乡镇干部大讨论发言稿

2023-04-19

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第一篇:乡镇干部大讨论发言稿

乡镇在市纪检监察系统“三项建设活动”大讨论上的发言

在全市第二片组纪检监察系统“三项建设活动”

大讨论上的发言稿

***区**镇党委书记——***

(2012年7月27日)

尊敬的各位领导、同志们:

大家好!

我是来至***区**镇,很荣誉今天能参加全市纪检监察系统“三项建设”活动第二片组座谈会,我认真观看听取了全省纪检监察系统开展能力素质、思想作风、基层组织“三项建设活动”动员部署视频会议精神,现就“三项建设”活动座谈会发言要求结合**镇工作实际,对我镇现阶段“三项建设”活动开展情况和纪检监察组织存在问题发个言,讲得不恰当的地方,请各位批评指正:

一、“三项建设”活动开展情况

1、全省纪检监察系统开展能力素质、思想作风、基层组织“三项建设活动”动员部署视频会议后,我镇于7月20日上午,镇党委召开了镇纪检组织“三项建设活动”专题会议,全体镇党政班子、机关党员干部、村(社)党支部书记、主任、纪检组长、镇党委聘请的“党性党风党纪”监督员8人、社情民意观察员16人,共计70余人参加。会议原文学习了省委常委、省纪委书记王怀臣同志在全省加强乡镇纪检组织建设经验交流现场会议上的重要讲话,并安排部署了进 1

一步加强镇纪检组织建设的相关工作。会后,按照动员部署阶段任务开展了以“三项建设活动”为主题,进行了“能力素质建设”、“思想作风建设”、“基层组织建设”3个方面的讨论。7月25日,镇纪委书记参加了***区纪检监察系统“三项建设活动”思想大讨论座谈会。

2、根据市纪委•关于落实省纪委监察厅†关于全面推进纪检监察系统“三项建设”活动方案‡的贯彻意见‣(乐纪发„2012‟12号)文件精神,结合我镇实际,镇党委印发了•关于在全镇范围内开展“三项建设”活动的实施方案‣(**委„2012‟34号)文件,明确活动时限、目的和工作步骤,成立以镇纪委书记为组长的 “三项建设活动”领导小组,抽调专人组成活动小组办公室,负责日常工作。

3、在基层组织方面:

一是加大纪检组织阵地建设和经费投入,按要求配齐配强软硬件设施,为个村统一印制了•纪检组长工作工作职责‣、•纪检小组工作职权‣、•纪检小组参与重大事项工作程序‣、•纪检小组工作制度‣和•工作流程图‣,并且全部上墙。同时,镇纪委建立纪检工作台帐,为每个村统一印发了村纪检工作台帐记录,规范工作行为。二是切实加强镇村干部廉政法规学习,结合干部作风纪律建设,逗硬始终坚持镇干部上下班签到制、村干部轮流坐班制;纪检委员、“党性党风党纪”监督员全程跟踪参与制度,做依法行政的表率;三是 加强民主监督,扎实开展党务、政务、村务、财务公开

和行风政风评议工作,积极开展大问计、大走访活动,切实增强基层组织的公信力和人民群众的满意度,做亲民爱民富民的表率。

二、问题:

1、人员配备问题。我镇纪委由 3人组成,包括纪委书记1名、副书记1名、委员1名,看似配齐,其实不然。一是纪委委员有名无实。委员通常是非纪检部门的人员担任,没有承当纪委的日常工作,平时都在忙于本部门工作,基本上是有名无实,导致纪检工作特别是办案工作难以开展;二专职不能专用。乡镇因人手不够,纪委书记、副书记都兼管发大量的其他的工作,导致用于纪检监察工作的精力难以集中;

2、体制机制问题。在体制上我们乡镇纪委套用上级以上纪委工作体制,缺乏基层特点,针对性不强,乡镇纪委人员的组织关系、工资关系、人事关系均在我们乡镇,在查处案件问题上不同层度地存在着“四怕”:一怕乡镇主要领导不支持,二怕情面上过不去,三怕遭到打击报复,四怕得罪人丢选票。

3、专业培训问题。纪检监察工作作为一项纪律性、独立性、专业性很强的工作,搞好专业培训,保持知识更新,是做好工作的必要手段。但是目前,包括我在内的基层纪检干部存在着“接岗时没有培训,在岗时没空培训”的现象,业务知识常常得不到有效补充,知识面窄、内容过时、理论

水平、工作思路、方法举措等相对滞后,制约着纪检监察工作质量提高等问题日益严重。

三、建议:

(一)健全管理体制,合理配备干部健全管理体制。 一是乡镇纪检监察机构要配齐配强人员。乡镇纪委至少要配备 2 名以上干部,以便开展工作,乡镇纪委书记由同级党委副书记担任,纪检副书记务必做到专职专用,以保证有足够的时间和精力从事纪检工作。二是要创新管理机制。可试行基层纪委由上级管理为主的垂直管理体制,以便于纪委独立开展工作,便于有效监督。

(二)、理顺工作机制,明确工作职责。要做到守土有责,乡镇纪委要进一步明确了工作职责,建立完善的工作岗位责任制。纪委书记可以分管与纪检工作有关的工作,如政法,经管、审计等,这样,纪委书记才能专心履职,确保主要精力放在纪检监察工作上。并进一步明确专职纪检监察干部不得兼任与纪检无关的工作,确保乡镇纪检监察干部专职专用、主抓主业。

(三)、加强教育培训,提高队伍素质加强教育培训, 首先,在加强政治教育的同时,要狠抓业务培训。一是每年可举办一次纪检监察基本理论和业务知识培训班,学习党纪党规和法律法规、纪检监察业务知识,以及市场经济知识,尽可能将培训延伸至村纪检组长;二是可实行区纪委业务科室与乡镇纪委挂点指导制度,由区纪委各业务科室现身传授

办案技巧,使我们了解掌握一些案件的发生特点和规律,增强实际办案能力;三是有计划的组织乡镇纪检监察干部到异地考察学习相关业务,开阔视野,启发思路,取长补短;四是每年可以通过挑选一些年纪轻、文化高、素质好的乡镇纪检干部到区、市纪委挂职锻炼。其次,要注重实践锻炼。对乡镇纪委能够承办的案件,可尽量交给他们承办,并派出区纪检监察干部下去同他们一起制定具体的责任制和工作方案,给他们教方法,让他们放手工作,定期汇报交帐,对工作中出现的责任问题由区纪委承担,以减轻他们的思想压力。

四、推进“三项建设”活动的新举措

为有效推进“三项建设”活动,**镇党委以创建“文建明工作示范镇”为契机,推进“四最”管理,其中涉及到规范纪检干部队伍管理的具体做法是:

一是**镇纪委聘请了8名“党性党风党纪”监督员;二是镇党委聘请了16名社情民意观察员和镇村干部作风监督员;三是将村纪检组长纳入村干部轮流坐班办公的队伍中;四是镇党委印发了•党务公开工作实施方案‣、•党务公开制度‣、•党务公开目录‣,制定了政务公开制度和村务公开制度;五是规范镇纪委办案程序和违纪违当案件通报制度;六是制定了镇纪委班子成员联系指导村(社区)党支部党风廉政建设工作制度;七是组织全镇、村、组干部参加了•庆建党91周年理论知识测试‣和•城乡环境综合整治知

识测题‣;八是村纪检组长年度考核执行***区农村基层干部年度考核办法。

第二篇:干部大讨论心得体会

"七问南浔干部"大讨论心得体会

一问省委书记有期望,我该怎么办?

2014年1月2日,省委书记夏宝龙到南浔调研,提出"重振南浔辉煌"的明确要求,这是省委对南浔的殷切期望,也是对南浔广大干部的鞭策和鼓舞。作为区教育局局长,我将率先垂范,带领广大教育系统教职工积极进取、创新破难,努力办南浔人民满意的教育,重振南浔教育辉煌。

二问南浔群众最需要最期盼我们做什么?

安居乐业、经济发展和社会稳定既是党的十八大提出的目标,也是南浔群众的愿望。因此,打造清丽宜居的生活环境、积极稳妥推进经济发展、全力以赴维护社会稳定、营造公平的社会环境等都是南浔群众期盼我们去做的。

三问我当干部到底为了什么?

作为教育系统的领导,为了带领广大教职工努力实现重振南浔教育辉煌的梦想;作为南浔区的一名干部,为了同广南浔浔干部一起,在区委区政府的坚强领导下,实现"奋战五年、再造南浔"和"重振南浔辉煌"的南浔梦;作为一名南浔人,为了与南浔五十七万百姓一起,共同打造清丽富裕的水乡之城而努力。

四问我为南浔争先进位作用发挥够不够?

2014年,在全力促进南浔教育争先进位的同时,我将紧紧围绕"五水共治"、"四边三化"、"三改一拆"等中心工作,寻找工作推进的突破口和结合点,凝聚力量、勇于拼搏,切实为南浔的发展作出更大的贡献。

五问"重振南浔辉煌"我该做什么,我能做什么?

"重振南浔辉煌"落到教育身上就是要"重振南浔教育辉煌",作为教育系统的领导干部,加大投入改善农村地区教育条件、加快校长教师流动改革、努力促进教育质量提升、精心培育南浔教育特色品牌、不断提升南浔教育的群众满意率和支持率等都是我可以做也应该做的。

六问与南浔等先进发达地区的干部相比,我们的差距在哪里?向他们学什么?我怎么干?

与南浔等先进发达地区的干部相比,我们不缺激情、不缺干劲,但我们要进一步提升创新能力、拓展视野,既要立足南浔实际,又要积极向外学习,跳出南浔看南浔,以更新的理念、更优的举措和更实的行动来发展南浔。

七问2014年,我为"重振南浔辉煌"贡献什么?

2014年,我将带领广大教职工,以"美丽校园四年行动计划八大工程"为抓手,进一步提升教育硬实力和软实力,全力争创国家义务教育发展基本均衡区和省教育现代化区,切实办好人民满意的南浔教育,唱响南浔教育好声音。同时,围绕区委区政府中心工作,出谋划策、主动参与,力争在"五水共治"、"三改一拆"、招商引资等方面作出积极贡献。

第三篇:大讨论发言稿

为了谁、依靠谁、我是谁大讨论发言稿

一、“为了谁”,主要是回答党的宗旨问题,也就是全心全意为人民服务。

中国共产党自成立的那天起,就把全心全意为人民服务、密切同广大人民群众的血肉联系作为党的根本宗旨。《党章》中明确指出:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,代表中国最广大人民的根本利益.党除了工人阶级和最广大人民的利益之外,没有自己的特殊利益。”全心全意为人民服务,立党为公,执政为民,是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别,也是我们党一切奋斗和工作的出发点和落脚点。可以说,我们党的历史,就是一部为实现最广大人民群众的根本利益而奋斗的历史。历史和人民之所以能够选择中国共产党,就是因为我们党始终把自己的命运同人民的命运紧密联系在一起,始终以人民的利益为最高的利益,始终保持着与人民群众的血肉联系。

党把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨,始终代表人民群众的根本利益,是党的性质和宗旨的具体体现,是党执政经验的科学总结,也是加强党的执政能力建设的重要目标和本质要求。

宗旨问题,关系到人心向背,关系到党的兴衰存亡。历史反复证明:“得民心者得天下”、“水能载舟,也能覆舟”。过去是这样,现在是这样,将来也是这样。任何一个执政党、任何一个政权都不可能摆脱这个规律。

现在,我们党所处的环境、所承担的任务都发生了很大的变化,面临着执政的考验、改革开放的考验和发展社会主义市场经济的考验,在 1

新的历史条件下,如何始终牢记党的宗旨,牢固树立共产党人的权力观、利益观,保持人民公仆的本色,是每一位领导干部必须认真思考和对待的重大问题。

为人民服务是我们各项工作的永恒主题,是每一位党员干部坚持为民宗旨的本质要求,也是永葆共产党员先进性的具体体现。胡锦涛总书记指出,“共产党员心里要始终装着群众。党员干部无论职务高低、权力大小,都要当好人民的公仆,切实把立党为公、执政为民的要求具体、深入地落实到各项工作中去”。特别是在西藏这样一个情况复杂,反分裂斗争任务繁重的边疆民族地区,坚持为人民服务,保持同人民群众的血肉联系,尤为重要。

为人民服务不仅是我们党的立党宗旨,也是执政宗旨。我们必须要进一步转变工作作风,强化服务意识,时刻把人民群众的冷暖放在心上,牢固树立群众利益无小事的观念。进一步强化立党为公、执政为民的宗旨意识,牢记权利就是责任、干部就是公仆、领导就是服务。牢记我们是党员身份,人民的公仆,自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,时时处处用人民赞成不赞成、答应不答应、高兴不高兴、满意不满意来检验我们的工作。自觉把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

二、“依靠谁”,主要是回答党的依靠对象问题。

胡锦涛总书记说:群众是真正的英雄。人民群众的支持和拥护是我们党的力量源泉和胜利之本。回顾党的革命史和建设史,无不证明:党,产生于人民群众之中,发展于人民群众之中,根植于人民群众之中。正

2如毛主席讲的,从群众来,到群众中去。党在西藏领导人民进行社会主义革命和建设的历程也进一步说明了这一点。西藏人民从水深火热的农奴制跨越到代表先进生产力的社会主义社会;从备受压迫、灾难深重的旧社会到今天人们当家作主、生活幸福安康的新社会,无不体现了我们党的优越性,也正是我们党处处为人民谋利益的全心全意为人民服务的宗旨,使广大群众认识了我们党,选择了我们党,拥护我们党。

无论从中国共产党走过的光辉历程来看,还是从西藏革命和建设的历史来看,中国共产党要想立于不败之地,并从一个胜利走向另一个胜利,一刻也不能脱离人民群众。离开人民群众的支持和拥护,党就会寸步难行。由此来看,中国共产党的依靠对象只能是人民群众,别无选择。

三、“我是谁”,主要是回答身份和与之相应的工作态度问题。 我国的政体是人民代表大会制度,人民有权通过选举自己的代表来行使管理国家的权力,所以,国家干部是人民的代表,也是人民的“公朴”,而人民才是国家的主人。这种关系必须摆正,而不能倒置。对此,毛泽东同志就曾经指出:“我们的一切工作干部,不论职位高低,都是人民的勤务员。”

然而由于我们的党长期执政,一些人往往自觉不自觉地发生角色错位,由“公仆”变为“主人”。有的滥用人民赋予的权利,甚至以权谋私。有些人老爷作风严重,对待人民群众脸难看,话难听,事难办。对此,总书记在党的十八届二中全会第一次全体会议上的讲话中就曾指出:“要加强公务员队伍建设和政风建设,改进工作方式,转变工作作风,改变门难进、脸难看、事能办现象,纠正老爷作风、衙门作风,杜绝吃

3拿卡要那一套,提高工作效率和服务水平,提高政府公信力和执行力。” 总之,“依靠谁,为了谁,我是谁”这三者之间的关系是辩证统一的一个整体。既互为因果,又相互联系,密不可分。开展这样的一次大讨论,也是为即将开展的党的群众路线教育实践活动的一个很好的载体和有效途径,同时也是为了更好的转变工作作风、解决少部分党员干部工作飘浮、严重脱离群众的问题,我们必须要站在政治的高度来认识来对待,并结合自己的实际工作把它学习好、贯彻好、落实好。

第四篇:大讨论发言稿

编委办党的群众路线教育实践活动

党课讲稿

中共察右后旗委组织部副部长兼编办主任 许宏业

2014年4月15日

同志们:

从今年三月份,我们开始了以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。 按照旗委活动领导小组和督导组的统一安排,今天在这里召开由班子成员、环节干部和全体党员参加的、题为“为了谁、依靠谁、我是谁---我的群众观”座谈会,这是这次党的群众路线教育实践活动的重要内容之一。 按照现在对个人工作作风的要求,我略去一些“报告“式的发言内容,本着求真务实的态度,向大家汇报我对这次“大讨论活动”的认识和体会。

中国共产党从她诞生之日起, 就把全心全意为人民服务作为立党 的根本宗旨,把群众路线作为党的生命线和根本工作路线。通过深入 学习,我清楚地认识到,我不仅是党员,更是单位的领导班子成员,必须要以一个更加严格的标准来要求自己。 在思想上要牢固树立群众观点、强化群众立场;在工作内容上要反映群众观,以群众观引导自己的工作;在思想作风上要增进与群众的感情、拉近同群众的距离。因此,要回答好并在实际工作中解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题,才能使我们的工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。

一、 为了谁——真心为群众着想, 引导动员群众树立正确的人生 观和价值观解决好“为了谁”的问题,关键是坚持与群众站在一起。群众立场体现了马克思主义的唯物史观, 体现了对群众历史地位和作用的深刻认识,体现了对社会发展规律的科学把握,体现了对保持党的先进性的坚定追求。只有真正领悟了群众立场的真谛,才会自觉自愿、发自内心地服务群众。我们编办是旗委、政府直接领导的服务机构,平时工作虽然不是面对千家万户,但是归根结底,我也是一名共产党员,也是以为人民服务为宗旨的,我们的工作间接上影响着人民群众利益的实现。因此我们在工作中,必须努力做好本职工作,为旗委、政府

第五篇:乡镇大讨论开展情况汇报材料

一、开展情况

全县大讨论活动动员大会后,我镇迅速行动,于10月13日晚上召开班子成员会议,认真学习了中央、省市县委主要领导讲话精神。并于10月14日召开了镇机关干部、社区支部书记、主参加的动员大会,对我镇大讨论活动进行安排部署。主要做法:一是精心组织,周密安排。成立了党委书记组长的领导小组,并结合实际,精心制定了《镇“学讲话、转作风、优环境、促发展”大讨论活动方案》。各社区也分别成立了组织,制定了方案。二是抓好学习,营造氛围。采取学讲话、学文件、听报告、专题辅导、印发学习资料、召开座谈会等多种形式,召开党政班子成员会、镇机关干部大会、各社区主要干部会、党员群众代表企业家代表座谈会,层层学习会议内容、传达活动精神,把学习过程变成理清思路、鼓舞干劲、推动科学发展的过程。同时,由党委书记带队,深入到全镇27个社区开展大宣讲活动。目前,已开展宣讲活动8次,收到良好效果。三是紧扣重点,找准症结。谋划了“三大一创”路线图,即开展大征集、大调研、大研讨活动,创新工作思路和发展举措,扎实推动大讨论活动取得实效。目前,共发放“我为科学发展献良策”征集意见建议表300余份,每名班子成员都在认真开展大调研活动,认真查找工作思路、工作作风、工作机制中存在的问题与不足,重新审视定位,积极探索加快发展的新思路、新途径、新举措,努力实现科学发展、跨越发展。

二、存在问题

随着大讨论活动的深入开展,我们发现在一些党员干部中还存在一些问题,主要表现为:一是个别党员干部对大讨论活动的认识不够深刻,对各级领导讲话精神实质领会不深不透;二是广大党员群众参与大讨论活动的积极性和主动性不高;三是全镇上下谋发展、抓落实的氛围还有待进一步加强。针对这些问题,我们将认真研究,努力加以整改。

三、下一步工作安排

一是思想认识再提高。通过聘请专家作辅导、召开座谈会进行大讨论、深入社区大宣讲等活动,进一步浓厚大讨论活动氛围,真正把领导讲话精神学深学透,调动全镇广大党员干部参与的积极性和主动性,真正将大讨论活动变成理思路、鼓干劲、谋发展、抓落实的良好风尚。 二是开门活动集民意。结合县“四问”和“十项问计”活动,紧密联系工作实际,坚持开门搞活动,认真开展“四问”,汇集全镇民计民意,真正把影响发展的问题找准,把推动科学发展的“金点子”好建议收集上来,梳理汇总,建立台帐,细化措施,抓好落实。

三是转变作风夯基础。坚持把作风建设作为当前和今后一项长期工作长抓不懈,通过整改问题和完善制度,保持作风建设的常态化、长效化,让敢于担当、乐于奉献成为干部的“新常态”,努力做到干部在一线工作,作风在一线体现,服务在一线开展,措施在一线落实,发展在一线推动,实绩在一线争创。

四是抓好落实促发展。把打造优美环境作为发展之魂和人民生活幸福之根,大力实施市容市貌提升工程,到20xx年底27个社区村庄绿化率达到30%,市级生态文明村达到1/3以上,打造“一城五星”美丽乡村,做优发展环境;围绕做优做强“新型城镇、产业园区、现代农业”三大板块,加快北留片区改造项目、人民大街棚户区改造收储地项目扫尾工作,为清凡绿蜻蜓翡翠走廊项目提供零距离服务,推动项目尽快进场开工;加大各社区向群众承诺办理的实事好事跟踪要帐力度。 总之,我们将把这次大讨论活动作为推动工作、谋求发展的总抓手,将大讨论活动与推动当前重点工作、完成全年务目标有机结合起来,以新的作为、新的业绩,展示新形象。

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