第一篇：感恩父母情范文
感恩父母情
转眼冬天的脚步已咄咄逼近，无情的风雪又将冰峰大地母亲的身躯。大地母亲却只是静静地闭上眼睛，因为她看到了枝头成熟的果实，看到了娇艳的花朵吐露芬芳，也看到了草原上驰骋的奔马，湛蓝的天空中自由飞翔的鸟儿„„母亲很欣慰，她用自己的身躯孕育了生灵万物，她无怨无悔。近日休息时，偶然看到电视剧《你是我的生命》，讲述了一对母子几十年纠结的爱恨情仇。剧中的妈妈同样如大地母亲一样，对儿子的爱无怨无悔。她时常对儿子说：“儿子，你就是我的命。”如果说子女是父母的命，那父母又是我们的什么呢?
从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母„„也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持„„从我们来到世上的那一刻起，父母们又多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，父母们却毫无怨言。 小的时候，我总把父母对自己的爱当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，终于明白该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。 可是又有多少人是把父母放在第一位的呢?有的人总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞!有些人不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为我们付出那么多精力和心血!
曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里,因为我们是父母手心里的宝;曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。 当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。 当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。 当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。 而现在我们远在外地工作，依然牵挂着我们的还是父母。 生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母?要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。
我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母。生活中，你为父母做的每一件小事，其实都是在感恩父母。我是女儿，俗话说：闺女是妈的贴心小棉袄，虽然有时会厌烦妈妈的唠叨、爸爸的责骂，但渐渐长大的我却学会了为父母洗脚。给母亲洗脚是因为我深爱母亲，想为母亲做点儿事儿。母亲的脚不大，也就是穿三十六号鞋的样子，她的脚很软皮肤也很细腻，我给妈妈洗脚，水凉了就加一些热的„„妈妈就抚摸着我的头说：“我的小姑娘长大了。”我抬头看妈妈的时候她的眼中竟含着泪„„ 给父亲洗脚是因为看到父亲太过劳累，父亲的脚也不大，我还记得父亲要穿四十号的鞋，父亲的脚很粗糙。我给父亲好好的泡了泡脚，给他刮了刮脚。虽然父亲嘴上说不用了，可脸上却洋溢着笑容，笑得像个小孩子„„
在听欧阳菲菲的《感恩的心》时，“我来自偶然，像一粒尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪，让苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜。”并不懂得当时欧阳菲菲想要诠释的感情，但对于此刻的我来讲，需要这颗感恩的心，珍惜我的亲人，
感谢有你，我一样会珍惜!
感谢父母的唠叨，因为他们是为了让你少走弯路;感谢父母的鞭策，因为他们是为消除你前行的障碍;感谢父母的斥责，因为他们是为了助长你的智慧;感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。然而世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩，值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。所以我们要从感恩自己的父母做起，让感恩之心常在。让我们一起行动，感恩父母情。对自己操劳多年的父母说一句：爸妈，我爱你们，你们就是我的命!
第二篇：细数父母恩 感恩父母情
人的一生有许多高尚的情感，无论是亲情、爱情还是友情，都时刻温暖着我们的心，都值得我们去感念。而我要感恩的是我那可亲、可敬、可爱的父母。曾在网上看到有这样的报道：一个女人一生的生育极限大约是十五
……
第三篇：感恩父母情 孝心伴我行
感恩父母情孝心伴我行——综合实践活动课教案
一、导入
同学们，落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
同学们，我们的《感恩父母》活动已从10月1日拉开序幕，在30 多个日子里，我们的亲情经历了一次又一次洗礼，我们的心灵经历了一次又一次震撼!现在就让我们一起来重现一下脑海中最深刻的一幕，好吗?
生齐说：好!
师：好的，那就让我们开始来比一比，赛一赛吧!看哪一组的表现最棒!首先，有请第一组上场 。
二、四个小组分别汇报活动成果
第一组：“拳拳父母心”
1、 组长：亲爱的老师，同学们，我们小组的活动主题是 “拳
拳父母心”。根据老师的布置的任务，我们小组成员经过讨论，通过上网查找、看电视、看电影、到学校图书馆借书等途径，搜集到一些感人的故事，并结合自己的亲身经历，写下了自己的感受。大家看，这是我们小组的材料。下面我就把我搜集到的感人故事讲给大家听。
(朱慧丽讲故事)
2、接下来请大家欣赏任文慧同学的读后感。
(任文慧读读后感)
3、最后请同学们听一听杨斌同学的亲生经历。
(杨斌将自己的亲身经历)
4、听了一组同学的汇报，大家有什么话想说吗?
(1) 铭泽：我觉得朱慧丽同学的故事太感人了。
(2) 学生：一组同学搜集资料的途径真多，我要向他们学习。
(3) 王书铄：老师，听了XX讲的自己的经历，我很感动，我
也想把我的亲身经历告诉大家。
(4) (王书铄讲经历)
第二组：“走进父母 ”
请第二组上场!大家掌声欢迎!
1、组长主持讲话 ：我们小组的活动主题是“走近父母”。我组成员利用了几个双休日的时间，认真地关注父母一天的工作，并记录下父母的工作情况和自己的感受。下面请我们小组的XX先来汇报：
(生汇报3人左右)
师问：听完第二小组的汇报你们有什么感受?
生1答：没想到爸爸妈妈赚钱这么辛苦，我以后一定要节约用钱，少买零食吃!
生2答：爸爸妈妈不仅要上班赚钱，还要做家务照顾我，太不容易了!我再也不能当小皇帝，衣来伸手饭来张口了，从现在开始我要帮他们分担些家物做些力所能及的事了!
师小结：同学们说的太好了，是啊!以前，我们总觉得爸爸妈妈为我们所做的一切都是天经地义的，通过这次的“走近父母”活动，我们知道了父母是那么的辛苦，他们努力的工作，赚钱，而这一切都是为了我们，为了给我们创造一个舒适的生活环境。通过这次活动，我想，同学们应该知道要怀着一颗感恩的心去体谅父母，应该学会担当起照顾，孝敬父母的责任了!
现在请第三组上场!
第三组：“寸草报春晖”
1、 组长：我们小组的活动主题是“寸草报春晖”。我们小组成
员讨论研究后，决定用自己的实际行动来回报父母。我们
决定做一些力所能及的事情，来减轻父母的负担。
我先来说一说自己是怎样回报父母的。(做家务)
下面，由我组的其他成员说说自己在家是怎样做的。(其余生交流。)
2、组长问：以上是我们组为父母尽的一点孝心，请同学们说说我们还能为父母做些什么呢?
其他组同学回答：“捶背、泡脚、端茶倒水、讲笑话、好好学习
等。”
3、组长：谢谢你们的帮助，那么就让我们快快行动起来吧!〈说完鞠躬下台，然后第四组上台〉
第四组：“说说心里话”
1、组长：我们小组的活动主题是“说说心里话”。根据老师的布置，我们小组成员以书信的形式和父母说说自己的心里话，并每人精心制作了感恩卡和手抄报来表达自己的感恩之心。大家看，这是我们准备的作品。
下面，我先给大家读一读我写给父母的心里话。
接下来请我组的张筱同学向大家介绍一她制作的感恩卡和手抄报。
5、组长问：“同学们，你们觉得我们组做得怎么样，有什么想说的吗?”
生1：你们组能利用“说说心里话”“感恩卡”“手抄报”等形式，来表达自己的感恩之心，我觉得这些形式很好，如果能在办手抄报的时候，加上剪贴报的形式会更好，也不知道我说的对不对。
组长：你说的很好，谢谢你。
生2：我认为感恩卡特别好，既简单，又能表达自己的心情。 师：大家说的真好。老师也认为他们的形式很好。课前老师给大家每人发了一张卡纸，下面就请同学们把自己想要表达的感恩之心留在你的卡纸上，回去送给父母。可以办感恩卡、可以写一句话，也可以做一首小诗。
师对整个汇报结果作简单评价：今天四个小组的汇报各具特色，但老师从同学们的掌声中发现第四组表现的最为出色，同学们，让我们再次把最热烈的掌声送给他们，好吗?
师：从刚才同学们的精彩表现中，我看到了同学们的成长与进步，为此，我感到特别的欣慰! 老师为拥有你们这样的学生而感到骄傲!
四、总结升华
师：感恩是一束金色的阳光,能融化冰雪,让我们学会感恩,让这束阳光照耀在我们大家的心底!
今天，听着你们发自肺腑的真情表白，老师已经看到一颗颗感恩
的心在爱的熏陶中升华，我们不仅要感恩自己的父母，还要感恩我们身边的人，更要感恩这个和谐而美好的社会!
最后让我们在歌声中结束这节课。
第四篇：感恩父母情 孝心伴我行
综合实践主题活动《感恩父母情 孝心伴我行》
说课材料
吉林市船营区第十一小学 尹明
尊敬的各位领导，评审、老师：大家好!
我是来自吉林市船营区第十一小学的综合实践专职教师尹明。今天我说课的内容是小学三年级综合实践主题活动《感恩父母情 孝心伴我行》。将从以下六个方面进行说课。
一、主题产生的背景(学情分析)
中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，子女孝敬父母是我们民族的优良传统。可是如今的孩子成了家中的“小太阳”，一家几口都围着他(她)转，有些孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢?
造成这种现象于父母、于社会都是可悲的。在班级里，也曾经和学生交流、探讨过如何善待父母、如何感恩父母等问题，但收效甚微。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起!于是就有了《感恩父母情 孝心伴我行》这一综合实践活动主题。
二、主题活动目标
(一)情感目标:
1、使学生懂得感激父母的养育之恩，学会关心他人。
2、引导学生关爱生命与健康，强化自我保护意识。
(二)能力目标
1、锻炼学生动手能力及创造能力，搜集、归纳和处理信息的能力。
2、培养学生实践能力。
3、提高学生的综合素质。
(三)认知目标：
了解生命的来源和健康知识。
三、主题活动的重点、难点：
为了更好地开展主题活动，确定了本次活动的重难点：
重点：通过实践活动，使学生了解父母每天的辛苦工作，学会做几件力所能及的事来回报父母的爱，能够以感恩的心面对生活，从而树立健康向上的人生观。
难点：初步掌握研究性学习的活动方式，使学生能够掌握并运用访问法和网络搜集的方法开展实践活动，培养学生的创新能力和组织能力。
四、主题活动的流程
第一阶段 准备阶段(2课时)
充足的准备是开展好综合实践活动的重要前提，在准备阶段主要是进一步明确并深入了解活动主题的意义，同时制定好详细的活动方案。这一环节我们用了两课时的时间。 第一课时：确定活动主题
在开题课的第一环节，我们首先指导同学们通过自测的方式来看看自己对父母究竟了解多少。从细微之处来检测你对父母的关注。比如：你知道父母的生日和父母的喜好吗?接下来，同学们向大家展示了自己小时候与
双亲的合影，同学们幸福的小脸上洋溢起快乐的神情，再一次重温了与父母的快乐时光;环节三，深入了解：通过一位残疾妈妈用双脚养育孩子的动情故事，让同学们对母爱有了更深一步的了解，从而激发了学生们深入调查的兴趣，同学们纷纷讨论起来，根据同学们想要研究的具体问题和想要开展实践活动的方式，确立了如下几个子课题：
1、调查了解父母的辛苦工作
2、品读经典母爱故事
3、传唱献给父母的歌
4、为父母做力所能及的事
(1)在各种节日送给父母自己亲手制作的卡片。
(2)放学回家后给自己的父母洗脚，并且做自己力所能及的家务，体会到了父母的辛苦。
(3)给父母一个意想不到的惊喜。 (4)用好的成绩来回报父母
第二课时：指导各小组制定活动方案
都说兴趣是最好的老师，首先，根据自己的兴趣和子课题，同学们自由组合成学习小组，从活动主题、活动时间、活动形式、人员分工、成果展示等方面制定了各小组的活动方案。 第二阶段 活动实施阶段(6课时)
掌握访问法的这一活动形式是本次主题活动的难点，对此，作为指导教师的我专门利用一课时的时间与同学们进行了探讨与相应的指导。在本次
主题活动中，八个活动小组的同学们有效利用了校内资源，带着问题去进行访问，并利用访问、调查等有效的活动形式，开展了丰富多彩的实践活动。其中，随着活动的深入，学生的兴趣越来越高，从亲自实践的体验中也越来越感受到父母的不容易。
第三阶段：交流与总结阶段(2课时) 展示汇报：
“感谢亲恩”故事组的同学通过访问调查了解到谈妈妈对我们的期望，也规划出自己能为妈妈做的力所能及的事并撰写了倡议书;王晓同学还拍下自己为妈妈第一次洗脚的照片。
同学们通过查找资料，了解了 “母亲节”的来历，通过与妈妈的交流，知道了妈妈的生日、爱好、愿望，带着对母亲深深的感激之情，用手中的画笔在手抄报上画出了自己慈爱的妈妈，抄上了对妈妈赞美的小诗，写下了对妈妈的美好祝愿，表达了自己对妈妈真挚的爱。让学生们在活动中了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，学会回报身边的人。
“感恩诗文”朗诵组的同学们亲自绘制了手抄报等作品，汇报了父母挣钱的不容易、工作的辛苦和家庭的沉重负担。“感恩诗文”朗诵组的同学搜集了许多关于母爱的名言故事。
“爱心永恒”歌咏组的同学们表演的认真而又有激情。
五、评价反思促进步
综合实践活动课是一门在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的
综合应用的实践性课程。因此我本着呼唤孩子心中的爱的根本目的，以生活中的情为线索，引导学生学习，让他们把受到的感染和熏陶都带到生活中去。
在完成这一综合实践活动后，我深深地感受到：学生的情感是如此的细腻，也是如此容易被感动的，当他们身临其境，当他们真切感受生活的时候，他们仿佛有千言万语要倾诉，也有许多真挚情感要流露。
这次的活动让每个学生都动起来，每个孩子都能参与其中，去体验，去实践，大部分的学生都表现出了高涨的热情。通过感恩系列活动，学生们触摸到了传统美德的内涵，感受到了传统美德的魅力所在。 六：活动延伸促发展
1、“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。”每个学生回家认真实施“四个一”，班主任及时通过家长和学生了解“四个一”的落实情况，从而鼓励学生把四个一行动持之以恒地做好。
2、在家中坚持做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗自己的衣物。
3、以后每年都给父母过生日，赠送亲手制作的礼物，如爱心卡等并将自己最想对父母说的话写在爱心卡、条幅等礼物上。
以上是本次《感恩父母情 孝心伴我行》主题活动的实施情况，如有不足之处肯请大家多提宝贵意见!谢谢大家!
第五篇：感恩父母心演讲稿与感恩父母情,做好手中事
(以下内容希望对您有所帮助!感谢您的阅读!)
感恩父母心演讲稿;
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一
第 1 页 共 4 页 句问候，一声呼唤，一丝感慨。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。