党校学习优秀思想汇报

党校学习优秀思想汇报（共9篇）

篇1：党校学习优秀思想汇报

思想汇报

敬爱的党组织：

首先感谢党组织能给我这次机会，让我参加这次党校学习，党校学习优秀思想汇报。这次党校学习时间虽然短暂，但它教会了我很多，也让我懂得了很多。不仅让我对中国共产党有了一个全面、系统、深入的了解，更让我明白了很多为人处世的道理。党校中我学到的只是财富，都将会在我以后的人生路途中发挥很大的作用。

通过党校学习，我明白中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“两个先锋队”的论断是对中国共产党性质所作的新的科学概括，深刻揭示了中国共产党的阶级性和先进性。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，深刻揭示了共产党的重要性，而“三个代表”思想是党的先进性的集中体现，永葆党的先进性是贯彻“三个代表”思想的核心要求，是党的建设的最核心的问题。

实现共产主义是中国共产党的最高理想，它是一面公开竖立起来的旗帜。因为，崇高的共产主义理想是团结凝聚全党的力量源泉。共产主义问题不仅仅是个人信仰问题，而且还要是严肃的政治问题，它能够把全党和全体人民凝聚在一起，为我们的崇高理想而奋斗。

我还了解我们现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段。这个阶段有两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；第二，我国的社会主义还处于初级阶段，我们制定一切方针政策，都必须从这个历史阶段的实际出发，而不能超越这个阶段。党在初级阶段的基本路线是以经济建设为重心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗，思想汇报《党校学习优秀思想汇报》。党的基本路线是以会主义初级阶段为根本立足点，高度概括了党在初级阶段的奋斗目标、基本途径、依靠力量，既紧紧抓住了中国现阶段的主要矛盾，又体现了社会主义基本矛盾的规律，全面推动社会历史进步，实现民富国强，民族振兴的要求。

中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这是由中国共产党的性质所决定的。党的宗旨体现了党的性质，全心全意为人民服务是党的性质的根本要求。中国共产党只有来自人民，扎根人民，依靠人民，服务人民，始终代表中国最广大人民的根本利益，全心全意为人民服务，才是不可战胜的。忠实的代表中国最广大人民的根本利益，全心全意为人民服务，这样才能保证党在思想上，政治上，组织上完全巩固，增强党的凝聚力和战斗力，而要做到全心全意为人民服务，必须把代表中国最广大人民的根本利益作为最高原则，坚持党的群众观点和群众路线，始终保持与人民群众的血肉联系，坚持不懈的反对腐败，增强党风、廉政建设。

其实，中国共产党员是党的细胞。党员素质的高低直接关系到党的基层组织和战斗力、凝聚力和吸引力。党员干部质量的高低直接关系到党的领导水平和执政能力。因此，明确共产党员条件，坚持共产党员的标准，是建设一名高素质的党员队伍的关键环节，而成为一名共产党员的资格条件是年满18周岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的进步分子，承认党的纲领和章程，参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议，按照规定定期缴纳党费的，成为一名共产党员的基本条件是牢固树立共产主义信念，全心全意为人民服务，永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作权益外，所有共产党员不得请求任何私利和特权。

同时，我们还要树立正确的世界观、人生观、价值观，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，树立全心全意为人民服务的人生观，树立集体主义价值观。

民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的民主集中制式中国共产党的根本组织原则。民主是集中的前提和基础，集中是民主的指导和归宿。

通过党校学习，我对共产党的基本知识有了详细、深入的了解，对党有了正确的认识。同时，在学习中端正自己的入党动机，增强了对党的深厚感情和对共产主义的信仰。我决心，从现在做起，从身边小事做起，努力提升自己，严格要求自己，使自己各方面都符合优秀党员的标准，以人民利益为重，吃苦在前，享乐在后，在实践中发挥党员的先锋模范作用，以实际行动做好一名合格党员！

汇报人：毕君玉

2010-5-9

“七”~

篇2：党校学习优秀思想汇报

党校学习思想汇报范文一：

敬爱的党组织：

很荣幸，在老师的组织下参加了这一次的初级党校培训，一节课的党课学习，我真的是受益匪浅，我了解到了中国共产党的性质和指导思想，加入中国共产党是当代大学生实现历史使命和人生追求的正确选择。可以说，这是我人生中十分重要的一堂课，我更坚定了要入党的决心。

《党章》总纲中指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这个概括全面而深刻地揭示了中国共产党的本质属性，切合我们党的历史发展和现实状况，符合时代要求。作为共产党员就意味着为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务。我入党是为了更直接地接受党的领导，奉献自己的力量，全身心投入实现共产主义的大潮中！要使我们的党和国家永远立于不败之地，需要增添更多的德才兼备的新鲜血液。作为年轻一代，我们更要肩负起时代赋予我们的历史使命。

通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义。中国共产党从建立至今，已走过九十二年的历程，这个历程实在是人类历史上的一个壮举。它是中国人民的正确选择，是中国革命历史发展的必然结果。经过风雨的磨砺，她已经牢固地在中国的大地上扎下根来，是任何力量都无法改变和动摇的。由此可见，没有共产党，就没有新中国，有了共产党，中国的面貌就焕然一新。在这九十二年的风风雨雨中，我们党走过弯路，也经历了许多挫折，但她最终还是走过来了，且是走在时代的前沿，带领着我们齐步向前进，作为一名当代大学生，我们要与时俱进，所以，跟随党是最好的选择。

在新的历史条件下，学习党章，就是要更好地保持党员先进性，树立党员意识，充分发挥党员的先锋模范作用，就是要加强党性锻炼，提高党性修养。在任何时候、任何情况下，都要确保在理想信念上不犹疑、不含糊、不动摇，要把坚定的理想信念化作建设社会主义的实际行动。要有大局观念、责任意识和奉献精神。思想上要有高度的政治觉悟，在行为上要有良好的道德修养，在工作上要有强烈的进取精神。总之，学习让我懂得：一定要全心全意为人民服务，要深刻理解共产党员是一个崇高的称号。

在新世纪，我们党面临着国际国内环境和党的队伍状况发生重大变化，我们党如何在新的历史条件下，经受住长期执政的考验、改革开放和发展社会主义市场经济的考验以及“西化”、“分化”的考验，给党风建设提出了很多新课题，这就要求全党同志必须强化执政意识、使命意识、责任意识和大局意识，自觉地认识和把握加强党的作风建设的重要性。党的作风关系到能否保持党的先进性；党的作风关系到全心全意为人民服务的宗旨；党的作风关系到党的执政能力和领导水平；党的作风关系到中国特色社会主义事业的成败。

我想，我找到了人生的奋斗方向，也坚定了自己未来的路，那就是跟党走，为党的事业奋斗终身，在以后的日子里，我会践行自己的诺言的，希望党组织加强对我的培养和教育。

此致

敬礼

汇报人：XXX

20XX年XX月XX日

党校学习思想汇报范文二：敬爱的党组织：

今年我有幸参加我院本学期组织的党校学习，20XX年X月X日，怀着无比激动的心情走进了我人生中的第一堂党课，正式成为一名入党积极分子。通过党课的学习，进一步加深了我对党的认识，进一步坚定了我对党的信仰。

中国共产党，一个多么伟大而光辉的名字，一个出生于危难之际，以引振兴中华为己任的政党，从出生的那一刻起，就已最先进的思想武装自己，以最高的准则要求自己。领导人民为中华民族的复兴而不懈的努力，领导各族人民从争取民族独立和人民的解放的社会主义革命的社会主义建设，一路历经艰难险阻，但是任何困难都没有将中国共产党难倒，最终带领中国人民走向21世纪，将中华民族引领到前所未有的高度。转眼间党将迎来她X岁的生日，在这近XX个峥嵘岁月里，党不断总结经验与教训，不断的发展、完善并壮大自己，从小到大，由弱到强，从幼稚走向成熟，从建党初期几十个党员的小党到今天拥有XXX多万名党员，XX多万个基层党组织的中国执政党，无不是一个巨大的飞跃。在今后的发展过程中，我们的党将会得到更加长足的发展，在起领导下，我们的名族将会更加繁荣。

总而言之，我们的党是一个伟大无产阶级政党，能向这样一个先进的组织靠拢，是我无比的荣幸。作为一名大学生，一名入党积极分子，在今后的学习过程中，我将从身边的事情做起，不断地锻炼自己、磨练自己，增强我的意志。党员是平凡的，唯有坚强的毅力能鼓舞我们在理想和信念的驱动下勇敢前进，即使是在不起眼的位置，也能很好地为人民服务，也能做出他人所敬仰的轰轰烈烈的大事。从今天起，我将以一名正式党员的身份要求自己，不断的学习与进步，争取早日加入优秀的党员。

汇报人：XXX

20XX年XX月XX日

党校学习思想汇报范文三：敬爱的党组织：

能参加我校党校的深入学习，我深感荣幸。正因为如此，才使得我对中国共产党的党性有了更深层次的理解，同时也逐渐发现自身的还存在很多不足，认识到努力提高自身的修养来缩短与一名合格党员的差距的重要性。

这次参加党校培训，我对党有了更深入的了解，加深了理论学习，提高了自己的理论修养，也磨练了自己的意志。通过党校的学习，我在自身的政治思想觉悟上有了很大的提高，从党的性质、宗旨、最低纲领、最高纲领等各方面都有了更清楚的认识，党的知识是博大精深的，党的历史是曲折的，在新民主主义革命时期，人民的根本利益是压在人民头上的三座大山，建立新中国，我们党就提出了符合全国各族人民意志和要求的民主革命纲领和路线，新中国成立以后，人民根本利益是建设一个社会主义现代化国家。我们党就根据人民群众的利益和要求，在建国初期及时提出了过渡时期的总路线，这是我们党的骄傲。

我们伟大的革命前辈为新中国的建立，为社会主义改造和建设发展做出了不可磨灭的贡献。他们抛头颅、洒热血，为追求真理而艰苦奋斗，才有了我们今天的幸福生活，我们深知我们今天的和平、安宁、富足的幸福生活是多么的来之不易。作为和平年代的新世纪的中国共产党员一定要以老党员为榜样，学习他们的无私奉献、高尚情操和崇高人格。

在今天改革开放的发展中，因为改革本身是一个自我完善的过程，在这个完善过程中，难免会出现政策的相对滞后，为一些不字率的党员的腐败产生了滋生的土壤。于是，在中国出现了为数不少的腐败分子，他们都是高层干部，有的甚至是政协委员，进广大人民为之震惊。我作为一面刚刚迈进党的大门的共青团员，一定以他们为戒，对自己的觉悟，做一名无愧与党和人民的好党员。

中国有今天的成就，人民有今天的生活，归根结底，都是中国共产党领导中国人民选择了社会主义的正确道路。领导中国人民做出了正确的决策，在改革中不断的前进和发展。作为一名党员应该充分发挥党员的模范带头作用，带领中国人民走向更大的辉煌，这也是新时代对党员的基本要求。

现在通过学习，“党”已经不再是我原来思维中的一个单纯的政策，而是一个集中了先进分子的，组织性严密的，代表了中国最广大人民根本利益是最具有广泛性的政治组织，它用她最进步的思想改善教导着我们——在前进中要善于经验，郑重对待自己的过失，以形成正确的思想政治路线，再结合党的历史及建党前后中国面貌的翻天覆地地变化，我们可以充分认识和肯定党的方针、路线在建设中的伟大而不可估量的作用。

党校学习思想汇报范文四：敬爱的党组织：

学习是对于我个人灵魂的一次洗礼。现在我认识到了入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，为我们党的事业出谋划策，用更多的热情和更好的务实精神支持党的共产主义伟大事业，要坦率真诚，相信党组织。经常开展批评与自我批评，使自己在思想上与党组织靠近，加强自己在社会实践各方面的锻炼，严格要求自己的一言一行，争取早日加入我们的中国共产党并且成为其优秀的一员，用党的思想来武装自己，深刻理解里面的精髓，用于指导实际行动。

总结最近一个月的思想、工作表现，我是从一下五个方面努力的：

第一，通过认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，特别是党的十六大以及十六届三中全会精神，从中不断充实自己、提高自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定了共产主义理想和社会主义信念，在思想上与党中央保持一致，在政治上保持清醒的头脑。能够把对共产主义事业的忠诚同坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策统一于建设有中国特设社会主义的实践之中，通过认真参加入党先进分子培训班，进一步加深了对党的认识。

第二，在工作上不断严格要求自己，注意搞好与同事之间关系，在单位领导的支持和帮助下，逐步克服在管理经验和管理能力上的不足之处，不断积累管理经验。

第三，坚持党和人民的利益高于一切，克己奉公，勇于牺牲的高尚情操。正确处理局部利益与全局利益，眼前利益与长远利益，个人利益与党和人民利益的关系，诚心诚意的为单位集体着想，不计较个

人得失。

第四，不断加强对科学文化知识的学习，另外还积极利用自己的业余时间，认真阅读有关书籍，汲取知识，开拓眼界。尊重科学，勤奋学习，熟练掌握做好本职工作所需的管理知识和科学文化业务知识，充分发挥自己的聪明才智。

第五，有真抓实干，有全局意识。一切从实际出发，说实话，办实事，讲实效。我从点点滴滴开始关心同事，倾听同事呼声，帮助同事排忧解难，尽自己所能为同事多干实事，坚决反对形式主义，使同事们能做好各自工作。第六，有较强的纪律意识。能够模范地遵守党的纪律和国家的法律、法规以及院规院纪，坚决依法办事，廉洁自律，有令则行，有禁则止。

在组织的关怀与培养下，我认真学习、刻苦钻研、努力工作，政治思想觉悟有一定的提高，在今后的学习工作中，我将在已有成绩的基础上更加深入、扎实的进行政治理论学习，用理论创新来推动工作

创新，不仅在政治上要更加成熟，在本职工作中我也将不断提高业务素质、工作水平以及管理水平，以争取更大的成绩。

篇3：解放思想 深化党校教学改革

一、充分发挥党校干部培训的主阵地作用

党校是学习、宣传、研究马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的阵地, 又是党员领导干部进行党性锻炼的熔炉。认真学习党的理论、路线、方针和政策, 自觉用科学的世界观和方法论武装头脑、指导工作、创造业绩、服务群众是党员领导干部的根本价值追求, 为此, 我们特别注重突出理论教学的科学性、针对性、实效性, 在培训办班、课程设计和教学过程中, 力争做到“三个结合”:1.是把党的基础理论知识 (三基本) 、党的创新理论成果 (“三个代表”重要思想、科学发展观) 与重大现实问题结合起来, 通过提纲挈领, 言简意赅的阐述, 帮助学员掌握党的指导思想的理论渊源、实践基础、发展阶段、逻辑线索和时代特征, 使学员对党的思想路线发展历程、党的理论创新的现实成果和面临的实践课题有一个宏观的把握, 从而在思想层次上建构起基础理论与创新发展之间既一脉相承又与时俱进的思维图景。2.是把理论学习与课题研究结合起来, 突出理论问题的前瞻性和现实问题的针对性, 坚持理论先行, 用科学的理论武装头脑;注重实践积累, 用生动丰富的实践诠释丰富理论内涵。充分满足学员培训需求, 使科学理论向现实回归、为管理导航、向实践转化。3.是把党的理论教育和党员干部学风建设、党性修养紧密结合起来, 以党的十六大精神、十七大精神为指针, 通过开展党的先进性教育活动、科学发展观学习、社会主义核心价值体系学习讨论活动、党风廉政建设和反腐倡廉教育活动, 促进学员树立正确世界观、价值观、政绩观, 权力观, 真正做到思想正, 工作实、作风严、修养好。

二、课程设置要科学合理, 教学方法要创新多样

课程设置要科学合理, 要充实教学内容。在基层党校中, 主体班一般设置几大块:党建政治理论、经济发展、文化建设等。这是以前的课程设置。党的十七大以来, 提出四大建设, 即经济、政治、社会、文化建设。学习贯彻落实党的十七大精神, 牢固树立科学发展观, 积极建设社会主义和谐社会, 用党的十七大精神武装学员的头脑。党校的教育课程设置要科学合理, 提供最新的理论和信息给学员。要根据不同层次的学员实际, 设置不同的教学内容和课程。

教学方法要创新多样。在教师讲课、课堂讨论, 小组讨论、社会调研、异地培训、外出学习、案例教学、研究式教学、学员论坛等各种教学法中, 近年来学员论坛教学法得到很大的重视和开发, 取得了较好的效果。学员论坛能激发学员的思维, 教学互动, 教学相长, 有教学头脑风暴之称。学员论坛给学员一个好的舞台和机会, 让学员充分地展示他们的才华和思想。在组织学员讨论中, 要努力做到精益求精。有的学员在参加讨论时, 因为人多, 发言机会少些, 就不用多发言, 得到锻炼的机会就少了。个别学员就会埋怨说“简直是有麦霸”, 即有人霸占麦克风了。今后学员论坛最好安排充足的时间, 时间充足, 让每一个学员都得到充分发言和释放能量。不同的教师和学习环境, 引起学员的浓厚兴趣, 开阔了学员的视野, 更新了学员的观念, 激活了学员的思维。

三、培育和构建培训文化价值体系

在多年的干部教育和培训实践中, 党校积极探索干部教育教学规律、开拓培训市场、深化教学改革、规范学员管理、提升服务质量, 为党员教育、干部培训、人力资本建设作出应有的贡献, 积累了一定的经验。如何在新的起点和新的高度上提高我们办学水平和培训质量, 我们认为一方面需要向先进党校学习取经, 另一方面需要我们自觉加强培训文化建设, 提炼培训的核心价值体系, 用科学的发展观指导培训工作。学习是提高培训质量的根本保障。高质量的人才的培养需要学得快、学得好的高水准的教师。培训主体不断提升学习力是培训工作的本质特征和内在要求。学以增智、学以养德、学以致用。教学、管理和服务质量的好坏关键取决于我们学习的好坏与快慢, 为学员提供知识和技能服务, 保值高效地履行“传道、授业、解惑”的天职, 满足学员求知、向善、至美的愿望, 需要我们强化自我学习、更新学习、不断学习、善于学习, 把学习作为我们工作的第一要务和根本追求。服务是培训工作的重要内容。在今后的培训工作中我们要全心垒意为学员提供更好的教学服务、管理服务和生活服务, 改善服务态度、提高服务水准, 努力让学员真切地感受到优质高效的服务, 使其在学有所获、学有所益、学有所长的同时体会到学有所乐和人文关怀。

弘扬“坚定执着、奋力开拓”的培训精神。大力激发和调动全体党员、干部和教师积极进取、奋发工作、奋勇争先的积极性、主动性和创造性, 始终保持坚定执着、昂扬向上、奋发有为的精神状态, 促进干部培训工作跃上新台阶。强化“管理高效、教学优质、服务周到”的培训理念—管理理念:责任、精细、高效, “让工作更充实”;教学理念:学习、创新、开放, “让掌声响起来”;服务理念:用心、尽心、热心, 让学员更满意。

三、倡导正确的学习观和荣辱观

在长期的干部教育实践和学员管理中, 积累丰富的学员管理经验, 提炼为管理干部培训班学习守则———“八荣八耻”, 即“以勤奋学习为荣, 以放松学习为耻;以遵守纪律为荣, 以违背纪律为耻;以团结合作为荣, 以各行其是为耻;以体健志坚为荣, 以体虚志弱为耻;以海纳百川为荣, 以夜郎自大为耻;以情趣高雅为荣, 以低级趣味为耻;以求是创新为荣, 以保守僵化为耻;以忠诚集团为荣, 以背离集团为耻”。以此为标准严明纪律、规范管理、改进学风。

在班级管理方面, 反对主观主义以整顿学风, 反对自由主义以整顿班风, 反对抄袭主义以整顿考风。倡导谦虚谨慎、实事求是、学思结合、教学相长的学风。促进有纪律又有自由、有统一意志又有个人心情舒畅的团结紧张、严肃活泼的班风, 践行尊重知识、尊重科学, 尊重他人、严谨求实、鄙视抄袭的考风。

篇4：党校学习优秀思想汇报

关键词：党校培训；思想政治教育；载体；党性修养

中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）06-0067-01

在我国社会主义建设发展的过程中，培养具有中国特色社会主义事业接班人和建设者，对我国各项事业的建设和发展具有极大的促进作用。随着我国第十二次党建会议的召开，我国各部门、院校开始意识到加强党员发展工作的重要性，这能在极大程度上提高党对社会的影响力，因此，党校应该在极大程度上重视培训工作的开展，以此加强党校学生的思想政治教育。

一、党校培训在党校思想政治教育中的现状

目前，在我国各地党政机关、企事业单位的建设和发展过程中，都开始意识到党校培训的重要性，并且大力开展党校培训。据调查显示，在党校建设和发展的过程中，大力开展党校培训具有良好的效果，这样能在极大程度上加强党校学生对党和马克思主义的认识，在极大程度上提升党校学生的社会主义价值观、人生观和世界观，有效提升党校培训的效果。虽然党校培训在开展中取得了一定的成绩，但还是存在着一定的问题。目前我国党校学生的思维呈现出日益活跃的状态，学生思维和传统内容的矛盾变得更加突出和尖锐，现代社会的快速发展给党校学生的思想观念造成了巨大的冲击，学生的思想独立性和差异性变得更强。而党校培训通常只重视理论知识的传授，并没有将社会现实问题和党校培训有效的结合在一起，党校通常不重视学生的全面发展，还有就是许多参与党校培训的教师通常只是一些其他学校的老师兼职授课，缺乏教学实践，这就导致党校培训严重缺乏吸引力，学生参与党校培训的积极性不高，这些问题会严重影响党校培训工作的开展，导致党校培训工作面临巨大的困难。因此，对党校培训的教学模式进行革新和优化，能在极大程度上改善我国党校思想政治教育的质量。

二、党校培训在党校思想政治教育中的有效性

1.在极大程度上丰富教学内容。我国党校在开展党校培训课程的过程中，必须坚持“党”的基本原则，重视党校培训教学内容的科学性和准确性，坚持马列理论、毛泽东思想和邓小平理论，认真贯彻“三个代表”的重要思想和科学发展观。党校培训教师在党校思想政治教育中，在传授相关知识点的同时，要重视对学生实践能力的培养，使学生能够充分运用所学的理论知识来解决实际生活中遇到的问题，让学生能够认识到党在新时期的历史地位，从而有效提高学生的党性修养。党校培训的教学内容应该充分结合党的基本路线、方针和政策，并结合当前国内外重大事件进行党校思想政治教育，结合全校的党校培训工作进行教学，并充分结合不同层次学生的特点进行党校思想政治教育。

2.实现教学方式的创新。在党校培训中应该实现教学方法的创新。党校的思想政治教育培训可以充分借鉴新课程标准的理念，将党校思想政治教育教学工作和学生的实际生活有效的结合在一起，大力开展实践教学，采用参观考察的方法，使培训学员能够在党校培训的过程中开拓自己的视野，增长自身的党建知识。要重视校内和校外教学和实践的结合，这样才能在极大程度上提高党校思想政治教育教学质量。此外，还要加强党校教师和学生之间的交流，对党校思想政治教育教学的方式进行优化和改革，改变传统的“灌输式”和“填鸭式”的教学，党校培训的教师和学生之间的交流能够在极大程度上提高学生和入党积极分子的参与兴趣、思考的主动性。

3.使得教育平台得到创新。随着科技信息的不断发展，在进行党校培训的过程中，应该加强党校信息化建设，为党校的建设和发展打造现代化的教育平台。网络化教育对于党校学生来讲并不陌生，党校培训的过程中也可以充分利用互联网这个平台，实现党中央重要文件和相关精神的传递，这样才能在极大程度上实现党校教育的现代化。在党校的建设和发展的过程中，应该重视网络发展的重要性，党校培训教师应该对党校的互联网络进行细致的筛选，以免不良信息严重影响学生的人生观和价值观，这样才能在极大程度上提高学生辨别是非的能力，在极大程度上提高高等院校党教思想政治教育质量，使得党校培训在党校思想政治教育中的有效性得到加强。

4.加强师资队伍建设。教师是党校思想政治教育教学的主体，也是党校培训不可或缺的一部分。党校在进行培训的过程中，应该加强师资队伍建设，从战略发展的角度提高党校思想政治教育的重要性，为党校培养一批高素质的党校培训教师。针对我国目前党校培训中出现的问题，党校在建设和发展的过程中应重视师资队伍建设，选派优秀的教师参加党校思想政治教育教学培训，这样才能在极大程度上提高党校培训的理论水平，提高党校培训教师的综合素质和党校思想政治教育水平，使得党校培训的教师能够掌握最新的理论动态和学术前沿信息，以此提高党校培训的质量，使得党校培训能够在党校思想政治教育中充分发挥其有效性，为党校培养出一批热爱生活、责任心强、品行端正的党员。

总结：在中国特色社会主义建设和发展的过程中，党校是入党积极分子和党员充分了解党并认识党的桥梁，是为党培养更多具有良好思想政治素质的党员的基地。基层党校在开展培训工作的过程中应对培训的教学模式进行革新和优化，从而有效提高党校培训的有效性，这样才能使得党校培训在党校思想政治教育中充分发挥作用，为党校思想政治素质培养提供良好的服务。

参考文献：

[1]张华.关于高校分党校的一些思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2009，（12）.

[2]凌子平，罗向晗.党校培训在大学生思想政治教育中的有效性分析[J].中共银川市党委校学报，2009，2（1）.

篇5：党校学习思想汇报

2010年的九月份，刚进大学校门的我，光荣的参加了学校组织的第三十九期《党校培训班》的学习。在党校我们进行了多次对党思想的学习，我们学习了党的规章制度，党的基本理论实践，学习了党要履行的权利与义务。明确了当代大学生的政治使命和责任，参与了各种实践活动。

通过学习，提高了我对党指导思想的认识学习，深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义。清楚了“三个代表”重要思想是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，因此，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

在党校一期的学习中，进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。对入党要求的认识也渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入树党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。要树立了正确的入党动机，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，并将其作为自己的行动指南，要在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，正够正确解决入党过程中遇到的一些具体问题。如此才能真正认识到只有全心全意为人民服务才是作为一名党员必须做的，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。

尽管这一期的党校培训很短暂，不能让我学习到更多更多的知识，但我的收获和启示却是巨大的，足以让我在对党的理解和党性修养上得到了又一次升华。我认为作为一名入党积极分子，一个有志投身于共产主义事业的当代青年，必须增强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养。努力学习邓小平理论和“三个代表”思想是我们成为合格党员的基本要求。作为一名入党积极分子，我们应该以“三个代表”的思想为指导，在党校学习的这段时间里，每节课都专心听讲、认真思考，认真作好笔记，但也有些同学在上课期间看其他书，我认为这是一种很不好的现象，一名真正的共产党员是要做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”，这是一名共产党员所必备的。

我深深的感到，作为新时期的先进青年，新一代的接班人，一名先进的大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中认认真真、勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我素质修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。

当然，由于本期培训班时间紧、任务重，所以还有很多党的先进思想和理论精髓不及一一理解和深刻体会。但我有坚定的理想和信心，只要通过自己坚持不懈地努力，严格要求自己，在今后的学习、工作和生活中尽快消化，不断提高。在学校党委、学院党支部关怀和培确养下，相信自己一定能够成为一名真正的、光荣的中国共产党员。

篇6：党校学习思想汇报

听了关于党员条件和发展党员的课程，让我意识到要成为一名预备党员不容易，要成为一名真正合格的党员更不容易。在党对入党积极分子的筛选中，是一层一层地进行着，每一层都是对我们地考验。他要求每一位入党积极分子都拥有纯粹的心进入党，不能参杂其他任何以自我利益为中心的思想。而党对党支部吸收党员也有严格的要求，必须“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”，不得随意吸纳党员。

身为入党积极分子的我们，在完成入党的具体程序中，不断改善自我，使自己更接近党所提出的要求。在面对党的培养，我们必须把握机会，向培养联系人学习交流，借此机会提升自己的思想境界和素养。通过写思想汇报中，不仅要学习作为一名党员对应有的汇报写作的技能，而且在写的过程中总结自我工作学习的情况，发现其中不足与错误，以便更好地改善自我的工作。同时培养联系人也可以借思想汇报来了解入党积极分子的思想情况以便更好地着重某一方向给积极分子指导和教育。

要成为入党重点发展对象，必须经过团组织的“推优”，团组织推荐发展对象，征求党内外群众的意见，党支部确定发展对象，通过政治审查，发展对象公示，上报发展党员材料，院党组织审查发展对象的材料，召开院党委委员办公室会议，组织部审批等等。

一系列的过程，无时无刻都是对作为入党积极分子我们的考验。而且从中我们更可以清楚地认识到，群众基础对于一位合格的党员也是十分重要的。无论是团组织，还是党支部，都必须要求入党积极分子要有一定的群众基础。在群众中，我们必须有较强的号召力，有能凝聚群众的能力。这是身为一名党员的基本要求，因为只有拥有这样的群众基础才能使我们胜任党交代下来的工作，也只有拥有一定的群众基础才能落实传达党的精神，执行党的决议。可见，入党积极分子在日常工作学习中，必须积极和同学沟通交流，认真听取他们的意见和建议，并在生活上多帮助有需要的同学。在举行各项活动中，我们必须要有带头模范作用，身先士卒，在同学们建立起自己的威信，让同学们认同自己所做的工作，自己宣传的思想。只有这样，我们才能得到同学们的信任，才能靠近一名党员所具备的要求。

篇7：党校学习思想汇报

我有幸参加了学校2013入党积极分子党课培训班的学习，感觉收获颇丰。本次的党课学习采用讲座的形式，并结合各类实效的鲜活事例，使我在理论上更加了解党，了解中国历史。这次的党课学习，给我留下了深刻的印象，也更加坚定了我追求共产主义理想，为党的伟大事业奉献青春的决心和信念。这次参加入党积极分子培训共听了四场老师的讲座，在听讲座的过程中学到了很多，也有诸多体会。

端正正入党动机，全心全意为人民服务

入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量，入党动机正确与否，关系到党的纯洁性和党组织的战斗力。

对于要求入党的人来说，正确的入党动机，就是要树立正确的目标即共产主义的理想，要坚定共产主义信念。

1、不断加强自己的政治理论学习，提高自己的政治觉悟、思想水平，积极与周围党员就党的理论进行讨论、学习。

2、经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，主动和入党联系人进行交流，使自己更快的进步，也使党组织时刻了解自己的发展情况。

3、在平时的工作中勤奋努力，积极进步，不断提高业务水平，努力钻研专业知识。

全心全意为人民服务是我党的宗旨，是党的活动的根本出发点和落脚点，是区别了其他政党的最根本的标志，也是每位共产党应尽的义务和根本的人生价值观的体现。作为一个入党积极分子，如何才能做到为人民服务?我觉得：第一、进一步加强自己爱国爱家的精神，爱亲人爱朋友爱人民。第二、要有社会责任感，要有“天下兴亡，我的责任”的思想，要强化自己的奉献精神。第三、要不断的加强自身能力，好好学习，讲真话，要有务实求真的精神，党的纪律和组织原则

老师理论联系实际，为我们带来了大量的实例，让我们更好的理解党的组织原则和纪律，也让课堂气氛十分融洽。在我们享受党课的同时，也让我们受益匪浅，让我们感觉又向党组织迈进了一步。胡老师首先从党的纪律的内容讲起，其中包括党的政治纪律、党的组织纪律、党的群众纪律等。同时，也为我们列举了一系列违反党纪的反面形象

从讲座中我认识到任何一条纪律都是不容亵渎的，必须严格遵守其次，党的纪律的特点有严肃性、自觉性、平等性和统一性，以及自觉遵守党纪的重要性。作为一名入党积极分子我们在生活和学习中要遵守纪律和法规，提到自己的觉悟。

中国共产党的性质及指导思想

这堂讲座黄燕老师讲得生动详细，把党的性质分析得淋漓尽致。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党的地位和作用是什么呢，是中国特色社会主义事业的领导核心。

通过这次学习，我知道保持党的先进性不是一句全心全意为人民服务就可以的，而是要拿出实际行动践行每一条，才能真正明白中国共产党的先进性。我要努力做到自我提升，不断朝着更加完善的方向发展，学习中我发现自己了解的太少了，需要不断地学习，充实自己这方面的认识，尽快成长为一名合格的党员。

八大指出：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想。历史证明，只

有这一思想才能真正解决社会主义的前途和命运问题,才能保证中国亿万人民完全实现民族振兴。因此，无论是过去、现在和将来，我们党都必须坚定不移地以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。

作为入党积极分子我们应该学习和坚持工厂当指导思想，善于运用马克思主义的立场、观点和方法去求解党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，运用科学发展观分析解决发展问题，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持社会主义、共产主义的信念和理想。用党的指导思想武装头脑，保持党员的先进性，要着眼于提高党员的综合素质，全面加强自我修养。

中国共产党的纲领和现阶段任务

通过这节课的党课学习，我对党的最高纲领和现阶段任务有了一定的认识。党的最高纲领是实现共产主义社会制度，党在现阶段的任务即最低纲领是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。党在新世纪新阶段的奋斗目标，是全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化。作为一名入党积极分子要抱有崇高的理想和抱负，提高自身素质，在学习起积极作用，在生活中乐于奉献，帮助同学。在老师们的讲座过程中，我学到了很多以前没有接触到的知识，也理清了一些原来自己对党认识中的误区。尤其是对党史和马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的再学习，使我更深刻的了解了中国共产党，使我更深深的感觉到，中国共产党的确是一个伟大、光荣、优秀的党。这次的党课学习，端正了我的入党动机，也更加坚定了自己追求党组织，早日加入这一伟大的党的决心。

篇8：党校干部培训中如何融入思想教育

一、与时俱进, 继往开来, 更新党员思想教育培训内容

加强党校干部培训能够不断提升领导干部的综合素质, 为国家建设一支高素质的领导干部队伍, 因此, 它在增强领导干部的整体水平方面发挥了重要作用。但是, 由于受社会诸多因素的影响和制约, 当前党校干部培训主要以理论讲解为主要形式, 存在着培训内容“一篇稿”的现象。培训材料比较陈旧, 缺乏新意, 每年的培训材料大同小异, 放松了对领导干部进行思想教育, 导致了培训的效果不甚理想。随着社会的进步和形势的发展, 党校干部培训也应该与时俱进, 跟上时代发展的脚步, 不断更新培训内容, 注重在干部培训中有效融入思想教育, 从而使领导干部在潜移默化中不断提高思想道德水平建设。例如:党校教师要积极转变思想, 在干部培训中要切实抓好领导干部的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育, 特别是“三个代表”重要思想教育, 并在此基础上适当加入一些反腐倡廉、群众路线、为官不为、三严三实、中国梦以及社会主义核心价值观等方面的培训内容, 在党校干部培训中进行有效渗透, 从而不断提升领导干部的思想政治水平, 帮助他们树立正确的人生观、价值观、事业观和权力观, 以适应时代发展的客观需要。

二、拓展深化, 实践创新, 探索党员思想教育培训方式

强化领导干部的思想教育是党校干部培训的内在要求。但是, 传统的党校干部培训多采用“灌输式”、“填鸭式”等简单、陈旧的培训方式, 缺乏针对性、实效性和科学性。随着社会经济的发展, 党校教师要积极转变干部培训方式, 通过多样化的培训方式, 在干部培训中有效渗透思想教育。

1.不断加强理论学习。加强领导干部的理论学习是干部培训的重要方式, 理论学习能够不断增强领导干部的党性, 陶冶领导干部的情操, 不断提高自身的政治水平, 使之具有敏锐的政治鉴别能力, 思想道德水平不断升华。新形势下, 党校教师运用灵活多样的方式进行理论学习, 根据学习内容可以采用集中学习、分散学习、小组讨论等多种方式。随着信息技术的发展, 党校教师也可以采用网上学习的方式进行理论学习, 不断提高领导干部的整体水平。例如在党校干部培训中, 教师可以采用集中学习和小组交流的方式, 让领导干部对党的十八大精神以及习近平总书记重要讲话进行学习, 教师通过观看视频进行集中学习, 观看完视频后让领导干部以小组为单位对十八大精神进行讨论, 并结合自身工作实际经验进行全面理解, 从而能够正确把握十八大精神的深刻内涵, 使领导干部通过培训不断提升政治水平。

2.有效开展专题讲座。开展专题讲座是党校干部培训的一种重要方式, 就是邀请相关的专家针对某一问题或者专业话题而进行的一场专业的讲学活动, 专家通过讲座可以全面地、细致地把某一问题讲解得非常透彻, 使聆听者能够全面掌握和理解内容。在党校干部培训中, 党校教师根据培训内容和培训对象的需要, 为领导干部展开思想专题教育, 能够不断加强领导干部对思想政策的理解能力, 有效提升领导干部的思想基础。例如党校教师为了进一步加强领导干部的思想政治建设, 在党校干部培训中开展了以“三严三实”为主题的专题教育讲座, 邀请有关专家对开展“三严三实”的方法措施, 以及对其的认识为领导干部进行深入浅出的讲解, 这种方式具有较强的针对性和指导性, 能够使每位领导干部明确奋斗目标, 为在实际工作中践行“三严三实”奠定了坚实的基础, 进一步深化了党的群众路线。

3.进行走访调查活动。走访调查也是一种实践性较强的培训方式。当前, 党校干部培训的目的是让领导干部能够学以致用, 把所学知识与实际工作有效结合起来, 从而不断提高领导干部的执政能力和水平。党校教师要根据培训内容, 让干部培训由课内转向了课外, 领导干部下基层对人们群众进行广泛调查, 对于实际工作中的一些问题问政于民, 从而能够了解民情, 并能有效解决人们群众生活中的急需解决的问题, 有效践行了党的密切联系群众的思想路线。另外, 领导干部在走访调查后, 需要针对调查过程的问题, 认真撰写调查报告。例如:党校教师根据当前领导干部“为官不为”的现象, 让领导干部以此为调查任务, 深入社会基层充分调查社会中的“为官不为”的实际现象, 并探究这种现象产生的原因以及危害, 根据实际调查情况, 撰写调查报告。通过走访调查能够对领导干部以后的工作具有重要的指导作用, 领导干部要实事求是, 做人做事要实, 把各项工作做到实处, 通过实践培训有效提升了领导干部的思想觉悟。

篇9：充分发挥高校党校的思想库作用

充分发挥高校党校的思想库作用

●孙大麟 陈 挥

党的十七届四中全会对新时期党的建设提出了新的要求。作为党的事业的重要组成部分，党校的任务始终是与党的建设紧密联系在一起的。高校党校是全国党校体系的一个组成部分。在新的时代背景中，高校党校要全面理解党校的思想库作用，准确认识思想库作用的现状，在实践中扮演好思想库角色，不断推进自身发展。

思想库作用；高校党校；党的建设

党的十七届四中全会明确指出，世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求。作为党的事业的重要组成部分和各级党委的重要部门，党校的任务始终是与党的建设紧密联系在一起的。高校党校是全国党校体系的一个组成部分，对高校党校的建设与发展而言，在新的时代背景中，如何全面地理解党校的思想库作用；如何准确地认识高校党校思想库作用的现状；如何在实践中扮演好思想库角色；如何做好党校的研究型建设等都是高校党校在新形势下不断推进自身发展所必须回答与解决的问题。

一、高校党校思想库作用的现状与认识局限

中共中央2008年9月颁布的《中国共产党党校工作条例》提出：要“发挥党校在党委和政府决策中的思想库作用。”这给各级党校的建设与发展指明了方向。但是，作为各自独立的个体，不同层次的党校，由于发展起点与基础的不平衡，在思想库作用的发挥方面表现出不同的形态特征。高校党校是党校系统中较为特殊的一个领域，这种特殊性不仅表现在“校中之校”这一物理形态上，还表现在它是在20世纪80年代后期与“淡化党的领导，弱化思想政治工作”的错误思潮的斗争中诞生的。因此，高校党校尽管有着自身独特的教育和研究资源优势，但其工作的环境、对象、任务和目标都不完全等同于其他各级党校，在思想库作用的发挥中面临着诸多有别于其他各级党校的现实状况。

（一）现状。高校党校的基本属性决定了其在思想库作用的发挥方面，较之中央党校或者其他各级党校有着明显的劣势。就客观而言，高校党校的思想库作用主要受制于专职从业人员的不足、职能定位的局限性以及高校决策咨询机制中党校观点的缺失等三个方面。大多数高校党校都是与组织部等相关党委部门合为一体的，很少有具有相对独立的职能与行事资格，且没有完整的研究机构和充足的人员配置，又疏离于高校决策中心之外。人力和物力两方面限制了高校党校综合功能的发挥，导致高校党校的职能定位往往局限于党员和干部的培训以及开展一般性党建课题研究等基础功能。在这样的客观环境中，要想实现高校党校的思想库作用是有很大难度的。就主观而言，高校党校思想库作用的发挥还受制于高校党校自身主观能动性的缺乏与自觉意识的薄弱。从狭义角度理解的高校党校的思想库作用，主要针对的是高校党校科研成果的应用率与影响力。由于主观能动性的缺失与自身定位的不明晰，党校的科研工作往往做不到与学校的中心工作紧密相连，大部分的研究要么仅仅停留在理论层面，要么缺乏实用价值与针对性，很少有研究成果能够真正实现为学校决策提供有益的建议，即便偶尔出现一两个成功的案例，也主要取决于高校主体的需要，而非党校自身对服务学校发展的自觉意识，且这些科研项目所涉及的领域也相对狭窄，多为高校党建和大学生思想政治教育这样一些辅助性领域，很少真正涉及到与学校发展或中心工作密切相关的核心领域话题，因此，其影响力也十分有限。客观条件的制约与主观意识的薄弱，共同束缚了高校党校思想库作用的发挥。

（二）认识误区。对高校党校思想库作用的认识还存在着这样一种误区：片面地将对高校党校思想库作用的强调理解为绝对化的高校党校的研究型转向，将高校党校原本应该具备的教育培训与研究的双重职能简单地割裂开来，从一个极端（只注重教育培训职能）转向另一个极端（只注重研究职能）。导致这一误区形成的原因在于对思想库职能的狭义理解，以及对党校和思想库间存在的功能契合的非充分性认识。思想库的功能是多维的、立体的，它不仅是对现行政策的阐释，为制定新的方针政策提供理论依据、战略思路和政策建议，它还具有生产思想、引导社会思潮、教育公众、汇集人才的功能。这些功能与高校党校具有的人才培养、理论研究和宣传党的思想的基本职能有着高度的契合性。同时，从党校功能的内在逻辑关系来看，其教育培训职能与研究职能的相互推进作用也是显而易见的。因而，我们必须全面准确地理解高校党校的思想库作用，更好地认清提出高校党校思想库作用的用意和目的，遵循党校多重职能间发展的逻辑关系与互动性，共同推进高校党校思想库作用的有效实现。

二、高校党校思想库作用的实践路径

在分析现状和厘清认识误区的基础上，我们认为高校党校的研究型建设是实现和发挥高校党校思想库作用可行的、可依赖的路径选择。高校党校的研究型建设应该重点关注以下几个方面：

（一）以党的十七届四中全会精神为指导，把握机遇，开创高校党校研究型建设的新局面。党的十七届四中全会对加强新时期党的建设提出了新的要求，学习型党组织建设、马克思主义时代化、党内民主建设和决策科学化的提出都给高校党校的研究型建设提供了有利的契机。就学习型党组织建设而言，党校是在党委直接领导下的培养党员干部的学校，它自身就是一个学习场，应当有着丰富的教育、学习与研究资源，高校党校的研究型建设不仅是高校学习型党组织建设的一个重要组成部分，而且还能在高校学习型党组织的建设过程中发挥积极的引导和推进作用。就马克思主义时代化而言，《决定》指出马克思主义的科学性不是一劳永逸的，它必须是与时俱进的，必须是随着时代和社会实践的发展而发展的，这就从理论研究的层面为高校党校的研究型建设创造了发展的空间。就党内民主建设和决策科学化而言，二者都对进一步增强党的创新活力、巩固党的团结统一和中国特色社会主义伟大事业具有十分重要的意义。近日发布的中共中央组织部有关党内民主建设的研究报告指出，要健全完善征求意见和咨询论证制度，这就为党校的研究型建设提供了政策资源保障，而高校党校具有的哲学社会科学的研究职能在为高校党委决策提供建议与咨询方面具有得天独厚的优势。我们要把握住时代发展给高校党校的研究型建设带来的契机，勇于承担历史发展赋予的使命与任务，努力开创高校党校建设与发展的新局面。

（二）以科研、人才与理论创新为核心，全面发挥高校党校在党委决策与学校发展中的思想库作用。生产思想（马克思主义思想与理论的创新与宣传）、凝聚人才与提供政策建议是高校党校发挥思想库作用的主要方面，也是高校党校研究型建设的主要内容。对功能目标和建设内容的实践与实现，应该从提高主观认识水平和完善外部体制机制建设两方面入手。首先是要提高主观认知的水平。引导树立正确的思想库认知，培育高校党校服务高校发展的自觉意识，提升其服务学校发展的主动性，是高校党校研究型建设和思想库作用实现的基本前提。我们应该从推进学校发展的战略高度来正视高校党校的研究型建设和思想库定位。高校党校的研究型建设不仅能够推进高校学习型组织的建设，而且还能够推动高校决策的科学化与民主化进程。无论是学习型组织建设，还是决策的科学化、民主化，二者都是加强学校内涵建设的核心内容，也都是研究型大学建设的重要组成部分。高校党校的研究型建设对于创建一流大学的目标有着积极的贡献。有了这样的一种定位与认识，我们就能不断地提升高校党校服务学校发展的自觉意识与主动性，能够形成与外部体制机制保障的良性互动。其次是外部体制机制的健全与完善，它包含宏观政策与微观管理两个方面。从宏观政策的角度出发，我们要不断地完善与健全学校决策的咨询与决策机制，从制度层面明确高校党校在高校决策中的角色与作用；要形成有利于推动科研成果转化的机制，搭建成果交流与应用的平台；要形成有效的研究资源的配置与管理机制，促成科学合理的研究资源分布与良性竞争的研究氛围；要形成开放互动的行政运行机制，使高校党校与高校党政部门建立起经常性的联系体系，及时了解和掌握学校发展的最新情况、实际需要和面临的困难；要形成有利于人才汇集与流动的人才管理与培养机制，既满足高校党校研究型建设的人才需要，也为人才集聚功能的实现提供体制机制保障。

从微观管理的角度出发，我们的主要任务集中在对高校党校科研工作的开展进行积极引导。在研究内容的引导方面，要注重提升研究课题的立意与深度，做到既能体现大局意识，也能符合学校的实际特色；要突出研究项目的针对性、实效性和政治性，实现高校党校的研究工作从学科取向转向需求取向，将研究重点转移到学校发展的战略性问题上来；要围绕学校中心工作和实际工作的需要开展研究，把主要力量投入到研究学校发展建设实践中提出的新课题、新问题上，并努力使它在“唯实”模式中正常运行，保持研究结论的客观性；要处理好基础理论研究与应用对策研究的比重与关系，做到以问题为中心开展基础理论研究，实现以基础研究带动应用研究、以应用研究促进基础研究的良性循环，通过基础理论的突破创新提升应用对策研究的层次和水平。在研究方法的引导方面，要注重实地调研等方法的应用，确保研究成果能够真实客观地反映社会现实，为学校决策提供准确可靠的咨询信息与理论支持。在研究意识的引导方面，要侧重研究氛围的营造和交流平台的创建，要倡导研究型教育与研究型学习，充分调动与发挥高校党校的自身资源与优势。

（三）以科学发展观为统领，统筹兼顾教育培训、科学研究与政策咨询三者关系，实现高校党校全面协调可持续发展。高校党校要想实现研究型建设和发挥思想库作用的目标，也要运用统筹兼顾的根本方法，来妥善处理自身建设发展过程中出现的各种关系问题，其中最根本的关系问题就是教育培训、科学研究与政策咨询三者的辩证关系。一般而言，教育培训是高校党校的基本职能，各项科学研究工作的开展是以丰富教学内容、提高教学质量、更好地为教育培训服务为基本出发点的，而政策咨询则是新形势下我们党对党校职能定位的拓展与延伸。这一功能的提出，使教学与科研相互促进、共同提高的基本关系框架进一步丰满，形成了教育培训是前提、科学研究是手段、政策咨询是目的的新的关系体系。在这里，教育培训不再仅仅是科学研究的前提，同时也是政策咨询的前提；科学研究也不再仅仅是提升教学质量的手段形式，同时也是政策咨询的实现形式。无论是教育培训，还是科学研究，政策咨询都是它们的必然选择。统筹兼顾的方法是我们有效应对三者关系的唯一途径，只有实现了三者关系的有机统一，才能更好地实现高校党校的研究型建设，才能更充分地发挥高校党校在党委决策中的思想库作用。在高校党校的研究型建设过程中，我们还会面临许多方面的关系协调问题，这都需要我们以统筹兼顾这一根本方法去应对，在科学发展观的统领下实现高校党校全面协调可持续发展。

三、结语

思想库受到广泛青睐的原因之一是因为其所具有的独特优势，即：它是介于党和政府以及学术研究机构之间的一种组织团体，不仅能够兼容双方各自的优势（理论视野与政治实践），同时还能有效地对两方面的劣势进行互补。党校恰恰是这一结构模式的典型代表，它既是党委的职能部门，具有党和政府机构的基本属性，又是党的哲学社会科学的研究机构，具有学术研究机构的属性，这使其具备了成为思想库的天然属性。我们党在新的历史起点上提出的发挥党校在党委决策中的思想库作用就是对这一属性的准确把握和科学运用。思想库作用的提出不仅丰富了党校职能的内涵，同时也给新时期党校工作的发展提供了新的思路，指明了前进的方向。对高校党校的建设与发展而言，全面准确地把握党校思想库作用的内涵，认清高校党校思想库作用的现状，明确高校党校研究型建设的实践路径，是充分实现高校党校在高校党委决策中思想库作用的关键所在。通过调研访谈，我们发现在高校党校发挥思想库作用和研究型建设问题上，已经形成了一些基本的共识，并且表现出了相应的路径选择的倾向性。这对我们进一步推进高校党校的研究型建设和思想库作用的发挥有着积极的推动作用。但是，高校党校思想库作用的最终实现还是要落实到具体的操作层面上，这里既需要体制机制等外部要素的完善，更需要高校党校的自觉意识与主观能动性。胡锦涛指出：“必须把党校工作放在全党全国工作的大局和党的建设的全局中去理解、去把握、去部署。”对高校党校而言，就是要从全局和战略的高度正确认识和把握高校党校的思想库作用与高校的发展和党的建设要求之间的关系，要紧紧围绕高校党委的中心任务，紧密联系高校发展的新形势和新要求，以积极主动的姿态为高校的发展提供坚实的理论支撑、正确的价值引导和充足的人才智力支持，从立足本职的角度出发，切实做到“为推进党的理论创新服务，为提高党校教学质量服务，为党委和政府决策服务，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务”。

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1009-928X（2010）027-03

作者孙大麟系上海交通大学党委副书记、上海交通大学医学院党委书记兼党校校长、教授；陈挥系上海交通大学医学院党校副校长、教授，上海市中共党史学会副会长。