教师个人研修提升计划

2022-12-30

在一项新的任务开始之前，有必要去理清工作思路，将工作目标予以细分，让我们提前去做好工作计划吧！以下是小编整理的《教师个人研修提升计划》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：教师个人研修提升计划

教师计算机能力提升个人研修计划

个人研修计划

一、自我分析。

当前，计算机技术已经非常普及，电子化教学也成为大势所趋，“互联网+教学”是我们目前应该大胆探索的教学路径。作为一名年轻教师，在探索信息技术推进电子化教学方面，我有计算机基础较好，学习意愿和创新主观努力较强等优势。但同时，作为一种新的教学方式，我将计算机和教学结合的基础较差，而且农村孩子在接受信息化教学方面也需要适应，信息化环境和信息化资源库也有待改善。综上，我在应用信息技术促进专业发展能力方面需继续提高。

二、发展目标。

熟悉应用信息技术在教学中的应用，不断优化教育教学环境，提高教学效率;让学生逐渐适应、理解并喜爱信息化教学方式，让学生参与教学，并积极提出意见建议，共同提高，真正发挥应用信息技术在教学中的作用;通过培训，提高自己应用信息技术能力，让多媒体能更好的服务教学。

三、研修计划。

任何新事物都是困难与机遇并存的，我会将努力学习作为提高自己的重要举措，认真参与培训，不断提高能力，排除万难，争取成功。

1 实现发展目标的具体途径：

思想决定行动，树立坚定主动学习的意识，不应付，不走过场。每天主动抽出时间，严格按照研修流程和要求，积极收看专家讲座，主动参与群内讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业，对于不懂的内容，主动请教老师和同学，积极加强合作和分享。随时上互联网扩展计算机其他方面知识，并充分融合到本次研究计划中，形成全方位互补，全方面提高。在研修的基础上，深入研究科学理论对现实教学的实践，改变落后的教学思想和教学方法。积极与同事探讨教学方法的更新升级，取长补短，发挥应用技术优化教学的作用，实现教学能力和学生学习的双向提高。真正做到真学、真思、真应用，不断总结经验和教训，检视自己的教学应用效果，使应用信息技术成为提升教学能力、实现课改目标的真正法宝。

第二篇：教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划

我今年参加了“2017中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训学习，这无疑是一次提升自己信息技术能力的好机会，希望通过本次网络研修能提升自己信息技术应用能力，创设出与时俱进的高效课堂，提高自己的教学效率。为了使本次培训学习收到好的效果，我就此为自己制定了如下研修计划。

一、研修目标

1、普及自己对信息技术应用能力的相关知识，与时俱进。

2、能将学到的信息技术能力运用到语文教学中，提高自己的备课效率。

3、经过培训后，能将相关技术能力运用到语文教学中，激发孩子们语文学习兴趣，提高自己的课堂效率。

二、研修主题

1、研修语文教学所需要的运用的的信息技术课程

三、实施步骤

1、按照培训要求步骤学习相关内容。认真学习专家报告，做好笔记。

2、积极反思。在培训中，结合培训内容与自己的实际课堂进行对比反思，写反思，并随课堂教学进行及时调整。

3、利用网络优势，积极参与培训人员的在线研讨，取长补短，提高自己信息技术应用能力。

4、遇到不懂的问题及时请教在线专家。

5、多阅读信息技术方面的书籍，并把学到的运用到实际教学中。

通过本次培训，我努力学习信息技术知识，做到与时俱进，不断更新自己的教育理念，提高自己教育教学能力。在以后的课堂教学中运用信息技术教育手段弥补传统教学的不足，提高课堂教学效率，促进学生更好发展。

第三篇：教师信息技术应用能力提升工程培训个人研修计划

我在本次教师信息技术应用能力提升工程培训期间认真学习了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训中学习到更多的现代化教育手段的相关知识和技能，真正让自己获得一定的进步，以适应当前形势的需要，现制定个人的研修计划如下：

自我分析：

通过这次的信息技术能力测评，我在信息技术能力方面全部不合格，自己还达不到信息技术能力的运用初级阶段，自己在word和excel的运用上还仅仅知道一些皮毛知识，还几乎不能运用PPT制作课件;在交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等方面还处于空白阶段。

研修目标：

通过这次培训前的测评结果来看，我应该侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理的基础知识和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学能力，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和excel的相关知识，科学化的管理学生的基本情况，对学生的学习成绩进行科学的分析，让自己从以前的用计算器，甚至于用算盘中解脱出来。从而促进自己向专业教师发展，同时根据学生的具体情况让学生学习方式转变，提高学生学习的能力，促进学生全面发展，使教学相长。

研修计划：

1、完成培训课程计划中规定的学习要求，及时登录上网学习视频讲座;参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动;按照要求完成作业。

2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。并能熟练应用到教学和管理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的能力。

3、学习word和excel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的知识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的积极性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。

4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等知识，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，彻底改变自己的教学方法，适应现代人才的培养，提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力。

5、学习计算机网络教室的操作与使用、交互电子白板的操作与使用、多媒体教室系统的操作与使用等了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，改变学生的学习方式，并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源，调动学生的积极性和主动性，

使课堂气氛活跃，体现生本课堂的基本理念，从而实现多渠道锻炼学生学习的能力。

6、通过这次的培训学习，理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的知识运用到课堂教学中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向专业教师发展。

7、在本次教师信息技术应用能力提升工程培训结束后，我还要继续学习相关的知识，提高自己的适应现代化教育的需要，使自己在教育教学中能熟练的运用各种信息教育手段。

总之，通过这次学习，锻炼、培养了各方面的能力，达到转变自己的观念，能真正提升自己的教育教学水平，促进自己的专业发展，争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。

第四篇：信息技术能力提升个人研修计划

自我分析：通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学能力我有认识如下：1. 理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。 2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。 3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。 4.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。 5.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。

应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点：1. 了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。

2. 掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。 3. 探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。 4. 利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。 5. 帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯。最后应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息。

环境分析：我们学校现在给每个班级配备了触摸式电子白板，信息化在资源库正在建设。

发展目标: 应用信息技术转变学生学习方式能力方面我要做到以下几点：1. 理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与发展的意识。 2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。 3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。 4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。 5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。应用信息技术能更好的促进的我的成长。

第五篇：信息技术能力提升个人研修计划

2016年信息技术应用能力提升专题培训个人研修计划

贵港市港南区八塘镇中心学校谭保山

【个人信息技术能力分析】

通过2016年“区培计划”贵港中小学教师信息技术应用能力提升培训网络学习，知道了自己的不足，能在专家教授的讲解引领，能不断更新自己，转变固有的教育观念，只有认真学习“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”的课程，才能把信息技术应用能力运用于教学，提高学科教学能力、促进专业发展，让学生学会适应现代化的教育。【个人研修计划】

在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课，为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学习计划完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题进行认真思考，在选修课程中进行自主选学，积极参加研修活动，提升自己的信息技术能力，以促进并优化教师课程教学。

1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2、提高应用信息技术优化课堂教学能力。

3、提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操作能力。

4、能结合有关信息技术应用能力，提高自身的专业发展能力。

5、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。【研修主题设想】

准备ppt课件，执教五年级上册数学第78页例4《实际问题方程4》来实践信息技术技能，不断提升自己应用信息技术优化课堂教学的能力。【信息技术能力提升成果预设】

1.通过学习信息技术应用，对我的课堂中信息技术应用与学科融合的能力有质的提升。

2.准备提交的成果类型：PPT课件+微课

2016年信息技术应用能力提升专题培训个人研修计划

贵港市港南区八塘镇中心学校谭保山

为了提高自己的信息技术水平和能力，更好的把信息技术应用到课堂教学中，我参加2016年“区培计划”贵港市信息技术应用能力提升专题培训的网络学习，这无疑将给我的教育教学工作带来提升和改善，添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2、提高应用信息技术优化课堂教学能力。

3、提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操作能力。

4、能结合有关信息技术应用能力，提高自身的专业发展能力。

5、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。

三、研修具体措施

1、积极学习，确保完成学习任务。

认真学习国培课程、网上看课;认真聆听专家报告，并及时做好笔记和反思，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足，并认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听