工作汇报党校范文

工作汇报不是事无巨细的流水账，也不是情况概述，而是有选择性的对不同侧重进行汇报。而在不同阶段的汇报重点是不同的，这就需要掌握工作汇报的撰写方法。以下是小编整理的《工作汇报党校范文》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：工作汇报党校范文

党校工作汇报材料

Xxx分校工作交流材料

一、省公司《党校工作规则》落实情况

按照省公司《党校工作规则》和《分党校工作规则》要求，xx分校从健全组织机构、完善规则制度、建立培训及考核体系三个方面对上述规则进行了有效落实。现将具体情况介绍如下：

1、健全组织机构：成立了由党委书记任校长、思政部主任、人力资源部主任、培训中心主任为副校长的党校领导机构。分校设教务长一名，由公司思政部副主任兼任。党校办公室设在思政部，成员由思政部、人力资源部、培训中心全体人员组成，思政部负责党校日常事务性工作，培训中心负责教学培训与教师考核聘任，人力资源部负责考核评估。

2、完善规则制度：自xx分校成立后，结合公司实际情况制定了《xx分校工作条例》、《xx分校校务委员会工作制度》、《xx分校教学培训管理制度》、《xx分校教师聘任制度》、《xx分校档案资料管理制度》、《xx分校学员管理及考试考核考评制度》和《xx分校学员守则》7项制度，同时结合培训整体规划编制了《党校2010培训计划》。

3、建立培训及考核体系：一是建立了“学习-数据分析支持-改善教学-学习”的闭环管理体系(在后面的经验总结中进行介绍)。二是建立了学习考评机制：包括考勤制度、信息档案制度、

成绩测评制度。

二.工作机制和运行情况

三、上半年工作开展情况和下半年重点工作

1、上半年工作开展情况：

根据省公司2010年党员教育培训工作要求，xx分党校制定了2010年培训计划。依照培训计划，现已举办了三期培训班。

一是2月25至26日，公司党校举办了2010年中层干部培训班。公司领导班子、全体中层干部共计170余人参加了培训。培训特别聘请了省委党校孙学敏教授、辽宁经济管理干部学院杨光院长、“中国十大杰出培训师”狄振鹏教授授课，他们分别从“认清形势、反思危机、高举旗帜、解放思想”、专业人才走向管理及中层主管核心管理技能训练三大主题进行深入系统的讲解，在充实理论知识的同时，拓展了思维，开阔了视野，更新了管理理念，进一步丰富了专业知识，训练了思考问题的方法和解决问题的手段。

二是5月6日举办了2010年入党积极分子培训班，共计125名积极分子参加了培训。三是5月10日，参加省公司2010年党员培训暨党委书记专题研讨班开班典礼后，xx公司分党校立即举办了第一期党员培训班，来自机关和基层单位的128名党员参加了培训。两次培训均已省公司下发的2010年党员集中培训三个重点课题为主要内容，即深入学习党的十七届四中全会精神、社会主义核心价值体系以及《六个“为什么”》第

一、第二问。

培训由参加省公司师资培训的兼职教师主讲，还聘请了xx市委讲师团副团长、副教授陈艳丽客座教授。培训期间，公司党校加强管理，严格执行考勤制度，严肃培训纪律，培训结束后进行了闭卷考试，对未参加培训的人员进行补训，确保培训取得良好效果。

同时，xx分党校还对党建研究会机构进行了及时调整，研究并制定2010年党建研究课题。

2、下半年工作计划：

四、分党校工作经验和方法

1、如何建立健全党校闭环工作模式。

公司党校坚持培训工作必须闭环管理的，本着“教学相长”、“学学相长”的原则，通过对学员在学习期间的学习活动、考评成绩、评估反馈、学习交流(座谈、心得体会、学习论文多种形式)等各类信息的跟踪，建立了完整的学员信息档案，形成了系

统的教学研究支持体系，对教学效果进行综合评测，同时，将各类数据反馈给教学组织人员。针对信息反馈中体现出的不同类别、不同层次的学员制定针对性地岗位(教学延伸机制)教学计划，提高教学活动的组织、管理水平，形成了由“学习-数据分析支持-改善教学-学习”的闭环评测模型。模型的建立使得党校教学准确性、针对性全面提高。

2、如何发挥党校辐射延伸作用。

一是坚持“党建带团建”原则，将分党校工作涵盖共青团思想引导内容，发挥党校的辐射作用。公司党委高度重视共青团工作，特别是针对青年分类引导工作中总结出的具体问题(如当前青年思想多元化倾向日趋严重现象)，在党校工作中强化了对团员青年的思想意识引导，将团青思想培训纳入党校整体培训规划中，实现同规划、同组织、同考核。二是针对党员培训中出现的“毕业考试得分高，岗位业绩不突出”的现象，将党校课堂充分延伸，即将党校培训内容延伸到具体岗位中去，让广大党员在日常工作中提高工作业绩，促进党员先进性充分发挥。期间公司党校也发现了考核党性作用发挥难以量化的问题。为此，公司党校完善考核方式将现场岗位考核用工作业绩和典型事例进行定性，人力资源部将其纳入员工综合业绩，按照“优秀、良好、一般、不及格”四个评定等级进行考核，并将其纳入党员个人档案，作为各类先进评选的重要依据。

第二篇：党校一季度工作汇报

临潼区委党校

2012年第一季度工作情况汇报

区目考办：

2012年1-3月我校认真贯彻落实市第十二次党代会、中央一号文件及今年两会精神，积极组织教师对相关文件精神进行学习和宣讲。现将2012年第一季度的主要工作汇报如下：

一 、培训工作

认真贯彻落实市第十二次党代会精神，组建市第十二次党代会宣讲团，先后前往穆寨街办、何寨街办和机关工委等等多个部门和单位进行了宣讲。

围绕党中央的政策方针第一季度我校开展了以学习中央一号文件精神为主的一系列培训，先后组织教师前往行者街办、何寨街办进行党员干部培训，培训时间11天，培训党员干部3期，210人次。

二、教科研工作

今年以来，我校认真贯彻全国县级党校工作座谈会议精神，按照资源整合，校地联合的工作思路，重视和加强

1同市委党校科研调研工作的交流与合作。结合我区的实际情况和教师的专长，经过实地考察论证，将《关于临潼区道路命名的思考》，确立为合作研究课题。

加强和市委党校教学交流，积极做好教学专题申报工作，共向市委党校提交了《关于提高党的建设科学化水平》、《中国城乡一体化过程中的阵痛》等7个专题。

积极组织参与省委党校第25次理论研讨会和区委宣传部、区老干部等组织的征文活动。

三、学历教育

1月，完成了省委党校2011级经济管理专业本科班的期末考试工作;2月，省委党校2011级经济管理专业本科第二学期教学工作开始;3月，我校开始了省委党校2012级经济管理专业本科班的招生工作。

四、围绕区委区政府工作开展的工作

围绕区委区政府工作开展了一系列活动：“听访解”活动，开展了重点问题的排查摸底工作，制定了工作实施方案，正在指导帮助所帮扶雨金街道雨金村做好“科学发展，升级晋档”工作;组织开展学雷锋活动，开展校内外环境卫生综合整治;“书香飘万家”读书月活动，按照区委宣传

部要求，向教师推荐书目，给教职工购买学习图书一套，10册;签订了党风廉政建设责任书;组织开展维稳安保工作，积极做好信访积案化解，维护了我区社会稳定;3月底市委党校常务副校长张长乐一行来我校调研，和我校教职工一起讨论了我校的发展规划;同时，积极筹备全区党务工作会议。

五、报送信息

截止目前，向《西安干部教育》、《人文临潼》、区委督查室、目考办等上报信息6份。

中共西安市临潼区委党校

2012年4月13日

第三篇：县委党校工作情况汇报

县委党校工作情况汇报

今年以来，我校在县委的直接领导和省、市委党校的业务指导下，以党的十六大、十七大精神为指导，认真贯彻落实县委十二届二次全会精神，坚持以科学发展观为统领，紧紧围绕县委中心工作与重点，充分发挥党校的职能作用，在干部培训、教研工作、师资队伍建设、招商引资及基础设施建设等方面取得了较明显成效，较圆满地完成了年初确定的各项目标任务。现汇报如下：

一、主要做法及成效

1、发挥职能作用，办好各类班次。今年以来，我们根据县委对干部培训的要求，与县委组织积极配合，举办了各种类型的培训班，认真抓好“一村一名大

学生村干部培养工程”第一期学员的教学管理工作。同时，继续办好与党校职能相适应的函授班次。先后举办了全县乡镇副职领导干部培训班、全县党外干部培训班、全县科级领导干部轮训班、全县第十期中青年干部培训班、企业干部培训班、全县首期科级干部十七大精神学习班及全县科级干部法制培训班等班次7期，共培训轮训学员368人次。同时,积极协助县直有关部门办好其它培训班次。举行了“一村一名大学生村干部培养工程”第一期学员班开学典礼，新招学员30人，确定专职教师负责做好学员的日常教学与管理工作，在教学管理中的一些好的创新做法得到了市电大的充分肯定。毕业函授大专学员35人，新招函授本科班学员46人、大专班学员61人。目前在校本科、函授班学员共299人。

2、突出教研工作，提高教学水平。9月份组织全体教学人员，围绕我县农村社会保障情况、存在的问题及对策;我

县蚕桑发展现状、存在的问题及对策;当前百姓最关注的民生问题等课题，深入到各乡镇开展了调研，撰写了《关于农村社会保障、蚕桑发展及民生问题的调研报告》，就有关问题提出了针对性的意见和建议，并以《党校论坛》形式刊发，积极为县委、县政府领导决策参考提供依据。今年以来，共组织教员赴县直单位和乡镇辅导讲课达20余场。特别是党的十七大召开后，我校迅速掀起学习宣传贯彻十七大精神的热潮，积极组织专职教员围绕十七大报告内容，分专题精心备课，组成宣讲团，积极为县直单位和乡镇搞好十七大精神的学习辅导。同时，通过选派教员到上一级党校培训学习等多种形式，全方位提升教员素质。，我们结合本单位实际，制定了《中共县委党校科研工作量考核暂行办法》，进一步强化科研意识，规范科研工作量和考核办法，达到了较好的效果。以来，与兄弟党校间学习交流4次，借鉴他们好的办学经验。此外，认真办好校刊《党

校论坛》，为县委、县政府决策提供参考，以来，共出刊8期。

3、围绕中心工作，加大招商力度。，由校委班子主要领导带队先后赴浙江金华市、东阳市、建德市及合肥、芜湖市等地开展招商引资活动，结识了客商，并就有关引资项目进行了洽谈。编写了《中国美术黄山创作展示中心项目建议书》，目前此项目已上报县招商局立项。下步将认真做好项目签约各项前期准备工作，以确保项目如期开工建设。在积极开展外出招商引资活动的同时，今年我们还组织县直有关单位在县委党校召开了县重点建设项目——黟山公学项目建设协调会。今年3月份我校被县委、县政府授予招商引资工作先进单位。

4、扎实开展“落实推进年”活动，注重党风廉政建设，夯实工作作风。，我们按照县委要求，认真开展了“落实推进年”活动，注重加强工作制度的创新，建立健全了工作考核机制。制定了《中共县委党校工作人员岗位责任目标管理及

奖惩办法》等制度，明确各科室工作职责，围绕年初确定的工作任务，不定期对全体工作人员履行岗位职责情况进行考核，促进了各项工作落到实处。同时，把开展“落实推进年”活动与单位招商引资、机关效能建设、领导干部作风和机关作风、争创文明机关等工作有机结合起来。注重加强党风廉政建设，健全各项制度，严格执行民主集中制原则。认真落实党政干部廉洁自律“十一条禁令”和《实施纲要》，按照服务于全县经济建设、服务于党委政府决策、服务于教学需要“三服务”要求，进一步规范和完善了机关管理，提高工作效率。

5、积极加大投入，改善办学条件。，我们在经费极度困难的情况下，多方筹措办学资金，加大投入，进一步改善我校的办学条件。先后投入资金3万余元，对我校办公大楼内外墙体进行了全面出新，对楼梯扶手进行了油漆，并对校办公楼水笕进行了更换，添置办公电脑三台，更换了科室办公桌椅等，极大地改

善了教职工的办公环境。

6、认真完成县委、县政府交办的各项中心工作。在完成党校本职工作的同时，我们还严格按照年初签订的各项目标管理责任制，认真抓好我校的社会治安综合治理、计划生育、精神文明创建等工作，认真开展了“五五”普法宣传教育工作。年初与安徽黟山公学负责人签订了社会治安综合治理、计划生育等协议，共同抓好各项目标责任制的落实。

二、存在的问题与不足

纵观一年来的工作，虽然取得了一些的成绩，但我们也清醒地认识到工作中还存在一些不足和问题，集中表现在：一是与县级党校中专体制规格要求相比，我校的基础设施还很脆弱，改革创新的力度还需进一步加强;二是办学渠道还很单一，亟待进一步拓宽;三是教学管理水平有待提升，师资力量有待进一步增强;四是教员的知识结构与科研能力需进一步提高等等，这些都有待于在今后的工作中加以改进和提高。

三、工作思路与重点

1、指导思想：

以党的十七大精神和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以服务于县委、县政府工作大局，创建县级党校中专体制规格为重点，围绕建设合格党校、名牌党校、数字党校、文明党校和学习型党校目标，多方筹集资金，积极加大党校软硬件设施建设，进一步深化以教学为中心的各项改革，充分发挥党校的职能作用，为构建和谐，促进经济又好又快发展服务。

2、工作重点：

发挥职能作用，拓展干部教育平台。根据我县“十一五”干训规划及县委党校“十一五”发展规划要求，继续坚持“两手抓”：一手抓好主体班教学，一手抓好函授教育。紧紧围绕县委中心工作，努力创新教学方法，强化理论与实践的紧密结合，切实增强党校教学的针对性和实效性。按照干部培训计划要求，认真办好各类主体班次。继续承办好省、

市委党校在职本科、专科函授学历班，加强对我县“一村一大村干部培养工程”电大班学员的教育和管理工作。

加大科研力度，提高科研水平。围绕县委工作重点，认真落实县委党校科研工作量考核暂行办法，确定调研专题，认真组织开展社会调研工作，撰写调研报告，为县委、县政府和科学决策提供服务。强化科研管理，任务到人。通过与兄弟党校间的交流学习与社会调研活动，不断提升全体教研人员理论联系实际的教学水平。继续办好校刊《党校论坛》。

紧扣发展主题，积极谋求党校发展。坚持科学发展观，按照党校“十一五”发展目标和方向，加大跑省力度，争取多方支持，进一步改善基础设施条件，推进校园网络建设和电化教育。充分利用世界文化遗产地的招牌和资源，积极探索联合办学、双向办学、游览观光办学的新路子，努力拓宽党校办学的空间与渠道。

努力贴紧中心，服务于经济建设大局。进一步加大招商引资力度，积极探索招商引资的新方法、新路子，切实落实县委下达的招商引资任务。围绕县委工作中心与重点，充分发挥好党校的职能作用，努力为促进经济又快又好发展、构建和谐提供人才支持和智力支持。

狠抓落实，加大中专体制规格建设力度。根据省、市委党校和我校“十一五”发展规划要求，认真对照县级党校中专体制规格申报条件，积极争取县委、县政府的支持，多方筹措资金，进一步加强党校软硬件设施建设，争取利用二至三年的时间，切实做好中专体制规格申报基础性工作，力争“十一五”期间达到中专体制规格申报要求。

注重自身修养，强化教职工队伍建设。加强班子的思想教育和理论学习，不断提高班子和教职工的整体素质，继续通过学历进修、选送培训等方式，提高教职工的理论水平和工作能力。重视

党风廉政建设、效能建设、法制宣传教育等工作，把先进性教育活动的各项长效机制落到实处。继续实施岗位责任目标管理考核，严格执行上下班、请假、学习等各项制度，夯实工作作风。建立完善学习，督查机制，打造一个廉洁高效、公正透明、行为规范的学习型党校。

第四篇：县委党校2010年工作汇报

今年以来，党校紧紧围绕县委、政府工作大局，以创先争优、机关党的建设年等“六项”活动为载体，以抓学习、抓宣讲、抓科研、抓服务、抓函授、抓基础“六抓”为着力点，圆满完成了各项目标任务。

一是抓学习，切实提升教师理论素质。始终突出抓好教职工政治理论学习和素质提升，坚持先学一步，深学一步，不断强化制度、突出重点、活化形式，结合“创建学习型党组织”、“大学习大讨论”等活动，积极开展轮流讲学、电教共学、讨论互学、点评促学、联系实际深入学、心得笔记巩固学，开通了高端理论视频讲座网，组织教师参加区、县各种学习培训，不断加大师资培训力度，确保学习效果，为教师正确宣讲科学理论奠定了良好的基础。

二是抓宣讲，不断加强干部教育培训工作。始终坚持“党校姓党”原则，把党员干部教育培训工作放在首位，突出用中国特色社会主义理论武装广大党员干部。充分利用冬季党员轮训、农民教育培训、“七一”等有利时机，安排教师精心准备了十七届四中、五中全会精神、中央一号文件、胡锦涛等中央领导来宁讲话精神、廉政准则、学习型党组织建设、西部大开发战略共10个方面的专题课，积极“下乡”、“入企”、“进部门”，开展专题辅导讲座80多场次，参与的党员干部达1万多人次。积极配合县委办、组织部、宣传部举办了三次大规模全县科级干部培训班。联合组织部先后举办了入党积极分子、机关党支部书记、党代表培训班，开展讲座6个专题8场次，编印学习资料3套1000多册，共500多人参加培训。与

1人社局、财政局、妇联等联合举办专业技术人员培训班20多场次。与培训学校联合举办了远程教育培训班。通过多专题、多层次、广覆盖、按需培训，促进了全县干部理论教育和专业技术人才队伍建设。

三是抓科研，大力弘扬良好学风。坚持“科研促教、科研兴校”的办校思路，大力加强理论联系实际的学风建设。围绕县委、政府工作部署，组织教师就农业产业结构调整、学习型党组织建设、全县党员干部教育培训等专题开展调研，完成调研报告6篇，撰写理论文章5篇，被区级刊物选登2篇。

四是抓服务，努力促进基层党建。认真维护承办“党建网”，增设创先争优、大学习大讨论等栏目，及时发布各类党建信息800多条;编印《理论与学习》刊物期册，侧重创先争优、西部大开发和五中全会精神内容宣传，充分发挥了网络、报刊的传媒作用，为全县党员干部学习交流搭建有效服务平台。积极开展联系点村部建设和帮扶贫困户活动，共投入资金多元。

五是抓函授，认真做好学历教育工作。进一步加强了两个农村大学生函授班近名学员的教学管理工作，积极聘请专家教授，突出农业技术课程教学，切实增强了学员在新农村建设中发挥“双带”作用的能力。组织完成了对全县第批农村大学生的招生宣传、网上注册、考前辅导、统考等工作。

六是抓基础，积极加强校园阵地建设。积极装备理论学习电教设备，创建文体活动室，订阅了10多种报刊，美化、亮化了校园，大力营造良好的干部教育培训环境。

第五篇：党校干部教育培训工作汇报

提高我校主体班教学质量的实践探索

在校委会领导下，经过全体教职员工的齐心奋力，2013年，我校高效、优质、超额地完成了主体班培训任务。

一、制度规范，夯实基础

2013年是推进我市干部教育培训工作规范化、常态化的关键年。按照《河池市干部教育培训主体班次教学管理工作规程》，科学

设置班次，按春秋两季调训干部，同时按照《河池市本级干部教育培训经费管理暂行办法》，分上、下半年将办班费用一次性拨到我校账户，为我市干部教育培训工作规范化、常态化，为我校教学工作科学管理、提高教学质量夯实了坚实基础。

二、六化一体，提高质量

1、需求调研多样化

建立完善的培训需求调研机制，及时把握学员培训需求新动态是实现党校教学针对性和实效性、提升培训质量的前提条件。我们坚持以学员需求为本，探索出以“评调访谈”为主体的多样化需求调研机制：“评”，即课后测评与期末测评相结合。通过开班导学、组织员指导、班委负责的方式让学员对每次课进行课后第一次教学测评和学习结束时进行第二次综合测评，提高需求反馈的真实性。“调”，即围绕符合组织需求、干部履职尽责需求、学员个人成长需求进行需求调研。2013年春季学期每期均向学员发放培训需求问卷，署假期间又深入全市11个县(市、区)开展需求问卷调查，作为秋季学期设置课程的依据。“访”，即通过多种方式开展学员回访工作。除了专门的学员回访活动外，我们利用课题调研、业务指导等同时开展学员回访工作，了解培训需求情况。“谈”，即定期召开学员座谈会。2013年秋季第一期主体班在校集中培训时，我们与市组部在市直部门学员中召开专门的培训需求调查座谈会，并根据学员反馈信息对第

二、三期课程设置作了适时调整，增强了培训的针对性。

2、培训内容时效化

干部教育培训的“四位一体”教学布局，既体现了培训一贯的价值取向，又反映了新阶段培训的重点内容。我们坚持围绕“新实严活”安排教学内容。“新”即根据国际政治、经济形势的新趋势，市委、市政府中心工作的新部署，干部履职尽责的新要求。使教学内容在理论上更接近前沿，在政策上更具指导性，在效果上更符合学员的要求;“实”即理论联系实际。着重围绕世情、党情，国情、市情的新变化，加大党性教育力度的同时，加重能力训练的分量。在建立理论学习、党性教育、市情研讨、知识拓展、能力培养为框架的内容体系基础上，着重强化理想信念教育，并将党性教育贯穿整个培训始终;“严”即严格试讲，严格把关。党校经试讲修改合格的专题列入教学计划，报市委组织部，分管部领导审核后召开部校教学协调会，经部务会讨论通过方能进入课堂;“活”即注重个性和共性的结合。在坚持共性内容的同时，针对班次、对象，强化个性化特色，中青班、新任处级班加强党性教育的力度，加重能力训练的分量，科级干部素质强化班，强化能力拓展训练和加强观测环节，县处级领导干部班，强化专题研讨，着力提出解决实际问题的举措与思路。

3、培训方法综合化

随着教学改革的不断深化，我们逐渐形成“看听悟研”相融合的现代综合培训方法：“看”，即看典型。注重“三段式”教学的现场教学典型案例对比，如2013年秋季主体班到宜州市安马乡开展“清洁乡村的组织与实施”现场教学时就选择了经济发展水平反差较大的村开展“清洁乡村”活动进行对比，给学员以视觉上的触动和思考。“听”，即听讲授、听介绍。现场教学课注重听当地领导和群众介绍真实情况，听“当地土专家”介绍典型案例。“悟”，即学员自身体验感悟。课堂体验，如即时演讲、新闻发布、应急演练、媒体应对等课程;现场体验如“重走廉政路”现场教学;网络体验如2013年秋季班开设了网络远程心理测试体验。“研”，即注重研讨。课堂研讨，如行动学习、桌面推演等;专题研讨，如“分组讨论”、“百乡论坛”、“河池事大家谈”;现场研讨，如每次现场教学均在现场开展专题研讨座谈会。哲学教研室以案例教学为基础，积极探索辩论式、推演式、情景模拟式等多种教学方式相结合。如在《河池市公共突发事件应急处置》一课中，以案例为主线，采用桌面推演与小组研讨相结合的方式，使学员直观地掌握了在突发事件发展的不同阶段的应对方式方法;在《社会建设民生为重》专题中，选用了若干个与河池市情、县情相类似地区的典型案例，组织学员对其推广价值和可借鉴性分正反两方进行辩论和研讨，通过辩论和研讨，学员直观地领会了改善民生靠的主要不是“钱”而是执政为民的诚意理念。学员反映，这样的教学，把活生生的例子搬到课堂上，现场感、直观感强，对实际工作启发深刻、可操作性、借鉴性强。

4、学员管理精细化

高效培训质量的取得离不开优质、精细的学员管理，好学风方能带来好作风。我们不断

强化实施封闭式教学管理，形成“明跟测选”的学员管理模式：“明”，即明确纪律要求。每期开班导学，组织学习中组部“九项规定”，并使学员明确办班主旨和意义、课程设置、学习要求。“跟”，即组织员全程跟班管理服务。组织员全面考察学员学习态度、学习纪律，了解学员需求，协调校内部门服务，教务科、哲学教研室、经济教研室全体教师均参加班级管理工作，

特别是李慈新老师，发挥自己领导经验和教学经验丰富的特长，先后担任了3期县处级领导干部培训班组织员工作，谭云霞副教授担任组织员工作跟班，同时主动承担外请专家教学助理;“测”，即近距离观测干部。党校教师课堂观测、组织员全程跟班观测、组织部干部科领导全程和部领导不定期到班观测、市委领导不定时到班观测，把学员在党校学习期间的综合表现作为年轻干部晋升考核的重要依据之一。“选”，即评选优秀学员。每期按15%比例评选优秀学员，并以《干部教育培训动态》直报市委领导和党校、市委组织部联合下文各县(市、区)组织部和学员单位，努力营造学员到党校学习“争优秀做先进”的浓厚氛围。

5、队伍建设优质化

优质的党校师资队伍是优质教学培训质量的充分保障。为全面提升干教培训质量，我们结合市情及校情，形成了“增带放训”的队伍建设思路：“增”，即增新人。仅2013年学校就引进了10名高学历、高职称教师。“带”，即带新人。每进新人，校主要领导亲自召集专门会议，进行职业规划指导;在备课试讲、课题调研、学员管理等方面注重“老中青新”搭配;将新进教师安排在合适科室、适当岗位学做事、学教学、学管理，搭建成长平台。“放”，即放手使用新人。一是比赛用新人，如大胆扶持、帮助、推荐新进年轻教师参加区、市两级优质课比赛;二是上课用新人，特别是互动式教学课堂、现场教学开发组织、部门办班授课等均大胆启用新人，2013年大部分年轻教师均进入课堂，或授课、或管理、或服务，学校领导跟进指导做后盾，一些年轻教师与学员结下了深厚友谊;三是管理用新人，每期培训班的组织员均按照“以老带新”配备，学员管理处处可见年轻教师的身影，农海涛老师被中青班学员称赞为“近年在多地学习中所见到的最优秀组织员”。“训”，即培训学习。仅2013年学校就选派30余人次年轻教师参加各级各类培训班、研讨会等各种教学相关学习交流活动，3位校级领导和两位科室负责人参加市委选派的清华大学培训班。

6、多方联动共赢化

多方联动是党校实现资源共享、提升培训质量的重要途径。我们在实践中探索出“联统导共”的运作模式，力求在多方联动中实现合作共赢：“联”，即搭建多方联动平台。一是区域系统联动，2013年我们先后成功举办了桂黔滇(部分)地方党校合作发展论坛、承办全区党校系统教学工作研讨会、桂中北党校区域合作联盟第六次会议，邀请中央党校等区内外专家学者到河池探讨如何加强教学管理，提升培训质量;二是调训联动、管教联动，与组织部共同拟定办班方案，制定教学计划，共同筹办学员论坛，办班期间派教学管理人员到市组部干教科跟班，实现管教同频共振;三是教研咨联动，科研咨政成果进课堂;四是主体班教学与社会培训联动，部分特色课、优质课进多种培训班次，取得了良好效益。“统”，即统一全市教学管理规范。由我校代拟，市委干教领导小组下发的《河池市干部教育培训主体班次教学管理工作规程》，指导全市干部教育培训工作的科学化、规范化。“导”，即形成对县级党校业务指导机制。无论是县乡党校教学管理体制改革评估，还是区市优质课评比活动、主体班课题开发等，我校均成立专门的业务指导工作组深入各县(市、区)党校指导。“共”，即共享党校优质教学资源。2013年1月罗城县委组织部青年后备干部培训班整体引进我校优秀青年干部培训班教学方案，我校派出原班人员全面组织实施;全区第二届优质课县级组一等奖的两个专题均引进我校中青班课堂。目前，不仅我校优秀教师活跃在全市干教培训课堂，也先后有多名县级党校优秀教师走进市委党校主体班讲台。

三、领导重视，凝聚新力

市委高度重视党校工作是我们取得上述成效的根本。市委黄世勇书记、陈刚副书记分别出席春、秋学期开班式，并上开学第一课。黄世勇书记在春季开学典礼上关于“领导干部当代责任”的重要讲话精神贯穿于主体班培训全过程，使教学培训的要求明确统一，极大地提高了学员学习效果。市领导罗建文、黎丽、罗日新、李楚、银建军、徐晖等，组织部、宣传部、统战部、政法委、发改委、林业局、法制办、民委等部门领导给学员授课，极大增强党校课堂吸引力。中青班第二期简报获市委陈刚副书记的批示，主体班的班级活动多次在河池电视台、《河池日报》报道，河池先锋网专题宣传主体班教学，扩大了社会影响，提高了我市干部教育培训的知名度。现场教学得到宜州、环江、罗城、南丹、天峨、东兰、巴马等县委、县政府的大力支持和这些县(市)党校的大力协助。领导重视，部门配合，县(市)支持，党校尽责，已凝成了我市干部教育培训工作提质发展的新动力。