇，顿时“路怒症”爆发，驾着战车一头扎进敌营。大将军华元还没弄清是怎么回事，就稀里糊涂地成了俘虏。羊斟一怒，坑了主子。

公元前607年，郑国出兵攻打宋国。宋国派华元为主帅，统率宋军前往迎战。 两军交战之前，华元为了鼓舞士气，杀羊犒劳将士。忙乱中忘了给他的马夫羊斟分一份，羊斟便怀恨在心。 交战的时候，羊斟对华元说：“分发羊肉的事你说了算，今天驾驭战车的事，可就得由我说了算了。”说完，他就故意把战车赶到郑军阵地里去。结果，堂堂宋军主帅华元，就这样轻易地被郑军活捉了。宋军失掉了主帅，因而惨遭失败。

羊斟以私败国这件事被载入史册了，羊斟将遗臭万年。因为他把一碗羊肉看得比国家都重要。

【另据记载，中山国也是一碗羊肉汤而亡国的。根据《战国策》上的记载，中山国的国王，有一次，也同样熬了一锅羊肉汤，犒赏群臣，有个叫司马子期的小臣也在场。但是，在打羊肉汤的时候，人人都有一碗，偏偏轮到司马子期最后，锅里空了，没有汤喝了，拿着个空碗，看别人有滋有味地喝着，心里怒火中生，决定报复，于是投靠楚国，把中山国的军事机密，都告诉了楚国国王，并且鼓动楚王，灭掉中山国。果然，中山国被灭，中山国的国王，开始到处流亡。】 三个成语：羊斟惭羹、司马怒羹、因羹而判

三、英格兰查理三世的马夫

少了一枚铁钉，掉了一只马掌; 掉了一只马掌，瘸了一匹战马; 瘸了一匹战马，败了一次战役; 败了一次战役，丢了一个国家。

数百年来，这首古老的英格兰民谣，代代相传，广为传唱。它叙述的是一段真实却又无情的历史。

为抢夺英王国的权杖，英格兰的王室查理三世与兰加斯特家族的亨利伯爵已相互厮杀了30年。1485年的冬季，在波斯沃斯城郊的荒原上，双方一场最后的较量打响了。

两军对垒，但见刀光剑影、旌旗猎猎;只闻战马萧萧、锣鼓铿锵。查理三世气宇轩昂，策长鞭，挥长剑，主动出击;千军万马紧随其后，步步紧逼;而对方则连连后退，身后的不远处，则是一片辽阔的沼泽，泛着绝望的寒光。

查理三世似乎已经看到了胜利女神灿烂的微笑。突然，战马一个趔趄，查理三世跌翻在地。众官兵误以为统帅中箭阵亡，顿时军心大乱，慌作一团。亨利伯爵趁势大举反攻，在阵前生取查理首级，不仅化险为夷、转败为胜，而且从此将英格兰置于都锋王朝的统治之下。

原来，决战前夕，马夫在给查理三世的战马替换铁掌时，少了一枚钉子，一时寻觅不得，马夫便草率地将就着过去了。谁能料到，就在发起总攻的关键时刻，那只少钉了一枚铁钉的马掌偏偏松掉了，马既失蹄，查理三世怎能不摔倒在地?

历史无情，一枚铁钉缺失了，一顶王冠易主了。

我们都在路上，都渴望着一路走好。为了不马失前蹄或失足跌倒，我们应适时地清点自己的行囊，并常常扪心自问：今天，我少了一枚钉子吗?

这可以说是“一言兴邦，一人亡国”的典型例子了 “小人物”，不一定就是“小人”。

我们常常遇到，“小人物”得罪了“大人物”，“大人物”肚里能撑船，而“大人物”伤害了“小人物”，“小人物”不一定也肚里能撑船，一旦有“报复”的心态，就变成了“小人”。

正可谓：识人是关键!!!“不识真人，用不得小人。”都是君子的最大害处!!! 这三条成语的寓意是：因大人物，对小人物照顾不周，遭到小人物的致命性报复。另一方面说明了，卑鄙小人的危害性极大，千万注意不要得罪他们。

第三篇：做个优秀的马车夫

(众志成城踏歌行，继往开来谱华章)

——班主任工作心得

沙洲中学高三(11)班 张丽艳

各位领导、同仁：大家上午好!

2010-2011学年，我担任高二(11)班的班主任，这一年我忙碌着，紧张着，同时也充实着，快乐着。如果说这一年还有点成绩的话，首先感谢领导们对我的信任，将文科英才班这一重任交给我;其次我要感谢我们班的任课教师的精诚合作;同时，我要说，我很幸运，我遇上了好学生，他们给了我尊重、理解和支持。很荣幸能有机会将我做班主任的一些心得体会向各位领导和同仁汇报，本人才学浅疏，不当之处，请斧正。

如果把我们这个班比作一驾马车，作为班主任的我自然是马车夫。我深知要拉动这驾满载48位成员的大车，一匹马是绝对无法胜任的。马车夫至少得用四匹马——思想之马、纪律之马、学习之马、活动之马。马车的车速和安全取决于四匹马的协调性。如果只有一匹马生龙活虎而其它三匹马病恹恹的，还想着要风驰电掣，那是痴人说梦。如果其中有一匹马掉队或开小差，不管其他三匹马多么精神，这驾马车都会有人仰马翻的危险。作为马车夫必须有驾驭与协调的能力。四匹马必须同心协力并驾齐驱，才会有“马作的卢飞快”，见得那旌旗招展。

一、驾驭好思想之马

从组班开始，我就明确了我们班的班级理念，那就是“让优秀成为习惯”。高二刚分班时候，很多学生觉得自己距离高考还有两年呢，而且参加高考的科目只有五门，自己又是进入了英才班，考个大学还不简单?这样很容易滋生要好好舒展舒展到高三再努力的慵懒心理。所以作为班主任如果分班之初任由这种思想泛滥，后果将不堪设想。因为学生的学习将松散，而松散的恶习会让学生成为脱缰的野马。脱缰之后才想到该如何去驯化，难!所以我及时与学生进行认知上的沟通，包括学生的家长，向学生和家长传达我的班级理念，那就是“让优秀成为习惯”。正所谓，思想的深度将决定行动的效果。思想是行动的指南，思想有多远，我们就能走多远!也正是始终怀揣这个理念一路前行，高二(11)班在过去的一年里在各个方面取得了令大家满意的成绩。

二、驾驭好纪律之马 “没有规矩，不成方圆”。 所谓纪律，是我们遵守秩序、执行命令、履行职责和养成习惯所需的一种规范。能够遵守井然的学习秩序，是一种伦理智慧，也是分辨是非的基础。在一个大集体中生活，人人必须学会对自身的言行进行约束和规范，有所为有所不为。我在这里只讲我的一个做法，当然这也是我从聂东红老师那里学来的。高二第一学期我在教室讲台上放个签到本，让进入教室的学生签到，这样最先来教室的人自然把名字写在最前面，来的最晚的同学名字只能写在后面了。值日班长在学校铃声响起时马上将签到簿收起来，如果有人迟到那就没机会签到。这样看似微简单的做法有很多好处：几周下来我就能摸清哪些人来的早，哪些人来的晚，为开展个别教育拿到了“铁的证据”。另外，总是把名字签在后面的学生或者签不到名字的学生也会不好意思，下次自然就会早点来教室学习了，无形之中也培养了竞争意识和珍惜时间的良好品质。两个月下来，班级任何时段都不会有人迟到了，珍惜时间蔚然成风。

三、驾驭好学习之马

在端正了思想和树立纪律的观念之后我们必须抓住学生在学校的中心任务——学习。作为英才班的学生，考取理想的大学才是我们的追求。为了实现这一高中阶段的终极目标，我要求学生根据自己的实际确立分期目标。因为近期的具体的目标才会给学生带来时间上的紧迫感，才会让学生学会做计划，学会安排时间，才能用最小的投入换取更大的产出。在设定目标的过程中，我会注意引导良性竞争，指导学生不定期对目标进行跟踪测评，及时做出总结，及时交流。这一年无论是3月的小高考，还是历次月考、期中、期末考试，我们班都取得了优异的成绩，不辜负大家给我们的“英才班”的美誉。

四、驾驭好活动之马

作为学生最怕的就是学习与生活如一潭死水般没有变化，整天埋头于书山题海，这样学生就会失去学习的激情，这时就需要我们运用智慧的大脑，语言的魅力，巧妙地开展活动，调动学生的兴趣。在我们班里，学生会为一周一评的进步之星随时奉献自己课堂上的积极思考，课余的积极劳动;也会为得到每周班会课上5名表扬名单上的成员而端正自己的学习与生活的态度;更会用自己最友善的品质换取每月10位老师向他们父母美言他的名额。在班级管理中，只要是能够激发学生的工作热情和学习兴趣的，我都会去尝试。文科班语文的重要性不言而喻，那我就让大家轮流记班级日记，这样做一方面提高学生的写作能力，另一方面也为紧张忙碌的高中生活留下了一笔可供回忆的财富。寓教于乐何乐而不为呢?

各位领导、各位同仁，当我们还沉浸在2011年高考我校取得优异成绩的喜悦中的时候，2012年的高考接力棒又接到了手中。面对新的高考目标，我们沙洲中学高三所有班主任都深感压力巨大、困难重重。面对现实，是退缩不前，还是勇于超越?理智的头脑告诉我们，只能做出唯一的选择，那就是超越。因为除了奋斗我们别无选择，知难而退不是我们的性格。从学校的角度，是超越过去;从学年的角度，是超越前者;从现实的角度，只能超越自我。实现超越，不靠豪言壮语，靠的是更多具体的扎扎实实的工作。焚膏继晷、废寝忘食，固然在所不惜;提高素质、因材施教更须用心琢磨。为此作为沙洲中学新一届高三班主任，我们力争做到如下几点：

一、统一思想，强化目标意识： 结合学校下达的高考指标，通过定期与不定期的班级课任老师碰头会，增强工作的责任心和使命感;明确班级的学优生、边缘生，制定相应的提优补差措施。对课任老师强化质量意识，特别是尖子生意识，强化高三教学的中心地位，树立“一盘棋”思想。

对学生通过个别谈话与班会形式，为每一个人制定切实可行的学习目标、奋斗目标。针对每次月考或统考，认真分析得失，及时调整学习计划与学习方法。

二、精细管理，营造班级氛围：

纪律是胜利的根本，没有良好的班风，就没有最后的成功。因此，高三除了主抓学习外，不能忽视班级管理。我们必须做到“三到”：一是心到，二是法到，三是身到。 心到——全身心地投入班级管理与教学中去，做到以校为家，与学生同心同德，同甘共苦。

法到——班主任工作千头万绪，纷繁复杂，大到贯彻党的教育方针、传道授业，小到管理学生的衣食住行。要使工作循序渐进，有条不紊，重点突出，必须统揽全局、全盘思考，通过对种种情况的分析、比较和综合，选择切合班级实际和学生特点的最佳的治班策略。

身到——俗话说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但不能只做指挥官，而应既做指挥员，又做战斗员。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力。

三、家校合作，树立必胜信念：

高三学生都有自己的想法，如何做好思想工作，使学生集中精力用于学习，在一年里我准备配合学校开展如下几个工作：

1、经常与家长沟通。通过单独交流和召开家长会的形式，了解学生学习、思想动态，及时采取措施，对症下药。

2、开展“百日誓师”、“最后三十天”、“高考壮行”、“集体签名”等活动，最大限度地激发学生学习热情。

我们不是沙洲中学的风景，但我身处的高三这个集体却是沙洲中学最优秀、最有战斗力的群体，因为教师对学生爱心如水，对事业忠心如山，学生对理想壮志如虎，对未来信心如虹!借此机会，我谨代表沙洲中学全体高三班主任郑重承诺，2012年高考确保基本目标，冲刺奋斗目标。任务是艰巨的，前途是光明的，因为让学生成才，让家长放心，让社会满意，为沙洲中学2012年高考创辉煌再添壮丽一笔是我们的愿望。我们相信2012年的高考，这个集体将成沙洲中学最瑰丽的风景!最后，我用一句古诗表达我们的必胜决心，那就是：黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还!

第四篇：老北京的春节习俗

春节原起于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代的春节称：“元日”、“元旦”。辛亥革命后，才把正月初一正式定名为春节。

就北京地区来说，从腊月初八家家户户要泡腊八醋(蒜)，就开始有了“年味”。民谣讲：“老太太别心烦，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天?哩哩啦啦二十三„„”，腊月二十三又称“小年”。有一首歌谣唱道：“糖瓜祭灶，新年来到，丫头要花，小子要炮„„”。从这一天开始，北京人更加忙活了，要祭灶，扫房子，蒸馒头，置办年货，贴“福”字，贴年画，剪窗花，贴对联。贴门神，贴挂钱，一直忙活到除夕，开始过大年。

北京人除夕晚上的年夜饭(又称团圆饭)是必不可少的，也是全年最丰盛的一次晚餐。除夕的年嬉饭要荤素一起上。有冷荤、大件和清口菜。冷荤有冷炖猪、羊肉、冷炖鸡、鸭。大件有：红烧肉、扣肉、米粉肉、红白丸子，四喜丸子。清口菜一般都是豆腐、青菜、罗

十、咸菜佛手等。主食多以荤素睡觉为主。

北京人除夕和正月初一都要吃饺子，取其“更岁交子之义“。还总是把饺子包成元宝形，在饺子中放进糖、铜钱、花生、枣、栗子等。如吃到糖的，意味着日后生活甜蜜;吃到铜钱意味着有钱花;吃到花生意味着长寿，因花生又名长生果，吃到枣和栗子的意味着早立子„„

北京春节的习俗真有趣!

六年级:zzy1018657621

第五篇：北京建筑的论文北京建筑的特点和发展

北京建筑的论文：北京建筑的特点和发展 【摘要】：北京作为千年古都和世界文化名城，历史悠久，遗产丰富，特别是0*-*年以来，建筑成就显著，城乡面貌发生巨大变化。应保护好珍贵历史遗产，根据总体规划，将现代化建设和保护城市风貌相结合。

关键词：北京;古代建筑;近代建筑; 1当代建筑!北京建筑的特点 1.1历史悠久千年古都

北京先70人万年前穴居在西南郊周口店龙骨山的山洞中。近年王府井南口东方广场工地发掘出#万余年前古人类遗迹，在门头沟东胡林村清水河畔的台地上发掘出距今2万年左右的墓葬，证明此时北京先人已从山洞穴居进入河谷和平原地带生活。

北京迄今考古发掘出最早的建筑遗址为距今6000余年的平谷北埝头村10座残存房址，平面呈椭圆形，直径’(左右，周边有木柱穴，内有夯土痕迹和朽木灰，为半地穴房屋。

北京最早建城于西周初年燕国，距今已)3000余年，位于房山琉璃河董家林村，现仍保存古城墙、殉葬墓、车马坑等，今建为西周燕都遗址博物馆，系全国重点文物保护单位。

自周、秦、汉、三国、晋、南北朝至隋、唐、五代，200多年中北京一直为北方军事重镇。公元*)+年，辽太宗将当时的幽州(今北京)定为陪都，称南京，又称燕京;$$’)年金海陵王迁都燕京，改称中都。位于右安门西玉林小区的金中都南城垣下水关遗址，今建为辽金城垣博物馆(全国重点文物保护单位)。元大都于$,+’年基本建成，今存北城垣和西城垣北端的土城已建为遗址公园。明清北京城建成于$-,"年，紫禁城作为故宫博物院保存至今。 北京从辽代作为陪都建成燕京已有千年，从金代建成中都作为帝都已有+’"年。!"#建筑遗产丰富技术进步显著北京各个历史时期都留下宝贵的文化遗存和文物建筑，其数量之多、品位之高，在全国乃至世界均属罕见。北京现有文物保护单位列入世界文化遗产目录的有：长城、明清故宫、北京猿人遗址、天坛、颐和园和明清皇家陵寝;列入全国重点文物保护单位有%"项;列入北京市文物保护单位有,)-项。北京古代建筑以木结构为主，保存至今最早的为公元前-’年大葆台西汉墓的地下墓室，地上建筑最早为建于西晋(,%’.)$!年)的潭柘寺。构造多采用抬梁式，昆明湖西北大船坞跨度达$’(。重要建筑外檐采用斗拱，兼有结构和装饰功能。北京古代砖石结构主要用于地下陵墓(如明十三陵)、塔(如辽天宁寺塔)、城墙、古崖居和有特殊要求的建筑(如皇史宬、钟楼、斋宫)等。

北京近代建筑以砖木结构为主，砖(石)墙、柱和木屋架、木楼板、木楼梯承重，外墙用磨砖对缝、砖雕、砖拱等;如列入全国重点文物保护单位的东交民巷使馆建筑群、北京大学红楼、清华学堂等。钢筋混凝土技术于,"世纪初传入北京，形成砖混结构和内框架、框架;其代表为未名湖燕园建筑、清华大学早期建筑和北京饭店中楼等。

2000年以来，北京当代建筑迅猛发展。,"世纪’"年代学习苏联和东欧建筑科学技术，走上了建筑工业化道路，自力更生，完成国庆十周年十大建筑和一大批工业、民用建筑;到%"年代初，一些领域已接近当时的国际水平;十年**扩大了差距，从!"年代中期开始，充分吸取国内外先进技术和理念，完成较大规模住房、教科文卫建筑、旅游饭店、办公商业服务建筑以及亚运会场馆等建设;近年来，建筑向高大精深和多功能、综合性方向发展;中央电视发射塔地面以上高-"’(，东方广场建筑总面积达$""万(,，国家大剧院采用跨度达,$,(的钢拱壳和钛合金板、玻璃板组成的椭圆体屋盖，高层建筑基础和地下建筑深度已达$+/)#(。0*!+.0**’年，北京地区建设领域共获国家级及部级、北京市级二等以上科技进步奖共$%&项。其中’&%(年全国科学大会奖#%项，国家发明奖)项，国家科学技术进步奖!"项。!"#建筑任务巨大成为国内外重要建筑市场’&#(年末，北京市共有房屋!")"万*!;至!+"!年末，全市共有房屋#,+#(亿*!，约为$&#(年末的!+倍。$&#&-’&%(年竣工建筑面积.((!万*!，仅占竣工总面积的$%,(/;’&%&-’&&(年改革开放的!+年中完成!’##’万*!，占竣工总面积的)),#/;’&&&-!++!年的近#年中，年竣工面积由!0!’万*!逐年增长至0’!!万*(!其中’+层以上建筑由&0(万*!增长至’0!+万*!);!++!年一年竣工面积相当于解放前房屋总面积的’)!/，!++!年全年施工面积达&.&(万*!。各年变化见表’。$北京建筑的发展住宅北京 (年末全部住宅有’0)+万，基本上为木结构和砖木结构的平房，有少量!层洋房和绣楼，前门外有10层临街商住楼;到年末，全市实有住房为亿，为 (年末的倍，包括多种住宅体系和不同层数。 古代住宅四合院是北京古代遗存庭院式住宅的代表，采用传统木构架双坡瓦屋面，典型布局是在南北向主轴线上建坐北朝南的正房，前面建东西厢房和与正房相对的南房(倒座)，以房屋后墙及院墙围成封闭的宅院。较大的宅院沿主轴线布置成“一正两厢”多进院;更大的宅院则有几个多进院并列，并附有花园。现存的传统四合院多为清代所建。 列为全国重点文物保护单位的东四六条崇礼住宅，建于清光绪年间，四合院建筑群有三条中轴线分成三路三进院落，北为花园。西城区郭沫若故居、东城区府学胡同等一批有保存价值的四合院，分别列为全国和北京市文物保护单位。至!++0年$!月，#个城区的挂牌保护四合院已有.)(处。近年在景山东街、什刹海沿岸等处，拆除旧房，建成一些新四合院，布局和外观基本不变，但功能提高，材料设备更新。$"!"$近代住宅!+世纪初叶，北京建成一批以!层砖木结构为主的西式住宅。例如位于东单东北的北极阁三条协和医学院南院住宅区为地下$层、地上!层单元式住宅，屋顶设有通风窗;清华园内照澜院等联排平房住宅，每户各有小院。

北京典型四合院住宅平面示意图!$"!"#当代住宅$&))-$&)&年，北京在全国率先开始住宅工业化的试验，先后在北京大学学生宿舍进行#层现场生产、土法吊装中型砖砌块试验，在洪茂沟住宅区进行#层工厂生产、现场吊装大型砖砌块试验(图!)，并在羊坊店进行)层装配式大板住宅试验。$&.0-$&..年，在龙潭湖、左家庄等)个住宅区成片推广!)万*!的)层振动砖壁板住宅。$&%!年，在建国门外大街北侧兴建$.层装配整体框架-剪力墙外交公寓，开始$+层以上高层住宅的建设。$&%#-$&%)年，对#类普通高层住宅体系(框架-剪力墙、滑模剪力墙、大模板剪力墙、装配式大板)分别试验和试点，探讨在北京大量建造住宅的发展途径。

公元938年，在前三门大街南侧.层共万住宅中，推行内承重墙用大模板现浇、外墙用预制板的“内浇外板”体系;随后，在全市$+1$.层住宅成街成片大量推广。$&%.年唐山地震后，大模板现浇混凝土用于劲松住宅区多层砖混住宅的内承重墙，形成“内浇外砌”体系。!+世纪(+年代后期，为适应$(层以上高层住宅增多情况，全现浇大模板体系迅速增长。至!++$年末，0种类型的大模板住宅体系共建成)..+万*!，其中$+层以上住宅#.++万*!。滑模体系主要用于$(层以上的塔式住宅，至!++$年末，共建成!.0万*!住宅。

装配式大板住宅由工厂提供全部构配件，主要用于成片建设$!层以下住宅，至$&&$年共建成0(.万*!后未再建。 参考文献：

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