第一篇：小学生作文图文范文
【图文】逛庙会【张晨奥】(150字)作文
精选作文:【图文】逛庙会【张晨奥】(150字)作文逛 庙 会
二六班张晨奥
大年初六，我们一家人来到了郑州市城隍庙。
庙会上真热闹，有划船的、耍猴的，还有小丑变戏法。更令我佩服的是吹糖人、画糖画、剪纸，妈妈说这是民间传统艺术。
今天很开心见到了这么多新鲜有趣的活动。
作文教学 网 篇一：徐增才自评命中【2009年高考浙江卷语文学科
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下页 余下全文【备考2016】2015年各地中考语文模拟试卷分类汇编：材料作文及范文(解析版) 2015年中考语文模拟试卷分类汇编
材料作文
1.题目一：根据提示，按要求作文。
那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨;那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛;那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩;那是一张阳光灿烂的脸，??生活中，我们见过无数张脸。
请以“难忘那张______脸”为题，写一篇记叙文。
题目二：cctv-2“
将手慢慢搭在我的肩上，目光凝聚在我的脸上，又洒向远方，那目光虽那么冷淡，但也不乏一点慈祥;虽那么沉闷，但不乏一丝光彩。“完了，不完成作业有我，不认真听讲有我，活动不积极有我”，这次老师一定会批我的??可恰巧相反，老师的话，让我再一次心动，又再一次心碎，“让细节成为一种习惯??播种一个行为，收获一种习惯??不要为失败找借口，要为成功找办法??”这一句句深含哲理的话语，一次一次扣起我的心弦，一件件悲痛的往事，牵出我一滴滴伤心的泪水，稍稍抬起头，窥视老师那撩拨发帘的娴熟的动作，我的心又碎了! 文艺演出前，我多么渴望，渴望那灯光闪闪的舞台，在您的眼中，我看到了希望，而您又让我失望，但我知道，您想让我演出，但您担心我的成绩会下降，才没有让我去的。老师，感谢您对我生活上的帮助，难忘您那张脸，是偷懒时严肃的面庞，是失败时鼓励的眼神，是犯错时孜孜不倦的教导，是?? 我每天踏着雨露霜雪，顶着严冬冷月，每天见到您那熟悉而又陌生的脸，总是无奈中渗透一丝欢喜，每天见到您那严厉而又慈祥的脸，又总是悲哀中掺和着一点侥幸，日月如梭，岁月留痕，痕迹在老师的脸上，痕迹在老师的心里。迷惘中，我无助心悲凉，却看到您站在我前方指引方向;失败时，我无颜见父母，又看到您举灯把我的路照亮;成功后，我高兴来见您，只见您憔悴摇手把我送远方?? 懂得分享
在我成长的道路，经历了无数快乐、悲伤。它像一张无形的网，网住了我的思想。那件事，永远记忆在我脑海深处，它使我懂得分享，就是别人一同快乐、幸福或好处。
那是一个风和日丽的上午，我和伙伴相约来山坡上野炊。大家带的东西十分俱全，有的带锅、瓢、碗;有的带筷、米、油、盐、醋;也有的带蔬菜、食物;更有的带柴火。我们分工了:她俩负责挑水，你俩切菜、择菜;我俩烧水、炒菜。
过了一会儿，水挑回来了，这下我们更忙得手忙脚乱。经过无数次点火，都失败了，这不，火一刚灭，呛得人咳嗽，还呛出了“大花猫”，为情景增添了一份幽默。
伙伴们干得热火朝天，汗水像断了线的珠子，不停地掉下来。哇，好浓的一股清香，噢，原来是米饭快熟了，这下伙伴们乐得可兴奋了。听，锅和锅铲开起音乐会，热闹极了。很多都来参加隆重的“音乐会”。睢，菠菜、莴笋参加了，肉和洋葱也参加了??一道道美味的
菜，让人垂涎三尺。“你竟偷吃。”一阵尖叫声传进每个人的耳朵里，原来是那对“冤家”又在争吵了，大家不约而同地笑起来。“开饭了，开饭了。”伙伴们急忙抢夺饭碗，盛上一碗又一碗雪白的米饭。吃着香喷喷的饭菜，我们不禁竖起大拇指，看那俩人狼吞虎咽的样子真可笑。大家吃着那“美味的劳动成果”，心里感到无比的甜滋滋。
通过这件事，我从心底发出感叹:分享，它让我懂得与别人一起去享受，俗话说得好“有福同享，有难同当”，去和别人一起分享是甜蜜的、快乐的、幸福的! 【解析】
试题分析：
河的彼岸一声长叹：
“唉，也许，幸福尽在对岸。”
你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢?请根据你的联想或感悟写一篇不少于800字的议论文。
要求：(1)必须符合文体要求;(2)角度自选，立意自定，标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭，不得套作。
【答案】
幸福的错觉
我的子民们，幸福不在天涯，而在智者的心中。——《圣经 旧约》
河的此岸渴望着对岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福——泰戈尔的短诗《错觉》向我们揭示了这样一个道理：人人都追求着隔岸的美丽，却忘了自己脚下这一方幸福。
在我看来，追求幸福本无非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了!我们应该忘记那些飘渺的幸福，去收获属于自己的感动。
向往别人的幸福是愚蠢的。
舒婷的《神女峰》写道：“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚。”人人津津乐道于神女的传说，渴望那一份幸福，却没看到神女的叹息：光环下的她，何尝不渴望凡人之情!可惜，就连爱人的怀抱也只能是奢望。可见，幸福的双方各有苦衷，幸福背后也许是一场辛酸。周星驰的《大话西游》也曾让我感动。百战百胜、纵横无敌的孙悟空人人羡慕，可是，面对挚友的死去，他无能为力，面对爱人的追问，他只能沉默——神性的代价是失去美好的感情。最终，驾着七彩祥云也只能看着爱人死于怀中;法力无边也只能享受一拥的离别。他，其实并不如我们所想象的那样幸福。家家都有一本难念的经，何必过分在意他人的幸福呢?
追求自己的幸福是睿智的。
自古以来，名利二字吸引无数人投入，成为人们的“幸福”所在，其实，这两字其实是在吞噬着人们的美好灵魂!有些智者深谙此理，于是跳出了红尘名利，寻得了真正的幸福。陶渊明布衣蔬食栖于田园，淡泊了喧哗，收获了宁静。林逋梅妻鹤子，悠然吟出“疏影横斜
水清浅，暗香浮动月黄昏。”苏轼仕途不顺，但他仍乐天知命，“从此不系舟，江海寄余生”，找到了自己的幸福。他们都是聪明人，不随世俗，寻找自己的幸福，从而使得它们的生命无比厚实，精彩。
可惜，总有些人随波逐流，一味羡慕别人的财富，一心向往别人的地位，却不肯从自身开始做起。总是绷紧了弦去关注别人，怕有一天会心碎的。
只有对自己所拥有的生活心怀感恩的人，才能将羡慕他人的目光收回，回头守望自己所拥有的美好。我们也许不必羡慕他人餐桌上的山珍海味，因为母亲做出的粗糙的饭菜中有着浓浓的爱，味道甜美而厚重。我们也许不必羡慕他人冰雕玉琢的美貌，因为上天赐予我们的容颜是独一无二的，它自有与众不同的魅力。
学会欣赏自己吧!你也有着别人羡慕的地方。尽情去挥洒你的人生激情，何愁得不到幸福!别人的，就由它去吧;你的生命由你自己创造，不要沉迷于幸福的错觉!
河的此岸，你看呀，你拥有着最美的风景，却让忧愁一直困扰着你;而河的彼岸，你难道没看见幸福的花儿早就开满了你的世界吗?寻找属于自己的幸福，忘却对岸那道迷离的风景，踩着自己踏实的脚印，去寻求自己的幸福吧。
花香淡淡，流水潺潺
溪流潺潺，左岸春花烂漫，右岸游人如织。左岸羡慕右岸的欢笑，感伤自己的冷清;右岸渴盼左岸的恬静，无奈自己的喧嚣。好糊涂的岸!倘若他们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现美其实不在别处，就在自己眼前。
梅，林和靖的梅。
疏影幽幽，一半淡雅一半傲骨。虽与兰同为历代文人墨客吟诵，但梅未曾因兰淡粉柔嫩的花色，妩媚甘醇的芬芳而妄自菲薄。千百年来，梅始终在那里，绽放着洁白如雪的花瓣，暗吐着清冽沁人的花香。它惰于和百花争俏，故凌寒怒放，在悠悠天地间，梅顾影自怜。“梅妻鹤子”的林和靖亦是如此，官场太黑暗，世俗太污浊，他无视别人琼楼玉宇的富贵，别人也无法做到他闲云野鹤的洒脱。他寓心于梅，寓身于梅下茅舍，自醉于“暗香浮动月黄昏”的清幽安谧。
荷，周敦颐的荷。
下页新人教版七年级语文上册
肯定会发生过一些事情，我们可以从这个角度出发，将文章构思成一篇记叙文。
二、 题目限制了本文的地点(电视机前或餐桌旁)和人物(一家子)。但是，供我们发挥的空间还是很大的，时间是什么?一家人之间发生了一件什么事情?是在共同欣赏某个电视节目，是在讨论某件事情，还是在吃饭时发生了某件事情??我们需要特别注意的一点是，无论我们构思一件什么事情，都要有一个中心，不管是谋篇布局、详略处理，还是人物刻画、环境描写，都要为突出这个中心服务。
三、 1.我们在校外的经历是很丰富的：一次郊游、一次参观，或是一次社区服务，这些都可以做为我们写作的素材。写作中，我们可以以记事为主，也可以以写人为主。但无论是写人还是记事，都要注意写作时不要贪多求全，面面俱到。从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个人物写开去就好。
2. 写人记事是基础，而“触动过你的内心，引发过你的思考”才是本文的写作价值之所在，也就是我们确立中心的立足点。
3.中心又可以作为连缀全文的一条线索，以此来贯穿全篇，处处紧扣中心，抓住“触动”和“思考”两个关键点写。在记人叙事的基础上，我们要适当穿插议论和抒情，用以点明文章的中心，深化文章的主题。
点评：1.对比手法的运用。小作者从现实写起：晚饭后，一家人坐在属于自己的电视机前，看着自己喜欢的节目。由此，作者联想到从前;先是家里没有电视，去别人蹭电视;然后
好不容易买回来一部电视，全家人守着一部电视，却不能尽兴观赏自己喜欢的节目„„通过前后对比，体现出了家庭经济收入水平的快速大幅度提升，歌颂了我们社会制度的优越性。
2.插叙手法的成功运用。作者没有按照时间顺序先从过去写起，而是从现在落笔，先写一家人晚饭后看电视的幸福场景，然后插叙以前的家庭情况，最后再回到现实之中。这样
点评：一家子人热烈的议论着，她只是静静地听着;有人忘拿汤勺了，她赶紧起身去拿;儿子的筷子掉地上了，她赶紧去换„„作者就是用这一幕幕发生在餐桌旁的最最平常的场景，表现出了伟大无私的母爱。文章对母亲的细节描写，初读之，似觉无味;再读之，让人动容;深读之，则令人潸然泪下。只要我们有了一双善于发现美的眼睛，生活中最最平
点评：本文最突出的写作特色就是对人物的细节刻画和对比手法的成功运用。文章一开始，描写了川流不息的人流，沙哑、凄凉的二胡乐音，老年乞丐凄惨困苦的生活境况，这幅画面将路人的冷漠和老人的凄惨境况形成了对比。而对小女孩，小作者则重点刻画了她的语言、动作，将小女孩与路人和她的妈妈形成了对比，赞美了她的美好善良的心灵，也是对路人和她妈妈冷酷心灵的鞭挞。
【写作实践】
从以上三题的后两题中选一题写作。
第二篇：小学语文课件制作脚本图文范例
课文说明：
《骆驼和羊》是一篇看图学文，讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处与别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不休，最后找老牛评理的故事。这个故事告诉我们看问题要全面，要正确对待自己和正确对待别人，不能只看到自己的长处和别人的短处，要懂得自己也是有短处的。 教学目标：
1、学会本课10个生字，认识5个生字。
2、能正确读、写要求学会的词语。
3、正确、流利地朗读课文，分角色表演课文内容。
4、了解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人。 教学重点：
学习生字新词，使学生懂得要正确对待自己和正确对待别人。 教学难点： 理解老牛的话。 课件流程图： 课 题
骆驼和羊
界面主题
情景引入
NO.1 媒 体
教学内容(关键词)
制作说明 界 面
1媒体表现区
2按钮设置区 图
像
骆驼和羊站在林中路旁
静态图片
文
本
课题：骆驼和羊 执教者姓名 制作者姓名
注意课题的醒目程度
声 音
优美、活泼的音乐 课 题
骆驼和羊
界面主题
理解归纳
NO.2 媒 体
教学内容(关键词)
制作说明
界 面
1 媒体表现区
2 按钮设置区
图
像
骆驼和和羊来到一个围墙旁
静态图片 文
本
骆驼一抬头就吃到了树叶
点击“句1”出现 动画1 骆驼吃树叶的画面
点击鼠标出现 文
本
羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
点击“句2”出现 动画2 羊吃树叶的画面
点击鼠标出现 声 音
随每一次词的闪动出现声音 课 题
骆驼和羊
界面主题
自读自悟
NO.3 媒 体
教学内容(关键词)
制作说明
界 面
1 媒体表现区
2 按钮设置区 图
像
骆驼和羊来到一个园门前
静态图片 文
本
羊大模大样地走进门去吃园子里的草
点击“句1”出现
动画1 羊进园门的画面
点击鼠标出现 文
本
骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也钻不进去。
点击“句2”出现
动画2 骆驼进园门的画面
点击鼠标出 声 音
随每一次词的闪动出现声音
课 题
骆驼和羊
界面主题
析情明理
NO.4 媒 体
教学内容(关键词)
制作说明 界 面
1 媒体表现 2 按钮设置区
图
像
老牛教育它们的画面
静态图片 动 画
老牛说话的画面
点击鼠标出现 文
本
课文最后老牛说的一段话
点击鼠标出现 课 题
骆驼和羊
界面主题
全文欣赏
NO.5 媒 体
教学内容(关键词)
制作说明
界 面
1 媒体表现区
2 按钮设置区
视
频
全文欣赏
点击鼠标出现
课 题
骆驼和羊
界面主题
课外资料
NO.6 媒 体
教学内容(关键词)
制作说明
界 面
1 媒体表现区
2按钮设置区
文
本
羊的外形特点 生活习性等资料
点击“羊”出现 文
本
骆驼的外形特点 生活习性等资料
点击“骆驼”出现
声
音
童声朗读上述资料，并伴有优美的轻音乐。
第三篇：小学数学教研活动简报1_图文(精)
教研工作简报 第(16)期
查荣乡中心小学数学教研组 2015年9月17日
以身作则，乐于奉献，扎实工作 9月17日数学教研组全体教师召开了教研研讨会，为了继续深化新课程改革，认真学习新课程理论及各学科的《以薄弱学科课程标准》，积极探究与新课程改革的相关理论，使全体教师能够真正领会课改精神，接受新课程的理
念，实践新课程。2015至2016 第二学期的新学期教学 要求再次强调围绕新课程改 革，通过教师自学、讨论、写
心得体会、骨干教师典型引路 等形式，使全校教师逐步确立
全新的教育理念，及时把握课改方向，提高教师驾驭新教材的能力，在课堂教学中有效落实新课程提出的三维目标，真正体现新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式，积极创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。 在会中要求教改工作要有恒心、有力度。每个教师要有一个研究课
题，也可以一个级段或一个学科为中心确定教研课题。课题要有计划、有步骤、有方案;有实施记录、有情况对比等。同时，积极申报新的课题，通过课题实验带动，引导教师深入研究，积极合作，不断提高教研水平。
狠抓教学常规管理，认真做
好集体备课及听评课活动。定
期开展校本教研学科竞赛和质 量检测，严格组织期中考试和 期末考试。教导处要定期或不 定期进行常规教学检查。教研 组长要有高度的工作责任心， 能以身作则，乐于奉献，肯吃
苦、肯学习、肯钻研，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改情况。
教研组要进一步加强对教师常规的管理工作，完善各种管理机制，促进学风的进一步好转。 鼓励教师积极参加各级各类的继续教育，提高自身素质，以适应教育新形势的发展。
报送:萨迦县教育局、乡政府、校办、德育室 查荣乡中心小学 2015年月9日17印
第四篇：冯庄中心小学校本教研工作计划_图文(精)
冯庄中心小学
201—2012学第二学期教研工作计划
一、指导思想
以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》为先导，明确教育改革和发展的方向目标、主题任务。以师生发展为根本，以改善课堂教学质量为突破口，以提高教育教学质量为出发点和归宿，切实促进每一名学生全面而富有个性的发展;深化课堂教学研究，提高课堂教学实效，全面落实素质教育要求。
二、工作思路
坚持“学生发展、教师发展、学校发展”的教研思路，即以学生发展为根本，立足课堂，促进教师发展，带动学校整体教学质量的发展。充分利用教研活动这个平台，以小组形式进行研究研讨活动。组织有效的教研活动，帮助教师深度提高。
三、工作重点及措施
(一)加强教师队伍建设
组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关内容，明确我国教育事业发展的战略目标和主题、任务及要求，进一步
明确教育改革的方向。
在教研组中开展“创建高效课堂”大讨论活动，组织不同层次的教师开
展研究课、观摩课、展示课活动。
积极组织教师参加各级各类论文评比，帮助教师总结经验，提高教育
教学水平。
(二)打造课堂教学特色
认真学习、把握先进的经验精髓和本质，坚持从实际出发，有效嫁接、移植、创生，克服水土不服，只重形式不重效果的倾向;继续以“发挥学生的主体作用，提高课堂教学实效”为课题，探索不同年级、不同学科的教学模式，并加以提炼、推广。
积极参加区级研究课、观摩课活动。围绕“改革教学模式，提高课堂教学实效”的主题进行研讨吸收，形成有效的教学风格。
继续积极参加镇教研基地的活动，利用网络平台积极研讨，群策群
力，提高自身教学水平。
继续开展“情趣与高效并重”为主题的教师评优课活动，激发学生学习兴趣，让学生在课上“活”起来，真正将课堂主动权交给学生。所有任课教师人人参加评优活动，组织教师参加听课与评课活动，干部教师
共同参与评价。
本学期重点在集体备课、学生作业改革进行积极尝试，重点进行习题、作业和试卷的研究。要求教师在备课中明确每节课的知识点、考
察点，呈现对应的考试题型，高年级语数和三至六英语科学和品社学科以测试的形式呈现作业，并及时反馈学生的作业情况。为落实堂清和日清，要求课上精讲精练，当堂完成作业，每节课的后十分钟安排“二八式”的清测环节，即，2分钟梳理知识点(明确练习和清测重点)，8分钟完成检测性的作业。课下，教师要认真反馈堂清现状，对学生出现的问题，进行反思、反馈，在日清环节务必完成。
(三)加强骨干教师引领作用
——认真学习杜郎口经验，有效嫁接、移植、创生;领导与骨干以“同课异构”的形式研究，师傅与徒弟以“同课同构”的形式进行指导，教研组内开展“异课同构”的研究，探讨不同学科、不同年级的课堂教学模式，并通过研究课、示范课和评优课等渠道进行推广和交流。在中高年级重点进行基于兴趣激发的自主学习和当堂作业与检测课堂教学模
式的研究。
——结合骨干教师课堂教学开放周，结合个人课题研究情况，开展骨干教师示范课活动，将研究课、骨干教师示范课和讲座等活动有机整合，开展主题系列研训活动，做到三个结合，即：课堂教学研究与小课题研究、与专题讲座、与说评课活动相结合，充实活动内容，发挥课题研究和课堂教学是的双重示范作用。
(四)加大对考试及非考试学科的质量监控
以各教研组为主体，加强课标、教材与考试命题的深入研究，做到既符合教学实际，又接近教研室要求，准确把握试题的难易度、科学性、严密性，确保学校教学质量的提高。
下大力量提高语文课堂教学的实效性，着力加强语文课内外阅读与写作的研究，多观看阅读教学录像课、作文指导的研究课。
认真反思上学期质量检测的成绩，查找存在的主要问题及原因，加大薄弱学科的研究与指导，分析原因、研究对策，努力改进教学工作，提高教学质量。
(五)教研专题的确立
结合县教研室“高效课堂”的主题，确定我校的教研主题是“如何让学生在课堂中‘活’起来”。即改变教师教学观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点;关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心
冯庄小学2011—2012第二学期校本教研安排
周次 活动内容 安排意图
1 拟定学校教制定合理适用的计划，研计划
2 1.各组拟定并传达计划 2.教材培训
3 教材培训交流及通读教材(分组教研)
4 1.研讨主题：如何让学生在课堂中“活”起来(集体教研) 2.撰写教育教学案例(分组教
有序开展本学期活动。
根据镇教办室工作计划，确定我学校提高课堂实效的立足点，以此进行研讨、尝试、总结
研)
5 1.青年教师评优课(集体) 2.案例交流：学生在课堂中“活”起来(分组教研)
6 学习“国家中为了迎接教师素养大长期教育改赛，学校教研组组织教革和发展规师集体学习。各学科组划纲要”(集进行专项的竞赛活动。体)
通过学习提高教师基本技能，通过竞赛选拔参赛教师。
7 1.深入学习“纲要”并撰写体会(分组教研)
2.组织教师进行“纲要”笔试竞赛(集体)
8 1.如何进行有效的教学设计(集体)2.教师教学设计竞赛(分组教研)3. 学校“三优连评”选拔赛(集体)
9 1.如何说课(集体) 2.教师说课竞赛(分组教 研) 3.学校“特教”展示课
(集体)
10 1.命题的技巧(集体) 2.教师学科专业技能竞赛(分组教研)
11 1.期中质量监控及试卷分析(集体) 2.质量监控研讨交流(分组教研)
12 1.学校评比：优秀作业和备课展示(集体)
做好常规的教学工作，
通过评比展示提高教师的命题备课能力。通过优秀课例展示和研究课，促进教师的课堂教学水平，保证课堂教学的实效性。
2.研讨交流：优化作业内容，提高作业实效(分组教研)
13 1.观摩课：优秀课例展示(集体)
2.“读书快乐”朗读比赛(集体)
14 集体备课：如何设计学生自学的内 容(分组教研)
15 1.拟定复习
合理制定复习计划，依计划(分组据计划进行有效复习，教研)
迎接期末考试。通过模
2.拟定复习
拟测试进行命题研究，课安排(集提高学生的基本技能。体)
做好教研工作总结评价，为以后改进工作做好铺垫。
16 1.复习课交流展示(分组教研) 2.模拟命题研究：培养学生的审题能力与技巧(集体)
17
18 学校校本教研总结
19 教师撰写工作总结和学 科总结(分
组教研)
20 期末考试及教学评价
2010—2011学第一学期教研组设置一览表组名 组长 成员 一二三语数 李文玲 赵燕青 齐玉梅 路秀艳
刘静 宋妍
杨美静 刘文香 李凤玲 刘霞
人数 包年级5
路秀艳
(一)齐玉梅
(二)李文玲
(三)5
杨美静
四五六语数
李云清 付文辉
(五)
李凤玲( 四)
刘文香
(六)
第五篇：【图文真相】为何白人妇女枪杀中国留学生却被减刑？
【观察者网 综合报道】中国在美留学生江玥遇害案已事发两年多，凶手迟迟未被判刑。今年2月，美国检方在被害人家属不知情的情况下，与凶手协议以“二级谋杀”认罪。
当地时间12日上午，江玥案在美国亚利桑那州马里科帕县(Maricopa County)高等法院举行法庭听证会。法官在听取完申诉后，拒绝了江玥家属和代理律师撤销“认罪协议”的请求。
对此，江玥家属表示完全不能接受，律师也认为法官拒绝的理由并不充分，家属或将寻求上诉。
中国侨网援引美国《侨报》报道，12日，江玥家属、中国驻洛杉矶总领馆领事、律师以及亚州当地侨届代表共同参与了江玥案法庭听证会。
法官格兰维尔(Warrin Grandville)表示，在考虑了家属的诉求后，决定不撤回2月23日达成的“认罪协议”。
上午10时，江玥表姐徐翔接受采访时说明了法庭上的情况。她指出，“今天我们从两个角度阐述的这个事情， 第一是我们被欺骗，第二是我们被误导。”
家属代表徐翔(中)，亚利桑那州华人华侨联合总会理事长杨文田(右)，前亚利桑那州州立大学学生会主席(左)会见媒体，表达不接受二级谋杀的协议认罪，强烈诉求以一级谋杀罪起诉凶手 图自美国侨报网
“欺骗的概念是，我们一直在尝试和检方联系， 他们有告诉我们会将所有新的进展告诉我们，但是他们没有这么做。第二，我们从新闻上知道已经签署"认罪协议"后，赶到美国来和他们见面，他们告诉我们，当地的陪审团有可能有种族歧视，有可能不会以一级谋杀来判，法官的自由裁量权有可能是25年，这样来误导我们。当时我们对法官不了解，甚至有些害怕。我们后来看完法官的一些案例，认为法官是公正的，应该把这个案件放在法官面前。”
江玥父亲怒斥凶手残忍
2016年1月16日，中国留学生江玥驾车在红灯前停下，被凶手戴维斯(Holly Davis)追尾，戴维斯下车开枪将江玥杀害。事后，戴维斯向警方承认，事发当天服用了止痛镇静药物。地方检察官当时指控戴维斯14项罪名，包括一级谋杀、持致命武器加重恐吓、持致命武器妨害治安等三项重罪指控。
江玥案凶手戴维斯 图自外媒
徐翔表示，江爸爸今天在法庭上表达了完全不能接受“认罪协议”，他说不相信在美国的人民会进行不公正的、冷血的判定。
对于法官的意思，徐翔说，“他表示对我们痛失江玥很遗憾。他相信检控在这个过程中有做正确的事情，正确的决定。”
6月8日，美国洛杉矶，江玥的父亲江勇和表姐徐翔与媒体见面 图自新华网
右转的GRANDPA2018/6/15 6:54:28
跟帖回复：这男的看面相就不是善茬，这次美帝法官肯定会吓尿裤子了。
江勇说，“女儿当年是主动要求来美国读书的，而且得到了全额奖学金，她在美国读书没花家里什么钱。”江玥来美读书前，江勇给了她一张卡，后来江勇看过那张银行卡上的记录，都是一些几十块钱、顶多上百块钱的花销。江勇是四川知名企业家，可江玥从未炫耀过自己“富二代”的身世。江玥遇害时年仅19岁，是亚利桑那州大金融专业二年级学生。
20日，江玥男友陈恩东以及生前好友整理心情，向媒体讲述了江玥是个好女孩：
学习成绩优异
江玥朋友说，刚到来美国的时候，江玥托福只有60分，暂时在预科班学习。江玥用半年时间从预科班升入大学，托福成绩提高至90分，付出了很多艰辛努力：江玥的GPA是4.0，接近满分，入学一年半以来每个学期都获得奖学金。
哈哈，就这么个烂水平还吹牛逼。托福才90分，一般美国加拿大名校的要求是100或105分以上为语言过关。典型的富二代学渣
“法官表示这个案件如果放到法庭来判，有几个问题，第一个是， 江玥的死因会一次又一次地被拿出来说，包括死的过程，是对家属的残忍。第二，案子有可能一直上诉、上诉，因为被告的律师是法援，免费的，他认为是在浪费法庭资源，而到最后，也有可能到还是变成二级谋杀，可能是25年，可能还更低。出于这样的考虑，认罪10-25年是可以的。”
据美联社报道，听证会上，江玥的父亲江勇愤怒地指着凶手，用中文喊道“你太残忍了，残忍地杀害了我唯一的女儿!”
在他通过翻译完成了对法官的陈述后，他再度转向凶手，喊道“你这个恶魔，告诉我为什么要杀我的女儿?”
据新华网报道，在听证会前的6月8日，江玥的家属和代理律师就在洛杉矶发表声明，抗议该案检方不公，呼吁审理该案的美国法官撤销检方与被告达成的二级谋杀罪认罪协议书，要求以一级谋杀罪起诉被告。
从当时的视频来看，江玥的父亲在谈及“认罪协议”时一度哽咽，质疑检方行为是否和凶手是美国白人有关。
视频制作：观察者网 唐莎莎
家属代理律师：如果轻判或考虑上诉
江玥家属的代理律师邓洪12日表示，法官给出的理由中，第一说到要“防止受害人家属在审理过程中，受到二次伤害”，“但是，江玥的家人已经准备好，他们愿意面对伤痛，为孩子讨回公道”。
6月8日，美国洛杉矶，江玥的家人和律师邓洪(站立者)与媒体见面 图自新华社
针对法官的“消耗法庭资源”，即开销大的说法，邓先生说，“虽然有9成以上的刑事案件都可能协议认罪，如果案件都走陪审团程序，法院确实会吃不消， 但是一般杀人案件，不应该从经济角度来考量。”
邓洪表示，面对现在的情况，只能首先准备好下次开庭，以期重判;其次， 如果轻判，考虑是否上诉;其三，是否考虑联系美国联邦司法部，要求调查马里科帕县检察院在这一办案过程中，是否存在种族歧视或种族偏见的行为。
6月15日，江玥遇害案将开庭审判。
家属早前不知达成“认罪协议”
检方在2018年2月即已经与被告协议以二级谋杀认罪，且不仅整个过程中未曾通知家属，事后也无知会。4月《侨报》发出江玥案最新凶犯认罪进展，消息广泛流传，家属才通过新闻看到。
邓洪认为，负责此案的检察官有严重失职行为。他指出，检察官没有尽最大努力告知被害人家属相关进展，也未让家属在判决过程中行使他们的参与权，此外，检察官理应主持公道，为受害者伸张正义，但此案检察官面对种族倾向却低头退却。
据新华社13日报道，早前得知江玥案被告被降为二级谋杀罪的消息后，众多华侨华人都参与了抗议声援活动，截至12日下午，已有约13000人联署请愿书抗议。请愿书写道，“我们要求你们正视这种不公正，努力确保所有人，无论其种族、肤色、信仰或宗教是什么，都享有平等的正义。”
中国驻洛杉矶总领馆官员对新华社记者表示，总领馆一直关注此案，近日听取了家属意见，并为其提供了必要的协助。
说穿说透说清 2018/6/14 23:06:23
跟帖回复：第 31 楼
请你们告诉我们：你们子女一到美国一出手就是买一辆崭新的奔驰车的钱财来源!
任何官员都没有权力(就这类事件)保持沉默或仅仅否认了完事，他有义务说明真实情况，回应全体国人的质疑，批判，声讨，谴责。
上海卫视：死者19岁!一辆崭新的奔驰车!
有了解美国的人专门算过：去美国读4年大学最少需要30万美元，这还是在该年轻人很节俭的情况下才行。
而这几个年轻人一到美国，不但完全不用自己长年辛苦寒来暑往胼手胼脚地打工挣美元解决衣，食，房租，交通费，学费等一系列开销，而且一到美国一出手就是买一辆崭新昂贵的奔驰车，这样的人，想必在美国再轻轻松松买它几套好房子也不会有生活压力经济压力，这钱的来源怎么可能是合法干净的?
不要帮死者煽情!不要帮死者打悲情牌!
你们要记住：
死者这类人活着的时侯不会在乎任何一位中国老百姓的煎熬，折磨，苦痛，死活!
我19岁时活得像条狗一样!
我29岁时也活得像条狗一样!
我39岁时也活得像条狗一样!
我老爹老娘一辈子活得像条狗一样!
可怜我外公外婆一辈子辛辛苦苦寒来暑往风里来雨里去胼手胼脚地劳动，一辈子活像条狗一样!死得也像条狗一样!
为什么至今不公开死者父母的真实背景?难道那是不可告人的国家机密吗?
为什么至今不公开死者男友父母的真实背景?难道那是不可告人的国家机密吗?
任何官员都没有权力(就这类事件)保持沉默或仅仅否认了完事，他有义务说明真实情况，回应全体国人的质疑，批判，声讨，谴责。
请你们告诉我们：死者父母的真实背景!死者男友父母的真实背景!你们子女一到美国一出手就是买一辆崭新的奔驰车的钱财来源!说穿说透说清 2018/6/15 9:16:25 的原帖：
稍有常识的人都能从图中的五辐AMG轮圈和双边4出排气看出是一辆V8高性能版的C63AMG而不是普通C级2018 MERCEDES-BENZ C63 S AMG SPECSC63 S AMG Price: $73,700赞(4) |
[转帖]白人枪杀中国留学生却被减刑 受害者父亲哭了
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雷洋被打死，对凶手不起诉，雷的亲属情绪很稳定。都是中国人，差距咋就这么大呢?
向右转 | 2018/6/16 15:30:53
跟帖回复：
最新消息显示，鬼婆已经以二级谋杀判刑25年，这已经是很重的刑罚了，这说明美国法律没问题，但治安绝对有问题，此案很难以一级谋杀判定，因为必须要有足够的证据证明谋杀是有预谋的，才可以一级杀人罪定罪。
但通过之前的监控视频，该鬼婆车从未与死者车有过任何接触或别人，死者车更没有S型阻挡鬼婆车前行，而且死者车和鬼婆车之间还有其他车辆，只不过到了路口红灯处其他车分流了。所以只能判定鬼婆突然神经错乱，撞了别人车后还枪杀对方。
如果真以一部分中国傻逼网民所说的那样是因为死者车别了或S型阻挡鬼婆车，那才真是一级谋杀的证据，因为那样则证明鬼婆是有预谋的，她因为心怀不满对前车阻挡她，所以直接撞前车并杀人，这就是一级谋杀，但现在则不然。王克牛 2018/6/14 18:22:23 的原帖：
如果把这事往回翻，看看事发时车上中国人干了啥，呵呵，眼熟的很，2傻Ⅹ把美国当中国了， 中国那套处理车祸的做法出来了，结果
当场被美国人击毙。
在美国马路上随便违章，不顾他人，你敢挑战文明人的底线，就要有视死如归的魄力。不要以为在天朝为所欲为没人管，在其他国家就一样妃横跋扈了，没有德行就不要出国，否则早晚是死，哪个国家都有极端分子，华人多年来臭遍大街了。还当自己是什么香饽饽?
欧洲人最恨华人了。你们天天骂小日本，其实今天的日本人是最不歧视华人的。想让人尊敬自己，首先要自爱。
SO2018so 2018/6/15 2:32:00 的原帖：当时江学生下车到底做了什么?我看有人发帖，有知情的吗?
江同学好像没有下车，是她男友下车查看的。
据说是在前面的道路上江同学别了凶手的车，这个有点靠谱，不然凶手为吗不对男的开枪呢?
白公鸡| 2018/6/15 11:26:28
引用回复：SO2018so 2018/6/15 2:32:00 的原帖：当时江学生下车到底做了什么?我看有人发帖，有知情的吗?开着排量6.0的奔驰飙车，惹恼了开大众的美国土著。
我也搜了，整个度娘除了煽情的民族情绪外，象这类(白人枪杀中国留学生却被减刑 受害者父亲哭了:因为我们是中国人?)。当时两人之间发生什么事却什么也看不到。天国想知道完整点的信息就是它妹的那么难。 有限的视线
2018/6/15 13:14:01
跟帖回复：
已经可以了，老外有判刑。这女老外如果在中国打死他女儿，估计已经回国享福了。上回有个黑人在中国强奸女大学生，女大学生自杀，中国左派发钱护送黑人出国，最后发帖者被抓说招摇。中国的左派只关心美国黑人，在美国的人权状况。全球黑人有没有受委屈，在联合国君权黑授。去年一黑人在中国打中国老人凯迪上有人为老人多讲几句居然一群家伙围骂为中国人讲理的人。【上次在广州两黑老外把中国女的灌醉轮奸致死，结果弄成了酒精中毒致死老外潇洒回国了】
说真的，在外国中国人被打死还有机会找施暴者追讨一点点公道，在中国老外横行打死几乎就是白白的打死，白白的强奸，讨公道门都没，世左面同内外勾结，在海外中国人还不用计生，打这么多疫苗，谁叫你投胎做中国汉人。