第一篇：语言文字校长讲话稿
校长在语言文字规范化教职工会议讲话
校长在创建语言文字规范化动员大会上的讲话
各位教职工：
为了贯彻落实国家关于语言文字工作的方针政策，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，全面推进素质教育，促进校园文明建设，根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《教师资格条例实施办法》、《国家通用语言文字法》及教育部、国家语言文字工作委员会《关于开展语言文字示范校创建活动的意见》的有关规定和要求，学校决定开展争创市级语言文字规范化示范校宣传活动。今天召开全校教职工大会，号召全校师生讲普通话、写规范字，为我校创建语言文字规范化示范校而积极努力。
一、充分认识示范校创建活动的意义
1、“国家推广全国通用的普通话”，学校是推普的重要阵地。作为济宁市示范学校，我们有义务、有责任率先抓好这项工作，为学校增光添彩。开展示范校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，是对我校的综合管理水平和师生文明素养的一次检阅和展示，从而推动学校在全社会更好的发挥我们的基础作用和积极影响。
2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容，学校应该充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是学生将来上岗实习的需要、是学生将来走向社会各个工作岗位的需要，是我校每位教师的光荣使命和重要责任，是每位学生迫在眉睫的任务和必备的素质。“普通话与素质同在。”确实，普通话是一个人素质的第一张名片。教好普通话是教师的责任和人格魅力的体现，说好普通话是学生接受能力的体现，掌握普通话也成为师生谋生存、求发展的必备条件之一。
3、开展示范校创建活动，外塑我校形象。“普通话与素质同在，与形象为伴，与文明同行。”语言文字是文化传承的重要载体，一个学校语言文字的规范化程度，是衡量学校文明程度的重要标志。开展示范校的创建活动，是加强我校的文明创建、提升我校师生素质、提高我校师生文化品味、外塑我校师生形象的的大好机会。认真贯彻落实国家有关法律法规和省、市语言文字工作有关文件精神，采取多种方法和形式，积极开展语言文字工作，进一步提高师生语言文字水平，突出办学特色，从而进一步塑造我校师生的对外形象。
二、语言文字工作目标
1.学校语言文字工作宗旨：“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”。学校语言文字工作的口号是：“普通话与素质同在，与形象为伴，与文明同行”。
2.学校语言文字的工作目标是：学校以普通话为校园语言，教师以普通话为职业语言，学生以普通话为交流语言。
3.普通话成为师生在教学中使用的语言，普通话成为校园的交流语言。
4.师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内外各种场合都说普通话。
5.教师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家颁布的规范标准和要求。
6.做好说普通话，写规范字的推广工作。
三、学校采取的具体措施
1、加强领导，贯彻政策法规。
学校建立语言文字示范校创建活动的领导小组，学校以刘传文校长为组长，李潇为副组长，孔凡珂 宋长代 杨振华 袁超 宋永泉 石楠为成员。领导小组下设办公室，李潇为办公室主任，具体负责学校的语言文字规范化工作。
2、营造氛围，加大宣传力度。
在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。
3、充分发挥学校领导和老师的表率作用。学校领导必须首先讲普通话，要以领导的模范行为带动全校师生讲普通话。每一位教师都应成为我校“推普”工作的排头兵，要成为学生的楷模，要自觉地把普通话作为自己的职业语言，把说普通话、写规范字变成一种自觉行为。
4、在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。
(1)大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。
(2)利用业余时间，对校内用字(包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、教师教案、考试试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等)进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。
(3)注重日常强化训练活动。各班班主任和语文老师是负责该班学生讲普通话的责任人，一切学校安排到班级的有关活动班主任都必须负责组织落实。
(4)要把学生是否说普通话与班级量化挂钩。要在学生会中成立“推普”监察小组，每天要在校园内巡查，发现不讲普通话的学生，帮助教育督促其改正，并如实做好记载，扣除该班本周班级量化分数。
(5)在全校掀起师生读书活动的热潮，普通话朗读的热潮。
5、落实管理，强化监督检查
将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件，作为毕业生领取毕业证的必备条件。
6、强化培训，提高普及程度
加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。授普通话课的教师必须按照新课程标准要求，结合
本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保今年100%以上的学生普通话测试达标。使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。
7、净化环境，规范校园用字。
全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、电子屏幕、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室(黑板报等)、教师课上(板书)、课下(批改作业、评语)、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。
总之，创建语言文字规范化工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由学校语言文字工作领导小组负总责，各相关人员负责各部门的具体工作。学校师生要相互配合，共同组织好推普活动。让我们从现在做起，说普通话，用普通话，规范使用祖国的语言文字。在全校形成说文明话、做文明人的良好风尚。学校将把推普周活动与语言文字规范化示范校创建工作结合起来，与礼仪兴校的办学理念结合起来，与提高师生素质结合起来，与培养学生的语言交际能力结合起来，与广泛开展师生读书活动结合起来，与塑造师生形象结合起来，与打造学校品牌特色结合起来，采取有效措施，达到国家规定的规范标准和要求。学好普通话，说好普通话，这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。随着祖国的强大，许多外国人也纷纷掀起了学汉语的热潮。老师们我们还有什么理由不说普通话呢?课上、课间，让校园的每一个角落时时响彻普通话这优美的声音，让普通话成为校园一道最美丽的风景。
谢谢!
第二篇：校长论坛文字稿
深化课堂改革
谋求师生发展
王二厢联合小学
王士海
尊敬的各位领导、教育同仁：
大家好!
今天我汇报的题目是《深化课堂改革
谋求师生发展》，汇报内容主要包括以下四个方面：关注教师的专业成长;立足学生的终身发展;创设灵动的高效课堂;打造幸福的农村教育。
一、关注教师的专业成长： 1. 教师角色的十大转变
作为校长或一线教师，我们听到周围的同时在抱怨时代变了，学生不好教了，确实，就实际情况来说，今天有很多新的变化，都是教师要认真思考、重新面对的。而且我们越来越深刻的体会到，作为新时代的教师我们所面临的教师角色的十大转变， 即：
由“权威”向“非权威”转变：我们应该允许在某些知识领域有不懂的问题而不是绝对的权威。教师可以向学生学习，可以向学生承认自己不懂的问题，可以请学生帮助老师解决教学中的疑难，让学生消除学习的“神秘感”。教师不应该以“知识的权威”自居，而应该与学生建立一种平等的师生关系，让学生感受到学习是一种平等的交流，是一种享受，是一种生命的呼唤。
由“指导者”向“促进者”转变 :教师要成为学生学习的促进者，而不仅仅是指导者，要变“牵着学生走”为“推着学生走”，要变“给学生压力”为“给学生动力”用鞭策、激励、赏识等手段促进学生主动发展。
由“导师”向“学友”转变 :教师要有甘当小学生的勇气，与学生共建课堂，与学生一起学习，一起快乐一起分享、一起成长。教师不仅要成为学生的良师，更要成为学生的学友。
由“灵魂工程师”向“精神教练”转变:长期以来，人们把教师比作“人类灵魂的工程师”。其实教师不应该作学生灵魂的设计者，而应该作学生灵魂的铸造者、净化者。教师要成为学生“心智的激励唤醒者”而不是“灵魂的预设者”，要成为学生的“精神教练”。
由“信息源”向“信息平台”转变 :在传统的教学中，教师成为学生取之不尽的“知识源泉”。缺乏师生互动，更缺乏生生互动。在新课程中，教师不仅要输出信息，而且要交换信息，更要接受学生输出的信息。教师要促成课堂中信息的双向或多向交流，因而教师要成为课堂中信息交换的平台。
由“一桶水”向“生生不息的奔河”转变:我们曾经认可教师要教给学生一碗水自己就必须要有一桶水的观点，然而随着时代的变化，知识经济时代已经到来，教师原来的一桶水可能已经过时，这就需要教师的知识随着时代的变化而不断的更新，需要教师成为“生生不息的奔河”，需要教师引导学生去“挖泉”即挖掘探寻，以寻到知识的甘泉。
由“挑战者”向“应战者”转变:新的课堂中不能仅仅是教师向学生提出一系列的问题，让学生解决问题。它要求教师引导学生自己去提出问题，因为提出问题比解决问题更重要。学生向教师提出问题，便是对教师的挑战。开放的课堂中教师随时可能接受学生的挑战，而成为应战者。 由“蜡烛”向“果树”转变 :中国的传统文化把教师比作“春蚕”、“蜡烛”，不管是春蚕还是蜡烛总是在奉献给客体的同时而毁灭掉主体。新时代的教师不能再作“春蚕”或“蜡烛”而应该在向社会奉献的同时不断的补充营养，成为常青的“果树”，而不是在照亮了世界或吐尽了芳丝后就毁灭掉自己。
由“统治者”向“平等的首席”转变:教师不能把课堂视为自己的课堂，而应该把课堂还给学生。教师不能作课堂的统治者，因为统治者总免不了令人“惧怕”。教师应该从统治的“神坛”上走下来，与学生融为一体。在新课程中教师不能再是居高临下的，而是与学生站在同一个平台上互动探究，在平等的交流中作“裁判”，在激烈的争论中做“首席”。
由“园丁”向“人生的引路人”转变 :园丁”是令人尊敬的。但“园丁”又是令人遗憾的，因为园丁把花木视作“另类生命”。园丁在给花木“浇水、施肥”的同时，还要给它们“修枝”、“造型”，他们是按照园丁自己的审美标准把花木塑造出来供人们欣赏。在园丁看来不合自己情趣的“歪枝”、“残枝”是可以“判死刑”的，他们可以随意“修剪”，可以培育出以曲为美的“病梅”。然而教师与学生的生命同源，教师应该允许学生的缺点存在，应该允许奇才、偏才、怪才、狂才的发展。教师应该给学生的成长引路，给学生的人生导向，而不是限制学生的发展空间，更不能给不服自己管教的学生或有某种缺陷的学生“判死刑”。教师应该多一些爱心，多一些对“问题学生”的理解与关怀，将学生的缺点当作财富而施教，因为它可能使你成为教育家------没有任何一个教育家不是因为对问题学生的教育获得成功而成为真正的教育家的。
面对这样的要求，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的学习氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。在这样的需求下，关注教师的成长似乎显得尤为重要。
王二厢联合小学是一所一类边远农村小学，面临着很严重的教师流动问题，所以，教师成长的速度就决定了学校发展的速度!
2.立足新课改，加快教师成长速度
在传统的学习方式中，课堂的主角是教师，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。但是，新课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主题，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把主宰权还给学生。
所以我们要改课堂，而该课堂首先应该从改教师抓起。 (我们的措施)：每节课文本过关，要求学生会背的教师必须会，而学生不会的教师也要会，这样才能熟练掌握教材内容，把握重难点;教师每天进行说课，把第二天的授课内容完整背出来，并上传到学校群，方便了教师的交流与优秀教学方法的借鉴学习;每天质检小组巡课听课，并利用午饭后的时间进行交流与教研，对于出现的问题当天整改，年级组长写出整改总结;反思成长，教师对每节课形成自己的反思，并每周上交一篇周反思，每月一次大的反思总结并召开全体教师会进行反思的分享与交流。
二、立足学生的终身发展
新的时代，教育的核心任务要让学生具有终生发展的能力，同时要适应时代的要求。所以我们的教学也要立足于学生的终身发展，落实在课堂教学当中就是，一个是变革教学评价方式，一个是转变教学思维方式，重塑教与学的文化，创新教学模式。
(一)变革教学评价方式
1.学生的参与：学生参与的数量，参与的主动性、积极性。 2.教师对文本的挖掘：有没有形成自己的观点、方法; 3.学生在表达时的精彩度：比如语言、表情、动作，包括对知识的深化拓展，包括个人的才艺展示。
4.生成。学生课堂上是否能举一反三，学以致用。
(二)转变教学管理思维方式：学校上到政教处管理，下到班级管理都采用相信学生、发动学生、组织学生、发展学生的方式，让学生参与其中。学校、年级及班级举行的各项活动，均以组为单位进行选拔、评比、责任划分，这样管理简单明了、分工明确。专人记录即可，组长负责安排及汇报反馈。
科学分组：认真学习乐金全教授的科学分组法，每个班级按照学情进行科学分组 系统分工：各组内分为大组长、纪律组长、卫生组长、学习组长等，每位组长各负责班级管理的一个方面
自主管理：各小组内的组长对个人负责的任务进行管理与统计，老师进行小组间的评比，以竞赛的机制调动学生积极性。
高效合作：组内帮扶与组间促进帮扶相结合，形成高效的合作管理机制。
(三)学生自主管理的好处
1.锻炼了班级干部的自主管理能力，提高了学生在学习和生活中的积极性，为班级营造了良好的竞争机制，使每位同学都具备了主人翁的姿态，使学生的集体意识和个人荣誉意识都得到了强化，增强了班级凝聚力。
2. 让班主任、教师从具体繁杂的管理工作中解放出来，提高幸福指数。
总之，这样的管理模式培养了学生的自律能力、自主管理能力和自立意识，增强了自信心、责任感和荣誉感，成为学生终身发展的一笔财富。
三、创设灵动的高效课堂
我校自去年暑假全面推行新课改以来，着力于通过打造开放、高效的课堂来培养学生的创新能力。
1、转变教师观念：
(1)课堂教学目标的转变：从“以知识为中心”转变为以学生的能力发展为中心 (2)课堂教学方式的转变：由“满堂灌”的教学方式转为“千方百计实现学生主体地位”的小组合作学习方式。
(3)教师课堂角色的转变：变课堂的主宰者为学生学习的引导者、教练、导演，实现教与学互相沟通、互相对话、师生互动和生生互动。
(4)师生关系的转变：教师要摒弃“师道尊严”，成为学生课堂上学习的好伙伴，尊重学生，以人为本。
2.具体措施：
第三篇：校长讲校文字稿
沐风雨同舟共济
促均衡一路凯歌
新安县幼教中心 王小丽
一、 站高望远，蓓蕾初绽
新安县幼教中心是新形势、新机制下的产物，为扩大新安优质教育资源规模，构建广覆盖、普惠性的学前教育，县委、县政府高瞻远瞩，于2011年12月依托实验幼儿园成立新安县幼教中心，实施集团化管理将优质教育辐射到县城及六个乡镇、180个行政自然村，让更多的家庭能够上得起，上得到、高品质的幼儿园。近三年的探索与实践，幼教中心在各级领导的关心、支持下，通过直办园、托管园、指导园三种机制，“拼搏奉献，凝心聚力，勤于实践，敢于创新，”由单一的一所公办园发展到今天的十一个园所，拥有九个直办园和一所指导园、一所托管园。在园幼儿4000余名，教职工400余人，由一级幼儿园成为省级示范园、省示范家长学校，2014年，新安县实验幼儿园又被评为“河南省首届学前教育名片学校”。《东方今报》头版头条刊登《集团化发展，新安学前教育“先行一步”》专版;《教育时报》、《今日新安》、《品牌新安》、新安教育电视台等也相继进行专题报道。在全省走出了一条优质学前教育资源倍增的新路，在新安形成了一个布局合理、覆盖面广的学前教育服务体系。
二、团队建设 培训先行
幼教中心实施以总园长为核心的执行园长负责制，做到人人有职责，事事有程序，工作有标准，过程有督导，绩效有考核，并对大型活动做到专题考核、领导考核、园所考核、班级考核、个人考核，
1 坚守情感+制度+文化的科学管理理念，遵循上任不等于胜任、到岗不等于到位，做完不等于做好，眼界不等于境界的用人原则，加强对全园教师的培训工作。
中心成立之初对新招聘教师实施岗前培训、岗中指导，技能竞赛、教学观摩、小组互助、等形式帮助新教师快速成长，对老教师提高培训、外出学习、专家面授、内部讲学等形式，并在教育局的指导下定期组织幼儿教师接受专业的、系统的幼儿教师理论与技能的实践培训，形成了公办民办和谐发展的幼儿教育新局面。集团内部坚持以会代训的方针，通过中心总委会，执行园长管理会、园所周例会、流动现场会、督导评估会、学年表彰会、评选优秀团队、美丽教师、最美家长、爱心小天使等等，使广大教师在学习中提升执行力，在交流中提升创新力、资源共享、共谋发展，有力推进了幼儿教师专业化成长，为构建学习型组织，打造卓越教师团队打下了坚实的基础。
三、城乡联动 均衡发展
为了更充分发挥示范指导功能，推进城乡互动，幼教中心成立了名师工作室和家庭教育、学科名师两个流动讲师团，深入开展送教下乡及教师岗位置换交流活动，构建亲亲姐妹园牵手活动，组织多种形式的流动现场会，示范观摩会，“六一”城乡文艺汇演，“爱心捐物、圣诞老人”送温暖活动等等，搭建各种平台增强各园所之间的互动交流与学习，使城乡互动迈出了新步伐。
四、家园共育 服务社会
2 家园共育是幼儿教育现代化、整体化的重要内涵，中心坚持通过校园网站、微信平台、智慧树家教互动平台、“家庭教育指导站”和专家讲座、亲子活动、馨园月报、校园广播、家长志愿者、优秀家长评选等活动，营造浓厚的幼儿园、家庭、社会大教育氛围，促进家园交流。同时，幼教中心还积极 参与县各级各类文艺演出，为县里重要活动担任讲解、礼仪等工作，为社区提供健身活动场所，组织家长进行广场舞锻炼 ，成立文明志愿者、文明使者、青年林服务队，开展家庭教育讲座，在繁华路段设置咨询点等，义务为社区、为社会服务。
五、文化立校 特色办园
优秀传统文化是中华民族的根。幼教中心以“爱文化，扬美德”为主题，广泛开展将中华优秀传统文化渗透到幼儿一日生活中的研究与实践，倡导人心和善、家庭和乐、事业和顺、师幼和美、园所和睦、社会和谐的人文精神，培塑具有中华情怀、世界眼光的现代化幼儿园，着力打造园风、教风、学风、团风，同时凝练园徽、园报、园歌、园舞、七色花广播台、幼儿入园晨曲、阳光亲子装、中心网站、微信平台、智慧树家校信息平台等，，树立崇高的团队信仰，实现教师有信仰、团队有力量、发展有希望。在特色办园方面，我们遵循求大同存小异的方针，追求一园一风景、一师一特长、一课一名师，各园所因地制宜、结合实际分别以美术创意、音乐艺术、文明礼仪、快乐种植、国学智慧等为园本特色，百花齐放，竟吐芬芳。得到了省、市、县以及社会各界人士的广泛关注，先后接待来自全国省市县各地领导视察
3 及幼教同仁参观学习300余次。5月20日，河南省学前教育宣传月活动启动仪式又在新安县幼教中心新城园区胜利召开，并得到了省市县各级领导的高度评价。
面向未来，我们将深入贯彻3-6岁儿童学习与发展指南，给孩子适宜的爱，并坚守“情感为先、能力为重、幼儿为本、全面发展的”目标，放飞希望，与爱同行，家园携手，为实现幼教情.中国梦，推进河南省教育综合改革实验县教育成果绽放出夺目的光彩!
【2015年小学校长讲校稿】
品质教育，塑造学生精彩未来
新安县南李村镇中心小学 李全伟
南李村镇中心小学位于南李村镇中街，是洛阳市规范化小学。学校现有教师22人，学生500人。义务教育均衡发展，学校布局深入调整，窗口学校规模扩张、跨越发展，南李村镇中心小学适逢其时。让教师享受教育的幸福，让学生体验成长的快乐，多元课程、团队创优、品质教育，正在这里真情蕴育，生机勃发。
一、多元课程，彰显学校办学追求。 开全课程，全面育人。
小学阶段，人生成长之基，必须开全课程。学校按照标准规范安排课表，尤其体育、音乐、美术、微机等艺术及综合学科，教师科学制定计划，认真备课、上课。体育课，以体能和技能为主培养兴趣和健体意识;音乐课，让课前的校园歌声嘹亮;美术课，培养孩子审美品质，微机课，让学生在键盘上自信、从容;科学课上，学生学会了探究与合作;社会课，让学生熟悉祖国大江南北、风土人情，品德课，让学生见到老师不再脚步匆匆，学会微笑与问好„„ 开发课程，特色育人。
墨香育人，书法教育纳入学校教学常规。每周两节的书法课，分书法指导课和书法练习课，全部按照“范写—摩贴—作业—批改”
4 的教学模式上课。周二中午40分钟，教师书法练习，邀请国家书法会员宋建国老师专业指导。学生书法，1—2年级硬笔，3—6年级毛笔，指导课，书法教师专业讲授练字笔法，练习课，周二下午全校同一时间，数学教师深入课堂指导学生静心练习。周一，校门口书法长廊书社成员集中正楷粉笔书写，每月班级展示台硬笔书法精品展示，学期的校园书法赛事组织，期末书法技能测试，书法星级学生评价、优秀书法班级评选等，书法艺术课程，不仅培养学生逢笔不苟的写字习惯，更养成了孩子正直做人的人生修养。
书香校园，学校图书馆图书延伸至教室，学生阅读随时随地。每日清晨，全校学生从《弟子规》、《千字文》、《论语》等内容开始诵读经典，天天10分钟，让中华传统美德滋润身心。中午，学生独立作业之后，自由读书，进行文化积累;晚上日记，反省一天所思所获。周一下午朗读课，语文教师利用名家诵读视频，指导学生规范诵读;周三下午阅读课，提倡学生读大书，两月一本，自由阅读，海量积累。教师读书，学校购买，假期和学期中间各一本，教学闲暇之余，开卷有益，或人文或教育，致力做思想的实践者，做实践的思想者。书香校园，教师读、门卫读，家庭之中亲子共读。学校每期一次家校合作举行的“悦读”读书分享，读书优秀班级评选，校报《金色足迹》每期一期，学生优秀写作盛装亮相„„最能致远是书香，书香校园，让师生与书为友，终生与文明为伴。
社团课程
周四下午最后一节，周六上午和暑假一个月为社团活动时间。届时，社团辅导教师与学校周边的五老人员刘宏斌、宋金贤、穆立新、宋建国等同志一道，全力办好社团课程。届时学校门球、硬笔、软笔书法、绘画，合唱、篮球，乒乓球、诵读、舞蹈、跳绳等分别开展活动，学生们在辅导教师的带领下，以趣为媒，自主参加，丰富多彩的社团文化，让孩子在活动中享受成长的快乐。
大课间课程
5 大课间课程 大课间分三个环节，全体师生参与。先是学生自己随音乐列队做操，从广播操、校园舞、到绳操，在整齐划一的动作与铿锵的音乐声中，师生彻底体会锻炼身体与精神放松所带来的轻松与惬意。其次是集会展示，从汉字听写、诵读演讲、读书交流、电影分享、演出汇报，每周一个主题，学生主持的大课间展示，尽展当代学生精神风采;最后一个环节是自由活动，学生跳皮筋、踢毽子、掷沙包、打球、做游戏„„30分钟的大课间，真正成为孩子们忘情的乐园。
二、创新管理，给力学校持续动力。
1、四环管理，善始慎终，扎实工作每一步。管理中的各项工作牢牢把握计划、部署、指导、总结四个环节，阶段工作专题化，专人专责，注重实效，问题圆满解决，工作顺利结束。学期开学前一天，组织全体教师学习学校教育教学计划，统一思想，明晰方向，步调一致向前走。学期结束，全体教师轮流述职，校长讲校，教师讲教，中层讲管理，总结经验，深挖问题，扬长避短，智慧进行今后教育教学工作。
2、全员管理。 学校教学、政教、后勤等中层管理人员，身兼管理职责，同时又是学校教学力量的中坚，扁平管理营造了学校有效、快捷的工作氛围;夜间寄宿生管理，全体教师轮流进行，学校的事务工作，从图书、路队、礼仪、升旗、卫生等全体教师每人负责一项责任工作;全校工作一盘棋的工作历练，开阔了教师心胸，增长了教师的才华，但是今年他们普遍工作超量，累并快乐着。
3、团队研学。每学期教师每人订阅一份教学专业期刊，专业自修随时进行;校长定向、教研组把脉、教师蓝青结对全力推进的自主高效课堂实践，正努力朝着兴趣、自主、展示、高效的方向迈进，目前，教师学案备课，课堂白板呈现，教学基本形成“自主学习—合作探究—展示提升—检测反馈—拓展延伸—作业堂清”的课堂教学模式。周
二、四听课日，教师推门听课，听后即研，教学反思，记录课改思考点滴，流动课改日记，以教研组为单位每周轮流一遍，每周例会固定板块，随机安排两名教师交流课改感悟。每月择优1篇上传校
6 园网页。日积跬步，以致千里。持续不断地问课、磨课、观课、议课砥砺着他们的教学技艺，常态化的读书写作、书法练习、特长辅导等全面提升教师素质，团队研学，成就教师专业快速发展。
三、品质德育，塑造教育高品位。
养成教育，以军训为开篇，以文明举止、自主学习、自信展示、阳光做人为重点的德育教育模式已基本成熟。周一入校，礼仪学生佩戴领巾文明迎宾，开启学校全新一周;《李村学生一日歌》、《容止格言》的潜移默化，引导学生自立生活、自主做人;以迎送、升旗、集会、上下课等的礼仪教育，引导学生举止文明，进退有格;每年以《感动中国颁奖词》背诵为契机的励志教育，以践行《弟子规》修身教育，以板报为载体适时渗透劳动节、儿童节、教师节、国庆节等的节日文化，春节、清明、端午、中秋四大传统节日，学生以手抄报形式表达祝福;每天清晨，校园广播定时播放《新闻与报纸摘要》节目，适时进行的国情与时事教育，引导学生心系祖国，放眼未来。
主题德育，每月一事的主题德育活动，让学生在参与中成长。雷锋月，学生以志愿者身份走上街头，捡垃圾、扫街道，倡导资源与环保意识。清明祭扫，组织学生前往仙桃革命老区，缅怀革命先烈;五月感恩教育，感恩父母、感恩老师、感恩社会，用心体会仁者爱人;“六一”儿童节，少先队组织，学生们载歌载舞，真情演绎自己的精采。九九重阳，学生走进敬老院，老吾老及人之老，弘扬敬老爱老传统;国庆演讲，抒发爱国情怀。秋季学校运动会上，让学生见识、体会运动中的力量之美、拼搏之美、团结之美、和谐之美。冬月，学校举行的希望工程，每次的爱心善举，让学生深深体会帮助别人实质就是帮助自己。春节前夕，书社成员走上街头，义写春联，一笔一划，写就学校师生对全镇人民的深情厚谊。一次活动，感动终生，一次次的活动体验，学生不仅增长知识，而且增进交往、学会做人，活动中，高素养的教育在潜移默化中自然形成。
厚德博学，止于至善。几十年的深厚积淀、文明传承，使得李村镇中心小学 “让每一个学生都享受优质教育”的办学目标日益清
7 晰。近年来，学校内涵发展、内外修为，素质教育，特色发展。2012年6月县书协授予学校为“新安县书法教育示范学校，2014年10月，学校书法社团获洛阳市优秀社团;2012年至今，学校门球队连续三年获县银奖，2014年10月，学生男生篮球赛获县第二名，2014年11月，学校获“洛阳市科技创新比赛优秀组织奖”，20
14、2015新安县第
五、六届艺术节上，学校诵读、舞蹈、朗诵均获县一等奖，2014年8月，江卓同学出席北京参加微机表演总决赛，2015年的5月，学校江昊宗同学的“复兴中华我的责任”演讲比赛中获县一等奖。2014年学校第二次获“河南省先进家长学校”，20
13、2014学校先后被新安县、洛阳市授予学校管理先进单位”„„
质量，我们不惜一切要质量，但我们追求的是绿色的质量;教育，我们苦心孤诣办教育，但我们要办的是生态的教育。我们做在当下，更为孩子的明天着想。目前，书香校园、墨香育人、高效课堂、主题德育正成为一面面旗帜引领学校师生在素质教育的跑道上渐行渐远。 博学日新，止于至善，南李村镇中心小学正以蓬勃发展之势，满怀信心地走向未来„„
2015年5月12日
第四篇：北京语言大学校长崔希亮寄语毕业生：担当 责
任 快乐
人民网北京6月26日电 (熊旭)25日上午，北京语言大学2015届毕业典礼举行，校长崔希亮教授发表演讲。以下为崔希亮讲话全文：
在2015届夏季毕业典礼上的讲话 北京语言大学校长 崔希亮
2015年6月25日
尊敬的各位来宾，各位家长、毕业生的亲友，各位老师,媒体界的朋友们，亲爱的同学们：
早上好!
我代表学校，祝贺同学们圆满完成学业，顺利毕业。“圆满”这个词汇来自佛教，它既可以代表各位毕业生功德圆满，也可以代表各位智慧圆满。同时我也张开双臂欢迎各位同学成为北京语言大学的校友。刚才已经有部分毕业生代表接受了校友卡，将来我们的校友会将与各位一直保持密切联系。希望大家走出校园之后，经常回来看看我们，看看我们的母校，看看老师。
毕业的季节，大家见证了你们的拼搏、努力、失眠、烦躁、喜悦，有的同学体重下降，有的同学体重增加，写论文焚膏继晷，找工作前仆后继，有欢欣鼓舞的时刻，也有黯然神伤的时刻。现在这一切都已成浮云，变成你们生命中抹不去的色彩。
毕业的季节，大家见证了你们的伤感、迷惘、疲惫、轻松、自由，轻松的是同学们终于完成了学业，再也不用考试了;伤感的是，你们要和好朋友告别了，要和老师告别了，要和母校告别了，迷惘的是你们将走入未知的社会，一个更大的“江湖”。校园的梧桐大道上留下了你们或深或浅的足迹，也留下了你们或温暖或清凉的记忆。
毕业季节，我们共同见证了北京的云淡风轻、疾风骤雨、雨后彩虹、花开花谢，共同见证了多姿多彩的世界文化风情节，活力四射的毕业晚会，南拳北腿的留学生武林大会，还有充满炒年糕、泡芙、棉花糖、海苔卷、马卡龙、香蕉奶昔、寿司和羊毛毡、蝴蝶结、日本折纸、怪谈屋、指压板挑战、捞金鱼游戏的日韩学园祭。
毕业季节，我们共同见证了第十届Sing-a-Holic中外学生歌手大赛决赛，仿佛校园里还回荡着Young and Beautiful 、I won’t give up、Time of our lives《再见我的爱人》、《小镇姑娘》那些悠扬深沉的歌声，我们共同见证了“微影瞬间，梦圆今夕”微电影大赛，那银屏形象、动人的故事和北语红地毯深深地印在了我们心底。 我要借这个机会，向在座的各位同学表示感谢!所有这些活动，你们都是主角。你们选择了北语，你们塑造了北语，你们爱上了北语，在这座精致的校园里，你们一直都是主角!我相信将来无论你们走到哪里，你们都带着北语人的烙印，北语人的自信，北语人的骄傲!你们会一直心系北语!我也要借这个机会向辛勤培育我们的老师表示感谢!是他们给予我们知识、启发我们智慧、磨练我们意志、教导我们真诚、期待我们成功!我也还要借这个机会感谢我的毕业生的家长和亲友，你们是我们的合作者，孩子的成长历程中不能没有你们的参与。你们的理解、包容、支持、鼓励、牵挂使我们成为一个永远的共同体。
毕业典礼对于同学们来说，是人生历程当中非常重要的时刻。借此机会我还要和毕业生同学讲几句心里话: 第一，我希望我们的同学毕业之后不管走到哪里，都要有担当意识，勿忘我们的校训“德行言语，敦睦天下”。这八个字意义非常重大。北京语言大学是一个国际型大学，我们的学生来自世界各地140多个国家和地区，我们培养的人才是世界人民的宝贵财富，希望我们的毕业生将来能用自己的德行和言语为世界和平做出自己的贡献，这就是担当!
第二，希望我们的同学志存高远。这是诸葛亮所说的话，他说“志当存高远, 慕先贤”。毕业之后，你们将要走上一个更大的舞台，走入一个更广阔的世界，走进一个更加多元的社会。那必须从现在开始，立志做一个这样的人：有鸿鹄之志、法古今完人。你们是未来的主人翁，建设和谐社会、美好家园的责任将历史地落在你们肩上。
第三，大家要想想怎样生活才不负此生。首先要做一个快乐的人。如果你是一个快乐的人，你身边的人就会快乐，我们这个社会就会快乐。如果你把你的微笑传给别人，别人也会把微笑继续传给别人，我们这个世界就会变得更加美好。其次，做一个内心自由而强大的人。大家这个年龄对于这句话不一定有很深的体会，但是我们这个年龄的人知道，内心自由而强大是非常重要的。我们在工作当中会受到各种各样的挫折，会有各种各样的不如意、不自由，但是给自己心灵留出一个自由的空间非常重要。再次，怎么样才能做一个心灵自由而强大的人?我想，要做一个高尚的人，善良的人，宽厚的人，有趣的人，襟怀坦白的人，视野开阔的人。这样的人，心灵会永远自由而强大。做一个知恩、感恩的人。对我们的老师、对朋友、对父母、对家人、对社会要心存感恩。我不反对你们去做官、去淘金，但做官要为民做主，赚钱要记住“君子爱财取之有道”。最后，要做一个身心健康的人，因为只有健康的人才有资本去搏击风浪，扬帆远航。
做到这几点，我相信大家会成为一个快乐的人，一个笑看人生的人。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”。祝愿所有毕业生同学，鹏程万里，前程似锦，一帆风顺!
第五篇：校长升旗仪式教学校长讲话稿
在新学年开始之际，我在重新思考一些问题:什么是教育?学校教育应该怎样?学校教育的目标是什么?学生、教师、家长在教育过程中应该担当怎样的责任?下面是小编为大家整理的关于校长升旗仪式教学校长讲话稿，希望对大家有所帮助。
校长升旗仪式教学校长讲话稿1
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
走过炎热的夏天，度过愉快的暑假，我们又迎来了新的学期，在此，我向升入高三的各位同学表示热烈的祝贺，向全校师生致以新学期美好的祝愿!
过去的一年，全校师生同心同德，锐意进取，克服重重困难，合力开创了西华一高的良好局面。如今，学校管理严格有序，办学质量稳步提升，社会影响不断扩大;法治校园、平安校园、文明校园、书香校园、幸福校园建设深入开展。
特别值得一提的是，今年我校高考成绩实现重大突破，三年一班孙争辉、李遥同学，继去年宋利伟考入北大之后，今年又双双被北大录取。这是我校连续两年高考重大突破。所有这一切，得到了县委县政府、教体局和社会各届的高度评价和充分肯定。
在此，我们向一年来取得突出成绩的老师和同学们表示热烈的祝贺!向为学校发展殚精竭虑、无怨无悔奉献智慧和汗水的所有教职工表示崇高的敬意和衷心地感谢!成绩令人欣喜，但我们也必须清醒地看到自己的差距和不足，在新学期开始之际，我对同学们提出三点要求和希望：
一、把握人生方向，珍惜高中时光
英国数学家刘易斯﹒卡罗尔在他写的一本书中与他的学生有这样一段对话：学生问：“请你告诉我，我该走哪条路?”他说“那要看你想去哪里”学生不以为然地说“去哪儿无所谓”，他说“那走哪条路也无所谓了”。这段话告诉我们，人要有明确的目标、正确的方向，才可能到达成功的彼岸。一个想当元帅的士兵虽然不一定能当上元帅，但一个不想当元帅的士兵一定当不上元帅。
看看我们的身边，总有这样一些同学，饱食终日，无所事事，上课睡觉，下课疯闹，嘴里想着吃，心里想着玩，结果是年龄在增长，个头在增高，学习没长进，毛病不老少。这样的同学，你可能今天获得了片刻的愉悦和轻松，但你留给未来的一定是遗憾和悔恨。
同学们，高中是你一生中成长的最重要阶段，它是基础教育的终点，也是距离梦想最近的驿站，也就是说，在高中以后，你前进一步，可能什么都是，你后退一步，可能什么都不是。希望你们树立远大理想，把握正确的方向，珍惜高中生活的每一天，静下心来读书，潜下心来做题，在刻苦勤奋中升华你的生命价值，让充实的高中生活成为伴你一生的美好回忆。
二、加强自我管理，成功贵在坚持
孟子说：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。孟子的话告诉我们一个道理，那就是任何理想和目标的实现都不可能是一蹴而就的，最终的成功往往取决于天长日久的坚持。
据统计，能够登上金字塔顶端的只有两种动物，一种是雄鹰，一种是蜗牛。雄鹰矫健敏捷，飞临金字塔，不足为奇，但蜗牛身小体弱，只能一步步爬上去，其间的坎坷与艰难可想而知。但只要它爬到塔顶，它收获的成就，它眼中的世界与雄鹰一样令人赞叹，宏伟壮观。
同学们，如果你无法成为一只展翅飞翔的雄鹰，就做一只坚忍不拔的蜗牛吧，相信没有比人更高的山，没有比脚更长的路，只要你学会坚持，逼迫自己静下心来，坐住板凳，少说多做，战胜自己的惰性和畏难情绪，就一定能到达成功的彼岸。
三、提高自身修养，追求文明高尚
中华民族向来以礼仪之邦闻名遐尔，讲文明、懂礼貌、笃诚信、思感恩、知荣辱、明善恶、守道义、有品位是人所共知的优良品德，但是在我们身边，却常有一些不文明的现象发生，有些学生不顾老师的一再强调和学校的三令五申，衣着不整，举止不端，乱扔垃圾，纪律涣散，满嘴脏话，沉迷早恋，玩弄手机，习惯抽烟，这一切不仅有损一高的形象，污染我们的校园，也在吞蚀你的青春，践踏你的尊严。
同学们，成才要先成人，求知要先修德。中学时代是我们人生的关键时期，人生之路从这里开始分化，你可能成为英才，走向光明;也可能成为“废品”，误入歧途。希望每个同学能把文明习惯的养成和自身修养的提高放在成长进步的首位。同时，也希望全体师生员工从自身做起，珍惜母校的荣誉，请记住，西华一高是我们的母校和心灵的家园，走进校门，我们是一高的主人，走出校门，我们是一高的名片，要自觉的把学校的荣辱与自己的尊严紧密相联。
老师们、同学们，新的学期新的起点，新的希望新的挑战，只要大家不怕困难，坚定信念，常怀阳光心态，永葆进取精神，就一定能够创造出无愧于自己、无愧于亲人、无愧于时代的业绩，从而拥有更加美好的明天!谢谢大家!
校长升旗仪式教学校长讲话稿2
迈着轻盈的步伐，沐浴3月的阳光，在这播种的的季节里，我们又迎来了播种希望的新学年。
也许，昨天的你拥有许多辉煌，但那已成为了一段甜蜜的回忆;也许，过去的你遇到无数挫折，但那已是几滴消失了的苦涩泪痕。让我们忘记从前的成功与失败，只把收获的宝贵经验与教训铭刻在心。正如面对一个盛着半杯水的杯子，悲观的人永远说它是半空的，而乐观的人则会说它是半满的。不同的心态决定了我们对待生活，对待学习的态度。新学年，换一种心态，学习生活将是一方艳阳天。
业精于勤荒于嬉。同学们，我们要想取得好成绩，勤奋是必不可少的，也是最为重要的。鲁迅先生曾说过：“哪里有天才?我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”
孔子晚年看《周易》时，穿书简的皮绳不知磨断了多少次!唐代诗人白居易幼年好学，勤奋不懈，年仅16岁就写出了“野火烧不尽，春风吹又生“的千古绝句。勤奋不一定会成功，但成功肯定以勤奋为基础。琅琅书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹露珠是我们迎接日出的问候。
不断追求心中的梦想，不断振奋克服困难的勇气和决心，经受风雨，勇往直前，只有这样，我们才能够响亮地回答：我们没有虚度时光。
新学年的大门已经开启，让我们以昂扬的精神状态投入新的学习和生活中去，用优异的成绩为新中国6-岁生日和少先队6-岁生日献礼。
校长升旗仪式教学校长讲话稿3
老师们、同学们：
金秋时节，清风送爽，新的学年已经开始。今天我们一中人带着美好的祝愿和虔诚的敬意站在国旗下，站在新的起跑线上，满怀豪情地展望未来，共同踏上新的征程。
20--年金秋的一中是一派欣欣向荣蒸蒸日上的丰收美景：全县高考本科上线222人中，一中占198人。特别是应届考生成绩有重大突破，本科上线达73人，其中应届本科高三6班有9人考取本科，这是我校近20年来文科的最好成绩。中考成绩全县前10名中我校独占8人，全县百名优秀学生中，我校学生占半数以上，可谓万里鹏程，鸿图大展。教学设施的改善，教育思想明确，逐步体现特色办学。学生勤学苦练，已成风气。菁菁校园，莘莘学子，园丁勤耕，桃李争艳。“严谨、勤奋、求实、进取”的校训，激励着一代又一代一中人奋发向上、锐意改革、大胆创新、自加压力，勇于争先，开创出一中一个又一个辉煌业绩。
新的学年刚刚开始，今天参加升旗仪式的各位同学，你们在一中这个大家庭中至少度过了一个春秋，一中的发展在造就着你们，你们的`成长同时也在塑造着一中。在新的学期里，如何努力提高和完善自己，从而无愧于“一中人”的光荣称号，这是摆在我们大家面前的重要课题。再过一周，将有800多名初一、高一新同学前来我校报到，将成为新的一中人。你们担负着为他们塑造形象，提供榜样，展示素质的重要任务，当新同学怀着激动、好奇的心情走进他们向往已久校园时，在他们看来，你们就是“一中人”的形象，你们的行为就是他们的行为标准，从某种意义上说，你们就是他们的老师。因此，我真诚的希望我们在场的每一位同学重塑自我，做最优秀的中学生，尽快克服和改正自身的弱点和不足，以崭新的姿态迎接新同学的到来，以优良的素质引导新同学走上正轨，以规范的言行举止和优秀的精神风貌为“一中人”增光添彩!
同学们，新的学年里，历史使你们迈上了学习和生活的又一个新台阶，历史也赋予了你们新的重任。在时间流去的同时，一个又一个的挑战也正迎面而来，只有从现在开始，刻苦学习，奋力拼搏，积淀实力，争创一流，才能为自己创下一片新天地，才能跟上时代的步伐，才能为社会建功立业。因此，在新学期开学之际，愿我们每一位同学都能开好头，起好步，创造一个良好的开端，积极主动地投身于火热的校园生活中，发奋图强，再立新功。
一中正和着时代的节拍与时俱进，我们坚信：淋浴在新世纪曙光里的一中人，凭借着执着的追求和已迈出的坚定的脚步，一定会将未来谱写的更加华美。
校长升旗仪式教学校长讲话稿4
各位老师、同学们：
早上好!沐浴着奥运圣火的光芒，披戴着五星红旗绚丽的色彩，我们又迎来了新的一个学年，踏上了人生新的征程。首先，请允许我代表全校师生员工向调入和分配我校的各位新教师以及各位新同学的到来致以诚挚的问候和热烈的欢迎!
紧张忙碌的季节刚刚过去，新一轮冲刺的笛声已经拉响。过去的一年，学校紧紧围绕“质量在我心中，质量在我手中，质量与我同在”的办学理念，深化管理体制改革，全面提升教育教学质量，学校各方面工作均取得较大的突破。特别是20__年高考，本科进线729人，达本二资格线981人，全省前1000名中我校有10人，__同学在全省50。7万考生中位居第47名，被清华大学录取，县政府向我校发来贺信。取得这样骄人成绩，体现了体制创新、机制激活、深化教育改革的作用，更体现了学校的团队精神和全体师生的风貌，是集体智慧和汗水的结晶。在此，我谨向各位为学生成才、为学校发展呕心沥血的老师们致以崇高的敬意!向那些有着崇高理想和追求、为学校争光添彩的同学们表示热烈的祝贺!
老师们，学校的核心竞争力就是质量，我们要倡导一种竞争意识、危机意识，要以学生满意不满意、家长放心不放心作为衡量学校发展的标准。我们要提高每堂课的教学质量和学习效率，同时强化内部管理，在新课程理念的指导下，转变教育观念，注重平等尊重，使合作精神、自主发展等得到充分的体现。只有这样，才能凸现学校品牌和质量，才能使__中学深深根植在苏北这块沃土上，枝繁叶茂。
同学们，过程决定结果，细节铸造品质。学习是一项工程，高中学习更是一项挑战性很强的工程，从理想情操到精神心理，从习惯态度到方式方法，每一个环节都显得那么重要，轻松不得。但不论怎样，你们已经踏进了高中这一扇庄严而肃穆的大门，是炼狱也好，是熔炉也罢，宏伟的目标在召唤着你们，奋进的战鼓在激励着你们，与你们同行的老师在引领着你们，后方的父母期盼着你们。挑战与机遇同在，激情与梦想齐飞!你们是江苏省__中学的学生，是时代的骄子，同辈中的精英。我相信：你们一定能肩负厚望，担当重任，不辱使命!
历史阻挡不了前进的步伐，__中学的明天前途可瞻。在此，我衷心祝愿老师们身体健康、工作顺利!祝同学们快乐幸福、早日成才!
校长升旗仪式教学校长讲话稿5
老师们、同学们，大家早上好!9月初秋的第一天，沐浴着和煦的阳光，我们满怀着喜悦的心情和美好的憧憬，又回到了环境优美、书声荡漾、和谐共融的菁菁校园，迎来了__学年度新学期开学的第一天。在此，我谨代表学校党政工团，向全校师生致以新学期最亲切的问候!向加入我们这个大家庭的新教师、新同学表示最热烈的欢迎!
在刚刚过去的__学年度，我们全校师生秉承着“自强不息、追求卓越”的龙柏精神，励精图治，奋力拼搏，在学校管理、教育教学、校园文化建设等方面取得了可喜的.成绩。这些成绩的取得，凝聚着每位教职员工的辛勤耕耘和无私奉献，汇聚着全体同学的勤奋好学和自强不息。值得一提是，当我们举国欢庆__北京奥运会圆满成功和我国体育健儿获51枚金牌位居世界第一时，我们龙柏中学的全体师生同样要庆祝和分享“__届初三中考取得好成绩”的喜悦;本次参加中考的63位毕业生中：有11位同学考上市重点中学，4位同学考进了区重点中学;市重点录取率达17.5%，区重点以上的录取率达23.8%，57%的学生达到了高中录取分数线。应该来说，这是我们原初三年级全体师生的光荣，也是我们龙柏中学全体师生的自豪。
同学们!学习是快乐的源泉，成功是快乐的肯定。“打造一支专业乐教的高素质教师队伍、创设一个激趣乐学的学习型校园、培育一支服务乐业的合作团队”是我们孜孜以求的办学目标。“使龙柏校园成为每位师生追求知识与实现梦想的殿堂”是我们的共同期待。站在新学期的新起点，新的目标，新的任务，已向我们发出了新的挑战。同学们，“不积跬步，无以致千里”“不积小流，无以成江海”。一切的成功要从现在的点滴小事做起，要从现在的努力开始。让我们以更为迅捷的行动，更为高昂的斗志，投身到多姿多彩的校园文化生活中，学会做人，学会学习，学会生存，学会合作，学会关心，努力成为一名德、智、体、美、劳全面发展的中学生。
最后，衷心祝愿：在新的学期里，我们的每一位学生享受阳光，茁壮成长!我们的每一位老师幸福快乐，事业有成!我们的龙柏中学枝繁叶茂，欣欣向荣!让我们一起携手共进，攀登超越，生活在龙柏，成长在龙柏，快乐在龙柏，成功在龙柏!
校长升旗仪式教学校长讲话稿